改进人才工作方案

2022-06-30

方案具有明确的格式和内容规范,要求其具有很强的实践性和可操作性,避免抽象和假大空的内容,那么具体如何制定方案呢?下面是小编为大家整理的《改进人才工作方案》仅供参考,希望能够帮助到大家。

第一篇:改进人才工作方案

关于加强和改进全国基层农技人才培养工作的提案

摘要:全国政协十二届一次会议提案第0040号

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_ 案 由:关于加强和改进全国基层农技人才培养工作的提案 审查意见:建议国务院交由主办单位农业部会同教育部,财政部办理 提 案 人:农工党中央 主 题 词:农业,人才培养 提案形式:党派提案 内 容:

2005年10月,中共十六届五中全会提出建设社会主义新农村的重大历史任务,2006年中央“一号文件”《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》启动了我国社会主义新农村建设任务,2008年中共十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》迅速转化为新农村建设的动力。新农村建设的根本大计在于建设一支过硬的农村基层农业科技人才队伍,但目前全国基层农技推广人才流失严重,农技人才转向择业非农化现象普遍,而且现有队伍年龄偏大,科技知识老化;还存在农技人员工作辛苦、生活环境状况较差、就业后待遇低等问题,导致现有基层农业技术推广网络体系存在严重隐患。为尽快改变这种现状,特提如下具体建议:

一、进一步整合培训资源,加强新型农民的科技培训

建议进一步整合培训资源,在县(市)、乡(镇)建立由主要领导负责,农业主管行政部门承办具体日常工作的农民培训机构,统一规划和使用农民培训经费,统一实施农民培训工作。

建议要加大对农民科技培训经费投入力度和比重,着重抓好农业技术培训,使农业劳动力普遍掌握1~2项农业实用技术。特别抓好目前农村承担农业生产实际重任的中老年农民的培训,使他们成为种植业与养殖业致富能手。

二、推进农民农业科技培训体制和机制创新

一是整合各种社会教育资源,建立农民农业科技培训网络。二是要拓展农民科技培训途径,政府农业科技培训经费可采取公开招标,择优各种法人机构参与农民农业科技培训;采用以奖代补方法,对于取得农业科技培训实效的单位和农民进行奖励;农业科技培训内容要因地制宜,因人施教,采取灵活多样的培训形式,充分调动农民参训的积极性和自觉性。三是健全和完善岗位资格认证体系与劳动准入制度,坚持和完善“绿色证书”等制度。四是从农业科技教育方面提出适应国情的直接补贴农民的做法,把农民农业培训纳入公共财政投入范畴,对农民农业科技培训实行可免交相关税收费用或抵交相关税收费用,鼓励各种企业与业主资金及外资对农民农业科技培训资金的投入。

三、实行基层农业科技人才免费高校学历教育

参照现有高等学校免费师范生政策,实行定向基层乡村农业推广岗位就业的农学类专业大学本科生免交学费政策,由省级财政补贴相应高校办学经费。

四、实行基层农业科技人才培养招生制度改革

参照目前部分高校地质类专业提前单独招考的政策,对高校农学类专业实行由各高中推荐优秀高中生源,实行提前单独招考政策。

五、定向进行基层农业科技人员的培养

从现有乡村农业科技人员中选拔具有高中文化程度、年龄35岁以下、表现优秀的人员,通过必要的单独文化考试,公开公正择优录取进入高校进行专门的农学专业学历教育,由中央财政负担学费和部分生活费,学生毕业后回原籍从事农技推广工作。

六、实施基层农业科技人员再教育工程

从农民培训经费或省级公共财政经费中安排经费在高校开办专门的乡村基层农艺师和高级农艺师进修班,提高基层现有农技人员的科技文化水平。

七、改进基层农业科技人员职称评定工作

在将乡村基层农业科技事业和人员经费纳入政府公共财政的基础上,建议今后乡村农业科技推广人员的职称评定与晋升,不再对外语、论文与成果等作出专门要求,以在乡村基层农业科技推广岗位工作年限和业绩为主要考评指标。另外,对于在乡村农业科技推广岗位已评定职称后异动非基层农技推广岗位或上调省、市、县农技推广部门工作,则应按现有农技人员要求重新进行职称评定,不再享受原有基层职称待遇,从而保证基层农技人才队伍稳定。

来源:中国政协网

第二篇:企业人才流失的原因及改进措施

http:// 期刊门户-中国期刊网2010-3-10来源:《中小企业管理与科技》2010年2月上旬刊供稿文/王增良

[导读]人才流失的危害,是与其离职前在企业承担责任的大小相对应的 王增良 (陕西东风车桥传动系统股份有限公司) 摘要:本文对当前企业人才流失的原因进行了一系列探究,并提出了一些改进措施。

关键词:企业 人才流失 原因 改进措施

0 引言

21世纪的竞争是人才的竞争,人才流失对企业危害很大。人才流失的危害,是与其离职前在企业承担责任的大小相对应的。管理人员离职,带给企业的影响是团队不稳;销售人员的离职,带给企业的风险是商业机密的外泄和市场份额的流失;技术人员的流失是企业核心技术的流失和研发项目的中断或夭折。这一点我们深有体会,1997年我厂原总工程师辞职到山东某厂,某厂是我们的主机配套厂,他去之后,某厂迅速开始生产我们的产品,致使我们在山东乃至周遍地区的市场全部丢失,而且一直影响至今。

1 人才流失主要原因

1.1 外界原因

1.1.1 高素质人才供求不匹配,竞争对手之间日益激进的招聘活动。例如,近几年汽车行业火爆,各大汽车厂发展迅猛,部分合资企业和民营企业不断壮大,到处抢挖人才,造成人才资源供求紧张。我们是生产微型汽车后桥的的专业厂家,由于企业效益等多方面的原因,几年来人才流失也比较严重,许多我们培养了多年的成熟的技术、管理人才纷纷到了一些大型的同行企业、民营企业,给公司生产经营造成很大的不利影响。有数据显示,2010年汽车产业总就业人数将达到357万人,到2020年将增至776万人。2007年到2008年,汽车人才是抢手货,2009年这种态势仍将继续。

1.1.2 员工对企业依附度逐步减弱,流动性增加也成为一种必然趋势。

1.2 内部原因

1.2.1 薪酬福利激励不到位,员工价值未得到充分认可。自2006年下半年以来,物价和房价水平节节攀高,居民CPI指数呈快速增长趋势,各类生活必需品几乎都翻翻。在此种严峻情形下,薪资问题始终是一个员工极为看重的问题。员工的薪酬决定了他的经济与社会地位,关系到他的生活质量与活动空间。陕西省2008在岗职工月平均工资为1770元,为21240元。我公司2008年职工人均工资1000元。由此给企业各层级员工(特别是新入大学生)稳定带来一定压力。

1.2.2 企业职业发展通道不能有效支撑员工的发展需要。一是企业职业发展路径窄,如技术工人、专业管理人员、营销人员、项目经理等都缺少职业发展路径的设计。二是职业发展层次少,员工职业晋升等待时间长,形成“天花板”效应,特别是年青的大学生希望晋升要快速。三是缺乏对员工个人职业发展的明确规划,员工不能清晰地看到自己未来的职业状况。

1.2.3 部门领导欠缺育人意识或能力。少数部门领导只忙于日常事务,对新入员工缺乏必要的指导和关注,造成新员工对公司和领导的不满意。有些员工因个性原因与主管领导不能融洽相处,员工流动倾向增加。

1.2.4 没有对工作不满和工作压力的宣泄机制。当员工对现有工作不满意时,因缺少宣泄心中不满的渠道,员工对工作的不满意程度就会日趋严重,最后只能选择跳槽或降低工作绩效。

1.2.5 内部培训机制不健全。现代社会的发展,要求知识更新速度不断加快。而人才的工作更多地依赖知识或自身拥有的知识,因此在公司不能提供适当培训时,他们不再和公司荣辱与共,而选择保全自己的职业生涯。当前,企业培训是系统和不全面的,特别基层的年青员工得不到专业培训。

1.3 员工个人原因

1.3.1 新员工“先就业后择业”和“出去看看”的思想较为严重。近年,高校对毕业生就业的宣传导向就是“先就业后择业”。由此,大学生毕业到公司就业一段时间,有了一定工作经验后,就开始跳槽寻找更理想的工作机会。有部分新大学生总觉得要到社会上去闯荡一下,看看外面“精彩的世界”,认为年轻的时候不出去看看就会留下遗憾。

1.3.2 个人家庭因素。年轻员工随配偶或男女朋友流动,或者回到父母身边等情况也是员工流失的一个重要原因。

2 人才流失的应对策略

2.1 建立关键岗位后备人才队伍制度。第一,确定各关键岗位;第二,根据关键岗位设置基本的胜任条件;第三,由部门提出后备人才,公司进行考察;第四,关键岗位后备人才配备到位,并设计实施后备人才培养计划;第五,给后备人才适当的薪酬倾斜。确立人才梯队,发展组织能力,这是解决问题的核心。

2.2 职业发展通道重新设计。一是建立各专业序列的职业发展通道。二是扩充职业发展通道层级,青年员工每二至三年能实现晋升,中年员工四至五年能实现晋升。三是点对点帮助员工设计或调整职业规划并促成职业发展的实现。合理设计人才发展的通道,让员工清晰地看到自己的上升空间,员工才会安心工作。

2.3 尝试实施关键技术人才协议工资制,实现关键技术人才薪酬与市场对接。不仅对外部引进的高级管理和关键技术人才实施协议工资,对内部核心人才也可以尝试实施协议工资制,避免因薪酬分配内外不公平造成内部人才流失。由于内部人才协议工资可能会对当期内部薪酬体系造成冲击,可以将协议工资增加额作为一种二至三年后滚动兑现的中长期激励。

2.4 设立月(季)度奖金制度,增加薪酬分配的灵活性,起到调节收入水平、及时激励、拉开收入差距。减少员工对薪酬不满情绪。

2.5 工作流程标准化,降低对个人的依赖。各项工作的开展无疑离不开员工个人的操作,但是应当通过优化业务流程,科学设计岗位,加强知识管理等方法,降低对个别能力出色的核心员工的依赖,弱化核心员工对企业资源的控制,避免出现因核心员工流失造成无可挽回的损失。对有离职倾向的员工,及早采取应对措施,避免公司机密外泄,依据离职对象,采取紧急办理或暂缓办理等方式。

2.6 严把招聘关。如果企业招到的是不够忠诚、缺乏职业道德的员工,很难通过后期培养和共事让他对企业忠诚。抓好招聘关,设立基本职业道德规范标准,实施相应的心里素质测评及背景考察,从人员选用阶段控制员工的基本素质。

2.7 在制度契约的基础上,要建立对新员工的“心理契约”。新员工流失率高往往是不能用制度来解决问题的。首先,招聘过程中给应聘者真实地介绍公司基本情况,人力资源部和用人部门做好应聘者入职期关心、关怀;其次,定期组织一些培训,不光是仅入职培训而已,不断地修正新员工心理预期;再次,给予新员工一些更具挑战性的工作;最后,各级领导加强与新员工的沟通,特别是针对流失高峰月份之前加强与新员工沟通和辅导。

2.8 启用一些在企业表现优秀的大专生充实到管理、营销、现场技术岗位。企业一般招聘了较多的大专毕业生都在一线工作,这部分员工中一些表现很优秀,将他们充实到相关管理、营销、现场技术岗位使用,这样既可以让一线员工看到职业发展希望,保持稳定,又可以减少相关管理、营销、现场技术岗位流失率。

2.9 向非人力资源部门的管理者提供更多更好人力资源管理相关培训。让各级管理者接受最新、最适用的工具和方法,了解当前员工的心态,掌握沟通方式,提高留人技巧。留人的关键在于员工上级管理者,而不是人力资源部门。

人才的流动是必然的,也是必须的。保留人才的目的是为什么?决不是为保留而保留,而是能够使人才为企业所用,为企业创造价值。与其怕人才流失,不如正确面对人才流失。建立人才梯队,发展组织能力,这是解决问题的核心。公司必需创造多种组合工具和方法才能达到长期留住员工的目标。无论是长期还是短期的留住人才都会涉及到物力方面及精力的投入,只有这些都做到了,才有可能达到有效地留住人才的目标。

第三篇:学校工作改进方案

一、指导思想

全面贯彻国家的教育方针,坚持“三个面向”教育指导方向,落实科学发展观,突出“以学生为本”教育发展理念,全面实施素质教育,创办可持续发展的优质教育,为学生的终身发展奠基。

二、现有问题

1.学校领导班子工作责任心强且有很强的凝聚力,但工作缺乏创新性。

2、学校管理制度和方法稍显落后,不能适应时代发展以及规范化学校建设需要。

3.教师队伍老化,学校教师队伍整体素质不高,已严重制约学校的发展和教育教学质量的提高。

4、种种因素的影响和制约,基础教育课程改革工作还很难深入开展下去。

5、课堂教学改革深入进行并取得成效,但较陈旧的方法和落后观念影子依然存在。

三、改进目标

1.总体目标

从2011年开始至2015年经过5年左右的时间,通过“学研型组织”的构建,“研究型教学”的探索,“学研型教师”的培养,“探究性学习”的发掘,力争把我校建成省级标准化学校。

2.分阶段目标及其时间段

第一阶段:2011年9月---2012年9月。

确定发展方向,研究制定改进方案,全面启动规范化学校建设工作。 第二阶段:2012年9月---2014年9月。

完善第一阶段启动的各项工作,建立成熟的方案;建立和完善各项评价体系;解决制约规划实施的问题,完善实验室、图书室、微机室等建设;建立全面质量保障体系。

第三阶段:2014年9月---2015年9月。基本完成规划的各项工作,总结经验,形成特色。

四、改进重点

1、构建学校的核心办学理念,解决阻碍学校发展的突出问题

长期以来,由于应试教育的影响,对于学校办学精神和办学思想的总结提炼上不够,学校教科研整体水平偏低,教研课题的确立与研究与教学实际结合不够紧密,与素质教育的要求和学校高质量办学目标之间存在较大差距。

2、实现学校内部组织的再造。建立与“学研型学校”相适应的研究型组织。全体教职工以研究的方式进行工作,学生以探究的方式进行学习。倡导以校为本、以师生为本的研究,通过研究解决教育中的问题,改善教育环境,提升师生素养,提高办学效能,培养学研型人才。

3、“以人为本”的教育改革与创新。在学校内部积极营造一种尊重人、信任人、关心人、理解人的文化氛围,推进学校内部管理体制改革和制度创新,建立一套对全面推进素质教育有较强导向作用的,并能激励教师自主发展的人事制度和绩效评估体系,使每一个教职工都富有学习和研究的热情与能力,从而促进学研型人才的全面培养。

推行民主管理。树立人本主义的现代管理理念,倡导民主管理、民主决策、校务公开、言路通畅,切实关心、爱护、尊重教职工,及时为他们排忧解难,培养他们良好的集体精神与合作意识,积极构建团结和谐的人际环境,创造优越的工作条件,最大限度地激发争做“学研型”人才的积极性、主动性和创造性。

注重文化熏陶。进一步加强文化建设,把“探究学问,厚德立身”的办学理念内化师生的行为,通过实施精品文化工程,提升学校办学品位,使校内每一处人文与自然景观在提升师生素养方面起到积极的熏陶作用。

健全校长负责制为核心的领导体制,体现党组织的政治核心作用,坚持教职工代表大会制度,发挥教代会民主参与学校决策、保障教职工权益等方面的民主监督作用,严格校务公开制度,建立健全符合素质教育需要和学校实际的管理规章。

提升管理品位。实行人文化管理,服务化管理,坚持校本理念,建立全面质量管理体系和以人为本的师生发展性评价机制,积极发挥学校成员的主体作用,努力使学校的发展目标与个人的发展目标协调一致,使学校的五年规划成为全校成员的共同愿景。

4、做好后勤保障。有计划地进行硬件设施的建设工作,做好实验器材的更新工作,以满足课程实施的需要;完成探究实验室和通用技术实验室的建设。根据课程实施的需要,配备足够的微机室,完善配套设施,进一步加强校园网建设,为建设“学研型学校”提供支持。

按照校园整体规划方案,逐步完成校园的美化、绿化、文化工程。进一步加强学校财务管理、物资管理和校园经济实体管理,全力保证学校整体规划的顺利实施。

五、改进措施

1.改进内容

(1)德育工作。面向全体学生,坚持“以德为首,以德修身,以德育人”的方针,整合德育内容和形式,实现德育课程化,构建“科学、规范、高效”的德育工作新模式,培养学生的健全人格、合作探究精神和创新能力。

(2)教学工作。以先进的教育理论为指导,进一步深化课堂教学改革,全面实施素质教育。运用现代教育技术,以学案导学为手段推进先进教育思想和教学方法的本土化;努力打造高效务实的优质课堂,形成一系列符合学科特点,并具有特色的研究型课堂教学模式。

(3)教师队伍建设。“探究学问,厚德立身”的核心理念,要求教师要成为继承优秀传统,富有时代精神、进取精神和高尚师德,业务精湛,人格独立,胸怀宽广、诚信关爱的学研型教师。建立“合格型教师、学习型教师、研究型教师、专家型教师”的梯级结构教师队伍。 2.改进方法与措施 (1)德育工作措施。

实施科学有效“三个育人策略”。寓德育于活动之中,寓德育于课堂教学,创设全方位的育人环境。

构建“一个网络、二种机制、三个体系”德育体系。即构建“四位一体”的德育工作网络;构建德育队伍建设机制和德育工作研究机制;构建德育课程体系、学生自主管理体系和德育评价体系。

(2)教学工作措施

在常规课堂教学中进行研究型教学模式改革实验。研究型教学是指教师以课程内容和学生的学识积累为基础,在教学过程中通过优化课程结构,建立一种基于研究探索的学习模式。将学习、研究、实践有机结合起来,充分发挥学生的主体作用,使学生能创造性地运用知识和能力,在主动探索、主动思考、主动实践的研究过程中,自主地发现问题、研究问题和解决问题,体现始于问题、基于发现、凸显创造性特色的一种教学模式。

① 理论学习。结合教师继续教育,组织学习新课程理念和教育理论,转变教育理念,在课堂教学中落实以学生为中心的原则。

② 机制构建。构建基于网络的研究型教学的研究机制。逐步完善教师工作室的结构和功能,实现学习交流、研究反思、资源共享等功能。

③ 教学创新。围绕研究型教学模式的建立,发动全体教师根据学科特点和学生特点,研究本学科课堂教学创新的具体措施。超越自我、超越课堂、超越教材、超越现有师生关系。

④ 课题带动。发挥现有教研课题的示范带动作用。强化学校现有的各级(教学模式)实验课题的实验研究,组建课题研究的教师共同体。推动研究型教学改革的顺利进行。

⑤ 学法指导。分析把学情分析和学法指导作为研究型教学的重要方面进行专题研究,研究素质教育新形势下,学生学习方式的有效选择。

⑥ 环节研究。进行各学科教学策略的定性和定量研究,梳理出提高学科教学效益的具体教学策略;深入开展课堂教学小课题研究。着力解决研究型教学各环节中的突出问题、关键问题和普遍问题。

⑦ 课堂展示。围绕研究型教学模式的建立,开展丰富多彩的课堂教学展示活动。每周各年级学科组推荐一名教师进行教学展示,各组围绕展示课的教学设计、课堂教学实施进行深入研究,课后进行深入细致的说课、评课、议课活动。

对各教研组比较成熟的研究型教学课,在全组或全校进行集中展示、交流和推广。

创新研究型教学管理机制。其关键在于:搭建一个工作平台,实现二个方式转变,完善三个评价。

①搭建教师网络工作平台。通过学校网络平台实现教学、研究、学习的同步协调。学校即研究中心,教室即研究室,师生是研究者,教学本身就是一个研究的过程。研究的过程也是促进教师实践反思能力提高和专业化发展的过程。实行电子备课和网络教研,注重公共教学资源积累,倡导教师个性化资源积累,形成基于网络的“双课堂“教学模式。制定基于网络的教学常规。

②实现教师教的转变和学生学的转变。体现以人为本,以学生为中心。贯彻学校“全面为学生让路,精心为学生安排,热情为学生服务,始终为学生着想”的“四为”工作原则。注重三维教学目标的落实,提高课堂教学的效益。发挥学生研究性学习在提高学生能力方面的作用。

③完善教师评价、课堂评价、学分评价。建立和完善与素质教育和新课程改革相适应的教学评价、课堂评价、学分认定体系,实现学生学习、课堂教学、教师工作的发展性、过程性和形成性评价体系。

(3)教师队伍建设工作措施

培养研究意识,建立任务驱动机制。关注教师对某一教育教学问题的操作与思考。引导教师进行行动研究。加强师德修养,提高教师的师德内涵,为教师修身促进学生修身。建立以校本培训为主,基于教育教学实际的培训制度。采取以教育叙事研究、教学课例研究到问题研究的形式展开,体现结合教育教学实际,解决教育教学问题,理论与实际相结合的原则。强化大教研组活动制度。通过教研组活动,集中解决各年级教师在教学中遇到的共性问题和突出问题,进行问题研究。

构建各种培训与校本培训结合的教师培训模式。通过“走出去、请进来”的方式,利用暑假时间,每年选送部分优秀教师到知名高校进行集中培训;学校创造条件,鼓励教师积极参加各种形式的外出培训,做好教师个人专业发展五年规划,加强教师梯队建设。与学校五年规划相对应,指导教师认真分析自身教学现状,规划专业发展的计划,确定不同阶段学习、教学、研究等方面的预期的目标,重新制定教师个人发展五年规划任务书,把教师个人发展与学校优质化工程紧密结合。以争创学校教坛新秀、优秀青年教师、名师为标志打造一支业务精良的教学队伍;以争创优秀班主任为标志打造一支优秀的班主任队伍;以争创学校教研员为标志打造一支具有研究水平的教研员队伍。

第四篇:改进工作作风方案

关于改进工作作风、密切联系群众的实施办法

为全面贯彻落实中央、省、市各级关于改进工作作风、密切联系群众的有关要求,严格执行相关规定,结合我单位实际,提出以下实施办法:

一、加强和改进调研工作

1.明确调研主题,带着具体问题和任务,及时深入基层,分析原因,提出建议,解决困难。调研后要形成调研报告或调研成果。

2.到基层调研、检查工作一律不接受宴请、不上酒水、不收受土特产等任何财物,不安排娱乐消费活动。严禁借调研检查工作之机游玩及从事与工作无关的活动。

3.倡导调研不提前打招呼,注重实际效果。

4.严格控制车辆台数,尽量安排集体乘车。

5.到帮扶村乡(镇)、村调研一律自带干粮、方便面,不给基层增加负担。

二、密切联系群众

6.推进干部下基层工作常态化。党组成员联系服务1家企业、1个社区,深入帮扶村联系群众每年时间不少于1个月;深化拓展“三进三帮”、“三解三促”等工作,切实帮助解决群众关心的实际问题。

7.落实“首问责任制”和“限时办结制”,若手续完备,

要在规定或承诺的时限内办结,若手续不完备,应一次性告知全部办理要求和所需文书材料,不要让群众多跑、白跑。

8.健全领导干部定期接访制度、强化“包保结案”,积极稳妥做好维稳工作。对来访者反映的问题,能解决的及时解决,不能解决的,要向来访者解释清楚,做好耐心细致的说服疏导工作。

三、精简会议活动

9.改进会议形式,提倡开现场办公会。

10.简化会议程序,开短会,讲短话,不安排与会议无关的调研或考察等活动。

11.严格控制会议活动经费,严禁提高会议用餐、住宿标准,严禁组织高消费、娱乐健身活动。会场布置简朴,一律不摆放鲜花,不制作背景板。

四、精简文件简报

12.减少发文数量,没有实质内容、可发可不发的一律不发,文件要突出思想性、针对性和可操作性,做到主体鲜明、重点突出、表述准确,字数控制在3000字以内。

13.简报要重点反映重要动态、经验、问题、工作意见和建议等内容,篇幅控制在1000字以内。

14.严格执行《党政机关公文处理工作条例》(中办发

[2012]14号),规范公文格式。

五、厉行勤俭节约

15.处室负责人因公到省外出差,原则上乘坐火车,特殊情况需乘飞机的,须经分管领导同意后报主要领导批示,同时报纪检组长审核。

16.严格控制直属部门之间和上下级之间接待,一般安排工作餐,特殊情况确需接待的,由分管领导批准;接待国家部委和省外客商,由主要负责人批准。

17.严格执行经费预算和财务管理,不得超标准安排会议食宿,除会议统一发放的文件、材料外,不得发放各种宣传资料、纪念品。

18.严禁为公务用车增加高档配置和豪华内饰,严格按照规定用途使用公务用车,不得公车私用,加强机关车辆管理,减少车辆运营费用。

19.严格执行政府采购相关规定,加强固定资产、低值易耗品的管理,实行统一购置、统一管理、统筹安排。

20.规范出国(境)管理,严格按照批准的内容、线路、日程执行出国(境)任务。

六、严格控制和规范检查考核活动

21.在本系统内部自行组织开展的检查考核,须经主要负责人同意。

22.加强与区直相关单位的协调沟通,避免出现同类事项多头检查、重复检查的问题。

23.上级部门开展的检查考核,要高度重视,积极配合,

认真抓好落实。

七、改进宣传报道

24.加强门户网站建设,提高《淮安文艺》杂志影响力,对贴近工作、贴近生活、贴近群众,能反映我市文艺事业发展的情况进行全方位、多角度、深层次的宣传报道。

25.深入挖掘、宣传文艺家。

26.压缩一般性会议和活动的报道数量。

八、严格执行廉洁从政各项规定

27.始终坚持廉洁从政。领导干部要带头执行党风廉政建设责任制和廉洁从政若干准则,自觉加强党性修养,自觉履行“一岗双责”,管好自己、管好亲属、管好身边工作人员、管好分管部门的党风廉政建设。

28.认真执行领导干部报告个人有关事项。严于律己、勤政廉政,禁止利用职权和职务上的影响谋取不正当利益。

29.强化宗旨意识和法纪观念,严禁接受可能影响公正执行公务的礼品、宴请以及旅游、健身、娱乐等活动安排,严禁在公务活动中接受礼金和各种有价证券、支付凭证。严格请销假制度,干部因公外出,一般工作人员外出一天以内,由处室领导批准,1天以上由分管领导批准;处室领导外出一天以内,由分管领导批准,1天以上由主要领导批准。病假要有县以上医院出具的病假条,报办公室及人教处备查。

30.培养健康生活情趣,自觉筑牢拒腐防变的思想道德

防线。

九、强化学习、提高执行力

31.转变作风,着力解决干部抓经济工作“不落实”、“不兑现”、“不作为”的问题。

32.倡导终身学习理念,建立有效的干部学习、培训、考核、评价机制,提高干部专业知识储备和职业能力水平。

33.将学习与深入思考相结合,与调查研究相结合,与实践锻炼相结合,培养锻炼一支以重点产业为基础,熟悉经济工作和产业政策的干部队伍。机关党办要把抓作风建设作为提高工作效能的长效机制,完善各项制度。

全局干部职工要以实际行动改进工作作风,密切联系群众,提高服务意识。领导干部要率先垂范,以身作则,发挥示范带头作用,自觉接受组织和群众的监督。

十、强化监督、严格问责

单位纪检监察室要把监督执行改进工作作风、密切联系群众有关规定作为改进党风、政风的一项经常性工作来抓,要定期开展督促检查并通报执行情况,凡单位的中心工作和主要领导交办的事项,按照“周询查、月检查、半年考评”的方法督查检查,对违反规定的要严肃处理。其次进一步完善督查考核机制,实行工作目标考核和平时督查相结合的方式,加强对工作开展情况的督查考核。以走出去,请进来的形式,通过召开座谈会,问卷调查,走访等及时了解工

作的开展情况和取得的效果。 本实施办法自印发之日起施行。此前发布的有关规定,凡与本办法不一致的,以本办法为准。

2013年3月22日

第五篇:保密工作改进方案

为做好公司保密管理工作,造大声势,突出效果,促进个人岗位及部门正面影响,特在总结经验教训的基础上,提出如下改进措施;

一、 个人改进

1、每月不少于两次,对各部门档案、保密管理情况进行抽检。 每发现一问题,直接扣车间1分,重要问题扣部门负责人2分,三次扣部门负责人5分,

附带扣保密员2分,4次以上直接通报其分管副总,进行问责。

2、每季度组织一次联合保密检查(组成有公司办、安全、信息、调度部门);每季度组织一次档案专项检查。

3、每半年组织一次制度、知识培训及测试(主讲或视频)。

4、每年组织一次总结会议及评选活动;每年组织一次宣传展览活动;每年组织一次征文活动。

二、 部门(车间)管理

1、每月

10、20、30日前,上报档案、保密自检情况书面书面记录,要求明确检查人、检查时间、检查部位、发现问题、改进措施、完成情况、考核情况、当事人签字、部门负责人签字、保密员签字。

此记录少一次,扣该部门负责人2分。退改一次,扣保密员1分。

2、每月15日前,上报档案、保密培训教育情况书面记录,要求明确主讲人、宣教室见、教育内容、教育地点、学习参加人员、学习效果情况、受教育人签字、部门负责人签字、保密员签字。

此记录少一次,扣该部门负责人2分。退改一次,扣保密员1分。

3、每季度末月25日前,上报季度档案、保密工作总结,年底12月25日前上报全档案、保密工作总结及下档案、保密工作目标计划。要求内容包括前期工作完成情况及发现问题、本期工作开展情况及存在问题、经验教训、后期工作目标机改进措施、雷鸣完成时间及责任人、部门负责人签字、保密员签字。

此记录少一次,扣部门负责人2分。退改一次,扣保密员1分。

4、每月上报人员流动情况,包括外来人员出入、外部门人员出入、本部门人员调离情况等,列明姓名、单位(部门)、来访时间、来访目的、人数、滞留时间、离开时间、携带物品资料情况、问题发现及处理情况等,本部门人员须有离职原因、时间、去向及交接情况等。

此记录少一次,扣部门负责人1分。退改一次,扣保密员0.5分。 对外来人员的登记情况,适用于安全管理部各大门岗。

5、每季度上报资料归档、借阅、管理情况。

此记录少一次,扣部门负责人2分。退改一次,扣档案员1分

6、每车间在门口明显位置开辟档案保密宣传专栏,每月宣传与档案、保密工作有关的内容及员工档案保密参与心得,要求有实际内容、不虚假、不夸大。同时档案、保密管理员每季度上报一次管理心得。

此项每少一次,扣部门负责人2分。退改一次,扣档案、保密员1分。

三、其它联检部门管理

1、按照前期保密检查改进方案分工,每月不下一次自行独立抽查至少四个部门(车间),循环进行,不得连续重复,并在月底将检查情况书面记录上报公司办。抽查时间、部门自行安排。

列明检查时间、检查人、检查部门、检查部位、问题发现、整改措施、落实情况、考核措施等,要求相应主管签字、受检部门负责人签字、保密员签字。

此抽检记录每少一次,扣检查部门负责人1分,少一个车间扣0.5分。

2、每季度少参加一次联检活动,扣该部门负责人1分;不负责任的,扣参加人1分。

3、每年底12月25日前上报联检总结,每少一次,扣该部门负责人2分。