低年级讲故事比赛总结

2022-11-02

无论是开展项目，还是记录工作过程，都需要通过总结的方式，回顾项目或工作的情况，从中寻找出利于成长的经验，为以后的项目与工作实施，提供相关方面的参考。因此，我们需要在某个时期结束后，写一份总结，下面是小编为大家整理的《低年级讲故事比赛总结》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：低年级讲故事比赛总结

五年级讲故事比赛活动总结

“好读书，读好书”

讲故事比赛活动总结

为营造良好的“书香校园”氛围，突出“新语文主题阅读”课题研究，提高小学学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化。根据学校计划安排，进行了讲故事比赛。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。

总结本次比赛，有以下几个特点：

1、参加学生准备认真。

2、选手比赛时声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。

比赛评出了一等奖一名，二等奖3名。

在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛，我们要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。

席家河小学 2017.12

第二篇：三年级作文：讲故事比赛

星期五，我们来到食堂三楼听故事。轮到我班陈妤雯上台的时候，我的心里好像有一只蹦来年跳去的小白兔。表演开始了，“有三只狼，肚子饿得发慌。”其中有一只狼那就是我扮演的。三只狼忽然看见一块肉，争先恐后的去抢，结果谁也没抢到。台下的同学们听的津津有味的时候，我的面具掉了下来。这时候，台下的人都大笑起来：有的笑的眼泪都流出来了，有的笑的捧着肚子。

如果三只狼不抢那块肉，分了吃掉，那块肉就不会发臭了，这不是很好吗?

虽然我们的故事只有9。23分，不过同学们都还是给了我们极大的鼓舞。

第三篇：一年级讲故事比赛新闻稿

佳兆小学一年级讲故事比赛活动报道

为了激发学生的阅读兴趣，锻炼学生的心理素质，提高学生的口头表达能力，11月25日，佳兆小学在低年级举行了以“爱中华颂美德”为主题的讲故事比赛。

为了成功举办这一次比赛，老师们做了大量的前期准备工作。早在开学之初，老师们就建议每位学生准备1—2本课外书籍，并在班上组织“爱阅读乐分享”的活动。在比赛前，老师们动员学生积极参与，对选手的参赛故事进行筛选和指导，并鼓励家长与老师一起对学生的语言表达、表情动作进行指导。在老师们的悉心指导和学生们的努力下，学生们在初赛中有了出色的表现，各位选手将故事讲得绘声绘色、声情并茂，赢得了老师和台下观众们的阵阵掌声。

比赛中，一(5)班王泓诺同学的故事讲得十分流畅，并且配上了生动的语调和丰富的表情，让台下的观众们都沉醉其中，回味无穷。一(4)班的徐梓峰同学在讲故事时还加上了自己夸张的表演，引得台下观众捧腹大笑，给大家留下了深刻的印象。

这次讲故事比赛，既提高了学生们的语言组织能力，又锻炼了学生们的胆量，更点燃了学生们心中追求知识的火种。