表扬与批评都是爱的方式——教学《“精彩极了”和“糟糕透了”》后的思考

在家不听话, 经常与家长顶撞, 甚至吃饭都三心二意时, 我们千万不要吝啬表扬。去发现孩子有什么特长, 去找寻孩子学习中的闪光点, 去挖掘孩子潜意识中的优点给予表扬、赞美和奖励, 让孩子在表扬中得到自信, 在赞美中获得信心, 从而得到好的转变。

什么样的环境就会有什么样的结果, 这已被几千年来的中外历史反复证明, 因此, 为孩子造就一个什么样的环境是摆在我们每个师长面前的一个大课题, 让我们一起来看看美国心理学家对四千例儿童“成长环境”的调查结果吧:

鼓励中成长的孩子学会自信;支持中成长的孩子学会信任;公平成长的孩子学会正义;赞同成长的孩子学会自爱;羞辱成长的孩子学会自卑;争吵成长的孩子学会诡辩;埋怨成长的孩子学会责怪;偏爱成长的孩子学会嫉妒。

对待孩子的教育问题, 首先要教育孩子怎么做人, 然后才是怎么做事。正确把握表扬与批评, 在成绩面前不骄傲, 不满足;在挫折面前不气馁、不退缩, 要有勇往直前的精神。我们要把孩子培养成为一个有思想、有道德、独立思考、积极向上, 对社会、对家庭有用的人才。

(作者单位:成都市武侯计算机实验小学)