注规考试复习要点

第一篇：注规考试复习要点

入学教育考试复习要点

入学教育考试

考试题型：选择题20分，填空题40分，简答题4*5=20分，论述1*10=10分，问卷调查10分(只要填下就送分)。考试内容为《学生手册》里面的《合肥工业大学学生管理规定》39页、《合肥工业大学学生违纪处分办法》54页、《合肥工业大学本科生学籍管理办法》172页、《合肥工业大学学生奖励办法》99页、《合肥工业大学学生素质综合测评暂行办法》107页等校纪校规知识，以及校史和安全方面、资助方面、心理方面和中国特色社会主义理论方面的基本知识。

《合肥工业大学本科学生学籍管理办法》

1.学分制：我校学生毕业需达到190学分 2.学习年限：标准学制为4年的弹性学习年限为3至6年;标准学制为5年的弹性学习年限为4至7年，在未达到退学条件的前提下申请延长学习年限，最长延长年限为二年

3.注册：在校生须在每学期开学前两天内，由本人持学生证到所在学院报到、到学生注册中心办理注册手续。未经请假或到校不按期报到注册者，以旷课论处。逾期两周不报到注册，且未办理暂缓注册者，按自动退学处理。未按规定缴纳学费者，不准注册。

4.课程考试：学生旷课累计超过课程学时三分之一，或未完成作业三分之一，或课程内实践部分考核不合格者，不具备考试资格，必须重修，该课程成绩在教学管理信息系统中成绩以零分计载。

5.补考：

(一)对于必修的理论课程考核不及格，学校提供一次补考机会。

(二)未经批准不参加课程考试者不得参加补考。(擅自旷考的，申请缓考的可以参加补考)

(三)学生不参加补考以及补考不及格、实践性教学环节课程不及格，必须参加下一轮选课，选中后重新进行修读(即重修)。 6.退学警告、编下与退学

学生有以下情形者给予退学警告并必须编下： (1)一年级取得学分≤35个，编下;≤25，劝退 (2)二年级累计取得≤70个，编下; (3)三年级累计取得≤120个，编下;

一次考试作弊者，给予退学警告(同时取消学位) 7.学生有一下情形者，予以退学 (1)二年级累计取得学分≤50个; (2)编下次数超过两次;

(3)一学期累计旷课达50学时，或者个学期累计旷课达80学时的; (4)休学期满，未按规定附学的;

(5)未请假连续两周未参加学校规定的教学活动的; (6)超过学校规定期限注册无正当理由的; (7)本人申请退学的

(8)经学校诊断患有疾病(精神病、癫痫等)或者意外伤残无法继续学习的

《合肥工业大学学生奖励办法》

1.奖学金类别及名称：

(1)国家级别奖学金：国家奖学金(8000元)、国家励志奖学金(5000元) (2)校级奖学金：研究生基本奖学金，优秀学生奖学金(校一等奖学金1500元，一般按人数3%评定、校二等奖学金800元，一般人数的6%评定、校三等奖学金400元，一般按人数14%评定)

(3)专项奖学金：新生奖学金、单项奖学金(科技活动奖、学习进步奖、社会活动奖、文艺活动奖、体育活动奖)

(4)社会捐资奖学金 (5)其他奖学金 2.荣誉称号及名称

(1)个人：优秀毕业生、十佳大学生、优秀三好学生(按人数1%评定)、三好学生(按人数10%评定)、优秀学生干部(按人数2%评定)、优秀党支部书记、优秀党员、优秀团员、优秀团干、优秀社团干部等

(2)集体：优秀党支部、青年文明号、优秀团支部、先进社团、先进班级、先进宿舍等

3.以上奖学金和荣誉称号一般一学年评选一次。

4.奖学金评选程序

(1)学生本人根据条件提出申请，或班集体组织推荐申报

(2)学院评审小组进行申请资格审核，初评，公示，并将评选结果及公示情况报领导小组审批

5.荣誉称号申请程序

(1)学校设立的个人荣誉称号的评选，由学生本人根据条件提出申请，并经班级评议，学院初评，公示后，报学生奖励工作小组审批

《合肥工业大学学生素质综合测评暂行办法》

1.测评内容包括：德(22%)、智(65%)、体(8%)、能(5%)

2.每学年进行一次，德、体、能在上半学期末进行(每年6月份)，智在下半学期开学(每年9月份)之后成绩出来后进行，最后总测评。

3.测评程序：自我小结，动员和讲评，相互测评，统计和处理，公布结果

4.综合测评是作为学生评奖评优，推荐免试研究生，毕业就业，学籍处理等主要依据

《合肥工业大学家庭经济困难学生认定办法》

1.困难生等级：特殊困难(无经济来源，家庭经济特别困难，又无其他经济资助，学生本人在校难以维持基本生活，学习开支);困难学生(家庭收入低或者无固定收入，学生在校的基本学习和生活得不到保障);一般困难(家庭经济收入不足以支付在校学生学习及基本生活费用) 2.认定程序：

(1)学生提交认定申请和《高等学校学生及家庭情况调查表》

(2)班级认定评议小组根据学生提交的材料和日常生活的实际情况进行评议 (3)学院认定小组审核班级认定评议小组的评议结果 (4)学院审核通过后，进行公示5天 (5)公示无异议后，报学校资助服务中心

3.助学贷款：校园地助学贷款(上大学后可以申请)和生源地助学贷款(目前很多同学都是办理的生源地贷款) 4. 《合肥工业大学学生违纪处分办法(试行》

1.违纪处分的种类分为:

(一)警告;二)严重警告;

(三)记过;

(四)留校察看;

(五)开除学籍。

2.学生不得在学校进行宗教活动，对不听劝阻造成后果者，视其情节，给予警告以上处分。 3. 学生不得参与非法传销或进行邪教、封建迷信活动，违者，视其情节，给予警告以上处分，直至开除学籍。

4.对寻衅滋事、打架斗殴者，给予下列处分：

(一)对肇事的，视其情节，给予警告以上处分;

(二)对打人的，视其情节，给予严重警告以上处分;打架过程中致伤他人、造成后果者，视其情节，给予记过以上处分;

(三)聚众斗殴，视其情节，未造成后果的，给予严重警告以上处分;造成后果的，视其情节，给予记过以上处分;对策划者，加重处分。邀约校外人员到校内打架斗殴的，给予留校察看或开除学籍处分;

(四)持械、持凶器打人的，视其情节，给予记过以上处分;

(五)威吓、辱骂、围攻或殴打教育工作者，视其情节，给予记过以上处分(不能打架，否则最低是警告处分)

5.学生在校期间应按时参加教学计划规定和学校统一组织的活动，违者按旷课论处并相应给予下列处分：

(一)一学期旷课累计达20学时的，给予警告处分;

(二)一学期旷课累计达25学时的，给予严重警告处分;

(三)一学期旷课累计达30学时的，给予记过处分;

(四)一学期旷课累计达40学时的，给予留校察看处分;

(五)无故迟到、早退累计3次按旷课1学时计旷课学时数;无故不参加实践教学、军训和劳动等活动者，按每天6学时计旷课学时数;未经批准擅自离校或逾期不归者，按每天6学时计旷课学时数。(这个要记一下，很可能会考)

6.对参加考试，有作弊行为或违反考场纪律者，给予下列处分：

(一)违反考场纪律的，情节较轻者，给予通报批评;情节较重者，给予记过以下处分;

(二)考试作弊的，视其情节，给予警告以上处分;协同作弊或组织作弊、使用通讯方式作弊的，视其情节，给予记过以上处分;

(三)由他人代替考试或替他人参加考试的，视其情节，给予留校察看或开除学籍处分;

(四)以任何方式窃取试卷的，给予开除学籍处分;

(五)参加全国统考作弊的，视其情节，给予相应处分;

(六)干扰教师阅卷评分或无理纠缠，经教育不改的，视其情节，给予记过以上处分;威胁教师以致使用暴力者，给予开除学籍处分。(考试严格要求不能作弊，一旦报上去不仅是行政处分，同时也会取消学位)

7.学校对学生做出处分，应当在处分决定之日起5个工作日内出具处分决定书，送交本人。开除学籍的处分决定书报安徽省教育厅备案

8.学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

9.学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15个工作日内，做出复查结论并告知申诉人

《合肥工业大学学生管理规定(试行)》

1.合肥工业大学校训：“厚德、笃学、崇实、尚新”，校风“勤奋、严谨、求实、创新” 2.学生在校期间依法享有下列权利：

(一)参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源;二)参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动;三)申请奖学金、助学金及助学贷款;

(四)在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书;

(五)对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉;对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;六)法律、法规规定的其他权利。

3. 学生在校期间依法履行下列义务：

(一)遵守宪法、法律、法规;

(二)遵守学校管理制度;

(三)努力学习，完成规定学业;

(四)按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务;

(五)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;

(六)法律、法规规定的其他义务

4.学生有下列情形之一，不得转学：

(一)入学未满一学期的;

(二)本科三年级(含三年级)以上的;

(三)一般院校转入我校的;

(四)保留学籍、休学期间的;

(五)已达退学标准的

(六)其他无正当理由的

5.学生有下列情形之一，应予退学：

(一)学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的;二)休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的;

(三)经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的;

(四)未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的;

(五)超过学校规定期限未注册而又无正当事由的;

(六)本人申请退学的。学满一学年以上退学的学生，学校颁发肄业证书

6.学生有下列情形之一，学校可以给予开除学籍处分：

(一)违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的;

(二)触犯国家法律，构成刑事犯罪的;

(三)违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的;四)由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的;

(五)剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重的;

(六)违反学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果的;

(七)屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的

《安全知识》

一、防火：(可能是简答)

1、火势不大要当机立断,披上浸湿的衣服 或裹上湿毛毯,湿被褥勇敢地冲出去,但千万不 要披塑料雨衣。

2、在浓烟中避难逃生,要尽量 放低身体,并用湿毛巾捂住嘴鼻。

3、不要盲目跳楼,可用绳子或把床单撕成条状连起来,紧拴在门窗框和重物上,顺势滑下。

4、当被大火围困又没有其他办法可自救时,可用手电筒,醒目物品不停地发出呼救信号,以便消防队及时发现,组织营救。 知识普及：

干粉灭火器使用方法：使用时,先拔掉保险销,一只手握住喷嘴,另一只手握紧压柄,干粉即可喷出。

二、防电： (可能是简答)

1、没有人时要记得断电,拔掉电源、

2、不使用带有床头夹的台灯,以免灯泡碎裂带来的安全隐患

3、熄灯后不要有偷电及插电现象，以免带来安全隐患

三、防盗： (可能是简答)

1、保管好自己的贵重物品。同学们如有从家中带来的数目比较大的现金，要及时就近存入银行，防止丢

失;照相机、手机、、电脑、mp3等贵重物品最好放在抽屉、柜子里，以防盗贼顺手牵羊，盗走物品;离

开宿舍时最好把能带走的贵重物品都带走。放假离校时应将贵重物品随身带走或委托可靠的人保管。

2、每个同学都要养成随手关门锁门的习惯。不管里面是否有人在睡觉，离开宿舍都要锁门(不要反锁，在 里面可以开门),不要怕麻烦。

3、不能随便留宿他人。不要违反学院的住宿管理规定，随便将熟人带到学生宿舍留宿，以免造成不良后 果。

4、对形迹可疑的陌生人要提高警惕，认真外来人员在宿舍作案，有的以兜销为名，一旦宿舍管理松懈，便

随便进出，顺手牵羊偷走现金、衣物;有的先进入宿舍踩点，摸清情况，伺机撬门破锁大肆进行盗窃;

还有些学生宿舍的惯犯，打扮成学生的模样在宿舍区到处乱窜，遇到有机会就下手。同学门若遇到这类

形迹可疑的陌生人，就要认真询问，防止盗窃案件的发生。

5、换人换锁。许多新同学的学院后，从别人手上接过来的钥匙就一直用着，这样容易被那些心术不正的人钻空子，因此，新入学的同学要及时换锁，防止钥匙失控，宿舍被盗。

6、放假期间，学生的行李物品要集中保管

7、身上不要带太多现金，这样即使被盗，也至于影响自己的生活和学习。

8、发生被盗窃案，要及时报案，不要私了，且要保护好被盗现场，积极破坏公安部门开展调查破案。

四：校园保卫电话63831110(翡翠湖校区)、62901110(屯溪路校区) 校医院电话：63831120(翡翠湖校区)、62901120(屯溪路校区)

《社会主义核心价值观》

1.内涵：党的十八大提出，倡导国家：富强、民主、文明、和谐，倡导社会：自由、平等、公正、法治，倡导公民：爱国、敬业、诚信、友善，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。(可能是填空题) 2.大学生如何培育和践行社会会主义核心价值观?(可能会考简答或者论述)

《十八届五中全会精神》暨十三五规划内容(可能会考填空题)

1.十八届五中全会召开时间：2015年10月26-29 2.四个全面战略布局：全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国，全面依法治国 3.三个坚持：坚持“四个全面”战略布局，坚持统筹国内国际两个大局，坚持稳中求进工作总基调

4.两个百年目标：一是到2020年，即中国共产党成立100年时，国内生产总值和城乡居民人均收入在2010年的基础上翻一番，全面建成惠及十几亿人口的小康社会;二是到本世纪中叶，即中华人民共和国成立100周年时，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 5.规划基本原则：坚持人民主体地位，坚持科学发展，坚持深化改革，坚持依法治国，坚持坚持统筹国内国际两个大局，坚持党的领导 6.五种理念：创新，协调，绿色，开放，共享

7.小班辅导已经上过两次，学时3个小时，讨论各班已经讨论过了

8.主题班会：我院11月份主题班会为“规划大学时间，精彩大学生活”，各班在班主任的带领下已经召开，12月份主题班会为“诚信教育”，预计12月中下旬召开。

《校史》

1.今年是我校建校70周年(1945年成立)

2.学校校训：“厚德、笃学、崇实、尚新”，校风“勤奋、严谨、求实、创新”

3.合肥工业大学是一所教育部直属的全国重点大学、国家“211工程”重点建设高校和“985工程”优势学科创新平台建设高校，是教育部、工业和信息化部与安徽省共建高校。 4.1960年被中共中央批准为全国重点大学 5.现任领导党委书记袁自煌，校长梁樑

第二篇：安规考试复习要点

发电厂和变电站电气部分

1. 《发电厂和变电站电气部分》适用于66kV及以上电压等级设施的发电企业所有运用中的电气设备及相关场所。

2. 发电厂[站]是由建筑物、能量转换设备和全部必要的辅助设备组成的生产电能的工厂。

3. 低[电]压:用于配电的交流系统中1000V及其以下的电压等级。

4. 高[电]压：a通常指超过低电压的电压等级;b特定情况下，指电力系统中输电的电压等级。

5. 运用中的电气设备指全部带有电压、一部分带有电压或一经操作即带有电压的电气设备。

6. 在电气设备上工作应有保证安全的制度措施，可包含工作申请、工作布置、书面安全要求、工作许可、工作监护，以及工作间断、转移和终结等工作程序。

7. 安全组织措施作为保证安全的制度措施之一，包括工作票、工作的许可、监护、间断、转移和终结等。

8. 需要将高压设备全部停电、部分停电或做安全措施的工作，填用电气第一种工作票。

9. 大于表1(设备不停电时的安全距离)的相关场所和带电设备外壳上的工作以及不可能触及带电设备导电部分的工作，填用电气第二种工作票。

10. 一个工作负责人不应同时执行两张及以上工作票。

11. 电气第一种工作票、电气第二种工作票、和电气带电工作票的有效时间，以批准的检修计划工作时间为限，延期应办理手续。

12. 工作许可后，工作负责人、工作许可人任何一方不应擅自变更安全措施。

13. 工作负责人、专责监护人应始终在工作现场，对工作班成员进行监护。工作负责人在全部停电时，可参加工作班工作，部分停电时，只有在安全措施可靠，人员集中在一个工作地点，不致误碰有电部分的情况下，方可参加工作。

14. 隔日复工时，应得到工作许可人的许可，且工作负责人应重新检查安全措施。

15. 在电气设备上工作，应有停电、验电、装设接地线、悬挂标示牌和装设遮栏(围栏)等保证安全的技术措施。

16. 在电气设备上工作，保证安全的技术措施由运行人员或有操作资格的人员执行。

17. 停电设备的各端应有明显的断开点，或应有能反映设备运行状态的电气和机械等指示，不应在只经断路器断开电源的设备上工作。

18. 停电时，高压开关的手车开关应拉至“试验”或“检修”位置。

19. 直接验电应使用相应电压等级的验电器在设备的接地处逐相验电。验电前，验电器应先在有电设备上确证验电器良好。

20. 高压验电应戴绝缘手套，人体与被验电设备的距离应符合表1(设备不停电时的安全距离)的安全距离要求。

21. 装设接地线不宜单人进行。

22. 当验明设备确无电压后，应立即将检修设备接地(装设接地线或合接地刀闸)并三相短路。

23. 装设接地线导体端应使用绝缘棒，人体不应碰触接地线。

24. 成套接地线应由有透明护套的多股软铜线和专用线夹组成，接地线截面不应小于25mm2，并应满足装设地点短路电流的要求。

25. 装设接地线时，应先装接地端，后装接导体端，接地线应接触良好，连接可靠。拆除接地线的顺序与此相反。

26. 工作人员不应擅自移动或拆除遮栏、标示牌。

27. 高压设备发生接地故障时，室内人员进入接地点4m以内，室外人员进入接地点8m以

28.29.

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48. 内，均应穿绝缘靴。 发令人发布指令应准确、清晰，使用规范的操作术语和设备名称。 电气操作有就地操作、遥控操作和程序操作三种方式。 事故处理、程序操作、拉合断路器(开关)的单一操作，以及拉开全站仅有的一组接地刀闸或拆除仅有的一组接地线时，可不填用操作票。停电操作应按照“断路器----负荷侧隔离开关----电源侧隔离开关”的顺序依次进行，送电合闸操作按相反的顺序进行。不应带负荷拉合隔离开关。 雷电天气时，不宜进行电气操作，不应就地电气操作。 用绝缘棒拉合隔离开关、高压熔断器，或经传动机构拉合断路器和隔离开关，均应戴绝缘手套。 装卸高压熔断器、应戴护目眼镜和绝缘手套，必要时使用绝缘夹钳，并站在绝缘物或绝缘物或绝缘台上。 发生人身触电时，应立即断开有关设备的电源。 线路的停、送电均应按照调度机构或线路运行维护单位的指令执行。不应约时停、送电。 带电作业应在良好天气下进行。如遇雷电(听见雷电、看见闪电)、雪、雹、雨、雾等，不应进行带电作业。风力大于5级，或湿度大于80%时，不宜进行带电作业。 低压不停电工作，应站在干燥的绝缘物上，使用有绝缘柄的工具，穿绝缘鞋和全棉和长袖工作服，戴手套和护目眼镜。二次系统上的工作内容可包含继电保护、安全自动装置、仪表和自动化监控等系统及其二次回路，以及在通信复用通道设备上运行、检修及试验等。 在带电的电磁式电流互感器二次回路上工作时，应防止二次侧开路。 在带电的电磁式或电容式电压互感器二次回路上工作时，应防止二次侧短路或接地。 不应在二次系统的保护回路上接取试验电源。 发现发电厂和变电站升压站有系统接地故障时，不应测量接地网的接地电阻。在变电站户外和高压室内搬动梯子、管子等长物，应放倒后搬运，并与带电部分保持足够的安全距离。在变电站的带电区域内或临近带电线路处，不应使用金属梯子。 P19 检修发电机时应做好下列安全措施：P14下列项目应填入操作票 P7工作票所列人员的安全责任。

热力和机械

1. 本部分规定了从事电力生产的热力和机械作业的人员在生产现场或工作中的基本安全

工作要求。

2. 本部分适用于从事电力生产的所有人员和进入电力生产现场的有关人员。

3. 电力生产必须坚持“安全第一，预防为主、综合治理”的方针。新建、改建、扩建工程

的安全设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。

4. 电力生产必须建立健全各级人员安全生产责任制。按照“管生产必须管安全”的原则，

做到在计划、布置、检查、总结、考核生产工作的同时，计划、布置、检查、总结、考核安全工作。

5. 各级领导人员不应发出违反安全规定的命令。工作人员接到违反安全规定的命令，应拒

绝执行。任何工作人员除自己严格执行本部分外，有责任督促周围的人员遵守本部分。如发现有违反本部分，并足以危及人身和设备安全者，应立即制止。

6. 当过道中存在高度低于2m 的物件时，必须设置明显的警告标志。

7. 所有升降口、大小孔洞、楼梯和平台，必须装设不低于1050mm高的栏杆和不低于

100mm高的脚 部护板。离地面高度高于20m的平台、通道及作业场所的防护栏杆不应低于1200mm。如在检修期间需将栏杆拆除时，必须装设牢固的临时遮栏，并设有明显警告标志。

8. 楼板、平台应有明显的允许荷载标志。

9. 严禁消防工具移作他用;严禁放置杂物妨碍消防设施、工具的使用。

10. 企业必须对所有新员式进行厂(公司)、车间(部门)、班组(岗位)的三级安全教育培

训，告知作业现场和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故 应急措施。调整岗位人员，在上岗前必须学习本部分的有关部分，并经考试合格后方可上岗。

11. 对外来参观人员，必须进行现场危险有害因素的告知，并在有关人员的陪同下，方可进

行现场。

12. 对外来临时参加现场工作的人员，必须经过本部分教育和安全知识培训并经考试合格后，

方可进入现场参加指定的工作，开始工作前必须向其介绍现场安全措施和注意事项。

13. 任何人进入生产现场(办公室、控制室、值班室和检修班组室除外)，必须戴好安全帽。

14. 设备异常运行可能危及人身安全时，应停止设备运行。在停止运行前除必要的运行、维

护人员外，其他人员不准接近该设备或在该设备附近逗留。

15. 任何电气设备上的标示牌，除原来放置人员或负责的运行值班人员外，其他任何人员不

准移动。

16. 厂房内应合理布置检修电源箱。电源箱箱体接地良好，接地、接零标志清晰，分级配置

漏电保安器，宜采用插座式接线方式，方便使用。

17. 发现有人触电，应立即切断电源，使触电人脱离电源，并进行急救。如在高空，抢救时

必须采取防止高空坠落的措施。

18. 电气工器具应由专人保管，每6个月测量一次绝缘，绝缘不合格或电线破损的不应使用。

19. 严格使用类电气工具。使用外壳为金属材料的电动工具时，应戴绝缘手套。使用电动工

具时，必须同时使用漏电保安器。漏电保安 器应进行定期试验检查。

20. 在金属容器内和狭窄场所工作时，必须使用24V以下的电气工具，或选用Ⅱ类手持式

电动工具。必须设专人不间断监护，监护人可以随时切断电动工具的电源。电源联接器和控制箱等应放在容器外面、宽敞、干燥场所。

21. 行灯电压不应超过36V，在周围均是金属导体的场所和容器内工作时，不应超过24V，

在潮湿的金属容器内、有爆炸危险的场所(如煤粉仓、沟道内)、脱硫烟道系统等处工作时，不应超过12V。行灯变压器的外壳应可靠地接地，不准使用自耦变压器。

22. 工作票由工作负责人填写，工作签发人审核、签发。

23. 在危及人身和设备安全的紧急情况下，经值长许可后，可以没有工作票即进行处置，但

必须由运行班长(或值长)将采取的安全措施和没有工作票而必须进行工作的原因记在运行日志内。

24. 工作票的填写必须使用标准的术语，设备应注意名称及编号。

25. 工作票的票面需要填写数字的，应使用阿拉伯数字(母线可以使用罗马数字);时间按

24h计算，填写4位数字，月、日、时、分填写2位数字。

26. “工作班成员”栏：应将每个工作人员的姓名填入“工作班成员”栏，超过10人的，

只填写10人姓名，并写明工作班成员人数(如***等共人)。

27. “班组”栏：一个班组检修，班组栏填写工作班全称;几个班组进行综合检修，则班组

栏填写检修单位。

28. 每份工作票签发人和许可人修改不得超过两处。其中设备名称、编号、接地线位置、日

期、时间、动词以及人员姓名不得改动。工作票票面修改处应有修改人员签名或盖章。

29. 工作票的送达。计划工作需要办理第一种工作票的，应在工作开始前，提前一日将工作

票送达值长处，临时工作或消缺工作可以工作开始前，直接送值长处。

30. 离开工作地点超过两小时者，必须办理工作负责人变更手续。

31. 工作若不能按批准工期完成时，工作负责人必须提前2h向工作许可人申明理由，办理

申请延期手续。

32. 已执行的工作票由各单位指定部门按编号顺序收存，至少保存3个月。

33. 在导水区域内或水调速环拐臂处工作时，必须切断油压，应在调速器的操作把手和供油

阀门上悬挂“有人工作，禁止操作”的警示牌。做好防止拐臂动作的措施。

34. 在水涡轮内进行电焊、气割或铲磨时，应做好通风和防火措施，并备有必要的消防器材。

35. 进入进水口钢管、蜗壳、转轮室和尾水管等危险部位工作时，应有两人以上，做好防滑、

防坠落的措施，必要时应使用安全带，有足够照明并备带手电。

36. 在风力超过5级时禁止露天进行焊接或气割。

37. 在连接减压器前，应将氧气瓶输气阀门开启四分之一转，吹洗1S-2S，然后用专用的扳

手安上减压器。工作人员应站在阀门连接头的侧方。

38. 氧气瓶应涂天蓝色，用黑颜色标明“氧气”字体;乙炔气瓶应涂白色，并用红色标明“乙

炔”字样。

39. 氧气瓶内的压力降到0.196Mpa，不应再使用。

40. 在工作地点，最多只许有两个氧气瓶：一个工作，一个备用。

41. 凡在离坠落基准面2m及以上地点进行的工作，都应视作高处作业。

42. 遇有6级以上的大风时，禁止露天进行起重工作。

43. 禁止工作人员利用吊钩载人。

44. 遇有电气设备着火应该如何处理。P8

45. 作业人员着装的要求。P6

电力线路

1. 安全组织措施作为保证安全的制度措施之一，包括工作票、工作的许可、监护、间断和

终结等。

2. 线路运行与维护包含线路巡视、线路复役操作、杆塔及配电设备维护和测量、砍剪树木

等。

3. 单人巡线时，不应攀登杆塔。

4. 许可工作可采用下列命令方式：a电话下达b当面下达c、派人送达

高压试验室部分

1. 本标准规定了高压试验室的基本安全要求、管理措施、技术措施、工作程序和试品准备

时的安全要求。

2. 本标准适用于高压试验室(包括高压试验厅、高压户外试验场)及其工作人员。也适用

于按本标准要求形成试区的变电站、发电厂现场高压试验。

3. 高压试验室：采用高于1000V的工频、直流和冲击电压对电器设备、绝缘材料(件)、

空气间隙等进行各种电气特性试验的试验室(包括高压试验厅、高压户外试验场)

4. 进行高压试验时，应明确试验负责人，试验人员不得少于2人，试验负责人即是安全责

任人对试验工作的安全全面负责。

5. 在高压试验过程中，由试验负责人统一发布操作指令，试验人员应按试验负责人的指令

进行试验操作，不应擅自操作

第三篇：初一英语期中考试复习要点

反义词及易混的词、短语:

late--early always--never inside--outside

uncle--aunt rarely--often rudely--politely

quickly--slowly

loudly--softly boring--interesting

private--public

refuse--accept borrow--lend buy--sell

passed--past while--when look at--see make--do stay--live different--same

abroad--at home

take--receive empty--spare

短语：

knock +...... look +....... in

the

way----in this wayon the way

第四篇：马原 名师总结复习要点 考试 必过

21. 简述哲学基本问题的内容及意义。

答：内容：哲学的基本问题是思维与存在的关系问题。包括两个方面：其

一、意识和物质、精神和自然界，究竟谁是世 界的本源，即物质和精神何者是第一性，何者是第二性的问题。其

二、思维能否认是或者正确认识存在的问题。 意义：①理论上，是划分唯物主义与维新主义的标准。②这是回答其他一切哲学问题的基础 ③也是人类实践中的基本问 题

3./简述列宁的物质定义及其重要意义。

答1列宁指出“物质是标志客观实在的哲学范畴这种客观实在是人通过感觉感知的它不依赖于我们的感觉而存在为我们的感觉所复写、摄影、反映。”物质的唯一特性是客观实在性。 2列宁这一物质定义的意义在于①它指出物质是不依赖于意识的客观实在同唯心主义划清了界限②它指出物质是可以被人们认识的同不可知论划清了界限③它指出客观实在性是一切物质的共性克服了旧唯物主义物质观的局限性。

4、物质同运动的关系

物质和运动是不可分的①凡物质都是运动的物质 运动是物质的根本属性和存在方式。否认这一点会导致形而上学的绝对静止论。 ②凡运动都是物质的运动 物质是运动的主体。否认这一点会导致唯心主义

5、如何理解社会生活本质上实践的

答这一观点是正确的。从实践出发去理解社会生活的本质是马克思主义世界观的重要组成部分。 在马克思主义看来全部社会生活在本质上是实践的首先构成社会的人是从事实践活动的人推动社 会运动的力量是千百万人的社会实践活动其次社会生活的全部内容就是不断进行的社会实践再次 实践既是人的自觉能动性的表现也是人的自觉能动性的根源是人的生命表现和本质特性。因此“全 部社会生活在本质上是实践的”

1简述马克思主义最鲜明的政治立场。

1、 马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益这是马克思主义最最鲜明的政治立场。

2、简述哲学的基本问题及相关内容。 思维和存在的关系问题 它包括两方面的内容 思维和存在何为第一性、何为第二性的问题。是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 思维和存在有无同一性问题。是划分可知论和不可知论的标准

3、简述列宁的物质定义及其意义

定义物质是标志客观实在的哲学范畴这种客观实在是人通过感觉感知的它不依赖于我们的感觉而存在为我们的感觉所复写、摄影、反映。 意义1坚持了物质的客观实在性原则坚持了唯物主义一元论同唯心主义一元论和二元论划清了界限。 2坚持了能动的反映论和可知论有力地批判了不可知论。 3体现了唯物论和辩证法的统一。 4体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一为彻底的唯物主义奠定了理论基础。

4、简述物质和运动的关系 物质和运动是不可分割的。一方面运动是物质的根本属性和存在形式物质是运动的物质。另一方面物质是一切运动变化发展过程的实在基础和承担者运动是物质的运动。

5、意识的能动作用表现在哪些方面 1目的性(选择性2主动创造性3对客观世界的改造性4对人体生理活动的控制

6、如何理解社会生活本质的实践性

1、实践是社会关系形成的基础

2、实践形成了社会生活的基本领域

3、实践构成了社会发展的动力。

7、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心 1对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和发展变化的根本动力。 2对立统一规律是贯穿于唯物辩证法的其他规律和范畴的中心线索是理解他们的钥匙。 3矛盾分析法是最根本的认识方法。

8、辩证的否定观

1否定是事物的自我否定是事物内部矛盾运动的结果。2否定是事物发展的环节。3否定是事物联系的环节。4辩证否定的实质就是扬弃

9、人的主观能动性和客观规律性的关系 1意识能动作用的发挥必须以尊重客观规律为前提2意识能动作用的发挥依赖于一定的物质条件和物质技术手段3意识能动作用的发挥还必须把思想付诸于实践。

10、感性认识和理性认识的关系 第一, 理性认识依赖于感性认识。 第二, 感性认识有待于发展到理性认识。 第三, 感性认识和理性认识是相互渗透的。

11、简述认识中的第一次飞跃和第二次飞跃及其实现的条件。

第一次飞跃就是感性认识到理性认识第二次飞跃就是理性认识到实践。 第一次飞跃的条件a、掌握大量真实可靠的感性材料b、对感性材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工制作。 第二次飞跃条件a、理性认识本身应当是正确的b 、要从实际出发做到一般理论和具体实践相结合 c 理论要回到实践中去还必须被群众所掌握

12、简述矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用

矛盾的同一性和斗争性的相互作用推动了事物的发展。 矛盾的同一性在事物发展中的作用

1、同一性是事物存在和发展的前提。矛盾双方中一方存在以另一方存在为条件一方发展以另一方发展为条件。

2、同一性使对立双方相互吸取有利于自身的因素在相互作用中各自得到发展。

3、同一性规定着事物发展的基本趋势。 矛盾的斗争性在事物发展中的作用

1、矛盾的斗争性在事物的量变过程中的作用就在于推动着矛盾双方力量的变化。

2、矛盾的斗争性在事物的质变过程中起着决定性的作用。

13、简述矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系. 矛盾的普遍性即矛盾的共性矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的、绝对的矛盾的个性是有条件的、相对的。任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一共性寓于个性之中没有离开个性的共性也没有离开共性的个性。 1普遍性与特殊性相互区别。二者是共性与个性、一般与个别、绝对与相对的关系。2普遍性与特殊性相互依存。任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一共性寓于个性之中没有离开个性的共性也没有离开共性的个性。3 矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下相互转化。

14、实践在认识中的决定作用 1实践是认识的来源2实践是认识发展的动力3实践是检验认识真理性的标准4实践是认识的最终目的

15、简述旧唯物主义认识论的两个严重缺陷 旧唯物主义认识论的两个根本缺陷一是离开实践观察认识问题。二是离开辩证法认识问题。

16、唯心史观的两个根本缺陷 ①至多考察了人们活动的思想动机而没有进一步考究思想动机背后的物质动因和经济根源。

②根本否认人民群众在社会历史发展中的决定作用。

17、简述实践检验真理的唯一标准 1这是由真理的本性决定的。真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映它的本性在于主观和客观相符合 这在主观范围内无法解决 客观事物本身也不能回答。而只有寻找能够把主观和客观联系 、沟通起来的“桥梁”或“纽带”—— 社会实践

2、这是由实践的特点决定的。实践具有直接现实性的特点。人们遵循着一定的认识去实践就可以引出现实的结果把主观的东西变成客观的东西。

18、简述实践标准的确定性和不确定性。 1实践标准的确定性又称绝对性是指只有实践才是鉴别真理与谬误的客观标准这是无条件的、绝对的。

2实践标准的不确定性又称相对性是指实践总是一定历史条件下的实践都有其历史局限性它既不能完全证实也不能完全驳倒当时提出的各种理论这是有条件的、相对的。

19、简述怎样加强社会主义核心价值体系建设

加强社会主义核心价值体系建设就要巩固马克思主义的指导地位坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果教育人民用中国特色社会主义共同理想凝聚力量用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志用社会主义荣辱观引领风尚从而巩固人民群众团结奋斗的共同思想基础推动中国特色社会主义建设事业的全面发展。 20、社会存在和社会意识的关系 1社会存在决定社会意识社会意识是社会存在的反映

2社会意识具有相对独立性

21、社会意识的相对独立性表现在哪些方面 第一社会意识的发展变化与社会存在的发展变化不完全同步。 第二社会意识的发展同经济发展的水平之间具有不平衡性。 第三社会意识在自身的发展中具有历史继承性。 第四社会意识对社会存在具有能动的反作用。

22、科技是第一生产力 科学是生产力1分但科学本身并不是直接的、现实的生产力只有当它被人们运用于生产过程之中渗透到生产力各实体性要素当中时它才能转化为现实的生产力。1分 科学转化为现实生产力的基本途径主要有

一是通过运用科学原理进行技术发明和技术创新物化为劳动工具。

二是将科学运用于生产过程提高劳动对象的质量扩大劳动对象的范围。

三是通过科学的学习和教育的途径转化为劳动者的生产知识和劳动技能。 四是将科学运用于生产的组织和管理能够大幅度提高管理效率。(3分)

23、人民群众是历史的创造者

1、是物质财富的创造者

2、是精神财富的创造者

3、是社会变革的决定力量

24、价值规律的作用 1 自发的调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例(2) 自发地刺激社会生产力的发展。3自发地调节社会收入的分配。

25、简述资本主义所有制的实质 资本家凭借对生产资料的占有在等价原则的掩盖下雇佣工人从事劳动占有雇佣工人的剩余价值。

26、把资本区分为不变资本和可变资本的意义 把资本区分为不变资本和可变资本进一步揭示了剩余价值的源泉。1分剩余价值不是由全部资本产生的也不是由不变资本产生的而是由可变资本产生的。2分雇佣劳动者的剩余劳动是剩余价值产生的唯一源泉。这种划分也为确定资本家对雇佣劳动者的剥削程度提供了科学依据(2分)

27、简述对马克思劳动价值论的新认识。 1.深化对创造价值的劳动的认识对生产性劳动作出新的界定。 2.深化对科技人员 、经营管理人员在社会生产和价值创造中所起作用的认识。 3.深化对科技、知识、信息等新的生产要素在财富和价值创造中作用 4.深化对价值创造与价值分配关系的认识。

28、简述垄断为什么不能消除竞争。 原因垄断没有消除产生竞争的经济条件垄断必须通过竞争来维持垄断组织不可能把社会生产都包下来

29、简述资本主义国家宪法的基本原则 私有制原则;主权在民原则分权与制衡原则;人权原则

30、简述垄断利润的来源

A对本国无产阶级和劳动人民的剥削B对非垄断和中小资本家的部分利润的获取

C对别国劳动人民的剥削和海外财富的掠夺D通过国家政权有利于垄断资本的国民收入再分配E归根到底是来源于工人阶级和其他劳动者创造的价值和剩余价值转化。

31、简述利润及其与剩余价值的关系 利润是剩余价值的转化形式剩余价值是可变资本的产物而利润表现为全部预付资本的产物。因此剩余价值转化为利润就掩盖了资本主义的剥削关系。

32、简述劳动力商品使用价值的特殊性 劳动力商品的使用价值是价值的源泉它在消费的过程中能够创造新的价值而且这个新的价值比劳动力本身的价值更大。

33、国家垄断资本主义的主要形式 1. 国家所有直接经营企业2.国家和私人共有合营资本 3.国家调节和控制下的垄断资本

宏观调节和微观规制

34、经济全球化表现在哪些方面 生产全球化贸易全球化金融全球化企业经营全球化

35、资本主义所有制的三个发展阶段 自由竞争资本主义私人垄断资本主义国家垄断资本主义

36、社会主义的本质和社会主义基本特征 社会主义本质解放生产力发展生产力消灭剥削消除两极分化最终达到共同富裕。 基本特征1解放和发展生产力创造高度发达的生产力和比资本主义更高的劳动生产率 2建立和完善生产资料公有制逐步消灭剥削消除两极分化达到共同富裕 3对个人消费品实行“各尽所能按劳分配”制度。 4在马克思主义政党的领导下建立工人阶级和劳动人民的政权即无产阶级专政或人民民主专政发展社会主义民主政治建设社会主义政治文明。 5以马克思主义为指导大力发展社会主义文化建设社会主义精神文明。 6以人为本构建和谐社会。

37、简述马克思主义经典作家展望共产主义社会的科学方法。 在揭示人类社会发展一般规律的基础上指明社会发展的方向 在剖析资本主义社会旧世界中阐发未来新世界的特点 立足于揭示未来社会的一般特征而不作详尽的细节描绘。

38、共产主义社会的基本特征是什么

1、物质财富极大丰富消费资料按需分配。1分

2、社会关系高度和谐人们精神境界极大提高。2分 1阶级消灭、国家消亡。 2战争不复存在 3工农之间、城乡之间、脑体之间的差别——“三大差别”归于消灭。 4社会与自然达成了和谐。 5人们精神境界极大提高

3、每个人都自由而全面的发展人类从必然王国向自由王国的飞跃。2分

39、人的自由全面发展的含义是什么 1人的发展是自由的发展是个体高度自由自觉基础上的发展而不是强迫的发展. 2人的发展是全面的发展体力、智力、才能、工作能力、社会联系和社会交往都得到发展. (3)是指全体社会成员的发展或每一个人的发展而不是只有一部分人的发展。

40、简述“两个必然”和“两个决不会”的关系

“两个必然”也称“两个不可避免”资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利。

“两个决不会”即“无论哪一个社会形态在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前是决不会灭亡的而新的更高的生产关系在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前是决不会出现的。” “两个决不会”是“两个必然”的前提条件 “两个必然”是“两个决不会”的必然结果。

二、论述题

1、运用量变和质变的辩证关系原理,论述学习和成才的关系。

1量变是质变的必要准备。任何事物的变化都有一个量变的积累过程没有量变的积累质变就不会发生。 2质变是量变的必然结果。单纯的量变不会永远持续下去量变达到一定程度必然引起质变。 3量变和质变相互渗透。一方面在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变另一方面变是相互依存、相互贯通、量变引起质变在新质的基础上事物又开始新的量变如此交替循环形成事物质量互变的规律性。质量互变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。 既然事物的发展都是从量变开始的为了推动事物的发展我们做事情就必须具有脚踏实地的精神做好量的积累工作。那些急于求成拔苗助长的形而上学或者急功近利的思想是不可能取得成功的。

2、运用真理的绝对性和相对性辩证关系原理说明应当如何正确对待马克思主义。 真理的绝对性指真理的内容是客观的这是绝对的人类能够获得对无限发展着的物质世界的真理这是绝对的。 真理的相对性指真理在广度上的有条件性、有限性真理在深度上的有条件性、有限性。真理的绝对性和相对性的辩证关系每一真理既具有绝对性又具有相对性二者相互依、相互渗透相对真理不断转化为绝对真理。在实践中坚持和发展真理 坚持认识和实践的统一必须坚持辩证唯物主义的真理观努力做到以正确的理论为指导在实践中坚持和发展真理。对待马克思主义必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实不断进行实践创新和理论创新做到坚持和发展的统一。 马克思主义是客观真理又是绝对真理和相对真理的统一。对待马克思主义我们必须做到坚持和创新的统一。马克思主义的生命力在于创新。只有进行创新才能不断发展。创新又是以坚持和继承为前提的。把继承和创新统一起来理论才成真正顺应时代和实践的呼唤体现与时俱进的要求。

3、运用矛盾同一性和斗争性的辩证关系原理分析我国当前要建设的社会主义和谐社会。

1 同一性不能脱离斗争性而存在没有斗争性就没有同一性。 2 斗争性也不能脱离同一性而存在没有同一性也就没有斗争性。

矛盾的同一性和斗争性的相互作用推动了事物的发展。 运用矛盾的同一性和矛盾的斗争性的原理指导实践还要正确把握和谐对事物发展的作用。和谐是矛盾的一种特殊表现形式体现着矛盾双方的相互依存、相互促进、共同发展。但和谐并不意味着矛盾的绝对同一。和谐是相对的有条件的只有在矛盾双方处于平衡、协调、合作的情况下事物才展现出和谐状态。社会的和谐、人与自然的和谐都是在不断解决矛盾的过程中实现的。事物耳钉多样性的统一和谐的本质就在于协调事物内部各种因素的相互关系促成最有利于事物发展的状态。构建社会主义和谐社会就是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。

4、用唯物史观关于人民群众是历史创造者的原理论述无阶级政党的群众观点和群众路线 唯物史观关于人民群众是历史创造者的原理是无阶级政党的群众观点和群众路线的理 论基础。群众观点就是坚信人民群众自己解放自己的观点全心全意为人民服务的观点一切向人民群众负责的观点以及虚心向群众学习的观点。5分 群众路线是在群众观点的指导下形成的是群众观点在实际工作中的贯彻运用。在我国的民主革命时期以毛泽东为主要代表的中国共产党人依据马克思主义的群众史观创造性地提出了党的群众路线即一切为了群众一切依靠群众从群众中来到群众中去的路线。群众路线是无产阶级政党的根本路线,是我们党在民主革命时期战胜敌人的重要“法宝”之一。5分 邓小平在新的历史时期进一步强调了群众观点和群众路线。“三个代表”重要思想强调要代表最广大人民的根本利益科学发展观坚持以人为本都进一步继承和发展了人民群众创造历史的观点。在建设中国特色社会主义的伟大实践中我们要尊重人民的主体地位发挥人民首创精神保障人民各项利益共同富裕道路促进人的全面发展做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。5分

5、结合当前我国社会存在着的一些人民群众关注的热点、难点问题谈谈我们应该如何在实践中坚持群众观点做到以人为本 “三个代表”重要思想强调要代表最广大人民的根本利益科学发展观坚持以人为本都进一步继承和发展了人民群众创造历史的观点。在建设中国特色社会主义的伟大实践中我们要尊重人民的主体地位发挥人民首创精神保障人民各项利益共同富裕道路促进人的全面发展做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。

6、结合中国的环境问题说明应如何正确认识和对待当代的环境问题 要用科学的自然观和发展观指导人们与自然和谐相处要树立全球和危机意识克服眼前利益和局部利益的狭隘视野克服急功近利的行为要正确对待自然和社会的关系要尊重自然善待自然合理利用自然资源要增强人们合理控制各种生产活动和消费生活的能力和手段为人类拜托困境创造新的物质条件。

7、论述新生事物是不可战胜的 新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西。旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭忙的东西。 新生事物是不可战胜的第一就新生事物与环境的关系而言新事物之所以新是因为有新的结构和功能它适应已经变化了的环境和条件旧事物之所以旧是因为它的各种要素和功能已不适应环境和客观条件的变化走向灭亡就成为不可避免的。第二就新事物与旧事物的关系而言新事物是在旧事物的“母体”中孕育成熟的它既否定了旧事物中消极腐朽的东西有保留了旧事物中合理的、仍然适合新的条件的因素并添加了旧事物所不能容纳的新内容。

8、科学技术在社会发展中的作用表现在哪些方面如何看待科学技术的双重作用 科技革命引起了生产方式、生活方式和思维方式的深刻变化。具体表现在

1、促进了社会生产方式的变革。

2、推动了生活方式的变革。

3、引起和推动思维方式的变化。 辩证看待科技像一把双刃剑既能通过促进经济和社会发展以造福于人类同时也可能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极后果。 科学技术的积极作用是推动经济和社会发展的强大杠杆。5分 科学技术的消极作用由于对科技应用不当等原因导致严重的环境问题与全球问题等消极后果。5分 科学技术的发展标志着人类改造自然能力的增强意味着能够更多地创造出人们所需要的物质财富对社会发展的积极作用是主要的、基本的方面。但是由于对于科学技术应用不当等原因也会产生一定的消极后果。一种情形是由于对自然规律和人与自然的关系认识

第五篇：小学语文毕业考试复习知识要点

一、汉 语 拼 音

1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。

2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。

3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

4、掌握汉语拼音拼写规则。

5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。

二、 汉 字

1、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。2辨析形近字、同音字、多音字和多义字。

3、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。

4、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。

5、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。

三、词语

1、反义词、近义词

2、褒义词和贬义词3词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC 式(津津有味)、ABAB式(商量商量)

4、会使用恰当的名词、动词、形容词、量词、助词(的、地、得)

5、成语的理解与运用

四、句子

1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型(分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句)。

2、扩句和缩句

3、修辞方法。掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法

4、了解病句的病因并修改常见的病句。

(3)、陈述句、反问句、感叹句的互换;(4)、直接引用和转述句互换。

6、掌握标点符号的用法：(11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用))

7复句(1) 并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……而是…

(2) 递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也……

(3) 选择关系：……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么…，与其……不如…

(4)转折关系：虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却……

(5) 假设关系：如果……就……，即使……也……，要是……才……

(6) 条件关系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，无论……都……，任凭……

(7)因果关系：因为……所以……，……因此……，之所以……是因为……，既然……就……)

五、积累与运用

1、古诗、词的默写与理解 (必背古诗52首)

2、名言警句、对联、歇后语、谚语

3、历史典故、神话故事、寓言故事、中外名著、历史名人

六、阅读

1.朗读、默读和背诵。2.联系上下文理解文中词语的意思。3.能理解文中意思深刻的语句;能找到中心句、过渡句。

4.概括主要内容和中心思想。5.体会文章详略的方法及作用。6.体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。

7、按要求找出文中的外貌、动作、语言、心理活动、神态、正面、侧面、插叙、倒叙、对比、反衬、细节等语句。8理解文章的表达顺序：总分总、总分、分总、时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、并列顺序等

七、写作(一)应用文： 请假条、日记 、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿、

(二)作文。类型1.侧重叙事的记叙文①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。

②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。

2.侧重记人的记叙文。①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。

②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。

3.写景、状物的记叙文

①抓住特征，准确描述。②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等

4.提供材料的作文(材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。)

要求：

1、语句通顺、内容具体、标点正确

2、选材新颖、中心明确、有真情实感。

3、字数在500字左右。

( 备注：在小升初考试中还会涉及到课外知识的考查，在这一方面主要靠学生平时的积累。)

5、进行句式变换练习。(1)、把字句、被字句、陈述句的互换(2)、肯定句、双重否定句的互换;