作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《说明文教案一范文》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：说明文教案一范文
义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册教材说明-教学教案
一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《九年义务教育语文课程标准》为依据，寓德育于语文课程之中，着眼于提高学生的语文综合素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、改革重点 1.注重全面提高学生的语文素养。 2.教材内容体现时代精神。 3.教材编排符合语文学习规律。 4.构建开放的、富有活力的教材体系。 5.倡导自主、合作、探究的语文学习方式。
三、教材编排 首先编排汉语拼音，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字
(一)、10篇课文，接下来是识字
(二)、又10篇课文。两个识字单元各5课，每课认字11-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。
四、教材特点
1.综合性。教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育。例如，在学习汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合素养。练习设计也体现了语文综合性的特征，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的融合沟通。
2.科学性。汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。以识字和写字为例，要求认的字都是最常见的，要求写的字都是最简单的。儿童最先认的字，是与他们的生活最密切的“爸、妈、我”。全册要求认识的字，是出现频率最高、最常见的400个字。此外，识字的安排重视汉字本身的规律，形式有象形字、会意字、按事物归类识字等，在识字的同时了解汉字文化，认识身边的事物。要求写的100个字，严格按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排，每课只写3-4个字。结合汉字的书写指导，帮助学生逐步掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，打好写字基础，使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。写字与识字不同步，这是本册教材的重要特点之一，目的是尊重识字和写字的各自规律，识高频字、与儿童生活关系密切的字，写简单的字、笔画少的字。表面上看识字和写字是脱节的，实际上在写字时不但能够复习巩固前面认识的字，而且有利于学生掌握写字的基本功，打好写字的基础。
3.时代性。教材内容丰富，具有时代感。如，计算机、超市等富有时代气息的内容，反映城市、农村生活以及科学常识的内容，在第一册教材中均有所体现。有表现家庭生活的《在家里》，表现课余生活的《操场上》，表现农村生活的《菜园一片好风光》，表现科学常识的《小松鼠找花生》。教材还十分重视培养学生具有现代人的品质。如，《自己去吧》教育独生子女不要过多依赖父母，要大胆实践;《平平搭积木》表现儿童关爱他人的美好心灵;《爷爷和小树》蕴含着人与自然和谐相处的因素，使学生潜移默化地受到环保教育。上述内容具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密地结合在一起。
4.趣味性。教材的各个部分都体现了玩中学、主动学的编排意图。如，课文《雪孩子》和《小熊住山洞》是连环画形式的课文，图文并茂，符合儿童心理特点，有利于激发学生学习语文的兴趣。这两课全文不注音，文中出现的几个生字，由学生自己想办法认读。这样，既可以使学生得到自学成功的乐趣，又可以增强学习语文的自信心。练习作了很大改进，加强了参与性，增加了趣味性，有拼一拼、贴一贴、画一画、涂一涂、做一做、演一演等儿童喜闻乐见的形式，使学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。此外，教材的呈现方式和语言，力求生动活泼，使学生感到亲切自然，爱看、爱读、爱写、爱做。 5.弹性。教材注意符合我国国情。针对我国地域辽阔、经济文化发展不平衡的实际情况，教材内容兼顾城乡，难度适中，为教师和学生留有选择、拓展和创造的空间。在识字方面，教材采用种种方式鼓励学生在生活实践中主动识字，下要保底，但上不封顶。如语文园地中鼓励学生识记常见姓氏和同学的姓氏，鼓励学生认识牌匾字，引导他们有意识地识记身边的汉字。
第二篇：一、科普说明文
(一)科普说明文的定义和作用
科普说明文是用以介绍和普及科学知识的一种文体。它一般发表在科普杂志、报纸或专门的科普专著中。
科普说明文的作用体现在以下三点。
第一，是提升民族科学文化水平的一种重要工具。知识对于当代人类的重要性是不言而喻的。从整体上说，当前的时代被称为知识爆炸的时代，社会迫
切要求人们成为有知识、有道德、讲文明、守纪律的新型人类。
第二，满足人们在课堂之外学习科学文化知识的要求。从个人角度来说，求知欲是与生俱来的生命欲望之一，这一欲望永远不会得到彻底的满足。一个人的一生有相当多的时间是在学校里度过的，但书本上的知识却远远不能满足工作和生活的需要，在走出学校之后的长长的岁月中，人们仍然要靠工作实践、业余自习的方式，获得各种各样自己需要的科学知识。
第三，为有特殊爱好的人提供精神享受。有些人对某一领域的知识有着特殊的爱好，例如有人喜欢天文，有人喜欢地理，有人喜欢汽车，有人喜欢兵器，他们往往长时期的订阅特定的科普读物，如有人订阅《奥秘》、《飞碟探索》，有人订阅《国家地理》，有人订阅《兵器知识》等。此类刊物上发表的科普文章能给这些人们带来极大的精神享受。
(二)科普说明文的特点
1.知识性
知识性是科普说明文的第一特点。这里所说的知识，主要是指自然科学方面的知识，涉及物理、化学、天文学、地学、生物学等各个领域。科普说明文尤其重视基础知识和最新知识，基础知识可以帮助人们建立完善的知识结构，最新知识则可以使人们认识科技发展日新月异的现状。
2.通俗性
科普说明文是普及科学知识的文章，是写给广大群众看的，不是写给专家看的。因此，它必须采用浅显易懂的语言，向读者进行深入浅出的知识讲解。
3.趣味性
为了达到普及科学知识的目的，科普说明文要尽力吸引更多的读者，这就作者力争把文章写得新鲜生动，富有趣味。有些小品式的科普说明文甚至采用文学的手段，笔法灵活，妙趣横生。
(三)科普说明文的类型
1.科学说明文
这是采用普通说明文写法的科普说明文，它要求写得准确、通俗、朴实、明白，以知识本身的魅力调动读者的阅读趣味，但不刻意追求文学性和趣味性。多数科普说明文，都属于这种类型。
2.科学小品
这是用文学手法写出的科普说明文。它跟一般科普说明文的区别在于：一是标题新颖生动，如高士其介绍消化道内细菌知识的《我们肚子里的食客》，贾祖璋介绍珍贵动物丹顶鹤的《白丝翎羽丹砂顶》。二是行文大量采用比喻、拟人手法，如《洲际导弹自述》以洲际导弹的口吻来讲述自己的诞生、特点和类型，十分生动有趣。
(四)科普说明文的写作
1.标题
科普说明文的标题写法多种多样，不拘一格，总体要求是：
第一，以文章介绍的知识对象为拟定标题的中心依据，换句话说，就是让人一看标题就知道文章是介绍什么科学知识的。如果含混朦胧，不知所云，很有可能失去对读者的吸引力。
第二，语言简要。标题只需要点明所介绍的知识对象，有时也可兼及它的特点、作用、意义、价值等，但不能详细展开知识介绍。标题通常只有几个字，一般没有副标题。
第三，生动新颖。标题要尽力做到生动新颖，以增强趣味性和吸引力。但除科学小品外，不必刻意标新立异，要避免过于造作，否则会显得不够自然朴实。
2.结构
跟所有的文章一样，科普说明文也是由三大部分组成：开头、主体、结尾。
开头是总体介绍，先提出说明对象，然后概括介绍它的特征、作用、意义、价值。
主体篇幅最长，是科普说明文的核心部分，有关说明对象的各种知识就是在这一部分充分展开表达的。这部分的写法没有一定之规，但在结构上有这样的原则：必须分为若干层次依次表达，层次与层次之间或并列，或递进，或分总，要呈现出清晰的逻辑秩序。
结尾或指出当前存在问题，如贾祖璋介绍丹顶鹤的文章在结尾处就提出了丹顶鹤保护的严重问题;或展望未来的发展前景，如某篇介绍基因工程的文章就预测基因工程的应用前景;或提醒人们注意吸收新的知识，如在结尾处告诉读者相关知识还有很多可注意阅读。也有些科普说明文没有结尾，主体结束时全文就自然收束了。
3.表达方式
科普说明文当然要大量运用“说明”这种表达方式，有时兼及叙述、描写、抒情、议论。就“说明”表达方式内部来说，还有举例说明、定义说明、诠释说明、分类说明、比较说明、比喻说明、图表说明等多种技巧。写作中要选择合适的表达方式和技巧展开表达。
【 例 文 】
中国湿地的特点
中
国湿地类型多，绝对数量大，分布广，区域差异显著，生物多样性丰富。
类型多。按照湿地公约对湿地类型的划分，31类天然湿地和9类人工湿地在中国均有分布。中国湿地的主要类型包括沼泽湿地、湖泊湿地、河流湿地、河口湿地、海岸滩涂、浅海水域、水库、池塘、稻田等自然湿地和人工湿地。
面积大。中国湿地面积约6594万公顷(
其中还不包括江河、池塘等)，占世界湿地的10%，位居亚洲第一位，世界第四位。其中天然湿地约为2594万公顷，包括沼泽约1197万公顷，天然湖泊约910万公顷，潮间带滩涂约217万公顷，浅海水域270万公顷;人工湿地约4000万公顷，包括水库水面约200万公顷，稻田约3800万公顷。
分布广。在中国境内，从寒温带到热带、从沿海到内陆、从平原到高原山区都有湿地分布，而且还表现为一个地区内有多种湿地类型和一种湿地类型分布于多个地区的特点，构成了丰富多样的组合类型。
区域差异显著。中国东部地区河流湿地多，东北部地区沼泽湿地多，而西部干旱地区湿地明显偏少;长江中下游地区和青藏高原湖泊湿地多，青藏高原和西北部干旱地区又多为咸水湖和盐湖;海南岛到福建北部的沿海地区分布着独特的红树林和亚热带和热带地区人工湿地。青藏高原具有世界海拔最高的大面积高原沼泽和湖群，形成了独特的生态环境。
生物多样性丰富。中国的湿地生物类型众多，其间生长着多种多样的生物物种，不仅物种数量多，而且有很多是中国所特有，具有重大的科研价值和经济价值。据初步统计，中国湿地植被约有101科，其中维管束植物约有94科，中国湿地的高等植物中属濒危种类的有100多种。中国海岸带湿地生物种类约有8200种，其中植物5000种，动物3200种。中国的内陆湿地高等植物约1548种、高等动物1500多种。中国有淡水鱼类770多种或亚种，其中包括许多洄游鱼类，它们借助湿地系统提供的特殊环境产卵繁殖。中国湿地的鸟类种类繁多，在亚洲57种濒危鸟类中，中国湿地内就有31种，占54%;全世界雁鸭类有166种，中国湿地就有50种，占30%;全世界鹤类有15种，中国仅记录到的就有9种;此外，还有许多是属于跨国迁徙的鸟类。在中国湿地中，有的是世界某些鸟类惟一的越冬地或迁徙的必经之地，如：在鄱阳湖越冬的白鹤(grus leucogeranus)占世界总数的95%以上。
第三篇：初二说明文练习一
北京园林
① 北京是一个历史悠久的名城。她的名胜古迹在世界上享有盛誉。
②也许北京园林是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师们博采中外园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。为了显示帝王的威严、华贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的艳丽，似乎这样才不失皇家的身份。
③故宫、颐和园建筑金碧辉煌，布局极为工整、对称。左边有一游廊，右边也必有一条，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆设也是如此。在各个大殿、宫院，大门外面都要摆两座石狮熊猫或麒麟，大门多是左、中、右三扇。殿的梁、柱宽敞。房屋高大而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人折服。
④北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊，一丛阶边的小草，一组精妙的雕刻，无不在烘托气氛中起着微妙的作用。例如颐和园中的长廊，一华里，分成十几段，每段房上的彩绘或山，或水，或物，或历史故事，或神话传说，竟无一相同。一幅“嫦娥奔月”的彩绘，人物形象栩栩如生，绘画也许吸取了敦煌壁画里飞天图案的艺术精华，很有些“吴带当风”的味道，耐人寻味。
⑤北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦，大红色的棱、柱过于庄重，而幽雅倒显得欠缺了一点。也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁都是灰暗的，同周围的景色浑然一体。“苔痕上阶绿，草色入帘青”，古朴淡雅，别具风采。
⑥这只是我对北京园林粗浅的介绍，若想真正领略到其中的妙处，还是请您亲自来游览北京的园林吧!
(1)北京园林的总体特点是什么?
(2)本文在结构上有什么特点?
(3)第四段主要运用了什么说明方法?作用是什么?
(4)北京园林与苏州园林布局上有什么不同?北京园林这样的布局的目的是什么?
(5)第五段中“北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽”和第三段的“大门多是左、中、右三扇”中的“大多”能否删去?为什么?
话说唐装
①2001年在上海APEC峰会上，到会的各国领导人集体亮相，他们穿的都是大红色或宝蓝色的中式对襟唐装，这一情景通过电视瞬间传遍全球，唐装迅速流行这种韵味十足的唐装，使穿惯了现代时装的人们产生了亲切感和新鲜感。
② “唐装”的称谓，其是源于海外。盛世唐朝，声誉远播海外，影响深远，因此，以后海外各
国称中国人为“唐人”。《明史〃外国真腊传》云：“唐人者，诸番(外国人)胡华人之称也。凡海外诸国尽然。”美国、东南亚乃至华人居住区被称为“唐人街”，唐人街华人穿的中国的服装也就被称为“唐装”。
③传统的唐装并非唐代的服装，它基本上是由清代的马褂演变而来的。其款式结构有四
大特点：一是立领，上衣前中心开口;二是连袖，即袖子和衣服整体没有接缝，以平面裁剪为主;三是对襟，也可以是斜襟;四是盘扣，扣子由纽结和纽袢两部分组成。另外，从面料来说，则主要使用织锦缎面料。
④ 现在唐装的款式已经进行了很多改良，在面面料上也有了新的突破。今天的唐装在款式上既
保留了传统唐装的特点，又吸收了西式服装剪裁的优势，使古老的唐装重新登上了时尚舞台。例如，现在的唐装很少用连袖，因为连袖就会使服装没有肩部，那样不够美观;传统中式服装是不收腰的、那样女士穿着缺乏曲线美，现在的唐装都改成收腰的了;过去的裙子下摆非常窄，走路只能迈碎步，现在把裙摆做大了，便于活动;传统唐装中的旗袍开襟特别高，现代人尽管比过去开放得多，但穿起来还是有点别扭，所以开襟就低多了。如今，唐装的面料已不再局限于织锦缎面料，有很多面料也可以用来做唐装，像用牛仔布、棉麻布做出的唐装，效果也不错
⑤ 一个民族的衣饰特色，渗透着本民族深厚的文化底蕴。唐装使中国人展现了本民族文化的魅力。男人身着唐装，神采飘逸，一派儒雅;女士旗袍加身，雍容华贵，端庄典推，更显现了温婉含蓄的东方神韵!唐装，正在成为“中国名片”，它用服饰的语言向世界自我介绍：“我是中国人!”
1、依次概括每小节的主要内容。(5分)
2、请你仔细阅读选文第④段，概括说唐装在款式上进行了哪些改良。(2 分)
3、第四段划线句使用了什么说明方法?有怎样的作用?
4、下面的两则链接材料，分别印证了选文中所介绍的唐装的哪方面内容，( 3 分)
材料一：真皮唐装已面市并开始慢慢流行开来。真皮与唐装的结合不仅保留了唐装原有的雍容华贵、富态休闲的韵味，同时使唐装显得更加挺括俊美。
材料二：唐装的图案非常符合中华民族的传统审美。像表示高洁典雅，用梅、兰、竹、菊等花卉;表示福寿喜庆，用福、禄、寿、双喜等文字;表示吉祥祝愿，用龙凤呈祥、龙飞凤舞、九龙戏珠等纹样。这些图案不仅体现了中国古老的又化，而且展现了中国人的风采。
第四篇：介绍一种事物说明文
介绍一种事物说明文范文(精选5篇)
相信大家都跟作文打过交道吧，特别是在作文中有重要意义的说明文，说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。那么问题来了，说明文应该怎么写?以下是小编为大家收集的介绍一种事物说明文范文(精选5篇)，希望能够帮助到大家。介绍一种事物说明文1
今天晚上，我放学回到家，看到餐桌上有一个红色的塑料袋，我也没去仔细看，就干其他事了。结果到了晚饭时间，爸爸说：“来吃小龙虾吧。”我这才知道原来这个红色塑料袋里面是小龙虾，我迫不及待地洗好手，迅速地坐到位置上，把盖子打开，我顾不上小龙虾的烫，就把它放到了小盘子里，我连续碰了两次小龙虾，但都被烫回来了，第三次我忍住烫，把小龙虾的虾尾掰开了，我先把上面的调料去掉，然后我就咬了一口，真好吃，还是又麻又辣。
记得上一次吃麻辣小龙虾还是去年夏天，有的人吃虾尾是剥一点，吃一点，我觉得非常麻烦，所以我就换了一个吃法，我先把虾尾一面的一点壳剥了，把肉多留出来一点，然后用手一拉，一个完整虾尾肉就出来了，非常的方便。
小龙虾能吃的地方就只有虾尾、钳子和虾头，但这一个是去了头的小龙虾，所以还能吃的只有钳子了。
有的人吃钳子会用牙齿把钳子咬开，这样吃，但是我觉得用牙一咬，肉也碎了，再吃的时候会不方便。于是，我把可活动那个钳子轻轻向下一翘，那个肉就会完整的出来，很省时。小龙虾这个东西稍微吃几个过过嘴瘾就好，千万不要一直吃，否则，你就会感到无比的麻辣!就是吃一下，缓好久还是很辣。这个店家还很良心，送了几根小黄瓜和小番茄帮助我们解辣。
海鲜这个东西，不是吃肉，而是吃它那个味道，还有海鲜你也不要吃多，偶尔吃几次就好，否则你就会……介绍一种事物说明文2
你们好，我是一只身强体壮的小仓鼠，我可以在一分钟之内吃掉一个核桃，可以通过气味判断出哪里有食物。你可以说我是个吃货，我就是这样爱吃，嘻嘻……主人天天都放我出去玩儿，还让我走迷宫呢!
我的面容很小，不到你的手心儿大，耳朵比兔子竖的还直，牙齿锋利。两颗足以迷死人的“大”眼睛和我那一身软软的毛发，就是我最突出的外形特点。我，就是一只肥肥胖胖的小仓鼠!
不过，我过得可好了，我每天都有规律的生活。上次小主人还偷看我吃东西了，他知道了我是个吃货。不过没事儿，至少我以后不用再偷偷摸摸地吃东西了。“放松大嚼吧”是我的主词，我就是一个吃货仓鼠!吃遍全天下!
一次我在玩主人为我精心准备的迷宫时，我看见有一个东西在摇，它让我停下脚步，放慢了速度。“轰”一声，果然不出我所料，一块砖掉到了我的眼前。我继续“翻山越岭”，看见了美味的食物，我加快速度，一马当先往前冲。可是食物前有一个滑滑的东西，我心一横冲了过去，只听见“吱吱——”，我大叫一声，头碰到了砖上。可是有吃的了，忍忍吧!
其实小仓鼠也不错，衣来伸爪，饭来张口的生活多好!就是小主人经常整我，这一点儿有点儿可恶。算了，不说了，我就先告辞了，再见。介绍一种事物说明文3
刺猬是一种体肥矮，爪锐利，眼睛小，毛短，浑身长有短而密的刺。它们在夜间活动，以昆虫和蠕虫为主要食物。一个晚上就能吃200克的虫子。在苏南地区被称为“偷瓜贼”。
在野生环境中自由生存的刺猬会以花园，公园等地消灭虫蛹、老鼠以及蛇，是自然界里不用付薪水的园丁。当然，刺猬在很饿的情况下，也会偷吃几个水果来填饱肚子。虽然身单力薄，行动迟钝，但却有一套可以保护自己的好本领。当遇到敌人袭击时，它就会缩成一团，包住自己的头和尾，让敌人无处下手，从而脱身。
刺猬是变温动物，因为它们不能调节自己的体温，使其保持在同一水平。所以刺猬需要冬眠。它的形态非常可爱，性格也特别温和，所以也很讨人喜欢。
刺猬有着很长的鼻子，触觉与嗅觉很敏锐。当它嗅到地下的食物时，就会用抓挖出洞口，然后用又长又粘的舌头一个一个的舔出来。因其捕食大量的害虫，对人类而言，刺猬是有益的动物。
它经常在夜间活动，主要的天敌有猫头鹰，狐狸等。当刺猬发现了有气味的食物时，会涂抹在刺上，使自己防止被天敌发现，也使自己的刺上沾染一些有毒物，以抵抗攻击它的敌人。
刺猬每年四月开始婚配生育。每年产1-2胎，每胎3-4只。由母乳喂养3-4周，随后，母亲教它们如何找食物。但是，90%的小刺猬都活不过一年。
刺猬是国家二级保护动物，所以我们要珍惜它们，不能捕捉虐待它们。介绍一种事物说明文4
茶的品种五花八门，比如有红茶、绿茶、龙井、碧螺春、铁观音、大红袍等等。
我今天给大家介绍的是铁观音，一种常见的茶。这种茶是深绿色的，就像一片片小纸片揉成纸团的样子，又像一只只蜗牛蜷缩在一起。我用手轻轻一捏就断成了碎片，用鼻子闻了闻，真香啊，便不禁用舌头舔了一下，啊呀，有点苦。
我先取来一套茶具，用水冲干净，将铁观音放入茶杯。我往茶杯里冲进开水，就可以看见茶叶慢慢的漂浮在水面上。茶叶吸收了水分渐渐地展开了，像一片片小树叶漂浮在水面上。有的茶叶渐渐地沉在水里，又像一片片树叶飘落在地上。水的颜色也渐渐地变成绿色的，还冒着缕缕青烟。我坐在椅子上都能闻到一阵阵香气向四周溢开了，闻着真让人舒服。我迫不及待的端起杯子，闭上眼睛深深的闻了闻，在喝了一小口，嘴里便有了一丝茶的`味道，先是感觉有点苦，随后便觉得有了一丝甜味，真好喝。
喝完茶，嘴里留着一阵清香，虽然有一点苦，却让人非常舒服。突然我想起了一句话，“吃得苦中苦，方为人上人”，让我突然明白了遇到任何困难都不能放弃，要坚持到底，这茶喝的真好。
听爸爸妈妈说，茶还可以治病，可以让人们不再轻易染上感冒，这都是茶的好的处。
这就是我眼中的铁观音。介绍一种事物说明文5
在我们家有一位既会快速旋转，又会变魔术的先生。你们想知道它是谁吗?让我来给你们介绍介绍吧!
它身披白披风，戴着一顶白帽子，是水果最害怕的敌人，同时也是水果们最佩服的敌人。它的手段无比残忍，能让水果刹那间四分五裂。你们猜到它是谁了吗?
每当水果大军进攻旋转先生时，它会摘下头顶的帽子，在战场上快速地旋转起来。这一阵风会把水果吓得放下刀枪，跪地求饶：“啊———啊!旋转大哥别吃我!你看，我们穿着红、黄、绿衣服多恶心啊!不吃我们行不行?”旋转先生二话没说，一口把水果全部吃进肚子里。然后，它的肚子里就会发出“咕噜，咕噜”的声音，水果不一会儿就被消化掉了。而消化后的水果就会变成属于我们的美味。啊，真好喝!这味道，大概只有仙宫中的琼浆玉液才能与之媲美了吧!
自从妈妈给我买了这旋转先生———榨汁机，我每天早上就不用泡奶粉喝了。只要给水果脱衣服(把皮削掉)，然后放进榨汁机里，不出一分钟，美味又健康的天然水果饮料就完成了。有了这个宝贝，平时我如果口渴了想买一瓶水果汁，外婆就会说不天然，自己做就好了，而且还卫生!将水果榨成汁喝掉比直接吃更好，因为直接吃的时候水果的汁容易流失，会减少水果的营养价值。而果汁不但没有这些烦恼，而且不浪费，味道更好，“旋转先生”真是我的生活好助手。
哈哈，我喜欢“旋转先生”，我爱自己动手做的鲜榨果汁!
第五篇：2018上海初三一模说明文答案
奉贤区
14.涯 崖(各1分) 15.B(3分)
16.列举了杭州湾跨海大桥的例子(1分)，具体说明了现代科技飞速发展，桥梁建筑技术日臻完善。(2分) 17.D(4分) 18.不能(1分)，第3段说明了中国古代桥梁建筑技术堪称世界桥梁史上的奇迹(1分)，第4段说明了中国桥梁是实用和艺术的融合体(1分)，第5段说明了许多古桥还蕴涵着丰富的历史文化信息(1分)，这三段内容由技术到艺术再到文化，这符合人们认知事物的客观规律。(2分)(且第3段的介绍紧承第2段的内容。1分)
静安区
15.(1)在生活水平低下的年代，市场有碎瓷再生的需求;(2)工艺品出于大师之手，不可重复，不得再生，只有修补。(共4分) 16.A(3分)
17. 通过艺术构思，运用精湛的手艺，在残缺的器物上完成二次创作。(3分) 18. ⑴精工细作，修补完好。(3分)⑶锔以合道，达到化境。(3分) 19.能答出该技艺的本质属性或操作中的特征性过程(步骤)，都给3分。
例1：爆米花是一种膨化食品的加工工艺。
例2：捏泥人是以泥巴为材料,手工塑像的一门技艺。
例3: 弹棉花是一种使棉花蓬松(或恢复棉花弹性)的传统手艺。 例4:纳鞋底是一种通过手工缝纫、制作鞋底的工艺。
例5：捏面人是一种以面粉等为材料，手工塑像的一门技艺。 虹口区
15.距离太阳2.7天文单位的地区，形成的一条温度低于水的凝结点线——雪线(2分，回答完整，得2分，只答后一句得1分)
16.列数字、作比较(各1分) 具体准确突出(强调)(1分)说明了太阳风形成的水少(2分)。
17.(各2分) 地球本身乃至地球外围就都是有水存在的
彗星被地球捕获带来的大量水
太阳风形成的水降落地球
18.文章第②段写的是地球本身有水存在，是一个内部原因(1分)，而文章第③段开始写外部带来水，(1分)是一个由内到外的逻辑顺序(1分);(“太阳系的所有物质都含有水”是地球水形成的前提和基础);同时，第③段与第④段紧密相接，说明地都是“彗星被地球捕获带来大量水”同一内容，所以不可分割。(1分) 19.A或D 长宁区: 15形成条件和分布地区(分布情况)。作比较 突出说明了开采可燃冰的巨大价值。 16 ⑵可能造成海底地质灾害，给人类带来巨大灾难。
⑶可能引起海底地质灾害，导致海底生态环境恶化而殃及海洋生物。
17第⑤段是紧承第④段，介绍可燃冰的储量和价值，说明了开采可燃冰的“利”，第⑥段开头用“然而”一转，介绍现阶段开采可能造成的“弊”。文章是按照由利到弊(先利后弊)的逻辑顺序安排的，所以这两段不能调换。 18 D 金山区:
(一)阅读下文，完成第15—19题(19分) 15.对偶(对仗)(2分) 16.B(3分)
17. (1)对联的起源与发展(2分);(2)对联的分类及标准(2分);(3)对联的特点(2分)
18.放在B处最合适。(1分) 因为第③④段是按照时间顺序这一说明顺序介绍了对联的发展历史，而这段话是介绍“宋代”时的对联发展情况，应放在“五代”后，“明代”之前，所以放在B处最恰当。(4分，本段文字的内容概括正确1分，放置段落的要点概括正确1分，关系的阐述正确2分) 19. C(3分)
徐汇区:
(一)阅读下文，完成第14—17题(19分) 14.(3分)B 15.(6分)地域、季节、人群
16.(7分)D(2分) 参考答案：此句是对水痘疫苗的作用的评价(1分)，是在第⑤段案例统计结果进行分析后得出的结论(2分)，引出第○6段对接种水痘疫苗不能完全阻止水痘疫情的原因分析(2分)。(评价方案：对此句理解1分，对此句与第5段内容的关系分析2分，与第6段内容的关系分析2分。言之有理即可得分) 17.(3分)A 青浦区:
(一) (20分) 14. (2分)雕 琢
15. (3分)会展中心的建筑风格要与古镇整体环境融合一致/恢复与人亲近的尺度和质感，在视觉上融入环境(意思对即可) 16.(3分)A 17. (8分)
(1)体现互联网理念(特点 精神) (2)以瓦片和披檐呈现江南文化元素
(3)以小空间、小场所来象征分散、自由(开放) (4)以不锈钢垂挂帘幕象征互联网
18. (4分)不能删。这段文字概括了乌镇互联网国际会展中心的设计理念，也引出了下文千年古镇文化与互联网精神完美整合的内容。