第一篇：中秋的记忆范文
记忆中的中秋节
又是相思月圆时，已经记不清有几个中秋节没有在家度过了。不知是时代的变迁太快，使得这么隆重的节日也被人们删繁就简，一笔带过了，还是记忆太深刻，总忍不住怀念儿时的中秋节。
还记得小时候，中秋节仿佛是一年之中除了新年之外最隆重的节日了。临近中秋，暑气退去，月桂飘香，大人们开始张罗着做月饼。在我们家乡，每至中秋会有很多商贩专门做加工月饼的生意。人们只需将所有做月饼的食材备齐即可。每年妈妈和奶奶都会买很多冰糖、葡萄干、黑芝麻、花生仁、核桃仁等，这也是我们孩子最开心的时刻，因为我们孩子可以“连偷带抢”的提前吃点做月饼的食材。
做月饼也是一项大工程，一般都是在中秋节前一周左右。为了避免排队排到天黑，妈妈和奶奶都是早上五六点就起床，赶去做月饼的地方，而我们小孩只能在家等着妈妈和奶奶带着月饼归来。于是，村头的那棵梧桐树见证了一群“小馋虫”的太多张望和期盼。
运气好的话我们一般能在午饭前等到妈妈和奶奶，尽管我们前呼后拥，口水流一地，奶奶仍然会坚守她的原则，回家让“神”吃过才能给我们吃。回到家，奶奶会先洗手，然后拿出一个盘子上面放四个月饼，摆到堂屋正中间的八仙桌上，然后嘴里念念有词地让神仙们和逝去的亲人都来尝尝。随后再把月饼分出一份，留起来到中秋节那天晚上祭拜和享用。然后再把剩下的月饼分出一大份用来串亲访友。到这时候月饼基本上剩下不到三分之一了，奶奶会给我们每人分一个，碗口大的月饼，皮儿既薄又酥，馅儿既有冰糖的甜又有葡萄干的酸，还有花生仁和核桃仁的香脆可口，总之，那时的月饼俨然是人间最美的美味。
就这样，在日日的期盼中，中秋节到来了，中午虽然有肉吃，可我们小孩们最期待的还是晚上。夜幕初降，大人们便开始张罗，把桌子抬到院子里，提前买好的各种瓜果零食，便一一从奶奶上了锁的“百宝箱”里跑出来，所谓的“百宝箱”其实就是奶奶屋里的一个橱子，由于家里孩子太多，逢年过节买点“珍贵”的食物如果奶奶不收起来就会被我们洗劫一空。收拾妥当，我们全家人围桌而坐，抬头望，那盘明月又大又圆，高高悬挂，柔和的月光洒满大地。在我们的百般央求之下奶奶会为我们讲那个让我们百听不厌的“嫦娥奔月”的故事。然后一家人在美丽的月光和不尽的欢声笑语中享用美食，欢度中秋。
如今，亲人们忙于生计，一家人分隔几地，时值中秋，也难以团聚，再也没有往日的欢乐和奶奶的故事，每每想起总有一种怅然若失的感觉。
切瑞西，为爱为生活!
第二篇：中秋节300字作文：记忆中的中秋节
盼望已久的中秋佳节终于到了，人们兴高采烈，以各种节目形式来欢度这个传统节日。这天刚好是我叔叔的生日，大家一起在酒店里聚餐，庆祝生日，共度佳节。
来到酒店门口，哗!那里人山人海，连泊车的位子都没有了，人们把酒店都围了个水泄不通。幸好我们预先订好了四张桌，看到整个饭店人头攒动，热闹非凡的欢乐景象，我心里特别高兴，尽情地品赏着各种各样的海鲜和名菜。
吃完晚饭，我们就到海滨泳场看花灯。这时，一轮明月高高挂在天上，又大又圆，把整个大地都照得亮堂堂的。今年的天气特别好，九点十五分，我们来到目的地时，沙滩上已经灯火辉煌，游人如织了。我们沿着沙滩一边观赏一边向前走。走进大门，“奇灯异彩耀水湾，依山伴水放珠海”的巨副对联则提醒游人千万不要忘记了在此赏月的大好时光。进入泳场，只见偌大的泳场里到处都是火树银花，奇灯异彩。游人的欢歌笑语此起彼伏。沙滩上三五成群的珠海人摆开锅碗瓢盆，搞起烧烤;有的在沙滩上铺开塑料纸，放上月饼、饮料等等，围在一起，对月举杯;有的人还手拉手跳起舞;热闹无比。
今天晚上的花灯令我大饱眼福，真是流涟忘返。当我们怀着愉快的心情走在回家的路上时，圆圆的月亮也悄悄地跟在我们的后面。
第三篇：描写记忆的作文邂逅的记忆
文秘助手()之描写记忆的作文：邂逅
的记忆
还清晰地记得，那是去年的清明节时期，老师让我们写一篇关于清明节的文章，我就像断了线的风筝，到处乱窜，无从下手，这时，一阵风勾起了我的回忆和思念。
还记得那一次，老师带领着全校的同学去扫墓，我们兵分两路，“各奔东西”。扫墓的队伍浩浩荡荡的，见头不见尾，起初，我们大家都认为扫墓是很好玩的，可事情并没有那么简单。在这一路上，我的心情渐渐沉重下来，不知道前方等待我们的又是什么?我们先是循着水泥路走，接着又是沙子路、石子路、土路。不知不觉中，已经来到了海得附近，望着四周的海，想起来那些为了人民解放而斗争，无私奉献的革命烈士们。
循着这条寂静崎岖的小路前进着，留下的也只有那沉重的脚步声，每个同学都悄然地低着头，欢声笑语早已销声匿迹，留下的也只有长长的叹息。
我们依然向前踏步走，可感觉这段路好长好长，怎么也走不完，好像是老天在考验我们，看看我们是否真的有诚意，看看我们够不够有耐力。突然有人喊起，“快到了，快点走起来。”就好像将要胜利了一样，感到胜利的第一寸阳光是属于我们的。我们终于来到了一座土桥前，过了这座桥，就到达目的地了。
这座桥是天然形成的，是大自然的杰作。这时，一股恶臭扑来，使人恶心，往下一看，都是从附近的工厂里排出来的废水、污水，都没有经过净化，就这样地流入海洋，这也是提醒我们大家要多多爱护环境，爱护大海就像爱护家一样。我们终于到达了目的地，一列列整齐的队伍排在烈士们的墓碑前，好像得到了烈士们心灵的召唤，大家全都在这里。老师给我们讲了一些关于革命先烈们的故事，讲的娓娓动听，当时的情景好像一幅幅画展现在面前，使人斗志昂扬，对明天更加充满希望，
在返回的途中，我想了好久，只见那红领巾随风飘扬，这都是用战士们的鲜血染红的呀!看看我们现在无忧无虑、幸福的生活，都是烈士们用自己宝贵的青春、宝贵的生命换来的，是多么的来之不易呀!感到自己长大了，身上背负的责任也越来越重了，但我们并不畏惧，因为烈士们的精神鞭策着我们，激励着我们。
一阵暖风袭来，又勾起了我无限的思念……
第四篇：端午的记忆和记忆中的端午
我们的节日——端午
端午，即农历五月初五，是中华民族流传已久的传统节日，用来纪念我们伟大的民族英雄--屈原。明天就是2011年的端午节了。今天，我并没有多少对屈原的思念，也没有“哀民生之多艰”的感慨，有的，只是回家的喜悦，以及自己对儿时端午的记忆。
离上次回家已经一个多月了。在学校等待回家的日子，是漫长的，也是幸福的。人总是这样，小的时候总想脱离家的束缚，然而真正远离家乡，成为一个游子时，却又如此思念家乡。对于端午，我想更多人也都和我一样，更重视的是放的那三天假吧。
在新世纪的这些年里，我们对传统文化由漠视变为重视，由陌生变为喜爱，越来越多的人开始关注我们流传多年的传统。所以国家才会将端午，清明，中秋这些传统节日列为法定节假日。因此回忆起过去，似乎对端午没有什么特殊的情感，只有一些零散的记忆。
小时候每当快到端午，放学回家后，家里便满是飘香的粽叶，奶奶就做在阳台边，和姑姑他们一起淘米，洗粽叶。小时候的我很是好奇，也想凑上去试试，可怎么也包不好，结果还被大人们抱怨浪费了粽叶。后来我慢慢长大，看见家人包粽子的场景也越来越少，端午就这样渐渐退出了我的记忆，只记得后来每到端午，晚上我们可以不用上晚自习，好像这是我中学时代看见的对端午唯一的纪念…
端午又一次进入我的记忆应该是2008年的端午。因为那是汶川大地震后的第一个民族节日。记得那一晚，和父母在家里看端午晚会，一点没有过节的气氛，反而充满了悲伤。是的，生命如此脆弱，当我们还在为端午佳节庆祝，而那些在灾难中逝去的人们，永远不会再有机会享受节日的喜悦了。于是，我们懂得了珍惜，珍惜每一个有理由庆祝的日子，也去珍惜这些似乎已经离我们远去了的传统节日。
不知道从什么时候起，屈原，端午，汨罗江，这些本毫无干系的名词就这样理所当然的联系了起来。对于一个民族，唯有真正的记住历史，宏扬我们的传统文化，我们才会进步，我们的民族才会腾飞。在过去的一些年里，许多人误以为正是我们的文化阻碍了祖国的发展，但我们有理由相信，当中国再一次成为世界最强国的时候，一定是依赖于我们的文化。你可以不知道端午开始于哪朝哪代，你也可以不知道屈原的生辰八字，但是作为华夏儿女，作为龙的传人，你必须知道，曾经有一位民族英雄，用生命诠释了国家和人民的意义，他叫屈原，后人为纪念他，特意为他选择了一个纪念日，就是今天的五月初五--端午节。
粽叶飘香五月五，家家户户过端午，在最后，祝所有朋友节日快乐，合家团圆!
第五篇：记忆方法：最全的记忆数学公式
本文集资料共4个分类：学习方法、记忆方法、快速阅读、潜能开发。每个分类都有多个资料，可在百度文库、新浪爱问共享、豆丁文库中直接搜索：“学习方法：”“记忆方法：”“快速阅读：”“潜能开发：”，即可找到更多资料。 1. 记忆的目的是为了应用
人脑不应该去和电脑比拼记忆力。我们记忆的目的不是为了挑战自己的记忆力，而是为了在中高考中帮助我们解题，或者用来解决别的实际问题。有意义的东西才去记，没意义的东西就不要记。
不要迷信一些花里胡哨的记忆诀窍。比如，不管是用“谐音法”还是“图形法”还是别的什么方法来强行记忆圆周率后的几十位数字，这些东西都是没有意义的。有这个工夫，不如多解几道数学题，对提高数学成绩更有帮助。 2. 根据知识的用途来决定记忆的重点
并不是所有需要记忆的东西都要记得一清二楚才算“记住了”。只要得到了我们背一个东西所希望得到的收获，就算“记住了”。
数学、物理、化学等理科公式的记忆，目的是为了计算解题，所以重点在于知道它的来龙去脉，用起来才灵活;语文的诗词和文段，重点在于理解它的构架和文笔，写作的时候才能借鉴，至于个别字词记忆有点小差错，其实没什么关系;历史政治知识的记忆，重点在于记住历史事件的脉络和政治理论的逻辑结构，在分析问题回答问题的时候能够用得上，至于具体的表述，不需要记得一字不差;英语文章的背诵，重点在于加深对单词、语法和句型的理解，背完之后把文章忘了都没关系，记住文中有用的语法和句子结构就行。 3. 只有真正理解的东西才能记得牢 记忆=90% 的理解+10% 的背诵。花在理解上的时间一定要比背诵的时间多，这样学习才有效率。没有建立在理解基础上的死记硬背，只会有两种结果：第一，记得慢，忘得快;第二，记得快，忘得更快。 如果有一些知识记起来很痛苦，或者不断地背又不断地忘。首先要怀疑的不是自己的智商，而是自己对这些知识有没有彻底理解。 4. 彻底理解是指明白过程而不是记住结果 在某一块知识的内部，如果你知道它里边最简单的概念与最复杂的内容之间的联系，那么你对这一块知识，就算彻底理解了。它强调的是过程，而不是结果。 在复习解析几何的时候，你可以先问自己：“解析几何最简单的概念是什么?”然后问自己：“解析几何里面哪些地方我觉得最难，最搞不清楚?”然后，你试着用各种方法让自己搞清楚怎么从这些最简单的概念一步一步推出最难最复杂的知识点。只要你把这个过程搞清楚了，那么，这些难点对你而言，就可以算是彻底理解了。这个方法，对任何一种有规律的知识，都是有用的。 5. 把握知识的规律可以让记忆事半功倍
在彻底理解的基础上，把握知识的规律，可以让我们的记忆事半功倍。寻找规律的方法，将通过一系列的例子详细讲解。
怎样记忆全等三角形
全等三角形这个知识虽然是初中学习的，但是高中的几何包括立体几何都是经常要用的，如果不熟悉，很多高中几何题基本没法做。全等三角形虽然简单，但是死记硬背的话也很容易混淆。比如我们经常用一些缩写来背它：边边边、角角边、边边角等等。这样记短时间内看起来很快，时间长了就特别容易记混——根本不知道它什么意思，在考场上也很容易出错。
那么怎样记忆才能记得牢，到考场上又能灵活运用呢?
优秀经验分享：太多的人总是抱怨学不进去，记不住，思维转得慢，大脑不好使，吸取知识的能力太差，学习效率太低。读书的学习不好，经商的赚钱不多!作者本人以前也和读者有着同样的困惑，在我考上公务员，然后后来又转行经商，然后再读MBA，后来再考托福，一路的高压力考试中，从开始就学习了很多的学习方法，记忆方法，包括各种潜能开发培训班都上过一些，还有吃补脑的药也有一些，不过感觉上懂了理论，没有太多的实践，效果不太明显，吃的就更不想说了，相信太多的人都吃过，没有作用。06年的时候，无意间在百度搜索到一个叫做“精英特快速阅读记忆训练软件”的产品，当时要考公务员，花了几百块钱买了来练，开始一两个星期没有太明显的效果，但是一个月的训练之后，效果非常理想，阅读速度和记忆能力在短时间内提高很多，思维这些都比以前更敏捷，那个时候一两个小时可以看完一本书，而且非常容易记住书中的内容。这个能力在后来的公务员考试、MBA、托福以及生活中都很大程度上成就了我，这也是我今天要推荐给诸位的最有分享价值的好东西(想学的朋友可以到这里下载，我做了超链接，按住键盘左下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字即可连接。)基本上30个小时就够用了。非常极力的推荐给正在高压学习的朋友们，希望你们也能够快速高效的学习，成就自己的人生。最后，经常学习的同学，我再推荐一个学习商城“爱贝街”，上面的产品非常全，有一个分类是潜能开发，里面卖的产品比市场上便宜很多哦~(按住键盘左下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字即可连接。 )
首先，两个三角形全等，说明什么?说明它们的所有边和所有对应的角都相等。比如, 如果△ abc ≌△ ABC，那么线段ab=AB,bc=BC,ac=AC, ∠ a= ∠ A, ∠ b= ∠ B, ∠ c= ∠ C。
这个叫全等三角形的性质。就是说，如果知道两个三角形全等，可以推出什么。我们高中阶段在证明几何题的时候，经常要用它来证明一些线段相等或者角相等。 还有一个就是全等三角形的判定，就是说怎么才能证明两个三角形全等?它们的关系是这样的：用判定定理证明两个三角形全等，再用性质定理推出对应的边和角相等。
怎么判定呢?证明的过程我就不讲了。主要是记忆的时候，不要边边边角角角这样记，而应该找规律。 对应边对应角总共有多少呢?三个边三个角，总共六个要素，至少要三个要素对应相等才能判定全等。那么这三个要素对应相等包括哪些组合呢?很简单：三条边对应相等，三个角对应相等，两个角和一条边对应相等，两条边和一个角对应相等。对吧?我们记下来。
我们来一个一个往下看。三条边对应相等，能不能判定两个三角形全等?
可以。三角形很稳定，只要三条边确定了，它是不会变形的。所以三条边对应相等的两个三角形肯定全等。好，我们在它旁边打个钩。 接下来，三个角相等，能不能判定两个三角形全等? 不能。三个角都相等只能判定这两个三角形形状相似，但是边的长短可能不一样，可能一个大一个小。我们在它旁边打个叉。 接下来，两个角一个边呢?
可以。三角形内角和总是等于180 度，已知两个三角形有两个对应角相等了，剩下那个肯定也相等。三个角相等，形状相似，再加上一条边，大小也固定了，所以肯定全等。不过要注意的是这条相等的边所对的角必须也是相对应的，如果说两个三角形有一条边相等，还各有一个角30 度，一个角60 度，但是一个三角形里面这条边对着30 的角，另一个则对着60 度的，那就不可能全等了。
接下来看，两条边和一个角呢?如果两个三角形有两条边对应相等，还有一个角对应相等，这两个三角形全不全等?
(哈哈，这个有点复杂，容易搞晕!)只有两条边和这两条边的夹角对应相等，这两个三角形才全等。如果不是夹角，但是相等的这个角是直角，也全等。如果不是夹角，而且相等的这个角也不是直角，就不能证明。
经过这么一番对全等三角形的彻底理解，我们已经找到了它的内在规律，也就是它下面这些更小的知识点之间的内在联系。现在对全等三角形这个知识，算是彻底理解了。
画出了这样一张图，对于全等三角形这个知识，就记忆得很清楚而且很牢固了。虽然有的人背诵什么边边边、边边角之类的，好像一分钟就能背下来。但是，用一分钟背下来的，一转身就忘了，上了考场就犯蒙。这样的记忆，速度快，但是效率极低，效果很差。而先彻底理解，然后找规律，再记忆的这种方式，看起来不是什么捷径，但是记起来清楚明白，记得牢靠。 不管到了什么考场——高考中考，你心里都不会发怵，因为你已经从内心彻底理解它了，对它知根知底了。 比如两个角一条边的判定定理，你不仅记住了‘角角边’，而且记住了它在什么情况下能用，什么情况下不能用。更重要的是，你还知道了它在什么情况下为什么能用，在哪些情况下为什么不能用!
所以，对这样的公式，你绝不用担心记错，也不会担心用错，拿来就敢解题。这样的记忆，才是真正最有效率、最出效果的记忆方式!老师也经常教我们：知其然还要知其所以然。就是这个意思。