刻苦读书实现理想

2022-07-08

第一篇：刻苦读书实现理想

刻苦拼搏攀登人生理想巅峰

同学们，上午好!我是你们的心理老师程红琴。虽然我和你们中的大多数没有谋过面，但是我想我们之间的距离应该不远吧!今天，我非常高兴能有这个机会和你们面对面交流、沟通，希望我能够给你们带来一些帮助。其中考试刚过，几家欢喜，几家愁，领导、老师非常关心你们的心理状况。我也是从高中走过来的，下面我将结合自己在高中三年和大学四年的所见所感所想，向大家说明我们将会在高中遇到的一些问题及处理办法。我希望大家能够从中吸取经验教训，少走弯路，并且为自己树立目标，坚定信心，最终走进理想的大学。我想很多同学可能觉得现在想考那所大学也没有用啊，还浪费时间，等高考成绩出来了能上哪里就上哪里了。我可以理解，因为我读高中时也是这种想法。但是作为过来人，我才明白这种想法的不可取。因为树立了理想与目标，就是给自己一个坚强的动力，给生命一份坚实的承诺。每日披着星星入睡，沐着月光起床，整个人像被上了发条的机器一般，整日在教室、寝室、食堂三点之间来回移动。这样的日子有谁经历过?只能是高中学生虽夸张了点，可中学生活究竟包含了多少的辛酸与泪水、多少的辛劳与汗水，恐怕只有亲身经历的人最清楚。寻常日子过久了，谁都难免会觉得单调乏味，进而生出些许的烦躁、苦闷来，锻炼你意志的时刻到来了。

我不想说理想是茫茫大海上指引航向的灯塔，也不想说理想是漆黑夜间前方亮出的一片火光，但我知道，没有理想，人就失去了动力，就无法战胜自己的惰性;而无法战胜惰性，便很难把握时间、把握生活，很难有直面困难与挫折的勇气。如此下去，意志力又从何而来? 在这三年中，我的道路并不仅仅是鲜花簇拥。我也有过苦闷，有过彷徨，有过抱怨;多少次，我把眼泪奉献给了无人知道的黑夜;多少次，真想抛开书本，痛痛快快的大玩特玩;多少次，忍痛割爱把一些活动推迟到高考以后„„有时候，年轻的心被压抑久了，真想找一座大山，一口气奔向山顶，伫立峰巅，向着广袤的蓝天，向着无垠的大地，发出一声惊天动地的长啸，让世界感受到我的存在，让我感受到世界的存在。可是，我理解我为什么而奋斗，为什么而努力。闲适、安逸远远要比苦读容易得多，可是，一个志在顶峰的人，是决不会留意半山腰的奇花异草的。

我非常欣赏一位状元所说的话：“进入前十名显示的是一种实力，得第一则是一种偶然。”不过，偶然中却也蕴含有必然，怎么才能使这种必然归属自己呢?这就需要你有很好的心理素质。人说“世间千般心态，唯平平淡淡是真也”。我以为极妙。能在千军万马过独木桥的时刻，拥有一份“宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天上云卷云舒”的气度与超脱的人，真成大事者也。

目标告诉我：不要惧怕失败。因成功带来的失败是可悲的，但没有经历过失败的成功却是乏味的。失败是个不速之客，总在人猝不及防的时候来到。在平时，一旦你目标确定，只需要朝着目标一步一个脚印的前进、奋斗，无须为平时的小小失败或挫折所累因为，在经历失败、品尝酸楚的同时，就会预感到那份沉重的收获，那种夺目的成功。确定目标应遵循的几个原则

目标不是幻想，不等于梦想，也不同于理想。幻想太虚，像海市蜃楼般虚无缥缈，可望而不可及;梦想太美，如果不加入现实的成分做调料，其实也无异于漂亮的肥皂泡;理想太大，实现需要一个长期的奋斗过程。目标则不同，可大可小，可长可短，灵活机动。那么，适合自己的学习目标该如何确立呢?

目标必须是自己能够达到的，不可过高或过低，应由自己的兴趣与实力来决定。人，首先要认识自己，在学习、工作、生活各个方面的不断发展中对自己作出正确的评估、准确的定位。记得在高中文理分科的时候，由于“重理轻文”思想的存在，很多人劝我选择理科， 1

可我却义无返顾地选择了文科，原因很简单：兴趣。兴趣是最好的老师，这话的确不假。而且，我认为目标不一定是一成不变的，它可以随着自己实力的变化而变化，无须过高，也不能过低，跳一跳，够得着，即可。高中三年，我们必须对自己有一个清醒的认识，随时根据学习情况调整对策。

既然挫折已经是既成的事实，既无法改变，也不能让时光倒流，只能是复读一年，踏踏实实地利用好这一年的时光。因为有目标的支撑，任何困难都可以克服，一切努力都变得很有意义。

每人都有一块必得由他自己耕种的土地，你没有权利逃避，只能尽心尽力播种、耕耘!正如路遥所说：“人，有时要对自己残忍一点。”如果你要问，这年轻美好的生命是否值得去如此拼搏?可是，既然上帝给了我们搏的本能、搏的机会，既然不想造就鸡的羽翼而想炼就鹰的翅膀，何不放手一搏?为理想而搏，为生命而搏，道一声：“数风流人物，还看今朝!”

(一)提出有效学习的五分钟目标

每个人都渴望梦想成真，成功似乎也远在天边遥不可及，倦怠和不自信让我们怀疑自己的能力，甚至放弃了目标和努力。其实，有一个小小的窍门可以提高你的学习效率，让你重新找回自信乐观的自己。那就是，制定有效学习的5分钟目标。

在接下来的5分钟内，我要做什么?背诵一段文章、一首诗词、几个定理定义，或是掌握几个英语单词和句型用法，或是记住一个历史事件的来龙去脉，或是解出一道数学题„„诸如此类，不胜枚举。试着制订这样一些小小的目标，然后在接下来的5分钟里面，集中所有的精力去努力完成，享受由此带来的点滴乐趣。不要小看这短短的5分钟，让我们以具体的步骤循序渐进地靠近最终的目标，就像那时钟的秒针一样，每秒钟“嘀哒”一下，不知不觉中，成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命。

(二)长短期结合的学习目标

短期的目标，比如说，我这一节课必须掌握住哪些知识，我这一天的复习要包括哪些内容，这一个月的学习要达到什么效果，小到一小时，大到一月、一学期、一年，都要有目标常伴左右，如此才可以不懈怠、不放松，一步一个脚印地朝着自己的最终目标前进。

在高中阶段，我习惯于把时间划分为一个一个的阶段，每一阶段完成一件事情，于是，日子变得简单而充实，时间也得到了有效的利用。

有一种简单而极为有效的复习方法：用日记的形式，把每天学习的内容分科目记录在一个小本子上，每一科用一句或者几句简单的话，提纲挈领的写一下;然后在完成当天的新的学习任务的前提下，在睡觉前花上10分钟左右的时间(视复习内容的重要程度、难易程度而定)，本周的这一天复习上周的同一天的内容，本月复习上月同一天的内容。每天复习的时候，不需要深入地钻研，只是浏览，大致记忆，起到温故而知新的作用，不需要花费很多的时间。因为知识的复习巩固本来就是一个循环往复的过程，这种“多次少量”的复习方法，对于加深对知识的记忆理解掌握有意想不到的效果。

如此算来，每天记录当天的所学知识需要三五分钟时间，复习上周和上月的内容大致需要10到15分钟时间，这样，每天只要多花上不到20分钟的时间，就可以起到一次花几个小时甚至十几小时还达不到的复习效果。在我的学习生活中，这种方法的使用使我受益匪浅，我一直将其视为学习法宝和小诀窍。

实现目标要注意的几个问题

目标既然已经制定，就要严格地去执行，去努力促使其实现。实现目标的过程，就是摆渡自己、摆渡人生的过程。摆渡，让自己从一个目标走向另一个目标，人生就是一个在不断地摆渡的过程中到达成功的彼岸。

那么，我们该如何促使目标的实现?在实现目标的过程中，要注意哪些问题呢?

我们拒绝忧虑。别为流逝的日子流泪，别为往事哭泣。过去的都已经过去，留下的足供选择。落叶飘飞，其实是带着新生的希望扑向大地，来年，枝头又是一片新绿。高考成绩不理想?没关系，目标在那里，给自己一次机会，从头再来。

摔倒了怕什么?爬起来抖尽泥土照样向前走!这是咿呀学语的儿童都能做到的事情。输赢又怕什么?关键是此时不搏何时搏?这是赛场纵横跌打出的精髓。告诉自己：我不能败!因为我还有梦想，还有激情，我还要再次拼搏再次奋斗，决不会在一次失败之后就沮丧地感叹自己注定与成功无缘。我知道，生活中最精彩的章节，便是强者的人生奋斗。

我们拒绝为未来而烦恼。有人可能会说，高考时候老想着目标会增加压力的。然而，需要我们注意的是，心怀目标不等于心怀功利。面对高考，目标只是一种鼓励，我们所要想的只是，既然我平时向着目标奋斗了，努力了，尽力了，就一定会成功的。我们可以在心里设想目标实现后的画面，进行积极的心理暗示。当然，我们并不一定在任何时候都能保持冷静，但是我们却没有理由在目前为无法预知的未来而痛苦。不要带着功利的目的去看高考，否则你会在计算未来得失中丧失了赢得未来的时间，而患得患失又会令你心神不宁，紧张加剧，对高考有害无益。选择了高考，就是选择了迈向成功的第一步。只要相信，我已经全心全意尽力而为，目标在前，我永不放弃。天空没有留下翅膀的痕迹，但是我骄傲，我飞翔过。高考前，我们是不是应该对着蓝天白云绿树红花绽开你最灿烂的笑脸，高歌一曲青春无悔?

避免挫折感的前提就是不要过高地制定生活的目标。人生本来就是有局限的，你不能伸手够到你够不着的东西，你不能站在山的这一边看到那一边的风景，你可以爬得很高，甚至最高，站在顶峰，但是你还能往上走吗?能凌空而上吗?认识到局限，就能避免盲目和无用的激情。

有时，我们确实遇到这样的情形：你已经制定了完成某一任务的计划和目标，然而，你历经努力都无法实现，在这种情况下，关键是不要将此事与你的自我价值等同起来。你没有完成某一具体的事情，但并不等于你整个人都失败了，你只不过是在某一具体时刻中未能成功进行某一具体尝试而已。你可以回过头，看看自己的目标制定的是否合理，完成它在此时这一特定的条件下有无具体的条件限制等等。

如果你今天最多能记住50个单词，却雄心勃勃地立下掌握500个词汇的壮志，那么最终，你的挫折感将九倍于你的收获。充满挫折感的过程会让人最终丧失斗志，但是衡量精神愉快的标准并不在于是否摔了跟头，而在于摔了跟头之后如何继续生活。调整一下自己的心态，确立现实的目标，你就会重新获得成就感。

著名漫画家蔡志忠在接受记者采访时，当记者问道：“你常常喜欢使用一个比喻，蚕吐丝，然后变成蛹，变成蛾。你认为蚕的生命历程，是生命的蜕变还是生命的延续?”蔡志忠回答说:“是生命的过程，那只蚕最终是要死的，她临死前如果还能思考，她一定相信她曾经辛苦地吃桑叶，然后吐丝，成茧，不是为了死亡，而是为了最后的飞翔。我每天画漫画，就像吃桑叶，‘正在画’就是一种幸福，而不是想用这张画去做一次交换。”

在时间与效率的问题上，我认为，最重要的是懂得劳逸结合，要学就踏踏实实地学，要玩就痛痛快快地玩。不要一味地埋头苦读，丰富的生活和社会活动有利于培养意志、树立目标，博闻广识和博采众长有助于培养学习兴趣、提高学习效率。不是有这样一句名言吗?“时间这东西，或许本应该浪费一半、珍惜一半。想想浪费掉的一半，方可领悟生命的乐趣;珍惜剩下的另一半，才能知道生命的意义。”我自认为这句话把劳逸结合诠释得淋漓尽致。当然，这里的“浪费”并不只是指用于吃喝玩乐，个中真味，还要自己细细体味。

(四)懂得计划，事半功倍

目标的实现要靠计划。时光能红了樱桃，绿了芭蕉，却不会使懈怠者出什么成果。抛弃时间的人，时间也会抛弃他。上帝给了每个人同样的时间，只有事半功倍者才能成功，而只有知道计划的人才能事半功倍。因此，合理利用时间，计划是前提。

五、六门甚至更多的功

课摆在你面前，怎样才能使有限的时间在他们之间得到合理的配置呢?我认为，制定计划要在完成老师任务的前提下，在自己精力允许的范围内，扬长补短，即要加强弱科，巩固优科，争取发展一两个强科。制定计划不要把时间安排得太紧，要留出机动时间来应付“突发事件”或临时任务，防止计划被打乱。计划既已制定，就要严格执行。否则，有一日蓦然回首，发现那处于被遗忘角落的形同虚设的计划，对你岂不是一种莫大的讽刺?那时，你又会作何感想呢?

(五)实现目标的加减乘除法则

曾经有人提出过实现人生最终目标的加减乘除法则，即：

加法 —— 将生活中的限制变为机会

减法 —— 放弃生活中成为负担的东西

乘法 —— 扩大与他人的交往范围

除法 —— 扩大你周围的生活接触

乘方 —— 将努力程度自乘若干次方

这种方法是不是也可以用在我们的学习中呢?为了实现我们的学习目标，我们要善于将学习中的限制变为机会，不再抱怨学习环境的不尽人意，不再抱怨老师家长对我们管得太死，不再抱怨父母没有给我们以聪明的头脑;我们将放弃学习中成为负担的东西，诸如患得患失的情绪、打翻的牛奶、别人的眼光与评价;我们会扩大与同学老师交往的范围，博采众长，见贤思齐，见不贤而内省;我们要扩大与周围生活的接触面，广泛的涉猎新知识，关注社会，关注生活;最重要的是，我们会将努力程度自乘若干次方，以不懈的努力和坚强给世界一个证明，从来都没有什么救世主，也没有神仙和皇帝，我们的命运掌握在自己手里。

如此说来，还有什么目标不能实现的呢?

如何树立高考的自信呢?

人为什么会自卑呢?来自于两方面:一自我否定,二环境对你的打击.

我研究佛教三年,佛教中有个案例对你们很有启发,想不想知道啊.想.佛教徙要经常辩论佛道,只要辩赢了就可以留下来吃饭睡觉,输了要继续赶路.有个佛教徒路过一个寺庙,这寺庙是两兄弟管的,哥哥长得就跟你一样,很帅,弟弟呢,一只眼睛没有的.这个人找到哥哥辩论,哥哥说你不要跟我辩,跟我弟弟辩吧.因为在哥哥的想象中这个弟弟比较笨一些.这个人跟他弟弟辩了,辩了一会出来说要走了.哥哥很惊讶:什么我弟弟都辩不过.他说:你弟弟很厉害的.我一见你弟弟呢,我就觉得他很有智慧,于是我们开始无声地辩论.我就伸出一个指头,我的意思是这是我们的创史人:释迦牟尼,值得我们尊敬.过了一会看见你弟弟伸出两个指头.他仿佛在告诉我:除了释迦牟尼还不够,还跟他在菩提树下七天七夜感悟人生,悟出佛道有关.有道理.于是我又伸出三个指头,我的意思是还必须要有我们这些门徒,没有我们这些门徙,佛教怎么光扬天下呢?没想到你弟弟伸出一个拳头,他告诉我:人人都是平等的,人人都有佛性,混然一体,色就是空,空就是色.太厉害,我走了.过了会他弟弟走出来了,非常气愤:哥,我被人家污辱了,刚才那个无理的家伙,一见到我一声不想就伸出一个指头,嘲笑我是独眼龙.我很克制地伸出两个指头,恭喜他长着两只眼睛,没想到他继续挖苦我,伸出三个指头,嘲笑我们两个人只有三只眼睛,我受不了了,伸出一个拳头,准备揍他,他跑掉了.

这弟弟生出来只有一只眼睛,他就自我否定了.接下来走在马路上,很多人一看到他就笑他独眼龙,他终于彻底自卑了.

一个说:我的同桌成绩一直没我好,可这次二模考,不知怎么回事,他竟然比我高了一分,只要他看我一眼我就受不了.环境对你的打击.

树立自信心,首先要学会自我肯定.每个人都有与生俱来的天赋和本能.只是需要时间去发现.印度最伟大的神童,十二岁发现了自己,做CEO去了.比尔盖茨19岁发现自己,大学不读微软去了.可怜的林肯66岁做总统去了.王国权29岁发现自己个演说家做演讲去了

自信心也可以训练出来.

有两个方法.

第一微笑训练法.来,笑一下.有同学说我皮笑肉不笑.没关系,先把皮笑起来.训练微笑只要训练这两块肌肉.每次把嘴巴张大点.

第二条件反射法.

有个动物学家叫巴甫洛夫,今天老人家来不了了,我把他的一个条件反射的试验带来了.他专门训练狗的.他把一群狗关在一个笼子里,饿它三天三夜,狗很饿很饿,然后拿块肉在外面晃啊晃,同时拿个铃铛晃啊晃,请问狗会不会流口水.会.重复了无数次后,把狗放出来喂饱了,喂饱后再拿个铃铛晃啊晃,请问狗会不会流口水啊.会.因为建立了一个条件反射.人的自信心可以通过条件反射来完成.

有位同学找我:王老师,我很自卑的,我爸妈已经对我不抱希望了,随便我考第几批,考不上跟他们做生意好了.我们班主任老是拿眼睛斜我的,我很自卑,王老师,我该怎么树起自信呢?

请问他这样会变得自信吗?不会.因为他不懂得自信的条件反射.

现在我们来训练一下自信的条件反射.

来，全体起来.起来站一会,否则你们要大脑缺氧了.

现在想象下你们很自信,你们会怎么站啊.条件反射需要重复才能建立.每次考试你不够自信的话就，有个歌星叫蔡依林,他有首歌《招牌动作》.招牌动作的意思就是条件反射,每个人要设计一套适合自己的条件.英国前首相丘吉尔有个招牌动作:V,每次伸出这两个手指就特别自信.有人问为什么我伸这两个手指没感觉啊.因为这不属于你的招牌动作,招牌动作必须重复才能建立.

有人问:人是怎么成功的?我有的同学在重点中学读书,我比不过他啊.

我曾采访过200多个成功的企业家,我发现他们之所以成功,不在于学历.有高学历的,也有小学没有毕业的.他们之所以成功:只是因为他们都在养成一种成功的习惯.

成功的习惯很重要.

还有个歌星叫伍思凯,有首歌《我真的很不错》,我把它编了个招牌动作,跟我一起来.伸出你们两个小手,拳头,我真的很不错,我真的很不错,我是真的真的真的很不错.你们不好意思做是吧.没关系,招牌动作都不得是一个人做的.

有同学说:王老师,我学习只能学三天,学了三天就没动力了,想堕落了.动力来自于哪里?动力来自于对未来生活美好的想象与憧憬描绘.

有个少年作家叫蒋方舟,17岁,已经写了很多书,她最大的梦想是做个演员,获得嘎纳金像奖.有时她也很累不想学时,她把自己关在浴室里,拿一瓶沐浴露当话筒,想象一下站在领奖台上的感觉:亲爱的观众朋友们,我很爱你们,我今天能够站在这里,首先我要感谢我的爸爸妈妈.两分钟后心情很能够好出来继续学习了.

还有同学说:我是个通校生,一回到家里就管不住自己,想看电视上网,浪费时间怎么办? 高考成功是需要付出代价的. 中国文明上下五千年,只总结了一句话:天下没有免费的午餐. 为高考成功付出一点代价是值得的,那会让自己的人生没有遗憾. 有人问:万一我努力拼了最后几天没有变化,那不是很吃亏吗?付出一定会有回报,只是回报的早晚不同而已.

我高中语文是最好的,可高考只考了54分,失败了是吧.没关系,现在都回报给我了,我的语言特别丰富,流畅,就是因为高中阶段大量阅读世界名著打下的基础.

付出一定会有回报,只是回报的早晚不同,要有耐心.每个人都有不同的人生路要走,你们同意吗?同意每个人性格不一样,特长不一样,这是社会分工的需要.工作没有贵贱之分,适合你的就是最好的.

人生下来的就一个勇气是什么? 两个接受:一接受自己,二接受现实. 你现在二模考考

300分,400分,500分,600分都不重要,重要的这是事实,你必须接受它.只要你敢于接受你的300分,400分,500分,600分,你就敢于制定350分,450分，550分，650分的目标,你能不能达到550分并不重要,重要的是你从500分到点50分这个拼搏的过程.因为在这个过程中你培养了很多成功者必需要具备的素质和能力.这才是你一生最重要的财富,各位你明白吗?有同学问:我成绩不太好,可不可以不高考.不行,你高考考什么学校并不重要,重要的是假如你放弃了高考,你就会养成一种放弃的习惯,以后碰到什么困难你都会轻易的.

英国有个钢丝大师瓦伦达,走钢丝很优美,飘逸.从来不失误.但在五十年代的最后一次表演中,竟然当着观念的面摔下来死掉了.他太太说我已经有预感要出事了:我先生以前走钢丝的时候从来不想结果,他只在走,所以走得很成功.最后一次上台前跟我说:亲爱的,这是我生命中最后一次表演了,我必须给观众一个美好的印象与回忆,只许成功不许失败,掉下来了,为什么,因为注意力分散了.

有很多同学还没高考就开始想:万一高考失败怎么办?万一考上第三批家里没钱读怎么办?各位,不要去想,那永远不会发生,你只须面对的是今天.你只须告诉自己:

今天我必须成功.那么你必将拥有一个美好的未来.中国有句古话叫:车到山前必有路.

西方有个哲学家说过:人活着有两大痛苦.一是得不到你想得到的东西,二是得到了你想得到的东西.你知道什么意思吗?

他告诉你们:结果只是一瞬那的事,成功了喜悦一下结束了,失败了痛苦一阵结束了,都会过去的.人生最重要的是那个美妙的过程.

正如新东方的著名教师俞敏洪所说，每当太阳升起，伴随着清晨醒来的你，会在心中产生新的希望。于是你开始确定这一天的目标，并就此开始铸造人生链条中的又一个新的环节。但是，如果你的心中全无目标，不知道该去做什么，或者一切仅由别人驱使--- 那么，你的生活就已经失去了意义。

所以，要想成功地学习、生活，请你从一天的目标做起，而这天有可能就是你这一生的转折点。祝勇说：“我们不知道是在命运的哪个路口遗落了一粒花籽，有一天，我却会突然发觉，它早已经盛开成一枝最美丽的花朵了。”可是，我们的生命却不能在等待这种意外的惊喜中度过。意外的惊喜只是一瞬，而只有那些经过你的修枝剪叶、浇水施肥、精心培育之后开出来的花朵，才会带给你真正的欣喜和雀跃。因此，我们必须去追求，去实现。当你决定要种下一株玫瑰的时候，你事先就已经在心中确立了自己的目标——让它开出鲜艳的玫瑰花来。

因为年轻，所以才会冲动，因为年轻，所以才会彷徨，然而因为年轻，所以才懂得了更多。上帝赋予我一颗年轻的心，我应该让它更加的有活力，更加的有激情，更加的有光芒。年轻无极限。。。。

天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。

无论过去的两年你们的成绩如何，你们在高中还有一年的时间，足够了!拼命吧，同学们!命运掌握在你们自己的手中，抓紧时问从现在开始，从离开这个教室之后跑步回去开始

第二篇：清华学子对高三生的忠告：刻苦拼搏攀登人生理想巅峰

今天，我非常荣幸的站在这里给大家做一个关于高中学习方面的报告，下面我将结合自己在高中三年和大学三年的所见所感所想，通过一些事例向大家说明我们将会在高中遇到的一些问题及处理办法。我希望大家从我的报告中吸取经验教训，少走弯路，并且为自己树立目标，坚定信心，最终走进理想的大学。

我们如何确定目标，树立理想

我们中学每年考上重点大学的人数六七百，所以一年后你们都有可能进入一流的重点大学或者一流的名牌大学。我在高一的时候有这样一种困惑：我的目标是考上好大学，但是我要考好大学为了什么，我们为什么一定要走求学这条路?江泽民的答案是“为了中华民族的伟大复兴”，好多家长的答案是“为了光宗耀祖”，好多老师的答案是“为了你们将来的前途”，作家郑渊洁说，“我小学毕业一样当作家”，比尔·盖茨说：“大学退学也能世界首富”。经过了三年清华的磨练，我现在的答案是：“求学这条路是我们通向成功的捷径。”

这里我举几个例子证明这个观点：我在清华电子系的一个师兄刘自鸿，他通过自己一年的钻研，在去年全国大学生挑战杯科技竞赛上获得特等奖第一名，他的专利“人体生物传感芯片”，被一家企业以300万元买走。看看吧，一名大四的本科生就已经身价百万了，这样的例子在清华很多。

邓小平说：“科学技术是第一生产力。”不错。再给大家举一个个例子：我们都玩过的那种红光激光笔，我前几天在市场上看到最低的一款售价是3元人民币。我们系信息光电子所做的一个项目“绿光半导体激光笔”，现在在美国买一支200美元。事实上成本也就10元人民币，但是我们做来了。别人没有，我们就可以决定一切。

我查阅了一下福布斯《财富》杂志，中国大陆35岁以下的白手起家的亿万富豪100%都是靠科学技术起家的。说到这里文科生可能有点不高兴了，都是靠理工科的科技，我们文科生怎么办啊?别急，我这里还有一个例子：这位同学是清华经管学院朱镕基教授的博士生——一文科生，现在是中国招商银行的副行长，今年只有29岁。他因为在一个月时间内解决了河北一个城市建行的十几年的呆帐坏帐，被朱镕基院长破格提拔。他获得重用所依靠的就是自己的出色的专业知识和专业技能。

这样的例子多的是，他们走了求学这条捷径，他们用几年的时间达到了其他人可能要用几十年才能达到的高度。因为一流大学会给你全面的专业知识，会教会你快速学习新知识的方法，会给你一个广阔观察世界的视角。这就是我所说的“求学这条路是我们通向成功的捷径”。你在学习上面耗费再多的精力也不过分。

我们现在应该明白自己今天的努力是为了什么了，我们也应该坚定信念来争取考上一流的大学了。现在的问题是我们要考什么样的大学?

现在好多同学可能心里没有什么概念，你们的成绩的确也可以考上不错的大学，但是不同大学之间的差距我们必须心里有数。名牌大学的学风、师资力量、科研经费是一般的重点大学没有办法相比的。全国排名三十名之后的大学对于你们来说就太差了。所以我希望大家都把自己的目标定的高一点。

在座的各位同学现在的成绩有高有低，可能前几名的同学想的目标是清华、北大、中科大，靠后的同学可能在想河北大学也不错。我的观点是，同学们至少要把目标定位在复旦或者是上海交大一级的水平上。不要怀疑自己的能力，举我自己的例子，我在高一入学的时候曾经排在年级140多名，后来有一次还到过200名。但是我从来都认为我将来一定会走进清华，并且向这个目标不懈的努力。我现在的大学同学好多都有我这样的经历。信念是一种非常奇妙的东西，当你从骨子里认定你是清华的水平，在自己的行动上就会处处表现出准清华的素质。

第三篇：刻苦读书的故事

1、悬梁刺股

悬梁的故事发生在楚国一位名叫孙敬的贤士身上，到洛阳求学，为了勤於学习，怕受睡眠困扰，因而把头发绑住悬於梁上，如果读书疲累，眼睛一合上，头低下来，那悬在梁上的头发一拉，必定痛得醒过来，而后他苦读有成。刺股的故事发生在战国苏秦身上。他在鬼谷子那儿学合纵连横之术，学成后到秦国游说，不被采用。旅费用完只好回家，但家人皆不理他，他很羞愧难过，於是发愤苦读。读累了打瞌睡，就拿一把锥子在腿上戳，把睡意赶跑，又继续苦读。后来，再出发游说诸侯时，无不成功，身挂六国相印，好不威风。

2、凿壁借光

古时有一个读书人名叫匡衡，家贫，买不起蜡烛，而隔壁人家却经常灯火辉煌，他便偷偷凿穿墙壁，借隔壁透过来的光而读书。

3、囊萤读书

车胤，晋代南平人，年轻时就爱读书，好学不倦，但因家境贫苦，没钱买油点灯。日子久了，车胤觉得长久下去，将不知浪费多少宝贵时光，一定要想办法解决才行。一晚，他见一群萤火虫，一闪一闪的飞来飞去，立刻想到，如果捉十几只萤火虫放在袋中，不就可以藉它们所发出的光来读书吗?此后，他就每晚靠捉萤火虫的光来读书，有时甚至看到天明。

4、映雪读书

古时有一读书人名叫孙康，也因家贫，冬夜经常在雪地借助雪光返照来读书。

5、随月读书

南齐有一读书人叫江泌，他白天要作工，只有晚上有时间读书，但家贫买不起灯，只好利用有月光的夜晚读书。他每当读到月光西斜时，就搬一张梯子搁在墙脚下，站在梯上读，月光逐渐下坠，他也一级一级升高，一直爬到屋顶。有时，读累了，一不小心从梯上掉下来，他连忙爬起来，连身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，继续读下去。

6、牛角挂书

隋朝时的李密非常专心向学，分秒不愿浪费，有一次他要去绥山，怕途中耽搁太多时间，出发之前他用蒲草编织鞍子放在牛背上，把要阅读的书挂在牛角上，一边骑牛一边读书，十分专注。连当时大臣杨素经过，丝毫不觉。勤学专注之功令人敬佩。

第四篇：古代刻苦读书的故事

刻苦学习的故事

古时候，有个学问家叫孟轲。他刚上学的时候，很用心，写字一笔一划，很工整。不久，他觉得学习太辛苦，不如在外面玩耍快活。于是，他逃学了，常到山坡上树林中去玩，好开心啊!

一天，他回到家里，正在织布的妈妈问他：“怎么这么早就放学了?”他只好承认逃学了。妈妈生气地说：“我辛辛苦苦织布供你读书，你却逃学，太没出息了!”小孟轲连忙给妈妈跪下。

妈妈拿起剪刀，一下子把没织完的布剪断了，说着：“你不好好读书，就像这剪断的布，还有什么用处!”

小孟轲哭着说：“我错了!今后再也不贪玩了。我一定好好读书!”从此，小孟轲勤奋学习，从不偷懒。后来他成了著名的大思想家。 B

张衡(78～139)，字平子，是我国东汉时期著名的科学家、文学家，他的出生地在现在的河南省南阳县的石桥镇。他的祖父张堪做过太守，为官清廉。父亲早逝，因此张衡家里很贫穷。张衡从小就勤奋好学，加上天资聪颖，很早就闻名乡里。据史书记载，他10岁时就“能五经贯六艺”，过目成诵。他兴趣很广泛，常常涉猎自然科学方面的读物，而且写得一手好辞赋。一天，张衡从一本诗集里读到四句诗，描述了北斗星在各个季节傍晚时的变化：“斗柄指东，天下皆春;斗柄指南，天下皆夏;斗柄指西，天下皆秋;斗柄指北，天下皆冬。”他觉得这太有意思了。天上的繁星闪烁，有的像箕，有的像斗，有的像狗，又有的像熊，它们的运行义各有怎样的规律呢?这简直是太美妙了。于是张衡根据诗的内容又参考别的书籍画成了天象图，每夜只要是没有云彩，他就默默地对着天象图仔细观察着夜空。广漠的星空有多少难解之谜呀，他观察着、记录着、思考着，他的脑袋里装满了各式各样的问题，充满了五颜六色的幻想。后来，他终于确认那四句诗里描述得不够准确，事实上斗柄早春指东北，暮春却指东南。

东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习这就时孙敬悬梁的故事。

战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦"刺股"的故事。

凿壁借光

汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。

由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。

匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。

匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。

附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。

匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。

映雪囊(náng)萤

晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。

当时还有一个人，名叫车胤(yin)，也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。

负薪(xīn)挂角

汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。

隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。

司马光读书

司马光小时候记忆力很差，别人背一篇文章，读三四遍就可以了，差一点的读十遍也就差不多了，可他每次都要读几十遍才行。为了背文章，司马光看书常常看到深夜，但是因为白天也在看书，所以一到晚上他就困得睁不开眼睛，有时竟会迷迷糊糊地躺在那儿睡着了。后来，他拿了一段圆木头来当枕头。半夜，他一翻身，圆木头就滚走了，头部跌下来就马上会清醒，又可以起来继续看书了。他把圆木头叫“警枕”。

苏步青刻苦学习的故事

苏步青，1901年生，我国著名数学家、学者，曾任复旦大学名誉校长。他出生于贫苦的农民家庭，从小就在地里劳动：放牛、割草、犁田，什么都干。那时他想，这辈子肯定没有读书的机会了。

恰好，村里一户有钱人请了家庭教师，教他的公子读书。苏步青有空，就在窗外听听，随手写写画画。想不到，那位公子没学好，苏步青却因此学到不少知识。他的叔叔见他这么想学习，便拿出钱，说服苏步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小学去读书。在小学的第一个学期，苏步青考了个倒数第一名，老师把他叫到办公室，热忱地鼓励他。这使苏步青大受感动，决心发愤图强。真下了决心，情况就不一样了，从第二学期起一直到大学毕业，他每学期都考第一。

苏步青是抓紧时间、勤奋学习的典范。他从小学起，就抓紧时间读了好多好书。进初中后，他的第一篇作文交上去，教师一看，那写作方法，很像是古代著名的《左传》的写法，便怀疑这是不是苏步青自己写的。上课时，老师要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。不料，他立即一字不错地把那篇文章背给老师听。这使老师和同学们大吃一惊：原来，他读《左传》读得能够背出来了!

董仲舒三年不窥园

董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。

管宁割席分坐

汉时，管宁与华歆二人为同窗好友。有一天，两人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故,而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管宁其后终于事业有成!

陈平忍辱苦读书

陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

范仲淹有志于天下

译文

范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。(范仲淹)长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。(他)白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。(范仲淹)常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

原文：

范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

祖逖闻鸡起舞

译文

当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。渡江以后，左丞相司马睿让他担任军咨祭酒。祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而使臣下怨恨叛乱，而是皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使戎狄之人钻了空子，祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着自强奋发，大王您确实能够派遣将领率兵出师，使像我一样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人!”司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法募集。祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回!”于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。

原文：

范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也!”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣!”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江!”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

王冕僧寺夜读

译文

王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢?”王冕从此以后就地离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，(王冕)于是学成了博学多能的儒生。

原文：

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。暮归，忘其牛。父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖;冕小儿，恬若不见。会稽韩性闻而异之，录为弟子，遂为通儒。

孙权喻吕蒙读书

译文

当初，孙权对吕蒙说：“您现在担任要职，不可以不学习!”吕蒙以军中事务繁多为借口推辞了。孙权说：“我难道要您研究经典成为博士吗?只要您广泛阅读，见识从前的事情罢了，您说事务繁多，哪里比得上我呢?我常常读书，自己觉得有很大的收获。”于是吕蒙开始学习。到等鲁肃经过寻阳时，跟吕蒙一道议论军事，非常惊讶地说：“您现在的才干谋略，不再是当年吴地的阿蒙!”吕蒙说：“读书人离别三日，就应该重新别眼相看。大哥为什么这么迟才改变看法呢!”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才辞别。

原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

匡衡凿壁借光

译文

匡衡很勤学，但没有蜡烛，邻居有蜡烛却照不到(他的房间)。匡衡于是就在墙上打了一个洞用来引进烛光，用书映着光来读书。当地有一大户人家叫文不识，家里十分富有，书又很多，匡衡就给他家作雇工，辛苦劳动而不要求报酬，主人感到奇怪，就问匡衡，匡衡回答说：“希望可以读遍主人的书。”主人感叹，就把书借给他，(匡衡)终于成了大学问家。

原文：

匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

任末好学勤记

译文

任末十四岁，学习没有固定的老师，背着书箱不怕路途遥远，危险困阻。常常说：“人如果不学习，那么凭什么成功呢。”有时靠在林木下，编白茅为小草屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨。晚上就在星月下读书，昏暗(的话)就绑麻蒿来自己照亮。看得符合心意，写在他的衣服上，来记住这件事。一同求学的人十分喜欢他的勤学，便用干净的衣服交换他的脏衣服。(他)不是圣人的话不看。快死时告诫说：“人喜欢学习，即使死了也好像活着;不学的人，即便是活着，只不过是行尸走肉罢了。”

原文：

任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成?”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存;不学者虽存，谓之行尸走肉耳!”