第一篇：相信奇迹创造奇迹
相信自己,挖掘潜能;改变自己,创造奇迹(湘中八年级潜能生大会发言稿)
相信自己，挖掘潜能，改变自己，创造奇迹
——2016年湘波中学八年级潜能生动员大会发言稿
李爱兵
今天来参加动员大会的人都是什么样的人呢?告诉大家，就是完全可以优秀但是尚未优秀的人。所以，与这样一群将来优秀的人交流，我倍感荣幸。
大家猜一猜：老师最喜欢什么样的学生?聪明的学生?如果只是小聪明又不努力的话反而是个害;听话的学生?一味地死记硬背不能灵活变动难以攀高峰;俊美的学生?别逗了!花瓶一样的学生不实用学校又不是开花店。告诉大家吧，老师最喜欢有潜能的学生，因为这些学生日后前途无量，能给老师带来荣耀，谁敢说在座的各位当中没有国家主席、科学家、商界巨子?!
老师还喜欢自信的学生。自信的学生能够知耻而后勇，能够奋发图强全力以赴，他们像有信仰的人：你相信神话，才会创造神话;你相信奇迹，才会出现奇迹。正如李宁牌服饰广告所示：一切皆有可能!
作为老师，其实什么都不用做，只要激发这些学生的潜能就好了。什么是“潜能”呢?潜能就是潜在的能量，常指人类原本具有却没有被开发的能力。根据能量守恒定律，能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量保持不变。
人的潜力究竟有多大，多数人恐怕自己也弄不清楚。沙特阿拉伯塔伊夫城有一个25岁的漂亮姑娘，不知什么原因“哑”了20年，经多方医治毫无效果。有一天，媒人领进一个大她25岁的长得很丑的老头子来相亲，见面之后，姑娘的父亲私自做主，逼着姑娘嫁给他。姑娘急了，竟讲出20年来的第一句话：“我宁死也不嫁给他!”
这事奇怪吗?不奇怪，中国古代也有这样的事。据《医部全录》载，明朝年间，某地有一个姑娘得了一种怪病，打哈欠后两只胳膊怎么也放不下来了，多方求医无济于事。后来家人请了一位郎中来家诊治。这位郎中看后当着病人说，要想治好病就得用艾炙肚脐下的丹田穴，一边说着一边用手去解姑娘的裤带。这一下羞得姑娘无地自容，赶忙用手一护，想不到奇迹出现了，姑娘的两只胳膊竟于不知不觉中放了下来。
以上两个事例，似乎是偶然事件，但偶然中孕育着必然。现代医学心理学认为，由于各种复杂的内部和外部原因，人的大脑机能存在着一种抑制现象，使得人们长期难以察觉自己的能力。在意想不到的强刺激条件下，这种抑制被解除，蕴藏在人体内的潜能会突然爆发出来，产生一种神奇的力量。科学家指出，人的能力有90%以上处于休眠状态，没有开发出来。如果我们能多挖掘自己一些潜能，那将会创造一道亮丽的人生风景线。
假如你对“潜能”仍是迷糊的话，接下来让我们一起来观看一个视频吧!这是真实的故事，听了以后你可能就知道什么叫潜能了。(播放美国电影片段《永不放弃》)大家看了后有什么感受呢?这部美国电影《永不放弃》片段告诉我们：信念的力量是无穷的!一个人只要坚持就会有奇迹!不是吗?大家再来看看，澳大利亚青年演讲家尼克天生残疾没有四肢，但是他勇于面对身体残障，奋发向上成为了全球著名的演讲家，创造了生命的奇迹!还有日本无四肢作家乙武洋匡，在家人和老师的帮助下，克服了行动上的不便，一路完成学业教育，就读于早稻田大学，写了一本自传《五体不满足》，激励了无数人。这样的事例数不胜数，像他们身体残障的人如果不是激发了潜能，又怎么能够创造出生命的神话和奇迹呢?
在座的各位应该都看过电视连续剧《亮剑》吧，大家对主人公李云龙这位篾匠出身的独立团团长印象深刻，为什么土枪土炮的八路能够打败装备精良的日本鬼子呢?用李云龙的话来说就是：古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么的强大，就算对手是天下第一的剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑。即使是倒在对手的剑下，也虽败犹荣，这就是亮剑精神。狭路相逢勇者胜!全体上刺刀，进攻，进攻!
我也知道，在座的部分同学是我们班级里的不爱遵纪守规的孩子，上课喜欢调皮捣蛋不专心听讲，但这并不代表你们没有潜能，只是你们还没有彻底认识到自己的力量和价值。李云龙曾经在独立团宣誓仪式上说：弟兄们，知道我李云龙喜欢什么吗?我喜欢狼。狼这种畜生又凶又滑，尤其是群狼，饿虎见了也要怕三分。往后要让鬼子们瞧见，碰到了我们独立团，就是碰到了一群野狼，一群嗷嗷叫的野狼。在我们狼的眼里任何敢于叫阵的对手，都是我们嘴里的一块肉，我们是野狼团，吃鬼子的肉，还要嚼碎它的骨头!狼走千里吃肉，狗行千里吃屎，咱们野狼团什么时候改善生活?就是碰到鬼子的时候! 在座的各位，什么时候改头换面成为别人眼中的优秀者，作为学生就是用心投入到学习中去，像狼一样把考试击垮!
现在家庭条件好，有吃有喝有穿还有手机，很多学生不明白一个人为什么要拼搏?你们看，大自然界中的花朵为什么要开放?因为：一朵花，倾其一生只想绚烂一次。而我们，一个人，拼尽青春，只为遇见自己。年轻好强好胜的我们拒绝平庸，拒绝无能，只有在积极向上的过程中，才能遇见最美的自己!同学们，人的一生貌似很漫长，其实很短暂，人生能有几回搏?此时不博，更待何时?青春就是因为拼搏而美丽!
相信在座的各位曾在小学或者初中七年级获得过许多荣誉，曾是老师眼里的三好学生、优秀学生，也曾是父母心目中的骄傲，你还记得你家墙壁上贴着多少张奖状吗?你还想找回那个美好的自己吗?现在请大家闭上眼睛用心聆听一首歌曲《从头再来》：昨天所有的荣誉已变成遥远的回忆，辛辛苦苦又度过半期„„心若在，梦就在!只不过从头再来!加油吧，你能行，因为每一个你都有无穷无尽的潜能!只要你相信自己，你就一定能遇见最美的自己!
激发潜能的三大要素就是：高度的自信、坚定的意志和强烈的愿望。同学们，每次考试来临前一定要不断心理暗示自己，决不能气馁，咬紧牙关绝不放弃!最后再说一个潜能无穷的小故事：有位妈妈带着自己3岁的孩子上街买菜，结果遭遇一辆车的撞击，孩子的一条腿压在车轮下，这位伟大的母亲情急之下竟然使劲抬起车子的一角拉出了自己受伤的孩子，后来有人估计抬起小车至少需要200公斤的力量，而事后也有人尝试着让这位母亲去抬，却再也抬不起了。为什么呀?因为当时为了救自己的孩子，激发了这位母亲的潜能，创造了比世界举重比赛都达不到的奇迹。
相信自己，挖掘潜能;改变自己，创造奇迹。这是我们今天开会的主要目标，在座的各位已经摩拳擦掌，跃跃欲试，请大家跟我一起高喊：你相信神话，才会创造神话。你相信奇迹，才会出现奇迹。
但是同学们一定要记得：心动不如行动。请用心记录今天的誓言，并付诸行动中去!到时候我作为大家的见证者，把大家的誓言张贴到八年级办公室前，让所有老师和同学一起来见证大家的神话和奇迹!
谢谢大家!
第二篇：歌曲《相信我们会创造奇迹》歌词
逆战 - 张杰
在这个风起云涌的战场上
暴风少年登场 在战胜烈火重重的咆哮声
喧闹整个世界 硝烟狂飞的讯号 机甲时代正来到 热血逆流而上
战车在发烫 勇士也势不可挡
come on逆战 逆战来也 王牌要狂野 闯荡宇宙摆平世界
Oh 逆战 逆战狂野 王牌要发泄 战斗是我们倔强起点
我要操控我的权势 张扬我的声势 看这场龙战在野
这战场千百热血战士 一路向前飞驰 捍卫世界的勇士 Fighting 再一决
在这个风起云涌的战场上
暴风少年登场 在战胜烈火重重的咆哮声
喧闹整个世界 硝烟狂飞的讯号 机甲时代正来到 热血逆流而上
战车在发烫 勇士也势不可挡
come on逆战 逆战来也 王牌要狂野 闯荡宇宙摆平世界
Oh 逆战 逆战狂野 王牌要发泄 战斗是我们倔强起点
我要操控我的权势 张扬我的声势 看这场龙战在野
这战场千百热血战士 一路向前飞驰 捍卫世界的勇士 Fighting 再一决 兄弟一场 未来继续顽强 看着战火飘摇
瓦解对手力量 熊熊气势再出发 逆战 逆战来也 王牌要狂野 闯荡宇宙摆平世界
Oh 逆战 逆战狂野 王牌要发泄 战斗是我们倔强起点
我要操控我的权势 张扬我的声势 看这场龙战在野
这战场千百热血战士 一路向前飞驰 捍卫世界的勇士 Fighting 再一决
海阔天空
作词：黄家驹
作曲：黄家驹
演唱：Beyond 今天我 寒夜里看雪飘过 怀着冷却了的心窝漂远方 风雨里追赶 雾里分不清影踪 天空海阔你与我 可会变 (谁没在变) 多少次 迎着冷眼与嘲笑 从没有放弃过心中的理想 一刹那恍惚 若有所失的感觉 不知不觉已变淡 心里爱 (谁明白我) 原谅我这一生不羁放纵爱自由 也会怕有一天会跌倒 背弃了理想 谁人都可以 哪会怕有一天只你共我 今天我 寒夜里看雪飘过 怀着冷却了的心窝漂远方 风雨里追赶 雾里分不清影踪 天空海阔你与我 可会变 (谁没在变) 原谅我这一生不羁放纵爱自由 也会怕有一天会跌倒 背弃了理想 谁人都可以 哪会怕有一天只你共我 仍然自由自我 永远高唱我歌 走遍千里
原谅我这一生不羁放纵爱自由 也会怕有一天会跌倒 背弃了理想 谁人都可以 哪会怕有一天只你共我 背弃了理想 谁人都可以 哪会怕有一天只你共我 原谅我这一生不羁放纵爱自由 也会怕有一天会跌倒 背弃了理想 谁人都可以 哪会怕有一天只你共我
海阔天空
演唱：信乐团
我曾怀疑我 走在沙漠中 从不结果 无论种什么梦 才张开翅膀 风却便沉默 习惯伤痛能不能 算收获 庆幸的是我 一直没回头 终于发现 真的是有绿洲 每把汗流了 生命变的厚重 走出沮丧才看见 新宇宙 海阔天空 在勇敢以后 要拿执着 将命运的锁打破 冷漠的人
谢谢你们曾经看轻我 让我不低头 更精采的活
凌晨的窗口 失眠整夜以后 看着黎明 从云里抬起了头 日落是沉潜 日出是成熟 只要是光一定会 灿烂的 海阔天空 在勇敢以后 要拿执着 将命运的锁打破 冷漠的人
谢谢你们曾经看轻我 让我不低头 更精采的活
海阔天空 狂风暴雨以后 转过头 对旧心酸一笑而过 最懂我的人
谢谢一路默默的陪着我 让我拥有好故事可以说 看未来 一步步来了
十七岁的雨季(林志颖) 当我还是小孩子 门前有许多的茉莉花 散发着淡淡的清香 当我渐渐地长大 门前的那些茉莉花 已经慢慢地枯萎不再萌芽 什么样的心情 什么样的年纪 什么样的欢愉 什么样的哭泣 十七岁那年的雨季 我们有共同的期许 也曾经紧紧拥抱在一起 十七岁那年的雨季 回忆起童年的点点滴滴 却发现成长已慢慢接近 十七岁那年的雨季 我们有共同的期许 也曾经紧紧拥抱在一起 十七岁那年的雨季 回忆起童年的点点滴滴 却发现成长已慢慢接近 十七岁那年的雨季 我们有共同的期许 也曾经紧紧拥抱在一起 十七岁那年的雨季 回忆起童年的点点滴滴 却发现成长已慢慢接近
三国杀
演唱：汪苏泷(Silence) 羽扇纶巾笑谈间 千军万马我无懈 伪面君子三尺剑 狼火烽烟我敷衍 生于乱世行不言 功过不求谁来鉴 灯为谁点 脂为谁添 任谁来笑我太疯癫 雨一直下 风一直刮 谁与我煮酒论天下 万箭齐发 杀气如麻 谁忍我乱世中安家 三分天下 为谁争霸 如今我已剑指天涯 却只想为你抚琴 从此无牵挂
漫天恩恩怨怨的变化 谁为我泡壶热茶 你为他断了指甲 换不回他一句牵挂 雨一直下 风一直刮 谁与我煮酒论天下 万箭齐发 杀气如麻 谁忍我乱世中安家 三分天下 为谁争霸 如今我已剑指天涯 却只想为你抚琴 从此无牵挂 原来我一生戎马 三国为你杀
相信我们会创造奇迹
演唱：温亮亮
熙熙攘攘的人海之中 命运让我们相聚 繁华都市的日升日落 映在我们眼底 追求真理的一点一滴 我们不会轻易放弃 相信只要我们在努力 未来将无比绚丽 也许成长的日子里 一路是坎坷荆棘 也许一路的风风雨雨 会溅上满身污泥 请别放弃别灰心 还有我们在这里 露出微笑拿出信心 让荆棘风雨全都过去 我们一起努力 我们永远珍惜 成长岁月里 我们是团结的集体 相信我们会创造奇迹 我们一起努力 我们永远珍惜 成长岁月里 我们是团结的集体 我们一起努力 我们永远珍惜 成长岁月里 我们是团结的集体 相信我们会创造奇迹
让我们荡起双桨的歌词
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨, 小船儿推开波浪. 海面倒映着美丽的白塔, 四周环绕着绿树红墙. 小船儿轻轻, 飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风. 红领巾迎着太阳, 阳光洒在海面上, 水中鱼儿望着我们, 悄悄地听我们愉快歌唱. 小船儿轻轻, 飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风. music... 做完了一天的功课, 我们来尽情欢乐, 我问你亲爱的伙伴, 谁给我们安排下幸福的生活. 小船儿轻轻, 飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风. music...... 让我们荡起双桨, 小船儿推开波浪. 海面倒映着美丽的白塔, 四周环绕着绿树红墙. 小船儿轻轻, 飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风. 啦...... 小船儿轻轻, 飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风.
第三篇：执着创造奇迹
——杜郎口学习心得
稻庄镇中心小学朱丽华
2013年3月14日，在孙立芳校长、李文艳主任的带领下，我十分荣幸的同全校十位老师共同参观学习了杜郎口中学的教学模式，目的是为了学习先进的教改经验，深化我们的课堂改革，创建高效课堂。虽然只有短短的半天的深入课堂的时间，但我的收获却很多很多。
在杜郎口中学我们深入课堂体味“杜郎口模式”的魅力，亲身感受杜郎口对传统课堂教学的“颠覆”所创造出“以学生为本”的“我的课堂，我是主角”的教学氛围，实地察看了班级管理、校园文化建设，听取了优秀老师的报告。从杜郎口班级自主管理、班级文化育人中得到启发，并比较着自己的教学行为和管理思想，深入思考总结自己的学习心得。
一、学校处处体现浓厚的文化气息和学习特色，为学生成长创造良好环境全校各种宣传栏足有上百块，不管是教室，还是走廊，随处可见学生写的 “我自信，我成长”，“乐着学，学着乐”，“在合作中学习，在学习中合作”，“在竞争中协作，在协作中竞争”，为学生的学习、练习创造了广阔的天地。
二、真正以学生为主、高效有序的课堂教学
杜郎口中学采用“三三六”自主学习模式，即课堂自主学习三个特点：立体式、大容量、快节奏;自主学习三个模块：预习、展示、反馈;课堂展示六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测试。这种模式的每个环节无不体现了“把课堂还给学生”的主体要求。“教是为了达到不需要教，学是为了自己会学”，“要无限相信孩子的潜能”。在这里学生是学习主体，把课堂归还给了学生，真正地把“讲堂”变成了“学堂”。
1、团结互助的小组合作
课堂上小组成员之间主动、积极合作。在转班中，无论是哪个年级，无论是什么课，在课堂上随处可见的不光有小组内的交流和协助，也有小组外的交
流和协助。小组成员之间团结合作，学习展示没有一个是在他人的催促下走向展示的板面。有的小组能同时站起来两三位同学，对同一个问题进行展示和补充。转班过程中，没有一个班级出现过地上有纸屑的现象，地面，窗台，黑板，走廊，楼梯，墙壁等处没有看见痰迹，纸屑等，就连每班的饮水机也是擦拭的一尘不染。从这些细节就可以看出杜郎口学校是一个团结如一的优秀集体。
2、活泼严肃的课堂展示
课堂氛围更能体现杜郎口中学的内在品质，在展示中每位同学都像一位小老师，那种神情和自信，那种大度和姿态，镇定而又从容。展示中虽然寥寥数语，学生们却认真对待，说者严肃，听着认真，即便是有小小的口误，听讲的同学也会及时补充和更正，没有笑场和起哄的现象。看着同学们的展示，一个个胸有成竹的那么的自信，真让我佩服的五体投地。
3、三头并进高低搭配
在杜郎口中学还有一个令人折服的学习程序，那就是高低搭配，多层次的合作，结对子学习，共同提高的教学模式。这个模式要求每一位学生必须参与学习之中，必须在小组内有所作为，必须在组长和中等以上的学生带领下完成本节或本日的学习任务。这种高低搭配有机结合，即顾及到差生的基础知识的巩固，也顾及到中等生的进步，同时也彰显了优等生的风采。虽然在学习中很少看到优等生的展示，但中等学生的补充，已经基本完善了问题的回答，优等生就得到学习中的休息，并为下一个问题的拔高提供思考上的空间。
三、创建高效课堂的四大法宝
1、集中强化是促进习惯养成的捷径
习惯的养成是杜郎口中学完成教学任务，搞好高效课堂的第一个法宝。在习惯养成这一方面，促使学生在短时间内养成良好的学习和行为习惯。这一点杜郎口中学做的非常的成功，也是杜郎口中学始终处在教改前列的第一要素。在和杜郎口中学老师的交流互动中，我曾经向他们提过这样的问题。我问道：学习是有规律的，贵校是怎样让学生在短时间内掌握这个规律的?并采用什么
方法?在常规课上如果有没有掌握规律的学生你们是怎样做的?杜郎口的老师回答是，我们的新生进校第一个任务就是养成训练，从各个方面对学生进行强化训练，从生活习惯到学习习惯，我们都是集中时间进行反复的强调。杜郎口坚持下来了，所以杜郎口在教育改革中成为了我们学习的榜样。当我问到如果有学生违反校规或是不完成作业时。杜郎口的老师是这样回答的：我们也惩罚学生，那就是陪着学生一起吃饭，陪着学生一起学习，陪着学生一起休息。我想：陪着不仅体现老师的责任，也让当事人处在一种监视和尴尬中。是啊，被老师监视着你的一举一动，不光是尴尬，也会成为同学的笑料。于是行为习惯的养成也就会在短时间内达到学校的要求。有始有终也是习惯养成的一个主要环节，也是帮助学生告别不良行为习惯的最最有效的方法。
2、学习方法成就没有导学案的课堂
在杜郎口我们没有看到老师和学生手拿导学案上课的情形，这也是我疑点重重的地方。但在课堂上学生和老师又都是那样的井然有序，按部就班，认真严肃的完成着高效课堂的每个环节，这点着实让我有些不解。课后在询问老师中才解开我心中的疑团。原来高效课堂的模式早就烂熟于杜郎口人的心中，并将这些潜移默化地变成了如同吃饭睡觉等必要的组成环节，他们已经掌握了各学科教学程序的制度化，必然化和行为化。在常规教学中老师和学生知道自己在课堂上的角色，知道针对不同科目需要用什么方法来解读文本，知道如何利用文本来拓展和发散自己的思路，知道给用什么方法来破解文本内容和分析文本内涵。用一词来概括就是“方法”，方法是解决问题的第一把钥匙，是登上文本解读的第一个台阶，是杜郎口中学老师和学生的第二法宝。
3、预习课是所有展示的基础
抓好预习是杜郎口中学的第三个法宝。在这个环节上学校充分利用晚自习的时间，将明天需要学习和展示的内容，用导学案的方式发给学生，导学案的目的不仅仅是引导学生学习，也是帮助学生强化基础知识的一个重要环节，在这个环节上，练习是必不可少的。我们都知道没有练习的预习可以说是不成功
的预习。在杜郎口中学预习加练习构成的杜郎口中学的预习课的独特风格。预习课上老师可以讲也可以有针对性的点拨，也可以是有目的的拔高
3、预习笔记和纠错本是自主学习的保障
杜郎口中学每一位学生手里都有一个软皮笔记本。本子里面有红蓝双色笔抄录着各科学习的要点，重点和难点。在这个本子里学生记录的不是老师要有意要求的东西，而是学生自己不懂或比较模糊的东西，那么针对这些问题老师会在学生记录后给予满意的回答和解读，帮助学生将问题化解到预习中，或者称之为萌芽中。不让问题过夜或过堂。我也随手翻看了学生的预习本，在这里面我发现学生已经正握或基本掌握了每个学科得学习要领，也就是我们所说的学习方法。预习本其实就是学生对将要学习知识的一个系统化地梳理，在这个环节上老师有老师的主导作用，学生有学生自主作用，两者有机的配合把知识的高低搭配的合理且不留痕迹。这也是杜郎口取得成功第三个法宝。
有句话说得好：自主是源泉，创新是灵魂，细节是生命，落实是根本。坚持会使平凡变的伟大，执着能让梦想成为现实。杜郎口的教学改革，杜郎口的校长和老师们长期的坚持，并不断的发展创新，创造了一个今天的杜郎口中学，为我们的教学，开辟了一条新的道路。
2013年3月18日
第四篇：爱，创造奇迹
周口市川汇区七一路一小刘建华
前段时间，观看央视《我要上春晚》节目时，看到这样一幕：一个女孩用没有手指的右手熟练地配合着左手，在钢琴的键盘上跳动，优美的旋律在她的手下流淌。她是一位天生的肢残儿，来自河南鹤壁农村。她的笑容让我难以忘怀。
当主持人向观众介绍她的情况时，她微笑着举起右手，没有掩饰和悲伤，她说：“这是个事实，我没必要掩盖。”
当主持人问她：“当初你选择学钢琴时，有没有想过这件事对于你来说，要克服多么大的困难?”她笑着说：“只要热爱，没有什么不可能的!”
“每天骑着自行车，从乡下赶到城里钢琴老师的家里，往返五六十里，你放弃过吗?” 主持人问。
“没有。我相信别人能做的事我也能做。我想学钢琴，像一个正常人一样养活自己，报答父母和老师。”
我惊异于这个18岁的姑娘灵魂的强大。她的坚强、乐观、执着是许多健全人所不及的。我想，是什么样的家庭教育培养出了这样健康的心灵?她遇到了什么样的老师愿意接纳她并帮助她完成了很多正常人都做不好的事情?
听完主持人的后续介绍，我明白了。
女孩名叫张桂书，出生时上面已有两个姐姐。别人劝她父母，“送人吧!”她父亲说：“我要好好地养这个女儿!”她热爱音乐，父亲竭尽全力满足她学钢琴的愿望。在学琴的两年中，每天让她独自骑车到城里的老师家，磨练她的刚强。
两年的学琴时光里，老师已把她当作自己的家庭成员，教琴时，老师没有把她看作残疾人，而是把她看作正常人，因为张桂书的最大愿望是“渴望尊重”。去央视参加节目表演时穿的裙子是老师出资买的，陪她一块儿去的，还是她的老师。
节目看过后，我一直在思索：为人父母，给孩子什么样的爱才是最有价值的?
作为老师，当你有了渊博的知识，再有一颗仁爱之心，我想你就是人间的天使!让那即使是残缺的生命也变得熠熠生辉。
肢残的张桂书是不幸的，然而，我所看到的分明是一个健康的生命在蓬勃幸福地生长!是爱，创造了奇迹!
第五篇：挖掘潜能 创造奇迹
2012年2月27日，我很荣幸的参加了由学校组织的主题为“岗位角色再认识，加强执行力，提高团队意识”为主题的互动式拓展训练培训活动。通过本次活动，我不仅了解了自己，考验了自己不言放弃的精神及团队精神，还从各个活动项目中受益匪浅，感想颇多。
2月27日晚随着“破冰”仪式的顺利进行，峰高中学素质拓展训练在重庆云纂山拓展基地拉开了序幕 。全体学员在山庄的会议室里，聆听了基地老师对相关情况的简要说明和对此次活动的期望后，我们就开始了培训前的热身。热身的内容是分小组，给所在的小组命名、设计队徽、队训、创作队歌。
28号上午，我们首先挑战的项目是“空中抓杠”，――也就是我们每个人都要站在离地面10米高的独立的一个铁杆子上面，飞跃出去抓牢对面的单杠。当我站在高处那个铁杆子上时，踩在那块窄窄的圆顶上，只觉得世界是空的，只剩那根单杠，风刮着的声音在耳边呼啸着，只看见那根叫做单杠的横杆梦幻般地在空中摇荡。我的腿有些颤抖，手心湿漉漉地冒汗，尽管腰间拴着能承重三吨的安全保护绳，尽管我知道若是在地面我肯定抓得住，可是，我还是慌恐着，没有足够的勇气松开抓着铁梯子的手„„下面传来队友们鼓励声，我绝对不能给这个团队丢脸呀，我集中了全身的力量，飞跃了，瞬间，我像会飞翔的鸟儿，扑向了那个给予我希望的杆子。有风吹过，单杠微微地摆动，像是召唤，又像示威。终于抓住了目标!!
当我重新站在地面上时，依然有些不敢相信，自己真的做到了吗?高高的空中，单杠依然在轻轻地摇摆。从这个单项训练的整个过程，我经历了恐慌——勇敢——胜利的过程，成功了后心里有说不出的高兴。从此也可以看出，人的潜能是需要挖掘的，要创造条件，寻找机会，拓展训练的项目对人的体能的要求并不高，更多的是对人的心理的挑战，而且也会感悟到、体验到它是一项让每个人在心灵和精神上都有一个新的超越，重新认识自己、认识生命的活动，你会发现人的潜能真的是巨大的。这个训练项目告诉我们：挑战自我，没有不可能的事，不要轻易说“不”，要重新认识自我，超越自我。
同样的一块铁，可以锯融消损，也可以百炼成钢;同样的一支队伍，可以庸碌无为，也可以成就大业 。无论是从2米高倒摔在学员们用自己身体所搭成的人床上的“信任背摔”，让学员深 123深地体会到了信赖与团结的重要性——用对别人的信赖克服自己的恐惧心理，在信赖别人的同时也做一个值得别人信赖的人，这样才能在彼此信赖中团结起来共同完成心中的目标。还是全体学员蒙上眼睛通过一根绳子各自准确找到自己定位的“盲人方阵”，都充分考验了学员的沟通能力以及如何充分发挥自己角色作用的能力。我们组完成 “走出雷区”的任务，这个项目让我们深刻体会到强有力的领导、合理计划、严密组织、团结协作、严格执行对我们完成集体任务是多么的重要一个团队每个人都充当了不同的角色，有决策者，有参谋者，有执行者。但每个角色都是团队中不可或缺的一员。这就需要在以团队的整体目标和利益为首要的情况下，要充分发挥自己的才智与作用，使团队实现“更高、更快、更强”。
成功取决于坚持到底、决不放弃，人创造奇迹往往就在一瞬间。“毕业墙”上我们这支优秀团队，我们已经没有了组别界限、没有了男女界限，已经不是一个个独立的人，而是由许多个人组成的一个坚不可摧的团队，真真切切体会到了“团队可以创造奇迹”。从这个团体项目中我们看到了久别了的真诚，看到了早已被淹没了的朴实，看到了为达目标众人协力、甘于奉献、永不认输的动人一幕，感受着我们亲爱的同事们带来的震撼。搭人墙的，一层不够两层„„第一个上去了，第二个上去了„„我们没有时间顾及他们是否痛，把他们无情的踩在脚下;先上去的，一上去后马上回头将同伴一个一个的往上拽、往后拉„„最后当看到我们的组长抓住上一人的脚腕奋力向上蹬的场面时，呼吸瞬间暂停了，紧接着就是狂热的欢呼，我们胜利了，这就是团队的生命力充分的发挥，是人性自然的要求。人生旅途中，唯有遇到逆境才能激发自己身上潜在的能量，充分利用自己生命中那些优秀的潜能，主动的超越自我，才能不断的超越不同方位的自我，使自己从平凡变为不平凡，不优秀变为优秀。人先天都有改善环境的愿望，也都有表现自己才华的愿望与欲望。阻力越大、动力就越大。因为只有把抱怨环境的心情化为上进的力量，才是成功的保证。当我看到大家搭起人梯做好支撑，让队友们踩着自己的身体翻越障碍时，当我听到项目完成后我们发自内心的欢呼时，我为能身处这样的团队而骄傲，一种强烈的集体归属感深深影响着我。换一个角度考虑，一项工作任务的完成，如果没有众人的支持配合，鼎力相助，也许自己根本无法完成。鲜花和掌声的背后是集体智慧的结晶，是众人的臂膀和齐心协力完成任务的决心。团队精神，不仅是我们工作中必须发扬和应用的精神，也是一个单位发展壮大的根本。
两天的拓展训练中，作为一个团队共同经历了克服恐惧的一霎那、分享了成功一刻的喜悦、完成了一次对自我的重新认识，我们战胜了心魔，由内心的极大恐惧到无所畏惧，经历了心理与生理的考验，真正实现了认识自我、挑战自我、超越自我的目标，更熔炼了一只坚强、团结的优秀团队，相信很多体会一定会对我们以后的工作和生活产生很多积极的影响。相信每一个人都从中得到了或多或少的启发，但我们是否能真正把拓展中的精神运用到工作中去，能否把得到的启示运用到生活中去，还需要一个更长的磨练过程。
这次拓展训练给我留下的印象极深，得到的知识与心得体会也非常丰富，总结起来，有以下几点：
1. 分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。在做集体拓展项目时，每个人开始尚能听着队长安排，仅说些意见，时间稍长，便按耐不住，跳将出来，指挥一下，影响了其他同志才智的发挥，也造成了局面的混乱。
2.应学会遇到问题换位思考。在工作中，不要为表面的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要你的耐心和智慧，通过分析、判断，充分了解它的本质，通过组织、协调达到目标，通过沟通交流，才能建立多赢的局面。
3.从失败中我们也得到教训和启示：在工作中，各单位之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。
4.这是我从教练的讲解里领会的一种精神。作为领导，要看到差异，容纳差异，协调差异，利用差异，在差异中取长补短，在差异中塑造一个完美的集体、完美的团队。
5.知识和技能还只是有形的资本，意志和精神则是无形的力量。拓展训练就是开发出那些一直潜伏在身上，而自己却从未真正运用的力量。