端午节的记忆范文

2022-05-25

第一篇：端午节的记忆范文

故乡端午的记忆（推荐）

故乡端午的记忆

离端午还有那么几天，街上卖粽子的大姐、大哥老伯们已经开始忙活了，唯恐耽误了端午节，也让我想起我年幼时在家过端午的情景。

我家在农村，端午的时候也正是农忙的时候，虽然是农忙时节，却从不因为农忙而忘了庆贺这传统的节日。虽然那时不像现在有政府的硬性规定.条条款款等必须要放假，但是老师还是会给我们放一天假，是出于私还是公咱也没有必要追究了，但正是因为有了这点小福利才让我们有了这珍贵的回忆。

一大早父亲已起床，同时也会叫上我，带上镰刀，跟着父亲的脚步，去离家不远的小山坡和小河沟去割艾蒿。偶尔还会遇到青蛙，这时父亲就会说：嗬，在这儿躲端午呢!在我们家乡，传说癞蛤蟆和蛇是要躲端午的，这一点和《白蛇传》是一致的(青蛙和癞蛤蟆应该有亲戚，只是癞蛤蟆长坏了而已吧)。割好了艾蒿，运送工作就落在了我的肩上咯。当然，我只是搬一小部分，父亲会捆俩小捆，用木棍穿起来，我则担起它晃晃悠悠，屁颠屁颠的搬回家。帮父亲将艾蒿插在门头上，剩下的则挂在屋檐下晒干，以便等到夏夜里熏蚊子。

晴朗的夏夜里，村里人都会睡在自己家的打麦场里，夜风习习，月朗星稀。人们都会感觉到说不出的惬意和舒畅，点上一点艾蒿足以对付讨厌的蚊子。到了阴雨天气里，没有办法睡外面了，一到傍晚家家户户就会飘起雾白色的轻烟，氤氲着浓郁的艾蒿味。艾蒿的味道有点苦，有点涩，可是人们却都喜欢闻，仿佛产生了烟瘾的人一样，还觉

得特别好闻。蚊子傍晚被熏出去，往往后来还会回来。夜里，我总会被蚊子叮醒，这时候，奶奶就会拿着蒲扇，拍打着蚊子。那个场景，成为我记忆里特别温馨的细节。如今，家里封闭得很严，很少有蚊子。即使有，也有蚊香、灭蚊剂、电蚊拍……哪还有蚊子的立足之地。可是，依然有许多人在夏夜里失眠，不知什么原因。

我们那的端午节没有粽子，没有艾叶蛋，但永远少不了雄黄酒和老腊肉。上午母亲会炒上盘竹笋老腊肉，另加两盘时令的蔬菜，打壶雄黄酒，我也被破例的让喝上两杯。杯底沉淀的雄黄则抹在我的耳朵，鼻子，眼睛和额头上，用来辟邪和克制蛇、蝎等百虫。我不知道到底有没有这些功效，但是到现在我还是深信不疑。它不仅仅是一种生活习惯，更多的是母亲对子女的祝福和一种传统文化的传承吧。那顿酒即是因为端午节，也有另外一个原因。也是为了庆祝丰收，过了端午节麦子要不了几天也就该收割了，麦粒也该归仓了，麦草也该垛上垛了，秋庄稼也该种上了，作为农民没有什么比这更值得庆贺的了。

现在的端午节，不会因为农忙而耽误，而是因为人们快节奏的生活而被遗忘。人们坐在有空调的办公室电脑前，有几人还记得端午的艾蒿、雄黄、青蛙。纵然有谁想起了白蛇，恐怕还想着她的性感和美丽吧?青蛙因人们贪嘴快被赶尽杀绝了;就连粽子也都是些速制食品，早已失去了竹笋叶的味道;住在汨罗江畔的人们也不用往江里扔粽子了，江里的鱼虾已经濒临灭绝了;白娘子也不用担心了，甚至还可以喝两杯了，雄黄和酒等伪劣产品太多了，喝不醉人的。

现如今端午已经被列为法定节日，但愿更多人在放假的时候，会想

起故乡的艾草，想起田里的青蛙，想起家乡的雄黄酒，想起善良的白娘子吧、、、

李振山

第二篇：描写记忆的作文邂逅的记忆

文秘助手()之描写记忆的作文：邂逅

的记忆

还清晰地记得，那是去年的清明节时期，老师让我们写一篇关于清明节的文章，我就像断了线的风筝，到处乱窜，无从下手，这时，一阵风勾起了我的回忆和思念。

还记得那一次，老师带领着全校的同学去扫墓，我们兵分两路，“各奔东西”。扫墓的队伍浩浩荡荡的，见头不见尾，起初，我们大家都认为扫墓是很好玩的，可事情并没有那么简单。在这一路上，我的心情渐渐沉重下来，不知道前方等待我们的又是什么?我们先是循着水泥路走，接着又是沙子路、石子路、土路。不知不觉中，已经来到了海得附近，望着四周的海，想起来那些为了人民解放而斗争，无私奉献的革命烈士们。

循着这条寂静崎岖的小路前进着，留下的也只有那沉重的脚步声，每个同学都悄然地低着头，欢声笑语早已销声匿迹，留下的也只有长长的叹息。

我们依然向前踏步走，可感觉这段路好长好长，怎么也走不完，好像是老天在考验我们，看看我们是否真的有诚意，看看我们够不够有耐力。突然有人喊起，“快到了，快点走起来。”就好像将要胜利了一样，感到胜利的第一寸阳光是属于我们的。我们终于来到了一座土桥前，过了这座桥，就到达目的地了。

这座桥是天然形成的，是大自然的杰作。这时，一股恶臭扑来，使人恶心，往下一看，都是从附近的工厂里排出来的废水、污水，都没有经过净化，就这样地流入海洋，这也是提醒我们大家要多多爱护环境，爱护大海就像爱护家一样。我们终于到达了目的地，一列列整齐的队伍排在烈士们的墓碑前，好像得到了烈士们心灵的召唤，大家全都在这里。老师给我们讲了一些关于革命先烈们的故事，讲的娓娓动听，当时的情景好像一幅幅画展现在面前，使人斗志昂扬，对明天更加充满希望，

在返回的途中，我想了好久，只见那红领巾随风飘扬，这都是用战士们的鲜血染红的呀!看看我们现在无忧无虑、幸福的生活，都是烈士们用自己宝贵的青春、宝贵的生命换来的，是多么的来之不易呀!感到自己长大了，身上背负的责任也越来越重了，但我们并不畏惧，因为烈士们的精神鞭策着我们，激励着我们。

一阵暖风袭来，又勾起了我无限的思念……

第三篇：工作记忆与短时记忆的区别

Q:短时记忆与工作记忆的区别?

A:第一，从机能的角度加以区分。

如果从机能的角度考虑工作记忆，它所保持、存储的信息是以后复杂的认知活动中不可缺少的，并且基于这种存储基础上的处理与加工是以后复杂的认知活动的前提条件。举一个例子，比如说心算中的记忆就是一种工作记忆。而短时记忆的机能仅仅是起到对信息的存储作用，其存储的信息未必一定是下一步认知活动所要运用到的信息，比如说我们要打电话，所查到的一个电话号码，我们拨过这个电话以后就忘了。如果仅从对信息的存储这一角度考虑，工作记忆与短时记忆是相通的，但是在机能方面工作记忆比短时记忆，多了一个前期的加工功能。

第二，从构成的角度加以区分。

与机能的角度不同的是，工作记忆与短时记忆在系统结构，构成水平上的区分是相当复杂的。工作记忆系统与短时记忆系统到底是两个完全独立的系统，还是短时记忆系统包含工作记忆系统，还是反之，这一直都是人们争论的话题。但是支持工作记忆系统包含短时记忆系统的人要相对多一些。Baddeley & Logie于2002年、Cowan于1999年的研究都支持这种观点。用Engle的话说就是，工作记忆系统是由“短时记忆”和“控制加工机能”两个部分构成的。但是必须指出的是这里的“短时记忆”指的是“短时记忆存储库”。

按照两种记忆存储库理论的观点，短时记忆的存储仅仅靠“短时记忆存储库”这一个单一的功能是无法实现的。要想实现短时记忆的机能，“控制加工机能”是不可缺少的重要部分。从这个观点出发“工作记忆”与“短时记忆”在组成结构上并没有大的差别，都是由“短时记忆”和“控制加工机能”所构成的。但是“工作记忆”与“短时记忆”在组成结构的差别上就在于工作方式上的不同， “控制加工机能”比“短时记忆”更依赖于“控制加工机能”，并且这种“控制加工机能”不仅仅是一种保持机能，在此基础上为了更好的支持认知活动中记忆，还担当着更加复杂的任务。

在教材上介绍短时记忆时，是将其与感觉记忆和长时记忆一同介绍的。三者纯粹是从信息保存时间的长短进行区分的。从这个意义上说，记忆可以分为感觉记忆短时记忆和长时记忆。其中短时记忆是指储存时间大约为5s至2min的记忆类型。换言之，在这个范围内的记忆就可以被认定为短时记忆。

所谓工作记忆，按照信息加工理论，是指当我们学习工作或者解决其他问题时所使用的一种记忆。就以学习为例吧，你可以想象一下，我们需要暂时的记住新知识，编码它加工它，从而使之与原有的知识相联系，成为长期记忆;而当我们学习一些需要调动原有知识才能被理解认知的新知识时，还要从长期记忆中调取过去的经验，这些信息都被暂时储存在短时记忆中了。这时我们称所使用的记忆为工作记忆。

联系方面很显然工作记忆的持续时间肯定是在数分钟之内的，而这是短时记忆的范围。因此工作记忆属于短时记忆。但是短时记忆还有一种类型叫机械记忆，这就是所谓的“7 +/- 2”

第四篇：值得珍藏的记忆作文：值得珍藏的记忆作文

时光飞逝转眼我已踏入初中的校门，回想起小学的时光，许多人和事在脑海里挥之不去，点点滴滴汇成记忆的河流。

还记得第一次见到陈老师时就有种似曾相识的亲切感，因为陈老师看起来有点胖，(其实只是健壮而已，那时我对健壮和胖的概念有点混淆)圆圆的脸，大大的耳垂，带着微笑的小眼睛，黝黑的皮肤显得很健康的样子。陈老师是新分配到我们学校的体育老师，我们班的体育课由陈老师负责。

我一直很胖，因为肥胖每项体育运动都很差。大课间跑步时，总是被落在最后面，班里的集体体育项目我都是拖后腿的那一个。有的同学借此机会嘲笑我，渐渐的我失去了自信，变的沉默寡言自卑自弃。

当我深陷自卑自弃当中时，是陈老师给了我从拾自信的勇气，给我鼓励让我从新认识自己。记得那是一节体育课，班里的同学都在兴高采烈的玩抢沙包的游戏，只有我一个人独自站在操场的角落里发呆。陈老师走到我身边，他什么也没说只是从地上捡起一块石子用力向远处扔出去，我注视着石子落下的地方，心里一惊，石子穿越了整个操场落在操场边的草地上。陈老师对我笑了笑，又捡起一块石子递给我说：像我一样把它扔出去。我有些犹豫但还是接过了石子，我把心中的委屈愤懑全部集中在胳膊上用力的把石子扔了出去，没想到居然扔出很远。陈老师满意的对我点点头说：小伙子有潜力，想不想参加投掷队呀?我对自己根本没信心，嗫嚅着说不出话来。陈老师拍了拍我的肩膀说：投掷队需要像你这样手臂有力量的队员，明年的运动会各校都参加，咱们学校的荣誉要靠你们了!听老师这样说，我顿时感到从未有过的自豪感，于是我决定参加投掷队。

作为投掷队的教练陈老师对队员要求都很严格，他一遍遍的给我讲解动作要领，不厌其烦教我做示范动作，汗水一次次的打湿他的衣服。经过一段时间的刻苦练习，我铅球成绩有了很大的进步，在代表全校参加全区举办的运动会中的铅球比赛上取得了好成绩，那一刻我激动的和陈老师拥抱，哽咽的说不出话。同时我在其他的体育项目中的成绩也有明显的提高，大课间跑步时我不在是落在最后面的了。人也变得开朗，同学取笑我胖时，我也不生气而是一笑了之。

在投掷队中和陈老师共同度过的这段时光，有努力，有汗水，有成长，有收获，让我明白了做任何事都要自信乐观，尽管我们身上还有缺点，但不要捉住它不放，克服它你会发现自己身上的闪光点。