布局调整方案范文

在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《布局调整方案范文》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：布局调整方案范文

布局调整实施方案

营山县义务教育阶段学校布局调整实施方案

(征求意见稿)

为了进一步巩固提高普及九年义务教育成果，全面贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和四川省教育厅(联发)《关于进一步加强农村义务教育教师队伍建设和管理的实施意见》精神，优化教育资源配置，提高办学效益，努力办好人民满意教育，结合我县实际，特制定全县农村中小学义务教育阶学校布局调整实施方案。

一、现状分析

我县共有义务教育学校 736 所，其中初中校点68所，小学校点668 所(单设初中12 所，完全小学17 所，九年一贯制学校56 所)，共有在校学生114254人，其中初中阶段在校学生37739人，小学阶段在校学生76515人;教职员工5117人，其中：小学2813人，初中2304人;专任教师4655 人，其中初中阶段专任教师 1996人，小学阶段专任教师2659人。全县共有初中小学校园地1231444平方米。其中：小学626816平方米，初中604628平方米，校舍486269平方米，其中：小学校舍232686平方米，初中253583平方米。

“十五”期间,我县认真贯彻落实党的“十六大”精神和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，结合“普九”巩固提高工作，大力实施学校布局调整，优化配置教育资源。但受丘陵地区自然、经济环境等条件限制，布局调整的目标没有完全达到。特别是近几年，随着我县经济、社会的不断发展，广大人民群众希望子女接受优质教育的迫切愿望及基础教育发展的要求与滞后的办学条件的矛盾日益显现，突出地表现在：一是戴帽初中和村小布点仍然分散，规模较小，办学效益低下。目前，全县村民小校点1444个，单师班 1444个，而班额在25以下的就占491个，占村民小的34 %，近三年戴帽初中学校三个班不足200人，招生或毕业人数不足50人的就达20 所。这种大摊子，高成本，低效益的办学模式已不适应现代教育的要求。二是中小学教师队伍量少质弱。急待优化提高，多数农村中小学师资，特别是戴帽初中师资力量薄弱，初中学科严重不配套，代课教师多、学历偏低和老龄化的教师数量大，村小教师老龄化现象更为突出，与新的课程标准，新的课改要求远远不相适应。三是村民小及大多数戴帽初中校办学设备设施落后缺乏，严重影响农村中小学教育教学质量的提高。为此，科学合理地调整中小学布局，扩大规模办学，充分挖掘、利用现有教育资源潜力，已是全面提高基础教育质量的一项重要任务而势在必行。

二、布局调整的指导思想和基本原则

(一)指导思想

坚持以党的十六届五中全会和“三个代表”重要思想为指导，遵循党的方针政策，依据国家的法律法规，以科学发展观为指导，积极、稳妥、有序地调整义务教育阶段学校布局，促进我县义务教育持续、稳定、健康发展。

(二)基本原则及目标

实施农村义务教育阶段中小学布局调整，按照“全县统筹规划，乡镇组织实施，分步合理推

进”的要求，遵循“相对集中、方便入学、改善条件、提高效益”的原则，在“十一五”期间着力实现“中心小学扩大规模，初中相对集中”的总体目标。

1.初中布局调整基本原则及目标。坚持相对集中的原则，在“十一五”期间，要对初中三个年级不足200人，每年招生或毕业人数不足50人且师资严重紧缺，学科不配套，同时距离相邻初级中学较近，相邻初级中学有接纳被撤并初中生源条件，办学水平低下的戴帽初中，原则上调整为纯小学，从2006年秋季起有计划停止这些学校招收初中新生，这些学校原覆盖的初中新生生源原则上调整到附近规模大、办学条件较好的乡镇初中或原区所在地初中校就读。被撤消初中招生的原戴帽初中校集中力量办好小学，其初中办学资源用于发展小学寄宿制。根据以上原则，2006年全县计划第一批将文殊小学、七涧小学、琵琶小学、普岭小学、盐井小学、铁顶小学、带河一小等7所戴帽初中改办为纯小学，从2006年秋季起停招初中新生，其中琵琶小学、普岭小学、铁顶小学、带河一小在2006年秋季开学前一次性将2007级、2008级初中生归并到相应的乡镇(原区)初中就读(见附表)。扩大了规模的这些乡镇(原区)初级中学,充分发挥现有师资、办学条件和规模优势,集中力量办成县、市级示范初中。

2.小学布局调整基本原则及目标。在坚持就近入学原则的前提下，以调减薄弱村小，办好乡镇中心小学为重点，夯实农村基础教育。根据“十一五”期间入学高峰期逐步下降的现状，各乡镇要有计划地调减村小数量,对学生不足30人,且小学高段学生离乡镇中心小学不超过3公里，低段学生不超过2公里的村小原则上予以撤并,学生归并到乡镇中心小学就读.同时,各乡镇要力争办好现有的基点小学,进一步改善办学条件,保证适龄儿童全部入学.乡镇中心小学要积极创造条件,逐步实行小学高段学生寄宿制。

三、中小学布局调整的主要措施

(一)高度重视，加强领导。学校布局调整是教育事业健康发展的需要，也是教育改革中的重大举措，它关系子孙后代，涉及千家万户，是群众关注的热点问题，也是各级党政要着力解决的重要问题。首先，切实加强领导，坚定不移地推动中小学布局调整工作。县政府成立由分管教育副县长任组长，县委办、县府办、各级乡镇党委政府和教育、财政、计划、建设、国土、发展和改革等职能部门主要领导为成员的中小学布局调整领导小组，负责指导、督促、考核布局调整实施工作;其次，各乡镇要通过广播、板报、传单等形式广泛宣传布局调整、优化整合教育资源配置，对提高教育教学质量，培养全面发展的高素质人才的好处，使各级各部门积极支持布局调整工作。在十一五期间完成全县中小学布局调整任务。

(二)摸清实情，科学规划。各乡镇中小学校要按照布局调整总的原则和要求，规划好本地区村小校点的设点布局，要将村小布局方案于2006年7月前报教育局教育股，并在每年7月前将规划后变化的情况报教育局教育股。

(三)以奖代拨，保证投入。为了保证中小学布局调整工程顺利实施，县政府将拨出专项资金补助奖励农村寄宿制学校建设，激励各乡镇按规划全面完成中小学布局调整工作。

(四)积极推进，稳步实施。实施农村中小学布局调整要坚持“质量与效益相统一”的原则，紧密结合当地实际，稳步实施布局调整工作，正确处理好实现规模办学和方便群众、减轻农民负担的关系，在布局调整过程中要采取切实可行的措施，坚决杜绝适龄儿童辍学现象的发

生。

第二篇：烟叶生产布局调整实施方案

高密市2016年烟叶布局调整实施方案

为将计划资源向生态优越、基础条件好、适度规模地块集中,向设施配套完善、便于机械化作业的植烟村集中，淘汰病害重、地块零散、水源土质不适宜、设施配套差的植烟地块，进一步优化种植布局，提升烟叶质量，特制定本方案。

一、总体规划及调整原则

2016年高密市为进一步提高烟叶质量，本着“方市大调、土庄微调、合理轮作、打造重点方片”的原则进行烟田布局优化，全市优化不适宜种烟的基本烟田2866亩，新增宜烟基本烟田2739亩，可控烟田面积18477亩(通过地方党委政府流转的土地面积6956亩，占37.6%，通过植烟村流转的土地11009亩，占59.6%，烟农自己流转的土地面积512亩，占2.8%),其中方市烟站12558亩，土庄烟站5919亩;全市现已落实到户烟叶面积10203亩，轮作面积8274亩，其中方市烟站已落实烟田6569亩，轮作田5989亩，土庄烟站已落实烟田3634亩，轮作田2285亩。分布在3个植烟乡镇， 37个植烟村，共74个植烟户。(见附表)

二、根据土壤条件及烟叶生产情况，淘汰不适宜地块 2016年，高密市根据2015年烟叶生产情况，重点对土壤类型不适宜、病害重及路边插花田地块进行了优化。(见附表) 1.根据高密土壤质地调查情况，淘汰井沟镇公路以北全部的砂姜黑土地块35块，面积1803亩，其中薛家老庄703亩，后院头178亩，东田280亩，刘家庄200亩，徐家庄162亩，前田254亩，高戈庄26亩。

2.结合2015年病虫害调查情况及烟叶生产情况，重点优化了黑胫病、根结线虫病虫害发病重、涝洼地块31块，面积854亩。其中逄戈庄38亩，刁家庄68亩，东屯80亩，后方市168亩，刘戈庄86亩，杨家岭75亩，高戈庄26亩、刁家庄117亩，逄戈庄196亩。

3.按照规划重点方片的原则，对大片烟方中的插花田和沿路边不适宜烟田进行了重点优化，共优化烟田17块，面积205亩，其中郑家村100亩，董家庄105亩。

三、优化调整重点方片，打造水城村、杨家岭新线路 2016年，在确保土庄烟站王家大庄千亩方稳定前提下，东注沟不再作为重点线路，重点打造方市烟站杨家岭和水城村两个大片烟方，实施成方连片规模化种植管理。其中规划杨家岭植烟面积710亩(新增生茬200亩)，并计划在该村规划提灌站1处，规划水城村植烟面积800亩，与高戈庄烟方连成一片，打造新的生态特色烟叶核心区。

四、合理安排轮作间作，提高土壤保育修复水平 2016年高密由烤烟转入轮作地块50块，面积2343亩。由轮作转入种烟地块40块，面积2241亩。按照“控规模、调布局、优结构、上水平”的发展思路，一是及时向市委、市政府和各植烟乡镇党委政府汇报，组织召开植烟村支部书记工作会议，争取各植烟乡镇和植烟村的理解与支持，利用秋收秋种有利时机，合理规划烟田布局;二是加大宣传力度，通过技术员走村入户、召开炕头会、地头会等形式，及时向烟农宣传当前烟叶生产形式和烟田轮作与间作的必要性，引导烟农合理规划烟田轮作;三是与全体烟叶农场经理签订烟田轮(间)作协议，明确规定轮(间)作烟田种植作物与年限，通过开展绿肥压青、秸秆还田，提高土壤保育修复水平。

五、加强土地流转管理服务，落实配套扶持政策 一是搭建平台有序流转。充分发挥合作社和当地土地流转中心作用，根据不同地类，逐步建立以市场为导向的土地流转价格机制，加强对烟田用地的分等定级工作，合理确定土地租赁价格，积极引导农民盘活土地资源，把“命根子”变为“钱袋子”，确保土地流转工作的稳定性。

二是落实配套扶持政策。结合烟叶基础设施建设，充分发挥政策推动和市场拉动的双重效应，对当年种烟土地流转面积大、规模化经营明显的种烟乡镇、村，在当年烟基建设予以适当倾斜，进一步促进土地流转。

六、全面推广水肥一体化，突出节水、省工优势 鉴于滴灌在2015年表现出的节水、省工、省时等优势，2016年高密市将全面推广水肥一体化技术，全部烟田都安装滴灌设施。

七、合理划分网格，优化网格化管理模式

2016年，将方市、土庄两片区划分为8个生产网格，各生产网格布局调整情况如下：

(一)方市片区划分为4个生产网格 1.刘戈庄生产网格

2015年，刘戈庄生产网格可控烟田2599亩，种植烟叶1342亩，轮作烟田1257亩。2016年，刘戈庄生产网格新增烟田59亩，可控烟田面积为2658亩，规划种烟面积为1203亩，轮作面积1455亩，主要包括后西旺、逄戈庄、东屯、刘戈庄4个植烟村，7个烟叶农场，土壤类型均为褐土，平均碱解氮含量为94.03mg/kg，速效磷为18.39mg/kg，有效钾为262.64mg/kg，氯离子为8.86mg/kg，有机质为7.59g/kg，pH值为7.59，土壤肥力高;水源条件主要为地下水，平均氯化物含量为30.32mg/kg，共建有11眼机井，可覆盖后西旺、逄戈庄、东屯、刘戈庄1203亩烟田，2个蓄水池，可覆盖刘戈庄190亩烟田。

2.井沟生产网格

2015年，井沟生产网格可控烟田2800亩，种植烟叶2077亩，轮作烟田723亩。2016年规划淘汰井沟镇公路以北全部的砂姜黑土地块35块、面积1803亩，其中薛家老庄703亩，后院头178亩，东田280亩，刘家庄200亩，徐家庄162亩，前田254亩，高戈庄26亩，并从水城新征烟田800亩，高戈庄新增烟田43亩，金宝山新增烟田63亩，可控烟田面积为1903亩，规划种烟面积为1509亩，轮作面积为394亩，共有4个烟叶农场，分布在后院头、井沟、高戈庄、金宝山、水城5个植烟村，高戈庄村土壤类型为潮土，其他土壤类型均为褐土，平均碱解氮含量为105.23mg/kg，有效钾为216.86mg/kg，速效磷为13.23mg/kg，氯离子为15.69mg/kg，有机质为10.19g/kg，pH值为6.09，土壤肥力较高;水源条件主要为地下水，平均氯化物含量为133.13mg/kg，共有4个机井，1个提灌站。对于氯含量超标的地下水2016年不再使用。

3.方市生产网格

2015年，方市生产网格可控烟田4505亩，种植烟叶2112亩，轮作烟田2393亩。2016年，新增基本烟田773亩，可控烟田面积为5278亩，规划种烟面积为2522亩，轮作面积为2756亩，分布在前方市、郝家楼子、后方市、马家庄、平市、刁家庄、刘顺庄、于戈庄、建设村9个植烟村，共有13个烟叶农场，除刘顺庄、于戈庄土壤类型为棕壤外，其他土壤类型均为褐土，平均碱解氮含量为71.97mg/kg，有效钾为252.02mg/kg，速效磷为15.4mg/kg，有机质为9.86g/kg，土壤肥力较高;水源条件主要是地表水和地下水，平均氯化物含量为35.61mg/kg，共有13眼机井，9个水池，可覆盖郝家楼子、后方市、马家庄、刁家庄、刘顺庄、于戈庄6个植烟村的2022亩烟田， 1处提灌站可覆盖于戈庄290亩烟田，3个水池可主要覆盖后方市、刘戈庄832亩烟田。

4.东注沟生产网格

2015年，东注沟生产网格可控烟田2187亩，种植烟叶1062亩，轮作烟田1152亩。2016年新增烟田532亩，可控烟田面积为2719亩，规划种烟面积为1335亩，重点对黑胫病、根结线虫病虫害发病重、涝洼地块30块，面积828亩(其中逄戈庄38亩，刁家庄68亩，东屯80亩，后方市168亩，刘戈庄86亩，杨家岭75亩，刁家庄117亩，逄戈庄196亩)烟田进行了调整，轮作面积为1384亩，分布在东注沟、杨家岭、曹疃3个植烟村，共有9个烟叶农场，除曹疃土壤类型为潮土外，其他土壤类型均为褐土，平均碱解氮含量为80.8mg/kg，有效钾为275.02mg/kg，速效磷为19.9mg/kg，有机质为7.96g/kg，土壤肥力较高;水源条件主要是地表水和地下水，平均氯化物含量为37.25mg/kg，共有6个机井，3个水池，可覆盖东注沟、杨家岭1055亩烟田，2016年规划在杨家岭规划提灌站1处，可保障杨家岭710亩烟田的水源供应。

(二)土庄烟站划分为4个生产网格 1.后朱汉生产网格 2015年，后朱汉生产网格可控烟田1687亩，种植烟叶730亩，轮作烟田957亩。2016年优化缺少水源条件的东泊庄村基本烟田254亩，可控烟田面积为1433亩。2016年规划种烟面积为636亩，轮作面积为797亩，分布在张戈庄、郭才庄、松家岭、后朱汉4个植烟村，共有10个烟叶农场，张戈庄和郭才庄土壤类型为褐土，松家岭和后朱汉土壤类型为棕壤，平均碱解氮含量为80.09mg/kg，有效钾为116.9mg/kg，速效磷为16.84mg/kg，氯离子为23.53mg/kg，有机质为9.07g/kg， pH值为5.8，土壤肥力高;水源条件主要是地表水和地下水，地下水氯化物含量为77.99mg/kg，水利设施共有4个机井，2处提灌站(后朱汉提灌站覆盖后朱汉200亩烟田，郭才庄提灌站可保障郭才庄81亩烟田水源供应)，2处塘坝(主要覆盖郭才庄张言信20亩烟田及后朱汉4户烟叶农场200亩烟田)，3个水池(主要覆盖张戈庄、松家岭355亩烟田)。

2.徐楼子生产网格

2015年可控烟田面积1343亩，种烟面积812亩，轮作面积531亩，2016年可控烟田保持不变，种烟面积分布在徐楼子、马旺、相家庄3个植烟村，共有7个烟叶农场，徐楼子村土壤类型为褐土，其他土壤类型均为棕壤，平均碱解氮含量为76.7mg/kg，有效钾为169.13mg/kg，速效磷为29.56mg/kg，氯离子为67.62mg/kg，有机质为9.39g/kg， pH值为6.07，土壤肥力高;水源条件主要是地表水(徐家楼子水库和马旺水库)和地下水，地下水平均氯化物含量为117.12mg/kg，共有2眼机井，1处提灌站(可覆盖徐楼子402亩烟田)，1处塘坝(可覆盖徐楼子徐怀敏、徐连坤2户烟叶农场167亩烟田)，2个水池(可覆盖马旺鹿洪杰及徐楼子张学礼365亩烟田)。

3.王大庄生产网格

2015年可控烟田面积为1629亩，种烟面积为1200亩，轮作面积为429亩，2016年可控烟田及种烟面积基本无调整，分布在王大庄、土庄2个植烟村，共有11个烟叶农场，土庄土壤类型为褐土，王家大庄土壤类型为棕壤，平均碱解氮含量为86.15mg/kg，有效钾为192.75mg/kg，速效磷为42.04mg/kg，氯离子为16.25mg/kg，有机质为10.34g/kg，pH值为6.03，土壤肥力高;水源条件主要是地表水，平均氯化物含量为100.93mg/kg，王家大庄提灌站可覆盖王家大庄1090亩烟田，马旺提灌站可覆盖土庄230亩烟田，另外5处塘坝及5个蓄水池也可为王家大庄烟田供水。

4.董家庄生产网格

2015年可控烟田面积为1719亩，种烟面积为981亩，轮作面积为738亩，2016年优化董家庄及郑家村路边插花田205亩，可控烟田面积1514亩，规划种烟面积866亩，分布在陈家屯、李家庄、张家屯、西刘、董家庄、新胜屯、郑家村7个植烟村，共13个烟叶农场。李家庄、张家屯、西刘土壤类型为褐土，其他土壤类型为棕壤，平均碱解氮含量为84.98mg/kg，有效钾为94.06mg/kg，速效磷为34.55mg/kg，氯离子为34.36mg/kg，有机质为9.34g/kg，pH值为6.08，土壤肥力高;水源条件主要是地表水(徐家楼子水库、马旺水库、李家庄水库)，平均氯化物含量为107.15mg/kg，徐家楼子提灌站、徐家楼子北岭可覆盖郑家村、陈家屯、李家庄689亩烟田，新胜屯2处塘坝可覆盖新胜屯65亩烟田，陈家屯1处水池可覆盖陈家屯50亩烟田。

第三篇：中小学校点布局调整规划方案

索罗乡学区2009-2011中小学校

布局调整规划

为了贯彻落实全国、全区教育工作会议精神，全面实施《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020)》，根据《平凉市崆峒区2009—2015年中小学布局调整规划》具体要求，建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制，积极推进我学区中小学校标准化建设，尽快改善我学区学校校点过于分散、办学质量和办学效益不高的现状。从2009年起，用4年时间在开展小学布局调整综合改革。结合我学区实际，特制定本方案。

一、基本情况及学校现状

索罗乡学区共计七所完全小学、一所初级中学和三所幼儿园。学校校园占地面积102亩，校舍建筑面积1.06万平方米。共有56个教学班，中小学学生总计1700人。专任教师121名，其中本科26人，大专55人，大专以上学历占教师总人数的66.9%。历年来荣获省级以上奖项的共计3人。

二、开展学校布局调整的意义

“十一五”以来，我学区以推进“两基”攻坚、职教攻坚、 危房改造为重点，大力改善农村中小学办学条件，优化教育资源配置，办学质量和办学效益不断提高。但是，教育 - 1 -

观念陈旧、办学模式落后，严重制约着我学区教育事业的发展，分散办学、规模小、成本高、质量差、效益低、不能很好地满足人民群众日益增长的优质教育需求，我们要从促进教育事业改革和发展的战略高度，充分认识实施布局调整的必要性、重要性和紧迫性，切实增强工作的责任感和紧迫感，真正将其列入重要议事日程，作为一个重要方面抓紧、抓实、抓细、抓好，确保教育布局调整的顺利完成。

三、布局调整的指导思想、原则、目标

(一)指导思想

以科学发展观为指导，坚持以人为本，以学生为本，以方便和满足学生和家长的需求为出发点，认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，在切实保障所有适龄儿童、少年接受九年义务教育的前提下，使中小学布局结构更趋合理，教育资源配置更加优化，义务教育均衡发展取得实质性进展，义务教育保障水平、办学水平和教育质量明显提升，为促进和谐陆川建设发挥重要作用。

(二)校点布局调整原则

中小学布局调整始终坚持“适当撤并，扩大规模;合理布局，优化配置;改善条件，确保入学;提高质量，群众满意”、“整体规划，分步推进”、“实事求是，因地制宜”、“先建后撤，确保普及”、“坚持标准，确保达标”和“四

个集中”(高中向区城集中，初中向城镇集中、小学向镇集中，教学点向行政村集中)的原则，处理好需求与调整、数量与质量、当前与长远的关系，努力优化教育资源配置，提高办学效益。按照到2013年重点建设1所寄宿制初中和寄宿制小学(寄宿率达到 50%)。届时，义务教育学校达到校舍建设达标、配套设施完善、教学设备配置齐全、食宿条件明显改善、校园环境优美、教育质量明显提升的标准，彻底消除校舍不安全因素和办法效益低下的现象。

四、在中小学布局调整工作中，还要注重以下几项原则：

1、以人为本的原则。

办好乡中心小学、村级完全小学，有计划、有步骤地撤并一批教学点。对现有农村寄宿制学校加大建设和改造力度，尽快建成标准化寄宿制学校。对规划撤并但暂时不能撤并的学校要加强管理，在保证其办学条件、维持正常运转的前提下，不再新增基本建设投入。

2、统筹规划，整体推进原则。

要综合考虑当地地理环境、人口变化、经济条件和教育基础等因素，结合社会主义新农村建设要求，农村中小学校安工程、义务教育标准化建设相结合，在着力改善农村中小学校办学条件的同时，把校舍建设与教学设施设备配备、加强教师队伍建设等结合起来，全面提高办学效益和教育质量。

3、因地制宜，分步实施原则。

要从当地实际出发，充分尊重人民群众的需求和愿望，以集中办学为方向，综合考虑必要性和可行性，以自然地理条件、历史沿革的因素，制订布局调整规划，分步组织实施。具体工作中，坚持实事求是，分类推进，不搞“一刀切”，原则上低年级学生应就近入学。同时，要本着“先建设、后撤并”的原则，避免出现由于调整撤并校点所造成学校班额过大、教育教学资源和条件全面紧张的问题;条件不具备的地方可暂不调整，先易后难进行撤并校点。

(三)布局调整的目标和任务

我学区布局调整目标：通过布局调整，使学校布局更趋合理，撤并部分分散且布局不合理的村级教学点。具体目标规划：

小学规划

现有小学7所(西李小学、汝林小学、东白小学、张树小学、胡洼小学、庙后小学、姚王小学)。布局调整将改扩建张树小学、撤并胡洼小学、庙后小学，将新建校舍2500平方米，以及配套设施(设备)等等;总需资金400万元。

五、布局调整的分阶段实施

小学布局调整工作分四阶段进行。

第一阶段：全面调查，摸清底数(2009年11月5日至

2010年11月15日)。重点摸清小学(教学点)的校舍、学生人数、服务人口、服务半径、校舍情况、校园占地面积等情况。

第二阶段：科学安排，分步推进(2009年12月至2013年12月)。按照村级小学布局调整总体规划，对部分具备撤并条件教学点进行合理撤并。本着“先建设、后撤并”的原则对撤并(或准备撤并)教学点所并入的学校，按照“农村普通中小学校建设标准(建标109—2008)”进行规划建设。先易后难，逐步分阶段撤并，对撤并条件成熟的先撤并。采用标准化建设、寄宿制示范学校先行，示范带动全面的方式。

第四篇：江左镇中小学布局调整实施方案

为优化我镇教育结构，合理配置教育资源，集中力量改善办学条件，提高教育教学质量。根据教育厅制定的《关于进一步推进中小学布局调整的意见》文件精神，结合我镇的教育工作实际，特制定本实施方案。

一、 指导思想

以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为目标，以政府投 入为保证，以建寄宿制学校为突破口，以“着眼长远，因地制宜，统筹规划，先建后撤，分布实施”为原则，在我镇原来学校布局调整的基础上，继续加大调整力度，确保我镇教育资源得以科学、合理有效配置。

二、 教育现状

随着经济的发展，城市化和社会主义新农村建设的不断推进，农村人口向城镇不断集中，加上计划生育的成效显现，农村学龄儿童逐年递减。我镇形成了校口多，学生少，中学生有1000余人，小学生不足4000人。500人以上的小学仅一所;14所成建制小学中，100余人的学校有9所;有两所不到100人;11所教学点中不足30人的有6所。教师资源与学生资源不均衡，个别课程特别是英语有些学校无法开设。部分小学教育资源闲置。因此，中小学布局调整势在必行。

三、 调整目标

如果政府加大投资力度，到2013年我镇中学调整为两所，设立6

所中心小学，3所成建制小学，8所教学点。

四、 调整规划和实施步骤

1、 2011年 扩建江左二中，撤销江左一中，学生全部并入现江

左二中。 现有的江左中心小学可以搬迁到江左一中，通过改建为江左第一中心小学，五里头、周村、晋庄的高年级学生可并入。李屯村、张洼村的低年级学生可并入五里头。温寨学生并入周村。五里头、周村、晋庄变为教学点。

2、 2012年建李寨小学为第二中心小学，白村、吴沟变为教学

点，高年级学生并入李寨。马村、段村撤销。 建乔村小学为第三中心小学，刘村，翟村变为教学点，高年级学生并入乔村。武寨、赵庄撤并。建上王小学为第四中心小学，魏村变为教学点，高年级学生并入上王。塔沟、王窑、郭楼撤并。

3、 2013年建刘楼小学为第五中心小学，相西、程村变为教学

点，高年级并入刘楼，杨窑、苏村、耿村撤并。建官庄小学为第六中心小学，杨沟，张窑，闫窑，三峰寺几个山村的300余名学生全部到官庄小学学习。

五、 主要措施

1、 成立组织，加强领导

中小学布局调整关系到全镇千家万户，任务重，困难多，镇政府研究决定：以镇长为中小学布局调整小组组长。主抓教育的副职刘秀环为组长。中心学校校长李学宽及各村主任为成员。下辖小组工作办公室，办公室设在江左镇中心校，李

学宽同志为办公室主任。

2、 广泛宣传，达成共识

镇政府召开各村支书、村长及中小学校长会议，部署布局调整目标任务。要求利用各村广播，街头板报，学校的宣传栏。学生口头宣传等在群众中大力宣传中小学布局调整目标措施，使之家喻户晓，人人皆知，老百姓理解，配合我们的工作顺利推进。

3、 科学规划，稳步推进

这次中小学布局调整，严格按照“科学规划，合理布局，合理安排，先易后难，稳步推进”的原则。对具备条件的学校一步到位，不具备条件的学校坚决撤并。通过这次布局调整，既让群众满意，又确保办学效益。

江左镇人民政府

2011年元月

第五篇：张庄乡中小学布局调整规划工作方案

为适应新时期教育发展的需求，提高我乡中小学教育教学质量和办学效益，依据《河南省中小学办学标准》，在我乡近年来学校布局调整取得一定成绩的基础上，进一步加强全乡中小学布局调整规划工作。提出如下中小学布局调整规划工作方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，适应我乡经济发展对教育的需求和教育体制改革发展的新形势，统筹整合全乡教育人才和资产，合理规划和调整中小学布局，有步骤地扩大办学规模，建设标准化学校。优化教育资源配置，全面提高我乡教育投资效益和教育教学质量。促进基础教育的均衡、持续、健康发展。

二、中小学布局调整规划原则

1、坚持统筹规划的原则。根据今后5-10年及更长时期的人口流动及经济社会发展趋势，按照教育发展规律和国家规定的学校建设要求和标准，科学布点，提高教育投资效益，避免重复建设和投资浪费。

2、坚持分步实施的原则。中小学布局调整涉及教育发展全局，要根据教育发展的要求，财力的承受力，广大教师和学生家长的接受程度，逐步推进，成熟一批调整一批。同时分清轻重缓急，突出重点。要优先进行有危房改造任务的中小学布局调整，做好一般学校的布局调整。

3、坚持先建后撤的原则。在符合新农村规划的原则下，中小学校舍安全工程建设项目尽可能在现有学校特别是条件较好学校的基础上扩建，不搞大拆大建。凡撤并的学校先必须考虑学生学习场所是否已具备条件。

4、坚持全局一盘棋的原则。中小学布局向人口集中的区域调整，会有利于教育资源配置，有利于学生入学。必要时初中、小学布局规划可打破乡、村界限。

5、坚持因地制宜的原则。根据不同的地理环境、交通情况，人口覆盖状况，允许极少数行程远、交通不方便的小学教学点在一定时间内存在。

三、中小学布局调整规划的一般要求

1、初中布局调整。由于农村富余劳动力大量外出务工，使得其子女进城随父母就读，这样造成我乡初中学生逐年减少，根据3万人左右的乡(镇)可办1-2所初中这一要求，我乡原有两所中学撤并为一所。

2、小学布局调整。重点发展乡(镇)中心小学和较大规模小学。成建制小学可就近招收毗邻村的学龄儿童入学，有计划地撤并一批规模小、条件差的成建制小学和教学点。凡保留的成建制小学人口覆盖面应在5000人左右。不足120名学生的小学原则上予以撤并，就近到其他小学就读。考虑低年级学生年龄实际，可在原校暂设教学点，归属邻近成建制小学管理，不再单独立户。农村成建制小学逐步达到12个教学班540人(每班45人)的办学规模。积极筹划实施寄宿制学校项目。

3、幼儿园建设。根据省市县有关文件精神，大力发展学前教育，提高适龄儿童入园率。结合我乡不就调整规划把富余的校舍改扩建为幼儿园，在此基础上再建设五所公办幼儿园。

四、学校布局调整规划工作的流程

1、提出学校布局规划的初步方案，报县教育局审核。

2、对布局调整规划方案进行评估论证。

3、中心校向乡政府提出全乡学校布局调整规划方案，由乡政府

2研究批准。

五、加强组织领导

乡中心校成立以校长任组长，各中小学校长为成员的张庄乡学校布局规划工作领导小组。领导小组办公室设在乡中心校，侯宪平同志任办公室主任。

六、工作措施

1、搞好宣传发动，做好群众工作。通过板报、标语、进村入户等形式积极宣传布局调整工作，真正让广大干部和群众认识到布局调整、整合资源对于提高农村教育教学质量、培养全面发展的高素质人才的重要意义，为这项工作的顺利推进营造良好的舆论氛围。

2、提高工作效益，积极稳妥实施。合并后的学校要具备规范化的办学条件。今后校安工程要根据中小学布局调整规划，重点改造需要保留的学校，对于规划撤并的学校，不再投资建设，为下一轮的调整留有余地。凡新建和扩建的学校必须做好规划设计，做到“先规划、后设计、再施工”，项目建设均按法定建设程序组织施工，确保工程质量。应紧密结合实际，稳步实施中小学布局调整工作，要正确处理好实现规模办学和方便群众、减轻农民负担的关系，要采取切实可行的措施，坚决杜绝适龄儿童辍学现象的发生。

3、加强资产管理，防止资产流失。布局调整后，被撤并的中小学资产，由县教育主管部门统筹安排，各乡政府和相关部门配合妥善处置。用于发展当地教育事业，其他任何组织和个人无权处置和占用;未经县教育主管部门批准，财政国资审核评估，擅自变卖或占用教育资产的要追究相关人员责任。各有关中学和小学要认真做好撤并中小学校的资产审核、登记和保管工作，有关资产处置方案均须报县教育局、国资局批准后方可执行，资产清理所得资金全部纳入乡中学和中心小学账户核算，专项用于本乡中小学布局调整和 3

基础设施建设。