学生资助工作总结免费

时光在流逝，从不停歇，在这时光静走的岁月中，唯有工作留下的成绩，让我们感受到努力拼搏的意义。无论是什么行业的工作，在努力工作的过程中，你可能曾面临众多的困难时刻，那就为自己写一份工作总结吧，勉励自己，吸取经验，成长为更好的自己。以下是小编精心整理的《学生资助工作总结免费》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：学生资助工作总结免费

学生资助案例-如何做好学生资助工作

如何做好学生资助工作

案例背景

2012年4月，根据工作安排我开始接触学生资助工作，我的服务对象是全市从学前到大学所有需要资助的各级学生，经过4个月工作历练，我深刻认识到学生资助工作的重要性。学生资助工作是以保证家庭困难学生在校学习生活为前提，以改善教育民生为重点，以促进我市教育事业又好又快发展和办好人民满意的教育为目标的一项重大“民生工程”。

学生资助工作历经五年的发展历程，建立了从学前到大学的全覆盖的资助体系。并得到了社会广大爱心人士，以及各大媒体的全力支持。

解决方案

1、 深入了解各项资助政策，精读、细读，把握关键，把握重点，，耐心解决每一位咨询人士的问题。

2、 协调县市区做好各县资助政策执行工作，保证将各项政策落实到每一个贫困学生。

3、 加大宣传力度，让每一个贫困学生都了解资助政策。

第二篇：学生资助总结

学生资助工作总结

(2011-2012学年度)

吾山小学

2012年7月

吾山小学学生资助工作总结

做好贫困生的资助工作是实践 教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。2011-2012学年度，在教育局、教管办正确领导和关心指导下，我们吾山小学高度重视贫困生助学工作，学校按教育局、教管办的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的各项救助政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施留守儿童、贫困儿童工作为重点来开展工作。一年来,我们求真务实、开拓创新，努力构建了 贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩.现将本学年度 贫困生助学工作情况总结如下：

一、提高认识，加强组织领导,建立健全了工作机构。

我校对学生资助工作非常重视，始终把对贫困学生的帮扶放在学生工作的重要位置，为确保对困难学生的资助工作得到顺利开展，成立了由校长任组长，各靠级主任为小组成员的学生资助工作领导小组，下设办公室，由专人具体负责学生资助工作。每学期都制定详细的工作计划，明确分工，为我校困难学生资助工作的顺利开展提供了有力的组织保障。

二、深入思考,认真总结,对全年 贫困生助学工作的回顾。

一年来,在上级部门的亲切关怀下，在 学校的共同努力下，2011学年度， 资助贫困学生达300多人次，4万多元，使100%的贫困学生得到了救助。

1、规范操作流程，狠抓过程管理

① 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是 实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。学生资助工作领导小组负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。

②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定等各个环节都做到公平、公正、公开。一是通过班主任在班级中采用调查、询问、访谈等形式，对困难家庭学生进行摸底;二是通过家长填写《困难家庭学生资助申报表》进行摸底。同时，将贫困家庭学生情况输入微机，建立贫困家庭学生动态档案，对贫困家庭学生进行动态管理。并对困难家庭学生进行逐个家访，了解他们在生活、学习上的困难，有针对性地提出行之有效的资助目标、措施和办法，通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。

2、落实专项资金，狠抓好资金筹

(1)加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。

(2)、加大宣传力度，强化监督检查 ① 加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初， 学校要求通过专栏以及利用家长培训的机会、会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面 学校加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。

②救助资金要严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确，确保良好的救助保障环境。

③一年来，除了对困难家庭学生经济上的资助外，学校还组织教师开展了与贫困家庭学生结对活动。学校安排了班主任与贫困家庭学生结对，经常找他们谈心，随时了解贫困家庭学生的思想动态，关心他们的生活、指导他们的学习，引导他们健康成长。五年级一班学生李恩平，父亲一年前突患癌症离开了人世，母亲远嫁他乡，考寄住在外祖父外祖母家里，生活十分困难。了解到这一情况后班主任王金举老师耐心对其做思想工作是其安心学习，学校也及时给以救助，现在在班内成绩突出，像这样的例子还有很多。

三、取得的成绩及今后的工作打算

贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。回顾本学年的学生资助工作，我们虽然取得了一些成绩，但还存在一些不足之处，像进一步加强对贫困学生资助的宣传工作、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作、帮助的范围还不够广、没有及时做好爱助学生的心理辅导工作等。在今后的工作中，我们不断总结，积累经验，创新工作思路，强化工作措施，推动我校学生资助工作顺利、健康、有序的发展。

2012年7月5日

第三篇：学生资助工作汇报

xx学生资助管理中心工作情况

汇报

xx学生资助管理中心成立于2010年9月，近一年来，在县教育局领导和省、市学生资助管理中心的指导和关心下，全面落实学生资助各项政策，组织实施了中等职业学校和普通高中国家助学金资助管理、义务教育阶段贫困寄宿生资助和国家开发银行生源地信用助学贷款等工作，现将主要工作汇报如下：

一、 落实学生资助政策，建立健全资助体系

学生资助工作是党和人民政府落实惠民政策的民生工程、爱心工程。只有准确把握、落实好国家学生资助政策，才能将此项惠民政策真正落到实处。因此，我们根据上级文件精神，先后出台并印发了《xx中央专项彩票公益金资助管理办法》、《xx中等职业学校国家助学金管理办法》、《xx普通高中资助管理办法》和《xx义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助实施办法》等一系列文件，要求各相关学校及时将有关文件精神传达到校园内每一个学生，让他们知道和了解国家相关资助政策。为了使学生资助资金的配套、划拨和发放更为及时，去年年底，我们会同教育局计财科与县财政局建立了财政定期协商制度，定期召开由两个单位一把手参加的协商会议，及时将上级学生资助有关文件和资助标准进行通报和协商，并将结果以《送阅材料》的方式，直接报送县政府主要领导。同时，我们请县财政部门出面，主动协调各有关商业银行，在中职学生资助专用卡的制作办理和资助资金的

及时发放等工作上创造了便利条件。由于我县学生资助体系的不断建立和完善，使我县各项资助资金都能按照上级要求，及时准确地发放到学生手中。

二、 完善资助认定制度，加大资助监督力度

为使家庭经济困难学生都能享受到国家资助政策，应该受资助的学生一个都不能少，根据上级有关文件精神，我们在义务教育阶段贫困寄宿生资助、中央专项彩票公益金资助、中等职业学校资助和普通高中资助等资助工作上，都制定严格的认定制度和程序，要求各有关学校成立学校评审领导组和班级评审小组，严格把关，按照并按照公开、公平、公正的原则，对学生上交的有关材料进行认真评审，并在班级和学校内进行不少于5个工作日的公示。经公示无异议后，将学校汇总名单报县学生资助管理中心，由资助中心统一办理银行储蓄卡，直接将资助资金发放到受助学生手中，从程序上根本杜绝了以其他形式抵顶或扣减学生资助金的现象。为进一步加大资助工作监督力度，我们根据《宣城市学生资助工作月巡视制度》，制定了《xx学生资助工作督查办法》，成立了由分管局长为组长，学生资助中心主任、计财科长、监察室主任、教育科科长和职成办主任为成员的资助工作督察组，每一学期对义务教育阶段中小学校和普通高中督查1—2次(如果存在问题需整改的学校，可以增加次数)，对中等职业学校每月督查1—2次。重点督查学校的资助认定程序、名单公示情况、受助学生人数(中职实际在校生数)、校内资助的实施情

况以及各项制度及资料整理的完善情况，现场反馈督查结果，并督促学校限期整改。

三、 改进中职资助管理，做好政策宣传工作

中等职业学校资助工作是一项覆盖面大、情况复杂和工作量相对较大的工作。为使资助款项按月及时发放到学生手中，今年我们采取了以全国中等职业学校学生管理信息系统网络平台为核心的管理模式，3月份，我们会同职成办，分别组织人员到两所职业学校现场培训，指导学校做好新生信息入网入籍和老生各项信息的补充完善，要求学校每月20日前将当月资助信息维护完成，资助中心将从网络平台导出的资助名单发放到各学校，经各学校核对盖章后，由银行将资助款项直接打到学生的资助卡上，每月也按照此名单到各班级督查，确保资助工作的及时准确。为向全社会广泛宣传国家此项惠民政策，充分发挥资助育人功能，2—3月份，我们和各高中学校共同印制了《中职学校和普通高中家庭经济困难学生资助指南》传单，和《入学通知书》一起发放入学新生手中;4月份，我们和县民生工程办公室一起印制了《深入实施民生工程，促进和谐广德建设——致城乡广大居民一封信》张贴画，在学校等公共场所广泛张贴;5月份，在教育局公共宣传栏张贴了《国家开发银行大学生生源地信用助学贷款办理流程》彩色喷绘，并在广德教育网站开辟了《学生资助工作》专栏，将国家各项学生资助政策及时向社会宣传，接收社会监督。

四、 存在的问题和改进方法

1、 关于开行生源地助学贷款工作

国家开发银行大学生生源地信用助学贷款工作我县开始于2008年，当时人数只有34人，2009年贷款人数为287人,到2010年办理贷款人数就达558人，今年预计将在1000人左右。根据省教育厅和开放银行的协议，县级资助中心工作范围包括：前期贷款申报办理、贷中管理和贷后的本息催缴，工作量巨大。随着还款期的到来，贷款本息的催缴将花费大量的人力、物力和财力，希望能相应提高代理费用，否则将挫伤基层此项工作的积极性。

2、 关于和有些部门工作衔接的问题

学生资助管理中心是根据上级有关文件和教育形式发展而成立的新部门，是属于新生事务，因而和有些部门出现工作交叉问题。如上级有关资助拨款文件流转和资助资金的配套申请、发放等工作和计财部门衔接问题，中职涉农专业和第三年顶岗实习困难专业的认定与职成办衔接问题等等，都需要我们在工作中探索和创新，希望市资助中心多组织我们到市内和省内外学习交流，不断提高我们工作的能力和水平。

xx学生资助管理中心

第四篇：学生资助工作综述

资兴市兴宁高小

“施惠毋念，受恩莫忘”是我校学生资助工作最基本的原则。当前随着社会的发展，人民的物质生活水平普遍提高，孩子的生活环境大多比较优越。但是随着单亲家庭的增多、留守儿童的增多，学生的生活条件相差很大，贫困学生依然存在。这些贫困学生的生活学习状况牵动了家庭、学校、社会和各级政府有关部门的心，为了贯彻落实党中央、国务院关于保障贫困学生入学学习，健康成长从物质和精神两个方面，给予学生积极的帮助，确保每一个学生都能健康快乐的成长。同时我们也教育所有受助学生要学会感恩，要把感恩的心化为成长的动力。

一、完善机构，加强管理，规范学生资助工作

1、完善机构，明确责任。学校成立了“学生资助领导小组”， 党支部书记、校长任组长，副校长任副组长，组员包括了学校后勤主任、教导处主任和政教处主任。具体负责学生资助工作的领导组织和协调。成立了“学生资助工作小组”，政工副校长任组长，政教处主任和大队辅导员为副组长，年级组长、班主任为组员。具体负责学生的资助工作。学校领导一致认为，帮助贫困家庭学生解决实际困难，使其健康快乐成长，是学习落实党的十七大重大思想的一项重要举措，符合科教兴国的战略要求，也是做好学生思想政治工作的重要手段，要求学校政教处要切实抓好贫困学生调查、校内结对帮扶、争取校外社会资助等工作，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化，使贫困学生切实得到实实在在的帮助，让他们安心学习，快乐成长。

2、完善制度，规范管理。学校在认真研究国家有关学生资助工作精神基础上，制定了《学学生资助工作制度》，确立了物质帮助和精神救助、学业辅导相结合的基本工作方法。规定了学生资助工作的基本程序：一是班主任老师在接任新的班级后，要在两周内利用家访、调查等形式，摸清学生的家庭生活情况，根据学生的实际情况提出帮扶建议(审请社会救助、结对帮扶、减免学杂费、减免教科书)填写贫困学生调查表，上报政导处;二政教处对全校待资助学生情况

进行汇总，分类，提出资助意见，上报校长室：三是校长办公会具体研究确定学生的资助方案，并向全校教师公示。我们学校的资助方案是不向全体学生公开的，主要是出于对孩子自尊心的保护，由于小学的孩子还太小，对于贫困的原因、救助的意义还不太理解，全校公布受助学生的名单会给学生带来压力。所以我们主要采取向老师公示的方法。

二、采取多种途径，帮助学生快乐成长。

1、结对帮扶，救困暖心。根据我们的调查，目前我校的贫困学生主要是单亲家庭，由于父母的离异不仅造成了家庭的贫困，更重要的是造成心灵的伤害。这部分学生内心缺泛安全感，自卑自闭，外在表现或者是沉默内向，或者是纪律差、学习差、卫生差的问题学生，对于这样的学生，仅仅给予物质上的帮助是远远不够的，还必须给予精神上的援助。对于这部分学生，我们主要采取校内教师一对一结对帮扶的方法，在救困的同时，给学生精神上的帮助和心灵上的关爱。我们深切的体验到爱是点金石，在贫困学生的资助进程中，物质和精神是两根重要支柱，缺其一，将前功尽弃。

2、减免教科书。

3、争取社会捐助。中华民族是一个有大爱的民族，助人为乐，乐善好施一直是我们的优良传统，捐资助学已经成为全社会的公识。我们积极争取社会捐助，不仅有利于更好地帮助学生解决生活困难，更重要地是让学生从捐助者的行动中感受到中华民族的传统美德，学习他们助人为乐的高尚品质。

对于学生资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还有些需要帮助的学生没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。让我们的每一个学生都拥有一个幸福的童年。

第五篇：学生资助工作方案

为落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010年-2020 年)精神，完善我市学生资助政策体系，切实解决家庭经济困难学生顺利完成学业，根据中央、省市有关文件精神，结合我市实际，认真做好我市家庭经济困难学生资助工作，把资助政策落实到位。

一、基本原则 (一)坚持公开公平公正原则。公开资助政策，公平公正评定资助对象，面向社会全面公示，主动接受社会监督。

(二)坚持动态管理原则。建立健全义务教育、普通高中、职业学校家庭经济困难学生数据库，对家庭经济困难学生实行动态管理。学生在校期间，出现下列情形之一者，取消或终止资助：受到记过及以上处分的;家庭和学生个人情况发生变化，不再符合资助条件的;其他不符合家庭经济困难学生资助条件的。

(三)坚持统筹兼顾原则。认真做好义务教育、普通高中、职业学校家庭经济困难学生资助工作，既要落实好国家资助政策，又要充分调动社会捐资助学的积极性;既要保障家庭经济特别困难学生应助尽助，也要考虑其他家庭经济困难学生的资助。

(四)坚持整体联动原则。义务教育、普通高中、职

业学校家庭经济困难学生资助工作由教育、财政部门牵头，学生资助管理机构负责具体经办，各中小学校和职业学校配合。学生资助管理机构和各学校严格把握政策，认真做好资助对象的资格确认和审批，健全动态监控信息，进行汇总分析和管理监控等工作。财政部门要确保资金及时足额到位，确保专款专用。学校要认真组织学生申请，严格审查推荐资助对象，完善财务管理制度，健全资助管理办法和实施细则，妥善保管资助档案资料，主动接受上级检查和社会、群众监督。

二、加强组织领导

(一)加强对学生资助工作的组织领导，各学校应成立学生资助工作领导小组，负责本学校学生资助工作的领导和管理。

(二)明确工作责任，健全完善资助工作责任制，学校安排不少于 1 人(资助专干)负责办理日常工作。

(三)建立资助工作办公场地，配置办公设施。

三、资助对象和条件

(一)资助对象

凡属我市义务教育公办学校和普通高中及职业学校具有正式学籍，且家庭经济困难的学生，均可向学校申请。

(二)资助条件

1.基本条件

受助学生应符合下列基本条件：热爱祖国，拥护中国共产党的领导;遵守宪法和法律，遵守学校规章制度;诚实守信，道德品质优良;学习勤奋，积极向上;家庭经济困难，生活俭朴。

2.困难程度

学校学生资助工作领导小组对申请学生进行家庭经济困难程度认定。

3.特别规定

符合下述条件之一者，同等条件下应予以优先资助：

⑴、持有农村或县城镇特困户救助证的家庭子女;

⑵、农村人均年收入低于 882 元的家庭子女;

⑶、父母重大疾病丧失劳动能力的贫困学生;

⑷、父母离异或丧父、丧母等原因造成家庭经济困难学生;(孤儿、烈士子女)

⑸、因突发事件导致家庭贫困的子女;

⑹、接受特殊教育的学生;

⑺、因建设征地导致农村家庭人均耕地面积大量减少且造成家庭经济严重困难的学生;

⑻、当地政府规定的其它需要资助的学生。

四、工作程序

1.学生申请。学生向学校提出申请，填写《申请表》，并递交相关证件或证明材料。

2.学校审核。学校学生资助工作领导小组按照公开、公平、公正的原则，组织由学校分管领导、资助工作负责人、班主任和学生代表组成的评审小组，对学生的申请、相关证件和证明材料进行审核，然后，学校组织家访。学校学生资助工作领导小组根据学生家庭经济困难程度认定，提出资助学生名单。

3.学校公示。受助学生名单经学校校长办公会研究后，统一填写《家庭经济困难学生资助明细公示表》，须在学

校内进行不少于 5 个工作日的公示。公示无异议后，基本选定为本期受助名单。

4、上报审核。学校基本确定本期受助学生名单后，上报县级学生资助管理中心审核。

5.资助金发放。资助金到位后及时发放，造册签名。

6.学校建档。要建立专门档案，将有关资料和工作情况分学期建档备查。

五、保障措施

(一)加强组织领导。教育、财政部门要密切配合，制定具体实施方案，确保政策顺利实施。各学校要把资助家庭经济困难学生作为一项重要的工作任务，实行校长负责制，指定专门机构，确定专职人员，具体负责此项工作。

(二)落实分担责任。各学校要按照确定的资助金，及时、足额落实发放到位。鼓励有条件的学校投入资助力

度，扩大资助范围，提高资助标准。

(三)强化资金管理。教育、财政等部门和各学校必须切实加强资助资金的管理，确保资金及时发放、专款专用。每年要加强对资助资金使用情况的监督检查，对于挤占挪用资金、弄虚作假套取资金等行为，一经查实，将进行严肃处理。

(四)加大宣传力度。要通过多种形式开展宣传，为政策实施营造良好的舆论氛围，使党和政府的这项惠民政策家喻户晓。

一、指导思想

坚持以科学发展观统领学生资助管理工作，坚持“公正、公开、公平”原则。贯彻落实国家和省教育规划纲要，推教育公平而不懈努力，逐步向全体学生快乐学习、阳光生活、健康成长的目标迈进。

二、加大力度，认真做好资助政策的宣传工作

建立健全学校家庭经济困难学生资助政策体系，充分体现了党和国家对学校家庭经济困难学生的关怀，是一项极好的利民政策，是全社会普遍关注的热点。我们要通过各种渠道，运用学生喜闻乐见的形式，切实抓好宣传工作，使广大师生人人皆知国家以及学校的资助政策体系，个个熟悉资助程序与办法，确保我校学生资助工作顺利有序地开展。

(一)要利用校园广播、宣传板、橱窗等方式，宣传国家各项资助政策及学校落实各项政策具体的实施办法。

(二)在网站上宣传学校各项资助政策及工作动态，并开展经常性的交流，解决学生提出的问题，随时接受师生对我校学生资助工作的监督。通过宣传，正确引导舆论导向，形成良好的舆论氛围。倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难，积极乐观地学习和生活。

三、完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展

(一)为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行，进一步完善贫困生资助程序。确保我校家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展，本学年将在总结上一学年资助工作经验的基础上，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，建立“双线摸底、三级评审、学校公示”的贫困生受助资格评审机制，规范资助程序，确保资助工作有规可依、有章可循。接受社会监督，杜绝人情、关系资助。

(二)紧紧抓住学生资助的贫困认定环节，规范认定程序，加强认定过程的规范管理，进一步细化经济困难学生贫困认定办法，规范认定程序，建立经济困难学生档案库，为我校学生资助工作的开展奠定坚实的基础。

(三)要认真总结上一学年资助审核工作的成功经验，进一步完善全过程监督的操作程序，逐步形成具有我校特色的学生资助管理体系，使我校家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。

四、认真部署，扎实推进，做好学生资助的审核、认

定、发放工作

(一)认真做好家庭经济困难学生的基本信息的收集和管理工作。学校召开救助工作大会，进行宣传，贫困学生向班主任上交户籍复印件、村委会出具的贫困证明、低保证等证明材料，并上交《家庭经济困难学生资助申请表》，班主任根据学校统一安排，对本班提出申请的学生材料进行审查核实，并逐个走访了解学生提供材料的真实性，核实后，报学校学生资助管理办公室审查。

(二)坚持公平、公正、公开的工作原则，认真做好学生资助的评定工作。通过查看贫困学生家庭相关证件，调查了解学生日常表现、生活消费等方面情况的基础上，逐个进行走访了解核实，严格规范程序，重点做好受助学生公示和全过程监督，通过公示，有效化解矛盾，了解学生日常生活开支情况、走访家庭等，实现评定工作的合理与公平;同时，要坚持对整个评定工作实行全过程监督，通过规范评定程序;通过公布公示监督电话，及时听取师生、家长、社会对评定工作的意见及投诉，及时快速地对家长投诉予以协调处理;组织各班主任就评定工作进行研讨，总结经验，形成较为系统的评定模式。

(三)严格审核，做好资助学生信息系统的网上填报工作，确保资助信息上报的准确、及时。

1、严把贫困学生信息的录入关，确保学生个人信息录入的准确性、完整性。

2、严格按照《家庭经济困难学生资助办法》要求，认真审核，确定受助学生名单及资助资金。按要求及时上报，做到不少报、多报、错报一人，确保信息的准确性。

3、进一步健全贫困学生资助档案，确保各种材料齐全、完整、规范。

(四)进一步加大对各类资助资金发放管理的力度，确保各类资助资金及时发放到学生的手中。

要进一步宣传党的惠民政策，同时要倾听家长呼声，进一步改进工作。丰富资助工作内涵。将资助政策宣传、受助对象的确定、资金的发放系列德育化，让贫困学生得

实惠、师生受教育，培养学生“知恩、感恩、报恩”和团结互助的优良品德。

(五)加大监督力度，严禁违纪违规。

在今后的资助过程中，我们将采取资助政策及时宣传、受助名单及时公示、受助信息及时上网、资金拨付及时审计、资金发放及时检查”的方式，严禁虚报、冒领、克扣、挪用、贪腐等现象发生，接受全社会监督，努力实现资助对象准、资助效果好、社会评价高。确保资助这一民心工程阳光、清正、廉洁。