年度语言文字工作计划

无论是我们生活还是工作中，计划总是必不可少的。它能帮助我们认清前进的方向，能让我们更顺利的实现目标，那么你会拟写计划吗？下面是小编为大家整理的《年度语言文字工作计划》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：年度语言文字工作计划

龚家铺小学2013年度语言文字工作计划

一、指导思想

以党的十八大精神和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)》为指导，围绕江夏区经济社会发展和文明创建中心工作，全面实施《江夏区语言文字工作十二五规划》，突出重点、遵循“加快普及，提升能力，弘扬文化，服务大局，和谐发展”的语言文字工作方针，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为建设国家中心城市和教育强区作出新贡献，针对我校的地理位置和周围环境提升龚家铺村和何家湖村的村民语言文明程度，以孩子的语言文字规范教育，优化当地的语言文明环境，特制定本计划。

二、重点目标

1.规范校园用字用语，整改校园周边的不规范现象，强调学生家校同用普通话，通过家访规范学生家庭用语。

2.组织学生教师参加第16届全国推普周活动。

3.通过学习培训完成教师的普通话水平达标。

4、确保学校语言文字规范的质量考评的合格。

三、主要工作内容及措施

(一)加大宣传力度，营造良好氛围

进一步拓展宣传渠道，加大宣传力度，开展形式新颖、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，在全校范围内再次营造“说普通话、写规范字、做文明人”的良好氛围。

1、加强语言文字工作的政策宣传。通过会议、活动、组织全校师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》。通过宣传，提高师生员工对语言文字工作的重要性、必要性的认识，增强规范使用语言文字的意识，自觉投入到语言文字规范化工作之中。

2、加大语言文字规范化宣传力度。在师生中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。利用黑板报、挂牌等渠道，宣传语言文字规范化要求，提示师生在校园内规范用语用字。精心组织并开展好“推普宣传周”活动，在活动中提高认识，增强意识，明确目标。

(二)建立健全制度，确保工作落实

1、建立培训制度，强化训练，提高普及程度。

(1)语文教师的普通话水平要达到二级甲等以上;非语文教师要达到二级乙等以上。不达标或未参加培训测试的教职工，首先参加培训，然后再进行测试。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。

(2)班主任组织各班学生学习语言文字工作政策法规每期一次以上，开展语言文字工作宣传活动每期一次以上。班主任组织开展学习宣传与培训活动要纳入班队工作计划之中，适时开展大型的主题班队活动。

(3)加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高。学科教师要充分结合课堂教学加强对学生进行规范用语、用字训练。语文教师尤其要加强学生普通话口语教学和汉字书写教学，要按照课程标准要求对学生进行规范用语、用字训练。

(4)使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、学生实践、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。开展推普周宣传活动。

2、建立考核制度，加强督促检查，提高规范使用语言文字的自觉性。(1)学校把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师聘用、晋级和评优的条件之一。(2)班级把对学生的语言文字要求纳入班规。

(三)明确具体要求，落实各项任务

1、学校管理要求

(1) 组织机构：

组长：段善波

监督员：各班班主任、一至六年级每班两名推普宣传员

(2)教育教学：学校将普及普通话和用字规范化作为素质教育、学校管理的内容;对普及普通话和用字规范化工作有检查和改进措施;重视教师语言文字基本功训练。

(3)资料档案：有关语言文字工作的文件、计划等资料齐全;管理妥善。

(4)奖惩制度：把语言文字达标列入教师业务考核内容;作为教师评优的条件;作为学生评优的条件。

2、普及普通话的工作

(1)教学语言：普通话成为教学语言，所有课程均使用普通话{除英语学科外}。

(2)校园语言：学校集体活动、会议、社会实践等均使用普通话;校内教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间交流均使用普通话。

(3)教师普通话培训测试：鼓励适龄教师参加培训和测试。

(4)普通话口语实践：学校利用教学和各种课外活动，注重培养学生普通话口语能力;组织的活动生动有趣;学生对家庭推普的影响大。

3、校内用字要求

(1)名称、标志牌用字：规范、无错别字，手书繁体字要有规范字牌。

(2)公章用字：字形规范。

(3)标语用字：规范化。

(4)文化长廊、黑板报用字：规范化。

(5)试卷用字：试卷及其他印刷物用字规范化。

(6)指示牌用字：规范化。

(7)软件、网络用字：规范化。

(8)教师课上教学用字：板书用字规范化。

(9)教师课下教学用字：批改作业、书写评语用字规范化。

(四)开展丰富多彩的活动

(1)建立校内用语用字监督检查制度。 利用升旗仪式时间作一次“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的宣传讲话。

(2)各班主任利用晨会、班队会、作业整理等时间组织学生做好推普宣传工作，张贴推普标语，举行用语用字主题班会。

(3)积极配合学校选拔参加区级语言文字规范方面的比赛。

第二篇：国际语言学院11-12学年度第一学期十一月份工作计划

国际语言学院11-12学年度第一学期

十一月份工作计划

本月我系计划开展一系列以“安全教育、宿舍文化”为重点的学生活动。力求通过这些活动，提高同学们自护自救的意识，为同学们的健康成长搭建广阔的平台，并建设宿舍文化，使同学们之间和睦相处。现将我系本月具体活动计划如下：

一、 本月我系将进行10-11学年度奖学金、优秀干部、先进

集体申报和初步审核工作。

二、 我系将做好2011年冬季征兵的宣传工作，使有意向入

伍的同学提前做好准备。

三、 我系将积极配合院里的各项活动，认真做好德育评估准

备及归档工作。

四、 本月是宿舍文化节，我系将协助学生处做好宿舍文化节

宣传活动，11月初开展宿舍卫生评比活动，为此我系学生会宣传部将绘制海报，宣传宿舍特色文化，文艺部征集宿舍生活的视频，每一位同学都将成为生活中的拍客， 11月底公布评选结果并颁发奖状。

五、 为迎合文化节，我系暂定于11月9日下午1点30在我

系东门门口进行本系心理运动会，以转呼啦圈、拔河、跳绳等形式开展比赛，希望通过这次活动能够加深同学们之间的感情，使同学们之间能够相处的更加融洽，使

我们生活的校园更加和谐、美好。把同学们的宿舍文化管理推向一个新的台阶。

六、 本月是团日活动示范月，我系将参加学院第三届“团日

活动先锋奖”评比。首先会在系内进行团日活动评比，择优推荐参加学院评比。之后会对推荐的支部进行指导，充分带动其它团支部的发展。使同学们从团日活动中更加了解自己的团支部，增强同学们的集体荣誉感和凝聚力。

七、 作为国际语言学院，我系将结合英语角、心理协会、青

年志愿者协会的特色，在本系202教室开展相关活动，通过歌曲、配音、演话剧等一系列活动，把社团活动建设工作做好。

八、 为配合保卫处、学生处搞好“学院消防安全周教育活

动”，我系同学们将在11月9日下午1：30出席消防讲座，利用宣传海报的方式进一步做好同学们的消防教育工作，我系还将举行消防知识竞赛，增强学生安全防火意识、自防自救意识，提高同学们逃生自救的能力。

九、 本月我系会重视非团员的发展培训，将于11月1日下

午4点40分在本系404教室召开非团员发展座谈会。对非团员的思想、生活等各方面进行了解，并向非团员宣传团的基本知识，号召非团员同学积极向团组织靠拢，提高我系同学们的思想觉悟。

时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。希望通过本月“安全教育、宿舍文化”这一契机，加强同学们的安全教育的意识。使同学们减少自己的消极情绪，将我们仅有一次的生命，活的更加精彩。

国际语言学院

2011年11月1日

第三篇：2017年度十大语文差错：咬的是文字 嚼的是文化

12月19日，有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志社公布了年度十大语文差错，其中，热播剧和电视名栏目成了语文差错的“重灾区”。

这十大差错与本年度各类文化、时政事件和日常生活有关，有一些是冷知识，有一些是日常生活经常会误用的词。看看这些年你都用错了哪些字?

1电视中人名误读

今年2月份央视开播的节目《朗读者》中，濮存昕和董卿强调老舍的“舍”应该读作shè，在观众中产生很大影响。其实，正确读法是shě。“舍”有shě和shè两个读音。读shě，义为舍弃;读shè，义为房屋。

老舍原名舒庆春，字舍予，笔名老舍。舍予是舍我、无我的意思，“舍”即舍弃，应读第三声。老舍的“舍”和舍予的“舍”同音。根据亲友回忆，老舍生前自己也读shě。如果读shè，“老舍”便成了老房子，显然不是这个笔名的寓意。

2“双十一”宣传中用字错误

马云和王菲合唱《风清扬》将“青蘋之末”的“蘋”误成了“萍”。

“青蘋之末”出自宋玉《风赋》：“夫风生于地，起于青蘋之末。”青蘋，是一种草本植物，其茎横卧在浅水泥中，叶柄伸出水面，只要水面有风，青蘋就像测风仪一样轻轻摇动。“青蘋之末”即青蘋的叶尖。后世以“青蘋之末”比喻事物处于萌芽状态。“萍”指水生植物浮萍，其叶片贴在水面上，不会随风而起。“风起于青萍之末”不合常理。

3热播电视剧中的读音错误

2017年热播电视剧《那年花开月正圆》中有句台词“人生不相见，动如参与商”，剧中人将“参”读成了cān，正确读法是shēn。

“人生不相见，动如参与商”出自杜甫诗《赠卫八处士》，“参”“商”指参星和商星，均是二十八宿之一。参星在西，商星在东，二星此出彼没，不会同时在天空中出现。人们常用“参商”比喻亲友分离后不得再见。“参”读cān时有加入、参加、参考等义，与上述台词无关。

4“虐童”事件报道中用词错误

报道中提到有关涉事单位时称之为“非盈利组织”，正确表述应是“非营利组织”。“营利”即谋求利润。“营利组织”是指以获取利润为目的的组织机构;而“非营利组织”指不以获取利润为目的的组织机构，通常指学校、医院、科研机构、图书馆以及社会福利机构等等。

“营利组织”和“非营利组织”的区别在于其经营目的是否是获取利润。“盈利”指扣除成本后的利润，“非盈利”即不产生利润，显然不符合“非营利组织”的属性。

5灾害报道中概念混淆

2017年8月哈维飓风登陆美国，带来了巨大自然灾害。不少媒体在报道此事件时把“哈维”误称为“台风”。

何为“飓风”?何为“台风”?气象学上是按地理位置进行区别的：发生在大西洋、墨西哥湾、加勒比海和北太平洋东部的称“飓风”;发生在北太平洋西部和南海的称“台风”。被命名为“哈维”的热带气旋产生于大西洋，显然是飓风而不是台风。

6

社会新闻报道中法律词语误用

曾闹得沸沸扬扬的王宝强离婚事件，因法院公布了新的相关调查结果，2017年再次引起热议。有媒体报道相关新闻时，把王宝强当时递交法院起诉离婚的“起诉状”误成了“起诉书”。

“起诉状”是公民、法人或其他组织为了向人民法院起诉而递交的法律文书。“起诉书”则是人民检察院依照法定程序，代表国家向人民法院对被告人提起公诉的法律文书，又称“公诉书”。“起诉状”和“起诉书”的发起人有别，属两种不同法律文书。

7

影视演职员表中词语误用

影视剧演职员表中，多有“领衔主演”一项，一般都是多人并列。这是不合“领衔”一词本义。

所谓“领衔”，是指在共同署名的文件中，排名在第一位的人。后来也指在艺术表演者的名单中，排名在第一位的演员。不管用于什么场合，“领衔”只能是一个人，不能是一群人。

8

不得体的礼貌用语

社会礼貌用语中，“敬请期待”呈流行趋势。商店即将开张，商家总会挂出横幅：“开业在即，敬请期待。”电视剧即将播出，电视台也会推出预告：“开播在即，敬请期待。”谦恭的“敬请”和自负的“期待”，形成了一种奇怪的组合。

所谓“期待”，是充满期望的等待，这是一种主观感情的显示;强行要别人“期待”，至少是有背于传统礼仪的。正确用法是“敬请赐候”。

原来小编被欺骗了二十多年，有种被人卖了还帮人家数钱的无力感!

9

社会管理报道中用词错误

“接合”是连接在一起的意思;“结合”则是人和事物间发生了密切联系，凝结为一个整体。“城乡接合部”是指城市与农村之间的过渡地带，这些区域在区划管理上往往比较复杂，通常兼具了城市和农村的土地利用性质。鉴于“城”和“乡”只是地理上的邻接关系，不是组织上的结合关系，是不宜写成“城乡结合部”的。

10

商业广告中用词错误

装潢公司在电视上承诺十九天完成家装工程，拖一天罚一千元;又在报纸上连续刊登巨幅广告，主题词是“一言九鼎十九天”。类似差错也见于其他商业宣传，如“当天发货，一言九鼎”。这些“一言九鼎”都应改作“一诺千金”。

“一诺千金”典出《史记》：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”后来用“一诺千金”比喻说话算数。“九鼎”相传为夏禹铸造的九个鼎，后成为夏商周三代的传国宝物;“一言九鼎”的意思是一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量重、威力大。商家用“一诺千金”意在表示信守承诺，用“一言九鼎”则成了自我吹嘘。

看完以上的十大差错，小编有种想要回炉重修的冲动!

同时也让人深深的反思：如今网络时代的发展，人们越来越依赖电脑和搜索引擎，很多人在知识更新上变得懒惰起来，而错误知识也就传播得更加广泛，最终的结果就是把它们当成是正确的来使用。

随着社会的发展进步，我们的语言、知识的使用更应该与时俱进。传播对的文字和文化，才能让我们认识汉语的博大精深和中华历史的丰沛厚重。

第四篇：语言文字工作计划-2018---2018 语言文字工作计划

2016---2016学第二学期

一、指导思想

围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。紧紧围绕2016年语言文字工作要点，我校本着“用普通话交流，用规范字书写”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起

来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

二、工作目标

继续加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项工作结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。

三、主要工作

加强语言文字规范化建设

1.加强学校语言文字工作的管理。学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，进一步规范推普工

作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字。

2.继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

学生活动：

要求学生在校园内外坚持使用普通话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估。今年，在学生层面主要开展以下几项活动：

1.对学生进行“查找错别字”的活动。

2.结合各级各类竞赛活动和我校实际，开展语言文字相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。主要有：各类诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛;人人写好字大赛;

发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。

学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校

对语文教师和语文教学提出如下要求：

1.为进一步提高学生的语文素养，教师要加强课堂教学研究，认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练。

2.继续结合语文教学，开展各类语言文字相关比赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。

加强校园语言文字规范化检查

做好校园文字规范的检查，进一步落实语言文字规范化。语言文字工作计划

第五篇：语言文字工作计划

廿铺初中语言文字工作计划

根据国家和上级语委文件的重要精神，我校本学年的语言文字工作将“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为主题，以创建语言文字规范化示范学校为主要目标，加强学习，科学管理，扎实活动，以推进我校语言文字工作更深入地开展。现制定本语言文字工作计划如下:

一、加强领导，建立健全语言文字组织机构，明确分工，责任到人，把开展达标校创建活动作为全面实施素质教育、不断提高教育教学质量的重要工作来抓。

语言文字工作组织机构：

组长：赵剑云

副组长：张永前 组员：全体教师

参加者：教师和全体学生

二、提高认识，进一步增强做好语言文字工作的自觉性

语言文字工作关系到学校办“有品味学校”和创建语言文字规范化示范学校的大局，学校在上学年的基础上，继续做好普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。

1.根据 “三纳入一渗透”(纳入学校培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育教学活动中)的要求，结合我校的实际情况，继续把语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核。

2.把语言文字工作列入学校各类工作计划之中并制定专项工作意见，目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进行专项总结，切实增强语言文字工作的实效性。

三、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性

1.加强组织建设，明确职责抓重点

学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺利实施。

2.加强制度建设，措施得力抓落实

学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化。

讲好普通话，让普通话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为教师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是教师必须通过普通话水平测试并达标，把普通话教学纳入教师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必须使用普通话，用普通话有感情地朗读课文，平时交谈提倡使用普通话。把推广普通话列入学生日常行为规范评比中。

推行规范汉字，学校所有的教育教学用字都必须符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必须严守规范。

3.加强检查考核，管理到位促深化

加强课堂检查，把普通话教学情况记入教师业务档案，以真正有效地规范全校师生的语言文字行为;学生普通话使用要规范，根据语文教学大纲对听、说、读的规定标准，学生同教职工交谈，学生之间交谈使用普通话。加强校园用语用字的监督和整改工作，通过加强检查考核，使管理到位，以促进规范化工作得到深化。

4、提高学生的书写水平和用普通话交流、诵读的能力。并且要相应开展写字比赛和诵读比赛，通过竞赛活动丰富学生生活，激发学生写好规范汉字、说好普通话及进行经典诵读的兴趣。

5.加强档案建设。建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理，注意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性，做好“语言文字规范化示范校”验收档案资料的准备工作。

四、加强校园文化建设，加大宣传力度，营造良好氛围

学校将根据具体情况，认真开展以语言文字规范化为内容的系列活动，在学校大门口悬挂条幅;在学校显要位置张贴标语;定期出宣传专栏;举办一次诵读比赛和一次写字比赛;组织一次主题班会;利用校园广播播出一期专题节目。通过开展活动，积极营造师生都说普通话、使用规范字的良好校园环境。

五、学校要开展一次面向社会的推普周实践行动

引导我校师生开展社会用字检查，对我校周边村庄、机关单位、商铺店牌等用字情况进行一次检查，做好记录备案，督促大家纠正不规范用字，提高社会用字规范化水平。

六、我校要发挥推广普及普通话和使用规范字中的基础和辐射作用

在组织好本学校内部活动的同时，面向社会、面向群众开展宣传活动，规范学校周边场所语言文字的使用，增强师生语言规范意识，提高语言文字应用水平和能力。