护士未来职业生涯规划

第一篇：护士未来职业生涯规划

未来职业生涯规划

职业生涯测试感想及未来职业生涯规划

经过五周对“大学生职业发展与就业指导”课程的学习，我对择业和就业的理解进一步加深，得出“择业应以兴趣为出发点，以个人优势为基础，选择最适合自己实际和发展的职业”的结论。课程期间，我按照老师要求，做了职业测评测试，对自我有了更深的了解，对未来职业生涯也有了更明确的规划。

一、职业生涯测试感想

在我用较长的时间认真完成本次测试后，我的第一感觉是一个字“准”，测试结果无论是性格兴趣分析、还是个人优势和学习风格，都十分接近我的实际，由此得出的分析意见很符合我的实际，也符合我对未来发展的计划和要求，给了我很大帮助。

在兴趣类型上，我偏重于社会性和艺术性，很符合我开朗的性格和爱自由不拘束的性格。分析得出，我的内心世界热情丰富，无拘无束，我喜欢交际，与青少年交往，有社会责任感，感情细腻，耐心细致，是一个适合生活在集体中，受人欢迎的人。我的优势在于：有统筹全局的能力，善于打破常规提出新的富有创造力的观点;求知欲强，敢于挑战新事物;交际能力强，对周围的人和事有一定感染力;善于洞察和理解别人，团队协作意识强。由此得出，我最适合教师教育类职业，其次是媒体工作、艺术类、设计师类职业。我的不足之处在于：我容易忽略细节和过程，过分注重结果;做事理想化，易忽视现实条件的制约;很难集中注意力，专注于一件事情，做事很难持之以恒，也很难确定究竟哪些是自己真正想要的;喜欢即兴发挥，办事缺乏条理性，时间管理能力较差。由此得出，我不适合从事会计、审计、文秘、公务员等受条条框框限制的职业。

根据我的优劣势，我需要在以下三个方面进行自我改进： 1) 要学会判断和把握事情轻重，优先处理重要的事情，不要避重就轻。

2) 学会集中精力做一件事，集中注意力于某一个目标，尽量将事情计划和落实。

3) 减少外界无关因素的干扰，对自己接受的事情要坚持到底，不要受外界诱惑而轻易妥协。办事要有计划，有条理，持之以恒。

通过这次测试，我深刻地了解了自己，测试对我的优劣势均分析得很透彻，具有很强的参考性。测试中我发现我的突出特点就是人际交往能力强，是社会型的人，这与我的性格不谋而合。我的理想就是成为一名优秀的老师，成为学生的良师益友，和他们打成一片，一辈子都奋斗在这个社会最纯净的地方——校园。而测试中的推荐职业与我的想法不谋而合，我很庆幸我能提前选择一个与自己志趣最相投的职业，选择读师范专业。

兴趣是最好的老师，当一个人对某一工作或职业感兴趣时，他就能更加积极地思考和探索，更好地发挥自己的才能，更容易取得成绩，并且能较长时间保持高效率而不感到疲劳。此外，个人优势也是择业的重要判断标准，要取长补短，选择可以将自己优势最大化的职业，这样才能发挥出自己最大的潜力，事半功倍。

在职业生涯过程中，我们总是会面临许多可能性，因此，我们要提前做好职业规划，选择最佳的发展方向，并为之早作准备，努力奋斗，这样在未来我们才能在自己最擅长的领域内处于不败地位，实现质的飞越!

二、未来职业生涯规划

针对测试结果以及自身实际兴趣和优势，我以教师职业为立足点，制定了一套长短期相结合的职业规划。

第一阶段：大学期间。这一阶段是知识积累的黄金时期，也是能力提高的重要阶段，要想在未来成为一名优秀的教师，丰富的学识、扎实的专业能力以及其他综合实力是极为重要的。因此，在大

一、大二的两年基础时期，我会结合英语专业特点以及自身实际，勤学苦练，努力提高自身“听、说、读、写、译”的能力，力争打下坚实的专业基础。此外，利用课余时间多去图书馆看一些其他专业和领域的书籍，拓宽视野，丰富知识面;还要多参加中外文演讲、体育、才艺等类型的比赛，以及有选择性的才加一些有意义的社会实践活动和组织、社团活动(但以不耽误学习为前提)。在大二要开始寻找一些教育机构兼职教师、家教等兼职，进行教育实践，在“实战”中逐步提高教学技能。在大

三、大四两年提高期，我除了要继续加强专业学习，保留一定数量的教学兼职外，还要开始关注就业信息，多咨询老师和学长学姐，拓宽信息获得的渠道，并开始着手准备简历，提前联系感兴趣的学校，递上简历，以求能给对方留下一定印象，能在第一时间招聘通知。综上，这是我大学四年的规划，这是我未来事业的能力积淀期。

第二阶段：师范生协议规定的十年教学期。这十年，我会努力向前辈请教和学习，认真教学，努力提高自己的教学能力和人际交往能力，努力结交对我的发展有帮助的人，认真向其请教和学习。此外，要保持终身学习的意识，继续加强专业的学习。还要加强对二外——日语的学习，在职深造，继续攻读学位。除此之外，考职称也很重要，因此要不间断地学习和提升自己，努力成为一名真正的优秀教师。这十年是我提升教师技能的关键时期，决不能松懈。除此之外，教学的同时，我也要关注教育机构的社会需求和动态，搜集市场信息，积累创业经验，为下一阶段做准备。

第三阶段：自主创业，创立“新北方教育培训公司”。由于英语考试方式的改革，受应试教育影响，英语教学的比重会降低，校内重要性会随之下降。而随着全球化的加强，英语的重要性又会空前加强，未来留学会成为一种趋势，而各大高校特别是名校会更加看重英语的综合能力而不是应试能力，因此不断加强英语的社会性为有质量的英语培训机构提供了很好的发展契机。我喜欢自由和挑战，因此，在有了一定的积累和基础后，我会选择适合的市场，自主创业，利用我的英文优势，创立一家优质的英语培训机构。期间困难不言而喻，但我会在实践中不断摸索，积累经验，努力提高我的企业竞争力。

第四阶段：

职业规划是美好的，融入了我对未来的种种期待，但要仰望星空，更要脚踏实地，因为只有空谈没有任何意义!未来实现目标的道路必定不会很平坦，会有很多困难和挑战，也会有很多诱惑阻碍我前行的脚步。我不知道未来是否能实现我的梦想，但我绝不会放弃，我会一直努力朝着它的方向努力。梦想是注定孤单的旅行，有许多质疑和彷徨，但哪怕是遍体鳞伤，也要活得漂亮!有了目标，不管结果怎样，我会努力坚持，脚踏实地，一步步地朝它迈进我的脚步!

第二篇：未来人生职业生涯规划

根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向口腔医疗方面发展。围绕这一方面，本人特对未来作初步职业生涯规划如下：

1、2016-2018年：在校与实习期间，充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，实习期间积极配合老师，认真学习临床操作技能，为就业做好准备。

2、2018-2023年：熟悉适应时期，利用3-5年左右的时间，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位，并进一步学习相关专业知识及临床操作技能，做到精益求精。

3、2023-2026年：进修学习时期，利用3年左右时间，了解当下先进的仪器和技术，并去较为优秀的医院学习先进技术，了解当前口腔医疗市场情况，为创业做准备。

4、2026-2034年：自主创业时期，通过前期理论知识及临床经验的学习掌握，根据当地市场情况，开办自己的口腔诊所，利用5-8年左右时间创造一个良好的口腔品牌，平缓进入当地市场。

5、2034年以后，成熟创业期，在拥有坚实人力、财力之后，开创品牌连锁口腔诊所。

第三篇：职业生涯规划——改变未来

全球性金融危机以来，中国在世界上的被注意率一下子又提高了不小个百分点，越来越多的人说世界已经逐渐进入“中国世界”，这种说法还得到一些数据的帮助，比如统计表明，到2009年底，中国已经超越德国成为全球最大的商品出口国;而在传统上代表一个国家工业实力的汽车领域;中国的汽车产销量也跃居世界第一位;还有，从生产角度看，按照目前的经济增长水平，中国2010年底将超越日本成为世界第二经济大国。

这些闪耀眼的数据，难免给人以中国如今已经傲视群雄之感。这可以体现到当今社会是趋向着国民经济的提高，正是这个趋势，我可应该当机立断，早点规划出属于自己的道路，才能追上当今的潮流，打造一个好的品牌，为今后的发展建立一个正确的目标。所谓苯鸟先飞，虽然自己比不上其他的鸟那样飞得快，但他不会因此而抱怨自己，而是积极去面对，把自己的弱点克服，早一点飞到下一个目的地。为的是能够跟上大队，我也如此，要先得到先机，必定要扎住好机遇。以下是我的规划：

一、 自我认识。

我是一个和蔼和亲，待人友好，尊敬长辈的人;尤其在学习上，无时无刻都陶醉在知识的海洋。缺点方面，就是态度不够严谨，喜欢做什么就做什么，完全没有顾及到后果的大小，有时，还会带来不必要的麻烦，对现在的自己，必须正确认识自己的优点和缺点。从优点方面，必须发挥自己的长处，增大自己与人沟通的范围，从而积累人际上的沟通经验。从缺点上，我必须严谨自己的态度，从平时的小习惯上，培养自己。

二、 选择的道路。

对于自己现在的状态，选择升大，不一定会升到，因为我有点偏科，而且对英语，我有点伤脑筋，毕竟我学了这么多年的英语，我都无什么进展，有可能在学习的方法上不正确或是真的没有英语的才能，这条路给我如此大的烦恼：我想这真的要选择就业吗?可是我的父母以及爷爷都要支持我去升大，他们都认为读完大学出来，这才有出路，这对于我来说，选择大学毕竟有点困难，但是，对现在的社会趋势来讲，多一个大学毕业证，多一个品牌，等于多一个机遇去发展。塑造一个好的品牌，必须从自身做起，大学我一定要去的，无论多么困难阻阻，我都会把一个个的巨石炸掉，为自己打通一条道路。

三、 现在我与将来的差距。

我的理想有很多，想做保险或做一名有关电子的设计的人员。保险，需要的是人际方面要广，有一定的沟通能力，而且还要具备对保险的认知度，从客人所要求的条件，选出最合理的保险。

设计方面，具备的是知识面要广，还要有冷静的头脑与分析，以及丰富的思考能力和技术能力。

对于我来说，保险或许合适我一些，不过我还是选择电子设计方面，因为它具有挑战性，还有对于创业，有一定的发展势头。现在的我虽然没有哪项的天分，但是我相信，凭借我对设计方面的热爱，通过我的勤奋努力，一定能够实现自己的理想!

四、 阶段规划。

在学校期间，打好基础(18~19岁)——升大学专业，打好基础(20~23)——到有一定的知名度的企业打工(23~25)——针对性地学习设计方面的技艺(26~28)——成为设计师(29)——开自己的公司(30)——成为有知名度的公司(33)

五、 具体措施。

1. 在校期间，打好基础。

虽然我的理想是电子设计师，但是对于我现在的状态，还是好遥远，对知识的丰富面还是有欠缺。需要去对专业课上认真听，每堂课做好笔记，不断加深对专业的了解，以及技能上的锻炼。

2. 升大学专业，打好根基，

认真学好三门科目，对英语，我会请老师来教我，找到一个最好的学习方法，打好基础后，再参加有关英语的比赛，来提升自己的英语，然后，升到大学后加紧对大学专业的学习，认真听好教授所讲的课。

3. 到有一定的知名度的企业打工。

有一定的技能后，我选定从打工开始，了解项业上人事关系，以及企业内技术调控，以及提升自身的技能。

还有好多点，需要去一一计划去怎样做，如何达到如期的目标，都需要去奋斗的。

振奋精神，鼓起勇气。用心去谱写我的职业生涯，握紧自己的双手对自己说：努力!迈向你的脚步，用自己的汗水去争取生命的辉煌，走近你的行业，走近你的理想，走向你的璀璨的明天，为日后美好的生活而奋斗!

第四篇：教师未来职业生涯规划书

一、自我评价(从职业理想与师德修养、业务知识与能力、个性与特长等方面分析)

作为一名小学老师，首先我觉得最主要的是要加强自我师德修养，每个学生背后都是一个满怀期盼的家庭，家长把学生送到学校就是希望自己的孩子能够在德智体美劳等多方面获得发展，对小学生而言我觉得从小就要注重德育教育，因为现在的孩子都是独生子女，父母给了他们过分的爱，怎样培养他们将来在社会上所需要的诸如团结、诚信、助人为乐等良好的品质呢?这就需要为我们老师充分发挥好师德模范作用，从小给他们树立良好的榜样和行为的标杆。老师在这方面首先要起到模范作用，这就需要我们不断增强师德修养。

理想是人生奋斗的灯塔，具体而切实际的职业理想也是促进我不断进步的重要前提，作为小学语文老师，我的职业理想就是在育人方面做到问心无愧，帮助学生树立正确的人生观、价值观和崇高的理想;在教书方面，对我所教的语文学科要有精深的研究，而且还要提高自己的教育理论水平，争取做一名专业型教师。

在业务知识和能力方面作为一名年轻的教师，我现在可以说是满怀信心，但是时代在发展、知识也在更新，社会对人才的需求也在不断变化，我不可以固步自封不求进步，年轻是我们的资本，我们应该充分利用好这个黄金时间不断给自己充电加压，争取跟学生一样：每天进步一点点。这样我们才能成长，才能跟上时代的步伐。响应我们国家关于建设学习型社会的号召，每天学习进步，活到老学到老。在实践教学方面可以虚心向老教师学习，增强自己的实践教学经验做到有备无患。在教育理论方面要不断学习，利用一切可以利用的机会增强自己的教育理论水平。

我是这片土地上老实巴交的农民的后代，我继承了父辈身上勤恳、踏实和务实的良好品质，我想这些品质会成为我一生的财富，在以后的工作生活中我也会一直秉承这些优良品质，在自己的教学岗位做出应有的成绩和贡献，我相信这些品质、个性会成为我不断进步的有效动力。

二、职业发展目标与行动策略

1、长期目标(可从学校位次、社会影响、区域学术影响等方面谈)

希望自己在学校中能做到骨干教师，在社会上赢得家长的赞誉，在理论水平上要在一些重要刊物上发表教育论文，以使自己的理论水平有质的提高。

2、三年目标(可从学历进修、读书学习、课堂教学、课题研究、论文写作、特长发挥等方面谈)

三年中能考取在职研究生学历，阅读教育书籍并写好读后感，在课堂教学中要不断提高自己的教学理论和技能水平，要利用网络等有利条件写好论文和随笔，争取做一名专业型教师。

3.具体措施

给自己每学期制定一个读书计划并写好读书笔记，对课堂教学要争取机会多听取一些优秀教师的课堂讲课以提高自己的课堂教学水平，利用博客、微博等形式把自己的教学感想和教学趣事多记录一些以提高自己的论文写作水平。争取在一些教育刊物上多发表几篇论文。

作为一名教师我工作已经快满3年了，3年又是一个新的台阶，我认为有必要对自己的职业生涯有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个更加明确的方向来前进和发展。正所谓“凡事预则立,不预则废。” 为进一步开掘自身潜能，实现自己的人生价值。为自己制定一份合适的职业生涯规划书显得尤为重要。

一、

个人现状分析

了解自己是教师生涯规划的首要步骤，它也是未来事业成功的保证。要通过自我反思，充分认识自己发展状况。

(一)优势方面

1、爱岗敬业：热爱教师事业，热爱江宁中等专业学校这个集体。

2、能尊重学生、主动与学生进行沟通。

2、喜欢读书，能积极学习理论知识和先进的教学理念。

3、比较容易接受新事物，能吃苦、有上进心。

(二)不足之处

1、对学生和教材把握有欠缺，不是每堂课都上的得心应手。

2、在授课的过程中，教学方法运用还不够娴熟，注重知识的教授，对能力的培养有所忽略。

3、经验不足，有时候对学生学习的难点，攻破力度不够。

4、教育科研活动还留于表面，没有能够深入研究，没有形成自己独到的见解。

二、职业发展目标： 总体目标：

(一)、加强理论学习，加快成长步伐

教师们都有同感 ：“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。而且当今时代是一个知识 “爆炸”的时代，担任“传道、授业、解惑”任务的老师，更需要争分夺秒地学习。

1、努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。

2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。勤于实践报告，不断自我反思。

3、平时教学中注重自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高。

(二)、向优秀教师学习，提高教学水平

教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己学习做到以下几点：

1、教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。

2、因材施教的能力。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。

3、完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。

(三)、努力提高教学研究能力

1、积极努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。

2、积极主动进行教学研究.

三、具体规划：

理论上教师职业生涯可以划分为以下几个阶段 1---3年目标 合格教师 教学实践型 2---5年目标 优秀教师 师德实践型 5---7年目标 教学能手 理论实践型 7---9年目标 特色教师 管理实践型 9---12年目标 特长教师 学者型教师

第五篇：面向未来的职业生涯规划

授课内容：面向未来的职业生涯规划

授课形式：讲授法、阅读法、讨论法、活动教学法和案例教学法

一、教学目标设计

1.知识目标

(1)能说出什么是职业、职业的特点，职业对我们的作用;

(2)了解职业生涯的含义及发展的阶段;

(3)理解职业生涯的特点。

2.能力目标

分析职业及理论联系实际的能力。

3.情感、态度、价值观目标

树立职业生涯规划意识，培养热爱劳动的观念，形成正确的职业价值取向，为人生发展打下基础。

二、教材分析

1.教学重点：职业与职业生涯的特点。

【重点分析】“职业的内涵”是教纲的目标要求，只有掌握了这一内涵，才能依次理解和掌握后面的内容，在此基础上，才能增强学生的职业意识，形成正确的职业观，做好职业生涯规划;职业生涯规划又是对学生进行职业道德教育的载体，因此，要让学生懂得职业生涯规划的特点。

【解决思路】从学生的实际生活入手，让学生明白“职业”必须具备的三个要素、职业生涯的特点，运用读、想、议、练相结合的方式来突出教学重点。

2.教学难点：职业对人生的重要作用。

【难点分析】部分学生会错误地认为“职业是赚钱的工作”、“职业就是混饭吃的工作”等等，没有真正地认识到职业对人生的作用。因此，教学过程中必须帮助学生树立起正确的职业价值取向观。

【解决思路】在突出重点的同时，进行难点的突破。运用想、议、德育渗透的方式突破难点。

3.结构线索：本课时属于模块一“职业生涯规划与职业理想”中的第一课“面向未来的职业生涯规划”。教材从职业入手，阐明职业的概念、特点及作用，然后引出职业生涯的概念、职业生涯发展的阶段及特点，强调了职业生涯的规划的重要性，中职生必须从实际出发，制定符合自己的的职业生涯规划。

4.德育渗透：热爱劳动，树立为人民服务的意识。

三、学情分析

刚踏入中职校门的中职生，面对自己的将来是一脸的无耐，他们基础差、起点低，对学习没有兴趣，但又充满好奇心和求知欲，他们个性好动，想象力丰富，自尊心强，希望得到肯定与表扬，因此，教学过程中善于挖掘他们的积极性、主动性，给他们充分的思维空间，让他们成为课堂的主人。

四、授课过程

【创设激趣，导入新课】

案例：四条毛毛虫的故事

【引思明理】大家从四条毛毛虫的故事里，明白什么道理?

点评：其实，我们的人生就是毛毛虫，而苹果就是我们的人生目标——职业成功，爬树的过程就是我们职业生涯的过程，要想得到自己喜欢的苹果，要想改变自己的人生，就要从改变自己开始，做好职业生涯规划，做第四条毛毛虫。

【讲授新课】

第一课面向未来的职业生涯规划

一、职业与职业生涯

【问题设计】你知道什么是职业吗?职业与我们的人生有什么关系?

【设计意图】引起学生学习的注意，导出授课的教学内容。

1、职业与人生

(1)什么是职业?(重点)

【学生活动】阅读教材并找出答案：职业是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。(让学生把答案划下来)

【请你断案】☆ “打洞”是不是老鼠的职业?

☆ 我们有的同学利用课余时间在学校学生服务部或商场当售货员，是不是她们的职业?

☆ 小偷是不是职业?

根据学生回答，得出以下结论：

职业具备三个条件1专门分工

2比较稳定，从事某种工作达到一定时间

3有一定的合法收入

【学生活动】任意两组，任选一名代表到黑板上来，在规定的时间内比一比哪组写出的职业名称最多?

【活动意图】突出重点，强化职业意识。

【学生活动】想一想P3：他们做的事是职业吗?

师生分析：小A和小B所做的事不是职业，姚明所做的事是职业，从中我们可以看出，职业具体来说有以下几个特点?

(2)职业特点

专业性：每一种职业都有一定的技术含量和技术规范要求。

多样性：(相关链接)

想一想：为什么会有这么多种职业?人们的需求是多种多样的。

时代性：新的职业不断产生，如节目主持人、小品演员，有的职业将消失，如打字员。

【设计意图】通过老师的提问和讲解、学生的参与和思考，把握职业的特点，进一步理解职业的含义。

(3)职业对人生的重要作用(难点)

议一议：☆ 面临毕业，大家为什么忙着找工作呢?

师生分析，得出：第一， 职业是我们谋生的手段。

议一议：☆假设我们一直找不到工作或不久我们又没了这份工作，一直呆在家里，那会怎么样?

师生分析，得出：第二，职业是我们与社会进行交往的重要渠道。

问一问：请问同学们你的梦想是什么?假设我们没有工作，我们的梦想能否实现? 师生分析，得出：第三，职业是我们实现人生价值的舞台。

议一议：☆ 是谁让“神七”飞天、嫦娥奔月?是谁让高楼大厦拔地而起?

师生分析：是航天人、是建筑工人，正是这千千万万劳动者的辛勤付出，才有我们这个美丽的世界，得出：第四，职业是我们为社会创造财富的途径。

【设计意图】通过老师的提问、学生的参与，让学生深刻地体会到职业对人生的重要作用，达到对学生的职业道德思想教育。

德育渗透：热爱劳动，因为劳动创造了财富，创造了价值，创造了美丽的世界。

2、职业生涯与发展

【学生活动】让学生阅读教材并找出职业生涯的含义。

(1)职业生涯：是一个人一生从事职业的全部经历，即一个人一生连续从事的职业活动的发展轨道。

人的一生是发展的，职业生涯也是发展的，职业生涯大致经历五个阶段：

(2)职业生涯的发展：职业准备、就业与择业、职业生涯初期、职业生涯中期、职业生涯晚期。

【学生活动】

☆ 你现在站在哪个阶段?任务是什么?下一阶段是什么?任务又是什么?

问一问：请你从职业生涯的角度告诉老师：你是谁?站在哪?

【设计意图】让学生参与活动，清楚所站的位置和所扮演的角色。

老师讲解：作为一个准职业人，就要对自己的职业人生做好规划，要做好规划，首先要了解和认识职业生涯规划的特点，请大家继续阅读教材并找出其特点。

二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性

1、职业生涯的特点(重点)独特性

发展性

阶段性

终身性

互动性

【课堂小结】

职业是人们从事的比较稳定的有合法收入的工作，它具有专业性、多样性、时代性，职业是我们谋生的手段、与社会交往的重要渠道、是实现人生价值的舞台、是我们为社会创造财富的途径，人的一生是发展的，职业生涯也在不断发展，它具有独特性、发展性、阶段性、终身性、互动性五个特点。

【设计意图】

采用框架提问式进行小结，可以再次帮助学生理清教学内容，突出教学重难点，深化德育主题;让学生参与课堂小结，有利于学生对知识的再掌握，增强课堂教学的实效性。

【板书设计】

第一课面向未来的职业生涯规划

一、职业与职业生涯

1、职业与人生

(1)什么是职业

(2)职业的特点

(3)职业对人生的重要作用

2、职业生涯与发展

(1)什么是职业生涯

(2)职业生涯的发展

二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性

1、职业生涯的特点

【课堂反思】

1、学生思想的转变是一个积极主动内化的过程。因此，教师在教学过程中善于创设学生感兴趣的案例或问题，以激发学生学习的主动性和积极性，才能取得良好的教学效果。

2、教学要以学生身边的事例为切入点，可以淡化教育痕迹。要增强课堂教学的实效性，必须以学生生活作为突破口，才能突显德育的教育意义，淡化教育的痕迹。

3、教学中创设课堂活动，才能调动学生学习的主动性，让学生积极参与到课堂教学中来，充分发挥学生在课堂学习中的主体作用。

4、课堂教学中老师的诱导、启示以及学生主动参与，让学生在思索过程中将问题解决，提高学生分析问题和解决问题的能力。

亮点：

1. 有效激趣，发挥能动。廖老师这堂课一开始，就通过发人深思且饶有趣味的小故事导入学习内容，在课前充分吊足学生学习胃口，诱导并激发发他们的学习兴趣，为整堂课的有效推进奠定良好的基础。在教学过程中，廖老师以学生身边的事例为切入点，挖掘他们感兴趣的问题，以激发学生学习的主观能动性和积极性，取得良好的教学效果。

2.语言诙谐，课堂活跃。廖老师个人语言诙谐幽默，表情夸张，给学生较强的视觉和听觉冲击，且课堂组织轻松自如，善于使用激励性语言，收放有度，所有学生都被教师所感染，全程积极配合，主动投入学习和思考，课堂气氛十分活跃。

不足：

联系专业不足，知识拓展不够。廖老师整堂课没有提及上课学生所学的专业和将来所要从事的职业是什么，因此建议增加结合所学，畅想将来所从事的职业的特征环节，来深化理解“职业生涯的五个特点”。