广东高级讲师条件

第一篇：广东高级讲师条件

广东省技工学校高级讲师资格条件(试行)

[技工学校高级讲师评审标准] 精通本学科的基本理论和专业知识，掌握本专业较高的工艺技术和基本的操作技能，及时跟踪并掌握国内外职业教育理论和本学科及相近学科学术发展动态，根据技工教育专业发展的需要，确定专业(学科)教学研究方向;熟练担任2门以上(含2门)课程的全部教学工作，对其中至少一门课具有独到见解，教学经验丰富，教学质量高，在教学研究和实验室建设方面有较大贡献，教学工作成绩显著，取得一项以上有重要价值的教学成果;有较高水平的论文、编著或处理重要技术问题的专项报告;有较高的学术，技术造诣，有组织和指导本专业教学工作和培养教学人才及指导讲师工作的能力;敬业爱岗，模范执行师德规范。

[技工学校高级讲师申报条件]

第一条 适用范围

本条件适用于我省技工学校、技工职业培训中心和职业技术培训教研室从事理论教学和教研工作的、申报评审高级讲师资格的在职在岗教师和教研人员。

第二条 思想政治素质条件

遵守中华人民共和国宪法和法律，热爱祖国，有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间，每年年度考核称职以上(含称职)。

具体要求是：热爱职业教育事业，自觉执行国家的教育方针和职业教育法规，学风端正，严于律已，为人师表，教书育人，对待教学工作

1 讲求科学性、严谨性、实践性，悉心培育技工人才;刻苦钻研教学业务，积极参加继续教育，不断提高自身的专业知识水平、学术水平和教学能力，为职业培训和技工教育事业作出积极贡献。

任现职期间，如有违反法律法规受到刑事处罚，不得申报教师职务;违反纪律、因失职造成重大事故、弄虚作假，剽窃他人教学科研成果，或连续两年无故不完成教学任务等情况而受到记大过、留察、降职降级处分，在撤销处分后2年内不得申报教师职务。

第三条 学历、资历条件

必须具备下列条件之一：

1、获得博士学位，取得讲师资格后，实际从事讲师工作2年以上;

2、获得硕士学位，或研究生班毕业，或取得双学士学位，或本专业大学本科毕业取得讲师资格后，实际从事讲师工作5年以上;

3、本专业大学专科毕业，取得讲师资格后，实际从事讲师工作8年以上，或从事本专业工作20年，其中取得讲师资格后，实际从事讲师工作5年以上。

4、教学成绩卓著，贡献突出，教法具有独创性，教学经验先进并曾在全省、全国推广，被同行所公认，获国家或省二级以上自然科学奖、发明奖、科技进步奖项目或省级职业培训和技工教育教学成果一等奖以上的主要贡献者;

5、确有真才实学，教学效果显著，获国家或省有突出贡献的科技专家称号者;

对在非教育系列已取得本专业或相近专业高级职务资格者，必须经

2 过教育学、心理学各100学时的培训，其中，从事专业技术理论课教学的教师同时必须经过100学时的生产实习教学法的培训，并经考核合格，取得结业证书。

第四条 外语条件

1、必须具备在2小时内正确翻译本专业外文资料4千字符的能力，参加全国或全省统一外语考试，成绩达到规定要求。

2、外语教师需考第二外语，成绩合格。

3、具有博士学位者可免试外语。

第五条 继续教育条件

1、担任讲师期间，每两年参加培训学习，累计不少于100学时，接受国内外新教育理论和信息以及本专业(学科)的新知识、新技术、新理论、新技能的继续教育。

2、申报者必须提交任职讲师期间完成继续教育的有效证明。

第六条 专业技术工作经历(能力)条件

在担任讲师职务期间，必须具备下列教学工作经历和能力：

1、从事技工学校教学工作，平均学年授课时数400学时以上;熟练掌握学科及相关学科的教学目的要求，教学内容、重点、难点，教学中应掌握的问题和教学方法，并需熟练掌握相关的技术规范、技术规程和技术标准的背影材料。

2、从事学校党群工作和行政管理的兼职教师，其教学工作量：校级领导平均学年授课不少于160课时;正副科长和班主任不少于240课时。学校党政领导的管理能力、水平、工作业绩(政绩)方面，经上级主

3 管部门考核评估，成绩优良(附主管部门的评估意见)。

3、担任班主任工作3年以上，经考核合格，并提交班主任工作总结;指导青年教师开展班主任工作或德育工作的具体材料。

4、提交任讲师期间2门课程完整、规范的教案，并曾进行3次以上的公开课，评议为优秀，并提交评议表。

5、专业技术理论课教师具有指导本学科实验室建设或本专业实习工厂建设的能力。

6、专业技术理论课教师必须基本掌握与所教授的课程有关的某一工种初级工的应知应会，并经地级市以上劳动行政部门或行业主管部门考核，取得合格证书;文化基础课教师必须确有成效地指导学生进行社会实践或社会调查，并提交有关的工作报告。

7、曾参加过本专业的新知识、新工艺的教学研究，并解决过本专业教学中的疑难问题，并取得良好效果。

以上各项须由学校或主管部门提交有效的综合证明材料。

第七条 业绩成果条件

任讲师职务期间，必须具有下列条件之2条：

1、曾被评为地级市以上优秀教师或先进班主任;

2、曾获省级职业培训和技工教育教学成果二等奖以上;

3、曾获省级技工学校教研工作先进个人奖;

4、曾参加省级以上出版社出版的职业培训或技工学校教材及配套资料的编写工作，并为主要参编人或主编;

5、担任讲师期间，所教班级学生本专业课程的总评成绩合格率为

4 95%以上，优良率为60%以上，并经学校领导审核确认;

6、所教班级学生本专业课程参加地级市以上的知识(技能)竞赛，获得奖项，并提交奖状证书复印件及学校证明;

7、具有技术革新和发明创造成果;

8、担任班主任工作期间，学生操行优良率为90%以上，差生转化率为80%以上，并经学校领导审核确认。

第八条 论文、著作条件

任讲师期间，公开发表本专业(学科)论文，出版编著，必须具备下列条件之一：

1、具有经省、市级出版社出版的本专业或相近专业有重要价值的编著(代表作)1部，且为第一作者;

2、具有省级以上刊物发表的本专业或相近专业有重要价值的论文(代表作)2篇，均为第一作者;

3、具备上述第2点的论文1篇及具有在教学方法、手段的某一开发性项目的专项报告1篇(为第一创作者)，且经教学实践证明确有较显著效果，并提交学校的鉴定证明。

第二篇：高级讲师及讲师评审条件

高级讲师评审条件

一、学历资历条件 符合下列条件之一：

1.获得博士学位后，取得讲师资格且从事中等专业学校教育教学工作均满2年。

2.获得大学本科以上学历后，取得讲师资格且从事中等专业学校教育教学工作均满5年。 3.获得大学专科学历后，取得讲师资格满5年，且从事教育教学工作满20年。

二、外语、计算机、继续教育条件

1.按照规定参加全国统一组织的职称外语和计算机应用能力考试，取得合格证，或符合免试条件。

2.按照规定参加继续教育培训，并达到规定要求。

三、能力业绩条件

任现职以来，须具备下列3项条件：

(一)能力条件

1.具有现代职业教育理念，能结合所授专业(学科)特点和教改实践，撰写具有一定理论水平和实践价值的调研报告(教改试验报告)1篇。 2.专业课教师应具有本专业系统扎实的基础理论、专业知识和必备的专业技能，文化基础课教师应具有任教学科系统坚实的基础理论知识及与之相关的专业知识。能胜任2门以上课程(以1门课程为主)的教学工作;并能独立指导学生实验、实习、社会调查和毕业设计等，或取得与教育教学相关的非教师系列中级以上专业技术资格、执业资格。 3.完成学校在教学计划内安排的教学工作，教学工作量饱满。兼任学校中层以上领导职务的教师，其每学年授课总时数不得少于本校同学科教学工作量的三分之一。 4.担任班主任或教研组长2年以上，胜任工作，并取得一定成绩。 5.积极参加各级业务主管部门和学校组织的职业教育教研活动，经常听同行教师的课，与同行教师交流。基本任期内，每学期听课及参与研讨次数不少于8节(次)，并至少每学年上1节(次)校内公开课(或研究课、示范课)且达到良好以上等次。申报当年，按照管理权限，在由县级以上教育部门或学校主管部门(省属学校)统一组织的考评课中，达到良好以上等次。

6.专业课教师每两年必须有两个月以上时间到企业、生产服务一线(中等师范学校和教师进修学校教师到中小学、幼儿园，下同)进行专业实践，并形成有较高水平的专业实践报告。文化课教师也要到企业、生产服务一线进行考察、开展调研，并形成有较高水平的考察、调研报告。

(二)业绩条件 符合下列条件之一：

1.因教育教学成绩突出，获得市级以上表彰，或被评为市级以上骨干教师。

2.从事技术创新、科研成果转化或技术推广，受到市级以上有关部门的表彰;或获得1项发明专利，并取得良好的社会效益和经济效益;或开展中等专业学校专业设置、课程结构、教学模式、教学方法、教育教学评价研究，总结出的教改经验和研究成果经市级以上教育部门认定在市级范围内推广应用且获得好评。

3.参加市级以上教育部门组织的教学技能、职业技能竞赛，获得国家级三等奖以上1次，或获得省级三等奖以上2次，或获得市级二等奖以上2次。

4.主持一项或参加两项市级以上教育部门组织的职业教育科研项目(课题组前三名)，并通

1 过鉴定或获得市级以上教科研成果奖。 5.在发展学生个性特长方面做出成绩，所指导的学生在参加省级以上教育主管部门组织或认定的专业技能竞赛、科技创新比赛、汇演汇展、体育比赛等活动中获得奖项(体育竞赛限团体或个人前3名)。 6.因教育教学成绩突出，被评为校级骨干教师，且近两年在学校组织的教学检查综合评价中，每次名列参评教师的前三分之一。

7.从事艺术和体育教学工作的教师，在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中，获得国家级奖项1次，或获得省级三等奖以上1次，或获得市级三等奖以上2次(其中二等奖1次)。

(三)论文著作条件 符合下列条件之一：

1.在省级以上公开学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文2篇;或在省级以上公开学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文1篇，同时在具有省内部资料准印证号的学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文2篇。 2.公开出版4万字以上的专著1部，或本人参与撰写达4万字以上的合著1部;或参编教材经国家或省级相关教材审定委员会审定通过，本人撰写达4万字以上。 3.参加省级以上教研部门组织的论文评比活动，获得国家级二等奖1次，或获得省级二等奖以上2次(其中一等奖1次)。

四、破格申报条件

不具备第九条规定的学历资历条件和第十条中的外语条件，破格申报高级讲师任职资格的，任现职以来，除符合正常晋升标准条件外，还须符合下列2项条件：

(一)业绩条件 符合下列条件之一：

1.因教育教学成绩突出，获得省级以上表彰，或被评为省级骨干教师。

2.从事技术创新、教科研成果转化或技术推广，取得良好效益，产生较大影响，获得省(部)级以上表彰。

3.参加省级以上教育部门组织的教学技能、职业技能竞赛，获得国家级一等奖1次，或获得国家级二等奖以上2次，或获得省级一等奖2次。

4.从事艺术和体育教学工作的教师，在教育、文化、体育部门主办的全国、全省性汇演、汇展或比赛中，获得国家级一等奖1次，或获得国家级二等奖2次，或获得省级一等奖2次。 5.在发展学生个性特长方面做出成绩，所指导的学生在参加省级以上教育主管部门组织或认定的专业技能竞赛、科技创新比赛、汇演汇展、体育比赛等活动中取得优异成绩，有8人次以上获奖，其中1人次获得省级一等奖或国家级二等奖。

(二)论文论著条件 符合下列条件之一：

1.在省级以上公开学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文4篇。

2.公开出版8万字以上的专著1部;或参与撰写合著1部，本人承担8万字以上;或参编教材经国家或省级相关教材审定委员会审定通过，本人撰写8万字以上。

中专讲师评审条件

一、学历资历条件 符合下列条件之一：

1.获得研究生学历或第二学士学位后，取得助理讲师资格且从事中等专业学校教育教学工作均满3年。

2.获得大学本科学历后，取得助理讲师资格且从事中等专业学校教育教学工作均满4年。 3.获得大学专科学历后，取得助理讲师资格满5年，且从事教育教学工作满10年。

二、外语、计算机、继续教育条件

1.按照规定参加全国统一组织的职称外语和计算机应用能力考试，取得合格证，或符合免试条件。

2.按照规定参加继续教育培训，并达到规定要求。

三、能力业绩条件

任现职以来，须具备下列3项条件：

(一)能力条件

1.具有现代职业教育理念，能结合所授专业(学科)特点和教改实践，撰写具有一定见解的教育教学经验总结1篇。

2.具有所任教学科扎实的基础理论、专业知识和必备的专业技能，能胜任1门以上课程的教学工作，并独立指导学生实验、实习、社会调查和毕业设计等，或取得与教育教学相关的非教师系列初级以上专业技术资格、执业资格。 3.能完成学校教学计划内安排的教学工作，教学工作量饱满。兼任学校中层以上领导职务的教师，其每学年授课总时数不得少于本校同学科标准教学工作量的三分之一。

4.参加各级业务主管部门和学校组织的教研活动，经常听同行教师的课，与同行教师交流。基本任期内，每学期听课及参与研讨次数不少于8节(次)，并至少每学年上1节(次)校内公开课且达到合格以上等次。在申报当年由学校统一组织的考评课中达到合格以上等次。 5.担任班主任或教研组长1年以上，胜任该项工作，并取得较好成绩。 6.专业课教师每两年必须有两个月以上时间到企业、生产服务一线进行专业实践，并形成有一定见解的专业实践报告。文化基础课教师也要到企业、生产服务一线进行考察、开展调研，并形成有一定水平的考察、调研报告。

(二)业绩条件 符合下列条件之一：

1.因教育教学成绩突出，获得县级以上表彰，或被评为县级以上骨干教师。 2.在技术开发、科研成果转化或技术推广方面做出一定成绩，受到县级以上有关部门的表彰;或获得1项发明专利，并取得一定的社会效益和经济效益。

3.参加市级以上教育部门组织的教学技能、职业技能竞赛，获得省级三等奖以上1次，或获得市级二等奖以上1次。

4.参加市级以上教育部门组织的科研项目(课题组前三名)，正式立项，并确认取得明显的研究成果。

5.在发展学生个性特长方面做出成绩，所指导的学生在参加市级以上教育部门组织或认定的专业技能竞赛、科技创新比赛、汇演汇展、体育比赛等活动中获得奖项(体育竞赛限团体或

3 个人前3名)。

6.近两年，在学校组织的教学检查综合评价中，每次名列参评教师的前二分之一。

7.从事艺术和体育教学工作的教师，在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中，获得省级以上奖项1次或市级二等奖以上1次。

(三)论文著作条件 符合下列条件之一：

1.在省级以上公开学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文1篇，或在具有省内部资料准印证号的学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文2篇。 2.在公开出版的学术著作中本人参与撰写1万字以上;或参编教材经国家或省级相关教材审定委员会审定通过，本人撰写1万字以上。 3.参加市级以上教研部门组织的论文评比活动，获得省级二等奖以上1次，或获得市级二等奖以上2次。

四、破格申报条件

不具备第九条规定的学历资历条件和第十条中的外语条件，破格申报讲师任职资格的，除符合正常晋升标准条件外，还须符合下列2项条件：

(一)业绩条件 符合下列条件之一：

1.因教育教学成绩突出，获得市级以上表彰，或被评为市级以上骨干教师。

2.从事技术创新、课程开发、教科研成果转化或推广，取得一定社会效益，产生较大影响，获得市级以上表彰。

3.参加省级以上教育部门组织的教学技能、职业技能竞赛，获得国家级二等奖以上1次，或获得国家级三等奖以上2次，或获得省级一等奖1次。

4.从事艺术和体育教学工作的教师，在教育、文化、体育部门主办的全国、全省性汇演、汇展或比赛中获得国家级二等奖以上1次，或获得国家级三等奖以上2次，或获得省级一等奖1次。

5.在发展学生个性特长方面做出成绩，所指导的学生在参加省级以上教育主管部门组织或认定的专业技能竞赛、科技创新比赛、汇演汇展、体育比赛等活动中取得优异成绩，有4人次以上获奖。

(二)论文论著条件 符合下列条件之一：

1.在省级以上公开学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文3篇。

2.公开出版6万字以上的专著1部;或参与撰写合著1部，本人承担6万字以上;或参编教材经国家或省级相关教材审定委员会审定通过，本人撰写6万字以上。

附 则

全日制高校毕业生，取得相应教师资格，符合下列条件之一的，可直接认定相应的专业技术资格：

1.讲师：获得博士学位后;获得硕士学位后，从事教育教学工作满3年(本科毕业工作后取得硕士学位满1年，累计满3年)。

2.助理讲师：获得大学本科学历后，1年见习期满。

第三篇：广东省党校讲师资格条件

评定标准：讲师必须对本学科有较系统全面的理论知识，了解本学科国内外发展的现状和趋势;有一定的科研能力，在教授、副教授(或高级讲师)指导下参加教学和研究，取得有一定价值的研究成果;系统讲授本学科专业课或基础课，并结合社会发展不断改进教学内容和方法，较熟练地开展各教学环节的工作，完成教学任务，教学成果较突出;能运用一门外国语获取信息和进行学术交流;具有良好的职业道德和敬业精神。

第一条 适用范围

本资格条件适用于我省的各级党校从事教学和研究工作的在职在岗专业技术人员。

第二条 思想政治条件

遵守中华人民共和国宪法和法律。有献身党的教育事业的精神和良好的职业道德。

任现职期间，年度考核均在称职以上。

第三条 学历、资历条件

必须具备下列条件之一：

(一)获得博士学位，经考核合格，可以认定讲师资格。

(二)获得硕士学位后，从事本专业工作3年以上，经考核合格，可认定讲师资格;或获得硕士学位，从事本专业工作3年以上，可申报评 1 审讲师资格。

(三)研究生班毕业或取得双学士学位，取得助教或助理讲师资格后，受聘助教或助理讲师职务3年以上。

(四)大学本科毕业，取得助教或助理讲师资格后，受聘助教或助理讲师职务4年以上。省、市(地级市)党校教师大学本科毕业申报讲师资格，还须学完本专业或相近专业硕士研究生主要课程四门以上并考试成绩合格。

第四条 继续教育条件

任现职期间，按照《广东省科学技术人员继续教育规定》的要求，结合教学科研的实际需要，参加有关现代经济社会发展的新知识、新理论、新技术为主要内容的继续教育，并达到规定的要求。

第五条 外语条件

必须具备下列条件之一：

(一)掌握一门外国语。参加全国或全省外语统考(外语教师须考第二外语)，成绩合格。

(二)1977年恢复高考统考以前入学的大学毕业生，现从事公共政治理论课、中古字号课程教学，可选考古汉语或外语，成绩合格。

(三)符合下列条件之一者，可免试：

1.获得博士、硕士学位。

2.任现职期间公派留学或工作，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上(外语专业除外)。

3.1966年以前本科毕业，长期从事公共政治理论课教学工作并申

2 报本专业资格。

第六条 专业技术工作经历(能力)条件

任现职期间，必须具备下列条件中的2项：

(一)独立承担本学科2门以上课程教学，并批改作业、命题、监考;在教授、副教授(或高级讲师)指导下具体实施课堂讨论，带队实习、社会调查等教学活动计划。平均每年完成教学工作量200课时以上。

(二)担任班主任工作1年以上，对学生进行有效的思想教育，并指导班干部开展工作。

(三)参加过本学科教材或辅导资料、复习资料等编写工作。

第七条 业绩成果条件

任现职期间，必须具备下列条件之一：

(一)所担任教学的班级经省统考(闭卷)，班平均分合格或平均分有较大幅度提高。

(二)被评为校先进班主任或所管理的班被评为先进集体或班级风貌有明显好转。

(三)完成教材(含自编教材)、辅导材料、复习资料等1万字以上写作，经一届以上使用，效果良好。

(四)编译国内外有关的资料或信息，被学校用于教学参考的5万字以上(市、县党校分别为2万字和3万字)。

(五)获得校级以上教学、科研奖励1项。

第八条 论文、著作条件

任现职期间，必须具备下列条件之一：

(一)发表本专业论文3篇以上，或公开发表论文2篇以上(独立完成或第一作者)。

(二)公开出版本专业或相近专业学术著作(本人完成1万字以上写作)，并发表学术论文2篇(独立完成或第一作者)以上。

(三)向省党校以上教学管理部门提交高质量有价值的教学管理分析报告(6000字以上)，已被采纳或引用、推广，并发表论文2篇(独立完成或第一作者)以上。

第九条 附则

(一)凡符合上述条件，提交第

二、

三、

四、

五、

六、

七、八条规定的材料者，可申报讲师资格，并按规定的程序送评，否则各级人事(职改)部门不予受理，评委会不予评审。

(二)任现职期间违反第二条规定者，视情节轻重，在规定的任职年限上延迟申报：

1.年度考核基本称职及以下，或授课内容违反党的四项基本原则，或教学过程中出现其他违纪情况并造成恶劣影响受到学校通报批评者，延迟1年申报。

2.弄虚作假、剽窃他人成果或泄露考试内容、违反考场纪律者，延迟3年申报。

(三)本资格条件词语的特定解释：

1.有一定价值的研究成果，指属于下列各项之一者：(1)对本学科某些理论问题或某些社会现象的分析探讨较深入、中肯，观点正确，有说服力;(2)内容充实、资料丰富、观点正确的调研材料;(3)对国内外

4 经济和社会发展动态趋势作跟踪收集的情报资料综述，为教学、科研或决策提供了参考;(4)对党校教育事业发展有建设性意见的分析、总结。

2.教学工作：包括课堂讲授、批改作业、命题、监考、评卷、下班辅导、指导毕业论文和指导学员调查研究等工作。

3.有效的思想教育：指以说理、引导为主，使教育对象思想认识有所提高。

4.发表文章：指在有“GD”、“粤准印”等刊号或地级市以上主管部门主办的刊物上发表文章。

5.公开发表：指已经出版发行，并且具有“CN”、“ISSN”刊号或“ISBN”书号，不包括只取得用稿通知。

第四篇：广东技工学校讲师资格条件试行

广东省技工学校讲师资格条件(试行) (摘自粤职改办〔1998〕47号)

[技工学校讲师评审标准] 熟悉本学科的基础理论和专业知识，掌握本专业基本的技能，及时了解和掌握国内外职业教育理论和本专业(学科)发展动态;胜任1门以上(含1门)课程的全部教学工作，教学经验较为丰富，教学效果好，教学工作成绩较显著，并有一定水平的论文、编著或处理较重要的技术问题的专项技术报告;有较高的教学能力，是本学科(专业)教学和学术研究的骨干，有指导本专业教学工作和指导助理讲师工作的能力;敬业爱岗，自觉执行师德规范。

[技工学校讲师申报条件]

第一条 适用范围

本条件适用于我省技工学校、技工职业培训中心和职业技术培训教研室从事理论教学和教研工作的、申报评审讲师资格的在职在岗教师和教研人员。

第二条 思想政治素质条件

遵守中华人民共和国宪法和法律，热爱祖国，有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间，考核称职以上(含称职)。

具体要求是：热爱职业教育事业，自觉执行国家的教育方针和职业教育法规，学风端正，严于律已，为人师表，教书育人，对待教学工作讲求科学性、严谨性、实践性，悉心培育技工人才;刻苦 1 钻研教学业务，积极参加继续教育，不断提高自己的专业知识水平、学术水平和教学能力，为职业培训和技工教育事业作出积极的贡献。

任现职期间，如有违反法律法规受到刑事处罚，不得申报教师职务;违反纪律、因失职造成重大事故、弄虚作假，剽窃他人教学科研成果，或连续两年无故不完成教学任务等情况而受到记大过、留察、降职降级处分，在撤销处分后2年内不得申报教师职务。

第三条 学历、资历条件

必须具备下列条件之一：

1、获得博士学位，经考核合格，可认定讲师资格;

2、获得硕士学位后，从事本专业工作3年以上，经考核合格，可认定讲师资格;

3、研究生班毕业，或取得双学士学位，从事本专业工作3年以上;

4、本专业大学本科或专科毕业(非本专业大学本科或专科毕业，从事本专业教学5年以上)，取得助理讲师资格后，实际从事助理讲师工作4年以上;

5、教学成绩显著，贡献突出，教学经验和教学方法先进，并曾在本市(地级市)或全省推广，受同行好评。获省级职业培训和技工教育教学成果二等奖以上的主要贡献者;

6、确有真才实学，教学效果显著，获得国家自然科学奖、发明奖、科技进步奖项目的主要贡献者之一。

2 非师范专业毕业的教师必须经过教育学、心理学各100学时的培训，并取得合格证书。

从事专业技术理论教学的教师必须经过100学时的生产实习、教学法的培训，经考核合格，取得结业证书。

第四条 外语条件

1、必须具备在2小时内正确翻译本专业外文资料3千字符的能力，参加全国或全省统一外语考试，成绩达到规定要求。

2、外语教师需考第二外语，成绩合格。

3、具有硕士或以上学位者可免试外语。

第五条 继续教育条件

必须符合下列条件：

1、担任助理讲师期间，每2年参加培训学习，累计不少于80课时，接受国内外新教育理论和信息以及本专业(学科)的新知识、新技术、新理论、新技能的继续教育。

2、申报者必须提交任职助理讲师期间完成继续教育的有效证明。

第六条 专业技术工作经历(能力)条件

在担任助理讲师职务期间，必须具备下列教学工作经历和能力：

1、从事技工学校教学工作，平均学年授课时数400学时以上;熟悉本学科及相关学科的教学目的要求，教学内容、重点、难点、教学中应注意掌握的问题和教学方法，并需掌握相关的技术规范、技术规程和技术标准的背景材料。

2、从事学校党群工作和行政管理的兼职教师，其教学工作量：校级领导平均学年授课不少于160课时，正副科长和班主任不少于240课时，学校党政领导在管理能力、水平、工作业绩(政绩)方面，须经上级主管部门考核评估，成绩优良(附主管部门的评估意见)。

3、担任班主任工作2年以上，经考核合格，并提交班主任工作总结。

4、提交任职助理讲师期间某一门课程完整、规范的教案，并曾进行2次以上公开课，评议为良好，并提交评议表。

5、专业技术理论课教师具有参与本学科实验室或本专业实习工厂建设的能力。

6、专业技术理论课教师必须基本掌握与所教授的课程有关的某一工种初级工的应知应会，经技能鉴定合格，取得初级工合格证书;文化基础课教师必须正确地指导学生进行社会实践或社会调查，并提交有关的工作报告。

7、曾参加过本专业的新知识、新工艺的教学研究，解决过本专业教学中较疑难的问题，并取得一定成效。

以上各项须由学校或主管部门提交有效的综合证明材料。

第七条 业绩成果条件

任助理讲师期间，必须具有下列条件之2条：

1、曾被评为校级以上优秀教师或先进班主任;

2、曾获地级市(厅局级)职业培训和技工教育教学成果三等奖以上;

3、曾获地级市技工学校教研工作先进个人奖;

4、曾参加省组织的职业培训或技工教育教材(补充教材、教学资料)的编写工作;

5、担任助理讲师期间，所教班级学生本专业课程总评成绩合格率为90%以上，优良率为50%以上，并经学校领导审核确认;

6、所教班级学生本专业课程参加地级市以上的知识(技能)竞赛，获得奖项，并提交奖状证书复印件及学校证明;

7、具有技术革新和发明创造成果;

8、担任班主任工作期间，学生操行优良率为80%以上，差生转化率为70%以上，并经学校领导审核确认。

第八条 论文、著作条件

任助理讲师期间，公开发表本专业(学科)论文，出版编著，必须具备下列条件之一：

1、具有经地级市以上出版社出版的本专业或相近专业有一定价值的编著(代表作)一部，且为第一作者;

2、具有经地级市以上刊物或《论文集》发表的本专业或相近专业有一定参考价值的论文1篇，及本专业未公开发表的论文1篇，均为第一作者;

3、具有上述第2点前列的论文1篇及具有在教学方法、手段的某一开发性项目的专项报告1篇(为第一创作者)，且经教学实践证明确有一定的成效，并提交学校鉴定证明。

5 凡是符合本条件规定的要求，提交第

二、

三、

四、

五、

六、

七、八条规定的材料，可提出申报，并按规定的程序送评，否则不予受理评审。

第五篇：江西省党校高级讲师资格条件(试行)

第一条 评定标准

党校高级讲师必须对本学科有系统全面的理论知识，掌握本学科国内外发展的现状和趋势;有较强的科研能力，提出研究课题，取得有较大价值的研究成果或发表有较高学术水平的论文;根据教学需要，结合社会经济发展情况和党校教育特点编写教材或教学参考资料;系统讲授学科或相关学科的课程，胜任各班次的教学，不断改进教学方法;熟练地组织和指导各教学环节的实施，指导青年教师学习和工作，教学经验丰富，教学成果突出;能较熟练运用一门外语获取信息和进行学术交流;具有良好的职业道德和敬业精神。

第二条 适用范围

本条件适用于我省的区、县党校、行政学校、省工会干校、省妇干校等干部学校从事教学和研究工作的在职在岗专业技术人员，以及既从事行政工作，又从事教工作的"双肩挑"人员。

第三条 基本条件

遵守国家法律、法规，教书育人，为人师表。爱岗敬业，具有良好的职业道德。任现职期间，考核合格以上。

任现职期间,出现下列情况者，在规定年限上延期申报或不得申报：

(一)考核基本合格者，延期1年申报;考核，工作质量与职业道德评估不合格者，延期2年申报;受警告以上处分，没有解除处分者不得申报，受到不能解除处分的人员延期3年申报;已定性为技术责任事故的直接责任者，延期2年申报。

(二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延期3年申报。

二、学历、资历条件

具备下列条件之一：

(一)获博士学位，取得讲师资格并受聘讲师职务2年以上。

(二)获大学本科以上学历或学士以上学位后，取得讲师资格并受聘讲师职务5年以上。

(三)不具备上述规定学历(学位)，取得讲师资格并受聘讲师职务5年以上;或具备上述第

(二)点规定学历(学位)，取得讲师资格并受聘讲师职务3年以上者，任现职期间，如其业绩条件与论文、论著条件符合本条件第七条要求，则可破格申报。

三、外语条件

除符合免试条件的外，均须取得由政府人事部门颁发的有效合格证。

第四条 专业技术工作经历(能力、水平)条件

任现职期间，具备下列条件中的2项：

一、承担主体班次教学或本学科两门以上课程教学，其中系统讲授1门基础课，并组织、主持课堂讨论，指导学习、社会调查、指导毕业论文等各环节教学。平均每年完成教学工作量160学时以上。

二、跨学科承担3门以上课程教学3年以上。

三、具体组织本学科教师开展教学和学术研究活动或参加过市以上科研项目研究。

四、参加过编写本专业通用教材、教学参考书工作。

五、根据本专业教学需要，结合本地区经济社会发展情况开展专项社会调查。

第五条 业绩条件

任现职期间，教学质量综合评估"良好"以上，且具备下列条件之一：

一、教学质量综合评估为"优秀"。

二、在教学研究上取得有指导意义的研究成果，并在设区市级以上担任过公开示范课教学，或获得省党校系统教学奖(含先进面授教师奖);或改进教学方法成效显著，教学经验材料、教学质量分析报告等在中央党校或省委党校采纳推广。

三、作为主要参加者完成省党校(行政学院)系统、市(厅)级科研课题或专项研究;或向学校提交高水平的社会调查报告(本人撰写6000字以上)。

四、取得本专业某一方面的研究成果，并获得省(部)级以上奖;或获得省党校系统、市社会科学二等以上奖(前三名)或三等奖(前二名)。

五、获得设区市级以上劳动模范或省党校(行政学院)系统优秀教师等称号。

第六条 论文、论著条件

任现职期间，具备以下条件之一：

一、出版学术著作或译著1部(主编或第一作者;或本人撰写10万字以上)，且发表学术论文1篇。

二、发表学术论文2篇，其中至少1篇在核心刊物发表。

三、发表学术论文3篇。

第七条 破格条件

一、业绩条件

任现职期间，考核优秀(或校级以上优秀)1次以上，且具备下列条件之一：

(一)科研成果获省(部)级以上奖励。

(二)主持完成省(部)级科研课题。

(三)主持完成市(厅)级科研课题，且科研成果获市(厅)级二等奖以上奖励。

(四)获得全省党校系统优秀教师或设区市级以上劳动模范称号。

二、论文、论著条件

在第六条"论文、论著条件"要求的基础上，增加1篇在全国性报刊或核心刊物上发表的论文(均为独撰或第一作者)。

附则

江西省党校教师资格条件有关词语、概念的特定解释

[HT]

一、省(部)级课题：指省社联、省委宣传部等面向全省社科界设立的科研规划项目和国家有关部门、中央党校等面向全国各系统设立的科研规划项目。

二、具有重大学术价值的科研成果，指属于下列之一：

1、在本学科领域内取得某一方面突破性研究成果;

2、属国内首创或填补国内空白;

3、为市级以上党政决策部门所采纳;

4、得到同行较高评价或被国内外权威报刊引用、转载。

有较大价值的研究成果，指属于下列各项之一：

1、结合本专业对社会热点难点问题研究取得具有个人见解的研究成果;

2、对所在地区社会经济发展有参考价值的调查分析报告;

3、研究成果获得省级学术研讨会三等以上奖或省党校系统论文三等以上奖。

有一定价值的研究成果，指属于下列各项之一：

1、对本学科某些理论问题或某些社会现象的分析探讨较深入、中肯、观点正确，有说服力;

2、内容充实、资料丰富、观点正确的调研材料;

3、对国内外经济和社会发展动态趋势作跟踪收集的情报资料综述，为教学、科研或决策提供了参考;

4、对党校教育事业发展有建设性意见的分析、总结。

三、培养研究生和访问学者：指培养硕士、博士研究生(含联合培养)，指导讲师以上进修教师或担任本校重点培养教师的指导教师。

四、主体班次：包括厅级进修班、处级进修班、科级进修班、公务员班、中青班、教师研修班、专题研讨班等班次。

五、省(部)级奖：指省委、省政府、省社联、省委宣传部等面向全省的奖项，中央党校等主办的面向全国党校系统、全国行政学院系统的奖项。市(厅)级奖：指设区市市委、市政府、市社科联等面向全市的奖项;或全省党校系统、全省行政学院系统的奖项。

六、教学工作：包括课堂讲授、组织或参加课堂讨论、批改作业、命题、监考、评卷、下班辅导、指导毕业论文和指导学员调查研究等工作。教学工作量的计算公式为：实际课时×系数(具体系数：主体班次为3，研究生班2?5，本科班为2，大专班为1?5)。。

七、全国性报刊：指北京大学图书馆、北京高校图书馆期刊工作研究会编辑的《中文核心期刊要目总览》中确认的核心期刊，以及中国社会科学院确认的《中国人文社会科学核心期刊》。

在《人民日报》、《求是》、《光明日报》、《文汇报》、《新华文摘》、《经济日报》、《解放军报》等国家级理论版上发表的学术论文;在中国社会科学院所属各研究所主办的刊物、中央各部委的刊物、教育部重点院校校刊学报、中央党校和国家行政学院的刊物、全国性学术团体刊物上发表的学术论文;《中国人民大学复印报刊资料》、《高等学校文科学术文摘》、《中国社会科学文摘》全文转载或摘要的学术论文视为在"核心刊物"上发表的学术论文。

八、"论文"是指在公开发行的学术刊物上发表的本专业学术论文，并有"CN"、"ISSN"刊号，以及在省委党校主办的《领导论坛》、省社联主办的《内部论坛》及中央有关部委主办的供领导参阅的内部刊物上发表的调研报告。凡在学术刊物的"增刊、特刊、专刊、专辑"

上发表的论文以及论文集收录的论文(除非被SCI、EI索引收录或正式出版的国际会议论文集)均不计入规定的数量，只供参考。

"论著"是指公开出版的专著、译著或教材(主编或第一作者;如系合著，则本人必须撰写10万字以上)，并带有"ISBN"书号。以上不包括只取得用稿通知的论文、著作。注：同一项成果不能在不同的条件中重复使用。

九、全国优秀教师：含中央党校对全国党校系统评选的优秀教师。

十、论文作者排名要求，教授条件中论文至少2篇为独著或第一作者;副教授和高级讲师条件中论文至少1篇为独著或第一作者;其他除条件中特别说明外，均为独撰或第

一、二作者。