达标科组自评报告

国民经济的快速发展下，越来越多的行业，开始通过报告的方式，用于记录工作内容。怎么样才能写出优质的报告呢？以下是小编收集整理的《达标科组自评报告》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：达标科组自评报告

安全标准化达标考核自评报告

根据《山东省交通运输企业安全生产标准化建设实施意见》和市、县安全标准化达标考核文件精神和要求，我公司为2014年道路货物运输企业安全生产标准化达标考评企业之一，为全面提升我公司安全生产水平，加强对安全生产基础工作的管理，促进企业内部自我约束，实现安全生产管理的制度化和长效化，我公司严格按照安全标准化达标考核文件要求，对安全生产标准化工作进行自评，现将自查自评情况报告如下：

一、企业基本情况

五莲县安顺运输有限公司(以下简称公司)，成立于2003年4月，坐落五莲县境内，注册资金300万元，配备安全管理人员和应急管理人员共

12 人，驾驶员共 96 人。公司设置

3 个职能科室 ，其中安全管理科为公司安全生产专职管理部门，设安全领导小组，安全小组由经理及 3 名专职安全员组成，各级别安全工作人员职责明确。公司目前拥有牵引车辆

75 部。自2003年以来，营运网络遍及全国各地，覆盖了100多个城市和地区，在社会上享有良好的声誉。公司先后荣获了行业诚信单位、先进企业等光荣称号。目前，公司已形成了跨省市的全国公路运输网络，成为日照市颇具实力的公路专业运输企业之一。

公司主要以公路普通货物运输为核心业务，主要包括公路长短途运输。公司内部全面贯彻用创新的意识，创造公司核心优势，为行业发展做出重要贡献的企业文化;推崇感动客户、尊重员工的核心价值观;通过不可复制和模仿的管理优势和品牌优势，努力提升企业在业界的核心竞争力;强化企业整体的执行力;始终坚持“服务、诚信、迅捷、创新”的经营理念，建设服务规范化、物流网络化、人才专业化、管理信息化的现代化物流企业，以最经济的费用，实现货物的转移，满足客户需求。

二、自评情况

(一)、安全目标

1、设立了公司安全生产目标，即“安全第

一、预防为主、综合治理’并制定了实现安全生产目标的工作措施。

2、制定了企业中长期安全生产规划和安全生产规划、专项活动方案并组织实行。

3、制定了针对安全生产目标的考核办法，

(二)组织机构

1、按照国家相关法律法规规定，成立由公司总经理担任组长安全生产领导小组，。安全小组办公室设在安全管理科。

2、公司设有安全管理科，负责公司运输安全、车辆技术、车辆保险、消防安全等日常安全管理工作。

3、公司每月召开一次小组安全工作会议，每季度召开一次生产安全例会，学习安全生产法律法规、分析安全形势，保障安全生产所必须的资金投入，及时解决重大安全隐患，完善整改措施，落实安全责任，落实专项工作方案，对事故责任者做出处理决定。

(三)安全责任体系

1、公司总经理、分管领导、各岗位职工安全职责明确，坚持安全生产“五同时”，实行安全一票否决制。

2、认真落实“一岗双责”

3、根据安全生产责任制，定期进行考核，并通报考评情况，进行奖惩。

(四)安全生产管理规章制度

1、公司《道路运输经营许可证》、《企业法人营业执照》合法有效，经营范围符合要求。

2、及时识别、获取国家有关安全生产法律法规、标准规范，如：《安全生产法》、《道路交通安全法》、《交通运输企业安全生产标准化考评管理办法和达标考评指标》、并将法律法规和相关要求及时转化为公司的规章制度，对职工进行宣传和培训，执行并落实安全生产法律法规、标准规范。

3、公司制定的安全生产管理制度包括：安全生产责任制、安全例会制度、文件和档案管理制度、安全生产费用提取和使用管理制度、车辆技术及设施设备安全管理制度、安全生产培训和教育学习制度、安全生产监督检查制度、事故统计报告制度、安全生产责任追究与奖惩制度。

4、制定的各岗位安全操作规程包括：安全员、驾驶员，车辆调度员和维修工岗位安全操作规程。并适时对从业人员进行培训，严格执行公司安全操作规程。

5、坚持开展对安全生产法律法规、标准规范、规章制度、操作规程执行情况进行检查，并建立有完善的各类台帐和档案。

(五)安全投入

1、按规定足额提取安全生产费用，保证经费专款专用，近几年来，公司先后投入

多万元，更新经营的营运车辆，在其他安全经费投入上能及时满足现实安全条件下的专项经费需求，确保了安全生产投入的有效实施 。

2、建立有安全费用使用台帐。

(六)装备设施

1、公司车辆技术等级符合行业标准规范，车辆各种证件有效，并落实车辆技术管理制度，按规定对车辆进行定期维护与检测，符合国家标准规定的使用年限。

2、严格执行车辆强制报废制度，加强临近报废车辆的技术监管，安全生产设施符合有关规定并保证齐全、完好。

(七)科技创新与信息化

1、公司制定并落实了车辆电信定位平台，，对营运车辆全程实时监控。

2、对违反公司安全管理规定的超速、疲劳驾驶、人为屏蔽车载设施的违章行为，及时纠正并每月汇总予以处罚。

(八)队伍建设

1、制定有职工教育培训制度，每年结合安全工作需求,制定有职工、驾驶员安全培训计划。

2、根据培训计划，按照安全生产要求和岗位安全操作规程，并结合《安全生产法》、《交通安全法》及交通安全知识进行宣传、教育培训。

3、对转岗人员，新聘任驾驶员进行了岗前培训。

4、建立了安全宣传教育培训档案，并对培训效果进行评审，改进提高培训质量。

(九)作业管理

1、驾驶员安全档案健全，实行一人一档，各种证件、从业资格齐全有效。

2、车辆技术档案健全，实行一车一档，内容记载及时、准确。

4、公司严格执行车辆安检制度，做好出车前、行车中及收车后的车辆检查工作。

7、停车场、维修车间设立有相关安全警示标志。

(十)危险源辨识与风险控制

1、制定有《安全生产危险源辨识和风险控制管理办法》，开展了危险源辨识和确定工作。

2、辨识重大危险源，已辨识营运车辆、维修电源为重大危险源，采取防护措施。

(十一)隐患排查与治理

1、制定了隐患排查治理方案，坚持开展自查自纠工作，对检查出及处理情况做好记录，进行原因分析，制定控制措施。

2、对重大隐患及时上报公司安全主管领导，由公司安全科采取可靠的临时安全措施，做到“五到位”，否则必须停止运输经营。

(十二)职业健康

由专人负责制定了职工健康管理制度，制定了职工体检计划。

(十三)安全文化

1、组织开展了“安全生产评比活动”竞赛活动，每年对在活动中突出的驾驶员进行表彰奖励。

(十四)应急救援

1、公司制定有《安全生产应急预案》和专项应急处置方案。应急预案报备县交通局备案。并已进行了1次修订和完善。

2、春季组织进行了一次有安全管理干部和安全员、驾驶员参加的应急预案培训学习及实战演练，普及了生产安全事故预防、避险、自救知识，学习并了解了应急预案的内容，熟悉了应急职责、程序和处置方案。

3、组建了公司应急救援队伍，配备有应急车辆、铁铲、灭火器、手电筒等相应的应急救援物资。

(十五)事故报告调查处理

1、公司规定发生任何事故都要立即报告安全管理科处理。发生重特大安全生产事故，安全科要报告领导小组，并由领导小组向上级汇报。

2、建立了安全生产事故档案。

3、接到事故报告后，迅速采取措施，组织抢救，并成立事故调查组，配合各级政府及交警部门组织的事故调查，按照“四不放过”的原则，提交事故报告，分析事故原因，落实整改措施。

(十五)绩效考评与持续改进

1、对安全生产工作目标、指标的完成情况进行综合考评并予通报。

2、对安全生产目标、指标、管理制度、操作规程等不断进行修改完善，做好安全管理体系建设的持续改进具体工作。

三、存在问题

(一)对安全管理制度、操作规程等执行效果和教育培训效果缺乏检查和评判

(二)对危险源的认知和建档工作相对滞后。

(三)对职工作业场所和工作岗位存在的危险因素和职业危害防范、告知工作有待继续完善和加强。

(四)对安全生产目标、指标、管理制度、操作规程等绩效考评与持续改进的计划、措施，修改完善，建立相应的安全管理系统，规范安全生产管理，形成长效机制具体落实资料不完善。

(五)部分日常安全管理基础资料还不完整，有待改进。

四、改进措施

(一)提高对安全生产标准化达标工作重要性的认识，把安全生产达标工作作为当前我公司安全生产一项十分重要的工作来抓，借安全生产标准化达标活动的东风，精心布置，认真安排，明确责任，完善改进我公司安全生产制度措施，使我公司安全管理工作彻底走上标准化、制度化、常效化的现代管理之路。

(二)对存在的问题立即整改，加强单位、部门之间的协调与沟通，彼此间相互交流、协作、配合，学习借鉴好的方法、做法，及时补充完善安全管理制度、措施、操作规程、隐患排查、应急救援、安全宣传、教育培训、档案台账等各种资料。

五、自评结果

公司自评分： 811

分 ，已达到三级标准，请领导考评验收。

五莲县安顺运输有限公司

二0一四年四月二十五日

第二篇：三中语言文字工作达标评估自评报告

镇宁自治县第三中学语言文字工作评估

汇报材料

我校占地面积约20余亩，校舍面积近1万平方米。前身为镇宁民族职业技术学校，于2014年9月正式更名为镇宁县第三中学。学校现有在职教职工100余人，专职教师80余人，80%均达到本科以上学历。共有39个教学班，在校学生2000余人。

多年来，经过我们各任领导班子和全体教职员工的共同努力，相继获得省先进教师进修学校、全国科研兴教先进单位、全市职业教育先进集体、全省远程培训先进单位等荣誉称号。近年来，我校认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，并推进我校语言文字规范化工作向纵深发展。

说好普通话，用好规范汉字，不仅是素质教育的需要，更是我国社会主义精神文明建设的重要部分，同时对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力也都具有重要意义。作为教师培训的基地，长期以来，我校一直十分重视语言文字工作，按照市、市语委办要求，积极贯彻国家语言文字工作方针、政策，认真执行语言文字法规和标准，认真贯彻教育部提出的“三纳入一渗透”，将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中，注重在自然环境、人文环境和社会环境中挖掘语言学习的活教材，让学生感受祖国语言文字的独特魅力，领略中华民族的灿烂文化。现将我校迎接国家三类城市语言文字工作达标评估自查情况报告如下：

一、措施与成绩

(一)建章立制，制定工作计划。

推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构，加强领导，严格管理，才能把普及普通话工作落到实处。近年来，学校定期召开推普工作专项会议，制定了推广普通话工作计划和实施方案，建立健全普及普通话有关制度和语言文字管理制度，落实各项工作，措施得力，责任到人。印制发放推普宣传资料，编制学习自测试卷，组织全员学习。

1.我校专门成立了校语言文字规范化领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，由校务办公室、教师培训处、教务处、政教处、总务处、工会、团委会、等各部门的同志任成员，各处室齐头并进，通力协作，共同推进这一工作。

2.学校和相关科室都在计划和总结中把语言文字规范化工作纳入相关工作部署中。

3.学校将语言文字规范化工作纳入教学要求。从教师的讲课、板书、作业批改，到学生的作业、课堂发言、平常的交流，都要求讲普通话、用规范字。并作为教学检查的重要内容。

4.加强对教师的基本功训练测试，把板书和普通话作为两项重要内容。

5.将语言文字工作与教职工的业务考核相结合，始终把它列为教师考核、聘任、晋升和业务评优的条件之一。积极鼓励督促教师参加市统一举办的普通话水平培训班。

(二)高度重视，强化意识。

推普工作力度在不断加大，普通话的普及程度在大幅度提高。为此，我校把普及普通话纳入日常工作，纳入专业技能训练，纳入学校管理常规，纳入学校文化建设。本着“推广普通话为社会现代化建设服务，为提高全民族科学文化素质服务，为全面建设小康社会服务”的宗旨，全面贯彻“大力推行，积极普及，逐步提高”的推广普通话工作方针，大力推广普通话促进语言文字规范化。以推普工作为契机，努力促进和推动本校语言文字规范化的开展，加大语言文字规范化的宣传力度，营造良好的语言文字宣传环境。

强化思想意识，充分认识讲普通话对提高一个学校文明的重要性。增强语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。“讲普通话，写规范字”已逐步成为广大师生的自觉意识。

(三)加强校园文化硬件建设。

1.设置警示性标牌和条幅

(1)校园醒目位置张贴永久性标语。(2)教师办公室、走廊上书写“讲普通话，写规范字”警示语。(3)教室墙壁、教学楼道等处张贴精致美观的“请讲普通话，请写规范字”、“普通话，通天下”等永久性标语。(4)制作推广普通话的条幅，在校园醒目处悬挂。

2.开辟宣传专栏，开通专题节目

(1)学校宣传窗、教室板报开辟专栏，坚持及时更换。(2)学校校园广播站开通“推广普通话专题节目”，定期向师生广播推普知识，将广播内容保存入档。(3)室外板报书写普通话相关内容的专题。

3.扎实开展推普专项活动。

几年来，学校始终坚持组织开展了形式多样、丰富多彩的推普活动。(1)连续三年，我校成功开展了诵读经典诗文，传承中华文明的竞赛活动，市电视台多次进行了报道，在全市形成了良好的影响。从组织到实施，从内容到形式，缜密周到，深入人心，成为我校推普工作的一大亮点。(2)期期组织硬笔书写规范汉字比赛，进行优秀作业展览，为推普工作的深入开展打下了良好的基础。

(四)加强校园普通话软件建设。

学校是推普的主阵地，培养师生掌握规范的语言是素质教育的一个方面。为培养师生良好的语言素质，保证师生学好、说好普通话，我们主要从以下几个方面开展工作：一是提高学校领导的认识，增强责任感;二是强化教师的榜样示范作用;三是发挥课堂教学，尤其是语文教学的主渠道作用;四是规范学生的言行;五是开展各种推普活动。

1.推广普通话，教师是表率。为此我们狠抓普通话培训与测试，提高教师普通话水平。坚持教师持普通话等级证书上岗制度，坚持“推普”与教师基本功训练有机结合。学校要求教师上课时必须使用普通话;备课时使用规范汉字。要求各科教师注重提高学生的语言表达能力，特别是语文教师要落实语文课对听、说、读、写能力的要求。政教处、工会组织读书征文活动，使全体师生在不断历练中，提高自身的文化修养，提升正确规范运用语言文字的能力。

2.学生使用普通话是学校“推普”的根本任务。学校要求学生不仅在校内，还要在校外坚持说普通话，写规范字。学生要用规范汉字写作业;回答问题时，必须正确使用普通话。每年我们都要对全校学生进行一次普通话测试，并积极鼓励拿到合格的等级证书。尤其是对学前专业的学生更为严格，因为她们将来从事幼儿教育，对推普工作起着极为重要的作用。

3.坚持“国旗下讲话”制度。多年来，我校每周一上午举行升旗仪式，根据计划安排，由学校领导在国旗下讲话。通过升旗对师生进行爱国主义教育，旗下讲话使学生热爱祖国及祖国语言，讲好普通话。

4.营造普通话校园氛围。

要使师生树立自觉说好普通话的观念，就要不断改善语言环境，同时营造校园说普通话的环境，使师生在潜移默化中受到教育与警示。(1)校园普通话督查小组。由学校政教处负责，组织成立校园普通话督查小组，利用课间及课外活动时间，在校园内随机监督，凡不用普通话进行语言交流的，一经发现当场指正，做好记录。(2)规范校园日常用语活动。学校政教处组织学生会，检查学生在校园内的日常用语，对不规范的语言要当场指出，做好记录。(3)规范教案展览。开展规范教案展览活动，由教导处组织实施，着重规范教案的格式，特别是规范书写，对规范的教案进行展览。

(五)强化用字规范工作

1.用字规范是对教师特别是对语文教师的最基本要求，我们要求教师使用经国家语委审定的标准规范汉字，不准使用繁体字、不规范的简化字。我们还组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，从法律的高度对教师的用字提出严格的要求。一分耕耘，一分收获。我校教师王家雄在《中国校园文学》和《小学教学参考》上并且发表了《 让“枯燥”的写字教学“生动”起来》、《让写字课堂清风徐来》的两篇高质量的教学论文，赢得了一片叫好之声。卓振红老师《浅谈当阳方言与普通话的语音对应规律》一文在《现代语文》上发表，引起了专家的关注。

2.定期对校园用字进行检查。每期宣传栏都经过认真的校对，无不规范用字。目前我校名称牌、标志牌、指示牌、标语牌用字规范;公文、校刊用字规范;公章、领导签名用字规范。

(六)扎实开展推普宣传活动。

1.我校定期在教师中开展“板书”、“普通话”等教师的业务素质培训。

2. 近年来，我校教师、学生参加市、市组织的各类演讲比赛、学生讲故事比赛均获得优异成绩。

3. 利用学校宣传栏、校刊等阵地做好“推广普通话”的工作。几年来，我们出版了《五雷山》校园文学期刊，班主任经验交流集《润物细无声》，为我校语言文字工作的深入开展添了彩，也赢得了良好的社会反响。

4.在推普周上，精心组织，大造声势。校门口悬挂宣传横幅，通过张贴宣传图片、出黑板报、悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普氛围，在校园内张挂标语牌，让每一堵墙、每一扇门、每一株树、每一棵草都在提醒大家说普通话、使用文明用语，包括养成良好的行为习惯等，从而使学生在良好的环境中接受熏陶。

二、存在的不足：

对照《迎接国家三类城市语言文字工作检查评估任务分解表》标准，我们清楚地看到：我校在语言文字的规范化使用方面，切切实实做了许多工作，也取得了一定的成绩。但与最好还有一定的差距，如：在规范化语言的运用上还偶有断层，个别普通话读音标准有待加强。

三、 我们的追求：

语言文字工作是一项长抓不懈、不断完善的日常工作，更是一项富有创意的工作，我们将发挥集体智慧，继续努力，使规范的语言文字巧妙地深入每个教师、学生和家长的心，推动我校语言文字规范化工作再上新台阶。

XX市教师进修学校

2011年3月8日

第三篇：青山中心学校语言文字达标验收自评报告

仪征市青山中心学校语言文字达标工作

自评报告

一、 基本情况

仪征市青山中心学校坐落在风景秀丽仪征市滨江小镇青山镇，2001年由原青山镇中心小学和青山中学初中部合并而成的九年一贯制学校。学校现有占地面积29215平方米，校舍建筑面积7330平方米。现有16个教学班，在校学生共446 人。

学校全面贯彻教育方针，坚持“三个面向”，以人为本，以教学为中心，全面深化素质教育，培养学生创新精神和实践能力;全力提升教育教学质量，促进学校可持续发展。以“合格+特长”为目标，培养具有一定特长的合格学生。近年来，学校先后被评为“江苏省示范初中”、 “江苏省绿色学校”“扬州市数字化校园示范校”、“扬州市依法治校示范校”、、“扬州市体艺2+1先进校” “仪征市活动课程先进学校”。

我校现有专任教师71人，其中71人获得普通话等级证书，普通话达标率100 %，我校学生虽然来自农村，但在学校整体氛围影响下，普通话水平提高得比较快。

二、具体措施

学校语言文字工作以《中华人民共和国国家通用语言文字法》及市相关文件精神为指导，以规范校园用语用字，提高学校语言文字工作为目标，以抓好常规教育教学和管理活动为载体，不断提高学校语言文字工作的时效性。为不断提高我校语言文字规范化的质量，近年来，我校在规范语言文字运用工作中，坚持“三个结合”，主要做了以下工作：

(一)达标工作与日常思想教育相结合 1.加强领导，分工协作。

学校成立了以校长为组长、各处室主任为成员的创建语言文字规范化示范学校领导小组。学校建立并不断完善了相关工作制度，将创建工作作为全面实施素质教育，不断提高师资水平和教育教学水平的重要手段，做到了语言文字工作有机构，有目标，有计划，有措施。

2.大力宣传，全面渗透。

学校领导班子向全校师生大力宣传语言文字法律法规、方针政策、规范标准，以及开展语言文字示范校创建活动的意义，使全校师生具有较强的语言文字规范意识，具备正确使用规范汉字的能力。学校领导干部率先垂范，在公务活动中坚持说普通话，用规范字。学校公文、印章、标志牌、橱窗等做到了用字规范。

(二)达标工作与日常教学活动相结合

1.学校把语言文字规范的要求纳入学校教学的培养目标。各科教学都重视培养学生的语言、文字规范意识和应用能力，其中语言教学注重学生听说读写能力的全面培养，能把口语和写字教学、语言文字规范化教育同现代信息技术教育有机结合，做到有特色、有经验。

2.为使校园有一个良好的语言文字环境，学校要求师生员工在教育教学、会议和集会活动中必须使用普通话，特别是教师的课堂用语使用较为标准的普通话，教师在板书、备课、批改作业、自编教材、教辅读物，自制教学软件时必须用字规范。

3.教师以身作则，对学生严格要求。课堂上，师生交流必须使用普通话，并相互监督，相互促进，共同进步。

(三)达标工作与日常管理工作相结合

为有效推动示范学校创建活动，学校将语言文字规范化的要求纳入教育培养目标和常规管理之中，并加强督促检查。

1.学校领导在公务活动中必须使用普通话，写规范字，自觉接受监督。

2.学校职能部门定期或不定期对45岁以下教师上课是否用普通话，板书、备课、批改作业书写是否规范进行督查。

3. 学校将教师在教学中使用普通话、规范字的情况列入业务考核、职务晋级、评优、评先的条件。

4.学校将用普通话交流、用字规范作为学生评三好学生、优秀学生干部的必要条件。

三、主要成绩

我校在语言文字规范化工作中做出了很大的努力，组织落实，常抓不懈，措施得当，工作到位，取得了可喜的成绩。在岗教师普通话达标率100 %。通过大力宣传和开展多种活动，校内讲普通话已蔚然成风，无论课堂上，办公室，还是操场上，讲普通话已成了师生的自觉行动。许多老教师主动请教发音标准的青年教师，纠正方言，把说好普通话作为教学工作的基本条件，使普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言，促进了教学质量的提高，推进了学校素质教育和校园文明建设。

四、存在不足

我校在开展语言文字规范化工作中还存在着一些问题，主要是语言文字工作管理手段和模式跟不上时代发展的步伐，个别师生的普通话水平还达不到有关要求，各项语言文字工作措施有待进一步强化提高和完善。

今后，我们还将进一步坚定不移地贯彻新时期语言文字工作方针政策，坚持普通话的法定地位，坚持语言文字正规化的方向，认真抓好语言文字运用的规范化工作，争取相关部门的支持，加大对部分教师普通话的提升培训测试，为我校语言文字工作跃上一个新台阶做出更大贡献。

二〇一七年十月二十五日

第四篇：935分州德育达标自查自评报告2013.3改体系

三、学校德育达标评估自查自评分析

总分1000分，自评935分，计935分，我们认为，我校已达到了州级德育评估达标学校的标准，恳请州德育工作评估专家组验收。

B23民主管理(15分)(满分：15分自评分：15分)

学校教职工代表大会工作机构和制度健全，校领导非常

十分重视教代会工作，由工会主席具体负责每年按时召开教代会，能够充分行使民主决策、管理和监督的权力，做到充分发扬民主，运行规范。

学校非常重视校务公开工作，建立了相关的工作机制和

宣传栏，及时对学校的校务、财务、党务进行公示，依法制定有关学校教育教学、教师、学生、财务等方面的各项管理制度，经教代会讨论通过后执行。

近3年来，学校通过每年召开教职工代表大会，解决教

师所提出的合理建议和意见，工会组织能够从实际出发，解决年青教师的一些生活困难，学校领导能够及时处理各种矛盾和纠纷，教师无越级上访的现象。此项自查得15分

B25权益维护(10分)(满分：10分自评分：8分)

学校能够按照规定评聘教师，保证相应的工资及福利待

遇，同时十分重视教师的培养，加强全体教师的业务学习，每年定时开展评优课、优质课大赛等活动，不断提高全体教师的业务水平。

几年来，学校能够依法保障教师对学校重大决策的事项

的知情权和参与权。能够依法保障教师开展教育教学活动、科研和参加培训、进修等权利。

学校根据国家的政策法规，能够依法维护学生的受教育

权力，班主任和任课教师对学习有困难的学生进行帮助和耐心的说服教育，基本没有违规拒收和劝退学生行为，更无擅 1

自停课、放假现象。

学校重视加强学生的思想道德教育，能够做到依法维护

学生合法权益。同时要求全体教师对违纪学生进行耐心细致

的说服教育，处理严重违纪学生时，能够事先告知学生家长，让家长配合学校共同教育学生。

失分原因：少数年轻教师工作作风急躁，未能及时告知

家长和学校。学校近几年的教师队伍趋向年轻化，年轻班主

任缺少经验，业务素质参差不齐，有时对屡教不改的学生缺

乏耐心，故扣2分。此项自查得8分

A5育人效果(分值50分，自评45分)

B26校貌及评价(50分)(满分：50分自评分：45分)

多年来，学校重视对师生进行行为习惯的养成教育，要

求师生以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《巴

州中学生行为规范十条》、《巴州小学生行为规范十条》为

行为准则，开展学习教育和评比活动，每学期开学前一周工

作的任务是组织师生集中学习《守则》、《日常行为规范》等。从熟知内容入手，付诸于行动。

学校领导和教师能经常对学生进行仪容仪表形象等方面

的教育，以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《《巴

州中学生行为规范十条》、《巴州小学生行为规范十条》等

为准则，要求学生着装大方、朴素，不穿戴有宗教色彩的服

饰，德育处会同团支部、队干部每周一对全校学生仪容仪表进行检查。学生在校期间要求衣着整洁朴素，无人穿戴带有

宗教色彩的服饰。

教师职业道德好，违法率为零;学生犯罪率为零。教师

们努力培养和教育学生形成良好的精神风貌，学生朝气蓬

勃、奋发向上，同时大力开展各类文体活动和科技创新活动，使学生在课内外都积极表现自己的特长和优点，克服缺点和

毛病，当前，我校学生大多数都有好的行为习惯和精神风貌，

2正朝着德、智、体、美的方向全面发展。

近几年，学校投入资金，努力改善校园环境。栽种花草、硬化绿化校园，重修操场、规划活动场地，积极开展校园绿化、美化、净化活动，卫生设施按规定配备齐全，学校还不断健全环保制度，经常开展环保宣传教育活动，如今校园环境整洁优美，为学生提供了良好的学习活动场所，增强了环境育人的实效性，加强环境的育人作用是我校德育工作的一项重要内容，几年来我校投入大量的资金对校园环境进行建设和改造，做到了净化、绿化、美化、硬化。

我校有文明的校风，严谨的教风、浓厚的学风和严明的校纪，学校一直重视树立和表彰先进集体和师生，每年通过评选“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀队干部、班干部、优秀学生”、“文明班级”等，在校园对优秀典型进行大力宣传和表彰，使全校师生学有榜样，赶有目标。现在，学校每年都不断涌现出更多的好人好事以及优秀集体。

我校始终坚持党支部领导下的校长负责制，坚决贯彻落实《中小学德育大纲》，不仅德育工作和教学工作一年一个台阶，而且在党建工作、文明建设、综合治理、民族团结、艺术教育等方面也取得了可喜的成绩，获得了良好的社会声誉。

失分原因：还需要进一步得到社会的好评。故扣5分。此项自查得45分

四、自查自评结果表

我校根据《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评价指标体系》逐项进行自查自评，结果如下

共有A级指标5个，B级指标26个。其中

A1指标应得分100分，自查得分100分;

A2指标应得分100分，自查得分94分;

A3指标应得分650分，自查得分603分;

A4指标应得分100分，自查得分93分;

A5指标应得分50分，自查得分45分。

A级体系5个指标应得分1000分，自查得分935分。总之，正是因为有了明确的德育理念，有了科学有效而富有活力的德育措施，才使得我校德育工作不断取得成绩，才使得我们这样一个原先比较落后的薄弱学校发展成为今天校风严谨、学风浓郁、校容整洁的学校，但仍然存在着这样和那样的不足，分析其原因主要有以下几个方面：

1、全员育人的意识有待于进一步加强。

2、在推进素质教育的过程中，我校教师的教育教学水

平尚需提高，尤其是汉语水平。

3、学生养成教育的成果还需要进一步巩固和提高。

在今后的工作中，我们将更进一步的加强德育教育工作的领导，坚持推行校长负责制，更好的发挥全校教职员工的作用，认真提高教职员工的总体素质，为提高我校今后德育工作再上一个新的台阶做出新的贡献。

1、强化爱国主义、集体主义、“五观教育”“三个离不

开”教育宣传工作，丰富德育工作的内容，始终把反对民族分裂主义和非法宗教活动贯穿于德育教育和各学科教学之中，使“全员育人”思想渗透到每一个工作环节。

2、不断提高我校的教育教学水平。努力促进学校教学

工作，继续坚持抓好常规教育工作，抓住双语教学的契机，努力探索，积累经验，推进素质教育，为提高我校教师教育教学水平，促进学生全面健康成长，办人民满意学校而努力。

3、继续在学生中开展养成教育、巩固养成教育成果，争取得到社会、家长的广泛支持并且依据我校的特点形成特色。

库尔勒市第十六中学

2013年3月20日4

第五篇：哈尔巴克乡中心学校州级德育达标校自查自评报告

一、学校概况

哈尔巴克乡位于轮台县西南3公里，总面积1632平方公里，2011年9月在县委、县人民政府的统一安排下，将哈尔巴克乡原九年一贯制学校初中部合并至县二中。原九年一贯制学校现为哈尔巴克乡中心学校，集全乡4-6年级的学生。目前，哈尔巴克乡有中心学校1所，教学点6个，农牧民文化技术学校1所。共有在校生811，中心学校在校生490人，教学点在校生321人。我乡现有学前班18个，有学生550名，其中4-6岁儿童入园率为100%。全乡专任教师131人，合格率为100%。

目前，全乡学校舍总面积9423.71平方米，其中中心学校校舍总面积4074平方米，生均17.71平方米。全乡学校教学仪器配备、电教器材和现代信息技术教育设备达标率100%。图书资料、音乐美术教学器材、体育、卫生器材设施、小学劳动基地及设施均已达标。学校已更新绿化面积为15333.18平方米。

哈尔巴克乡中心学校坚持以德育为核心、以育人为根本，以创新精神和实践能力为重点，以特色发展为目的，以德育科研为抓手，认真开展各类专题教育活动，坚持不懈地对学生进行思想政治、道德品质、行为规范、心理健康等教育，不断提高学校德育工作的科学性和实效性。逐步形成了具有哈尔巴克乡中心学校特色的、符合学校发展的德育工作目标和评价体系。从而显现了文明的校风，严谨的教风和浓厚的学风，“双语”教学成绩显著，学校的教育教学质量稳步提高，各项工作取得了可喜的成绩。

哈尔巴克乡中心学校组织机构健全，领导分工明确。校长卡斯木.斯拉木主持学校全盘工作，主抓学校班子建设、教师队伍建设和基础设施建设，纠风、“两基”工作第一责任人。副校长阿依泥沙托合提主持学校德育工作和安全工作。

学校机构设臵：两处三室，即政教处、教务处、办公室、教研室、财务室。学校长期以来非常重视德育工作，不断健全完善德育工作网络，突出爱国主义主旋律，结合学生年龄，身心特点，寓教育于活动之中，努力培养学生良好的思想道德素质、全面的科学文化素质、健康的身体心理素质、美好的心灵人格素质、基本的劳动技术素质，同时加强家长与学校的联系，形成了学校、家庭、社会三位一体的德育工作新格局。

二、德育评估自查自评工作开展情况：

2010年9月，学校就成立了德育工作领导小组和自查自评工作专题小组,，为了能够申报州级德育示范校，3 年以来，学校多次组织全体教师开会，统一思想,提高认识，认真学习了《新疆中小学德育示范校 依法治校示范校评估指标体系》，我们充分认识到达标评估工作不仅是对德育工作的检查，也是对我校全面贯彻党的教育方针，落实《中小学德育工作规程》，实施素质教育，提高学

1 校教育教学质量的全面评估，必将对我校落实“德育为首”的思想和进一步提高学校德育工作的实效产生积极的推动作用。为此，学校将《新疆中小学德育示范校 依法治校示范校评估指标体系》新标准发至中层干部、年级组长、班主任，要求大家以贯彻落实对照检查工作，找出差距，改进工作，同时将各级指标进行分解并落实到各处室和每位教师，做到领导重视、全员参与，经大家认真分析讨论，一致认为我校德育工作基础扎实、校风优良，因此决定向地区教育局送交德育达标申请，并在学校德育工作领导小组的安排部署下，对我校德育工作完成了自查自评，准备接受县教育局评估验收。自查自评自2010年9月开始—2012年9月结束。

成立德育工作领导小组，成员如下： 组长：卡斯木〃斯拉姆(校长)

副组长：阿依木妮莎汗〃托合提(副校长) 牙合甫〃艾山(党支部副书记) 巩晓霞(副校长)

阿依先木〃沙迪克(德育主任) 成员：

古拉热〃卡米力(教务处主任) 热西旦木〃热扎克(教务处副主任)

图沙古丽〃乃买提(德育处副主任) 如先古丽〃夏班(少先大队辅导员) 吾斯曼〃艾麦尔(总务主任)

各年级组长、各班班主任

三、学校德育达标评估自查自评分析 A1组织领导：(分值100分，自评100分) B1办学思想(40分)(满分：40分 自评分：40分)

我校认真贯彻落实党的教育方针，执行有关教育的法律法规，制定了学校的远期和近期发展规划、或学期工作计划能体现国家办学要求，坚持“以德立校、依法治校，教书育人”的原则，将德育贯彻到各学科教育之中，保证了德育在学校教育中的地位，做到有计划、有步骤、有措施。

学校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及“十七大”精神为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、自治区《关于加强“双语”教学的决定》、《社会主义荣辱观教育》和教育部下发的有关中小学德育工作的规范性文件及自治区加强学校思想政治工作一系列文件精神，坚决贯彻执行党的教育方针和国家教育法律、法规，把握社会主义办学方向，以实施素质教育为前提，加强学生的思想教育工作为主线，树立德育首位意识，坚持“以德为首，以德立校，依法治校，全面育人”的原则，坚持把德育工作作为学校的“立校之本，兴校

2 之基”，树立全面发展的育人观念，建立有利于学生全面发展的教育培养模式，采取各种措施把校的各项工作落在实处，寓德育于各学科教学之中，保证了德育在学校教育中的主导地位，目前我们学校要抓住争创州级级德育达标校的大好机遇，不断改进工作作风，进一步提高教育质量和办学水平，充分体现国家办学要求。此项自查得40分

B2组织机构(60分)(满分：60分 自评分：60分)

学校实行党总支领导下的校长负责制，具有健全的领导班子和工作体系。学校推行三级管理体制。每学期初制定学校总目标，各处室制定分目标，各处室再将目标分解到基层和个人，分别落实责任到人，做到职责明确，各级目标均半年进行初评，年终进行考核，通过考核，评出优秀教师。

学校还建立起校长负责的德育工作领导体制，以校长为组长，副书记、副校长为副组长、中层领导为小组成员，年级组长、班主任、政治教师为骨干，全体教职工共同参与的德育工作体制，做到齐抓共管，职责分明，学校制定了德育工作规划、德育创建计划、各项德育工作制度，形成了全员育人的局面，同时有优化的“一组五线”德育网络，在以校长为首的德育领导小组领导下，将学校德育工作分为五条线，第一条线是由党政领导——政教处——班主任等组成的管理育人队伍，负责对学生进行分层管理，开展思想品德、行为习惯等一系列教育，并结合每月的主题开展各类内容丰富的竞赛评比活动。第二条线是由教务处——教研室——教研组——任课教师等组成的教书育人队伍，负责检查落实各学科任课教师上课、备课充分体现德育渗透，并以此作为教师课堂教学质量评估的重要内容，纳入教师常规工作考核制度之中。第三条线是由政教处——少先队队和班主任等组成的环境育人队伍，负责校园美化、绿化、净化、优化教育人环境。第四条线是由保管处——后勤人员组成的服务育人队伍，为教育教学工作提供保障，由于职责分明，统筹协调，齐抓共管，形成了德育工作组织网络化。

学校党支部充分发挥政治核心和监督保障作用，积极支持、协助校长做好德育工作，学校领导班子精诚团结,支委会和德育领导小组定期召开会议，讨论学校各个时期德育主要工作，学校明确提出“人人都是德育工作者”的要求;年终评选优秀时实行“师德一票否决制”;由各处室制定切实可行的计划,贯彻落实全员育人、全面育人的局面。

我校多年来将德育工作放在首位，设有专门的德育工作组织机构---政教处和团支部、少先大队。具体设德育副书记1名,政教主任1名, 团委书记1名,少先队辅导员1名。德育组织机构健全，并配有兼职德育干部，做到分工明确，责任到人，能按章程开展工作，发挥作用好。

学校的团队工作是德育工作的重要组织部门，多年来，我校团支部、少先大队能够在上级团委、少工委和学校党总支的领导下，结合学校的工作实际，制

3 定工作计划，按计划安排、实施、检查、反馈、总结，定期召开相关会议，结合《小学生守则》、《小学生行为规范》、团队知识等开展丰富多彩的团队活动，一至两年召开一次少代会，按时发展队员，做到有计划、有记录、有总结。

几年来，我校始终遵照党的教育方针，贯彻《中共中央办公厅、国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》精神，根据学校的具体情况，分层次、有计划、有目的、科学合理的制定了中心学校德育工作5年规划，并制定了相应的组织机构和落实的具体措施。

学校根据德育工作的长远规划和目标，确定了德育工作的计划和学期工作计划，政教处利用班主任例会、教职工大会安排和指导，并及时认真的组织检查落实情况，听取班主任的意见和建议，年终和学期末认真总结德育工作落实和实施情况。此项自查得60分。

A2条件保障(分值100分，自评98分) B3制度保障(30分)(满分：30分 自评分：30分)

近3年来，学校先后制定了《关于加强和改进学校德育工作实施细则》、《教师职业道德考核评比制度》等各项德育工作管理制度，使我校德育工作逐渐走向正规化、制度化、科学化。

学校将政治觉悟高、立场坚定、思想认识到位和业务能力强的人员调整充实到教务处，同时能及时选派政教人员参加自治区、地区及各类业务培训，学校政教处工作人员政治业务能力及素质不断提高，并制定了完善了的德育管理制度。

学校根据国家的政策法规以及学生的特点，每年进行修改补充，形成了一整套较为科学、操作性强的常规管理制度，如《学生操行考核评定办法》、《优秀班干部、队干部及优秀学生评定办法》、《学生一日常规》、《学生文明礼仪监督条例》等一系列规章制度，使新生入校以后，在学习、纪律、活动等方面做到有章可循。

学校重视教师职业道德建设，认真执行《中小学教师职业道德规范》，建立了《教师职业道德考核评比制度》、《班主任工作量化考核办法》和《工作考核实施办法》等一系列德育考核制度，促进了德育工作的深入开展。此项自查得30分。

B4队伍保障(30分)(满分：30分 自评分：28分) 学校德育机构健全，领导非常十分重视德育干部的选拔和德育工作人员的配臵，政教主任、团队专干及德育骨干均为大专学历，其中政教主任和团支部书记是中共党员,并经过专门业务培训，具有较强的组织管理能力，同时政治素质和业务能力都较强,具有多年从事学生思想政治工作的经验。有一支政治素质好、业务能力强、具有无私奉献精神的专兼职德育工作骨干队伍。

年级组长和班主任都是从教师中精心选拔出的师德高尚、整体素质比较高的

4 教师，他们精力充沛，责任心强，又有工作热情和爱心，是学校德育工作的中坚力量。学校坚持两周召开一次班主任例会，同时还十分重视对班主任进行培训，坚持每年教师节表彰“优秀班主任”，由于调动了大家的工作积极性，营造了良好的校风、学风，学校教育教学质量一年一个台阶，知名度不断提高。

学校非常重视教师的职业道德教育，每学期都组织全体教职工学习教师职业道德和有关文件精神，同时大家写出学习笔记和心得体会，政教处和工会定期在学生和学生家长中对我校教职工的师德开展调查问卷，对学生和家长反映的问题能够认真对待，并且给予答复，对个别存在问题的年轻教师进行批评，加强教育，同时还开展了师德演讲赛，效果明显，目前我校98%的教师爱岗敬业精神强、业务能力精、有责任心。

我校一贯重视德育专兼职人员及班主任的学习、培训和提高，同时定期或不定期组织对专兼职人员、班主任、年级组长进行培训，逐步提高他们的管理水平，学校对德育专兼职人员，特别是对班主任的待遇逐年提高，能够充分调动德育骨干的工作积极性，学校订了《新疆教育》、《辅导员》等杂志，每学年对优秀班主任给予表彰和奖励，充分调动了广大教师做好德育工作的积极性。

在学校党支部的领导下，学校有一支政治思想过硬的教职工队伍，学校坚持每周组织全体教师政治学习不少于2小时，寒、暑假不少于1周的学习制度。深入贯彻党的方针、路线、政策，认真学习法律法规，不断推进依法治校的进程。

学校十分重视德育干部、班主任、骨干教师的培养和提高，同时不断加强全体教职工的思想政治素质和业务水平的提高，每年定时召开德育工作研讨会、班主任经验交流会，教学练兵比武、优质课大赛等活动，选派骨干教师参加教育行政部门、教育科研所举办的政治理论和业务学习，培训学习率达98%以上。

几年来不断加强马克思“五观”教育和无神论教育工作学校的重中之重的工作，每年年初制定反邪教警示教育活动计划，认真安排检查落实，通过每学期组织全体教职工听报告、看图片、电教片、考试等活动，及时了解和掌握全体教职工的思想动态，通过摸底调查了解显示，我校全体教职工政治立场坚定，无一人参加宗教活动或在学校散布宗教言论，保证了学校教育阵地的纯洁性。

失分原因：由于学校经费有限，有些德育干部、班主任外出参观、学习、培训比较少。这些年新招进的大学毕业生比较多，年轻教师的教育方法和经验不足，个别教师的职业道德有待进一步加强，故扣2分。此项自查得28分

B5德育经费(40分)(满分：40分 自评分：38分)

学校领导重视德育工作，在学校经费紧张的情况下，优先保证德育各项活动的经费开支。比如校园文化建设方面、年级组长、班主任的津贴、德育干部的培训、学习，德育宣传资料的购买，班级活动津费，优秀班主任、优秀学生干部、优秀学生的奖励，书刊、杂志征订，团队阵地建设等。

5 学校能够按照上级文件精神结合我校民汉合校的具体情况创造性地开展学生的思想政治教育活动，并且以民族团结、双语教学、科技创新、社会实践活动等德育特色，开展各类活动时，学校基本能够保证所需的活动经费。

学校重视德育骨干的培训和提高，每年都鼓励学校的教师外出参加各级各类教育教学培训活动，选派德育骨干教师外出考察、交流、学习，不断提高全体教师的素质，对外出参加德育骨干培训提高和考察交流的教师，学校在经费紧张的情况下，能够酌情报销其参加培训的学习经费。

学校尽最大努力，每学期开学典礼都对德育工作成绩突出的中队和品学兼优的学生进行表彰奖励，进一步调动了德育工作队伍的积极性和主动性。

失分原因：由于当前学校是义务教育，不收任何费用，因此，造成学校有时候资金比较短缺，选派德育骨干教师外出参加培训和考察交流的机会比较少，故扣2分。此项自查得38分

A3德育实施(分值600分，自评575分) B6民族团结教育(60分)(满分：60分 自评分：60分)

学校非常重视对学生进行民族团结教育，按规定开齐开足了各项课程，并且配齐配强兼专职教师，确保授课时数。开展“拒绝邪教、崇尚科学”千人签字仪式、民族团结演讲比赛、各个班级师生结对子等多渠道、多形式的活动，对全校师生进行民族团结及维稳教育，进一步巩固和扩大意识形态领域反分裂斗争再教育成果，学校每学期都对师生进行专项摸底调查，经过学校领导周密部署，全校师生对稳定工作的认识普遍提高，师生中无一人信教。. 我校能及时选派专兼职人员及班主任参加自治区、地区等的德育培训和骨干班主任学习，2011年9月我校派出教师张丽参加自治区国培、并派哈力丹姆、买买提、阿孜古丽、热孜万古丽等其他班主任也参加了县上组织的培训，不断提高他们的业务能力，经培训使他们的工作积极性进一步的提高。

学校党政领导十分重视民族团结教育，经常对师生进行“三个离不开”思想宣传教育，利用每年五月集中进行民族团结教育活动，通过举办民族团结联谊活动，献爱心活动、党的民族宗教政策学习，不断深化民族团结教育，师生互助，和睦相处，不说有损民族团结的话，不做民族团结的事，2010年五月我校与兄弟学校轮台县第二小学合作举行民族团结联谊活动，同学之间团结友爱，互帮互助，校园中有良好得民族团结气氛。此项自查得60分

B7爱国主义教育(60分)(满分：60分 自评分：60分) 学校坚持升国旗制度，严格执行《国旗法》。严肃认真规范每天升国旗仪式，精心准备国旗下献词。

我校坚持每天中午和下午业余时间要求学生唱红歌，并在多媒体教育看红色电影。

我校结合区情和本地实际，坚持对广大学生进行崇尚科学，反对迷信的教育，

6 开展形势政策教育，马克思主义“五观”教育，法制教育，安全教育环境等。通过知识讲座，班会，黑板报等形式加大教育力度，全面落实“十个一”爱国主义教育主题活动。此项自查得60分

B8品德教育(60分)(满分：60分 自评分：56分) 在实施德育过程中，我们一方面开足开齐小学思想品德课、中学思想政治课，重视发挥课堂教学主渠道作用，另一方面能够正确把握课程标准所规定的“三维”目标，把全员育人的思想扎根于全体教师的心中，使他们主动的将思想教育贯穿于教学中，其次有制度作保证，学校制定教学中落实“情感态度价值观”的制度，教务处、教研室检查教案、评课都把德育渗透作为重要内容。通过开展行为养成、文明礼仪、诚信、感恩、法制等教育，提高思想品的水平。

失分原因：品德教育的实效性还不强，个别学生卫生差。故扣2分;并且个别学生言行不规范，故扣2分。此项自查得56分

B9专题教育(60分)(满分：60分 自评分：59分)

结合国情、州情和县情，学校坚持每学期开展不少于2次的形势政策教育活动，对学生进行马克思主义“五观”教育、“崇尚科学，坚持无神论”教育、法制教育、国防教育、反邪教警示教育、安全教育、环保教育、禁毒教育、防艾教育等。

多年来，学校十分重视学生的体育锻炼工作，始终以“发展体育运动，增强学生体质”和培养“德、智、体、美”全面发展的人才观为导向，大力开展各类体育活动和竞赛，通过眼保健操、课间操、学生课外兴趣小组、秋季运动会、队列队形、广播操比赛等广泛发展学生的运动特长，不断增强学生体质，实现每天阳光一小时的体育锻炼任务。

失分原因：由于一些客观因素，禁毒、防艾等专题教育流于形式，故扣1分。此项自查得59分

B10班级德育(70分)(满分：70分 自评分：68分)

学校班主任工作实行《班主任工作手册》制，政教处派队干部和班干部每天对各班级进行量化检查，每周进行评比并颁发流动红旗，每月定期考核，要求班主任认真填写《班主任工作手册》，按照学校德育计划制定班级工作计划、登记班级学生基本情况、班会课教案、学生操行评分表、班主任随笔、特殊学生帮教情况、家校联系等情况，每学期作为班主任量化考核内容之一。

班级是学校管理的基本单位，学校十分重视班级建设和管理工作，每个班配有班主任，并配有一名副班主任，每月组织班主任学习，每两周定期召开班主任例会，并通过每月考核的形式总结前期工作，通报存在的问题，布臵下一阶段工作。

班主任能根据本班学生的特点和具体情况制定班级管理制度，班委会健全，并能协助班主任开展日常工作。组织学生参加健康向上的文体活动，班主任结

7 合班级管理制度，定期对学生进行操行评定考核，并每周每月及时小结，期末进行全面总结，并将其作为学期评选优秀生的依据。

班会是对学生进行教育的主要载体，学校制定班会课制度，要求每周一下午第八节为班会课或队会活动时间，每月召开一次有关交通安全、消防安全、食品卫生安全的主题班会，学校每学期举行一次主题班会观摩评比活动，目的在于交流经验，提高班会的教育效果。

失分原因：由于个别年轻班主任的工作方法不合适，对班级管理和班委会的指导不到位，有时不能及时的对学生进行鼓励教育。经政教处检查发现，有极个别班主任在填写《班主任工作手册》时，不认真仔细，字迹潦草，应付，故扣2分。此项自查得68分

B11实践育人(60分)(满分：60分 自评分：55分)

我校遵照《中华人民共和国国旗法》有关规定，结合学校实际，制定了规范的升降国旗制度，每天举行庄严的升降国旗仪式已成为常规工作，强化了全体师生的国家观念和维护国旗尊严的自觉性，推动和深化了爱国主义和革命传统教育。

我校注重社会实践活动，经常性带领学生开展公益劳动等勤工俭学活动，提高学生劳动能力和勤奋能力。

多年来，学校政教处能够利用重大节日庆典、纪念日、班队会等组织全体师生积极开展“弘扬和培育民族精神”、“四个认同”、“诚信”等为主要内容的多种形式思想道德主题教育活动。

学生的行为规范和养成教育是我校德育工作的常规工作，每学期开学前两周班主任工作的主题是组织学生集中学习《中小学生守则》》、《中小学生日常行为规范》、、《学生一日常规》等。政教处会同团支部、队干部每周一对全校学生仪容仪表进行检查。通过学习、检查评比、知识竞赛等形式，规范学生的行为，强化了学生的行为习惯和养成教育。但是实践活动由于在乡镇，开展的不够多，故扣5分。此项自查得55分

B12心理健康教育(60分)(满分：60分 自评分：60分) 我校重视学生良好心理品质的培养，德育领导小组把学生心理健康教育列为一项重要的教育内容，在各任课教师日常教学中都渗入到，根据各年级学生不同特点，学校专门设立了“心里咨询服务室”，“意见箱”了解学生的心声，校领导和政教主任、班主任分别对学生进行心理健康疏导。立足于学生情感、人际关系、遵纪守法、健全人格等方面对个别学生进行耐心的疏导教育。例如;针对一些学生行为习惯、考试紧张焦虑、青春期躁动、入校新生心理不适应新环境等对他们进行心理疏导。通过学校领导、教师对学生进行一系列的咨询、疏导教育，让学生解开心结，走出误区，让一些调皮捣蛋的学生逐渐成为遵守校纪校规的合格学生。此项自查得60分

8 B13网络育人(40分)(满分：40分 自评分：39分)

学校利用微机室、远程教育室，充分发挥网络育人作用，积极开展形式多样的网络育人活动。

虽然学校的网络已开通但学生机房网络没有开通，学校安排教师有条件的学生加强绿色上网教育。

我校制定禁止未成年儿童入网吧等娱乐场所制度，并定期性进行检查，保证学生不入网吧. 失分原因：由于少数高年级的学生在节假日期间会有去网吧现象，故扣1分。此项自查得39分。

此项自查得40分

B14环境育人(40分)(满分：40分 自评分：40分)

学校历来重视对德育设施、设备及活动场所的建设和更新，近年来投入大量资金配臵多功能电教设备，加强校园环境绿化美化，更新团队活动室、宣传栏、校园广播站等。

学校注重从各方面营造育人氛围。学校宣传渠道主要有：校园广播站、宣传栏、各班园地、板报、校园提示语。各宣传工具围绕学校各个时期的中心工作，集中进行思想教育宣传，营造健康向上、活跃、有序的校园文化氛围。

学校能够认真贯彻党的教育方针，将“党的教育方针”、“社会主义荣辱观”、“校风、学风、教风”、“教师职业道德”、“反对民族分裂主义和非法宗教活动，维护祖国统一”等标语书写或悬挂于校园醒目处。同时能够利用多种方式对学生进行爱国主义教育和民族团结教育。

全校每个教室都张贴有《新疆维吾尔自治区中学生守则(试行)》、《新疆维吾尔自治区中学生日常行为规范(试行)》、《眼保健操示范图》、楼道里张贴有伟人领袖名言警句，做到环境育人。

近年来，学校不断投入资金，努力改善校园文化建设。铺设草坪、硬化绿化校园，重修操场、规划活动场地，为学生提供了良好的活动场所，增强环境育人的实效性，营造了浓厚的校园文化氛围。

学习重视校园安全设施建设，按照要求在校园设臵安全消防设施，在教学楼内有消防栓、灭火器和安全标识以及“上下楼梯注意安全，请勿拥挤”等提示语。重要科室也有消防栓、灭火器等安全设施，为保障学生的生命健康安全保驾护航。此项自查得40分

B15家长学校(60分)(满分：60分 自评分：55分) 家校联系是我校历来重点抓的一项工作，这项任务每学期初就布臵给各班主任，要求班主任每学期采取多种形式对学生进行家访，班主任登门走访、电话访谈、请家长来校沟通要达本班人数50%以上，为了方便检查落实，我们还专门印制了《家访登记表》，每年寒、暑假学校领导明确强调家访的意义和任务，每

9 学期开学初作为班主任工作量的一项考核。班主任大都能按要求做好家访和走访工作。

征订家长学校教材，配备教师保证了家长学校的授课。

为了充分发挥学校、社会和家庭三位一体的教育功能，我校成立家长委员会和家长学校，定期召开家长委员会和家长会，认真办好家长培训班，对家长进行家庭教育知识的培训，并通过家长间的交流，推广家庭教育的成功经验和方法，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法。

学校每学期都要召开1-2次家长会，向家长宣传学校的有关规定及学籍管理的有关规定，向学生家长通报学生在校期间的表现及学习情况，将科学的教育方法向家庭辐射，帮助家长掌握科学的教育思想，同时明确向家长提出;不能让孩子参加任何宗教活动，要树立正确的世界观、人才观、成才观。

学校每学期组织召开家长会，向家长征求对学校办学的意见和建议，实行“教育教学开放周”活动，邀请家长到学校来听课，对教师的教育教学情况进行评教、议教活动。

失分原因：由于客观原因，家长学校工作不够深入和全面，家长委员会在管理及支持方面力度不够好，家长经验与学校教育还未能有机结合起来。故扣5分，此项自查得55分

B16德育科研(30分)(满分：30分 自评分：25分)

结合新时期、新形势下学校德育工作的特点，制定德育科研规划，不断加强对德育科研工作的组织领导，积极开展德育科研工作，号召全体教师研究德育工作的新方法，总结经验撰写德育论文。

失分原因：虽然我们开展了一些德育科研工作，但是我们没有争取到课题所以扣5分。此项自查得25分

A4依法治校(分值100分，自评93分) B17组织领导(15分)(满分：15分 自评分：14分)

学校成立了依法治校工作领导小组，进一步加强对普法工作的领导，在学校党支部的领导下，由政教处组织年级组长、班主任，教研室组织各任课老师积极开开展依法治校工作。

建立了领导集体议事制度和法制副校长参与学校管理制度，坚持党支部领导下的校长负责制和议事规则。

重视依法治校工作，逐步建立学校重大决策法律审查制度，能够依法维护学校的合法权益。但是为开展专题研究依法治校，故扣1分。此项自查得14分。

B18制度建设(10分)(满分：10分 自评分：10分) 多年来，学校能够依法制定和修改学校章程，通过教职工代表大会充分讨论、酝酿，报县教育局审定后执行。营造了良好的校风、教风、学风，学校教育教学质量一年一个台阶，知名度不断提高。此项自查得10分

10 B19办学规范(20分)(满分：20分 自评分：20分)

几年来，学校深入贯彻党的方针、路线、政策，认真学习法律法规，不断推进依法治校的进程。把“依法办学、依法治校、依法执教”始终贯穿于学校各项工作中，无任何违规招生办学和违规办班及违规设臵学校课程行为，不分快慢班，不强迫学生退学，不排名次，不在节假日组织学生集体补课，能够按照上级文件要求收费，没有违规罚款、违规使用教材和教辅资料行为，学校教职工师德高尚、思想过硬，没有违规向学生推销商品和教辅资料等行为。此项自查得20分

B20民主管理(10分)(满分：10分 自评分：9分)

学校教职工代表大会工作机构和制度健全，校领导非常十分重视教代会工作，由工会主席具体负责每年按时召开教代会，能够充分行使民主决策、管理和监督的权力，做到充分发扬民主，运行规范。

学校非常重视校务公开工作，建立了相关的工作机制和宣传栏，及时对学校的校务、财务、党务进行公示，依法制定有关学校教育教学、教师、学生、财务等方面的各项管理制度，经教代会讨论通过后执行。

近3年来，学校通过每年召开教职工代表大会，解决教师所提出的合理建议和意见，工会组织能够从实际出发，解决年青教师的一些生活困难，学校领导能够及时处理各种矛盾和纠纷，教师无越级上访的现象。

失分原因：由于一些客观存在的困难，从而导致学校的校务公开工作有时不够及时。故扣1分，此项自查得9分

B21安全管理(10分)(满分：10分 自评分：9分)

学校非常重视安全工作和校园周边环境的管理，结合实际，成立了安全工作领导小组，制定了学生安全教育、食品卫生、预防突发公共事件、预防学生伤害事故等预案和一系列规章制度，建立安全工作责任制、事故责任追究制和学生伤害事故报告制度。同时利用班会、集会、升降旗仪式和广播对师生大力宣传各类安全知识，努力创建平安校园。近三年未发生任何安全责任事故。但是由于我们学校没有专职校医，故扣1分。此项自查得9分

B22法制教育(20分)(满分：20分 自评分：18分)

学校领导重视依法治校工作，每年及时制定普法工作计划和法制教育计划，普法领导小组能够认真贯彻落实上级文件精神，建立领导干部学法用法制度，利用寒暑假组织全体教职工开展法制教育专题培训，学习国家法律法规，每学期组织教师和学生进行法律知识测试，做到教学有计划，学习有教材，上课有老师，课时有保障。

学校法制副校长每学期至少来我开展校两次青少年法制专题教育讲座。 失分原因：在学校组织教师进行法律知识测试时，发现有个别一些教师不能够积极重视这项工作，有敷衍思想，答卷字迹比较潦草。故扣2分，此项自查

11 得18分

B23权益维护(15分)(满分：15分 自评分：13分)

学校能够按照规定评聘教师，保证相应的工资及福利待遇，同时十分重视教师的培养，加强全体教师的业务学习，每年定时开展教学比武、优质课大赛等活动，不断提高全体教师的业务水平。

几年来，学校能够依法保障教师对学校重大决策的事项的知情权和参与权。能够依法保障教师开展教育教学活动、科研和参加培训、进修等权利。

学校根据国家的政策法规，能够依法维护学生的受教育权力，班主任和任课教师对学习有困难的学生进行帮助和耐心的说服教育，基本没有违规拒收和劝退学生行为，更无擅自停课、放假现象。

学校重视加强学生的思想道德教育，能够做到依法维护学生合法权益。同时要求全体教师对违纪学生进行耐心细致的说服教育，处理严重违纪学生时，能够事先告知学生家长，让家长配合学校共同教育学生。

失分原因：少数年轻教师工作作风急躁，未能及时告知家长和学校。

学校近几年的教师队伍趋向年轻化，年轻班主任缺少经验，业务素质参差不齐，有时对屡教不改的学生缺乏耐心，故扣2分。此项自查得13分

A5育人效果(分值100分，自评86分) B24校风校貌(40分)(满分：40分 自评分：30分)

近几年，学校投入资金，努力改善校园环境。铺设草坪、硬化绿化校园，重修操场、规划活动场地，积极开展校园绿化、美化、净化活动，卫生设施按规定配备齐全，学校还不断健全环保制度，经常开展环保宣传教育活动，如今校园环境整洁优美，为学生提供了良好的学习活动场所，增强了环境育人的实效性， 2009年被命名为州级 “花园式学校”，加强环境的育人作用是我校德育工作的一项重要内容，几年来我校投入大量的资金对校园环境进行建设和改造，做到了净化、绿化、美化、硬化。

我校有文明的校风，严谨的教风、浓厚的学风和严明的校纪，学校一直重视树立和表彰先进集体和师生，每年通过评选“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀队干部、班干部、优秀学生”、“文明班级”等，在校园对优秀典型进行大力宣传和表彰，使全校师生学有榜样，赶有目标。现在，学校每年都不断涌现出更多的好人好事以及优秀集体。

失分原因：但由于我校2011年9月资源整合刚完成，所以学校校徽校旗正在设计制作，校歌正在编派中，故扣10分，此项自查得30分

B25师生品德(30分)(满分：30分 自评分：28分)

多年来，学校重视对师生进行行为习惯的养成教育，要求师生以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为行为准则，开展学习教育和评比活动，每学期开学前两周工作的任务是组织师生集中学习《守则》、《日常行为规范》、《学

12 生一日常规》等。从熟知内容入手，付诸于行动。

学校领导和教师能经常对学生进行仪容仪表形象等方面的教育，以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《学生一日常规》等为准则，要求学生着装大方、朴素，不穿戴有宗教色彩的服饰，政教处会同团支部、队干部每周一对全校学生仪容仪表进行检查。学生在校期间要求衣着整洁朴素，无人穿戴带有宗教色彩的服饰。

教师职业道德好，违法率为零;学生犯罪率为零。

多年来，教师们努力培养和教育学生形成良好的精神风貌，学生朝气蓬勃、奋发向上，同时大力开展各类文体活动和科技创新活动，使学生在课内外都积极表现自己的特长和优点，克服缺点和毛病，当前，我校学生大多数都有好的行为习惯和精神风貌，正朝着德、智、体、美的方向全面发展。

失分原因：个别学生个人卫生不太好现象，故扣2分。此项自查得28分 B26社会评价(30分)(满分：30分 自评分：28分)

我校始终坚持党支部领导下的校长负责制，坚决贯彻落实《中小学德育大纲》，不仅德育工作和教学工作一年一个台阶，而且在党建工作、文明建设、综合治理、民族团结、艺术教育等方面也取得了可喜的成绩，获得了良好的社会声誉。

失分原因：还需要进一步得到社会的好评。故扣2分。此项自查得28分

四、自查自评结果表

我校根据《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评价指标体系》逐项进行自查自评，结果如下

共有A级指标5个，B级指标26个。其中 A1指标应得分100分，自查得分100分; A2指标应得分100分，自查得分94分; A3指标应得分600分，自查得分567分; A4指标应得分100分，自查得分93分; A5指标应得分100分，自查得分86分。

A级体系5个指标应得分1000分，自查得分940分。

总之，正是因为有了明确的德育理念，有了科学有效而富有活力的德育措施，才使得我校德育工作不断取得成绩，才使得我们这样一个原先比较落后的薄弱学校发展成为今天校风严谨、学风浓郁、校容整洁的学校。今后，我们还将一如既往地突出德育这个学校教育永恒的主题，真抓实干，常抓不懈，顺应发展，不断创新，力争使学校真正成为具有改革、实验、示范特点的优质学校。

哈尔巴克乡中心学校 2012年8月

哈尔巴克乡中心学校 州级德育达标校 自查自评报告

哈尔巴克乡中心学校

2012年8月