八年级语文下册试题

2022-08-03

第一篇：八年级语文下册试题

八年级语文下册期中试题

一、语文基础知识和运用(30分)

1.下面语段中加点字注音正确的一项是( )(3分)

每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话

来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

A. piě wèi wù

B. piē wèi wù

C. piē wéi è

D. piē wéi wù

2.下列句子中没有错别字的一项是( )(3分)

A.天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐蓬来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。

B. 我总以为朝庭这种东西似乎不是人，而是有极大权力的玩意儿。乡下人一提到它，好像都肃然起敬，我当然更是如此。总之，当时皇威犹在，旧习未除，是大清帝国的继续，毫无万象更新之象。

C. 虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么炫目的光明呀!

D.对于那些肚子里吃满了肯德基、麦当劳，到头来终不过是浑浑恶恶的人来说，有如夏虫不足以与语冰，这些道理是没法谈的。

3. 下列句子中加点词使用正确的一项是( ) (3分)

A.从这个人身上看不出有任何精神的东西，缺乏诗人、幻想者和创造者的素质。

B.在4月的夜间，当天气暖和得可以呆在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。

C.全国政协委员、原中国移动董事长奚国华表示，坚决拥护取缔国内长途和漫游费。

D.这棵银杏树已有近一千年的历史，虽历经风吹雨打，但仍然长得枝繁叶茂，根深蒂固。

4.下列句子中没有语病的一句是( )(3分)

A.创新英语教学节目“爱德华在杭州”以外国人的视角向全世界介绍杭州的风土人情，节目播出后好评如潮。

B. 你平时没有认真学习，考试时又没有按照要求仔细审题，那怎么可能有好成绩是可想而知的。

C. 杭州举办2022年第19届亚运会，将推动奥林匹克运动的发展，同时将加强杭州的国际知名度，促进杭州经济、社会的全面发展。

D.通过大家的努力，使灵隐腊八节习俗成功入选第六批杭州市非物质文化遗产。

5.文学常识填空(3分)

①《我的母亲》的作者是，他以倡导“白话文”、领导新文化运动闻名于世。

②《雷电颂》选自历史剧《》，它塑造了一位伟大的政治家兼诗人形象。这位战国时期的诗人留下了长篇叙事诗《离骚》。

③ 《列夫托尔斯泰》的作者是 (国家)的茨威格，我们学过的课文《伟大的悲剧》也是他的作品。

6.古诗文名句填空。(6分)

①自富阳至桐庐一百许里，，。

②惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ? 。

③环堵萧然， ;短褐穿结，，晏如也。

④苏轼《水调歌头明月几时有》中，“此事古难全”中的“此事”指，。

⑤送别，用王维《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”略显伤感，用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“ ___________， ___________”___________，则更见豪迈旷达。

⑥礁石无法阻挡江水滔滔东流，冬雪不能耽搁春天翩翩脚步，战争瘟疫也一样无力阻止滚滚前进的历史年轮。正所谓“___________ ，___________ ”___________。(用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句填空)

7.名著阅读。(4分)

《名人传》是法国作家罗曼罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，下面三则材料选自《名人传》。请根据你的阅读积累回答问题。

【片断一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们;他想成为多面手——工程师、凿石工;他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。

【片断二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一病不起。在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。

【片断三】他是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐。

【问题】我国先哲孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现。请以其中一个人为例，说说他如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例，不少于50字)

8.根据下列对话，请你代学生会主席901班申雪拟写一篇广播稿。(只写正文，不超过100字)(5分)

团委书记：昨晚《朗读者》中，我们杭州小说家麦加给他18岁儿子的一封信被称为《朗读者》开播以来最重磅的一枚催泪弹。

申雪：是啊，麦加几次哽咽，聆听者董卿也泪光闪烁，台下的听众也直接哭了……

团委书记：这个节目挺好的。听说我们杭州“第十一届西湖读书节”也快开幕了。

申雪：要不我们学校借此机会也开展一个这样的朗读活动?

团委书记：好主意。这样的比赛可以丰富校园生活，提高学生的朗读理解能力。你是学生会主席，拟广播稿和播报的事你去落实一下。

申雪：内容范围等有什么要求?

团委书记：可以是个人成长故事，也可是传世佳作，要求吐字清晰，感情真挚，能读出文字背后的价值。

申雪：报名与截止日期呢?

团委书记：由各班班长将参赛者名单上报到你那里，截止到3月28日吧，4月8日正式进行比赛。

申雪：好的，我这就去准备。

二、现代文阅读(30分)

(一)时间怎样地行走(迟子建)(15分)

①墙上的挂钟，曾是我童年最爱的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。

②到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，却都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床!”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去!”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地，让它永远不能再行走。在我的想像中，时间就是一个看不见形影的家长，严厉而古板。

③我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝。不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。

④ 我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色，而少了几分气势。这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重。所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。

⑤后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动;台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映;至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。

⑥十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐地驼了背。时间还会变戏法，它能让一个活生生的人瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。

⑦我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中——在涨了又枯的河流中，在小孩子戏耍的笑声中，在花开花落中，在候鸟的一次次迁徙中，在我们岁岁不同的脸庞中，在桌子椅子不断新添的划痕中，在一个人的声音由清脆而变得沙哑的过程中，在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间是一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。 (选自《迟子建散文》，有改动)

9.作者写出在人生的不同时期，时间不同的栖身之处，以及时间带给她的不同感受。阅读文章，填写表格。(4分)

人生的不同时期时间的栖身之处时间带给作者的感受

童年挂钟①

上了初中以后手表②

后来各种能显示时间的器物③

十几年前到现在④时间永伴身边

10.怎样理解第6节第二句话“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含义?(3分)

11.本文语言生动形象。请从修辞的角度，赏析文中划线句话在表达上的作用。(3分)

12.在文章结尾，可以看出作者对时间有着怎样的认识?它能给你怎样的启示?(5分)

(二)被妖魔化的沙尘暴(15分)

①刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。

②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。

③沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。

④沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，灭绝了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。

⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。

⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物就是由沙尘暴带入的，这促进了该海域生物的繁茂。

⑦事实上，处在什么自然带上，就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类所不能改变的。

⑧我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。

⑨沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。 (本文出自网络，有删改)

13.沙尘暴对自然环境有哪些有利的地方?请分点回答(4分)

14.第③自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”一句中，“过度”和“许多”能去掉吗?请说明理由(3分)

15.根据材料判断下列说法是否正确，如果错误，请简述理由。(4分)

(1)虽然沙尘暴是一种自然现象，但其形成的根本原因与人类活动有紧密联系。

(2)划线句子运用了举例子、列数字的说明方法，具体地说明了沙尘暴给一些地区带来丰富的土壤，有很大的益处。

16.根据文意，谈谈我们应该怎样全面地认识沙尘暴。(4分)

三、文言文阅读(20分)

阅读下面的文言传奇小说，完成17—20题

唐翁猎虎 (清纪昀)

族兄中涵①知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：非聘徽州唐打猎，不能除此患也。乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且至。

至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽，一童子十六七耳，大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满半跪启曰闻此虎距城不五里先往捕之赐食未晚也。遂命役导往。

役至谷口，不敢行。老翁哂②曰：“我在，尔尚畏耶?”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声。果自林中出，径搏老翁。老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立。虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾③，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。

老翁自言炼臂十年，炼目十年，其目以毛帚扫之不瞬，其臂使壮夫攀之，悬身下缒④不能动。庄子曰：“习伏众，神巧者不过习者之门。”信夫! (选自《阅微草堂笔记槐酉杂记》)

注释：①中涵：即纪中涵，当地的县令。②哂：微笑，讥笑。③尾闾：这里指肛门。

④缒：悬绳而下，这里指下坠。

17.下列加点词的词语解释错误的一项是(3分)

A.大失望，姑命具食(准备) B.老翁顾童子曰(回头看)

C.乃厚赠遣之。(派遣) D.信夫!(真实可信，确实)

18.文中划线句子断句正确的一项是(3分)

A.老翁察中涵意不满/半跪启曰/闻此虎距城不五里/先往捕之赐食/未晚也

B.老翁察中涵意/不满半跪启曰/闻此虎距城不五里/先往捕之赐食/未晚也

C老翁察中涵意不满半/跪启曰/闻此虎距城不五里/先往捕之/赐食未晚也

D老翁察中涵意不满/半跪启曰/闻此虎距城不五里/先往捕之/赐食未晚也

19.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

(1)非聘徽州唐打猎，不能除此患也。

(2)习伏众，神巧者不过习者之门。

20.本文从哪两个方面来表现唐翁猎虎的神奇?作者借庄子的话揭示了一个怎样的道理?(5分)

21. 阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)

西楼(宋曾巩)

海浪如云去却回，北风吹起数声雷。

朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。

[注释]疏箔：稀疏的竹帘

(1)这首描写了海滨来临前的壮美景象。前两句分别从视觉和两方面写浪卷、风吹、云涌、雷鸣，渲染出“风雨欲来风满楼”的雄伟气势。

(2)结合全诗，简要分析诗中表达的诗人的情感。

四、写作(40分)

22.阅读下面的文字，按要求作文。(40分)

我们都愿意做一个生活在理想世界中的孩童，听凭自己的内心行事，就像顾城的《我是一个任性的孩子》诗中所描述的那样单纯任性。但有时任性是为了一己私利，太过任性，不计后果，也许会犯错做傻事，甚至伤害自己和他人。

【要求】①请以“我任性”或“我不任性”为题目，写一篇600字以上的文章，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

第二篇：语文八年级下册测试题

(考试时间120分钟，分数100分)

一、语言的积累及运用(15分)

1,给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。(2分)

对高尚道德的不懈追求是中华民族的优良传统和精神财富，níng聚着一个古老民族的智慧.

和力量，成为我们迎接严竣挑战、不断开拓进取的不竭动力。

懈______________ níng_________________________ 改为______________

2、诗词曲默写、填空(5分)

1、○《赠从弟(其二)》中揭示松柏耐寒不凋，坚贞不变本性的诗句是：

2、朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别则略显感○

伤;不妨借用王勃的诗句：“，”来表达一种豪放的情怀。

3、○《登幽州台歌》中描绘诗人登楼远眺，孤独寂寞之情油然而生的诗句是：

，!

4、○《终南别业》中表现作者心境闲适，随意而行，自由自在的诗句是：

，。

5、○《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达了诗人对现实不满的激奋之情的诗句是：

3、选出对课文内容理解错误的一项(2分)

A、《藤野先生》是一篇散文，是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，

重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。

B、胡适在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中，

朴实的文字表达对母亲深切的怀念。C、《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者

为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。

D、《再塑生命》作者是海伦.凯勒，文章仅仅表现了盲聋哑女孩海伦的精神追求。 4 、根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。(3分)

母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适;，，。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。

5、综合性学习活动(3分)

母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡;母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。母爱就是儿女成长的殷殷期盼，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是一生相伴的盈盈笑语。班里要开展《感受母爱》的综合性学习活动，语文老师希望每一位同学都用心做好以下几件事：

(1)全班每一位同学收集一篇反映母爱的诗词或散文，并编辑成书。请你给本书拟定一个书名。(1分)

书名：《》

(2)请写出一句与母亲有关的名言或俗语。(1分)

(3)3.8妇女节刚刚过去，或许有的同学还未来得及表达对母亲的爱，所幸还有机会。五月的第二个星期天就是母亲节，请你设计一句手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐。(要求：不少于20字，不得抄袭题目中的文字;语言优美，感情真挚，有独创性。)(1分) 短信：。

二，阅读下面诗歌，根据要求回答问题。(4分，每小题2分)

无题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

6.李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗?请写下你拟的诗题。

7.请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。

三、现代文阅读

(一)课内阅读(11分)

阅读下面的文章，按要求回答问题。

A.①上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

②中国留学生会馆的门房里„„但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

B.其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

“我就是叫作藤野严九郎的„„”

„„

这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

8、文中画横线句子的用了那些修辞方法?谈谈这样写的好处。(2分)

9、A段②处主要从哪个方面描写了清国留学生的特点?表明了作者怎样的态度?(3分)

10、本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?(4分)

11、结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?(2分)

(二)阅读下面文段，回答后面的问题(12分)

我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。................

我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教伽I我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我睿住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得...坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害....

了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。

12以上两段文字是从哪两个方面来写“我”的母亲的?(2分)

答：____________________________________________________________________________ 13母亲为什么“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”(2分)

答：____________________________________________________________________________

14.有一夜她把我叫醒.她真用舌头舔我的病眼”这一细节描写中包含了“我”对母亲怎样的情感?(2分)

答：___________________________________________________________________________

15.“我”在姨母面前说了句轻薄话，母亲责罚“我”时，为什么“气得坐着发抖”? (2分)

16.选文的开头说：“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”请问：

(1)这与选文中哪句话照应?(1分)

答：

(2)选文中哪件事最能体现“我”的母亲是“慈母”?(1分)

答：

17.选文中流露出了作者怎样的思想感情?(2分)

答：

(三)仰望母亲(18分)

①大阳很好。明晃晃地让春的气息四处弥散，宛若迷人的轻音乐。阳光下，我坐在小凳上洗衣服，母亲在一边给花木喂豆汁。

②母亲忽然说：“我听见收音机里说了，现在，海葬好像每年只有一次……”③我愣愣地看着母亲。

④母亲笑着，又说：“如果可以，你以后就给我报名海葬。要不，树葬也行。不过，我们这里好像没有树葬……”

⑤我不知该怎么接母亲的话茬。

⑥母亲又道：“真的，到时候，怎么省事就怎么做吧。”

⑦母亲82岁高龄了，跟她唯一的女儿交代身后之事，也是人之常情。事实上，母亲已不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。 ..

⑧我放下满是泡沫的衣服，望着母亲的眼睛说：“妈……我答应你……我明白你的心思，你放心就是。不过你也要答应我，这话，请你从此不要再说!千万，千万!你看外面的太阳，你一定要晴朗地活着!一定要健康地活着!一天又一天，一年又一年……” ..

⑨母亲笑道：“好，好，我不说了，不说了。”

⑩我无法再看笑吟吟的母亲，急忙低头洗衣。我不想让母亲看见我的眼睛湿了。○11心思，早巳不在洗衣了。

○12罗曼·加里写下《我的母亲独一无二》时，母亲早巳离开了人间。他的记忆始于13岁时的清贫生活，青年时期陷身二战，是母亲的书信，使他穿过了二战的硝烟。但是直到与母亲阴阳相隔，他才知道支撑起他生命的天宇的250封书信是母亲事先就写好的，才领悟到母亲的独一无二。

○13而我，似乎打懂事起就明白，我所知晓的与我有关的每件事，无论寻常或不寻常，无论我喜欢或不喜欢，无一不是母亲独一无二的安排。我庆幸，我能够在母亲健在的时候就明白这一点。

○14母亲一生坎坷，命运多舛。现在，80多年的风风雨雨都已归于宁静，归于平淡。养花是她每天必做的功课，每年她还要到各处走走。她说，超山的唐梅宋梅是她最喜欢的。我想，她就是以这样的方式告诉我她对生命的热爱，对生活的追求。母亲教了将近40年的书，做了无数为人知或不为人不知的善事;母亲的背驼了，头发白了，还“好好学习，天天向上”……她时常教我要坐看云卷云舒，静听花开花落，任凭潮起潮涌。

○15孔子说“知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿”。母亲之智，智于水，母亲之仁，仁于山，所以我一直不敢轻易写母亲。这样的母亲，我如何写得了。○16史铁生在《我与地坛》中写道：“这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”每次读到这里，我心头最柔软的地方便蓦然一动。这世上

没有相同的两片树叶，却有着无数个相通的母亲，有无数的爱意氤氧让我去联想，去感触。

○17我停下手里的活，抬起头，含着泪，静静地望着她——我不得不仰望我的母亲。她还在为花木浇灌看，伛偻的身影在阳光里几近透明，已经不足1米50的个子显得羸弱而又坚强。

○18寻常的母亲，总会在一个又一个瞬间，让我猝不及防地流泪，让我不得不提笔写下一些文字，在我生命的年轮上，留下一些不寻常的刻痕。

(根据2008年3月7日《浙江日报》徐卫卫《仰望母亲》改写)

18.结合上下文说说下列句中加点词的妙处。(4分)

(1)母亲已不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。 ..

(2)你看外面的大阳，你一定要晴朗地活着!..

19.“这世上没有相同的两片树叶，却有着无数个相通的母亲”这句话有怎样的含义?(3分)

20.仔细阅读第②至第⑧段，请写出作者在这一过程中的心理变化。(4分)

21.文章后半部分写对母爱的感触，材料丰富，耐人寻味。请摘录其中的一条，分析其对表现主题的作用。(4分)

【示例】

材料：史铁生在《我与地坛》中写的话。

分析：运用这一材料，写出了作者与史铁生作品的情感共鸣，表现了自己对母爱的理解。

22.请你说说作者为什么用“仰望母亲”为标题?(3分)

四，写作(40分)

23、以“难忘的经历”为题或话题，文体不限，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1——5分的加分。

山东邹城市田黄中学语文八年级下册第一次学月检测试题参考答案

一、 (共15分)

1. xiè 凝 “竣”改为“峻”2，

(1)、岂不罹凝寒，松柏有本性。(2)、海内存知己，天涯若比邻。

(3)、念天地之悠悠，独怆然而涕下。(4)、行到水穷处，坐看云起时。( 5)、人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

3D4, 一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。5,示例：(1)献给母亲的歌母亲的微笑(2)儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。

(3)略(字数不够要扣分，抄袭原文不得分)

二，6，相思(思念、愁思、离情、别思、伤别等)(2分，拟题扣住诗歌内容、情感即可。)

7，.内容、情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情(诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情)。语言、写法：从比喻、对偶、(谐音)双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可;如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的强调作用谈也可。(2分，如果考生答题仅从字面意思解释只给1分。)

三，

(一)8.本句运用了比喻和讽刺的手法，描写了清国留学生的丑态，表达了作者的厌恶之情。9，学跳舞等方面的特点。表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。10.从长相(“黑瘦”、“八字须”)、语声(“缓慢而很有顿挫”)、穿着等方面描写人物。藤野先生是一位生活俭朴、治学严谨的学者。11.写清国留学生，既是作者去仙台的直接原因(对这些留学生的厌恶)，又是在暗示作者的与众不同，是一个寻求救国良策的爱国青年。

(二)12.(2分，两个方面各1分)“严格的管束和深沉的爱护。”或“教之严，爱之慈。”

13. (2分)保护孩子的自尊心。答“她教训儿子不是借此出气叫别人听的”给1分。

14.(2分)包含了“我”对母亲的怀念、爱戴、感激和敬爱之情。

15，①儿子的话触发自己心中的隐痛。②恨儿子目无尊长。③有对自己教育失败的自责。(第一点必答，答出后两点即可计满分)

16.第一问：这是我的严师，我的慈母。第二问：用舌头舔“我”的病眼。

17.对母亲深切的敬爱和怀念

(三)18.(1)指平和，突出表现了母亲对于死亡的坦然和达观。

(2)指像晴天一样开朗，形象地写出了作者希望母亲心情愉快、身体健康。

19.世上的母亲千千万万，各不相同，就如同世上没有相同的两片树叶;但母爱却是相同的。

20.作者从听到老母亲谈及身后之事时的突然、惊讶;到被母亲的平静和达观所感染而理解;到祈愿母亲过好每一天。

21.参考示例l：罗曼·加里的《我的母亲独一无二》。运用这一材料，对比引出“我”的感受和自己的母亲同样是独一无二的。

示例2：引用孔子的话，总结评价母亲的智、仁。

22.第一，我坐在小凳上，要仰起头看母亲;第二，母亲精神品质的高大，须仰视。四，写作：(50分)

可以从内容、表达、文面三个方面综合评分。一类卷50——45分;二类卷44——40分;三类卷39——35分;四类卷34——30分;一类卷29分以下。

第三篇：八年级语文下册期中测试题

一、基础知识平台(17分)

1.给下列加点字注音。(4分)

匿名( ) 诘责( )

文诌诌( ) 吹笙( )

黝黑( ) 粗鄙( )

希冀( ) 畸形( )

2.结合句意解释加点的词语。(4分)

(1)秋风飒爽，霜林染醉过后，朔方的雪花漫天飞舞。_________

(2)每日每夜，每时每刻，他都在眷念着故乡。_________

(3)这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢。_________

(4)怀揣着那张不及格的成绩单，站在妈妈面前，他显得有些诚惶诚恐。_________

3.改正下列词语中的错别字。(3分)

落英缤分( )

凛洌( )

拖泥代水( )

4.指出下列各句使用的修辞方法。(2分)

(1)伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着。( )

(2)遥远年代中的春天，难道不是这个样子吗?( )

5.诗词积累(4分)

(1)亭亭山上松，__________________。

(2)__________________，天涯若比邻。

(3)前不见古人，__________________。

(4)__________________，西出阳关无故人。

二、综合性学习实践(43分)

(一)文言文阅读(11分)

多多益善

上①尝从容与信言诸将能，各有差。上问曰：“如我，能将几何?”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于公如何?”曰：“如臣，多多益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽②?”信曰：“陛下不能将兵，而善将。此乃信之所以为陛下禽也。”

【注】 ①上：皇帝。②禽：通“擒”，捉住。

1.给下列加点字注音。(2分)

陛下( ) 能将几何( )

2.解释加点字。(2分)

能将几何( ) 上尝从容与信言( )

3.你能从上面的选文中提炼一个成语吗?并解释这个成语。(2分)

4.“多多益善”是谁说的?从中可以看出他什么样的性格?(2分)

5.从文中可以看出汉高祖刘邦怎样的性格特点?(3分)

(二)现代文阅读(28分)

阅读下文，回答问题。

父亲的冰糖葫芦

1992年春节前夕，因为有许多事情要处理，一直到腊月三十我才坐上了回家的列车。车窗外大雪纷纷扬扬，漫山遍野银装素裹，我很激动——一半缘于美丽的雪，一半缘于已经一年多没有见到的父母。

下了火车又换乘汽车，在乡政府门前停下来时已经是下午5点了，家在6里外的农村，我只能步行回家了。下了车，街上人很少，不远处有一个人正推着自行车卖冰糖葫芦，插在草杆子上的冰糖葫芦依然红得耀眼，卖糖葫芦的人身上落满雪花，被许多小孩围在中间。糖葫芦卖得很快，他有点应接不暇，有的小孩趁机抓了糖葫芦就跑，他也不敢撵。我想起小侄女叶子，该3岁了，很爱吃糖葫芦，于是我走上前去。

但突然之间，我被自己的发现惊呆了，父亲?那卖糖葫芦的长者竟是父亲!我呆了半晌，才喊了一声：“爸”。父亲回过头来，发现是我，满脸的笑容将原本沧桑的脸挤得更皱，眉上脸上的雪花簌簌消融成水。我的嗓子仿佛被什么东西堵住，一句话也说不出来：没想到久别的父亲竟这样与我见了面。

一会儿功夫，糖葫芦就卖完了，我们一起回家，我想驮父亲，但父亲执意要带我，他说：“你坐那么长时间的车，太累了。”就这样，我们父子俩在漫天风雪中回到了家。

家里到处堆着山楂，我问母亲：“下这么大雪，父亲怎么还去卖糖葫芦?”两年前的一场车祸使父亲原本强健的身体变得衰弱，更何况，年龄不饶人。

母亲说：“你爸是去接你，顺便卖卖糖葫芦，也不知你到底哪一天回来，已经连续好几天了。”

我的鼻子一酸，转身进屋去和叶子玩。

大年初一那天早上5点多钟，我正在酣睡，被母亲推醒;原来父亲已经在做糖葫芦。母亲让我去帮忙。

我到厨房时，父亲已经将糖葫芦做好了。放在案板上凉着。我说：“大年初一为啥还去卖冰糖葫芦?”

沉默了半晌，父亲说：“过年哩，娃娃都有压岁钱，大年初一吃的东西好卖!”

“为挣几个钱连年都不过啦!”我心疼父亲。

父亲无语，自顾自将冷却的冰糖葫芦收入纸箱，拿了插葫芦的草杆子，往自行车上扎。

母亲让我陪父亲一块去，我正要穿大衣同去，父亲却说：“你不用去啦!一会儿就完。”说完，用一根粗绳将腰中的棉袄一捆，推着车出了门。

父亲走后，我和母亲闲聊，又问母亲：“大年初一也去卖糖葫芦，不值!”

母亲说：“孩子，你爸还不是为了你!”

“为了我?”我很惊讶。

“年前你来信说，年后想和梅子结婚，你爸寻思着，你工作才两年，梅子刚工作，你们没有钱，梅子那么娇贵的女娃子，不嫌你当教师的清贫，可我和你爸过意不去，我们想攒点钱，给梅子买个项链，买个戒指，城里兴这个。哎，俗话说：人过40不学艺，你爸做了一辈子厨师，60多岁的人，又要学做糖葫芦，可真难为他啦，刚开始不会做，要么把糖烧焦，要么做得太软，糖葫芦粘在一起了。一次你爸去卖糖葫芦，做得太软，拿在手里糖往下掉，两手都是糖，粘得连钱都没法给人找……”

不等母亲说完，我就推车出了门。

果然在乡政府门前找到了被许多小孩围住的父亲。正忙着卖糖葫芦的父亲抬头看见我时脸上有一种极复杂的表情掠过，穷于应付的他对我说：“你来收钱。”

卖完后刚回到家，父亲说：“我再做一些，今天能卖!”说罢又钻进了厨房。

但是第二次卖得并不好，剩下许多。

晚上，侄女叶子喊着要吃糖葫芦，父亲取了一支，小侄女拿着笑了。父亲给了我一只，说：“快吃，多吃几根，今天卖不完，明天就没法卖了——鲜也不鲜了。”看着剩下的那一大堆冰糖葫芦。我发愁了，母亲说：“没事，卖不成咱自己吃，去年一个冬天我和叶子没少吃你爸卖剩的糖葫芦。”我手里拿着一个鲜红晶莹的冰糖葫芦，那鲜红是血的颜色，那晶莹是汗的光泽，咬了一口，又酸又甜，我不禁掉了泪。

过完春节我要离家时，父亲拿出新新旧旧的2000元钱塞到我的手里说：“给梅子买个戒指，买串项链。”拿着钱我心里酸得难受，我实在没有勇气告诉白发的父母，这钱已经没有用了：就在我回家的前两天，梅子因为我没有给她买个订婚戒指就与我吵架，后来又提出了分手。

“都说冰糖葫芦酸，酸里面它裹着甜;都说冰糖葫芦甜，甜里面它透着酸……”每当这首歌响起时，我就想掉泪。

1.给文中加点字注音。(4分)

(1)暇( ) (2)撵( )

(3)晌( ) (4)掠( )

2.在回家的路上，我的心情为什么“非常激动”?(2分)

3.第(3)段中，我见到父亲，为什么“惊呆”了?(3分)

4.第(3)段中，“我的嗓子仿佛被什么东西堵住，一句话也说不出来”的原因是什么?(4分)

5.第(4)段中，“我想驮父亲，但父亲执意要带我”表现了父子二人什么样的感情?(3分)

6.父亲为什么要去卖糖葫芦?(4分)

7.父亲学做糖葫芦是否容易?从文中哪些地方可以看出?(4分)

8.“我”手里拿着父亲卖剩的冰糖葫芦，为什么说“那鲜红是血的颜色，那晶莹是汗的光泽”?(4分)

(三)文学放飞(4分)

(1)你知道吗，在《水浒传》和《三国演义》中有两个相似的人物，他们性格都是粗中有细，嫉恶如仇。如能完整无误地写出他们的名字，你真是太棒了。_________ _________

(2)你知道“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是谁对谁的评价吗?

三、作文(40分)

以“这节课，我真喜欢”为题写一篇600字左右的文章。

提示：升入中学以来，作为学生的你，不知上了多少节课，正是这一节节45分钟的课，构成你在学校主要的学习生活。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼——它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗，它为你播下理想的种子，它给你插上想象的翅膀;让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁——请你写出你最喜欢的一节课，并写出真情实感。

第四篇：八年级语文下册期中考试试题

(本试卷满分120分，答题时间120分钟) 友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。

一、明察秋毫(9分)

1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是 ( )(2分) A.驿站(yì) 霉菌(jǔn) 酷肖(xiào) 逍遥法外(xiāo) B.眼翳(yì) 脊背(jí) 污秽(huì) 水皆缥碧(piǎo) C.胡髭(zī)

骈死(pián) 胭脂(zhī) 短褐穿结(xiē) D.滞留(zhì) 锃亮(chéng) 甲胄(zhòu) 广袤无垠(mào) 2.联系上下文，依次填入下列横线最恰当的一项是 ( )(2分)

黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了_________，流出了___________。 ①黄皮肤人的群落 ②灿若明珠的黄河文化 ③漫无边际的黄土地 A.③①② B.①②③ C.③②① D.①③②

3.某同学考试没考好，心理难过。班主任找他谈话。下面四种说法，效果最理想的是( )(2分)

A.你怎么搞的，考成这个样子!往后怎么办?请想想办法。 B.考坏了，难过有什么用!该找找原因才是，争取下次考好。

C.你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会考好的。 D.你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。

二、知识积累及运用(24分) 4.默写填空(12分)

①游鱼细石，______________。______________，猛浪若奔。

②古诗词中描写秋季景色的名句有很多，请写出两句：、。 ③ ————

，，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)

④在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现刘禹锡不为个人沉沦而悲伤，仍然保持乐观精神的两句诗是_______________， _____________。

⑤用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别，则略显伤感，不妨用王勃的诗句“ ， ”来表达一种豪迈的情怀。

⑥《过零丁洋》中表现文天祥视死如归的无畏气概的两句诗是，。 5.下面是一段关于戏剧知识的介绍性文字。(4分) ①它“集我国戏曲之大成，源远流长” ②在我国，京剧被誉为“国剧”。

③不但是中华民族文化的[甲]，而且是人类文化宝库中的[乙] ④以其独特的艺术魅力和深厚的民族情愫，成为联系大陆同胞和台、港、澳同胞，联系海内外炎黄子孙的重要艺术[丙]。

(1)上面四句话打乱了顺序，请将他们重新排序，使之通顺 (2)甲、乙、丙三处应填人的词语依次是 A.国宝精品

纽带

B.瑰宝精品

纽带 C.瑰宝精英

桥梁

D.国宝精英桥梁 6.名著练习。(4分) ①“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自 (作家)写的《》(篇名)

②《西游记》中唐僧师徒四人西天取经，经过跋山涉水，九九八十一难后修得正果，分别被加封。沙僧被封为 ;孙悟空被封为

7.阅读下面的材料，说说你的发现。 (4分)

①日本动画片《狐狸的故事》里有组耐人寻味的镜头：狐狸父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖舒适的洞穴。惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打驱赶着，不让其回“安乐窝”。如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。 ②邹韬奋在《我的母亲》中写到：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。”

③现在社会上有许多父母把孩子当成是宝贝，在孩子的生活中充当保姆的角色，后来小孩到了大学还不会剥鸡蛋壳;而有的家长太溺爱自己的小孩，任由他们胡作非为，结果使孩子走上了犯罪道路。

三阅读理解

(一)阅读下面的文章，回答 14——18题。(16分)

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

14.我能解释下面加点的字词。(4分) ①弗之怠 ②门人弟子填其室 ③援疑质理 ④卒获有所闻 15.我能用现代汉语翻译下面句子。(2分)

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

16.本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰?(3分)

17.文章给你最强烈的感受是什么?作者求学的经历给了我们怎样的启迪?(4分)

18.作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式?(3分)

(二).14因公因私，我已经好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头巷尾，几乎忘记了独自生活在故乡老屋的老父。

前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像一块坚硬的石头„„看到这里，我的泪水马上滚落出来，连忙推去所有事务，追风赶月，一刻不敢停留地往家赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上，他站起来，搓着那双大手嘿嘿笑着。

吃过简简单单的晚饭，叨过一年平平常常的家长里短，窗外夜风起处，虫鸣渐深，我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。”

父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往外走，“爸爸打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”

我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。两只喇叭一块儿吹，热闹。”

父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。

月亮在窗外移，树梢乱动，筛下一床碎银，但听不到那熟悉的鼾声。父亲在那头说：“不早了，睡吧。” 我在这头应道：“睡吧。”

月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起。床头仍寂静一片。记得以前与父亲同寝，在田头地尾劳累了一天的父亲头一沾枕间就睡去，鼾声惊天动地，吵得我无法入睡，就常用脚把他踹醒，任他熬着等我睡去他再睡。想到这里我的心好痛，就装着打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。

父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸，当他粗糙而又温情的手在我脸上划过时，我的鼻子一酸，泪水便滚出眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”

我哽咽着说：“睡吧。”

17.文章第二段写父亲蹲在村口路旁守望时，身躯“像一块坚硬的石头„„”这个比喻生动地刻画出父亲守望神态的_____________而_____________，说明父亲守望时间的_____________。(3分)

18.通读全文，你发现“我”追风赶月回到故乡老屋，和父亲在一起仅是先吃饭，再是聊家常，最后与父同寝。只为这些平淡琐事，“我”心里会感到失落吗?为什么?(2分)

_________________________________________________________ 19.文中“我”先后两次落泪。第一次是由读信引起，第二次是__________________________。(2分)

20.找出文中最能体现父亲体贴儿子、儿子也体贴父亲的事情各一例，试加以概括。(3分)

_________________________________________________________ _________________________________________________________ 21.文中对夜色、月色有一些描写，这些描写的作用是表明__________________________。(2分)

22.选文结尾部分写道：“父亲竟用手轻轻地摸我的脸”，父亲为什么“竟用手轻轻地摸我的脸”?(2分)

________________________________________________________+ ________________________________________________________+

(四) 寻人启事

①读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树阴牢牢地笼罩着椅子，就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。

②用女孩的逻辑来讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱外，最大的偏好就是苛求她。必须、不准、专制、独裁„„是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。

③离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。”

④读着留言，女孩感到报复的快意。

⑤令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事。这要花很多钱。女孩心里高兴。

⑥你永远找不到我。女孩甩头向火车站走去。

⑦在B市，女孩卖报、做工，只有在离家的时候才能品味到家的温暖。

⑧半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：“女儿，回来吧，妈不再„„不再„„”女孩开始惭愧。可不能这么投降，女孩咬咬牙又去了C市。

⑨每天晚上，抱着有寻人启事的报纸入睡，已经成了女孩离家后的一种习惯。在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。

⑩后来，女孩终于在《C市日报》上找到了与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐!”短短的几个字，让女孩失眠了。

(11)给母亲打电话!女孩第一次拨通了那个自己私下里默念达百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪流满面。

(12)合同期总算满了，女孩风尘仆仆地赶回A市，近家情怯，女孩颤抖着手按响了门铃，开门的却是个陌生人。

(13)原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。

(14)第二天，报纸上多了一则寻人启事：寻母，速归。

23.女孩离家出走的原因是什么?(2分)

_________________________________________________________ 24.第⑥段运用_____________和_____________两种描写方法，请你猜测女孩此时的心情____________________________________________。(3分)

25.第⑧段画线处“女儿，回来吧，妈不再„„不再„„”请联系上下文说说省略号的表达效果____________________________________________。(2分)

26.试用几个词概括女孩的性格特征____________________________________。(2分)

27.第(12)段加粗词语“总算”一词能否删去?为什么?(2分) _________________________________________________________ 28.读过本文，你有何感受，请简要概括。(3分)

_________________________________________________________

三、作文。(50分)

题目：_____________给我的爱

要求：1.在横线上可填妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、外婆„„，也可填老师、叔叔、家庭„„

2.结构完整，构思新奇。

3、语句通顺，不少于600字。

参考答案

一、1.C 2.词—辞座—坐致—制徒—徙嘘—吁 3.B 4.C5.(1)像黑色的闪电，在高傲地飞翔 (2)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(3)身世浮沉雨打萍(4)但愿人长久，千里共婵娟(5)兴，百姓苦;亡，百姓苦!(6)这是开放性试题。课内的、课外的皆可。示例：大江东去浪涛尽，千古风流人物。6. FCEBDA7.示例：失去了甘霖，你还会有露珠的滋润司马迁不失去个人的名誉和利益，哪里会孕育出《史记》这样辉煌的巨著 8.没有，因为追求是无止境的。9.略。(思路放开，只要与画图有关即可)

二、

(一)10.(1)既饱含了无限的辛酸，又流露了内心的愤懑不平。(2)因人事变迁而产生的生疏、怅惘。(3)坚定的意志和乐观精神。

11.示例：人生总会遇到一些挫折和失败，但不能悲观，要相信社会总是要向前发展的，未来总会比现在好，要积极争取，积极进步。(符合大意即可)

(二)12.D 13.其真无马邪?14.(1)只能在仆役的手下受屈辱，和普通的马一起死在马厩里。(2)想要跟普通的马得到同等的待遇尚且办不到。15.怀才不遇(或“英雄无用武之地”等)。16.略。(可谈埋没、摧残人才的现象及危害;可谈发现、选拔、任用人才的方法;可谈重用人才，使其才美外现的重要意义等，也可选择其他角度，符合题意即可)

(三)17.专注凝止(凝固)长久(久长)18.不会失落。因“我”回家主要是安慰父亲对“我”的渴念之情，并无大事。(意思对即可)19.当父亲粗糙而又温情的手在“我”脸上划过时。(意思对即可)20.父：怕自己打鼾影响儿子睡觉(先是不肯睡，后是忍着不睡;看到儿子熟睡后欣慰地舒一口气等);子：枕着父亲的臭脚同眠(为让父亲早点入睡打鼾装睡觉)。21.夜色渐深的时间过程。(意思对即可) 22.“轻轻地”表现父亲怕惊醒“我”的爱子之情。“摸”表现父亲爱子的情不自禁和急切。(两点若言之成理也可给分)

(四)23.女孩认为母亲苛求她。24.心理动作既有“报复”母亲之后的得意，又有获得自由后的轻松 25.表现了母亲在女儿出走后悔恨不已的心情，同时留给读者以想像的空间 26.单纯、任性 27.不能删去。删去后表达不出女孩急于想见到母亲的迫切心情。28.略。

三、略。

四、写作(40分)

阅读下面的材料。按要求作文。

生活领域是无比广阔的，生活中的美也是无比丰富的。无论在城市，在乡村，在工厂，在人类的一切活动中，在人与人的各种关系中，到处都存在着美的事物，美的现象。它们时时刻刻都在陶冶着人们的心灵，愉悦着人们的精神，丰富人们的内心世界，引领人们健康向上地发展。那么，你对生活中的美有怎样的发现和感受?罗丹说过一句话，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要你睁大一双发现美的眼睛，就一定能从生活中获得丰富而又鲜活的美，体会到“人的本质力量”的美感。

请以“生活中的美”为话题，写一篇700字左右的文章。或记叙经历、或抒发情感、或发表议论、或编述故事，题目自拟，文体自选。八年级语文下册期中考试试题

(二)

一、1.B

2、A 3.C

二、4.①千丈见底急湍甚箭 ② .如：八月秋高风怒号，枯藤老树昏鸦等。 ③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ④沉舟侧畔千帆过病树前头万木春⑤海内存知己天涯若比邻 ⑥人生自古谁无死，留取丹心照汗青。5.②①④③ B6.①冰心繁星 ②金身罗汉斗战胜佛7.⑪真正的母爱应该有利于孩子的成长和发展。 ⑫家长要培养孩子的独立自主能力，这样才有利于孩子将来的发展。 ⑬作为小孩应该理解父母的苦心，不要一味的任性。

三、

(一)8.总、时时、常常、永久、至今 9.爱国思想和斗争精神受到触动 10.他的性格，在我的眼里和心里是伟大的 11.热爱科学，对人没有歧视之心 12.为中国、为学术 13.收藏讲义、悬挂照片、多写文章

(二)14.①放松;②填塞，充满;③询问;④终于; 15.又担心没有与大师、名人交往，曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教; 16. 幼年读书的艰难;成年从师的艰难;求学生活条件的艰难。17. 围绕逆境成才、要有明确的目标、要有正确的苦乐观等来回答即可。18.可从两方面作答：尊敬师长是我们中华民族的传统美德;当代师生之间应该是亲密去间的朋友，应互相信任，互相交流，对学生的学习和成长都是有利的。

(三)19.茂密潇洒倜傥随意散逸单纯清淡无拘无束蓬蓬勃勃 20.是说芦苇苍苍的景色激发了历代文人墨客们的美好联想，使之成为文学作品描绘的对象，芦苇出现的境界成了文学作品的美好意境，芦苇们引发的无穷想象被写进了文学作品成了文学作品的内容。 21.过渡作用 22.戚继光——英勇抗倭;岳飞——誓死捍卫国家领土完整;杨靖宇——为抗日英勇献身等等 23.在作者笔下，芦苇成了人的象征。

第五篇：四年级语文下册第八单元试题

基础知识

一、我能根据拼音写出词语。

lí cǎi ráo shù huǒ yàn chénɡ fá suǒ liàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ɡuī ju qì jí bài huài ēn jiānɡ chóu bào ( ) ( ) ( )

二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

惩(chénɡ

chěnɡ)罚

蔡桓( huán hénɡ)公

绢(juān juàn )花

吐蕃(bō

....pān)

规矩(ju

jǔ

jǚ)

撒(sā

sǎ)网

弥(mí

ní)漫

桅杆....(ɡān ɡǎn)

三、我能辨字组词。

挽( ) 恕( ) 泽( ) 桓( ) 功( ) 晚( ) 怒( ) 译( ) 恒( ) 攻( ) 剂( ) 锁( ) 焰( ) 烫( ) 祥( ) 济( ) 销( ) 掐( ) 汤( ) 样( )

四、我能把词语补充完整。

披头(

)发入(

)三分笑逐( )开无( )不作 ( )寒取暖 ( )( )不平下流无( ) 无( )为力

五、我能选择选择适当的词语填空。严格严厉严峻严肃

1.刘老师的神情非常( )。 2.老师对我们的要求一向很( )。 3.由于贪玩，爸爸( )地批评了我。

因为„„所以„„ 不仅„„而且„„ 即使„„也„„

1.我( )要把你投到海里，( )要把你怎样对待我的事告诉别人。 2.( )松赞干布真的去世了，我( )要去看看。

3.( )文成公主撒了这把羊毛，( )路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。

六、给带点自选择正确的解释，把序号填入题后括号里。挽：①拉; ②弯臂勾住; ③使改变方向。

(1) 挽弓搭箭( )(2)力挽狂澜( )(3)手挽手( ) ...疾：①快速;猛烈 ②病; ③(生活上的)痛苦。

(4)讳疾忌医( ) (5)大声疾呼( ) (6)民间疾苦 ( ) ...

七、我能按要求改写句子。

(1)蔡桓公病死了。(扩句) (2)年轻的松赞干布在拉萨隆重地迎接这位美丽的公主。(缩句)

(3)为人类造福，有什么错?(改成陈述句)

(4)我没有亲眼看见，绝对不相信你就住在这个胆瓶里。(改成反问句)

(5)许多年来，宙斯把普罗米修斯锁在那个可怕的悬崖上。(改为被字句)

(6)那只小虱子在纪昌眼里很大。(改成比喻句)

八、修改病句

(1)一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

(2)同学们唱着欢乐的歌声走向公园。

阅读理解

1.本单元中，我们学了《》、《》两则寓言、我从《》懂得了。 2.《文成公主进藏》是一篇故事，它以历史真实为依托，却又与历史所出入，反映了百姓对文成公主的和。 3.《普罗米修斯》一文颂扬了普罗米修斯，，

的伟大精神。 4.《渔夫的故事》一文选自古代阿拉伯著名民间故事集《》，

故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：。 5.将下面的歇后语补充完整，并按要求写句子。将下面的歇后语补充完整，并按要求写句子。

1.早开的红梅--( ) 2.王羲之写字--( ) 3.水滴石穿--( ) 4. ( )--骄兵必败

5.( )--一个愿打，一个愿挨

6.请写一句课外歇后语：

7.我能理解

(一)读《普罗米修斯》片段，回答问题。

很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗.中度过 . 一个又一个长夜。

就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。 .有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽„„

⑴ “驱”的音节是( ) ，部首是( ) (2)给文中带点的字选择恰当的解释，画上“√” 。

生：①生育 ②生命 ③果实没有成熟 ④食物没有煮过或者煮得不够冒：①向外透;往上升 ②不顾 ③冒失;冒昧 ④冒充 (3)文中有两对反义词，它们是：

( )--( ) ( )--( )

(4) “悲惨”表现在 (5)普罗米修斯拿取火种后，人类的生活发生了什么变化?

(二)阅读下面的短文，回答问题。

小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”

听了老师语重心长的话语我说老师您的教诲我终生难忘此后虚心使人进步骄傲使人落后的道理永远铭刻在我心中

1.请在课文前面的横线上加上题目。

2.在文中找出下列词语的近义词或反义词。 “教诲”的近义词是( ) ，“骄傲”的反义词( ) 。 3.用波浪线在文中划出一个排比句。并仿写一个句子

4.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。

5.第二自然主要讲 6.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用波浪线在文中画出。

7、我为什么终生难忘老师的教诲?

三、习作

这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达吧多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达吧。

要求：

1、可以写一写听别人或给别人讲故事的情景;可以发挥自己的想象，编一个寓言或童话;可以写一写自己的梦想或希望;可以写自己关注的人和事„„总之，可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。

2、内容具体，语句通顺，字体端正，标点正确，字数不少于 500 字。

基础知识(40分)