第一篇：梵语诗歌范文
中国诗歌协会诗歌
当一首歌响起在广场上，
绘声描绘出哥特式的建筑。
许多人会驻足停留侧耳
倾听和着欢快节奏跳着街舞，
每当我睡在街道上，
真实的快乐来自于自身的孤独。
或没有什么窃喜，
这种快乐已有了太多雷同与反复，
你无法明白走过的路平坦细腻，
也有泥沼陷阱滩涂。
坚硬的路默默承受着脚步
也承受着寂寞，
我的所有，
我的生活也像野草一样随意的生长，
和干瘪的思想。
只是它知晓季节也知晓季节的风向，
也奋力地抵挡。
某一刻，我的思绪如野草疯狂
却也寻找滋润的土壤，
野草般枯萎死亡，
在我的视野并迅速占据我的思想。
而真正定义的财富，
一旦拥有就在生命中丢弃荒芜;
你不像我无依无靠，
一旦缺失迅速退化成无边沙漠。
只是它让我知道人的渺小和博大，
还有无边的旷野，
此刻我在倾心思考，
城市的主宰不是坚硬冰冷的铁。
只是它无法论据，
为世界保留着纯粹而丰富的绿色。
以证明此时是温暖而和煦懒洋洋，
供给幸福的季节，
无数候鸟排列着等待生活，
像极强的符号切入思想。
其实空虚不然，
它弥漫在我的世界，
它是我的所有。
也许没有了野草我的生命
也会如土壤田野碱化板结。
支起巨大的堤岸，
被雨水冲刷得体无完肤左右倾斜。
至少还有，至少还有许多
只有我知晓的秘密和故事。
足够我自恋而自负
也不需将此做饭后的消遣与谈资，
我内心得到某种畸形的满足，
或祥和与仁慈的平衡。
第二篇：元旦诗歌新年诗歌
《元旦诗歌新年诗歌》 迎春花开放
在火红的太阳底下 你听，那是百鸟的啁鸣 它们惊喜地叩响了 春天的第一道门扉 白云衔来温暖的思念 久违的问候
又为我们带来了新年的祝福 那些沉甸甸的欢笑 像父亲母亲的双手写满劳动和收获
一、元旦来历资料(可作为元旦黑板报的小知识) 在当代，元旦指公元纪年的岁首第一天。自西历传入我国以后，元旦一词便专用于新年，传统的旧历年则称春节。而在此之前，元旦一直是指农历岁首第一天的。元是“初”“始”的意思，旦指“日子”，元旦合称即是“初始的日子”，也就是一年第一天。 1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一界全体会议决议：“中华人民共和国纪年采用公元纪年法”，即是我们所说的阳历，为了区别农历和阳历两个新年，又鉴于农历二十四节气中的“立春”恰在农历新年的前后，因此便把农历正月初一改称为“春节”，阳历一月一日定为“元旦”，至此，元旦才成为全国人民的欢乐节日。
庆贺新年的开始，欢度元旦可说是世界各国各地区的普遍习俗。在我国，还列入了国定假日。我国和世界上大多数国家、地区采用公历纪年法，把1月1日定为新年的开始，称作“元旦”。
元旦趣俗
元旦代表一年的尹始，人们怀着喜悦的心情庆祝元旦的到来，世界各国庆祝元旦的方式各不相同，很多地方庆祝元旦非常有趣。 汤加是世界上第一个庆祝元旦的国家，中国是第十二个庆祝元旦的国家，西萨亚摩是世界最迟庆祝元旦的国家。 杯盘碎片送朋友 丹麦人在元旦前夜，家家户户都要将平时打碎的杯盘碎片收集起来，待夜深人静时偷偷地送至朋友家的门前。元旦的早晨，如果谁家门前堆放的碎片越多，则说明他家的朋友越多，新年一定很幸运。
抱头痛哭迎新年
印度的一些地区，元旦时人们不但不庆祝，反而抱头痛哭。据说是感叹岁月易逝及人生的短暂。 妇女坐上市长椅
西德人过元旦，要表演妇女夺权的喜剧。许多地方的妇女成群结队地冲进市政府大厅，闯入市长办公室，坐上市长办公椅，表示接管市长权力。 不动烟火吃冷食
巴拉圭人在新年来临的前五天，上至国家元首，下到普通百姓，都不动烟火，只吃冷食，直到元旦零时钟声敲响后才点火煮食物，庆祝元旦。 摔瓶打罐扔脸盆
意大利的一些地方，元旦前夜午夜时分，如果你在路上行走是很不安全的，因为这时人们都要把屋里的一些破旧瓶、缸、盆等扔出门外砸碎，以示除旧迎新。 喝光余酒交好运
法国人在新年到来之前，各家一定要把家中的余酒全部喝光，以致许多人喝得酩酊大醉。他们认为，元旦时如果家中还有剩余的酒，新一年里交厄运。 深更半夜吃葡萄
西班牙人在元旦前夜全家团聚。到12点时，以教堂钟声为号，争着吃葡萄，每敲一下钟，必须吃下一颗葡萄，而且要连着吃下12颗，表示来年一帆风顺。
上联：腊梅朵朵迎新岁
上联：载舞载歌辞旧岁
下联：瑞雪飘飘兆丰年
下联：同心同德贺新年
天上明月千里共 人间春色九州同
紫笋破冰辞旧岁
红梅得意闹新春
柳绿栎红新岁月 莺歌燕舞艳阳天
九州瑞气迎春到 四海祥云降福来
和顺一门有百福 平安二字值千金 横批：万象更新 一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春 春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批：欢度春节 年年顺景则源广 岁岁平安福寿多 横批：吉星高照 一年好运随春到 四季彩云滚滚来 横批：万事如意 丹凤呈祥龙献瑞 红桃贺岁杏迎春 横批：福满人间
1.春红柳发岁更新，爆竹花开灯结彩。 2.张灯结彩迎新春，欢天喜地庆佳节。
.和顺满门添百福，平安二字值千金。
.门迎百福福星照，户纳千祥祥云开。
第三篇：元旦诗歌新年诗歌
元旦诗歌新年诗歌一 迎春花开放
在火红的太阳底下 你听，那是百鸟的啁鸣 它们惊喜地叩响了 春天的第一道门扉
白云衔来温暖的思念 久违的问候
又为我们带来了新年的祝福 那些沉甸甸的欢笑
像父亲母亲的双手写满劳动和收获一杯烈酒
盛满酽酽的乡愁
在迎风的早晨把我醉倒 漂泊的游子
不由得加紧了回家的脚步
我所热爱的少女 已经久未谋面
仿如故园里微微颤栗的蛛网 默默地长成了蚕茧
趁春风还早，我要快快赶路 好问心爱的姑娘一声
爱情她可会在这个春天，开出花来
元旦诗歌新年诗歌二 清透的风，正从远处吹来 那里有少女的香味 带着野百合的私语 在一瞬间绽放
青涩地，爱人的手臂 温柔地缠绕，把你拥抱 拨动春天的琴弦
季节的距离如此强烈无法抵挡 如同大地孕育着希望
我看见乡亲们，在新年的日子里 谈论着往事的收成
细数三百六十五个日子和节气 说到春天
大家的眼里又开出了火焰
那个时候，玉米成串地挂在屋檐下黄澄澄的喜气
飘满家园，让人看了心里 感觉兴奋而踏实
于是莫名地想起
多年前下着雪的某一天
亲人们合在家门照的一张全家福
元旦诗歌新年诗歌三 碰落了第一滴露水 氤氲开来，它是七彩的 北方的冰雪消融 南方的树木吐绿
嘀嘀的汽车声里
一路开来，那是春天的婚礼生命中注定抵达的幸福 你要在哪里醒来 倾听圣洁的歌唱 眼前美好的一切 顺手就能摸到的东西 像诗歌和水一样一见钟情 然后在春天里甜蜜地怀孕 可我还是会想起村庄
坐在一片田野上的村庄 向着河流的方向飞翔 莫非是那不停吹来的微风 引得我张望
初长成的小妹
她正站在家园的路口迎接 以一朵迎春花的姿势 为你献上这首祝福的诗
元旦诗歌新年诗歌四
【师】每当我踏着晨光走进美丽的**，心中便涌起无限的激情与畅想，作为一名老师，我深爱着我的事业，我的讲台。那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的楼梯，引导着我的学生们一步步走向知识的殿堂。教室里，书声朗朗，琴房中，歌声飞扬，一只只荷满风帆的小船正在这里积蓄力量，准备远航。 【生】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级。我喜欢每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋，在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们寻求着梦想，和太阳一起出发，我们要创造人生的辉煌。
【师】每当我踏着星光离开**，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。
【生】每当我踏着星光离开课堂，回头凝望，每张课桌上都留下我们奋斗的诗行。
【师】多少次，孤灯伴我到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我新的梦想。 【生】老师，为了我们，岁月己使您两鬓染霜。您默默无闻，您辛劳有加，您两袖清风，您就不曾后悔过吗?
【师】每个人对人生的理解都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生最华彩的乐章。我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁，我知道这是最宝贵的财富，当一张张贺信雪片般飞来，一种圣洁的幸福在我心底流淌。 我不是巨人，但我愿我的学生们能够站在我的肩上。在西园这块沃野上，有那么多真诚而期待的目光，领导的关怀，家长的期望，温暖着我们每一位老师的心房。但也让我们感到肩上担子的分量。社会、家长那一双双殷切的关注，滋润着我们的成长。我们能够做到的，就是为淮北的儿女插上一双腾飞的翅膀。
4 【生】老师，您说您还有一个梦想，就是让您的学生走遍大江南北，遍考全国名校。 你有何感想?
【师】我愿做一缕春风，吹开满园桃李，我常想，人应该常有梦想，梦想是动力的源泉，梦想是创造的翅膀。勤奋创新的**人是那样的有魄力、有胆量，知难而进，奋勇向上。当全市全省所有名校都有我们**初中莘莘学子的时候，我会感到无限的骄傲与荣光，圆梦在**，飞翔到四面八方，用我们的实力证明，**是学习乐园，生活的乐园。
【生】老师，您常说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔，在学校，我们完善了人格，张扬了个性，培养了特长，到放飞的时候，我们就有了一双搏击长空的翅膀，但不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最景仰的人;**，都是我们最魂牵梦绕的地方。
【师】五年的光阴，白驹过隙，**中学抒写了自己的辉煌，我们家长也感到无限的骄傲和荣光。五年的转瞬即逝，我们播撒着汗水，我们收获了希望。
【生】五年的弹指一挥，流动的是一批批学生，不变的是我们的校风，是我们崇高远大的理想。
【师】我们期待三十年 【学生】我们期待四十年
【合】我们期待**初中不断进步，我们期待**初中不断辉煌，我们期待**初中的旗帜—— 【师】在淮北 【生】在安徽 【师】在全国 【合】永远高高飘扬!
5 元旦诗歌新年诗歌五
当北国已是千里冰封、万里雪飘，南方却还是茫茫椰林、一派葱绿的时节，我们，从长城内外、大江南北走来，相聚在这间小小的三味书屋里，一起聆听岁月那沉重的脚步声，等待新年的钟声在遥远的地平线上响起。
让我们记住这一天：我们这样多相识却不曾见过面的朋友，从四面八方走来，相聚网络，在三味书屋这一间温馨的小屋里，一起度过了一个美好的夜晚，我们一起在生命的记录表上，共同划下了又一次新的刻度。
相识是缘、相交是缘，相知更是缘。我们有缘共乘《三味书屋》这一叶扁舟，在茫茫网海里寻找欢乐，寻找真情，度过了一个又一个美好的时光，让我们体会到生命的愉悦，体会到春天的温暖，夏天的火热，秋天的丰硕和冬天的美丽，并以期盼的心情，迎接又一个春天的到来。
6 元旦诗歌新年诗歌六 在这儿在寒冷的北方 在这思念开花的季节 无星的世界啊荒凉而孤独 虽然市城繁华夜晚灯火辉煌
孩子般天真的小燕子 天使般可爱的小燕子 你好吗
是否像我梦幻的一样
你常飞上哪一座高楼或哪一座高山 凝视着北方如同一只啼血的杜鹃 心境凄凉四顾茫茫 离我既远又近的小燕子 离我既远又近的小燕子 你好吗
你要那只惊飞我甜梦的鸟儿 沐着晨曦
速疾地飞向你飞向我的梦
携着我新年最美好的祝福和问候 燕子呵
失去音讯已久的燕子
你是否忘记了北方忘记了归期
忘记了春天里的等待忘记了蓝天的召唤 但是我始终如一念你盼你祝福你
7 元旦诗歌新年诗歌七
啊!又是一年过去了， 新的一年即将开始。 时间过得很快，
欢乐的时光好像在昨天，
晃晃忽忽的，一下子就过去了。 新的一年，
又是一个充满欢声笑语的新年， 也许，元旦是春天， 春姑娘闻风而动，
带来一场绵绵细雨迎接新年， 也许，元旦是冬天， 冬姑娘蠢蠢欲动， 下一场银白色的大雪，
为新年添上一幅美丽的图画。 新的一年有许多新的希望，
高年级学生正在为考民办中学做充分的准备，决定期末考试一鸣惊人。 2006即将过去， 2007马上到来，
让我们为新的一年打好基础吧!
元旦诗歌新年诗歌八 元旦一来到 我们的脸上
便有了最灿烂的笑容 我们穿上新衣服 显得多麽神气
元旦，好比一个特别的节日 看
省吃俭用的爸爸妈妈 给你买来许多好吃的零食 还有许多好玩的玩具 都给你买过来 让你感到很惊奇
同是也让你感到了家庭的温馨啊
元旦节是美丽的 也是快乐的
元旦诗歌新年诗歌九 啊!又是一年过去了， 新的一年即将开始。 时间过得很快，
欢乐的时光好像在昨天，
晃晃忽忽的，一下子就过去了。 新的一年，
又是一个充满欢声笑语的新年， 也许，元旦是春天， 春姑娘闻风而动，
带来一场绵绵细雨迎接新年， 也许，元旦是冬天， 冬姑娘蠢蠢欲动， 下一场银白色的大雪，
为新年添上一幅美丽的图画。 新的一年有许多新的希望， 2009即将过去， 2010马上到来，
让我们为新的一年打好基础吧!
10 元旦诗歌新年诗歌十
亲爱的朋友，2007年是充满希望有一年。随着新年的脚步将近，我用我诚挚的心和真情的诗篇，为你们祝福： 迎春花开放
在火红的太阳底下 你听，那是百鸟的啁鸣 它们惊喜地叩响了 春天的第一道门扉
白云衔来温暖的思念 久违的问候
又为我们带来了新年的祝福 那些沉甸甸的欢笑
像父亲母亲的双手写满劳动和收获
一杯烈酒
盛满酽酽的乡愁
在迎风的早晨把我醉倒 漂泊的游子
不由得加紧了回家的脚步 我所热爱的少女 已经久未谋面
仿如故园里微微颤栗的蛛网 默默地长成了蚕茧
趁春风还早，我要快快赶路 好问心爱的姑娘一声
爱情她可会在这个春天，开出花来
11 元旦诗歌新年诗歌十一 清透的风，正从远处吹来 那里有少女的香味 带着野百合的私语 在一瞬间绽放
青涩地，爱人的手臂 温柔地缠绕，把你拥抱 拨动春天的琴弦
季节的距离如此强烈无法抵挡 如同大地孕育着希望
我看见乡亲们，在新年的日子里 谈论着往事的收成
细数三百六十五个日子和节气 说到春天
大家的眼里又开出了火焰 那个时候，玉米成串地挂在屋檐下黄澄澄的喜气
飘满家园，让人看了心里 感觉兴奋而踏实
于是莫名地想起
多年前下着雪的某一天
亲人们合在家门照的一张全家福
12 元旦诗歌新年诗歌十二 碰落了第一滴露水 氤氲开来，它是七彩的 北方的冰雪消融 南方的树木吐绿
嘀嘀的汽车声里
一路开来，那是春天的婚礼生命中注定抵达的幸福 你要在哪里醒来 倾听圣洁的歌唱
眼前美好的一切 顺手就能摸到的东西 像诗歌和水一样一见钟情 然后在春天里甜蜜地怀孕 可我还是会想起村庄 坐在一片田野上的村庄 向着河流的方向飞翔 莫非是那不停吹来的微风 引得我张望
初长成的小妹
她正站在家园的路口迎接 以一朵迎春花的姿势 为你献上这首祝福的诗
13 诗朗诵《新年是什么》 13 新年到了，
我听见小鸟飞来飞去在唱歌： 新年快乐!新年快乐! 我问小树，新年是什么? 小树说：
新年是长出嫩嫩的树叶。 我问春风，新年是什么? 春风说：
新年是把种子遍地撒播。 我问钢琴，新年是什么? 钢琴说：
新年是叮叮咚咚的音乐。 我问老师，新年是什么? 老师说：
新年是更美好的生活。 小鸟小鸟， 我知道了，
新年是无限的期待与欢乐!
14 元旦献词
啊!又是一年过去了， 新的一年即将开始。 时间过得很快，
欢乐的时光好像在昨天，
晃晃忽忽的，一下子就过去了。
新的一年，
又是一个充满欢声笑语的新年， 也许，元旦是春天， 春姑娘闻风而动，
带来一场绵绵细雨迎接新年， 也许，元旦是冬天， 冬姑娘蠢蠢欲动， 下一场银白色的大雪，
为新年添上一幅美丽的图画。
2009即将过去， 2010马上到来， 让我们为新的一年， 努力打好基础吧!
15
元旦，好比一个美丽的东西 看
元旦一来到 我们的脸上
便有了最灿烂的笑容 我们穿上新衣服 显得多麽神气
元旦，好比一个特别的节日 看
省吃俭用的爸爸妈妈 给你买来许多好吃的零食 还有许多好玩的玩具 都给你买过来 让你感到很惊奇
同是也让你感到了家庭的温馨啊
元旦节是美丽的 也是快乐的
16 飞进新年的大门
领：大地，又迎来一个新春， 小树，又增加一个年轮， 地球，绕太阳转了一圈，
齐：新的的一年，向我们敞开大门。 领：请问小树， 根是不是扎得更深? 当春风吹拂大地的时候， 能不能给枝叶更多的养分? 甲：小树说，我的根须， 已经在大地扎深;
我将向树干、树枝和树叶， 输送更多、更好的养分。 领：请问大地， 怎样迎接新春?
报春花会不会开得更鲜? 小蜜蜂会不会更加辛勤? 乙：大地说，我将献出， 缤纷的花朵，丰收的歌声。 想信吧，报春花会更鲜艳， 小蜜蜂会把香甜的蜜献给人们。 领：哦，还要问你们， 可爱的红领巾，
当你跨进新年的门坎儿， 想怎样大步前进? 丙：过去的一年， 曾经那样激动人心; 老师在我的成绩册里， 写上新的“优”和满分。 在新的一年里，
我要创造性地学习本领。 像战士攻下一个个碉堡， 我要向文化山胜利进军。 丁：过去的一年，
文明之风吹遍城镇、乡村; “红领巾卫生街”的美丽容貌， 正是我们劳动的结晶。
17 在新的一年里，
我们要做精神文明的学生。 让祖国高兴地称赞她的孩子; 人人都有一颗美丽的心。 戊：过去的一年，
少先队活动丰富又新颖， 《中国园地》上的小红花呀， 又红又艳，多么喜人。 在新的一年里，
决不愧对我们胸前的红领巾; 要为它增添新的光彩， 不是用语言，而是用行动。 甲：过去的一年，
我们和操场的感情越来越深。 打球、赛跑，个子长高了一寸， 拔河、投掷，力气增加了几分。 在新的一年里，
我们要通过体育锻炼标准; 像小雄鹰在辽阔蓝天飞翔， 我们要锻炼出钢骨铁筋。 乙：过去的一年， 我们向共青团靠拢，
困为离十岁——入团的年龄， 已经越来越近。 在新的一年里，
我们更珍惜胸前的红领巾。 当我们因为年满而摘下红领巾， 又有金色的团徽在胸前闪耀光明。领：啊!回答得好呀， 祖国听见了你们的声音。
祖国说：把眼光放得更远些吧， 二十一世纪中国的新主人! 甲：对!在金色阳光照耀下， 我们要向二○○○进军。 乙：四个现代化要我们实现， 让社会主义大厦高耸入云。 丙：我们今天努力创造，
18 正是为了明天献身; 丁：我们今天学好本领， 明天才能建立功勋。 领：用劳动的心血，
齐：灌溉一个又一个黄昏; 领：用胜得的预言，
齐：召唤一个又一个早晨。 领：爸爸妈妈微笑着说; 甲乙：好孩子!
领：老师高兴的点头说： 丙丁：好学生!
领：老爷爷放心地说： 齐：好接班人!
领：啊!当大地迎来又一个新春，当小树又增加一个年轮， 齐：红领巾像矫健的小雄鹰， 飞进新年的大门!
第四篇：《贝壳》诗歌学生自编诗歌
贝壳
第一小学
李凌轩
你是海边的贝壳， 因为你含了沙子， 所以你不停地咳嗽， 你经历重重痛楚。
终于吐出沙不再咳， 回首发现，沙子已经成珍珠， 如今你取出珍珠， 将悲痛换给人类欢乐。
有多少人记得你， 为沙在嘴所受的痛楚， 有多少人记得你， 吐出珍珠叶，你便离别。 下辈子不要当贝壳， 下辈子不要吞沙子。 因为没人记住你， 因为没人记得你。
第五篇：古代诗歌鉴赏：诗歌语言鉴赏
永州一中唐检民 教学目标：
1、引导学生注意对诗歌含蓄、精炼的语言作些解读。
2、掌握鉴赏语言的方法和表达的注意点。 教学重点：
掌握鉴赏语言的方法和表达的注意点。 教学难点：
解读诗歌含蓄的语言 教学过程：
一、导入
古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。
鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词 、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。其次，要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意古今异义和词类活用等情况。
二、推敲字词
前村深雪里，昨夜数枝开。 郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。 晴景 王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。 王安石改“飞来”为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。 题李凝幽居
闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
三、关照动词
动词的提炼是古诗炼字的主要内容。王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字，陶潜“悠然见南山”的“见”字，张先“云破月来花弄影”的“弄”字，宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字，尽人皆知。一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了，一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。
四、体会语言风格
(一)、清新
其特点是用语新颖，不落俗套。
如杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。
(二)、平淡又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。
(三)、绚丽其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。
(四)、明快
其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。如白居易的新乐府诗。
(五)、含蓄
其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。 如梦令(李清照)(1995年高考题)
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。 “绿”、“红”分别借代绿叶和红花;“肥”和“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。
(六)、自然
即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。
五、熟悉作家风格
陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫
白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体 温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉
李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国 郊寒岛瘦
六、实战演练
(一)、大漠孤烟直，长河落日圆。-----(王维《使至塞上》)
五、六句写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。王国维称之“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，故用“大”;边塞荒凉，没有奇观异景，烽火台的浓烟更醒目，一个“孤”写出了景物的单调;一个“直‘表现了它的劲拔、坚毅之美;沙漠没有山峦林木，黄河一览无余，所以“长”;一个“圆”却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”和“直”，把诗人的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中。
(二)、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。-----(孟浩然《临洞庭上张丞相》)
三、四句实写湖。“气蒸”句写出了湖的丰厚的蓄积，仿佛广大的沼泽地带都受到湖的滋养哺育。而“波撼”句放在“岳阳城”上，衬托湖的澎湃动荡。但是上句用宽广的平面衬托湖的浩瀚，下句用窄小的立体来反映湖的气势。诗人笔下的洞庭湖不仅广大，而且还充满活力。
(三)、星垂平野阔，月涌大江流。----(杜甫《旅夜抒怀》)
三、四句写远景，用星垂原野、大地苍茫、月涌江流的雄浑壮阔的夜色美景与一二句形成强烈的比照，衬托出诗人无比深重的孤寂凄苦的愁绪。前四句明写景，实抒情，在美妙壮丽的景色中暗寓着诗人难以名状的愁苦。
(四)、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。-----(杜甫《登高》) 从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然， 不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”，使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势，更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。
(五)、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。-----(杜甫《蜀相》)
三、四句写祠堂内的所见所闻，用“自”、“空”道出了祠堂的满目荒凉和寂寞，抒发了作者睹物思人的深深情怀。
(六)、阅读下面一首诗，然后回答问题。 春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情? 前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说?为什么? 参考答案：“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意，本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。
(七)、2004年全国普通高校招生考试语文试题(福建卷) 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 秋 夜 朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从
三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。 参考答案：“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂(或心凉)。由床上之月写到天上之月，过渡(顶针)巧妙;愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂(离愁别怨)的意境。(答“缺”字，言之成理亦可。)
作者sina