培训工作改进方案

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《培训工作改进方案》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：培训工作改进方案

开县德育干部影子培训心得体会及改进方案

原龙村校

王林

2014年5月4日至5月9日，我在开县汉丰四校有幸参加了由开县教委组织的为期6天的德育干部影子培训，在这段时间里，我积极参加每一次培训活动，首先在进修校听取了吴有明督学的《“立德树人”是团队工作的根本价值追求》讲座，王小凡主任的《学校团队工作基础理论、学校团队工作务实》报告。在接下来的5天时间里，我在汉丰四校观摩了升旗仪式、大队委干部培训、学校舞蹈队合唱队排练、午后茶话课、学校少先队员入队仪式、学校课程辅助活动;参观了校园文化建设;阅览了德育工作档案资料;参加了班主任工作例会;听取了《如何上好中队题活动课》和《如何搞好班主任工作》专题讲座并进行德育工作经验交流;每天认真填写好《开县教育管理干部基地校影子研修详情记录表》和汉丰四校的《开县教育管理干部汉丰四校基地影子(德育干部)研修日志》。学习完后，我对今后我校的德育工作有信心和底气，掌握了一些较好的方法和理念，现就谈谈我参加这次影子研修培训的收获与思考以及对我校德育工作的改进方案。

一、 学校德育工作的意义十分重要。

德育工作是我们学校工作的重要组成部分，在党的十八届三中全会报告里关于教育这方面，“立德树人”被列为八个方案之首。它是加强思想道德建设，促进青少年德智体美全面发展的需要;是培养“四有”新人，树立正确的人生观、价值观、世界观的需要。是针对目前国际形势，沉稳应对中小学生成长的新情况、新特点、新要求的需要。

二、 德育工作的艰巨性

德育工作不像智育工作那样立竿见影，不下功夫不从细微之处做起，不讲究好的工作方法，是很难取得成效的。任何一个学校也很难像智育工作那样有一套行之有效的评价方法，对德育工作的评价基本上停留在口头上。所以就形成了做与不做、做好与做差一样的局面。而人的本性就是倾利避害，任何学校和教师都愿意把时间和精力花在文化知识(对小学来说主要是语文数学知识)的传授上，而不愿把时间和精力花在“看不到效果”的德育工作上。这种急进功利的办学思想是造成我国教育的各种问题的根源。现今社会的各种不良风气不断侵蚀着与校园里的孩子，家庭教育的缺失和滞后不前等等原因，造成了我们德育工作的艰巨性、复杂性，使我们的德育工作很难有效的开展。

根据以上对德育工作的两点认识，我一边培训一边思考两个问题：一是如何走出重视智育轻视德育的误区;二是在今后的德育工作中如何一点一滴的踏踏实实，像汉丰四校那样把学校德育工作做实做细、有声有色。通过影子研修和这些问题的思考，我想从以下5个方面来改进我校的德育工作。

1、教师层面：加强教师的师德师风建设，培养高素质的教师队伍。教师中存在的对教学不负责任，应付了事;对学生莫不关心，教书不育人;自我要求不严，不能为人师表等等，必然损害教师在学生心目中为人师表的形象。因此学校加大工作力度，切实推进我校师德师风建设，在以后的工作过程中，我们将抓好几个重要环节。一是要抓好领导班子带动。二是要抓好典型示范。三是要抓好机制建设。四是要抓好条件保障。

2、在学生日常行为规范养成教育方面：良好行为规范的养成是一个“明理—→导行—→评价”、不断循环反复的过程，在循环中不断巩固原有的行为习惯，实现新的行为要求。 其中 “明理”是基础，因为学生受年龄、知识等限制，是非观念不强，学生对正确行为缺乏认识和实践，必须强化“明理”教育。“导行”是关键，教师提出的导行要求，必须考虑到学生原有的行为基础和达成的可能性，防止行为要求过高过全。“评价”是深化。评价过程既是一种自我教育，也是道德内化的过程，即由“他律”逐步转向“自律”的过程。良好行为规范的养成是可以通过训练形成的，关键是加强训练目标的层次性、有序化，训练过程的具体指导和学生主体意识发挥的相互结合。同时要认识到良好行为规范的养成不是一蹴即就的事，何况我们的对象是小学生，因此，只要我们不懈地努力，做到脑勤、脚勤、嘴勤、手勤，一定会收到较好的效果的。学校通过主题班会、每天的晨会、学生日常行为规范扣分细则、大队部集中教育等等多种形式的活动和讲座来规范和内化学生的日常行为规范，使我们学校的孩子个个有礼貌，人人爱干净的好孩子。

3、学校常规工作方面：每周一早晨举行升旗仪式，全校教职员工及全体学生必须共同参与;注重少先队小干部的培养，做到组织健全、轮换上岗、民主管理，定期召开少先队干部会议，有详细记录。利用各种纪念日和节日开展各类活动，丰富学生的课余生活。每天各班由学生自行设计组织主持“十分钟晨会”，中队辅导员督促指导;精心组织少先队入队仪式、小红星儿童团入团仪式以及少先队大队委培训会。

4、认真落实“1+5”行动和“2+2”项目，努力结合学校实情开展好课程辅助活动。

第二篇：改进工作作风方案

切实改进工作作风、密切联系群众实施方案

为加强和改进干部队伍作风建设，进一步密切党群干群关系，根据县委《关于切实改进工作作风、密切联系群众的意见》，结合我所实际情况，制定如下实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大精神和中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定及县委十五届三次全会精神，加强群众观点、群众路线、群众工作方法教育，拓宽联系群众渠道，健全完善群众工作机制，推动作风建设，进一步密切党同人民群众的血肉联系，促使广大党员干部牢固树立宗旨意识、公仆意识和廉洁意识。

二、总体目标

以开展深入基层服务民生为载体，直接、广泛、密切联系群众，结合民政工作特点，有针对性地解决群众反映强烈的突出问题，为群众多办实事、办好事，切实赢得广大群众对民政工作理解、支持，充分提高人民群众对民政工作的满意度，促进民政人思想上为民利民、作风上亲民爱民、工作上惠民富民，走出机关，深入基层，深入群众，察民情、了民意、解民困，进一步锤炼党性、改进工作作风，更好地推动发展、促进和谐、凝聚人心，不断提高为困难弱势群众解决实际困难的能力。

三、基本原则

改进工作作风、密切联系群众必须牢牢把握和坚持“四个贯穿始终”。

1.坚持把思想教育贯穿始终。开展多种形式实践教育活动，引导党员干部牢固树立群众观点，始终坚持走群众路线，熟练掌握群众工作方法。

2.坚持把改进作风贯穿始终。通过开展广泛的意见征询和全方位的群众评议，促使党员干部改进工作作风，密切联系群众，提高为民服务实效。

3.坚持把为民办实事贯穿始终。要把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，真心实意地办好顺民意、解民忧、惠民生的实事。

4.坚持把完善群众工作机制贯穿始终。要善于发现和总结改进工作作风、密切联系群众的好经验、好做法，不断健全完善工作机制，做到群众工作具体化、制度化、科学化。

四、主要任务

1.深入群众摸实情。广大民政干部职工要把人民群众摆在心中最高位置，通过深入一线、村庄院落、田间地头，与群众面对面心贴心，实打实交流，广泛走访群众，深入了解基层干部群众的所需所盼。在每季度第一周，要深入包抓村入户走访，第一次不少于总户数的三分之一，首先走访困难群众，了解群众家庭基本情况，需要解决的问题，征求意见建议，建立工作到户联系卡。扎实开展“三送三问三交三帮”活动，即给群众宣传党的十八大精神送党的强农惠农政策、送党和政府的温暖、送致富的实用技术，问政于民、问计于民、问需于民，用群众耳熟能详的话语与群众交流、用真挚的感情与群众交心、用坦诚的心态与群众交朋友，帮助实施一个群众普遍关注的民生项目、帮助群众发展一个主导产业、帮助群众解决一个具体困难。

2.强化措施办实事。广大民政干部要围绕社会热点难点问题，着眼群众急盼急需，结合各自职能，区分情况、分类推进、尽力而为、量力而行。积极主动解民忧，重点解决当前群众反映的突出的热点难点问题，在民政工作中特别是救灾救济、社会救助、养老服务、社会组织、涉军维稳等方面存在的问题和矛盾;深入耐心解民怨，广大民政干部要以倾听困难群众的利益诉求为重点，采取有效措施全力化解群众不满意问题以关爱贫苦户、孤寡老人等弱势群体为重点，开展形式各样的扶贫济困活动，切实帮助他们解决生活中实际困难。

3.完善机制促发展。建立长效的服务群众机制，是切实做到服务人民群众的制度保证。要建立畅通群众表达意愿的渠道，通过设立联系群众的热线电话、网上信箱，疏通、拓宽与群众联系的渠道。同时还应创新工作方法，变群众“上访”为党员干部“下访”，探索建立行之有效的党员干部定期下访制度。要建立健全亲民便民的服务机制，以广泛开展为民办实事为切入点，通过到基层走访、与群众结对帮扶、解决群众实际困难，切实转变机关工作作风，使广大党员干部在这个过程中受到教育，增强党的宗旨意识，克服脱离群众的倾向。

五、保障措施

1.加强组织领导。成立“改进工作作风、密切联系群众”工作领导小组，由局长任组长，其他班子成员任副组长，局机关各股长及相关人员为成员，领导小组下设办公室，负责活动的组织、协调和督导工作。局系统划分为5个工作组，开展具体活动。局领导班子成员要以身作则、率先垂范，带头深入一线、调查研究，以包扶的组为重点，着力解决发展中的重大、突出问题，切实解决一批群众关心、关注的热点、难点问题，凝聚民心，增强合力。

2.强化任务落实。按照县委统一要求和部署，全系统干部职工在本次活动中要全部参与，每名机关干部至少帮扶1户以上困难群众。为了保证活动有效开展，全体机关干部要如实填写《干部到户工作卡》，按照要求落实各项任务。 3.注重工作实效。要始终坚持为人民群众特别是困难群众办实事、办好事的原则，着力解决困难弱势群体的具体问题，对群众存在的困难和问题，要及时研究解决，对一时无法解决的，应分期分批，争取尽快帮助解决，对无法解决的要做好解释工作。对于群众反映的问题，要积极地向人民群众宣传党和政府的政策法规，做好解疑释惑工作。

4. 严明工作纪律。机关全体干部在走访入户活动中，要带着深厚感情，带着政治责任，力戒形式主义，不做表面文章。要严格遵守各项纪律规定，轻车简从，不准在营业性餐馆就餐，不准接受基层安排的土特产等任何礼品，不乱表态、乱许愿，不准给群众增加负担，不准从事与工作无关的活动，树立民政干部的良好形象。

第三篇：加强和改进员工安全教育培训工作

年初集团公司下发了《关于加强和改进员工教育培训工作的意见》，为了贯彻和落实《意见》，切实提高青东煤业员工教育培训的质量，改进员工教育培训工作特，需要在认识培训重要性的基础上加强和改进员工安全教育培训工作。

一、充分认识员工安全教育培训的重要性

1、加强和改进员工安全教育培训工作，是依法治矿的必然要求。众所周知,我国安全生产管理的方针是“安全第一,预防为主”。安全第一，就是说在一切生产活动中要把安全工作放在首要位置，优先考虑;预防为主,是指在一切生产活动开始之前针对生产活动的特点,对生产要素采取科学管理手段和措施,有效地控制不安全因素的发展和扩大,把事故消灭在萌芽状态,防患于未然。掌握运用安全生产科学的管理手段,需对职工进行安全生产知识技能培训。《安全生产法》第二十条规定:“生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。”第二十一条规定:“生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训,保证从业人员具备必要的安全生产知识,熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程,掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员,不得上岗作业。”第二十三条规定:“生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训,取得特种作业操作资格证书,方可上岗作业。”我们必须做到有法必依,确保安全教育培训工作全面落实,抓好基础工作保

证安全生产。

2、是提高员工素质的必然要求。我矿年轻员工居多，来源复杂多样，人员素质和技术水平参差不齐。面对人力资源结构不合理、专业技术人员和技能人才短缺的客观事实，员工整体素质亟待提高的现状，必须切实加强和改进员工教育培训工作，着力打造一支一流的员工队伍。这既是事关企业发展的战略性的基础工作，又是加强企业内部管理迫在眉睫的重要任务。必须充分认识到教育培训工作的重要性、紧迫性，牢固树立“培训也是管理、培训就是效益”理念，像抓安全生产一样抓员工教育培训工作，坚持不懈、持之以恒。

3、是改善煤矿安全生产形势的有效途径。煤矿作为高危行业之一，也是安全生产工作的重点领域。煤矿企业要搞好安全生产，首先必须要做好各级员工的安全教育培训工作，提高员工的安全意识，增强员工的安全操作技能和安全管理水平，最大程度减少人身伤害事故的发生。也就是说安全培训是改善煤矿安全生产形势的有效途径。

煤矿事故的根源是安全培训不足。近年来，我国煤炭产量逐年攀升，与此同时，煤矿的安全生产形势也相当严峻，各类煤矿安全事故不断发生，有许多鲜活的生命瞬间陨落，有无数幸福被泪水淹没。痛定思痛，矿难事故频发固然有其客观的因素，如煤矿开采要面临的水、火、瓦斯、煤尘、顶板，运输以及随着开采深度增加而带来的地热等，还有洪水、地震等不可抗拒的因素影响。但认真剖析原因，不难发现，几乎每一起事故都是煤矿职工的行为不规范所致，根源不外乎两个：一个是思想麻痹，存在侥幸心理，安全意识不强，法制观念

差;另一个是对安全技术不懂，违章蛮干，最终都存在着安全培训不足的问题。

对于思想麻痹、安全意识不强或不懂技术的违章蛮干，发生事故那是必然结果，不发生事故才是幸运。然而对于有些事故似乎是客观原因造成，但事实上如果安全培训到位，依然可以减少或避免。例如，某矿一次瓦斯事故，造成100余名矿工死亡的特别重大伤亡事故。事实上这次事故最后认定为自责任事故。其实在大灾背后存在着鲜为人知的若干管理粗放的“人为因素”。

4、是提高煤矿生产效率的有效途径。有很多人认为培训影响了生产，致使生产任务无法完成，真的是这样吗?磨刀不误砍柴工!在砍柴前虽然费一些时间来磨刀，并不立即去砍柴，但一旦当刀磨得很快，砍柴的速度与效率会大大提高，砍同样的柴反而用时比钝刀少;而在刀很钝的情况下，则严重影响砍柴的速度与效率，生产效率无法保证，生产任务也很难完成。通过培训提升了员工技术、能力水准，达到人与“事”相匹配，岗位规范、专业知识和专业能力的提高，生产效率必然提高。

二、创新培训形式，改进培训方法，丰富培训项目

(一)围绕需要，创新形式，改进方法，坚持“四个结合”落实培训效果。

1、传统与现代相结合。充分发挥最传统教育培训方式——师带徒在技术传、帮、带及职业素养培养等方面上的优势，大力开展师带徒培训;在对涌现出的优秀师徒进行奖励的基础上，聘请

优秀师傅为老师(现代的教学方式)带更多的徒弟，将其优势发挥到极致，做到物尽其用、人尽其才。

2、理论与实操相结合。充分发挥理论培训在知识的掌握和态度的转变等方面优势的基础上，结合实操培训在技能形成上的先天优势，推行“双培双考”双过关，切实提高培训的实效性。

3、内训与外训相结合。在切实抓好内部培训的基础上，充分利用外部培训在吸收新观点、新理念、新技术等方面优势。做到内训和外训相结合，充分利用内、外两个资源，发挥内、外两个优势，实现内外结合，优势互补。

4、常规训练与技术比武相结合。积极开展技术练兵、技术比武活动，以比促学、以赛促练。每年2月至11月，对采、掘、机、运、通、修等专业分季度组织技术练兵、技术比武。

(二)因地制宜、因时而异、行随需动，丰富培训项目

因地制宜、因时而异、行随需动，不断丰富培训项目，适时开展由分管领导负责，副总主抓的各种讲堂培训活动：

技术讲堂。挑选技各专业的技术能手设立技术讲堂。定期为一线员工教业务、传技能、作示范，并适时邀请设备生产厂家技术代表来矿“传经送宝”，现场交流设备检修工作经验，协调解决生产技术难题。讲堂采取现场授课方式，有针对性地讲解相关设备的状态参数、隐性疑难故障检查判断和特殊情况下的处置方法等技术，并让员工亲自进行操作，体验式的消化吸收，将技术技能熟记于心。技术能手要将自己多年积累的工作经验和操作技巧，以交流的形式毫无保留的传

授给大家，让员工在学习探讨中，促进大家共同提高技术。让“想学绝技，就到技术讲堂来”成为青东矿一句响亮的口号!

安全讲堂。挑选有丰富安全经验的技术人员，并请相关人员配合，通过案例分析、现场模拟、现身说教等方式方法，从安全体系十五要素等方面分析事故案例，宣传事故危害，提高员工安全意识;讲解安全知识、安全技能，介绍事故防患措施，提高员工的安全知识和技能。

第四篇：保密工作改进方案

为做好公司保密管理工作，造大声势，突出效果，促进个人岗位及部门正面影响，特在总结经验教训的基础上，提出如下改进措施;

一、 个人改进

1、每月不少于两次，对各部门档案、保密管理情况进行抽检。 每发现一问题，直接扣车间1分，重要问题扣部门负责人2分，三次扣部门负责人5分，

附带扣保密员2分，4次以上直接通报其分管副总，进行问责。

2、每季度组织一次联合保密检查(组成有公司办、安全、信息、调度部门);每季度组织一次档案专项检查。

3、每半年组织一次制度、知识培训及测试(主讲或视频)。

4、每年组织一次总结会议及评选活动;每年组织一次宣传展览活动;每年组织一次征文活动。

二、 部门(车间)管理

1、每月

10、20、30日前，上报档案、保密自检情况书面书面记录，要求明确检查人、检查时间、检查部位、发现问题、改进措施、完成情况、考核情况、当事人签字、部门负责人签字、保密员签字。

此记录少一次，扣该部门负责人2分。退改一次，扣保密员1分。

2、每月15日前，上报档案、保密培训教育情况书面记录，要求明确主讲人、宣教室见、教育内容、教育地点、学习参加人员、学习效果情况、受教育人签字、部门负责人签字、保密员签字。

此记录少一次，扣该部门负责人2分。退改一次，扣保密员1分。

3、每季度末月25日前，上报季度档案、保密工作总结，年底12月25日前上报全档案、保密工作总结及下档案、保密工作目标计划。要求内容包括前期工作完成情况及发现问题、本期工作开展情况及存在问题、经验教训、后期工作目标机改进措施、雷鸣完成时间及责任人、部门负责人签字、保密员签字。

此记录少一次，扣部门负责人2分。退改一次，扣保密员1分。

4、每月上报人员流动情况，包括外来人员出入、外部门人员出入、本部门人员调离情况等，列明姓名、单位(部门)、来访时间、来访目的、人数、滞留时间、离开时间、携带物品资料情况、问题发现及处理情况等，本部门人员须有离职原因、时间、去向及交接情况等。

此记录少一次，扣部门负责人1分。退改一次，扣保密员0.5分。 对外来人员的登记情况，适用于安全管理部各大门岗。

5、每季度上报资料归档、借阅、管理情况。

此记录少一次，扣部门负责人2分。退改一次，扣档案员1分

6、每车间在门口明显位置开辟档案保密宣传专栏，每月宣传与档案、保密工作有关的内容及员工档案保密参与心得，要求有实际内容、不虚假、不夸大。同时档案、保密管理员每季度上报一次管理心得。

此项每少一次，扣部门负责人2分。退改一次，扣档案、保密员1分。

三、其它联检部门管理

1、按照前期保密检查改进方案分工，每月不下一次自行独立抽查至少四个部门(车间)，循环进行，不得连续重复，并在月底将检查情况书面记录上报公司办。抽查时间、部门自行安排。

列明检查时间、检查人、检查部门、检查部位、问题发现、整改措施、落实情况、考核措施等，要求相应主管签字、受检部门负责人签字、保密员签字。

此抽检记录每少一次，扣检查部门负责人1分，少一个车间扣0.5分。

2、每季度少参加一次联检活动，扣该部门负责人1分;不负责任的，扣参加人1分。

3、每年底12月25日前上报联检总结，每少一次，扣该部门负责人2分。

第五篇：改进干部教育培训工作的思路和对策

一、当前干部教育培训工作中存在的主要问题

1、体制机制尚待完善。考核评估机制不健全，对单位需要什么样的人才，干部需要哪些知识，要达到什么水平以及是否达到等，没有一套完整的评估和考核体系，无法准确掌握培训效果。

2、经费投入十分匮乏。培训资源没有有效整合，存在行业主管部门与人事部门之间多头培训、浪费资源现象。培训经费保障不够，一些单位的预算未得到财政部门的批准，一些单位的预算过少，难以满足培训需求。

3、工学矛盾比较突出。各单位普遍存在人手少,任务重状况。单位平时工作压力大，干部没有时间参加培训。即使参加培训，也因时间紧、内容多，导致“消化不良”。

4、任务落实不容乐观。单位之间进展不平衡，个别单位由于多种原因，干部教育培训任务完成情况落后于整体进度。

二、原因分析

一是部分干部思想认识不到位。个别单位领导对抓党员干部学习教育的重要性认识不足，认为抓学习不像抓业务那样有准确的量化指标，不愿在这方面投入太多的人力、物力和财力。部分单位将干部培训作为“创收”手段，认为干部愿不愿听不要紧，关键要经常搞培训。

二是培训内容和方法缺乏吸引力。从近年来的培训情况看，各级组织举办的培训班，在培训教学内容设置上，忽视了干部的个人需求，满足于应景完成任务，没有做到因材施教、“对症下药”，造成了培训资源浪费。

三是培训管理还很不规范。一方面，存在多头培训、重复培训现象，特别是一些部门受利益驱动，通过行政手段组织基层干部参加一些无实际意义的培训，加重了基层负担，造成了基层干部的逆反心理。另一方面，培训组织单位日常管理力度不够，对干部参与培训的要求不高，管理不严。

三、提高干部教育培训质量的思路和对策

1、更新观念，实现干部教育培训理念转变

一是树立“培训=政绩”的理念。学习影响一个国家的前途，决定一个民族的命运，事关一个政党的兴衰。

二是树立按需培训理念。有针对性的开展教育培训是提高培训质量，提升干部能力素质的必然要求。因此，必须把需求调研作为确定培训内容的必要环节，弄清干部岗位需求和自身学习需求，做到因人设课，按需施教。

三是强化在职自学理念。党员干部的一言一行，直接影响党和政府在群众心中的形象。因此，必须引导干部牢固树立终身学习理念，从自身实际出发制定学习内容和计划，增强学习的针对性和实效性。单位要结合实际，列出必读书目，利用支部活动日、每人一讲等，组织干部开展自学和调研，不断提高学习的效率。

2、完善机制，促进干部教育培训工作规范化

一是完善激励约束机制。要健全干部培训学风档案和考核评价制度，完整记载干部参加培训表现、学习成绩等情况，作为考核、选拔任用干部的必要条件之一。

二是完善培训质量评估标准。通过开展问卷调查、小范围座谈、培训效果反馈等形式，对培训计划、方案、内容、师资水平、教学管理等进行综合评估，根据评估意见和建议，及时改进薄弱环节，增强培训效果。

三是完善管理体制。单就干部培训来说，管理分生活和学习两方面，必须统筹考虑，科学安排。在生活上，针对干部成人化特点和实际情况，科学合理安排学习休息时间，既要严格考勤(如点名、签到)，严格请销假;又要努力搞好教学服务，为教师教学、受训者参训创造舒适的教学生活空间。

3、创新思路，努力探索培训新途径

一是创新培训内容。

二是创新方式方法。生动灵活、符合实际的培训方式是提高培训质量、实现培训目标的重要手段。因此，在培训方式上，要采取灵活多样的形式，充分调动“教”和“学”双方的积极性。对党和国家的大政方针及重大政治理论，采取专题访谈式教学，启发思维，增强培训吸引力。对适用性、操作性强的课题，例如办公自动化，通过培训对象现场实践、互动问答等，增强培训的实效性。对某些具体问题，例如解决处理某类矛盾，通过让培训对象现场模拟、扮演角色，增强培训的趣味性。

三是拓宽经费投入渠道。改变培训经费由党费单一投入现状，建立以财政投入为主的培训经费投入机制，也可以与有实力、有影响的企业联合，由他们出资，联合建立干部教育培训基金，有计划、有步骤的组织干部参加各层次的教育培训。