计划进度及阶段目标

2022-08-15

在日常工作中我们总是面临着一些工作任务和目标，特别是对于营销工作而言，有年度工作任务，季度工作任务，月度工作任务，每周工作任务，甚至每日工作任务。在进行工作任务之前，我们就要提前做好计划工作，下面是小编为大家整理的《计划进度及阶段目标》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：计划进度及阶段目标

个人成长计划及阶段性目标

作为一名青年教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者，同时为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定此三年成长规划。

一、自我分析

二、(2012——2014)三年发展自我规划

发展方向：努力做学生学习的合作者、参与者和引导者，做学生的知心朋友，同时更要做教育教学的实践者、反思者、研究者，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。个人专业发展三年总目标：根据学校三年规划目标，我将在今后的三年中，不断加强理论学习，树立终身学习的观念，提升师德修养，积极投身教育科研的改革与实践，不断探求、感悟、反思，通过认真研读、设计、反馈等环节，提高自己的教学水平。争取明晰自己的教学风格，每学期上一堂校级公开课。并且不断学习教育教学方面的理论知识，结合教育教学实践不断反思，提高素养。努力成为集团学校骨干教师，勤学型教师。

发展目标：

(一)提升个人修养，做一名有品位的教师。

这就必须加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素

质。要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，深刻领悟科学发展观，学习《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《新世纪教师素养》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

(二)做一名业务上、教学上都过硬的教师。

为了适应明天的需要，我们今天就应该储备能量，增长能力。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现“教-学-研”一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级，争取在校全体教师研讨课中，使自己的教学水平再上新台阶。

(三)做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。

向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握高中生心理特点，心理学及生理学等系统的科

学知识，提高自己的管理能力。树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。

(四)做一名“善于反思，勤于积累”的老师。

充分利用“博客”论坛，积极参与学习、讨论。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。此外，根据学校和学部加强教师校本培训工作，要做到“一读”(坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著)，“二写”(每月写两篇教学反思和一篇教育叙事，写一份有价值的创新教案)，“三上”(上一节研讨课)，做到“四会”即教学理念会应用;教学经验会总结、教学研讨会评价、教学风格会创新。通过这些手段使自己尽快由教书匠向“研究型、学者型、专家型”的教师转化。

(五)达成目标的保障措施及自我检测措施：

困难自测：可能会因为比较琐碎的教育教学工作而忽视目标的

达成。保障措施：

1、把目标分解到每一学年，分别落实、分解到每个学期按步实施。根据教育、教学实际，及时的搜集资料，并根据学生和本人的实际情况进行适当的调整，力争完成各项目标。

2、争取同伴互助，从同伴的意见中获得帮助，共同提高。

3、保证每天有一小时的学习时间，每月有一篇读书笔记或随笔反思。教育是事业，事业需要无私奉献，只有对事业负责，对学生负责才不会愧对教师这一神圣的称号。今后，我会在领导、老师的悉心指导、关怀、帮助下，百尺竿头，更进一步。总之，作为一名人民教师，我将为人师表，与同事团结合作，热爱学生，帮助学生。

我会珍惜这份工作，尽快熟悉教育教学，严格要求自己，力争做一名优秀的青年教师。

第二篇：学校教学研究分阶段目标及实施计划

第二阶段:研究与实践(2014年9月——2015年8月) 阶段目标：

1. 校本管理层面：校长及领导班子集体通过读书、研究、反思、内省，进一步提高德育、学识、理论素养、人格魅力以及把先进的理念化为实践行为的管理力。运用“两个载体”，即干部教师人事制度的持续深化改革和学习型学校的建设;启动“四个机制”，即校本培训机制、校本教研机制、利益分配机制和教师发展机制。基本达到按劳付酬，按效奖励，激发教师主人翁精神和创造力。

2. 德育方面：以学生喜欢丰富的教育活动为载体，达到激发学生的浓厚学习兴趣，悉心培养良好的行为习惯为德育目标。

3. 教育教学方面：进一步研究并践行具有校本特色的“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式和坚持“四清”的教学管理策略，扎实而有效的提高学科教学质量。

4. 校本培训、校本教研方面：以解决教学中的实际问题为主要内容，重点加强“学什么、怎么学，教什么、怎么教，训什么、怎么训”的研究，真正提高教师教学的实效性。

5. 多方位的调动学生学习的自主性，促进他们的自主发展。从七年级新生进校就引导学生根据培养目标，自我设计三年的“发展蓝图”。提出发展特长的要求。同时组织丰富多彩的课外活动、学科竞赛、演讲赛、征文赛、科技活动、体育竞赛、文艺汇演等，让学生在活动中增长才干，表现才能，自主地发展兴趣特长。

具体措施：

(一)管理方面：(1)以干部教师人事制度的持续深化改革为契机，确立新的分配机制，增强教师主人翁意识，主动自我发展的动力。(2)认真落实干部兼课、教学分析、参与教科研、听课评课制度，领导干部集体坚持每月深入一个教研组，听不同学科、不同类型的课，集体会诊。坚持集体听推门课，加强课堂教学的指导和检查。(3)加强班级管理。借鉴洋思中学的班级管理经验，推行班主任随班伴读的管理模式，这对学生的管理以及促进学生的课堂学习有明显的实效。

(二)教学方面：

1、树立差生也是宝的观念，坚定“没有教不好的学生”的信念，以教研组为单位探究“包”的策略、“清”的途径、“兵教兵的方法”，

2、备课抓集体教研设立备课组，加强备课组的教学研讨，每周进行至少一次集体备课，明确规定备课的重点、难点及相关事项。教导处不定期随时检查。

3、按照学科特点将课型分类，结合新教学理念，初步研究出具有我校特色的新的教学模式。

4、加强骨干教师管理。继续在骨干教师中开展五个一活动：即带一名徒弟，上一节示范课，围绕课改新理念进行一次专题宣讲、写一篇有价值(获奖或发表)的案例或论文，制作一个高质量的教学课件。

5、加强对每一学科、每一名教师的督导，最大限度的减少低水平的差课，提高优质课的比例。

6、开展学先进教学系列课堂教学活动。

7、考试策略的研究。研究考试的内容、方式、评价原则等等，使评价考试成为促进学生学习的动力，而不是负担。

(三)德育方面：强化德育优势，形成校本德育品牌。

1. 关注情感、关注生命、关注特长，注重成长困难生的转化工作，提高学生的整体素质。

2. 以学生为主体，增加主人翁意识，进一步构建并完善学生自主管理体系，加强自我管理，注重自我教育，形成自我评价，从而促进自我发展。

3. 加强公民道德建设，建立公民道德建设实践基地，以爱国守法，明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献为切入口，广泛深入、持久开展主题教育系列活动，不断提升师生道德情感，形成规范的道德行为。

4. 进一步构建学校、家庭、社区三位一体德育管理网络，积极开展社会实践活动，注重开展发展性心理健康教育、青春期教育、安全法制教育和家庭教育。

5. 根据学校实际，加强德育队伍建设，特别是培养青年教师的责任心、师爱心，使他们在提高专业化水平的同时提高师德水平。

6. 以“文明礼仪伴我行”为主题，要充分利用创作墙报，师生共同参与创作墙报的设计。要利用板报、团报，开辟文明礼仪应事应语，忌事忌语，我身边的礼仪故事等欣赏栏目，让学生在欣赏的过程中得到启迪，受到教育。

7. 发挥共青团的思想教育主阵地的作用。团委要充分利用隔周团活动及周一国旗下讲话这两个特殊阵地的教育作用，从学生的实际需要出发，要让师生共同宣传文明礼仪，进行文明行为规范教育。

(四)校本培训、校本教研方面：以解决教学中的实际问题为主要内容，重点加强“学什么、怎么学，教什么、怎么教，训什么、怎么训”的研究，真正“先学后教、当堂训练”。以通读教材、研究教法、学法为主线。管理上解决监测、评价问题。以问题解决为目标，以即知即传、互教互学为主要内容的活动方式。实践中，我们将根据课堂教学效率低下的现状，组织“课堂有效教学”专题讲座和“一堂好课的标准”的大讨论，通过“教师评价”和“学生学习评价”活动来促进师生的教和学的积极性的提高，以新课程专题问题研讨来推动全校的新课程改革的全面展开，取得一定的成效。

(五)认真反思，抓典型。反思教育教学、学校管理得与失。树立教学模式突破的典型，有效的总结各学科各种课型的教学策略。

第三篇：工作室阶段性目标及工作计划

我们创业协会的阶段性目标及计划，首先我们要在学校扩大我们工作室的影响力，让大家了解我们的创业工作室!为了增加我们的影响力我们会组织一些创业创新活动活动和展示一些大家熟知的创业明星，还有就是积极参加我们学校组织的活动!这样我们就可以慢慢的扩大我们的影响力!

第二我们们在已有影响力的情况下，在大家了解我们创业工作室的情况下我们将会对我们的工作室进行文化延伸!在我们创业协会围绕创业，创新的思维下我们会推出各种各样的创业项目和创业思想!我们也会轻一些就业辅导老师和同学们交流，当然有机会我们可以在工作室的影响下举办一些创业方案大赛!

第三作为创业协会我们主要是要培养大家的创业精神，所以我们会和想要创业创业的同学沟通，尽可能给他们一些好的创业点子，和创业方案!

第四我们也会组织同学出去感受一下创业的艰辛，比如说我们的工作室会进一些货组织同学出去摆地摊和寻找一些兼职的岗位让大家了解创业而就业的各种情况!

第四篇：学校教学研究长远规划、阶段目标及实施计划

2017-2018学年塔合曼乡寄宿制小学

教学研究发展规划

一、指导思想

我们以“办适合学生发展的教育”为出发点，以“学生的智本”为源头，开拓创新，不拘一格，在夯实文化基础教育的同时，深化特色教育理念。发展学生的潜能，激发学生的热情，最大限度的发挥学生的“智本”素质，结合“合格+特长”的人才模式，为社会培养人才。完善社会使命，落实社会责任。加强校本教研，把课堂教学改革作为校本教研的突破口和核心。坚持以教学工作为中心，致力提高教育教学质量。坚持以科学的态度和实事求是的精神为根本，学习借鉴先进的办学经验，使沙河驿镇中成为，校风优良、环境优美、教学设备和教学手段现代化、学校管理科学化、教育教学质量较高的学生喜欢、家长放心、社会认可的特色浓的学校。

二、学校教育现状

在过去的几年中，学校教育科研在学校领导、全体教师的一致努力下，取得了一些成绩，但学校学生以农村子女为主，在学校反正规模、组织结构、人力资源、办学条件、实施策略等方面还较为薄弱。我们总结前期工作，从中发现学校教育中还存在以下问题：

1、教育科研管理还不够规范。

2、教师参与教育教研的积极性不高。

3、教育教研的时效性还需进一步彰显。

针对以上存在的问题，我们制定了《2017-2018学年塔合曼乡寄宿制小学教学研究发展规划》。

三、总体目标

1. 学习研究先进学校管理经验，增强校级干部的创新力和管理力。

2. 结合学校的实际情况，找准定位，明确方向，明晰思路，继承优势，勇于创新，形成独特、现实、有效的办学思想。

3. 培养教师敬业、爱生、创新的精神，提高我校教师综合实践力、创新力、可持续发展力。

4. 要有卓有成效的德育管理理念，形成良好的德育环境和氛围。提高德育实效性。

5. 形成以人本为基础，能本为主导，刚性与柔性并存，人性与理性并重的管理理念，形成以追求育人高质量为根本，以“包”为手段，“细”、“亲”为内涵的“全员、全方位、全过程”的育人体系。

6. 建立评价制度全务实、有效、刚性教育教学管理制度和重结果更重过程的发展性评价体系。

四、管理措施

“没有规矩，不成方圆”。建立和谐校园，需要建立学校的各项规章制度和管理措施。

1. 认真调查研究

采取听课、参加教研组活动、进行针对教师、学生、家长进行调查问卷等多种形式进行调查研究，全面及时了解工程实施过程中干部、教师、学生、家长的真实情况，及时发现问题，解决问题，准确把握课改的方向。及时调整实施方案和策略。

2. 及时总结发现

教师层面要及时总结教育教学行为的得与失，学校要总

结课改实施过程中的经验教训。发现身边的典型教师的做法，进行总结提升，组织教师学习，加快工程的进度，提高效率。

3. 教育重细节是教育管理中最关键所在。层层承包，班主任由正常管班变坐班、包班，实行一票否决制，同时以培训为保证，让每一位教师都能掌握先进的教育方法与要求。其操作办法为实行“三抓”：(1)从坚定信心抓起，让人人相信没有教不好的学生，并把信念变成信心和行动。(2)从上课抓起，建立一个使每一位学生都能会学、都能学好的教学模式：“先学后教、当堂训练”。①从学生实际出发②教师引导学生自学③生生互学，师生互教④动脑动手学习⑤从“最后一名学生”抓起(3)从生活抓起，教好学生，不仅仅是教会学求知，生活是一本书，生活也是一门课程。生活课程，是在学生衣、食、住、行等日常活动中的，有目的、有计划、有组织地进行引导、训练、管理，使之学会自理、学会做事、学会做人、学会关心，养成良好生活习惯的教育活动，具体内容涉及吃饭、睡觉、洗衣、洗澡、整理衣物、管理财物、交往等方方面面。

五、保障措施

加强基础设施建设，改善办学条件，实现基础设施建设高品位。基础设施建设是教育教学工作顺利、高效开展的最基本的载体和依托，努力实现基础设施建设高品位，为教育教学工作搭建工作平台。

完善教学设施设备。要有计划、有目的地添置改新、逐年增加投入，积极争取社会多方面的支持，逐步改善办学条件，达到现代化水平。优化校园环境，发挥环境育人作用。不断提高教室、办公室与校园环境“净化、绿化、美化”的

程度，形成优雅的学校环境，体现良好的环保意识。加强绿化养护与管理，加快学校树、花的培育，使学生在校园环境中把视觉美感与身心感受融为一体，潜移默化地陶冶身心、情操。

六、阶段目标

第一阶段:学习与反思(2017年8月——2017年10月) 阶段目标：

1. 创造、营造学习外地先进中学教育教学经验的氛围。通过学习、研讨等形式使领导集体在认识和情感上对先进经验真“信”，从而干部在管理层面，教师在教育教学层面展开校本培训。

2. 教学方面

(1)初步探究“先学后教、当堂训练”的理论原理; (2)学习并尝试以“先学后教，当堂训练”为手段，教学新模式;

(3)探讨如何实施“三清”;重视集体备课，反思教学行为的做法。达到理解原理和模式，初步尝试的水平。

3.德育方面

德育内容实行总体设计，不同年级有不同侧重。七年级以养成教育为主，开展“争做规范生，学会做人，做合格的中学生”为主题的教育;八年级以道德教育为主，进行人生观、青春期常识和普法教育;九年级以理想、前途教育为主，开展“做合格加特长的毕业生”教育。分年级、年龄、性别，多层次开展系列活动对学生进行教育，开展以“爱父母，学会感恩”、“爱学习，学会思考”、“爱社会，学会责任”主题班会。

学习如何针对学生不同年龄层次和知识水平，分阶段有

重点地抓行为方式、思维方式、精神境界等方面的德育教育，达到理解理论，细化各年级各项德育项目标准，提出适合各年级学生年龄特点的培养方式和评价方式的目标。

制定校本德育纲要，着手开发校本德育课程。 4. 校本培训方面学习加强骨干教师培训，打造“名师”品牌。师徒结队，捆绑考核的教师培养模式。达到初步尝试集体备课，部分详备是电子备课并附有课件的目标。

5. 管理方面

(1)探究如何进行素质化为标准的课堂教学评估，达到评价侧重评价学生的学习实效，侧重评价学法的指导，引导教师转变观念的目标;

(2)怎样推行规范、严格、民主的管理，以优质高效的管理，办出优质高效的学校的经验，初步从大德育观修订《教师师德规范》、《班主任工作管理考核细则》，并付诸实施。

6. 选好结合点。进行自我反思，找出我校办学经验的传统优势及不足，探讨和“先学后教，当堂训练”的必要性和结合点。明确方向，找出差距，尤其是理念的可操作性、务实性较差问题。

7. 选好突破口。以探究“先学后教、当堂训练”的理论原理为研究重点。先把数学学科作为研究首选，采用“先学后教，当堂训练”为手段的教学新模式为突破口，进行初步研究。落实坚持“四清”的教学管理策略的工作。

具体措施：

1. 多种形式学习外地的办学经验。教职员工每周抽出一定时间学习。尤其是如何进行素质化为标准的课堂教学评估;怎样推行规范、严格、民主的管理，以优质高效的管理，

办出优质高效的学校的经验。每周五，组织教师学习“先学后教、当堂训练”的理论原理和教学新模式;如何实施“三清”等等。

2. 校本培训采取灵活多样的培训方式。需要强调的是，就校本培训的决策主体是我们的----学校和教师，我们关注的重心和焦点应集中在教师教育教学能力的提高和当前学校教学中的问题解决上。在此过程中我们的主要做法应：①专题讲座。②反思研讨。③问题引导。④“请进来”与“走出去”。纯理论的学习，较抽象，难以理解和接受，我们要以问题为导向组织培训，理论联系实际，把先进教学基本理念、教学原理、教学模式和实际问题的思考结合起来，化抽象为具体。我们每学期要定期邀请县教研员来校指导，组织校内各学科教学骨干每半个月作专题问题研讨和讲座，开阔教师们的视野，丰富培训的内容。同时学校安排一定的时间组织教师校内听课和走出去听课取经，听课目的明确，结合本学科内容，学以致用，学用结合，不断进行教学反思。通过观摩学习，吸其精华即学习先进教学思想、教学手段、教学方法等，达到增长见识、参考借鉴，取长补短的目的，促进了教师教育教学能力的提高和发展。

3. 及时写出教师层面和管理层面的反思案例和论文。深化理解，提高实效，进一步创新。

第二阶段:研究与实践(2017年11月——2018年1月) 阶段目标：

1. 校本管理层面：校长及领导班子集体通过读书、研究、反思、内省，进一步提高德育、学识、理论素养、人格魅力以及把先进的理念化为实践行为的管理力。运用“两个载体”，即干部教师人事制度的持续深化改革和学习型学校

的建设;启动“四个机制”，即校本培训机制、校本教研机制、利益分配机制和教师发展机制。基本达到按劳付酬，按效奖励，激发教师主人翁精神和创造力。

2. 德育方面：以学生喜欢丰富的教育活动为载体，达到激发学生的浓厚学习兴趣，悉心培养良好的行为习惯为德育目标。

具体措施：

(一)管理方面：

(1)以干部教师人事制度的持续深化改革为契机，确立新的分配机制，增强教师主人翁意识，主动自我发展的动力。

(2)认真落实干部兼课、教学分析、参与教科研、听课评课制度，领导干部集体坚持每月深入一个教研组，听不同学科、不同类型的课，集体会诊。坚持集体听推门课，加强课堂教学的指导和检查。

(3)加强班级管理。借鉴洋思中学的班级管理经验，推行班主任随班伴读的管理模式，这对学生的管理以及促进学生的课堂学习有明显的实效。

(二)教学方面：

1、树立差生也是宝的观念，坚定“没有教不好的学生”的信念，以教研组为单位探究“包”的策略、“清”的途径、“兵教兵的方法”。

3、按照学科特点将课型分类，结合新教学理念，初步研究出具有我校特色的新的教学模式。

5、加强对每一学科、每一名教师的督导，最大限度的减少低水平的差课，提高优质课的比例。

6、开展学先进教学系列课堂教学活动。

7、考试策略的研究。研究考试的内容、方式、评价原则等等，使评价考试成为促进学生学习的动力，而不是负担。

(三)德育方面：强化德育优势，形成校本德育品牌。 1. 关注情感、关注生命、关注特长，注重成长困难生的转化工作，提高学生的整体素质。

2. 以学生为主体，增加主人翁意识，进一步构建并完善学生自主管理体系，加强自我管理，注重自我教育，形成自我评价，从而促进自我发展。

5. 根据学校实际，加强德育队伍建设，特别是培养青年教师的责任心、师爱心，使他们在提高专业化水平的同时提高师德水平。

(四)校本培训、校本教研方面：

以解决教学中的实际问题为主要内容，重点加强“学什么、怎么学，教什么、怎么教，训什么、怎么训”的研究，真正“先学后教、当堂训练”。以通读教材、研究教法、学法为主线。管理上解决监测、评价问题。以问题解决为目标，以即知即传、互教互学为主要内容的活动方式。实践中，我们将根据课堂教学效率低下的现状，组织“课堂有效教学”专题讲座和“一堂好课的标准”的大讨论，通过“教师评价”和“学生学习评价”活动来促进师生的教和学的积极性的提

高，以新课程专题问题研讨来推动全校的新课程改革的全面展开，取得一定的成效。

(五)认真反思，抓典型。反思教育教学、学校管理得与失。树立教学模式突破的典型，有效的总结各学科各种课型的教学策略。

第三阶段:深化与完善(2018年2月——2018年4月) 阶段目标：

(一)校本管理方面：1. 进一步完善多元化教师评价方案。2. 以骨干教师读书会、研讨会为载体，进一步引领骨干教师成为研究型教师。

(二)德育方面：

(1)进一步完善家长、学生参与的师德评价机制，伴随着用人机制改革，评价结果与教师聘任有机结合起来。

(2)继续卓有成效有效开展家校联系，办好家长学校，使家校形成合力，切实增强家长委员会、家长座谈会的实效性。

(3)加强校园文化建设，用文化氛围熏陶学生，达到润物细无声的目的。

(4)学习《班主任工作规定》，改变歧视、忽视、漠视后进生的现象，加强班主任队伍建设。

(三)教学方面：围绕“践行新理念、践行新模式”这一主题，研究“先学后教、当堂训练”的教学模式，达到全员、熟练掌握的水平。

(四)校本教研方面：阶段总结实施学习洋思办学经验情况，反思现阶段所处水平，吸取教训，调整策略。

具体措施：

(一)校本管理方面

1. 继续发挥骨干教师读书、研讨会的引领作用。学期初，每月确定一个研讨主题;学校采用浓缩的办法，收集、整理有关主题的学习材料，下发骨干教师进行研读;教师们选择自己感受最深的内容、方法，进行课堂教学的尝试;月末，结合自己的学习、实践，谈出践行的体会或实践案例，进行集体研讨、交流。

2. 进一步完善多元化教师评价方案。评价主体构成多元：教师自评、小组评定、同行互评与学生、家长参评。和教师评聘、晋升、评优结合起来。最大限度的提高教师的自我发展力。

(二)教学方面

1. 开展每月一主题的学习、研讨活动引导教师重新认识“学习”，树立面向未来的开放型学习观。组织教师学习洋思经验，特别是县级的课堂教学模式，学习《课程改革纲要》、《新课程标准》、《教育学》、《心理学》等相关知识;学习借鉴洋思的教学经验，应用于自己的课堂;以教研组为单位继续开展通读教材活动，做到纵横相联，通知通晓。

2. 开展每周一次的亮点展示交流活动。

3. 专题讲座(分学科进行先学后教、当堂训练的做法)——组内献课(教学模式的进一步实践)——课后评议——总结积累(教学模式的整理总结)——教学展示系列活动。指导教师切实把握新课程理念、洋思的经验结合到一起，将课堂教学改革推向深入。

4. 加强课堂教学的管理。进一步明确上课、备课、作业要求，采取听随机课、学生评价老师、老师评价班级、不定期检查、与学生座谈等方式，严格课堂常规的管理。克服随意性，切实提高每一节课的课堂效益。

5. 加强教学质量监控。坚持堂堂清、日日清。

6、学校一方面做到随机听课、听课后进行检测，并帮助教师进行分析、总结，努力提高课堂效率，另一方面要求教师做到堂堂清，当堂完成课堂作业，作业即检测，摸清每个学生的情况，因材施教。同时，要求数学、语文、英语、物理、化学教师做到日日清，每天最后一节课为日清课，要有检测试卷，学校不定期抽查。对不会的学生教师要采取多种措施，做到耐心辅导，直到学会为止。周周清、月月清。每位任课教师要做到每周一检测，做到周周清，教师要有成绩检测记录，学校定期检查。学校坚持每月一检测制度，将单项检测和综合测试相结合，学校统一监场、阅卷，期末综合测试。开展学科竞赛

(三)师德方面

组织教师观看师德报告光盘，学习身边的师德典范，以自己和身边的事例教育和影响人;继续完善教师职业道德考核、评价监督机制，制定学生评价教师、教师自评、他评评价标准，学校采取自评、学生评价、教师评价相结合的方式，考评教师的职业道德，公布学生对教师的满意程度;学校还将引导教师进行有针对性的反思、改进，提高教师的师德水平。期末，在教师中开展师德标兵评比活动，大力宣传，树立身边榜样，影响、带动其他教师。

(四)德育方面

1. 加强校园的文化建设

(1)建设目标：环境布置生动向上、和谐优美，充分体现学校的人文办学理念，营造多彩、有序、高雅的校园环境，努力使校园的每一寸土地、每一片花草、每一个角落都成为学生陶冶情操、砥砺德行、磨炼意志、塑造自我的德育

场所。

(2)落实措施：开设校内教师系列专题讲座，定期邀请社会知名人士、家长作各类报告和讲座。在定期举办文化艺术活动的基础上，进一步开展丰富多彩、寓教于乐、高品位的学生文化活动，如“元旦文艺汇演”、“科技活动”、“学生书画作品展”、“诗歌朗诵会”、“优秀读书征文评比”等。结合学生的自主活动，由学生创建班级的环境文化，做到常换常新。定期召开学校田径运动会，其他体育比赛和教职工喜闻乐见的体育比赛。

(3)发挥共青团的思想教育主阵地的作用。团委要充分利用隔周团活动及周一国旗下讲话这两个特殊阵地的教育作用，从学生的实际需要出发，要让师生共同宣传文明礼仪，进行文明行为规范教育。

2. 加强班主任队伍建设

学校将班主任队伍建设作为师资队伍建设的一个重要方面，在经费与奖励上予以体现，保证班主任岗位津贴，使班主任岗位成为教师羡慕的岗位，班主任工作情况作为职评、评先的重要依据;健全班务工作考核细则，完善班务工作奖罚制度，逐步实现班主任工作的竞争上岗制度

(1)加强交流研讨，增长实践才干。首先，班主任通过学习，结合自己的工作实际，坚持撰写每两月一次的班主任工作反思案例。其次，继续开展每周教职工例会前班主任工作交流活动。

(2)密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好环境。继续办好家长学校，建立家校联系制度，通过家长会、致家长信、家校联系卡等多种形式，对家庭教育的内容、方式方法进行指导，努力探索内容充实，形式活泼新

颖的家长学校授课形式。

(五)校本教研

将教研与科研紧密结合。学校将积极推进课程改革，坚持“以学生发展为本”的基本理念，发挥课改的教育教学优势，充分利用网络教育资源，积极探索课改实验教育的有机融合。学校征集新课程实施中的问题，教研组根据教师的具体情况自己选题，有针对性的实践、研讨、反思，以教研组为单位进行课题研究，期末交流研究结果。阶段总结实施学习先进办学经验情况，反思现阶段所处水平，吸取教训，调整策略。

(六)加强特色建设。搞好多媒体技术与学科教学整合的研究，办好音体美特色教育。搞好教育科研工作，使教育科研水平达到全市前列。

第四阶段:提炼与升华(2018年5月——2018年7月) 阶段目标：

教师个人反思、总结自己的成功经验和失败教训，不断提升自己的教育教学经验，提炼出理念性质的探索实践的有效做法。学校要提供为教师专业成长的个性服务。还要进行课题研究的阶段性总结、交流、研讨活动，从整体上把握方向，理性分析、总结。

具体措施：

1. 认真总结学洋思工程的经验教训，提升教师的理论水平，学校组织专门干部教师进行总结、提炼，找专家进行鉴定，提高我校教研水平。开好总结、交流会。

2. 整理教案、论文成集。

3. 规划新一学年的教学研究计划。

没有比人更高的山，没有比脚更长的路。学校秉承优良

纯正的校风，求真务实，开拓创新，外树形象、内练功底，以打造十二年一贯制精品学校为发展理念，铸就更大的辉煌。

第五篇：（3）施工进度计划和各阶段的进度保证措施

工期计划 : 本工程招标文件对工期的要求为：开工日期：2016年8月1日，竣工日期：2016年12月31日，总日历天数为153日历天天。根据我公司的综合实力及工程实际情况以及以往成熟的施工经验，本着科学、负责和积极的精神，我公司确保本工程在招标文件要求的工程期内竣工。现将主要分部分项工程的施工进度计划安排如下：

施工前准备：2016年8月1日-2016年8月8日垃圾外运清理工程：2016年8月9日-2016年8月22日雨排、污排工程：2016年8月23日-2016年10月1日道路预埋工程：2016年10月2日-2016年10月17日人行横道、道路工程：2016年10月18日-2016年11 月28日信号灯、照明工程：2016年11月29-2016年12月16日线路调试检查：2016年12月17日-2016年12月22日清理打扫：2016年12月23日-2016年12月29日竣工验收：2016年12月30日-2016年12月31日工期保证措施：

为确保工程按计划顺利进行，在施工前，制定工期控制点。根据网络计划，结合工程特点，合理安排各分部分分项顺序及相关单位协作配合。制定切实可靠的进度控制保证措施，在组织措施，合同措施、技术措施，施工现场措施等方法上动脑筋，想办法，加强管理，保证按期完成，力争提前竣工。组织保证措施

建立进度实施和控制组织系统及建军立进度控制目标体系。召开协调会议，落实各层次进度控制人员、具体任务和工作职责;按施工项目的组成、进展阶段、合作分工等将总进度计划分解，制定也切实可行的进度目标。

1、总公司成立工程现场指挥部，调度协调公司各部门，及时解决各项问题，优先保证本工程施工需要。

2、选派本工程的施工管理人员素质高、责任心强，从人员上能充分保证工程质量及工期。

3、积极定期的与建设单位、设计单位及监理进行交流，服从建设单位与监理工程师的管理与监督，对其提出的工作指导与建议及时安排落实。

技术保证措施

编制施工进度计划实施细则;建立网络计划实施细则;建立网络计划和施工作业周计划体系;强化施工工程进度控制。保持总进度控制目标与合同总工期相一致。

1、编制切实可行的技术保证措施，推广新技术应用，优化施工方案、合理安排各工序间穿插施工，缩短工期。

2、施工情况及时记录、总结，及时反馈，对不当之处及时改正处理。

3、采用新技术、新方法加快施工进度技术方法，保证进度调整，仍能如期竣工。

4、经济保证措施：确保按时供应资金;奖励工期提前有功者;经批准紧急工程可采用较高的计件单价，保证施工资源正常供应，落实施工进度所需要的资金到位。

5、合同保证措施：全面履行工程承包合同，及时协调和有关单位的关系，保证施工正常进行。

6、加强在施工过程中的监测、分析、调整、反馈工作，建立相应的信息流动程序以及信息管理工作制度，以连续地对全过程实行动态控制。

保证工期进度的管理措施

1、项目部管理人员认真学习项目部与业主签订的合同文本，全面理解和掌握合同文本规的要求。在工程实施中，以合同文本为依据，自始至终贯彻执行到施工管理全过程，确保工程达标如期完成。

2、以合同规定的承包施工范围的工程质量、工期、安全、文明施工等要求为原则，项目部编制详细、完善的施工组织设计，经业主、监理单位审核后，进行实施。

3、以合同规定的总工期要求，项目部根据现场实际情况编制本工程施工总进度网络计划，以此有效地对工程进度进行总控制。

4、以总工期为依据，项目部根据现场实际情况编制分阶段实施计划;施工准备计划;劳动力进场计划：施工材料、设备、机具进场计划;分项分部施工进度计划等。

5、将合同的条款要求，分解纳入相对的分包合同中，对质量、工期、安全、文明施工等完全处于承包控制范围之中，确保工程如期完成。

6、施工过程中各类工作联系，除必要口头通知外，项目部一律以书面指示，及时发给各工作班组执行。

7、项目部诚恳接受业主、监理单位和当地主管部门对管理工作的指导和要求，相互紧密合作，确保工程顺利进行。工期保证体系及保证措施

工程施工中，我们将根据设计文件和有关施工规范、规程、精心编制实施性施工组织设计，确定合理的施工方案，科学规划，狠抓关键线路，突出重点，确保主体。同时总揽全局，统筹兼顾，科学管理，确保工程保质保量按期竣工。我们从以下几个方面，予以有利保证：

1、从优化施工方案上保证

(1)、分段进行，平行施工，抓好各工施工工序的交叉点，合理安排，重点突破。

(2)、科学管理，优化施工组织，抓住关键工序，按地形整理、土建安装、现场围挡等专业分工，统一组织施工。

(3)、必要时可昼夜施工，实行轮班制。

2、从组织机构、资源配臵上保证

(1)、调遣精兵强将，强化项目管理。在中标后，各级人员准时到位并根据本工程特点，确定优秀的专业化施工队伍;投入性能优良的施工机械设备按时进场，及时进行安装调试，确保按时开工。同时，项目所需资金拨付到位及时，保证工程的顺利进行。项目经理部按项目管理的各项要求开展工作，强化项目管理，强化施工全过程的监督、检查、指导。并选用优质的施工材料，提高工程质量，降低施工难度，避免返工。

(2)、为保证计划完成，我公司将选派曾经担任类似工程的项目经理担任该工程的项目经理，该同志具有丰富的现场施工组织管理经验，能够合理规划，统筹安排，保证工程的工期按要求时间完成。

(3)、制定详细的材料采购计划，保证材料供应及时，专设材料供应组，专项负责材料采购工作，严格按照总体施工进度计划中要求的时间将材料运达现场。

3、从施工计划上保证

(1)、统筹规划，确保施工计划的严肃性。

(2)、狠抓重点工程进度，确保按期竣工。

(3)、加强对种苗质量的采购、运输、保管和供应，确保工程的需要，坚决杜绝停工待料现象的发生。

(4)、严格按照工期网络计划进行施工工序的安排，结合各项技术措施计划，认真编制施工进度计划，加强施工的组织领导，严格按审定的施工组织设计合理安排施工，做到旬有计划，日有安排。重要工序要做好施工组织设计和施工计划并呈报监理工程师审批后才实施。充分利用有利条件和适宜季节，合理安排施工计划并呈报监理工程师审批后才实施工序，缩短流水作业步距，加快工程进度，以确保工期。同时经常检查施工进度计划的执行情况，及时修正施工进度计划，使施工进度计划随时具有指导生产的效力。关键线路的关键工序，在条件允许和保证质量的前提下，采用两班作业，加快施工进度，保证合同工期的实现。

4、从工序安排上保证

(1)、采用先进的施工方法，合理安排施工程序;做好每个工序的准备工作，使各工序合理转序。

(2)、为最大限度地挖掘关键线路的潜力，各工序施工时间尽量压缩。各工种之间建立联合签认制度，保证各专业良好配合避免互相破坏或影响施工，造成工序时间延长。

(3)、严格控制各工序施工质量，确保一次验收合格，杜绝返工，以一次成优的良好施工质量获取工期的缩短。

(4)、制定详细合理的施工计划。抓住关键工序，对影响总工期的工序和具体环节给予人、财、物的充分保证，确保整个工程进行顺畅和连贯。

(5)、为了充分利用施工空间、时间，用流水段均衡施工工艺，合理安排工序，在绝对保证安全质量的前提下，充分利用施工空间，科学组织土方挖运施工。

5、从安全生产上保证

(1)、贯彻国家安全生产政策和各类安全法规，增强职工安全法制观念，并认真组织贯彻落实制定的各项管理制度。

(2)、加强临时的防火措施和易燃、易爆物品的保管、领发制度，配备足够消防器材，发现事故隐患或苗头要及时排除，杜绝重大事故的发生。

(3)、严禁无证上岗。在施工过程中，特别注意用电安全，严禁在施工场地、宿舍区内乱接电线，防止触电事故发生。各分队成立安全小组，设专职安全员负责日常安全生产的检查和监督，以便施工顺利进行，确保工期。

(4)、安全质检人员应及时检查，隐患及时处理，做好检查记录，并有权对违章作业的下达停工整改指令。安全质检人员应在技术交底会上或每周检查会上对安全工作进行交底，并且要宣贯安全操作规程，使广大职工时刻保持警惕，严防事故的发生。

(5)、项目经理部负责与当地派出所、治安防范组织保持经常联系，取得支持，确保施工顺利进行，抓好宣传工作，取得附近村民的谅解和支持。

6、从材料供应上保证

(1)、材料的组织供应是项目部物资管理的中心任务，供应质量的优劣与供应速度的及时准确与否是关系到项目部各项工作能否顺利进行的决定因素，所以在做好日常工作管理方面重点抓好如下几点：

(2)、加强材料计划的及时性、准确性、严肃性：

项目部将执行规范化的计划编制、审核、采购制度，做到供应工作的不同阶段有不同的人负责，坚决杜绝计划盲目性，铺张浪费的不严肃工作作风。加强采购成本的控制：

(3)、在保证质量、数量供货及时的基础上，降低采购成本是提高项目施工效益的重要环节。为此，项目部将坚持材料采购以“三比一算”为基础的采购制度。任何物质的采购必须有采购通知单及严格的验收入库制度，采购员不得接受任何人随意的采购指令。

(4)坚持审批的环节：

项目部在做好自身计划的审批工作的基础上，同时也做好对业主的报批工作，对实行调整的大宗材料应事先报送业主方进行价格、厂家的审批，在审批的基础上进行采购。未经审批的材料决不自行采购，决不先斩后奏。

(5)加强保管、及时回收：

做好材料的保管、领用工作是保证材料供应不乱的基础，项目部坚决执行限额领料制度，凭施工进度计划和材料计划用量表发料，在保管工作上配备专业的保管工人，保证帐、卡、物相符。保证仓库的材料不变质、不受损。同时利用保洁队和班组材料节约奖励的办法，做好材料的回收利用，做到能使用的决不浪费。

7、工程进度的资金保证

项目财力的合理使用是工程按进度计划顺利施工的保障，合理使用是项目降低成本、提高综合效益的基础。

(1)、合理收取工程款严格遵照合同条款中有关付款的条文，根据要求提供必要的付款依据，请业主、监理工程师审核。统计工作的基础是实事求是，决不高估冒算，对设计变更增加的工作量实事求是地经过监理单位、业主审核，在审核的基础上结算价款。

(2)、合理使用工程款

1.保证项目的资金使用是保证工程顺利进行的先决条件。为此在资金使用上坚决做到专款专用，不属于我们使用的资金绝不占用。 2.在抓计划的基础上做好调度工作，决不因计划不周导致物资积压，使资金无法发挥效益。 3.合理调度工程款

若业主方按合同规定资金一时不能到位则不能因此而拖延工期或影响工程质量。我方将千方百计调度项目外资金确保工程顺利进行：这也是我公司“为业主服务”的一种实实在在的体现。

8、协调保证措施

项目施工中存在着多种因素的协调工作，既有项目部内部的，同时也有项目部外部的协调，针对协调的内容不同项目部将配备一名具有丰富施工经验的项目经理负责项目部的生产及对外协调工作，配备一名协调员进行项目内部诸因素的协调，协调的目的是调动工作人员积极性、提高项目组织的运转效率、消除项目按计划施工的任何不利的因素、保证施工项目的进度。

(1)、项目内部关系协调

项目经理协调项目内部人与人，各部门之间的工作关系，充分调动每个人的工作热情，使得人尽其才，用人之长，责任分明，使项目部精干、高效、政令畅通。由项目经理进行内部供求关系的协调，诸如劳动力、材料、机械设备、动力等，求得项目的资源保证，从而使物尽其用，按施工进度计划进行有条不紊的施工。

(2)、外部协调

由项目经理组成对外协调，重点协调业主、监理单位、其他施工单位、公用单位。采取积极主动的态度在平等的基础进行协调。

9、从后勤供应上保证

加强机械设备和车辆的养护、维修、搞好职工食堂，防病治病，保障职工身体健康，保证正常出勤率，保障施工正常运转，确保工期。并保持一定的后备施工力量，以备必要时投入使用，从而保证进度计划的实现。

工期检查保证措施

施工进度的检查是计划执行信息的主要来源，也是计划调整和分析总结的依据。施工进度的跟踪检查，及时反馈进度计划的实施情况是进度闭环控制之中不可缺少的部分反馈系统。故在施工组织中应尤为重视。

1、日检查工作制

专业施工员是施工技术、进度、质量的主要负责人，建立以专业施工点为主的计划执行系统与施工员为主的计划检查系统这一对立统一的工作关系，是保证项目进度计划的重要方法。施工员每日进行现场检查，并将检查的结果每日以书面的形式汇报项目经理，以便及时了解施工动态，监督和督促各施工班组按计划完成工作，及时进行必要的调整。

2、周汇报工作制

配合三周滚动计划的实施，建立每周进度汇报分析制。汇报分析会由项目经理主持，项目经理参加检查、落实一周工作情况，并将检查分析的结果书面汇报监理单位、业主及存档。并提出建议及要求，在每周由业主或监理主持的协调会上解决。

3、旬分析调整制度

项目部按旬进行分析、总结，并对进度的个别节点调整。进行必要的生产要素调动。由项目经理主持，公司项目部门及有关人员参加，并将检查分析的结果书面汇报业主、监理单位并存档。

4、施工日志

施工日志是项目施工中每一天所发生有关事宜的真实记录，也是项目日常管理的工作要点。由专业施工员对每日发生的事宜及有关工程的情况按施工日志的要求真实填写汇总，书面报送项目经理及资料存档。

如前所述，在建立各级检查制度的基础上有效的控制施工进度，这是目的所在。所以在了解了施工现状和实际进度后，如何进行进度控制是保证进度计划的关键，是项目管理的中心任务。

5、调整进度计划

由于外部因素影响造成进度无法实施或是计划与现场状况不符，就应及时调整进度计划，同时也要及时积极的进行施工协调，此项计划一般在分析会上做出。

6、质量跟踪检查

项目部质量检查员每日对施工班组所施工的内容进行检查，发现质量问题及时签发整改单，并每日将检查结果汇报项目工程师，把质量问题消除在过程中，决不因质量问题造成返工，从而影响工程进度计划。

7、利用现代科学手段，采用计算机项目管理系统对工程进行动态管理。