语言赏析篇范文

第一篇：语言赏析篇范文

语言赏析

现代文阅读——语言赏析

考点一：理解文章重要词语的含义。

题目1：结合语境，理解文中加点词语的含义。

方法：词语的本义+解释在文中的含义(具体指代的内容)。 题目2：指示代词“这”“那”所指的内容。 方法：1.答案一般是往前找，不会超出前三句;

2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。 考点二：理解文章重要句子的含义

1、修辞句(比喻)：

方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句中，用自己比较通俗的语言复述句子的意思。 例1：放心吧，孩子们!老天不会让我们总是呆在冬天里!

分析：“老天”是指生活，“冬天”是指困境;

答：告诉孩子们，生活是有希望的，我们不会总生活在困境中的。

2、双关句

方法：一要答出本义;二要答出深层含义。

例：《父亲的格言》中“不要为了几枚硬币而硌坏了自己的脚，那样自己走出的路就会歪歪扭扭。”

分析：“硬币”既指实际的硬币，也指小利益;“硌坏了自己的脚”有损于自己的品质，“路”既指现实的路，又指人生道路;“歪歪扭扭”指误入歧途。

3、富含哲理的句子：

方法：着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的话复述句意。 例：解释下面句子的含义：也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!

童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或童年的生活是一个人成长的基础。

4、言外之意句：

方法：结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者的真正用意。

例1：第二天，邻居表扬小强说：“你真是个勤奋的孩子呀，都晚上十一点了，你还在练琴。” 答：邻居的意思是，小强练琴太晚影响了大家的休息。 考点三：赏析语言

语言赏析的一般步骤与方法：

1、找点：A、修辞;B、描写方法;C、字词的比较筛选;D、句式的安排。E、……

2、选点：选自己有感可发，有话可说的点。

3、评点：A、点明赏析点是什么; B、结合具体语境赏析。 语言赏析的三不离、四联系：

三原则：“词不离句、句不离段、段不离篇”。

四联系：A、联系主旨;B、联系作者情感;C、联系人物形象;D、联系上下文语境。

赏析词语

1 题目1：体会加点词语的含义及作用(表达效果) 方法：词的本义+对象+表达效果(特点，特征，感情)

例：乡下父亲“啊”了以声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。

答：“凝固”是固定不动的意思，形象的刻画出父子得知时间已过，不能享受优惠时的失望和无助的表现。

题目2：分析加点词语的表达作用(效果、妙处) (1)便像久别重逢的亲人，热情万分的扑了过来。 答：传神的写出了母亲用瓦锅做出的汤香气之浓郁。 (2)便悄悄移开课本,一头栽进小说的天地里. 答:形象的写出了我对小说的痴迷。

题目3：结合语境,分析下列加点短语运用的妙处

(1)突然觉得,原来躺在母亲的身边就是这样的感觉---暖暖的。

答:形象的写出了我躺在母亲身边的惬意之感,通过触觉表达出我多年后重新体验到亲情的幸福感受。

赏析句子

“赏”就是品赏体现描写对象特点的重点字词。“析”就是分析其特点。 “赏析”=修辞、重点字词、描写+对象+特点 欣赏句子可以从以下几个方面入手：

第一，如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。(所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。) 答题思路：句子的含义﹢表达的感情

即抓关键词，化含蓄为直白，把作者的意思用自己的语言再说一遍(偷梁换柱法)。 例：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》

句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告诫人们：希望的有无，取决于是否为之而奋斗。空有希望而不去奋斗，希望就无所谓有;有希望并为之奋斗，希望就无所谓无。虽然实践“希望”困难重重，但只要去探索实践，就能走前人所没有走出的路，创造前人所未经的生活，鼓励人们为实现新生活而奋斗。

第二：句式不同，表达的效果也不同。

陈述句：语气平稳，不温不火。 疑问句：吸引读者，制造悬念;

设问句：提醒注意，引发思考;如果出现在篇首或段尾，则起承上启下的过渡作用。

反问句：加强语气。 感叹句：抒情强烈。

排比句：层层深入，增强语势(气势磅礴)。 答题句式：这是个 句，……，表达了…… 第三：从修辞的角度。

2 常见答题形式：运用 的修辞手法，把 比作 ,写出了 的特点，表达了作者 的思想感情。

比喻——化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

这个句子运用了比喻的修辞手法，化平淡为生动∕化深奥为浅显∕化抽象为具体,生动形象地表现了(抒发了)……表达了作者……的思想感情。

夸张——能突出事物特征。

这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了……(事物)的……(特征)，强调了……的思想感情，给读者以鲜明而强烈的印象。

对比——能突出事物特征，给人以鲜明印象。

这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出了……(事物)的……(特征) 反语—— ①能显示语言幽默风趣; ②起讽刺否定的作用

这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了……，表达了(抒发了)作者…… 对偶——使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括力强。

这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，表现了…… 排比——句式整齐，节奏匀称，语势强劲。

这个句子运用了排比的修辞手法，(形式)句式整齐，节奏匀称，语势强劲，抒发了……(内容)

设问——提醒读者注意，引发思考。

这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发读者思考(设置悬念) 反问——语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调……

这个句子运用了反问的修辞手法，这个句子运用了反问的修辞手法，以强烈的语气表达了(人物)……的态度(观点、情感)。

反复——突出强调。

这个句子运用了反复的修辞手法，突出了……的思想感情。 拟人——使事物生动形象，表意丰富。

这个句子运用了拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地表现了(描写了)……，抒发了……

例：

1、“小草偷偷地从土里钻出来” (朱自清《春》)

运用拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地把无意识、无情感的小草写活了，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。

2、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地赞美了春天旺盛的生命力、美丽活泼、积极向上的精神，很有感染力。

答案一：形象生动的写出了春天的特点，语言生动，富有感染力，表达了作者的感情。

3 答案二：通过运用比喻的修辞手法，写出了春天是新的，有旺盛的生命力;是美的、活泼生动的;是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。 表述方式：

1、抓角度(词语、修辞、含义、手法、其他)

2、扣内容(析关键词、看上下文)

3、析作用(主旨、情感)

3、中考卷《丁香赋》：品味下面句子的精彩之处：

1、 花如云，花如海，花如霞

运用比喻和排比的修辞手法，形象生动地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜爱赞美之情。

结论：修辞手法﹢(写出了)内容﹢(表达了)感情

1、“山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。”

这个句子用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地从视觉和听觉两个角度描写山泉的形和声。

2、“那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。”

这个句子运用了比喻、排比的修辞手法，生动形象地表现了深夜听泉的多种层次。为下文写从泉声中得到的人生感悟作铺垫。

3、好了,月亮上来了，却又让云遮住了一半，老远躲在树缝里，像个乡下姑娘,羞答答的。 本句运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地给我们展现了月亮掩映于云中，忽明忽暗，时隐时现的情景。

4、但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。 ——《那树》

本句运用了排比的手法，突出表现了人类对自然的破坏速度之快，更强烈的表达了作者对人类的谴责之情。

第四：从用词的角度。 动词、形容词、叠词、成语等 常见答题形式：

① “ ”一词(等词)， 写出了 人(事)物的特点或内容，表达(达)了作者 的思想感情(心情、性格)。

② “ ”一词(等词)，形象地表现了(人物)的……性格特点，体现了文章用词的准确性、生动性。

例：

1、“小草偷偷地从土里钻出来。”

“偷偷地”和“钻”写出了不经意之间，春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。

2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时

4 我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作，表现了父亲爱子的深情，使父亲的“背影”深深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。 练习：

1、于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。

“咬”“呻吟”“屠杀”等词写出了人类残忍砍伐大树的情景，表达了作者对树的同情以及对人类的谴责。

句子运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了人类残忍砍伐大树的情景，表达了对树的同情以及对人类的谴责之情。

2、那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。 句子运用比喻的修辞手法，(把那棵树的树顶比作刚炸开的焰火)，生动形象地写出了那棵树枝叶的茂盛繁密，表现了这棵树生命的壮美，抒发了作者对如此壮美的生命的敬畏与赞美之情。

3、我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武候祠听到的雨声，我的眼前，红起了岳飞当年夜深不寐时点燃的烛光。岳飞他瞻仰武候祠而泪下如雨，而坐以待旦，而挥涕走笔，这不是一种精神人格上深刻的领悟，沟通和激动吗? 《夜读岳飞》

句子以反问的形式，语气强烈，写出了作者在夜读岳飞时深深投入、心醉神迷的状态，强调了了作者对岳飞高贵灵魂的理解与赞美。 第五从描写的角度

(1)从人物的语言、动作、心理等描写

方法：本句运用了语言(动作、心理……)描写，刻画了人物的某种性格特征。(描写+对象+特征(性格)

(2)从作者描写的角度(听、视、嗅、味、触觉)。

方法：本句从听(视、嗅、味、触觉)的角度+具体内容的分析

1、小男孩的脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分?”

答：本句运用了比喻的修辞方法(通过人物的外貌、语言描写)，形象生动地写出了小男孩求老师加一分时难为情的样子和说话小声的程度。

2、“吹面不寒杨柳风”不错的。

答：本句从触觉的角度描写了春风柔和的特点。 第

六、从位置(文中重要句段作用) 记叙文开头句子的作用：

1、开篇点题;

2、总领全文;

3、引起下文，为下文作铺垫;

4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。

5 中间句子的作用：

1、单独成段起承上启下的过渡作用;

2、段末起总结作用;(总结上文，引出下文) 结尾句子(段)的作用：

1、篇末点题;

2、总结全文，深化中心;

3、首尾呼应(照应前文、照应标题);

4、点明中心，升华主题;

5、令人深思，给人惊醒(启示)或留有思考的余地(回味无穷)。 一句话在文中的作用：

1、文首：内容上(开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念)

结构上(为下文作铺垫、总领下文)

2、文中：结构上(承上启下、总领下文、总领上文)

3、文末：内容上(点明中心、深化主题或画龙点睛、);结构上(首尾照应，结构完整。) 如何赏析记叙文中所喜欢的句子：

①运用了或通过(修辞方法、描写方法、叠音词、富有表现力的关键词、描写内容、表现手法、句式特点、感官角度、动静角度等)+②写出了(语境中的句意，即句子表层理解)+③表现了(作者浸透其中的情感或人物形象特点等，即句子深层理解)。 练习

1、每当清晨阳光洒满村庄，可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出，鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌，狗们追逐友伴或吠天叫日，鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向河湾奔去。”

作者运用拟人、排比的修辞手法，生动形象地写出了全村鸡鸭鹅狗自由快乐的生活状态，表现了老村与老屋的活力与生机，体现了作者对老村的喜爱与怀念之情。

2、它要比别处的其他大树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展;又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。

运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了梧桐的粗大和枝繁叶茂，表达了作者的喜爱之情，给读者留下深刻的印象。

3、我也曾仔细地观察过这纤细的小草，它的根扎得并不很深，但须根极多，密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土，这样，大海无论是惊涛拍岸还是轻柔的摩挲，它都会紧贴在那里，待海潮退去后，继续从容娴静地显露出它的殷红。

运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草的从容和生命力的顽强，字里行间流露出作者对它的喜爱和敬意。

4、整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地咆哮着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它可怕的怀中。

5、真的与红海滩晤面时才如梦方醒———湛蓝湛蓝的天幕之下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么晶莹，那么珠光闪烁。

用排比的修辞方法，增强了语言的气势美，写出了在湛蓝的背景下红海滩的色彩之美，

6 表达了作者对红海滩的热爱，给读者留下了深刻的印象(或增强了文章的感染力)。

6、我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。

“贪婪”、“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜果时的情态以及对家乡瓜果的喜爱;“心满意足”通过情态表达母亲内心的满足和喜悦。

7、那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的橡皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。

运用叠词“拍拍”、“指指”，生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。

8、我们已经点开船，在桥上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

“点”“磕”“退”“上前”这几个动词的恰当使用，准确而又生动地写出了农家少年驾船技艺的熟练、敏捷，表现了他们的聪明勇敢。

9、雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音;粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢! 用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙，表现我听雨时快乐的心情。

10、夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。

品析：“轻抚”一词运用拟人手法，借月亮生动地写出了奶奶对“我”的疼爱及给予“我”的心灵抚慰。

第二篇：赏析散文的语言

赏析散文的语言

散文文体知识

一、散文概念

散文，常用来抒写作者的见闻和感受。它通过短小的篇幅，自由、灵活的手法，表达作者对人生和自然的感受或发现。叙事、抒情、议论常常自然融合在一起，读起来，像走进作者敞开的心扉，听他倾诉衷肠。

二、散文的特点

1、 内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。(真)

形式上(行散)：

(1)表达方式多样：以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉;

(2)取材自由：写人，记事，绘景，状物;

(3)表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、托物言志等;

(4)从细处落笔，小中见大;

(5)从侧面暗示，发挥读者的想象力;

神聚：主题集中鲜明

综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索(文脉)，要注意欣赏优美的语言。

2、意境深邃，散文注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。

3.语言优美凝练，富于文采

所谓优美，就是指散文的语言清新明丽(也叫美丽)，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。

所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。

散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。

散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。

常见题型

根据语境，写出某某词的含义。

某某词在文中的意思是什么?

某某词具体指(代指)什么?

下列句子中加点的词生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果，请作简要分析。

5、下列句子中加点的词用得好，好在哪里?

把“某某词”换成“某某词”表达效果会有什么不同?

请品味某某词的妙处。

二、方法指导

1、词语的语境义

在《气候灾难，世界正在承受》阅读中有一道题：结合文意解释下列句子中加点的词。

美国发生的灾难只是去年热浪肆虐全球的缩影。

全球变暖还是引发飓风的“添加剂”。

【解析】这是一道根据文意解释词语的题目。一般的方法是，要先解释出这个词语本来的含义，然后在根据文意推测其在文中的意思即可。

第(1)题中的“缩影，比喻能代表同一类型特征的具体而微的人或事物。例如，这个小山村就是中国农村的缩影。那么，“缩影”这一词语在文中是指什么，我们说明确就可以了。

第(2)题“添加剂”，

作为一种附加成分添加到产品主要原料当中，从而改善产品性能，主要在印染、食品、饲料等行业应用。这里的“添加剂”用的是比喻意，我们把比喻意说出，并指出其作用即可。

代词的指代作用

方法：采用代入法

代词有：这，这些，那，那些，之，此，它，如此及具体一些内容的指代.

代词一般代人，事，物

寻找方法：通常到前文去找，偶尔也在后文，有近及远。代词指代内容原文都有，一般可以抄原句,但有时要筛选概括。

提示:得出结果后采用替换法(代入法)看是否符合文意.

3、分析词语可否省略，调换，不矛盾

分析步骤: 1.判断:一般情况都是不能省略，调换，不矛盾

2.分析词语含义

分析用原词时句子的意思，省略或换词时句子会变成什么意思，不符合实际。

结论：因此，原词搭配恰当，不能省略，调换，不矛盾。

例：黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。

问：句中“幽”，“野”，“闲”三个字能否调换，为什么?

答：不能调换。因为幽是幽深的意思，与洞相搭配;野是不受拘束的意思，与山相搭配;闲是悠闲的意思,，与溪水相搭配。因此原词搭配恰当，不能调换。

分析动词,形容词的作用

分析步骤:：1.分析动词、形容词本身的作用：生动，形象，准确地描写了??

分析句子的表层意思

分析句子的深层含义(联系语段,联系全文).

语言上可用如下句式表示：

生动、形象、准确地描写了+句子表义+

句子深意(表现了??,

突出了??).

例：联系上下文，说出下面句子中划线词语的含义.

声音攀上楼来，钻进窗内,搅得我睡意全消。

形象生动写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对“我”的影响，突出了“我”心里的难受、烦躁。

分析词语所表达的思想感情所谓思想感情,是指文章中所表现出来的好恶,褒贬之情.具体而言有喜、怒、哀、乐、爱、恨、情、仇,它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情.

通常的思想感情有：喜悦、欢快、高兴、兴奋、激动、自豪、热爱、爱戴、崇敬、思念、依恋、怜惜、关爱、体贴、赞美、怀念、感激、意外、忧虑、痛苦、失望、愤恨、仇恨、讽刺等等。

例:1.有一天,我伏案写作时,它(小珍珠鸟)居然落在我肩上.……呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了.文中划线的“居然”,“竟”表达了作者怎样的思想感情?

答：“我”对小珍珠鸟的亲近,信赖感到喜出望外.

江南瓦

①瓦是江南的帽，楚楚然，如片片暗玉点缀屋上。一层一层盖在屋顶，似鱼鳞，又像梯田，晴时挡烈日，雨天淌雨。偏偏不碍风游过，上瓦与下瓦之间有缝，沟瓦与扣瓦之留有隙，这小小的缝隙里，清风流淌，皓月流银。江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。

瓦是风雨之中最玄妙的乐器。风在瓦缝中穿行，声如短笛，拖着长长的尾音，是底气充足的美声。雨点落下，清越激昂，雨越来越大，击瓦之声，与飞流的雨声汇聚成一曲浑厚的交响。

最美要数檐下滴雨了。像是有一根无形的线，把那雨珠串起来，上连着屋檐最边沿的沟瓦，下系在地上一洼清亮的雨水里。(于是，人们创造出了一个词：

a

)②风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。雨珠稀稀落落，那是小雨;雨珠变得密密挤挤，那是雨势明显增大之故。当檐下雨珠落成一条雨线时，雨就大了，很大，很大。

江南风暖瓦生烟。炎夏的阳光，火一般普照，屋瓦之间，施施然，飘飘然，升腾一缕炊烟。如烟如梦，亦似花。烟，其实是光影的折射，却给瓦平添动感。日影飘然，烟瓦舞动，那是瓦在跳一支奇妙的日光舞。

江南少雪。真的落了雪，瓦就有最柔美的银白曲线，融雪，是从水声开始的。屋瓦上的积雪化了，一滴一滴、一线一线的雪水，便从瓦上飞落下来，屋檐下淅淅沥沥滴水，其声势，可堪一场中雨。

岁月催人老，亦使江南瓦落尘泛黑。(于是，人们描绘江南的屋子常用一个词：

b

)天长日久，沙土落在瓦上，叶片烂在瓦间，一层一层，积累着厚厚的光阴故事。偶尔，有种子在风卷下摇落在瓦中，抑或从鸟嘴里飘落瓦上，便会长出一丛碧绿的“瓦上草”来，瓦上草是几十年上百年的古屋的标志之一。

比草更能为江南瓦披绿装的是苔藓，特别是背阴的北边瓦，浓妆淡抹，深浅不一。长苔的江南瓦，神似一块暗玉，墨绿，深绿，暗绿，远远地看上去，绿意摇曳，这种绿，透着深蓝，于是，人们创造出了一个新词：瓦蓝。透着这种绿，这份深蓝，每个人都会感受到江南那份独特的色彩，感受到江南那份浓浓的乡情!

江南瓦，没有北方琉璃瓦那种贵族气息，卑微如草芥;更没有琉璃瓦那种流光溢彩，粗砺如土坷，但却是人们容身之需、安居之宝。

只是钢筋水泥，一步一步，把江南瓦逼进历史的暗角。真担心不久的将来，人们会用狐疑的神情去探寻：什么是瓦，什么叫瓦蓝?

(选自《散文》2008年第10期)

有删改

陈志宏)

首先认真审题，明确题干的设问。再心系这些问题，迅速阅读文本，在整体把握的基础上，争取在短时间内寻找到有效的答题区域。确定区域，圈点勾画。最后针对不同题型采取不同解题策略：

①、整体感知：(解题策略：通读全文，圈、点、勾、划)

②、理解句子的深层含义(解题策略：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。)

③、理解句子在文章中的作用(解题策略：一般应三方面去分析：内容上，应从句子表现的句意和 与主题的关系上分析考虑;结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情

节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析;方法上，辨析句子所运用的修辞及作用：比喻-生

动、形象。拟人-人格化、生动化、形象化。排比-增强语言气势。反问-加强语气。反复-强调

。

对比-突出其中一个。对偶-句式整齐

结构统一。夸张-极力的表现。)

④、感悟、拓展、探究题(解题策略：启示应从原文中引出来;评价应表明态度及说明支撑的理由;

特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出来。)

根据归纳的方法，阅读《江南瓦》，回答文后问题。 1.请你筛选文中描写江南瓦的有关信息，填入下面的方框中。 外观与功能→(

) →(

) →(瓦上日光烟影 ) →(

) →瓦上草和苔藓

2. “长苔的江南瓦，神似一块暗玉，……于是，人们创造出了一个新词：瓦蓝。”根据以上表达，填空：a处

b处

3.请任选一句，赏析文中画横线的句子。

①瓦是江南的帽，楚楚然，如片片暗玉点缀屋上。

②风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。

4. 由划波浪线的句子，人们会不由得想起哪一位著名诗人的哪个名句?

5.本文倒数第二段运用了什么写作手法?联系具体内容及文章表达的中心思想，分析它有什么作用?

6.

文末作者含蓄地表达了对什么样的社会现象的忧思?你是如何看待作者的这种担忧的?为什么?

7. “以小见大”是散文常用的表现方法，就是通过常见的、具体的一些人、事、物，却表达了广泛而深刻的自然、社会、人生等重大问题。你认为《江南瓦》是怎样使用“以小见大”的方法的，请你联系文章具体内容作一些分析。

答案： 1. 屋瓦风雨声

檐下滴雨

瓦上日光烟影

屋瓦积雪消融

2. a、雨幕(雨帘)

b、粉墙黛瓦

3.①用叠词，音韵和谐，语言别致，雅俗共赏。用比喻，生动形象，突出屋瓦的功效。感情毕现，奠定了全文抒情基调。

②运用比喻、拟人的手法生动形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感，表现了作者对檐下滴雨的喜爱。 4. 王安石

“春风又绿江南岸，明月何时照我还”(白居易

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南)

5.对比。将江南瓦与琉璃瓦对比，突出江南瓦“卑微”“粗糙”的特点，反衬它“卑微”中的崇高，“粗糙”中的伟大强调它是人们“容身之需，安居之宝”，更深入地揭示作者对江南瓦钟情的原因。

6.①含蓄地表达了对在以“钢筋水泥”等为标记的现代城市文明的逼迫下，“瓦”“瓦蓝”等为代表的传统文化(自然朴素的生活方式)日渐消亡的忧思。

②示例：这种担忧没有必要。随着社会历史的发展，传统文化在现代文明的冲击下逐渐退出历史舞台是现代化进程的一种必然。示例二：这种担忧有必要。传统文化有其不可替代的价值，不能以牺牲它为代价来发展现代文明，应该加以大力保护，使其与现代文明和谐并存，共同发展。 7.

一片小小的江南瓦，传达了作者对传统文化的热爱;一丝浅浅的忧思，却提出了一个重大现实问题：怎样对待文化继承。

五、一些应试技巧：

(1).

树立“赋分”意识：根据试题的分数来合理的分配答题时间，确定答案文字的长度，甚至大胆推断答案大体上可分为几点来表述。

(2).

树立“提示”意识：“明示”如“联系全文”“在第三段”等明确提示考生有效的答题区

域;“历史上的”、“现实中的”， 等明确提示考生有效的答题思路。“暗示”

如“这样写”

“请你结合”。

(3).树立“整体”意识：在读懂读通文章的基础上，把几个试题作为一个整体放在一起读、一起

研究。

(4)、答案组织技巧：“现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空去想。”当然，找出的语句不一

定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，具体方法：a中心主旨句移用法。b关键语句、

中心词组合法。c综合分析，条分缕述法。d同时，还要有“文体意识”。

六、、拓展阅读练习：

根据归纳的方法，阅读下面散文，回答文后问题。

①

我在泉州的清源山和福州的于山里，看到了辉煌的石壁榕，才知道比起我家屋后那棵倔强的小榕树所奏出的青绿色的生命进行曲来，还有更雄壮的进行曲。

②

清源山的石壁榕，真是生命的奇迹。这棵雄伟的榕树，生长在足有三层楼高的一块巨岩上，而本身又有两层楼高，观赏它时，非仰视不可。

③

沿着石壁，许多粗壮的根从岩顶射向大地，有的像缆索悬荡在空中，有的像巨蟒盘旋而下。它们把整块巨石紧紧拥抱。假如从云端俯瞰下来，大约会看到这棵榕树像巨人伸出手臂，抱住一块天然宝石，企图把它从大地的母腹中拔出。

④

我很幸运，竟在一次大雾天里见到清源石榕别样的风姿。那时，雾气正像炊烟似地袅袅上升，一阵一阵地掠过岩石，而且一阵比一阵浓烈，最后岩石像沉浸在浩渺的云海中，而榕树，被云岚雾霭所凝聚成的大白盘托住，在迷蒙的烟波中忽隐忽现，好像飘动在云中的神树。更有意思的是，在榕树背后，又隐约可以见到岩石的母山中的一座寺庙，庙宇在云雾缭绕中浮沉，朦朦胧胧地，像是天上的殿堂。见到眼前景象，我竟飘飘忽忽起来，仿佛置身于云中仙山，置身于琼楼玉宇与金木玉树之前，似乎还听到苏东坡的南方口音：“不知天上宫阙，今夕是何年?”

⑤

在于山，我又一次见到气派雄伟的石壁榕。也是站在巨石肩膀上的云中大树，也是气吞大地的巨蟒似的根群。

⑥

了解清源山和于山石壁榕的友人告诉我：这种榕树所立足的岩石，不是一般的岩石，而是最坚硬的花岗岩。如果说，要在世界上寻找一种在最坚硬的基石上生长出来的最顽强的生命，那就是榕树。

⑦

他还告诉我，这种生命的奇观，是发端于一种细韧的种子之中。那是一颗成熟的、像小珍珠的果子，果子里面包藏着许多小颗粒似的种子。大约是一只顽皮的鸟儿，在它吞食了榕果之后，就选择这个奇伟的地方，排泄出它消化不了的种子，就凭借岩上那一层尘埃结成的薄薄的泥土，悄悄地、雄心勃勃地长成绿光四射的庞然大物。

⑧

仔细瞧瞧，岩石上好像没有别的生命，也许在岩缝里有几株细小的野草，但我看不清。这种岩石真是生命难于生存和发展的地方。

⑨

榕树，就在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，在生命难以发展的地方，把自己发展成其他生命望尘莫及的参天巨木。

⑩

这是多么了不起的生命进行曲。

1、作者观察和描写清源石榕里风姿的顺序是怎样的?(3分)

2、第⑥⑦自然段通过友人的话，说明形成清源山于山石壁榕生命奇观的条件。作者最着力强调的是

(3分)

3、这篇散文的开头、结尾从结构上和表达效果上起了怎样的作用?(3分)

4、石壁生命进行曲的寓意是什么?(3分)

5、给这篇散文加一个合适的标题：(3分)

6、阅读下面句子，展开合理想象，再补写两个比喻句，来形容石壁榕的树根。(4分)

“沿着石壁，许多粗壮的根从岩顶射向大地，有的像缆索悬荡在空中，有的像巨蟒盘旋而下。”有的像

。有的像

。

答题：

1、由下而上，由近到远，由现实到想象。

2、立足于最坚硬的花岗岩。(而花岗岩是生命很难存活的地方，有利于突出文章的主旨。)

3、互相呼应，首尾连贯，一气呵成，突出榕树生命力的顽强。

4、在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，或在艰苦的环境中，战胜困难，充分体现自身的价值，展示自己的风采。

5、 “石壁榕，生命进行曲”

6、考查学生的想象力、创造力以及语言表达能力，学生可以通过合理的想象，对石壁榕的树根在特殊的环境中所呈现的各种形态进行合理的想象和生动的描绘。学生写的句子只要与例句中的内容相关一致，想象合理，语言通畅，并有一定的生动性，就可以得满分。

第三篇：广告语言修辞赏析

08汉语言文学师范2班余慧仪2008114206

【摘要】广告是一种特殊的文体，它吸收了文艺语体的某些特点，有其特殊的审美要求。广告的性质和特点，决定了它对语言的要求：简明扼要，通俗易懂，生动新奇，最终给广告接受者以深刻的印象，激发他们的兴趣，以达到自身的目的，因此，广告不仅要把商品信息传递给消费者, 而且要把美感、情感传递给消费者。在广告如林的时代, 为了使自己的广告别具一格，广告创作者常常运用一些修辞手法来增强广告语言的表达效果。

【关键词】：广告广告语言 修辞

一、 广告语言修辞的作用和特质

商品经济时代，广告借助各种传媒，以势不可挡之势汹涌而来，成为人们获取信息必不可少的重要途径之一。作为广告重要组成部分的广告语言，而广告语言作为一种带有明确功利目的的传播方式是充满着设计者的智慧。广告语言与我们日常生活语言很不一样，它是一种集美学心里学营销学以及修辞学为一体，在浩如烟海的信息世界中，如何使一则广告引起受众的注意、产生效果，广告修辞提供了一种有效的解决方式，它使广告言说变得更生动、形象、更易于接受。 广告语言必须生动形象，言简意赅，以激发受众的购买欲望，进而产生购买行为。这就要求广告创作者在创作的过程中对文稿的语言进行调整与修饰，这就是我们通常讲的修辞。但这种修辞又有其特殊性，它所追求的还是实际效果，即促使人们产生购买行为。宏观意义上的修辞帮助广告主实现了消费者对产品或品牌的认同。广告修辞的功能本质在于实现消费者对产品的认同，而这一功能的实现需要一个过程，它基于传播者和受众双方，并作用于思维、认知层面，以一定的表现形式并最终在结构中发挥效力。修辞在广告传播中具有重要作用，对于广告创意也具有重要的现实价值。

对广告修辞来说，它的艺术原则便是从审美的、现象的层面揭示广告修辞形式的客观规律与内在规范。“如果说，包蕴着深邃社会内涵的广告修辞所表现的道德原则从其结构层面使得广告成其为真正的广告，包蕴着深厚经济内涵的广告修辞所表现的价值原则从其功能层面使得广告成其为有效的广告的话，那么，包蕴着丰富审美内涵的广告修辞所表现的艺术原则则从其形成层面使得广告成其为完美的极具有魅力的且有冲击力的广告。”

二、 广告语言的修辞手法

(一) 双关

双关是广告中一种较为常见的修辞手法。“双关是用了一个语词同时关顾着

两种不同事物的修辞方式。 它巧妙地利用语言文字中同音或同音异义的条件，

使一语含二义，一明一暗，一真一假，言在此而意在彼。例如：

1玉环牌热水器，让您随心所欲。

这则广告中的“欲”字为谐音双关，音同“浴”，既说明了此热水器称心如意，

又突出了它的功效。

2、人类失去联想，世界将会怎样?(联想集团)

“联想”乃高科技电脑集团品牌，“联想”在现代汉语当中又是人类获得进步的

思维方式，两者的融合自然合理，既让人记住了产品，有让人们体会到该产品所

蕴含的意义。

(二)比喻

比喻是一种文学修辞手法，有明喻、暗喻、转喻三种形式，广告语中的比喻是为

了形象生动地展现商品，打动人们的感情，引发人们的注意力和促使行动。比喻

式广告要求喻体和本体具有可比性，相似性。例如：

1、 帅哥牌牛仔裤，犹如第二层皮肤。

这则广告语用了明喻的手法，将牛仔裤比喻成人的皮肤，充分显示出了其产

品柔软的质地、贴身合体的款式、穿着后舒适的效果。运用得形象、生动。

2、牛奶香浓，丝般感受.(德芙巧克力)

美味难以用语言直接表达，以丝绸的柔软顺滑的触感来比喻巧克力的细腻口

感，可谓表达到极致。

(三) 夸张

夸张就是运用语言有意地对对象或事物做言过其实的表现，借以强调和突出事物

本质特征的修辞手段，有扩大夸张或者缩小夸张两种形式。夸张可以鲜明地强调

事物的某一方面的特征，因此在广告中也是经常使用的，夸张要严格把握尺度，

否则就变成“睁眼说大话”，失去说服力。例如：

1、一夫当关，万夫莫开(某牌防盗门广告)

此广告的广告语使产品——防盗锁的巨大作用描写得很突出，弦外之音就是

用了此锁，防盗万无一失，给消费者一种很有把握，很值得信赖的感觉，掌

握了消费者消费的心理，收到了很好的效果。

2、今年二十，明年十八(百丽美容香皂广告)

这个广告夸张把握的尺度很好，所以不至于引起人们反感。百丽美容香皂把

人们的自然年龄和社会年龄、生理年龄和心理年龄巧妙的结合，有没有违背

广告的基本原则，尤其把使用百丽美容香皂的奇妙效果用最简明又最生动贴

切方式加以表达，堪称保健类产品广告中表现力的广告了。

(四) 拟人

拟人是把没有生命力的东西比做有生命力的事物，把所宣传的事物人格化，赋予

它们人的思想、思维、情感和活动的修辞方式，在广告中使用拟人的修辞格，不

仅使读者对表达的事物获得深刻的印象，而且能够受到感情的共鸣。

1、与狼共舞，尽显英雄本色。(七匹狼男装广告)

这则广告是非常成功的，设计者把品牌商品——男装当成人来讲，并且赋予

它英雄的本色，可以同狼来共舞，把男子汉那种高大伟岸的形象立刻显现在

我们面前，赢得了男人们的喜爱，也得到了女士们的赞赏。因此这则广告至

今流行很广，可谓家喻户晓。

2、一握汇丰手，永远是朋友。

这则广告的策划者把“握握手是朋友”的儿歌运用其中，给人一种亲切，可

爱的感觉，既表明了产品的品牌是汇丰公司，又表明了其公司的恒久信誉，

让人们知道此品牌的质量高，信誉好。

(五)顶针

用上句结尾的词语为下句的开头，使邻接的句子上递下接，首尾蝉联，产生气势

连贯的效果，让人感到语言的节奏美。例如：

车到山前必有路，有路必有丰田车 (丰田轿车广告)

这句是日本著名的丰田车的广告语，运用顶真的修辞方法使得上下句句式连

贯、前后逻辑严密，让人难忘，更重要的是为了说明丰田车在世界上的销路

之广，并且含蓄地表明了其产品质量高性能优质的特点。以“车”字开头，

又以“车”字收尾，给人留下清晰、明朗、深刻的印象。 顶真辞格的作用

能够收到严谨、周密的效果，并且能够把复杂的事物讲得条理清晰，抒情写

意，格调清晰，亲切喜人。

(六) 仿字

仿字是为了表达的需要，改换现成词语中的一个字，以造成表达上的新鲜感在广

告语言中，有时会引用原语句不能有效的表达思想内容，于是就利用人们熟知的

成语典故、诗文明句、格言俗话来创造一个新的语句以符合广告的特定的表达需

要。仿字在不失去原有意味的前提下。给人以新鲜活泼，生动明快的感觉，并能

产生强烈的诙谐美。例如：

1、白菊蚊香，默默无蚊

“默默无闻”常用来比喻不为名利，默默耕耘的奉献者。换一“蚊”字，形

象地说明了蚊香的功效，同时也将该产品拟人化，令我们联想到这样一种

情境：当你酣然入梦时，“白菊”在默默地燃烧着自己，散发着清香，而

那些可恶的蚊子闻香早已逃得无影无踪。

2、桂龙咳喘宁，咳不容缓。

“咳不容缓”仿“刻不容缓”而造。“刻容缓”意为片刻不能拖延。换一

“咳”字，简练地说明了该药的药效之快，使你的咳嗽不能拖延片刻。

(七) 引用

在讲话或写作中，为了表示自己的观点，使语言表达得生动、简练、有力，人们

常常会引用成语、谚语或典籍中的话。广告语言制作也是如此，例如：

1、敢问路在何方，路在北旅脚下。(北京旅行社广告)

这是一则关于旅行社的广告，它巧妙地引用了电视剧《西游记》主题歌中的一句歌词，“敢问路在何方，路在脚下。”用一句人们熟知的歌词加上北京旅

行社的简称“北旅”，构成了一则生动、意会的广告语，从通俗中显出了它的奇

妙之处。

2、三人行必有我师，三人行必有我鞋。(某牌皮鞋广告)

这则广告运用了一句古语“三人行必有我师焉”，在此基础上又加上一句

“三人行必有我鞋”，它引用古语，以“师”的重要性的特点，加到它品牌商品

的广告语中，为的是突出鞋的重要地位，得到很好的宣传促销作用。 在广告中

使用这种修辞格，可以使语言简练、有力、生动、通俗易懂，可以更好地把自己

的观点表达出来，收到意想不到的效果。

广告的修辞方式还有很多，例如回文，重复，排比，对偶等等。

商品经济大潮的涌动推进了广告业的蓬勃发展，各式各样的广告出现在我们

的生活中，并逐渐成为生活中不可缺少的一部分。

广告吸引消费者靠的是新奇，打动消费者的却是靠语言的魅力。一则好的广告必须能与消费者的意愿合拍，这就需要广告设计者用美质的语言、恰到好处的修辞手法，为商品塑造一个动人的形象，同时又赋予人们美好的想象，使人们在联想中捕捉到一种似模糊又深刻的动人情感，以引发人们的购买欲望。

广告的生命力就在于与众不同，显示其不拘一格的个性，这主要是靠各种修辞手段的运用，从而使广告显示新颖奇特的表达意义实现的。可见，修辞在广告语言中的重要意义。

参考文献：

[陈望到]：《修辞学发凡》，上海教育出版社，1997年

[刘亚猛]：《追求象征的力学》，三联书店，2004年

(美)约翰.费克斯：《关键概念》，李彬译，新华出版社，2004年

(美)韦勒克.沃伦：《文学理论》，李象愚等译，三联书社，1984年

第四篇：语言赏析教学案

一、教学目标：

培养学生品析语言的能力。

二、课标解读：

能品析重要词语和句子在语言环境中的含义和作用。

三、与中考关联：(主要考点及题型)

1、赏析语句的表达效果。

2、品析加点词语的表达效果。

3、分析加点字词能否删去。

四、重点：1、赏析语句的运用美和情感美。

难点：2、自选语句来赏析。

五、教学方法：讲练结合

六、教学过程：

(一)引导学生整体回顾中考语言赏析的相关知识

如何分析语言特色?

(1)看修辞(比喻、拟人、对比、夸张、对偶、排比、反问、设问)要熟悉各种修辞的表达作用，具体分析时要结合具体的语言环境，体会作者的用意和情感。格式可为“通过什么修辞方法+在具体句子中的作用+表达效果+表达作者的什么情”。

(2)看运用的表达方式(记叙、议论、说明、描写、抒情)

(3)看语言的逻辑性

(4)看语言的音韵效果(主要体现在对偶、反复、叠词、排比等修辞作用中)

(5)看用词的精当(特别是动词和形容词，分析作用时必须使用“生动

形象”这类关键词)。

(6)看表现手法。比如联想、想象、象征等。

(二)常见的题型及精典例题：

1、记叙文、散文中常见的题型有两种：

(1)提供明确的语句：品味文句中蕴含的语言运用的美或情感表达的美;理解加点词语的语境义和表达效果。

①如07年中考《西风胡杨》中的第3小题。从上文加方框的两个句子中任选一句，品味文句中蕴涵的语言运用的美或情感表达的美。

选句序号【

】

A霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，奋力撑出。

B他们让战友落泪，他们让敌人尊敬，那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊巍然耸立的雕塑。)

(中考经典)(教学案P135);

(如果所给句子不是写景的句子，而是与刻画人物有关的，一定要按：所用刻画人物的方法+表达效果或作用)

②本文词语运用很有特色，请从文中A、B两处加点词中任选一个加以评析。

(A)我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。

(B)她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

(摘编自《老海棠树》，中国盲文出版社)(练习P105)

(2)没有明确的句子，要你自己去自找一句：

如：①从文中自选一个写景的句子，品析它的妙处。

(摘自《不知有花》，练习P109)

②请从文中任选一句，品味文句中蕴含的语言美或情感表达的美。

(摘自《一诺千金》)

(这类题目答题时一定要从自己最拿手的角度去选句子赏析)

2、说明文的常见题型：分析说明文语言的准确性。

一般有两种形式：一种直接分析作用，一种比较有无相关词语的效果差异。

如：中考经典：《当航天科技应用于生活》

(1)体会句子中加点词语的作用。

①现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。

句中“之一”删去后，会影响表达的效果吗?请结合文句简要说明。

答：

②或许，即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。删去“或许”似乎并不影响句子的表达，文章为什么还要这么说呢?请结合文句简要说明。

3、近几年中考议论文考查不再突出文体知识，题型更多的是类似记叙文、散文的题型。

如：请说说句中“草”和“牛奶与血”的含义。

写作不是抄书，你得把前人之书糅进自己的实践，得出新的思想，如鲁迅说的吃进草，挤出牛奶与血，这是一种创造。(梁衡的《人和书的随想》)

(三)分析赏析语言的方法和角度

1、记叙文和散文类：

可引导学生自己回忆所学的内容，归纳角度和相应的方法。

2、说明文的语言赏析——主要是分析语言的准确性。

分析说明文语言的准确性，一般有两种形式：一种直接分析作用，一种比较有无相关词语的效果差异。

第一类题目，答题步骤一般是：(1)解释词义(2)解释词语的语境义或修饰限制的范围(3)下结论。如果是第二类问题，还要比较增减前后意义的区别。

3、议论文的语言赏析——主要是分析语言的严密性

用词准确严密，还有鲜明、概括、生动的特点。也可从语气委婉、逻辑性强、深刻有哲理等角度分析。

更侧重考查对词句内涵的理解——对词句内涵的理解，一定要找到词句所在的段落，分析前后的语境，思考词句的语境义。

(四)课堂小结

学生讨论、交流、理解、记忆本节所讲内容。并举自己所记得的以前学过的短文中例题。

(五)当堂练习

到火星上去种草

到火星上去种草,这话激动人心,也令人生疑,美国宇航局将于2007年发射一个探测器直飞火星,其使命之一就是在那遥远的,贫瘠的地方种植一种名叫“似南芥'的植物。

……

拟南芥之所以被选为挺进火星的先锋,是因为它有独特的优点,它不但个头矮,最高不过二十多厘米,而且生长周期短,一个月内即可发芽抽叶,更重要的是这种杂草状的十字花科植物基因,在所有植物基因组中率先被完整破译。

……

花这么大的气力到火星上去种草,主要是为了实践科学家们提出的“生态合成“理念。具体

来说,是想验证能否通过植物来吸纳火星大气层中的二氧化碳,从而制造出生命演进所需要的氧气。

……

1、请你任选一句，说一说句子中加点词语的表达作用。

(1)其使命之一就是在那遥远的,贫瘠的地方种植一种名叫“似南芥'的植物。

(2)更重要的是这种杂草状的十字花科植物基因,在所有植物基因组中率先被完整破译。

2、下列句中加点词能否删去请结合文章内容说说理由.

具体来说,是想验证能否通过植物来吸纳火星大气层中的二氧化碳。

第五篇：诗歌语言风格分类赏析

(一)清新：其特点是用语新颖，不落俗套。

《绝句》杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。 一般用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。 大部分山水田园诗人：王维、孟浩然的诗相对比较清新。而陶潜的诗特点不乏清新，但主体风格是平淡。清新淡雅--像一朵别具风采的小花

(二)平淡：又称质朴，语言力求朴素，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点,但于平淡之中蕴涵着深意。一般擅长选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。如陶渊明的诗，李煜的词。

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。--陶渊明《归园田居》

表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世、悠然自得的情趣。

平淡质朴--像一条静静流淌的小溪

(三)绚丽：其特点是既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。

如李商隐的诗。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。--李商隐《锦瑟》

如：杜甫《观山水图》中的“红浸珊瑚短，青悬筚篥长”辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。

华美绚丽--像一朵富丽堂皇的牡丹明净绚丽--像一株静静开放的月季

(四)明快：其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。

江楼月白居易

嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。

谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。

明白晓畅--像一杯透明洁净的矿泉水

白云泉白居易

天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间!

这首七绝犹如一幅线条明快简洁的淡墨山水图。诗人采取象征手法，写景寓志，以云水的逍遥自由比喻恬淡的胸怀与闲适的心情;用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，言浅旨远，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。明快简洁--像一幅线条简洁的淡墨山水

(五)含蓄：抒情或叙事，不直接写出，而通过写与本意看似无关的事物，或者通过对比而委婉地表达内心的情感。其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。

如梦令(李清照)(1995年高考题)

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。 “绿”、“红”分别借代绿叶和红花;“肥”和“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。

夜雨寄北 李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

本意在于表达作者对妻子的怀念，但是没有直接写出。

委婉含蓄--像一位怀春的名门淑女

(六)自然：即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕饰”说明自然的风格。

如李白诗歌的语言， “青天有月来几时?我今停杯一问之。”(《把酒问月》)“小时不识月。呼作白玉盘。”(《古朗月行》)都是脍炙人口的名句。

李白《古朗月行》

小时不知月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

写出了儿童时期对月亮稚气的认识，表现出月亮的形状和月亮的皎洁可爱，不加雕饰，生动自然。 朴素自然--像一池雨后出水的芙蓉

(七)清幽：清静而又幽深，表面看似平淡自然，细细体味却意味深长。

如：王维《鹿柴》

空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

前两句用不见人影而闻人声的情景，烘托出山的空寂清冷，后两句用夕阳返照之光映着林中的青苔，进一步渲染了山的特点，给人一种无比清幽的美感。

(八)、雄奇：气势雄伟，立意新奇。

如：李贺《梦天》中的“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”就是说九州小得像九个烟点，大海小得像杯中之水。

(九)、奔放：指直率而有气势。

如：苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句，将滚滚长江与历史长河融于一体，凸现出了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。

(十)、悲慨：即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。

陈子昂《登幽州台歌》

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而泣下。

诗歌以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤的诗人形象，苍凉悲壮，慷

慨激昂。

(十一)、洗练：语言表达是通过千锤百炼而达到质朴、省净、流畅、圆润洒脱、意韵无极的境界。 如：王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。“连”与“入”相携，织出一幅烟雨迷蒙的愁网，并以“孤”为动力，把人进一步推进萦怀的离情之中，加之“冰心”“玉壶”的绝妙比喻，作者孤介傲岸、冰清玉洁的形象脱然而出。语近俗白却字字枝根相连，不可分割，匠意极深而不见斧凿。

(十二)、沉郁：用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。

杜甫的《登高》就是这种风格的代表作。

能用来答语言风格的词一般有：

清新自然、朴实无华

婉约缠绵、委婉含蓄

练习

一、阅读贾岛的《寻隐者不遇》“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”回答问题。问：这首诗的语言有何特点?

叙：本诗语言清新自然、朴实无华。

析：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，不着一色，寓问于答，简炼 而自然，寓深沉于平淡之中。

评：全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。

二、阅读李白的《横江词(其一)》人道横江好，侬道横江恶。猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。回答问题：本诗在语言运用方面有何特色?

叙：这首诗多用口语，自然流畅，朴实无华。

析：一二名句“人道”、“侬道”，纯用口语，生活气息浓烈。 三四句用语夸张，想象奇特，焕发着积极浪漫主义的光彩，语言明朗率真。

评：诗人以浪漫主义的彩笔，驰骋丰富奇伟的想象，创造出雄伟壮阔的境界，读来使人精神振奋，胸襟开阔。

华美绚丽、明白晓畅 雄浑豪放、慷慨悲凉多用口语、简练生动