广播电视大学教学管理论文提纲

论文题目：县级广播电视大学教学现状及改进研究

摘要：随着我国教育的不断发展,技术应用的不断升级,新世纪对于传统教学课程改革以及发展创新性教学管理模式,已成为目前开放性教育学校,特别是广播电视大学在发展过程中需要解决的问题。随着信息化的发展,广播电视大学已从城市中心发展到县级区域,并赋予新的内容,促进当地教育的发展。在这个背景下,以“素质教育"和“实用技术”为目的,电视广播大学以其特有的开发式教育模式成为现代教学的一种新形式。本文深入、透彻地研究县级广播电视大学的教学情况以及在发展过程中存在的教学问题,并针对这些问题提出完善的教学对策,促进远程教育的发展,推动广播电视大学教育模式在县里的发展。 通过研究该课题,一方面有助于作者了解县级广播电视大学的最新教学动态,在认知领域,取得理论上的提升；另一方面,通过研究县级广播电视大学的教学现状,特别是对教学问题进行分析,提出完善的教学对策,了解科学、合理的教学模式对于激发学生自主学习以及提高学校的教学质量,是十分必要的,这也是本文的研究价值所在。 本文共分为五个部分。第一部分,绪论。作为全文的理论铺垫部分,这章内容介绍了本文研究背景、研究目的和意义、文献综述、研究现状、研究思路与方法与研究范围及限制等；第二部分,县级广播电视大学的教学问题,这部分内容是本文的重点。县级广播电视大学存在领导重视程度不够,教师教学水平参差不齐,教材不适应形势发展,学生的自主学习能力较差以及教学管理执行力度不够等问题,亟需完善与提高。第三部分,县级广播电视大学存在的问题原因分析,通过研究县级广播电视大学的教学现状,分析问题产生的原因；第四部分,县级广播电视大学教学的改进对策。这部分内容是本文的核心,针对上述问题,本文提出科学、合理的教学对策,提高县级广播电视大学的教学质量,改善教学环境；第五部分,结论。这章内容对全文观点进行总结,并提出其应用价值,做出后续研究的建议。

关键词：广播电视大学;职业技能;教学管理

学科专业：教育管理

摘要

Abstract

目录

一、绪论

(一）选题的背景

(二）研究目的和意义

(三）文献综述

(四）研究方法

(五）研究限制

(六）本文创新之处

(七）论文内容与框架

二、县级广播电视大学教学存在的问题

(一）教学资源不足

1. 师资力量有限

2. 缺少教学设施

(二）教学课程设置不科学

1. 课程时间有限

2. 不同课程重视程度存在差别

(三）教师教学水平参差不齐

(四）教材编订不适应时代发展

1. 教材内容不易教学

2. 教材版本过于陈旧

3. 教材数量有限

(五）学生自主学习能力较差

1. 学习时间有限

2. 自主学习问题

(六）教学管理制度不合理

1. 教学评价手段过于简单

2. 教学管理制度局限性大

三、县级广播电视大学教学存在的问题原因分析

(一）教材编订无法满足教学需求

(二）教学环境欠佳，不利于师资队伍建设

(三）教学内容存在滞后性，不利于引导学生自主学习能力提高

(四）教学管理理念落后，不利于教学管理体制完善

四、县级广播电视大学教学的改进对策

(一）加强师资队伍建设

1. 加强与国内其他高校之间的教育合作

2. 完善教师激励机制

3. 开展教师专业技能培训

(二）改进教师的教学方法

1. 教师教学经验共享

2. 引导教学，组织教学活动

3. 采用多媒体教学方式，提高教学质量

(三）完善课程设置，科学编订教材

1. 增加课程课时

2. 科学引进和编订教材

(四）采用探究式教学策略，提高学生自主能力

(五）完善教学管理体制

1. 完善课程考核制度

2. 加强电大的基础设施建设

3. 形成多层次教学管理制度

4. 制定科学的实践教学制度

5. 突出电大教学方案

6. 建立系统的学分考核制度

五、结论

(一）结论

(二）应用价值

参考文献

致谢