纵横家散文范文

第一篇：纵横家散文范文

2015七年级《暑假生活指导》-智慧纵横 地理纵横参考答案

地理纵横

1、印度巴西撒哈拉以南的非洲东南亚俄罗斯

2、美国自然资源丰富，发展畜牧业有着得天独厚的条件。全国大部分地区雨量充沛而且分布比较均匀，土地、草原和森林资源的拥有量均位于世界前列。美国畜牧业比较发达，主要有畜牧业管理法制化、畜牧业生产集约化、畜禽品种良种化、疫病防治规范化、饲草饲料配合科学化、生产服务社会化等特点。

澳大利亚地广人稀，大部分国土处于温带，气候温和湿润，中部和沿海地区有丰富的水源，有利于优良品种牧草的生长。从社会环境来说，四面环海，交通方便，冷藏技术高(有利于贮存)，市场广阔。

3、俄罗斯日本巴西

4、指南针，树的年轮，北极星的位置。

5、(1)亚洲：BEFK

欧洲:A

非洲：HJL

大洋洲：G

北美洲： IKM 南美洲：C D 亚洲：

自然环境：亚洲的大陆海岸线绵长而曲折，是世界上海岸线最长的一洲。海岸类型复杂。多半岛和岛屿，是半岛面积最大的一洲。亚洲地形总的特点是地表起伏很大，崇山峻岭汇集中部，山地、高原和丘陵约占全洲面积的3/4。全洲平均海拔950米，是世界上除南极洲外地势最高的一洲。全洲大致以帕米尔高原为中心，向四方伸出一系列高大的山脉，最高大的是喜马拉雅山脉。在各高大山脉之间有许多面积广大的高原和盆地。在山地、高原的外侧还分布着广阔的平原。亚洲有许多著名的高峰，世界上海拔8000米以上的高峰，全分布在喀喇昆仑山脉和喜马拉雅山脉地带，其中有世界最高峰珠穆朗玛峰，海拔8848米。亚洲有世界陆地上最低的洼地和湖泊--死海(湖面低于地中海海面592米)，还有被称为世界屋脊的青藏高原。亚洲是世界上火山最多的洲。

亚洲地跨寒、温、热三带，其气候基本特征是大陆性气候强烈，季风性气候典型，气候类型复杂。北部沿海地区属寒带苔原气候。西伯利亚大部分地区属温带针叶林气候。东部靠太平洋的中纬度地区属季风气候，向南过渡到亚热带森林气候。东南亚和南亚属热带草原气候，赤道附近多属热带雨林气候。中亚和西亚大部分地区属沙漠和草原气候。西亚地中海沿岸属亚热带地中海式气候，

人文特征：亚洲的种族、民族构成非常复杂，尤以南亚为甚。黄种人(又称蒙古利亚人种)为主体种族，约占全洲人口的60%。余为白种人、棕色人及人种的混合类型。全洲大小民族、种族共有约1000个，约占世界民族、种族总数的一半。其中有十几亿人口的汉族，也有人数仅几百的民族或部族。根据语言近似的程度，亚洲的居民分属汉藏语系、南亚语系、阿尔泰语系、朝鲜语和日本语(有人认为这两种语系未定。)、马来——波利尼西亚语系、达罗毗茶语系、闪米特--含米特语系、印欧语系等。亚洲是佛教、伊斯兰教和基督教三大宗教的发源地。 1.甲线

2.温带海洋性气候理由：冬暖夏凉，降水均匀。 3.因为他们的饮食结构与这里发达的畜牧业有着密切的关系。 两级探险 1.A BC 2.(2)穿越前都为向南走;穿越后都为向北走。 3.冰山，冰原，极夜现象，暴风雪，干旱缺水等。

4. 水资源。矿物：煤、石油、天然气、铂、铀、铁、锰、铜、镍、钴、铬、铅、锡、锌、金、铜、铝、锑、石墨、银、金刚石等。生物：苔藓、藻类、地衣和几种显花植物;常见动物有海豹、海狮和海豚，鸟类有企鹅、信天翁、海鸥、海燕等;海洋中盛产鲸类，有蓝鲸、鲱鲸和驼背鲸等;南极周围海洋中还盛产磷虾。

5.严格遵守不追逐、不接触、不投喂野生动物的规则;不要从南极携带石头。

有利：促进南极地区科学考察的进步;有助于发现南极的奥秘，让人们更好的利用南极。

不利：南极旅游如果找到地下资源，会引来人类大规模的开发;有不自觉的游客乱丢废物，造成南极环境的破坏，还影响整个国家的荣誉。 1.中东地处亚洲西南部非洲东北部欧洲东南部;东南为印度洋,西临地中海。中东地区气候炎热干燥,高温少雨，沙漠面积广大。

中东地区盛产石油，世界的绝大多数石油都是来自中东地区。中东多石油少水,水供不应求价格高,而石油更多是出口,国内的需求较少,所以价格也低。

办法：建立海水淡化厂;节约用水;人工增雨。 2.民族矛盾、宗教纷争、经济之争以及领土和边界争端。 活动总结：

1.中东是当今世界政治、经济和军事最敏感的地区之一。 2.中东的人种主要是白色人种。 3.中东包括了土耳其的欧洲部分。

4.中东是两洋三洲五海之地，其处在联系亚欧非三大洲，沟通大西洋和印度洋的枢纽地位。

1.宗教、种族、土地、石油 2. 地理概况：

位置境域:叙利亚位于亚洲大陆西部，北与土耳其接壤，东同伊拉克交界，南与约旦毗连，西南与黎巴嫩和巴勒斯坦为邻，西与塞浦路斯隔地中海相望，总面积为185180平方公里(含戈兰高地)。 地形地貌:叙利亚领土大部分是西北向东南倾斜的高原。全国可分为四个地带：西部山地和位于两座山脉之间的山间纵谷，包括海拔2841米的全国最高峰、位于西南部的谢赫山。西北部地中海沿岸平原，有长183公里的海岸线，是全国少数比较青绿的地方。东部内陆的高原。东南叙利亚沙漠。

水文:叙利亚东部的幼发拉底河是全国最重要的河流，它贯穿东部国境，然后经伊拉克注入波斯湾。幼发拉底河流域的15个国家被誉为是“文明的摇篮”。西部纵谷有阿西河经土耳其倾注入地中海。 气候:叙利亚南部是热带沙漠气候，北部是地中海气候。叙利亚的气候比较干燥，全国有五分之三的地区全年降雨量少于25厘米，这主要归因于高山的阻挡。沿海和北部地区属亚热带地中海气候，南部地区属热带沙漠气候。

叙利亚沿海和北部地区属亚热带地中海气候，南部地区属热带沙漠气候。四季分明，沙漠地区冬季雨量较少，夏季干燥炎热。草原和荒漠占全国面积一半以上。 资源状况: 叙利亚矿产资源丰富，主要有石油、磷酸盐、天然气、岩盐、沥青、磷灰石，铜、铁等。已探明石油储量25亿桶，石油及其产品基本自给，并部分出口。已探明的天然气储量6500亿立方米，磷酸盐储量6.5亿吨，岩盐储量5500万吨。 日本地震

1.位于亚欧板块与太平洋板块的碰撞处。 2.② ③ 3. (1)资源匮乏，工业发达，用电量大，而核能是现在唯一可大规模应用的经济的新能源，且原料需要的少便于运输。(核电发展的主要动力是经济高速发展下的能源需求，以及满足减少温室气体排放和环境污染的要求。)

(2)核泄漏事故的危害途径一是射线直接伤害人体，其次是通过污染空气、土壤、水源及食物等对人体有伤害作用。一定剂量的射线进入人体后，对人体的组织产生电离作用，致使细胞变形、组织损伤，引起人体器官功能紊乱、新陈代谢障碍等疾病。

第二篇：新闻纵横

新闻纵横，追问新闻!早7点到9点，每天两小时，为您追问新闻答案，我是小姿

首先关注今日头条：国家主席习近平4日和马来西亚总理纳吉布在吉隆坡共同出席中马经济合作高峰论坛，就加强两国务实合作、中国经济发展发表重要讲话，希望两国经济界人士抓住机遇，续写互利合作新篇章。

习近平在致辞中说，中马建交39年以来，互利合作不断深化。中国连续4年是马来西亚最大贸易伙伴，双方各领域合作均走在中国同东盟国家合作前列。

习近平指出，亚洲是当今世界最具发展活力和潜力的地区。我们也看到，亚洲国家依然肩负着发展经济、改善民生的艰巨任务，面临多重挑战。本地区国家更应聚焦发展，发扬团结合作、同舟共济的亚洲精神，共同维护亚洲长期稳定发展。

我们先来看看国际：瑞典斯德哥摩尔当地时间5号中午11时30分，中国大陆第一位获得诺贝尔奖的科学家诞生了，屠呦呦这位年过八旬的老人和爱尔兰科学家威廉·C·坎贝尔、日本科学家大村智共同获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是来自中国大陆的科学家首次获得诺贝尔奖。瑞典卡罗琳医学院方面说，屠呦呦的突出贡献是创制新型抗疟疾药—青蒿素。

疟疾，是困扰人类几千年的致命恶疾，它尤其影响到世界上最贫穷的人口，但是这个恶疾被中国科学家制服了，屠呦呦为全人类找到了对抗疾病的新武器。 “呦呦鹿鸣，食野之苹” “苹”正是蒿草的意思。屠呦呦让世界看到了中国小草的力量。

再来看看国内：最牛的证件哥

眼下就业形势严峻，不少在校大学生希望通过“考证”增加自身筹码，将证书作为求职时的敲门砖。但在最近的一场招聘会上，一位被网友调侃为“最牛证件哥”的毕业生却遭遇了尴尬——尽管携带了30余本证书去应聘一个网管职位，但与招聘方的要求不符，因此被招聘方婉拒。

证书下面是心酸啊。都说学以致用，但是这位同学看来仅仅只是在机械的考证，而没考虑到以后的专业应用。

第三篇：新闻纵横

1李克强同马来西亚总理纳吉布通电话

3月17日下午，国务院总理李克强同马来西亚总理纳吉布通电话，就马航失联客机搜救工作进一步沟通协调。

李克强指出，目前搜救仍是首要任务，中方有十余艘专业舰船正在相关海域开展工作，并要求过往中国籍商船进行搜寻，我们调动了多架飞机和21颗卫星参与搜寻。我们还向25国通报了有关情况，请其协助搜寻。

李克强强调，只要有一线希望，我们就应继续尽最大努力搜救。希望马方进一步及时、准确、全面向中方提供掌握的更加详细数据信息;搜寻和调查要同步进行;马政府和马航要履行好相关职责，做好中国乘客亲属的安抚工作。

纳吉布介绍了当前搜救工作的最新形势和马方下步考虑，表示将继续全力搜救，直到找到这架飞机。

2总书记：“焦裕禄精神是永恒的”

习近平17日来到他在第二批群众路线教育实践活动中的联系点——河南兰考县。兰考是“县委书记的榜样”焦裕禄工作过的地方。2009年4月，习近平曾来兰考参观焦裕禄事迹展，并种下一棵泡桐。

一下车，他就直接来到焦裕禄同志纪念馆。参观过程中，总书记认真听取讲解。在焦裕禄半身铜像、“十条工作方法”电子屏、“干部十不准”图示、办公桌和旧藤椅等展品前，他仔细察看。遇到前来参观学习的河南省中牟县的党员、干部，总书记说：“我们来是同一个目的，我也是来学习的。”

总书记说，虽然焦裕禄离开我们50年了，但焦裕禄精神是永恒的。焦裕禄精神和井冈山精神、延安精神一样，体现了共产党人精神和党的宗旨，要大力弘扬。只要我们搞中国特色社会主义，只要我们还是共产党，这种精神就要传递下去。党中央号召全党继续学习焦裕禄精神。

3湖北荆州一拆迁房屋发生垮塌四民工被埋

3月17日上午8时05分，湖北省荆州市沙市区岑河镇皮蛋厂房屋倒塌，4名农民工被被埋压，情况万分危急，接警后当地消防部门迅速出动1辆器材消防车、1辆水罐车、14名消防官兵赶赴现场实施救援。

8时25分，救援官兵到达现场后，只见现场为一老旧二层民房倒塌，许多村民正在徒手实施救援，已有3名被困人员被群众救出。

据村民反映，当时正在拆除危旧房屋，没于施工失误，致使房屋倒塌，还有1名工人埋压在废墟下。周围墙体摇摇欲坠，现场情况十分危急，消防指挥员命令安全员负责观察周围情况防止二次坍塌，并划定警戒线，疏散周边围观群众。

救援过程中，为确保万无一失，消防官兵手刨的方式进行救援。由于周围墙面不时掉下碎渣，为防止被困者被砸伤，消防官兵为被困者戴上头盔，经过20分钟的紧张救援，被困者被成功救出，并送上救护车。

4四川成都：国企纪委书记需外调入职

近日，成都市出台《关于加强和改进市属国企纪检监察组织建设的实施意见》，规定市属国有企业纪委书记不再由本企业产生，而需从外调入，并规定纪委书记在同一企业同一职位连续工作满5年必须外调交流。

2012年以来，成都市先后查处工投集团、兴蓉集团等5家市属国有企业负责人严重违纪违法案件。这些腐败案件的发生暴露出国有企业纪检监察机构设置不健全、体制机制不完善等诸多问题。

《意见》打破国企纪委书记大多由企业董事长提名、从企业内部产生的习惯，规定国企纪委书记不再从本单位产生，并且由市纪委会同市委组织部、市国资委考察后，由市国资委党委任免。

《意见》规定国企纪委书记在同一企业同一职位连续工作满3年的应当外调交流、满5年的必须外调交流;纪委副书记、监察部门负责人在同一职位工作满10年的必须外调交流。截至今年3月初，成都已对12户市属国有重要企业的纪委书记进行集中调整，其中5家发生过重大腐败问题的企业，直接由市纪委、市委组织部、市国资委选派5名干部担任纪委书记。

5两货船日本海域相撞 1名中国船员心肺功能停止

日本海上保安厅第3管区表示，18日凌晨,一艘载有20名中国船员的巴拿马籍货船与一艘韩国货船在日本神奈川县附近水域相撞沉没，导致9名中国船员下落不明，其中一人已被找到，但目前处于心肺功能停止状态。

报道称，18日凌晨,一艘巴拿马籍货船“BEAGLE3”(约1230吨)与韩国籍货船“PEGASUS

PRIME”(约7406吨)相撞，巴拿马籍货船沉没。11名中国船员获救、9人下落不明。

18日凌晨3时20分左右，在日本神奈川县三浦市海湾东南方向8公里海面上，一艘巴拿马籍货船和韩国籍货船发生冲撞，巴拿马籍货船沉没，该船上载有20名船员为中国人。经日方救助，有11人被救，其它9人下落不明。中国驻日本使馆闻讯后立即启动应急机制，同日方保持密切联系，要求继续全力搜寻失踪人员，妥善安置被救助船员，使馆领事官员也正在前往现场。

6普京签署总统令承认克里米亚独立 冷对欧美

乌克兰克里米亚地区17日公布公投最终结果，显示高达近97%的人支持加入俄罗斯。克里米亚议会随后宣布“独立”，并申请加入俄罗斯。俄罗斯呼吁承认并尊重克里米亚根据民意决定自己命运的权利，总统普京将于18日就克里米亚申请入俄问题发表讲话。

俄罗斯新闻局证实，俄总统普京签署了“关于承认克里米亚共和国”的法令，承认了克里米亚共和国为主权国家。该法令内容称，考虑到16日的克里米亚公投结果，承认克里米亚共和国以及其西海岸的塞瓦斯托波尔市拥有主权，总统令自签署之日起生效。

克里姆林宫17日发布消息称，普京周二(北京时间18日19时)将在克里姆林宫对杜马议员、联邦委员会成员、俄罗斯联邦各地区首脑及社会代表就克里米亚共和国和塞瓦斯托波尔市要求加入俄罗斯一事发表讲话。目前讲话具体内容尚未被披露。

7顺河回族区创卫效果显著

为给居民创造一个干净舒适的生活环境、提高创卫效果，3月16日上午，顺河回族区在全区发起总动员，清理辖区背街小巷和河坡上的垃圾，整治私搭乱建现象，受到居民欢迎。

当日9时20分，记者在苹北中街看到，顺河回族区民政局、河大社区等数十名创卫人员拉着垃圾桶，拿着扫帚和铁锨正沿街清扫、清理街边小广告。记者沿路查看发现，创卫人员所到之处，地面被打扫得十分干净。采访中记者了解到，除了苹北中街，位于河大社区的创卫人员还在苹北路、社区各网格同时开展创卫活动。

10时30分，记者赶到三教堂北街，这里也是一片热火朝天的劳动景象。顺河回族区相关领导，苹果园办事处，苹南社区以及社区帮挂单位等70多人正在紧张劳动。据介绍，这支创卫队伍当天还在苹南路、三教堂街以及苹南社区其他背街小巷开展了大清扫工作。

8开封电网15个可研项目通过审查

3月12日，在省咨询公司组织的上报国家能源局可研项目审查会议上，由开封光利设计院负责的110kV练城输变电工程等15个可研项目顺利通过省咨询公司审查。

本期上报项目有110kV练城输变电工程、110kV圉镇输变电工程共计2个;农网：兰考县35kV

坝头变增容改造工程等共计8个;开封县10kV及以下农网改造工程等共计5个。在项目审查中，设计院各专业专工和与会专家进行了深入探讨。通过到会专家认真了解学习了国网公司对于设计工作最新的技术规范与设计原则、典型设计方案要求，并按照国家能源局的要求学习新思想、新创新、新能源等的应用。

设计院得到了省公司专家的认可，并根据专家意见对必要地方进行适当修改，顺利通过评审。 9我校举办老干部健步走活动

3月14日上午，春意盎然、阳光明媚，我校离退休工作处在晋安路校区东操场组织了老干部健步走活动。

健步走有益身心健康，是适合中老年人的运动方式。老同志们个个积极参与、精神焕发，结伴走在学校宽敞的操场上，不仅锻炼了身体、交流了感情，还享受了春天的阳光、陶冶了身心，进一步促进了我校老干部树立健康的生活理念。

10我校再获省级文明单位荣誉称号

近日，中共河南省委、河南省人民政府下发《关于命名2013省级文明单位的决定》(豫文〔2014〕29号)，我校被授予省级文明单位称号，这是我校连续三届获得该项荣誉称号。

辛勤结硕果，荣誉的获得离不开我校师生员工的共同努力。长期以来，我校高度重视精神文明建设工作。 2013年，我校省级文明单位到届，在重新申建省级文明单位过程中，各部门认真开展创建省级文明单位的各项准备工作，制定了创建省级文明单位实施方案，营造舆论氛围，层层发动，全员动员，形成了全员参与的创建工作局面。在省级文明单位考核验收中，受到了省级精神文明单位考核组的好评。

我校注重内涵建设，创建工作组织措施得力，文明创建工作扎实有效。通过文明单位创建工作，进一步加强了师生的精神文明建设，助力了学校各项事业健康持续发展。

第四篇：教研纵横

“从做到悟” 体验式教育让品德与社会课成为学生

成长的新天地

我校历来注重品德与社会学科的研究，作为一名品社学科骨干教师通过百课工程的课堂教学实践，对于三年级品德与社会学科学生体验式的教法的实践，有了一定的感悟和经验，该课题被确立为区级课题，经过一年的实践与研究，取得了一定的成绩，在总结研究成果的基础上，我们提出如下报告。

一、课题的现实背景及意义

在二期课改的教学研究过程中，我觉得自己要成为一个研究型、反思型的教师，在日常教学中以研促教，教学相长，使自己的教育教学水平在原有的基础上达到更好的发展。

区在课改整体推进工作中推出了的百课和百题的工程，可以说给与骨干教师一个更高更新的舞台去进行教学实践活动中，在教学中我更加深刻地感受到教育需要发展，教师通过课题，实践于课堂的重要意义。基于这样的思考，我进行了《三年级品德与社会课程体验性教法的实践研究的调查和思考》课题的研究。

《品德与社会》课的课程性质是一门以儿童社会生活为基础，促进儿童良好品德形成的社会性发展的综合课程。它的基本理念是“儿童在参与社会生活中学习做人”是课程的核心，“儿童的生活”是课程的基础。所以我尝试进行体验性教学的研究。

所谓体验性教学就是把适合学生实践和体验活动的行为方式视为一种课程资源，以学生在生活中获得感悟和体验为主旨，然后形成自己的道德观和道德评价。

从学生的发展着眼。随着素质教育的全面推进和逐步深人，针对学生在品德与社会学习过程中普遍出现的被动接受，脱离实践、缺乏体验、忽视内化、知行脱节等问题，引导学生学生加强体验式学习有着重要的意义。这样、可以促使少年儿童在学习过程中，不仅用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用自己的亲身经历、体察，而且用脑去思考、探究，用心灵去意会、感悟，内化为自己的心理素质，外化为行为习惯。这不仅是理解知识、掌握技能的需要.更是激发自身生命活力、积累人生经验、促进白身社会化的需要。

从教师自身素质的提高的角度考虑。体验式学习是一种综合性学习方式，它吸收了启发式“启迪思维，重在引导”的思想，也吸取了发现式的“做中发现”和尝试式中“试一试”的体验精神，成功教育中“成功体验”的激励机制，以及建构教学中的“启发学生自主建构认知结构”的教学策略。所以体验式学习涵盖教育教学理论的很多领域，它就像一个教师学习的知识宝库，让老师从中不断汲取营养，为我所用，从而有效地指导自己的教学实践。我想通过体验式学习的过程优化研究。

通过对这一教法的研究更好的体现品德与社会课课堂的实效性起到了很好的推动作用。

二 研究过程和方法

(一)研究目标

课题研究以二期课改教学理念为出发点，从学生的实际情况出发，立足于新课程《品德与社会》学科的课堂教学中体验性教法的实践研究和反思，围绕实践研究体验式、情景体验式和活动体验式为主要研究内容。通过与学生实际生活有关的情景创设、社会实践、问卷调查、课堂讨论、课堂活动等途径来激发学生的社会角色体验;社会交往体验;情感交流体验;人际关系体验;生存价值体验;生活

意义体验。真正的改变传统的教学模式，并逐步引导学生在体验中自我感悟和明白道德行为准则的目标，体现德育的实效性。

(二)研究内容

确定课题后，我通过一个学年的实际探索，我从以下几个方面入手进行深入的研究：

1、 道德教育过程中创设道德体验的场景，增强学生内在的积极的体验，提高道德教育的有效性。

2、 优化道德教育的实施策略和方式。

3、 拓展体验学习活动的内容、时间、空间，采取灵活多样的形式，加强社会实践.搞活体验学习活动。

4、 在教学过程中开展个性化的体验活动

5、 善于运用各种切实有效的方法，在体验式学习中增强自我教育的能力。

6、 全方位构建课堂活动氛围，扩大体验式学习的资源。

7、 进行有实效的评价方法的研究。

(三)研究方法

在该课题的研究中运用以下几种方法： 1. 创设情境，引发体验 2.关注探究，自主体验 3.巧设活动，互动体验 4.走出课堂，拓展体验

同时在研究方法运用中。坚持以学生为中心，在整个教学研究过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，最终达到让学生能够获得真正的体验，达到德育的实效性。

(四)研究过程

具体分为以下几个过程进行研究：

1、准备阶段：

在研究前根据我校学生的具体情况组织实验班，重点针对学习《品德与社会》新教材的三年级的班级，通过对学生家庭情况和学生思想面貌个性特点的深入了解，真正做到以学生为主体。

2、初始阶段：

实验班每周的《品德与社会》课进行该课题中实验内容的逐步实践和反思，从“日常课堂教学”开始起步，教师根据教材主题结合学校的一些德育工作和主题活动，有意识地让学生通过各种渠道获得体验和经验，从而到课堂中通过老师的引导获得更多的情感体验，并逐步使学生重视生活和个人的感悟，有自我的体验和观点。

3、深入阶段：

教师经过一段时间的调查和培养，做好大量的准备工作，以公开汇报课的形式进行有效的反馈，并且结合学生问卷、座谈会、大队部、各个任课老师、家长等各个层面，去了解学生道德行为的提升，德育实效性的体现。

同时在本校德育学科研究的领域中，以点带面的做好该教学模式的示范作用，以期衍生更多该学科研究的课题。

4、总结阶段：

我们可把学生在各个层面开展体验活动的资料、日常教学反思的资料，日常教学精彩片段的资料，公开研究课的资料以及课题组活动研究的资料进行总结和归纳。以论文、教学个案的形式进行总结。

三 研究成效和分析

(一)课题研究取得的成效

在一学年的研究中，我尝试运用体验式教法于课堂实践中，学生在课堂的表现积极踊跃，得到了应有的课堂效果。根据三年级的《品德与社会》课的教材，我进行了教材和教法运用的梳理，并对成功的教学案例进行了总结和反思。

研究课题 研究方法 研究效果 《寻找金钥匙》 研究体验式

活动体验式 在学习习惯我养成的活动中学生有很大的进步 《家乡的土地家乡的人》 研究体验式 活动体验式 情景体验式

在学习了解的过程中使更多外来建设者的子女更能自信地学习和生活，构建和谐校园。

《乘坐公交车》 研究体验式 情景体验式 活动体验式

规范安全的乘车，并且成为一个文明的小公民，得到了家长的好评。 《同在蓝天下》 情景体验式 活动体验式

学生学会主动关心身边需要关心的人，在学校组织的捐款活动和其他公益活动中表现踊跃。 《平凡的工作》

研究体验式

情景体验式 了解身边的平凡工作能够给别人带来快乐，学会尊重每一位平凡工作的人，在五一劳动节给予身边平凡工作的人献出一份爱心，得到很好的效果。

课堂教学案例列举：

◆案例1——《家乡的土地家乡的人》

教学目标：知道上海人来自五湖四海，激发为了家乡的建设而努力学习，建设美好祖国的爱国激情。 教学片段：

师：同学们你们知道张老师是哪里人?因为我会讲上海方言所以你们称我是上海人，但是其实我的祖籍是浙江，只是我出生在上海，所以上海对我来说也是第二家乡，我们现在马上去采访一下，听课的老师，他们也和张老师一样会说上海话，他们的家乡是上海吗? 生现场采访 ( 活动体验式)

师：上海的确是个海纳百川的城市，无论你来自何处，只要来到上海这片土地，我们就是一家人。生活在这个班集体的我们，就是一个大家庭。我们同学了解上海，把上海作为自己深爱的家乡，家乡话同学们在刚才的介绍中都说了，那么你们会说上海话吗?今天老师就来教大家说上海话。

生：阿拉欢喜上海，阿拉欢喜做个上海人，上海是阿拉共同的家乡。

师：今天我们热爱自己的家乡，热爱我们的上海，明天我们要以我们的智慧和汗水来回报生你养你的家乡，更为我们的祖国献出我们满腔的爱。(情景体验式)

◆案例2——13.乘坐公交车

教学目标：能选择交通工具与交通路线，学会文明乘车。 教学片段：

师：如果我们远方的亲戚从火车站到东兰路小学附近的家有哪些交通路线可以到达呢?你是怎么知道这些路线的?

师：除了问爸爸妈妈和问有经验的人以外，还有什么办法可以替你亲戚找到想到目的地的相关交通路线呢?

生：交流 结合书本介绍和课外收集相关信息

师：老师手里就有这样一张的上海市区交通图，今天我就来和你们一起用相关的方法在地图上查找从上海火车站——东兰路小学的交通线路。 生：设计合理的路线进行汇报

生;小组讨论哪一条路线让亲戚坐到东兰路更好呢?和旁边的同学商量一下。 生：交流后归纳根据快速、便捷、经济这些特点综合起来看，最后选择了这样一条最佳线路。(研究体验式)

◆案例3——〈〈同在蓝天下〉〉

教学目标：知道同在蓝天下有许多人需要帮助，愿意并学会为慈善事业出一份力。 教学片段：

师：同学们，你们喜欢做游戏吗?那好，现在我们就来做两个游戏，请同学们认真听老师讲游戏规则。

左边这两组同学， 同桌之间有一名同学用红领巾把眼睛蒙上，另一名同学扶着他绕教室走一圈，然后回到座位上，搀扶的同学不要给任何提示，你只要扶着他走就可以了，走时要注意安全。

右边这两组同学，用一只手系上红领巾，另一只手不要帮忙。大家在做的过程中，每个人都要边做边用心体会你有什么感受。等游戏结束后，大家要在一起交流一下自己的内心感受。你们听明白了吗?那就开始游戏吧! 生：游戏后谈感受

师：刚才，同学们都非常认真的做了这两个游戏，在体验的过程中，你们一定有很深刻的感受。那么，谁来说一说呢?

生：感受到了生活中的残废人生活的不便，对残疾人的应该同情与关爱。 (活动体验式)

案例4——〈〈平凡的工作〉〉 教学目标：了解能给他人的生活带来方便和快乐的工作都是一份平凡的工作，学会尊重身边平凡的工作的人。 教学片段：

师：请听一段对话，想想录音中的家长的做法吧对吗?(在过马路时由于上学快要迟到，一位家长不听取交通协管员的劝告，强行过马路的片段) 生：进行交流回答。

师：看画面中的少先队员对于环卫工人的说法，你们认为讲的对吗? 生;辨析后交流 (情景体验式)

(二)研究后的效应

在本课题的研究过程中，除了日产常教学实践外，还在校、区品社教研活动、骏马奖的评选中进行了多次课堂实践和说课活动，充分给自己这一课题的研究，拓宽了实践和反思的渠道，得到了有关专家、教研员、相关学科老师的好评。结合了学生问卷的调查，了解到学生喜欢上品社课，在体验式教法的尝试中，感到了学生在行为规范和道德认知上的进步。

(三)、研究后的体会。

(1) 做生活有心人，捕捉生活中有意义的情境，让学生在真实的情境中体验真情。

杜威曾说，人类的真智慧，靠两样东西作基础，第一样是从近身环境中所得来亲切的知识，第二样就是从训练中得来处理环境的能力。如果课堂所学的内容都能以学生的感性经验为基础，学习的效果自然事半功倍。但常见的情形往往是，学生所学的内容远离他们的生活经验，而让学生直接与真实的情境进行互动，从而获得亲身的体验与感性的经验，常常被认为是困难的。其实如果我们处处留心，时时在意，我们也会发现身边生活中不乏动人的景致，就地取材，也能让学生获得鲜活的体验。

在教学三年级《乘坐公交车》这个时，我创设一个让学生做小导游，为亲戚指引从新客站到东兰路方向自己的家的环境，在此情景中间学生为亲戚设计路线，可以乘坐公交车，地铁，出租等，在这样的情景中学生以小主人的身份来指引路线，并在此过程中，学生主动参与设计路线，并探究怎样的路线才是最佳路线，即：方便、快捷，经济，并学会乘坐公交车的方法，学会做一个文明的小乘客。 由此可见，与原来的教材相比，只是就是论事，告诉学生乘坐公交车的方法，体验式学习的尝试则根据学生的心理特点创设一个情境开展教学活动，这个情境虽然是模拟的，但是完全来自于学生的生活体验，使得学生可以置身于实践情境中，以亲身的经历，获得感性的认识，生成丰富的体验，又以情感为动力，在反思中深化和升华为理性知识。因而情境性是体验式学习的一个标志性的特点。

(2)匠心独运，在课堂里创设“动情”的情境，使学生获得切身的体验。

课堂是什么?是学生学习的地方，是师生互动的情境，但更本质的，它是师生生活空间最真实的一部分，在这里我们不仅能讲述别人的故事，同样能演绎师生自己的故事。

在教学《同在蓝天下》这课时，在我们班级就有一个生活困难，但是品学兼优的孩子。而且在教学这课时，正逢2006年十大感动人物的评选，其中爱心助学的丛飞的故事，正是学生曾经在新闻交流中被深深感动的人物，他的无私奉献的事迹正是与本课的主题贴切。丛飞的爱心令人感动，而校园中正逢为《少年报》中身患严重肾病，为其捐款的献爱心活动。这样的社会背景和校园氛围，加上班级中这样的学生，学生不仅在课堂中就表达了对这位学生的关注，更从行动中表现了对这位学生的爱心奉献。更从自己的身边发现了许多需要关心的人，尽自己的所能来帮助这些需要关心的人。

在教学《家乡的土地 家乡的人》这课时，在课前我就让学生收集自己家乡的有关风土人情，特色特产，著名人物等资料，随着《谁不说俺家乡好》的乐曲的烘托下，同学们介绍着自己的家乡，心中油然升起一种对家乡土地和家乡人的热爱之情。看着同学们各个欲罢不能的激动场景，让人深深感受到学生对于家乡的无比热爱。

与传统“坐而受道”的学习方式不同，体验学习强调的是“行而体道”，“行而察道”。它是一种需要学习者进入情境，亲自参与其中的活动，并在参与中获得体验，形成结论的学习方式。它具有亲历性的特点，古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学生在情境中的亲身经历，这是获得体验的基础，是学生反思并生成知识和情感的源泉。

(3)依托生活场景 在课堂中设计互动活动 使学生轻松获得切身感受。 活动是人自主而能动的行为过程。实践活动可以切实改变知行脱节的问题。活动的形式应该是多种多样的，大致来讲可以分为课内操练活动和课外实践活动。 ⒈课内操练活动。如教学《乘坐公交车》一课时，学生通过查地图，问有经验的人，网络查询等等方法，来设计从新客站到东兰路的线路，学生能够通过自己对及交通工具的选择，对价位的选择，对速度快慢的选择来确定最佳路线。从而为亲戚选择最合适的路线。

再如本课中，学生模拟乘坐地铁的方法和礼仪。自由组合选择老师设定的问题，通过问题的选择和回答，通过现场的模拟和录象的观看，获得文明规范的乘坐地铁的行为。

⒉课外实践活动。教室毕竟是一个有限的空间，如果让学生走向社会大课堂，让学生深入实际，身体力行，其感受就会更深刻，体验也会更真实。如：学习《家乡的土地 家乡的人》一课时，为了让学生了解上海是个移民城市，我让学生去采访学校的老师，通过采访学生知道，许多会说上海话的老师的祖籍都在祖国的五湖四海。学生又通过学说上海话，感受到自己在第二故乡的亲切感，不仅爱生自己的家乡，更热爱养自己的土地，通过学生的活动体验，达到了教学目标。有计划地组织学生在课堂内开展实践活动，从而让认知和行为、情感和态度得到互动发展。 (4)创设活动主题 进行实效评价

品德与社会学科的评价，如果按照传统的模式进行分数量化的话，势必不能给予学生最有体验的评价，显得苍白无力。而学生对于这样的评价方式，也显得消极没有真正达到品德与社会学科评价的目的。所以我在三年级进行以品德与社会的活动拓展作业作为评价的方法。 1 主题小报设计 对内容进行整合

比如在教学前进中的上海时，我就要求学生进行对于上海相关主题小报的设计。学生能够收集资料，选择资料来制作一份相关的主题小报。从而对上海有了相关的了解。

2 时事调查问卷 紧密结合形势

学生要获得最新最适合的资料，紧密结合品德与社会学习的内容，时事的更新是十分重要的。许多新闻是能够紧密配合我们教材的，学生在收集新闻的同时，可以在学习品德与社会的课文中获得更加切身的体会，融合生活于其中。而学生在收集新闻，交流新闻的过程中，教师适时进行新闻问卷调查，让学生体会关注新闻的重要性，同时一也达到了配合教学的作用。

在这样的活动中，学生能够切实获得必要的知识，结合课堂中的活动板块，获得最有实效的体验，而相关的评价也更有实际意义了。

四 研究后的收获

二期课改的全面推进，需要通过老师通过教学科研来整体把握新教材，使得教学概念具体化。可以说百课工程的推进是一个重要的住阵地，可以说教育局领导给予我们一个很好的研究和展示的平台。学校领导也十分重视品德与社会学科的研究工作，在工作中给予了极大的支持，给予教师的专业化发展创设了很好的氛围。作为我自己十几年来对于思品和品社学科孜孜不断的追求，本次有幸参加了区百课工程的教学展示，十分感谢局领导对于青年骨干教师发展的重视，随即推出了百题工作，又一次给予我一个青年教师如何学会用科研来促进自己从一名经验型的教师逐步成长为一名科研型的教师，促进了我更加迅速地成长。

〈〈品德与社会〉〉课体验式教学方法的探索目前只是刚刚起步，经过一个学年的探索形成一定的方法、流程等，但是对这一课题的研究，还要在今后的工作中不断深入，使它不断成熟和完善。

体验式教法的实施后，我在思考如何使课堂教学目标显性化，就是这种教法仅仅是我目前正在研究的一种，在以后的研究中，它会存在许多变式，还需在以后的工作中进一步探讨。另外课题的研究还只停留于课堂，以后还将拓宽到社会 实践、课外活动、家庭生活等，环境的变化，学生的体验还将更丰富。对于体验性教法的研究，将形成一定的系统，从课内——课外;从校内——校外，使这一课题的研究更趋成熟和完美。

第五篇：纵横围棋社

学生社团章程

第一章 总则

第一条 本社团的名称 纵横围棋社 第二条 本社团的性质：本社团是在德州职业技术职业学院团委指导和组织下，由学院学生负责组织、管理，学生自愿参加组成，接受学院团委的监督管理。

第三条 本社团的宗旨：通过围棋活动的开展，开发学生的智商;培养“和谐”的世界观，并以此指导日常的学习、生活。

第四条 本社团是德州职业技术职业学院学生成立的社团，接受德州职业技术职业学院团委的领导。

第五条 本社团的活动方式:

(一) 围棋名人、新闻介绍

(二) 围棋入门教学

(三) 名局讲解

(四) 自由对弈

(五) 指导教师多面打

(六) 分组比赛 第二章 会员

第六条 申请加入本社团的会员，必须具备下列条件：

(一) 具有德州职业技术学院正式学籍;

(二) 承认本社团章程;

第七条 会员入会的程序是：

(一) 提出入会申请;

(二)由常务理事会面试并通过审核

(三)由社团执行机构发给会员证。

第八条 会员享有以下权利：

(一) 在社团里享有平等的选举权和被选举权;

(二) 参加本社团的活动;

(三) 获得本社团服务的优先权;

(四) 对社团工作有讨论.批评.建议和监督的权利;

(五) 入会自愿、退会自由; 第九条 会员履行下列义务：

(一) 遵守国家法律。法规。遵守校规校纪。遵守社团章程，执行本社团协议。

(二) 自觉维护社团权益不受侵害，自觉维护社团名誉不受损害。

(三) 积极参加本社团或与本社团联合举办的各项活动。以自身行动实践篮球运动的精神。

(四) 遵守协议有关制度与规章，服从社团安排。

(五) 维护社团利益和名誉。

第十条 会员退会应书面通知本社团，并交回会员证。

第十一条 会员如有严重违反本章程的行为，经社团执行机构会议表决通过，予以除名。 第三章 组织机构和负责人产生、罢免

第十二条 本社团的最高权力机构是会员大会，会员大会的职权是：

(一) 制定和修改章程;

(二) 选举和罢免社团执行机构;

(三) 审议社团执行机构的工作报告和财务报告; 第十三条 会员大会须有2/3以上的会员出席方能召开，其决议须经到会会员同意。 第十四条 会员大会每届一年

第十五条 会员大会执行机构，在闭会期间领导本社团开展日常工作，对会员大会负责。 第十六条 社团执行机构的职权是：

(一) 执行会员大会的决议;

(二) 筹备召开会员大会;

(三) 向会员大会报告工作和财务状况;

(四) 决定会员的吸收和除名;

(五) 决定社团下属各部门主要负责人的聘任;

(六) 领导本社团各机构开展工作;

(七) 制定内部管理制度;

第十七条 本社团的会长(社长)、副会长(副社长)、各部门负责人必须具备下列条件：

(一) 拥护党的路线、方针、政策;

(二) 热心学生社团工作;

(三) 学习成绩中等以上;

(四) 大学期间未受过学校的处分;

第十八条 本社团会长(社长)、副会长(副社长)、各部门负责人任期一年。本社团会长不兼任其他学生社团的主要负责人。

第十九条 本社团会长(或社长)行使下列职权：

(一) 召集和主持执行机构会议;

(二) 检查会员大会、社团执行机构决议的落实情况;

(三) 代表本社团签署有关重要文件;

第二十条 副会长(副社长)行使以下职权：

(一) 主持办事机构开展日常工作，组织实施工作计划;

(二) 协调各分枝机构、代表机构、实体机构开展工作;

(三) 协助会长(社长)处理其他日常事务。 第四章 资产管理、使用原则 第二十一条 本社团经费来源。

(一) 会费;

(二) 捐赠;

(三) 在核准的活动范围内开展活动或服务的收入; 第二十二条 本社团按照校团委有关规定收取会员会费。

第二十三条 本社团经费必须用于本章程规定的业务范围和事业的发展，不得挪作他用，不得在会员中分配。

第二十四条 本社团建立严格的财务管理制度，保证财务资料合法，真实，准确，完整。 第二十五条 本社团具有专门的财务人员。财务人员变动时，必须与接管人员办清交接手续。 第二十六条 本社团资产管理必须执行德州职业技术学院规定的财务管理制度，接受会员大会和院团委的监督。资产来源属于专项资金或者社会捐赠、资助的，必须接受校团委的监督，并将有关情况以适当方式向会员公布。

第二十七条 本社团换届或更换社团负责人之前必须接受院团委组织的财务审计。 第二十八条 本社团资产，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

第五章 章程的修改程序

第二十九条 对本社团章程的修改程序，由院团委、本社团执行机构或10名以下本社团成员联名提出，并交经本社团会员大会审议。 第三十条 本社团修改的章程，须在会员大会上通过后7日内，报院团委核准后生效。 第六章 终止程序及终止后的财产处理 第三十一条 本社团自行解散或由之分立、合并等原因需要注销的，由社团执行机构提出终止协议。

第三十二条 本社团终止动议须经会员大会表决通过，并报指导单位审查同意。

第三十三条 本社团终止前，须在院团委组织下成立清算组织，清理债权债务，处理善后事宜。清算期间，不开展清算以外的活动。

第三十四条 本社团经院团委办理注销登记手续后既为终止。 第三十五条 本社团终止后的剩余财产，在校团委的监督下，按照德州职业技术学院的有关规定处理。 第七章附 则

第三十六条 本章程的解释权属本社团会员大会执行机构。 第三十七条 本章程自院团委核准之日起生效。