班主任工作自我守则

第一篇：班主任工作自我守则

班主任的自我守则100条

一、理想

1.(1)不管经过多少艰难险阻，相信四化一定能实现，社会主义社会一定能建成、共产主义社会一定能到来。

2.(2)坚决拥护党，与党中央保持严格的一致，在政治上永远进步。

3.(3)教育事业是党的事业，是培养共产主义一代新人的事业，因此是无比重要和光荣的事业。永远忠于党的教育事业。

4.(4)看到眼前的学生，要设想到他们20年、30年后的情况，把目前的工作与党的长远需要紧密结合起来。

5.(5)班主任应当希望自己的学生今后一切都比自己好，比如，学问比自己深，身体比自己好，贡献比自己大，精神生活比自己丰富，物质生活比自己优裕。班主任的工作意义就在于此。

6.(6)论文集锦的生命力，在于他不断培养出合格的人才。

7.(7)班主任要热爱自己的学校，为学校的各项建设贡献最大的力量。

二、职责

(一)不折不扣地贯彻党的教育方针

1.(8)始终把学生德、智、体全面发展做为考虑问题和计划工作的基本出发点。班里的任何工作都要和全面贯彻党的教育方针找到结合点，班主任工作的严肃性，原则性，对学生的严格要求，都要体现在全面贯彻党的教育方针上。

2.(9)德智体三方面是一个整体，不能因自己工作的疏忽而在某一时期削弱其中的某一方面。

3.(10)思想是统帅，学习是中心，身体是基础，政治要落实到业务上。搞好文化知识的学习是学生的中心工作，把着眼点放在成材率上。

(二)组织班集体

1.(11)班主任受学校委托，奉派到一个班主持全面工作，班主任的工作要向学校负责，向家长和学生负责。

2.(12)对搞好自己的班始终有信心。班主任没信心了，学生也就没信心了。班集体状况好的时候，警惕自己并教育学生不要忘乎所以，要不断进步;班集体状况不好的时候，自己别泄气，不给学生泼冷水，师生要振奋精神满怀信心改变现状，争取进步。班主任的精神状态直接影响着学生。

3.(13)对自己的班要有长远打算和短期安排，要把这二者结合起来。要善于不断给学生提出奋斗目标。

4.(14)班主任在班上要有权威。

(三)培养干部

1.(15)要选拔品学兼优的学生组成班集体核心。要特别注意培养女生干部。要根据需要把优秀干部输送到年级或学校。

2.(16)大胆把团支部书记和班长等主要干部推到第一线上去。工作搞好了，要及时表扬他们，工作没搞好，尤其是遭到同学抱怨的时候，班主任要主动承担责任。

3.(17)要教给干部们学会工作。如果一项工作从计划到实施，班主任自己干需要一分力量，而教干部去作需三分力量，宁选择后者。学生干部们工作也有从不会到会的过程，班主任一切代庖，干部培养不起来，班主任的工作永远被动。

4.(18)学生干部搞一件工作，事先没征得班主任同意，而事情又没干好千万别指责学生干部。首先要表扬他们大胆主动工作的精神，进而帮助他们总结经验教训，鼓励他们在实际工作中增长才干。要教育干部有事多和班主任商量，班主任更应主动找学生干部商量工作。

5.(19)学生干部就某一项工作已向全班作了布置，如无原则上的错误，班主任则不要轻易撤销他们的布置，要让干部说话算数。

6.(20)关心学生干部的工作负担情况，因工作过重，学习吃力或体质有下降趋势，要坚决减免他们的工作。学生干部首先是学生。

7.(21)要在学生中树立干部的威信，要旗帜鲜明地严厉批评打击和讽刺干部的不良现象。要给学生干部撑腰，让他们敢于大胆工作。

8.(22)要求学生干部德智体全面发展，不允许他们搞特殊化。要及时教育工作不主动、不负责的个别学生干部，并教会他们工作。

(四)政治思想工作

1.(23)在阶级社会里，教室永远是争夺接班人的战场。学校要为无产阶级培养人。要引导学生树立共产主义远大理想。

2.(24)鼓励学生争取入团入党，不断给各类学生提出高标准要求，要充分激发和调动学生在政治思想进步的内因。

3.(25)抵制来自校内外的精神污染。

4.(26)班主任的嗅觉要灵敏，要善于察觉班上的不良倾向和风气，并带领学生抵制不良倾向和风气。不要让错误的东西成了气候。

5.(27)要注意培养各方面好的典型。典型必须得到同学的承认，不能是班主任“拔”出来的。绝不轻易抓或者不抓坏的典型，不挫伤任何一个学生的上进心。

6.(28)组织活动要讲究实效.每项活动都要有一定的政治思想内容，要有针对性。对于学校布置的工作，要根据本班的实际情况，创造性地完成。在政治思想工作上要打主动仗。

7.(29)学生在作文、总结、说话中出现了政治性的错误，不要掉以轻心，也不要大惊小怪，不要给他们乱扣帽子，无限上纲。班主任说话要讲理，不要动辄用“不准毕业”、“记入档案”、“给予处分”之类的话吓人，吓人是无能的表现。对学生的错误要晓之以理，动之以情，批评要100%的善意。

8.(30)要在适当的时候约请校领导到班上对学生进行思想教育，这一方面争取了外援，另一方面也沟通了领导和学生间的联系。

9.(31)要引导他们充分认识社会上的复杂现象，正确认识阴暗面，正确辨别本质的现象，主流和支流，美和丑„„这样他们走向社会后才可能不致于面临形形色色的复杂现象而束手无措。

10.(32)教育学生从小说老实话，做老实事，当老实人。

11.(33)引导学生发奋图强，自力更生、艰苦奋斗。

12.(34)引导学生树立正确的学习目的，同时抓预习、听课、复习、作业和阶段总结五个环节。

13.(35)引导学生改进学习方法，提高学习效率。

14.(36)对学习差的学生要摸清情况。是学习目的问题?是基础问题?是努力程度问题?还是学习方法问题?对学习差的学生要安排同学给予具体帮助，为他们搞好学习创造一定条件，但要使他们或得真正提高还要靠自己努力。

15.(37)要教育学生不偏科，学好各科基础知识，同时鼓励他们的创造性。教育学生不斤斤计较分数。

(六)体育卫生工作

1.(38)推动学生每日进行一小时体育锻炼，以各种跑跳为主。体育锻炼不能单纯从兴趣出发。锻炼的时间不是越长越好，要帮助学生科学锻炼。

2.(39)不侵占学生体育锻炼的时间，在这段时间里不组织干部开会，谈工作，不找同学谈心。

3.(40)严格控制中午球类比赛活动，凡不是学校组织的比赛.未经班主任批准一概不许进行。中午最好适当休息，保证下午上课有充沛的精力。

4.(41)运动会的比赛项目要报满。凡因健康原因而不适于参加比赛的学生，即使他想报名，也动员他不要参加。

5.(42)体育锻炼要配合“达标”测验，使学生的体质、体能、体力全面提高。

6.(43)要了解学生的健康状况：疾病史、身体素质、发育增况、临时的病症等，以此为根据指导他们进行体育锻炼。

7.(44)纠正学生读书、写字的不良习惯，保护学生的视力。

8.(45)要定期到食堂巡视学生的伙食状况，进餐情况。

9.(46)天气冷暖变化时，要提醒学生增减衣服。在这方面学生很不在乎，很不注意，事实证明提醒一下比不提醒好。

(七)了解学生

1.(47)要了解学生的家庭情况，本人的思想状况，精神状态，了解他们在学习、身体等方面存在什么问题。了解情况是为了掌握他们前进的脉搏，是为了引导他们更快地进步。

2.(48)了解情况不与本人谈;通过甲了解乙;观察。这三种方式配合起来就可能避免片面性。不轻信别人反映的情况。要特别了解在班上有好的和不好的影响的学生。因为这些学生可能左右班上的氛围。

3.(49)凡是学生主动表示要与班主任谈谈，就一定及时安排时间谈，不要错过时机。

4.(50)学生不愿讲的情况，不要刨根问底，学生谈了心里话，如他要求保密，则一定保密。

(八)个别生工作

1.(51)对表现不好的后进生，班主任不要歧视他，要充满感情帮助他。班主任应经常设想，如果这是我的子弟怎么办?

2.(52)要提高个别生的自信力，为他们的进步创造必要的条件，比如安排一定的社会工作，帮助他克服一条缺点，然后表扬他，有意安排他同班干部一起研究班上的工作，动员他在一定场合表态，然后班主任带头为他鼓掌。派他执行一项临时性任务等。但这些都应很自然，让他和别人忘掉了他还是个个别生。

3.(53)个别生大多数表面上大大咧咧，实际上很敏感，自尊心很强，不要伤了他们的自尊心。注意发现他们的优点和特长，让他认识到并帮他发扬这些积极因素，促使他不断进步。

(九)家长工作

1.(54)家访要事先打招呼，在学生家里不要坐得时间过长。通过家访要了解家长的教育观点，家庭主要成员间对孩子的要求和教育方法是否一致，家庭成员的文化状况，家庭经济状况，住房情况，学生在家庭中的地位和表现等。

2.(55)家访的目的不是向家长告学生的状，是向家长反映情况，统一认识，争取配合。班主任要首先反映学生的成绩和进步。如果指出学生的问题，一定让学生本人在场。如果学生暂不希望老师家访，班主任则要尊重学生的意见。

3.(56)做家长工作的方式多种多样，学校召开家长会，应班主任之邀召开部分家长会(可在学校开，也可在就近的学生家里开)，写条，电话联系。如给学生家长单位打电话

反映学生存在的问题，应直接与家长通话，不能让其他同志转达。

4.(57)学校的工作要取得家长的支持，要听取家长们的意见和建议，他们对学校工作有误解的地方，要恰如其分，实事求是地给予解释，不要让错误的东西蔓延开。

5.(58)对于极个别胡搅蛮经、无理干预学校工作的家长，要针锋相对，毫不客气。

(十)论文集锦的社会性

1.(59)和已经毕业的学生应有所联系，取得他们对母校的支持，同时也可以从他们身上检查自己过去工作的效果。

2.(60)主动找上门来的校友。谈到他们在思想、工作、学习、升学、就业、恋爱、婚姻、家庭等方面的问题，并要求给予帮助，应热情地给予他们帮助。对他们要负责到底。

三、修养

(一)以身作则

1.(61)班主任在政治上要永远要求进步，要用具体行动带动学生一道前进。

2.(62)要把课上好，否则很难要求学生搞好学习，搞好工作。

3.(63)遵守学校的纪律，尤其是要求全校师生都要遵守的纪律、规定。年龄大，身体差，工作忙都不是不遵守纪律的理由。

4.(64)在室外开大会，学生坐在地上，班主任也应坐在地上，学生在太阳底下晒着，班主任也要在太阳底下晒着;师生要同甘共苦。

5.(65)劳动的时候，要干一些力所能及的活儿，学生干到什么时候，班主任就干到什么时候。

(二)言行一致

1.(66)不向学生讲口是心非的话，如果某一问题不清楚或想不通，宁可先不讲。

2.(67)不护短。做错了事，说错了话，表扬或批评错了，课讲错了，首先要认帐，接着要改正。知错改错不会降低老师的威信，文过饰非却降低了老师的威信。事实证明，学生从来不嘲讽知错改错的老师。

3.(68)不向学生宣扬自己的成绩。

(三)团结协作

1.(69)维护学校领导的威信，不给学校领导出难题。对学校工作有意见，应通过—定的途径反映，不能当着学生面发牢骚，说泄气话。

2.(70)凡是学校布置的工作要坚决执行，不找任何借口加以抵制或打折扣。如班上有特殊情况，应向有关同志反映，如没有新的决定就应按原来布置进行。小集体应服从大集体，局部应服从全局。班上的矛盾不轻易上交。

3.(71)当着学生面，不直呼老师(包括职工)的姓名，也不直呼略称。发现学生直呼老师姓名，或给老师起外号，要进行批评。

4.(72)不在学生面前谈论其他老师的缺点。

5.(73)协调学生与本班任课老师的关系，如果任课老师有缺点，要鼓励学生善意地找老师谈心，教会学生调动老师的积极性。

6.(74)在班上多介绍任课老师的优点。

7.(75)尊重前任和继任班主任，不在私下干预他们的工作，教育学生永远记住过去班主任的辛勤劳动。

8.(76)搞好同年级班主任间的团结。别的班主任工作有成绩，要虚心学习，不嫉妒;别的班主任工作有因难，有缺点，要尽力协助，不幸灾乐祸。

9.(77)引导学生加强与友班的团结，不搞一花独秀。

10.(78)不当着甲同学议论乙同学的缺点，对任何一个学生有意见都要当面找他谈。

制止学生间有碍团结的毫无根据的瞎议论。对于反映意见，只是一味说别人坏话的学生，要给予适当的批评。

11.(79)对学生的档案材料要保密，不向学生议论学生家长的缺点或错误。

12.(80)跟班上任何一个人谈话，都准备拿到桌面儿上来，班主任不搞神神秘秘，鬼鬼祟祟的一套。

13.(81)不和同学伤了和气，即使有原则分歧也不伤了和气。学生是受教育者，是孩子，对他们要循循善诱。

(四)一视同仁

1.(82)对功课好和不好的学生一视同仁。对干部和同学一视同仁。

2.(83)对“三高”子弟和一般出身的学生一视同仁。

3.(84)对家庭富有的学生和家庭困难的学生一视同仁。

4.(85)对本校职工子弟和其他学生一视同仁。制止极少数本校职工子弟散布有碍师生团结，影响教师工作和感情的议论。

5.(86)对男女生一视同仁。

6.(87)特别关心丧父或丧母的学生。

7.(88)特别关心父母离婚的学生。

8.(89)特别关心残疾学生。

9.(90)特别关心农民子弟和家境贫寒的学生。

10.(91)不歧视出身不好的学生，不以出身论人。

11.(92)不歧视犯过错误的学生，不以固定眼光看人。

(五)宽宏大度

1.(93)学生对自己有不敬的言行，不要耿耿于怀，不和给自己提过意见的学生过意不去。

2.(94)不要抓住学生的缺点和错误不放，要允许他们改，给他们时间改，准备他们反复，有了反复再教育。，

3.(95)不计较学生在某个问题上没听自己的话，为了搞好班集体，要允许发扬民主，让大家说话，说错了也没关系，班主任要经常征求学生的意见，要有点自知之明。

(六)爱好广泛

1.(96)班主任要进一点教育学、心理学，在教育工作中，要讲究艺术。

2.(97)班主任应经常看报章杂志，了解国内外大事，重要消息，了解社会上在讨论什么问题，了解文艺动态，学点百科知识不然的话，学生说什么，班主任插不上嘴;学生说错了，班主任也不知道。

3.(98)班主任要懂一点体育常识，如三大球的比赛规则，中学生短跑多快的速度是好成绩，简单的体育卫生等。

(七)言谈仪表

1.(99)班主任不讲粗话，不挖苦讽刺学生，不讲低级趣味的俏皮话、笑话、歇后语等。班主任说话既要有原则，又要有趣味，有鼓动力。班主任不可婆婆妈妈絮絮叨叨没完没了地说学生，对学生不要一千个不放心。

2.(100)班主任在穿戴上要整洁朴素大方。

第二篇：班主任工作守则

花都形象设计学校班主任工作守则

第一章 总则

1、班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和学校的桥梁，是实施素质教育的重要力量。为充分发挥班主任教师在学校教育工作中的骨干作用，促进学生德智体美全面发展，特制定本守则。

2、班主任的管理与考核由学生处负责。

3、班主任对班集体负总责，要严格贯彻执行学校制定的各项规章制度。

第二章 班主任的任职条件

1、坚决服从学校党总支、校长室的领导，热爱党的教育事业，贯彻党的教育方针，具备一定的理论水平和思想修养。

2、热爱本职工作，作风正派，严以律己，为人师表，朝气蓬勃，认真负责，积极工作。

3、有一定的组织能力，以及分析问题和解决问题的能力，能耐心细致地做好管理工作。

4、熟悉我校教育和管理规范，有一定的实践工作经验，热爱学生工作的教师和中层干部。

第三章 班主任的职责

1、掌握学生基本情况，包括：姓名，性别，年龄，来源，爱好，特长，家庭情况，经济状况，性格脾气，健康情况，住宿情况等，及时掌握本班学生基本情况的变化。

2、建立班主任日常工作制度。

(1)深入学生学习生活，及时了解学生中发生的各种问题，掌握学生思想动态，并积极采取有效的措施及时加以解决。

(2)做好班主任工作日志的记录。 (3)监督检查学生出勤及学习情况。

3、教育学生遵守学校各项规章制度，努力学习，尊敬师长，与同学和睦相处。

4、组织学生开展健康、向上的各项活动，鼓励先进，树立正气。

5、教育学生遵纪守法，对违纪违法的学生要及时发现和及时处理。

6、要深入了解学生，关心学生生活，解决学生的思想、生活问题，对学生的思想动向要及时分析、主动汇报。

7、积极探索适合我校学生特点的工作方法，鼓励创新，以适应新时期的学生管理工作。

8、科学公正地评价学生的操行，写出操行评语和毕业鉴定，按照规定向学校和家长报告学生的综合素质。组织和指导评选本班三好学生、优秀学生干部、优秀团干、优秀团员等。公平、公正、公开做好优秀学生的评选及助学金的评审工作。

9、常抓安全教育，培养学生的自护意识和能力。

10、根据学校的安排协调好各任课教师的教育教学活动，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确学习方法，养成良好学习习惯，增强创新意识和学习能力，提高学习质量。

11、密切联系学生家长，负责召开家长会，进行必要的家访及接待家长来访。将学校有关精神和学生在校表现情况及时通知学生家长，取得家长和社会的配合支持，共同做好对学生的培养教育工作。

12、完成有关部门交办的其它任务。

第四章 班主任的权力

1、对所负责的班级，有教育、教学质量的管理权。

2、有权停止正在进行的任何不正常活动，对错误行为有权提出批评。

3、对班级进行的一切评定工作有权主持或参与意见。

4、有权推荐本班学生参与学校学生会及各类优秀学生干部、三好学生、优秀团干及优秀团员的评选。

5、有权批准学生三天以下(含三天)的请假，但必须与家长沟通。

6、有教育引导学生、反映学生情况的权力，有批评处理学生的建议权。

第五章 班主任的聘任和考核

1、对班主任工作以月度为基本考核，一学期总考核一次，对不履行本守则或严重失职者，随时解聘。

2、每学期评定的优秀班主任要给予一定奖励。

3、学生中发生了问题，班主任没有及时发现和及时处理，或由于工作失职和工作不利，给学生思想、学习和生活上造成危害的，视情节轻重分别给予批评，扣发津贴，解聘等处理。

第六章 附则

一、思想要求

1、要加强修养：加强学习，提高政治理论水平，掌握现代教育理论，掌握现代信息技术手段;坚持读书看报，了解国际、国内大事;不断加强业务进修。

2、要为人师表：仪表端庄，服饰得体;语言文明，举止文雅;为人正直，待人真诚;严以律己，宽以待人;为人处事，公正无私;敬业爱岗，工作认真。

3、要热爱学生：爱护每个学生，关心学生的思想、学习和生活，保护学生的积极性;严格要求，宽严有度。

4、要尊重人格：与学生建立平等关系，尊重每个学生;与学生家长建立良好关系，密切沟通，共同施教;与同事建立协作关系，加强交流，互相学习，相互协作。

二、工作要求

1、严——要严格。对自己要严格要求。对学生要严格要求，严格训练，并严而有理，严而有度。

2、情——要有情。热爱、关心每个学生，体贴入微，晓之以理，动之以情。

3、准——要准确。要清楚全体学生的思想、心理、学习及生活方面的情况，要准确把握教育契机。

4、细——要细致。工作深入细致，注重调查研究;考虑问题和处理问题要周全。

5、勤——要勤奋。要勤于学习，勤于思考;工作中要作到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、脑勤。

6、实——要求实。为人朴实，工作务实，作风扎实。

7、新——要创新。要有新思想、新观念、新思路、新办法、新手段。

8、恒——要恒久。工作上要持之以恒，善始善终。

三、工作方法

班主任工作要作到“八忌”

1、忌贫嘴唠叨——小题大做，车轱辘话，唠叨不停。

2、忌偏心偏爱——不平等对待每一个学生。

3、忌溺爱护短——反感他人反映自己班级的学生情况。

4、忌主观武断——不调查实际情况，只相信自己的判断。

5、忌文过饰非——有错不承认，总是强调客观。

6、忌急燥粗暴——动辄发脾气。

7、忌讽刺挖苦——说话尖刻，讽刺学生，甚至侮辱人格。

8、忌变相体罚——动辄罚站或采取其他惩罚的做法。

四、具体要求

1、班主任五到位： (1)升旗仪式到位

(2)课间操到位

(3)班、校会到位

(4)学生劳动到位

(5)学生外出活动到位

2、班主任八关注：

(1)关注学生的早课：

(2)关注学生的课间表现; (3)关注学生的午间表现

(4)关注学生的课外活动

(5)关注教室、责任区的卫生

(6)关注学生的住宿纪律

(7)关注学生的日常交往 (8)关注学生的劳动表现

第三篇：中学班主任守则、常规工作和要求

班主任是班集体的组织者和领导者，在学生全面健康成长中起导师的作用。重视素质教育、加强常规教育、形成良好班风是班主任的职责。班主任的基本任务是按德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、守纪律，拥有健康体魄的合格接班人。现结合本校实际，制定班主任守则、班主任工作一日常规、一周常规、每月常规、学期常规、学年常规，要求每一位班主任在实际工作中认真贯彻执行，追求实效。

第一部分 班主任岗位职责要求

1、树立正确的政治态度。热爱祖国、拥护中国共产党的领导、拥护社会主义、拥护四项基本原则。自觉做到不散播违反现行政策的言论和不参与非法组织和活动。

2、遵纪守法、为人师表。自觉遵守国家的政策法律、法规和学校的规章制度，具有良好的公民道德，穿戴言行举止符合教师职业道德要求。服从分工，团结同志一道工作。

3、面向全体学生，全面了解关心爱护每一个学生。做到不歧视、讽刺、挖苦、指责、辱骂学生;不体罚或变相体罚学生;不能把全班学生的成绩排队公布;要耐心教育转化后进生，严格控制非正常流失生。

4、廉洁从教、不利用职权谋取私利。不强制学生购买教学辅助资料;不向学生推销商品;不向家长索要财物;自觉抵制有偿家教。

5、依时到岗，坚守岗位。要按年级、学校的要求依时到校到班巡视和管理。做到不迟到，有事要请假。

6、按要求上好每一节班会课。班会课的上课内容，以我校的校本德育课程的课本《中华美德我践行》、《田家炳精神探索》为基本教材，各班也可自选一些内容补充开展教育活动。另外，除学校统一安排的专题教育外，各班每学期至少安排两节以体现学生自我教育为主的主题班会课。每周具体安排要体现在班级工作计划中。

7、积极组织学生参加劳动、社会实践活动和第二课堂活动。活动前要作好动员，进行安全教育，作好安全措施。所有活动班主任要到场指挥。

8、认真组织好课间操和眼保健操。课间操要组织学生排队有序进场，进场后班主任要在场与体育教师一起，抓好做操质量。

9、重视抓好班干队伍的建设，指导班委会工作，积极实施班级“全员管理制度”，培养学生自我管理和自我教育能力。

10、密切联系学生，注意了解学生思想心理活动情况并及时进行指导。

11、密切与学生家长的联系，讲求沟通的艺术与方法。通过家访、通讯(包括校信通)约见等多种途径与家长联系。按学校和年级的要求开好家长会。

12、积极参加有关会议、培训与学习活动，不断提高自身素质。

13、配合学校少先队、党团组织开展有关活动和协助抓好组织发展工作。

14、按学校及各处室的要求完成有关工作任务。

第二部分 一日常规

一、早读：查出勤、看仪容、督卫生

1、班主任必须在每天早上7：10前(下午14：20前)到达课室(具体按各年级要求，因病因事不能到校，应按有关规定请假)检查学生到校情况。发现迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况;对迟到者要批评教育，对缺席者及时与家长取得联系，发现问题及时处理。

2、关注学生发型、衣着、首饰以及佩戴校卡、团徽的情况， 对不符合学校规定的发型和衣着的学生进行教育，限定时间整改。

3、检查班容班貌和责任区的清洁卫生情况。各年级各班设置《班容班貌和保洁全员管理分工表》，确保教室地面和走廊干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐。对没参加值日的学生要及时督促整改。及时纠正乱丢废弃物、桌面刻画、墙面污迹等现象。确保责任区的清洁保洁。

4、协助语文、英语老师开展早读。要求学生进入课室后马上拿出课本大声朗读，指导学生养成良好的早读习惯。制止学生早上到校做作业、对答案、抄作业或过位聊天、吃早餐等行为。督促学生及时上交各科作业。

二、上课：抓预备、常巡视、促效率

1、指导、督促学生做好课前准备。要求学生预备铃一响就归位，准备课本和文具，安静等待老师上课。(每班可安排一名班干部维持课前纪律)

2、教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记;要求学生要养成安静上自习课的好习惯，指导学生合理利用时间。

3、关注薄弱学科的课堂纪律，多巡视，多与科任老师联系，多找学生谈话，掌握班级纪律动态，发现问题及时处理。

三、课间：查行规、督安全、倡文明

1、班主任在课间应当经常到班级进行巡视，要求学生做到文明休息。指导学生在课间注意放松调整;要求学生不在教学区及走廊上喧哗、起哄、追逐、玩球;学生不得随意乱扔废纸、粉笔头等杂物;不得随地吐痰、倒水;不准跳摸班牌、门框;不准触摸电器设备;不得爬、坐在栏杆上;不得做任何危险动作;同学之间要团结友爱，不讲粗言秽语，不许骂人打架等。制止追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象(篮球、足球等球类不准带入教学区)，杜绝危险动作的发生，确保学生的安全，发现违纪行为要及时处理。注意课间教室的卫生、废纸篓的清理和课桌的整齐。观察并了解班级公物及其保管情况，发现损坏应及时调查、报修、教育和处理，坚决杜绝破坏公物的行为。

2、教育学生养成文明的行为习惯，举止文明有礼，遵守公共秩序和社会公德，提醒学生见面打招呼、向老师和来宾问好，上下楼梯靠右行，不拥挤、注意安全。随时发现班级内出现的亮点现象和不良倾向，及时表扬鼓励和批评教育。

四、两操：点人数、看动作、严要求

1、第二节下课后，班主任必须马上组织学生在课室外走廊排好队，由领队举好班牌按指定路线到达指定地点认真做好课间操。检查出操人数，对迟到、缺席、违规者，必须采取措施，保证做操质量。部将安排相关人员对各年级做操情况进行抽查。

2、指定专人负责督检学生做眼保健操的情况，班主任也应经常到教室做好督促、检查工作。教育学生要懂得爱护眼睛，坚持认真做操。

3、 要求学生升国旗时要面向国旗，列队、肃立、脱帽、行注目礼，少先队员要系好红领巾，行队礼;唱国歌时严肃认真，声音响亮;认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑或做小动作;教育学生(含检查人员)在经过现场时，都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕，方可自由走动。

五、午休：定责任、多巡查、纠违纪

1、教育学生文明用餐、讲究卫生，节约用水、节约粮食，养成排队买饭菜、爱护餐具、随手放好收拾餐桌、餐具的好习惯，班主任要经常进入饭堂了解班级学生就餐情况。

2、指定专人管理班级多媒体设备，教育学生不能擅自使用多媒体设备。

3、教育学生午休时间到课室午休或到学校阅览室看书看报，不得在校园内打球、玩闹;教育高

一、高二内宿生在宿舍午休，中午13:40前不准在教室逗留;高三学生由年级决定学生在课室还是在宿舍午休;教育学生遵守午休制度，对违反午休纪律者，要及时进行引导、教育、处理，限定违纪学生改正。

六、放学：多沟通、明状况、常引导

1、班主任要经常深入学生宿舍(按年级安排)、饭堂了解本班学生的内务卫生及“三餐”、晚寝等情况。经常与生活指导老师沟通，了解学生的思想行为表现，关注内宿生的身心健康。

特别关注晚自习前学生活动情况。及时做好内宿生的心理疏导工作，发现情绪波动者应及时沟通和引导，如遇棘手问题或重大突发事件需及时向级长、年级主管领导和政教处汇报并予以解决。

2、班主任要指导班委会参与班级管理工作，培养和考察学生干部的工作能力，指导、监督干部的工作，提高其工作效率、责任意识，不包办、也不能全放。出现意外事故，班主任是第一责任人。

关心和支持班级各级干部工作，建立和健全班干部值日制度，填写好《班务日志》，坚持每天进行简单小结，就事点评，达到树先进、扬正气、禁歪风的效果，努力形成良好班风。

3、与科任教师加强联系，了解本班学生各学科的学习情况，与科任老师共同加强学生的思想教育，解决倾向性问题。及时查看《班务日志》，了解学生日常行为规范情况，及时纠正学生违纪行为;及时了解学校各项评比结果，采取措施，进一步整改。

4、经常找问题生、学困生谈话，交流情感，分析现状，肯定成绩，指出问题，提出希望，明确具体要求。要经常与家长沟通，对待家长要热情、有礼。

5、离开课室应指定专人负责关闭光管、风扇和多媒体设备，锁好教室门窗，管理好班级财产，并做好督促检查工作。

七、晚自习

巧安排、勤巡班、尽责任、重安静、保秩序

(一)晚修作息时间：19:00--22:15，具体时间按年级要求。

(二)按学校规定，高中部内宿生必须进行晚自修。

(三)晚修安排的设置

教师晚修安排的规律可根据各年级的实际需要和纪律情况而由年级自行制定，上报政教处。

(四)值班教师职责与相关说明

1、级长、班主任除固定安排的晚修外可自定时间返校到年级、班巡查并登记巡查时间，计算工作量。

2、根据学生的实际情况，班主任安排好晚自修座位(建议不要男女同桌)，设置《晚修情况登记表》(见《班务日志》)，指定值日班干负责登记出勤和纪律等情况，教育学生遵守纪律提高晚自修效率。

3、班主任每天早上查看《班务日志》和询问值日班干，对无故迟到、早退、缺席、违纪者，应及时进行批评教育，督促其改正;对违纪情节严重者或在教室有不雅举止的，年级须严肃处理，必要时班主任要电告违纪学生的家长到校协商共同教育，屡教不改或影响十分恶劣者建议取消内宿与晚修资格并通报其家长。

(五)学生晚修注意事项与纪律要求

1、学生必须严格按照晚自修作息时间提前进入教室，预备铃响后必须安静在教室自习，正式铃响后，年级组织学协会进行考勤和纪律管理，并及时反馈年级;

2、学生必须按班主任安排的座位就坐进行自习，不准私自换位置或随意过位;

3、学生在自修期间要完成作业或复习功课，不准在晚自修时间看课外书、听音乐、使用手机等;

4、自修时要保持安静，不准在晚自修课堂时间讨论或借讨论问题讲话、喧闹;讨论问题应用课间的时间;

5、晚自修课内时间严禁随意出入教室，不准肆意在课室、走廊走动或随意上厕所，如需上厕所或请假外出必须向值班教师请假并完善请假手续(详见第六点);

6、学协会有活动时必须提前向值班教师报告;

7、晚自修课间严禁追打、哄闹，未经级长同意晚自修期间不准播放音乐、视频或电影;

8、高一高二级晚修学生必须在22:30前离开教室返回宿舍，高三学生可延迟5分钟，在就寝时间(22:45)内须返回宿舍就寝;

9、原则上外宿学生不回来晚修，如外宿经批准回校晚修的学生须在晚修第二节课前凭晚修出入证离校返家;

10、晚修结束后，及时回宿舍准备就寝，不准打球、开派对、喝酒等影响他人休息的行为;不准在足球场、篮球场游荡或单男单女一同散步，一经发现将严肃处理，并公示。

(六)关于晚自修的请假手续

学生晚自修请假必须向值班教师请假。

如需请假回家、返回宿舍或出校门就医买药的，必须向班主任书面请假并通知家长，如班主任不在，则由学生联系班主任，再由班主任向值班教师明确后才可批假;如有特殊情况不能及时书面请假的必须提前联系班主任，请假必须经班主任(或级长)批准才算完善手续;凡不请假、先斩后奏外出均当旷课处理(含一般病假);考虑到安全的因素，凡未事先书面请假而旷课外出的学生一旦查实，将要取消其晚修资格和内宿资格并通报家长。

八、安全

1、班级如有学生离校外出活动，需事先到年级和政教处进行外出审批与登记，经政教处批准后方可外出，外出活动结束后，应及时向政教处报告安全情况。

2、严禁体罚和变相体罚学生。教育学生时，老师要注意控制情绪。教育学生时，如果学生情绪激动，老师应设法先稳定学生情绪，避免出现意外。

3、班级发生失窃或学生连续旷课、辍学、离校出走、违法犯罪、受到伤害伤亡等意外或重大事情时，除及时采取应急措施(必要时通知家长)外，还应及时报告政教处或值班领导。如果学生需要送医院，必须有老师陪同。

4、应经常对学生进行交通安全、游泳安全、防火防盗安全、活动安全、饮食安全以及遵纪守法、文明礼貌和公民意识等方面的教育。

第三部分 一周常规

1、认真准备班会课。班会课的内容和主题，要以政教处下发的主题班会的主题建议为蓝本，此外，各班还可以根据本班实际，自选一些针对性强的内容进行补充。但不得随意将班会课改作自习课或自由活动课，也不能提前下课。必须利用班会课有计划地开展教育活动。

2、依时参加班主任例会并做好会议记录，准确、及时地贯彻会议精神。

3、组织学生参加周一举行的升旗仪式。

4、组织学生参加劳动(或大清洁)。班主任应该在班级或责任区巡视，注意学生安全，指导、督促学生认真完成任务。

5、协助有关人员开展第二课堂。

6、凡有大型活动和集会班主任必须到场组织好学生，准时有序地参加活动，未经批准，不得中途退场。

7、组织学生参加学科活动、团队活动、文体活动和各类社会实践活动。

8、召开班干部会议，了解班级情况，肯定成绩，找出存在问题，并想方设法解决问题。

第四部分 每月常规

1、组织一次学校规定的活动。

2、指导学生出墙报。

3、总结每月的评比情况。

4、全面支持与配合年级学协会协助级长管理与落实年级事务。

第五部分 学期常规

1、制订班级工作计划(第一周内)。

2、建立和健全班级管理各项制度，包括班规班约，值日制度，奖惩制度，考试制度，考勤制度，全员管理制度等。

3、组织学生参加开学典礼和散学典礼。

4、组织一次以上的家长会。

5、组织一次以上的学生经验交流会。

6、参加学校或年级组织的各项培训。

7、组织一次以上不同层次学生的座谈会。

8、配合做好“助学扶志”的相关工作。

9、指导学生完成德育考核的自评和互评工作。完成各项评比总结工作。

10、对学生进行假期思想教育，包括安全、守纪、学习、劳动等。

11、认真学习《级长班主任工作档案管理表格》文件夹及其中的相关德育制度，完成并按时上交班级工作总结及各种相关资料(电子文稿打包上传到相应位置，打包的文件夹注明班级和姓名)。

12、上交一篇教育论文或一个原创的教育小故事(电子文稿上传)。

第六部分 学年常规

1、组织新生学前教育，包括军训、行为规范教育等(高一)。

2、组织学生参加广播操比赛(按学校的规定执行)。

3、组织学生参加文艺汇演。

4、组织两节以上的主题班会(其中一节参加学校组织的主题班会比赛)。

5、组织学生参加社会实践活动。

6、组织学生参加科技节活动。

7、组织学生参加校运会。

第七部分 学前教育和平时需强调内容

学生一日常规

(一)进校礼仪：按时到校，遇见老师要问好，同学之间要打招呼。校园内一律不许骑自行车。到校门口就要主动下车，自觉地推车步行，并把自行车停放在指定位置。穿好校服、戴好校卡(团员还要戴团徽)。不佩戴首饰，发型要符合学校要求(详见礼仪守则)。

(二)早晨读书：充分利用早晨时间，养成读书习惯。早晨到校后，应充分利用清晨时光读书 。早读课上主要读语文、英语。同学们在早读时要大声朗读课文，不做作业。每周一早读课前参加升旗仪式。(详见升降国旗制度)

(三)清洁卫生：值日生应在早读前和下午第一节上课前打扫好教室、责任区。值日生应提前到校，开始当天的值日工作。每天进行三扫三拖，并注意保洁。垃圾扫清倒入池，不可倒入路边卫生箱。(详见清洁卫生要求)

(四)收交作业：规范、独立、按时完成作业，早晨进教室后主动将作业交给组长，组长及时交给科代表。科代表作好记录，在第二节课上课前，把作业交到任课老师办公室。(详见作业要求)

(五)课堂学习：预备铃响，迅速进教室安静入座，准备好学习用品。上课遵守纪律，专心听讲，积极参与课堂教学活动，认真对待每一次的检测或考试。(详见课堂要求和考试要求)

(六)两操活动：上午第二节下课后迅速在课室外走廊排好队，按指定路线齐步走到指定位置做课间操，行进途中做到快、静、齐(各班领队要高举班牌接受老师检查)。做操动作整齐、规范。因病不参加课间操的同学要凭医院或校医室证明请假;因事不参加课间操的同学要凭家长签名的请假条请假。上午第三节下课后学生留在座位做眼保健操。做眼保健操时要闭眼，动作规范准确，保持教室安静。(详见请假制度)

(七)课间休息：课间活动要文明安全。下课后，值日生要及时将黑板擦干净，同学们要走出教室休息、远眺，让眼睛放松。不准在教室、走廊追逐打闹、大声喧哗。不准把篮球等球类带进教学区。不准跳摸班牌、门框;不准触摸电器设备;不得爬在栏杆上;不得做任何危险动作;上下楼梯不得拥挤、推拉、搞笑，以免发生事故;同学之间要团结友爱，不讲粗言秽语，不得喧哗起哄，不许骂人打架。课间或课外不能窜班。

(八)用餐与休息：在食堂用午餐，不许将饭菜带入教室和宿舍。各班每天安排好就餐值日员，负责协助工作人员分发饭菜。同学排队依次领取饭菜，用餐后按要求放回饭盒。保持饭堂地面和桌椅的清洁。午饭后要适当休息。不许追逐、搞笑、做危险游戏。不能在课室或宿舍喧哗影响他人休息。(内宿生要详细学习《内宿生管理条例》)

(九)爱护公物：爱护、保管好教室和其他公用教室的所有财产(门窗、课桌椅、灯、黑板、电扇、多媒体设施、劳动工具等)。特别是课室内的多媒体设备，没有老师批准，不得使用。保持教室内外的清洁，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。爱护校园绿化，不攀摘花木，不践踏草坪。节约水电，学生离开教室时，应关灯、关电扇、关门。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

(十)课余生活：合理安排课余时间，认真预习、复习，按时独立完成作业。不进营业性舞厅、游戏房、电脑网吧、酒吧等不适宜中学生活动的场所。有事外出或晚回家，向父母打招呼，未经家长同意，不在外住宿。

附：

一、礼仪守则

二、升降国旗制度

三、清洁卫生要求

四、作业要求

五、课堂要求

六、考试要求

七、学生请假制度

八、安全要求

九、学生考勤制度

十、午休管理制度

十一、两操管理制度 十

二、手机使用管理制度

十三、《内宿生管理条例》 十

四、《学生违纪处分条例》

一、礼仪守则

1、仪容仪表规范(在校不使用任何化妆品及佩戴任何饰物)。

服式：在校(包括双休日、假期回校)必须按规定穿着校服，佩带校卡。身体不适经批准后或政教处下达通知后可外加寒衣，体育运动后应穿回校服。

发式：不能熨发，不能染发，不能留怪发型。

①男生两侧发脚不盖耳，后侧不留发脚，前发不超过眉毛。

②女生短发限至衣领底部，额前头发不超过眉毛。长发不能披肩，一律扎起来。(可参考照片中的标准发型)

2、集队、集会做到快、静、齐。如参加升旗仪式、开学典礼、散学典礼、文艺表演、校运会、年级大会、课间操等，各班学生必须在课室外走廊集队后有序、安静地进入相关地点。

3、每周一参加升旗仪式时，要行注目礼。唱国歌、校歌时声音要洪亮，整齐。

4、使用好礼貌用语：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。不讲粗言烂语，对同学团结友爱。

5、礼貌仪态：微笑、点头、握手、招手、鼓掌、右行礼让;回答问题要起立。

6、要尊敬老师，见了老师主动问好，主动让路，不对老师评头品足，不给老师起绰号，要虚心接受老师的批评教育，不诡辩、不顶撞。如果老师判断与事实不符时，学生向老师解释态度要诚恳。

7、对待客人或外宾主动问候，微笑致意，起立欢迎，挥手送别。

8、参加集会守时肃静，不做小动作，观看比赛演出适时适度鼓掌致意。

9、进办公室应报告，经允许方可入内，不翻老师的东西。

10、公共场所不喧哗，观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。

二、升降国旗制度

严格执行国家教育部关于中小学升降国旗制度的通知，使全校师生通过升降国旗仪式，受到深刻的爱国主义教育，特作如下规定：

(一)升旗仪式在每周星期一早读课前举行(寒暑假及遇恶劣天气除外)，开(散)学典礼及重大节日、纪念日举行全校师生集会，也举行升旗仪式。

(二)升旗仪式有如下要求：

1.各班按指定位置站队，整队要做到快、静、齐。级长、班主任及相关老师组织好班级队伍并检查人数，对迟到或无故缺席的学生，要进行教育。

2.出旗时，旗手持旗，护旗手在旗手两侧，正步走向旗杆，全体师生肃立。

3.升旗时，全体师生面向国旗行注目礼、齐唱国歌，少先队员行队礼。奏国歌时因迟到未进入队伍的师生，应原地肃立，面向国旗行注目礼。

(三)升旗后进行国旗下的讲话。由校长、学校其他行政领导或有关教师、学生代表作简短而有教育意义的讲话。

(四)每日升降旗(不举行仪式)时，凡经过现场的师生都应面对国旗自觉肃

立，待国旗升降完毕方可自由行动，由国旗班负责升降旗。

三、清洁卫生要求

1、严格执行值日制度，每天公布值日生。值日生必须在早读课前(7:25)和下午第一节上课前(14:25)完成清洁任务(下午放学后的清洁除外)。课室和教学区域的责任区坚持一日二扫二拖并注意保洁(含走廊、栏杆、楼梯扶手等)。课室垃圾桶要及时清理并清洗干净(早读前、下午上课前、晚修放学前)，前述要求包括校园固定垃圾桶。

2、室内外要做到地面干净，门角墙角无积尘及杂物，门窗干净，玻璃光亮，黑板干净，窗台、灯管、风扇无积尘。

3、图书角和课桌椅干净、整齐，讲台干净无杂物堆放(黑板、讲台要用湿布进行清洁)。图书角要充实，图书摆放要整齐。

4、天花板无蜘蛛网，墙壁无任何污迹。

5、本班责任区内的通道、地面、天花板、墙壁、楼梯、花圃等由各班负责清洁和保洁，做到无垃圾污迹、无杂物，无蜘蛛网，无卫生死角。

6、要养成良好的卫生习惯，保持学校环境清洁，不随地吐痰，不乱丢果皮、纸屑和杂物，违者要给予批评教育和处罚。

7、不准将塑料盒、袋或杯等污染物带入校园，即使是在小卖部买东西吃也是要在小卖部旁吃完，放好垃圾，不准把食品带入教室。

8、各班成立保洁小组，定时巡查值日及时保洁(早读前、课间、下午上课前)。

9、级长和班主任每天及时巡查年级教学区和所负责的保洁区域，及时掌握清洁和保洁情况，发现问题及时整改。

10、制定《班容班貌标准》、《公区值日标准》和《值日生职责》

附：值日生职责

1、班级值日每天根据实际安排一定数量的学生参加。

2、当天中午和前一天晚上各一小扫，平时教室里有纸张要及时主动清理，下午第三节课后一大扫(要拖地)。

3、值日班长每天在黑板左上角写上一句名言名句。

4、值日生课间及时擦黑板，整理讲台保持整洁。

5、值日生在中午前把垃圾袋扔掉，下午再扔一次。

6、放学后值日生按时值日(傍晚5:40前必须把教室打扫干净)。

①黑板用抹布擦干净，同时清理黑板擦。

②粉笔槽里必须清除干净。

③讲台桌上干净且摆放整齐，方便老师。

④教室后面垃圾筒外不能出现垃圾。

⑤课桌椅要摆放整齐，地面打扫干净(包括座位)。

⑥卫生角(包括书架)里的物品要摆放整齐。卫生死角要打扫彻底。

⑦钥匙当天晚上传给下一天的值日生，晚自修结束后负责关门，灯、门窗、电风扇……

⑧轮到打扫包干区的同学在下午放学后必须打扫干净。

⑨当天值日生及时阻止其他同学乱扔垃圾，随地吐痰。

⑩值日生服从劳动委员安排，

7、逃避值日扣德育量化分2分;值日卫生检查结果被扣1分以上(包括一分)，值日生重值一天，并扣德育量化分1分。

8、大扫除：①大扫除由一小组同学和当日值日同学负责

②具体分工由劳卫委员负责

四、作业要求

1.要做到先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆，先分析后解题，养成良好的学习习惯。

2.做作业要开动脑筋，独立思考，独立完成，遇到疑难问题确实需要辅导，可在课外时间请教同学和老师，不能抄袭别人的作业。

3.依时完成作业，养成当天功课当天完成，每天第一节上课前把作业交给各小组长，再由科代表收齐后于第二节上课前交给任课老师，养成依时缴交作业的良好习惯。

4.作业字迹要端正、清楚、整齐，不潦草，不马虎，书写的格式要符合该科作业要求。

5.作业本要保持整洁美观，不在作业本上乱涂乱画，已损坏的作业本要及时装订好。

6.对老师批改的作业，要进行认真查阅改正，对已用完的作业本，要妥善保

存，以备复习时查阅。

五、课堂要求

1.上课不迟到，不早退，不旷课，不随便请假。(上午7：30分、下午2：20分上课)

2.上课预备钟响后，要立即进入教室准备好上课用的书籍文具，静待老师上课。(各班设1-2名班干部维持课前纪律)。

3.上下课由班长口令“起立”向老师表示敬意，老师回礼后，口令“坐下”并向老师报告学生出勤情况。

4.上课时要端坐静听，专心听课，积极参与课堂学习，不随便讲话，不做与上课无关的事，出入教室必须得到教师的同意。

5.回答老师的提问要起立，得到老师的允许后再坐下，向老师发问要先举手，得到老师允许后才起立发言。

6.上课要穿校服，戴校卡。不赤脚、赤膊，不穿拖鞋。

8.自习课时(包括晚自习)，必须遵守课堂纪律，不得随便过位和说闲话。

六、考试要求

1、本着诚实守信的态度参加考试，严格遵守考场规则，自觉服从监考人员管理，不得扰乱考场秩序。

2.依时按规定座位就坐，迟到十五分钟或不按规定座位就坐的不准参加该科考试。

3.除必要文具(如钢笔、圆珠笔、铅笔、圆规、角尺、橡皮胶)外，任何书籍、笔记本、纸张、电子计算器、涂改液、修正带等均不准带入试室。

4、严禁携带各种无线通讯工具(如移动电话等)和电子存储记忆录放设备进入考场。一经发现取消该科成绩。

5.答卷不准用铅笔、红笔，不能用书本、作业本垫写。

7.考试一律不读题、解题。试卷个别字迹不清楚的可在十五分钟内举手请求老师解答。

8.必须忠诚老实，反对弄虚作假，凡旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势、谈话、偷看邻座试卷或有意给邻座看自己试卷的，第一次给予警告，第二次取消该科成绩。

9.评卷过程中被发现答卷答案雷同的，取消该科成绩。

10.凡夹带、传递纸条和私藏有关考试内容书籍，作弊者不论有无偷看到考试内容，均取消该科成绩，该学期操行不能评优或良，并通知家长。

11.考生因事或因病，未能参加考试的，要办理请假手续，方能由教导处批准补考，否则按缺考论处，该科考试成绩按零分计算。

12.考试结束后方可交卷。

七、学生请假制度

1.病假

一天内：当天上午7:00前和下午2:10分前可以由家长致电班主任。第二天凭家长签名请假条或病历交班主任补办手续，填写请假登记表后交级长存档。

二天或以上：当天上午7:30分前可以由家长致电班主任，班主任同时要把情况上报级长。返校当天凭家长签名请假条连同医院证明和病历交班主任补办手续并把请假登记表交级长存档。

说明：①回校后因身体不适，不能上课(包括活动课)或不参加课间操须凭校医室证明请假。 ②未按要求办好手续者作旷课处理。

2.事假

一天内：提前一天由家长写请假条并详述事由交班主任同意后交级长批准，填写请假登记表交级长存档。二天：提前两天由家长写请假条并详述事由。级长签名后交政教处主任审批。二天以上：提前两天由家长写请假条并详述事由。由主管校长审批后到政教处办理手续。

说明： ①因突发事故，须即日请假者，必须由家长当日致班主任，并于返校日立即补办手续，如无充足理由者，事假将不获准。 ②全校性集体活动或外出参观学习活动请事假者，需经班主任和级长批准方可办理请假手续。 ③不获批准请假之同学须回校上课或参加活动，否则作旷课处理。

特别强调：

1、按要求填写请假条(政教处制的两联请假条)，一联班主任留底，一联请假使用。要求学生在假条中明确请假缘由和去处。

2、请假时须班主任或级长批准后才算有效。

3、学生请假外出(含看病、回家等)必须通知家长。

4、内宿生晚上请假有值班老师批准，同时要通知家长。

5、内宿生白天上课期间请假返回宿舍须班主任先批准，如班主任不在(即使级长批准)必须通知班主任。

6、如有特殊情况不能及时书面请假的必须联系班主任，由班主任(或级长)批准才算完善手续。凡不请假、先斩后奏外出均当旷课处理(含一般病假)，班主任须向家长汇报，严重的要约见家长。

7、内宿生未请假而不归宿的，一律视作严重违纪处理，学校将取消其住宿资格并通报批评或记过处理，约见家长。

8、学校组织的集体活动，有特殊情况要中途请假必须向班主任请假，征得家长同意并由家长来接，才可上报级长准假。

9、如学生因病或其他特殊原因不能按时返校的，应由家长电告班主任为学生请假，并由学生写好请假条(需家长签名)交给门卫检查，可不按迟到处理。事后班主任应向政教处报备。

八、安全要求

1、 校园内注意安全，下课期间不得在教室、走廊、楼梯、厕所等处追逐打闹;不做对他人或自己有伤害的危险游戏。学会保护自己。

2、上下楼梯靠右行，不跑跳，不推挤，礼让老师和同学。

3、升旗、做操时，在走廊内安静、整齐、有序地整理好队伍，下楼时小心脚下，不拥挤、不打闹，不做与活动无关的事。

4、平时及午间休息时不爬窗台，不攀爬教室外的护栏，不向楼下扔东西，以免对自己或他人造成伤害。

5、课间、体育课、体育活动课及其它在校期间，不得擅自走出校门，不得攀登校园的围墙。

6、严禁学生把刀具、铁棍、打火机、火柴、鞭炮等危险物品带进学校。不得在校内外玩火，避免发生火灾。

7. 学生有事或有病家长应及时向班主任老师请假。学生有特殊体质家长应及时告知学校，以免影响身体健康。

8、本学期学校作息时间安排如下：上午7：10上课 11：50放学，下午14：20上课 16：50放学 晚修19：00-22：15。学生要按时到校、离校，上学、放学路上注意来往车辆，遵守交通规则，靠右侧通行，不闯红灯。

9、学生要加强自我保护的意识及自救能力。遇有他人敲诈、恐吓等，要机智地保护自己，适时报警或向有关部门反映。

九、午休管理制度

一、午休纪律：

1、午休时间：12：40---13：40。

2、以安静为原则，同学们可以在教室、阅览室里学习或休息，但绝对禁止高声说笑、追赶打闹，也不可在操场、楼道等地打球、荡秋千、排练节目等文体活动。

3、 凡参加午休的同学必须按时在校午休，不得在校外闲逛，否则取消午休资格。未参加午休的同学原则上不能在校午餐午休(有特殊情况需经班主任同意)。

二、午休检查的要求：

1、年级主任负责安排落实年级学生午休值日检查工作，班主任落实班级午休学生的纪律管理。

2、 午休检查的学生干部要对工作认真负责，按时上岗检查，并将检查的情况如实作好记录，签好名。午休完后，将检查情况记录交年级组长。

十、学生考勤制度

1、学生必须严格执行学校考勤制度，按时到校，按时上课，按时参加学校一切活动，不得迟到，早退或旷课。

2、全学期没有迟到、早退、旷课和请假现象的学生，为全勤生。在学生手册和学籍表册上登记，予以表扬。

3、学生因故不能到校时，要及时履行请假手续，请假条须由家长亲笔签名。特殊情况可由家长通过电话请假。请假三天以内由班主任批准，一周以内由政教处主任批准，一周以上由校长室批准。

4、来校迟到时，应主动出示学生证，接受值日老师或值日生的查问和登记，不作登记不得强行入校或虚报姓名、班级。

5、学生早上或中午无故不按时到校，扣德育分1分。

6、学生上课迟到，早退累计3次，扣德育分1分。

7、未经请假，学生无故不到学校上课为旷课。旷课一节，扣德育分1分。

一学期内旷课累计10节，给予警告处分;

一学期内旷课累计15节，给予严重警告处分;

一个学期内旷课累计25节，给予记大过处分。

8、各班班主任为本班学生考勤负责人。班主任指定班级干部负责登记，审核落实后将有关情况填入学生手册，并报政教处归档。

9、各班班主任要及时将学生缺勤情况通报家长，以便家长掌握情况，进行教育。未经请假学生缺席半天以上时，班主任必须主动与家长联系，了解情况。未经请假学生缺席壹天以上，班主任应向学生政教处报告。

十一、两操管理制度

(一)课间操制度

为了使我校大课间操逐步走上规范化、标准化，以达到锻炼身体，调节心理的目的，现制定各项职责和标准，望各部门应参照职责和标准认真执行。

一、体育组职责

1、负责全校课间操的组织工作。

2、积极与班主任教师和学生会作好协调工作。

3、体育教师必须使所教班级的全体学生学会正确的做操动作。

4、体育教师必须使所教班级明确课间操的程序。

5、体育教师随时到场管理所教班级并轮流组织课间操。

6、及时反馈所负责班级的做操情况。

二、年级组长职责

1、年级组长是本年级课间操质量第一责任人。

2、督促本年级的班主任，组织好各班的课间操。

3、把课间操纳入年级量化管理。

4、及时处理和安排学校领导交办的各项任务。

三、班主任职责

1、班主任是课间操的具体管理者和责任人。

2、课间操期间，班主任必须到场指导。

3、把课间操管理纳入班级管理之中。

4、班主任应根据《课间操评分标准》严格要求学生。

四、学生会职责

1、协助课间操值周教师做好放音工作。

2、做好课间操的检评工作，及时收交评分表并公布结果。

3、将检评结果及时上报体育组，作为班主任考核的重要内容。

4、及时协调处理学校交办的各项任务。

五、课间操评分标准(满分10分)

(一)、体育委员(1分)

1、体育委员有较强的组织指挥能力。

2、口令准确、洪亮。

3、认真负责，大胆管理。

4、每天带领学生按要求集合、做操、退场。

(二)、集合(1分)

下课后，体育委员督促本班同学到场地活动，集合曲响后，必须在20秒之内集合完毕。如果达不到要求的班级，除了扣分外，并在班主任教师的带领下重新补做。

(三)、纪律(4分)

做操时，严肃认真，不允许谈话，否则每人次扣1分。到场人数要齐，每缺一人扣1分。

(四)、做操质量(4分)

1、全班动作要整齐一致，动作要与音乐的配合，领操员的指挥和示范要标准、准确。

2、全班每名同学完成集合、每节操、进教室走时的动作部位、动作路线、动作节奏等方面的准确程度以及动作幅度、力度和身体姿态是否符合动作要求，每一人次有一个环节不认真者扣0.1分，扣到3分为止。

(二)眼保健操的规定

为了更好地落实《学校卫生工作条例》，保证学生用眼健康，促进健康用眼，特作如下规定：

一、全体任课老师均有责任引导学生爱护眼睛和健康用眼。

二、体育老师要对每届新生进行眼保健操的教学辅导，以确保每个学生都学会正确做眼保健操。

三、凡下午第二节课的老师，不能拖堂并负责所上班的学生的眼保健操的督检工作，保证全体学生高质量地做好眼保健操，对不执行督检任务的教师一律上报校长室处理。

四、体育老师负责所任年级的各班的眼操质量检查，对不认真做眼操的学生作适当扣分，每人次扣0.2-0.5分，算到各班的总分中。

五、团委、学生会值日干部按分工，协助体育老师督检各班的眼操质量及班容班貌，配戴校卡情况，对违反规定者，按要求扣该班的班分。

十二、校园内手机使用的若干规定

为净化校园强化管理，为学生创设更健康的校园环境，同时参考周边兄弟学校的做法，我校决定禁止我校学生携带手机进入学校教学区，凡在教学区发现有学生携带或使用手机的一律代管，按情节轻重通报或“记过”处理并传召家长。我校将会把此项规定列入中学生行为规范来管理。各年级遵照执行。

教学区的范围

教室、教学楼

禁止使用手机的时间

教学时间指：含周六辅导、平时的延伸课、辅导课、晚修。

时间段

周一至周五

周六

上课时间(含早读和午读)

7:10-11:4

514:10-17:05

19:00-22:15

按课程规定教学(辅导)时间及课间

违纪处理标准：只要在上述规定地点规定时间段看见手机，或看见学生正在使用手机就要没收代管。一旦代管学生不得以任何理由要求拿回手机或磁卡或电池等手机配件。如果是因借他人手机违纪的，由违纪人负责后果，原物主不得要求领取。严禁在教室内外(含教室)电源插座上充电或私拉电线使用，一旦发现一律没收工具(代管)，通报批评或记过。第一次违纪，手机代管，写检讨(附保证书)，通报违纪学生家长来领取手机;扣学生个人德育分5分。第二次违纪，手机代管一学期，再次写检讨(附保证书)，通报违纪学生家长并等到学期末领取手机。学校处分，扣学生个人德育分10分。

班主任要记录违纪使用手机的学生情况，以备案(含记录教育过程，谈话记录、检讨书、保证书等)。

十三、内宿生管理实施细则

一、为更加有效管理内宿生，特制定本内宿生管理实施细则。

二、本细则适用于清远市第二中学所有在校住宿生。

三、本细则为每位内宿生设立综合分100分，按照实施细则实时加、减该综合分：一经累计综合分低于70分者，张榜公布，并进行批评教育，约访家长，并将学生违纪情况通报给家长，与家长充分沟通，共同教育学生;低于60分者，停宿一周，停宿后学生确有悔改表现，本人提出书面申请，并经家长、班主任及级长、高中部领导签名同意后，方可再次入住;低于50分者，取消住宿资格，并做纪律处分。

四、以下为实施细则：

1.作息时间及其规定：

(1)严格按照作息时间表作息，违者每人次扣3分。

(2)进入宿舍区，不得大声喧哗，违者每人次扣3分。

(3)午睡和晚上熄灯后任何人不得吵闹、谈笑和参加体育活动，必须保持宿区内绝对安静，违者每人次扣3分。

(4)晚上熄灯后不得再次开灯，不得离开宿舍，违者扣违纪者每人次3分。

(5)上课(包括早读、晚修)必须按时，凡是预备铃响了之后还逗留在宿舍者，每人次扣3分。

(6)课间不得返回宿舍(如有特殊情况，须经老师同意后方可返回宿舍)，违者每人次扣5分。

(7)无故缺宿每人次扣15分，并且缺宿一次学校给予警告，通知家长到校;缺宿二次，作自动退宿处理。

(8)休息时间(12：40-13：40;22：45-06：30)不能在宿舍区使用手机、Mp3等电子通信设备，违者酌情扣分。

2.室内物品摆放和卫生要求及有关规定：

(1)宿舍要张贴轮值表、舍员名单和《宿管条例》，舍长及值日生要督促本宿舍成员整理好自己内务(挂蚊帐叠被子)，值日生负责打扫室内外卫生、清倒垃圾、离开宿舍时关灯、锁门。

(2)被子必须叠放整齐;蚊帐必须挂好;枕头、枕巾理顺叠好放在被子上面;这三件物品叠在一起，放在上下床朝走廊的那一头，违者每人次扣3分。

(3)床上不得摆放或挂衣服，违者每人次扣3分。

(4)鞋子的摆放。一张床上下铺两个同学的鞋子均要求鞋尖朝内，成一条直线，放在床的朝向走廊这边。鞋尖的位置比床沿的平行线后5厘米左右，违者每人次扣3分。

(5)牙具、洁具和喝水的杯子的摆放。牙刷、牙膏、口盅不能乱放，牙膏要将有盖的一头朝下放在口盅内;牙刷要将柄放在口盅内，有刷的一头放在口盅外。全舍同学的口盅要在指定位置按一定的规则有顺序地排列好;之后摆放喝水的杯子。这项工作由宿舍值日生负责，违者扣该值日生5分，扣其他舍员3分。

(6)洗衣粉、洗头水、沐浴露要按指定位置摆放整齐。从左往右，先摆全室同学的洗衣粉，再摆全室同学的洗头水，最后摆全室同学的沐浴露;热水瓶、水桶和脸盆也要按指定位置摆放整齐;如果发现未摆放整齐，全舍同学各扣3分。

(7)珍惜他人的劳动，必须保持室内卫生。地面和墙壁必须始终保持干净、整洁，在早、晚两次检查时垃圾桶内不能有垃圾;在中午检查时可以有垃圾，但不能满框，若是满框必须及时清除(垃圾必须倒入指定位置，不能放在旁边)。违者该日值日生每人次扣5分。

(8)不得将垃圾丢到阳台下面，否则该舍全体舍员各扣5分。

(9)床底不得摆放杂物，违者每人次扣3分。

(10)要节约用水用电，若室内无人时亮灯、开风扇、不用水时水龙头未关要扣5分。

(11)要爱护公物，损坏要赔偿，故意损坏者扣20分。

(12)不准在宿舍有吸烟、喝酒、打牌、赌博等违纪行为，违者每人次扣15分。

(13)不得在宿舍内使用除学校提供的任何用电器，违者每人次扣10分。

(14)不准点蜡烛看书，违者每人次扣10分。

(15)不准带易燃、易爆和有毒物品进入宿舍，违者每人次扣15分，并作校纪处分。

(16)不准在宿舍区内打球或带球回宿舍，违者没收并每人次扣3分。

(17)不准擅自调动床位，违者每人次扣5分。

3.其他规定：

(1)每月进行文明宿舍评比，获得文明宿舍的宿舍成员加3-5分。

(2)未经批准学生不得进入异性宿舍，违者每人次扣5分。

(3)值周宿舍必须每天打扫卫生区，违者该日值日生每人次扣5分。

(4)漫骂、侮辱宿舍管理人员者，扣10分，并作校纪处分，情节严重者取消内宿资格。

(5)若有偷窃行为的，给予行政处分及取消内宿资格。

(6)若发现内宿生在宿舍打架、携带管制刀具等违纪行为，可酌情扣分或取消住宿资格。

(7)若发现内宿生做好人好事，可酌情增加综合分作为鼓励。

4.学生自主管理：

宿舍舍长负责安排轮值，督促卫生、清洁和整理内务，维持宿舍纪律，每晚检查人数并上报。参加宿舍自主管理的学生酌情加5-10分。

关于内宿管理的补充规定

一、内宿资格审查程序：

凡要求内宿的学生必须先填写《内宿申请》(家长须签名)。资格审查一学期一次。

二、纪律要求：

按我校《内宿生管理实施细则》和其他有关内宿方面相关规定执行。

三、内宿生必须严格遵守下列规定，凡有违反其中之一，将取消内宿资格。

1、在宿舍聚众赌博、吸烟、喝酒、在阳台上裸露洗澡。

2、大声喧哗、起哄，熄灯后使用手机上网、聊天，影响他人休息。

3、攀爬、坐、躺在宿舍走廊阳台栏河上面。

4、在宿舍内充电、拉私电线。

5、不服巡寝教师、生活指导教师和年级干部管教。

6、不按时归宿或不归宿。

7、不经班主任批假外出或先斩后奏外出学校。

8、在宿舍区燃放爆竹、点明火等有严重安全隐患行为。

9、在晚修时严重影响他人学习，屡教不改。

10、按《内宿生管理实施细则》一学期累计扣分超30分。

十四、《学生违纪处分条例》

为了加强对学生的管理，维护学校正常的教学秩序和生活秩序，保障学校各项工作顺利进行，根据国家教委发布的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合我校实际，制定本条例。

第一条：处理违纪学生，要做到事实确凿，证据充分，处理适当，坚持对学生采取正面教育为主，处分为辅的教育原则。

第二条：学校对违纪、违规学生处分有以下六个等级：

1、警告

2、严重警告

3、记过

4、记大过

5、留校察看

6、劝其退学、勒令退学或开除学籍。

处分等级

处分标准

扣分标准

1、警告

首次出现违纪行为，情节较轻者(不记入档案)如：迟到、早退、旷课、违反课堂纪律、不参加值日、赌博、喝酒、顶撞老师等。

1分

2、严重警告

1、警告期间，屡教不改，继续违反校规校纪。

2、抽烟、早恋、严重顶撞师长、故意扰乱课堂纪律、大考作弊等。

3、违反学校其他制度达到同等程度的。

2分

3、记过

1、严重警告期间，屡教不改，继续违反校规校纪者。

2、打架、勒索、盗窃等行为，情节较轻者。

3、辱骂老师、内宿生夜不归宿，情节较严重者。

4、违反学校其他制度达到同等程度的。

4分

4、记大过

1、记过期间，屡教不改，继续违反校规校纪者。

2、打架，情节严重者。

3、打群架、威胁师长人身安全等。

4、勒索与盗窃，情节较严重者。

5、违反学校其他制度达到同等程度的。

6分

5、留校察看

1、记大过期间，屡教不改，继续违反校规校纪者。

2、严重旷课。

3、违反学校其他制度达到同等程度的。

8分

6、劝其退学、勒令退学或开除学籍

1、留校察看期间，再次严重违反校规校纪者。

2、旷课节数达到上课课时数的三分之一以上。

3、违反学校其他制度达到同等程度的。

10分

第三条： 受处分(1-4等级)的学生，对自己的错误有深刻的认识，以实际行动改正错误，一个学期后确有悔改表现，经本人申请，班主任、级组长、政教处同意，校长室批准，可以撤销处分。留校察看以一年为期。受留校察看处分的学生，一年内进步显著的，可按期撤销留校察看处分;表现良好的，可提前撤销留校察看处分。经教育不改继续违反校纪校规的，则劝其转学、劝其退学或勒令退学。学生违纪处分记入学生档案，学生升学后移交上一级学校。

第四条：违纪者有下列情形之一的，可以从轻、减轻或者免予处分。

1、情节特别轻微的;

2、认错态度好的;

3、主动配合老师调查处理的。

第五条：违纪者有下列情形之一的，应当从重或者加重处分：

1、情节严重的;

2、有较严重后果的;

3、不认识错误，态度恶劣的;

4、屡犯不改的;

5、对检举人、证人等打击报复的;

6、勾结校外人员违法违纪，败坏学校声誉的;

7、教唆、胁迫或者诱骗他人违法、违纪的;

8、威胁、侮辱学生管理工作人员的;

第六条： 做出处分决定后，由班主任或级长在公布之前，做好违纪学生及其家长的思想工作，并将处分决定通报其家长，然后由年级或政教处发布处分通报。

清远市第二中学

2013年4月2日

第四篇：军训班主任守则

邯郸经济开发区中学参训班主任守则

1、

2、 服从学校安排，通讯保持24小时畅通。 准备学生家长通讯录及详细家庭住址，学生档案材料，上

交班级参训学生名单，一式两份，同时将电子版发送到开发区中学邮箱：kfqzx6669@163.com;主题为“军训x班学生名单”。(8月6号前)

3、 观察学生行为表现，组织学生写军训日记，并及时批阅。

为军训办提供素材;

4、 帮助学生解决军训、学习、生活中出现的问题，尤其是吃

饭、午休、晚自习和晚上，帮助学生适应初中生活。

5、

6、

7、 及时向学校反映班级情况、配合军训指挥部做好工作; 帮助教官组织班级参加各种会议; 关心爱护学生，注意观察学生的身体状况，发现异常，及

时报告，并带其及时就医。

8、

9、 坚守岗位，任何人未得到允许不得擅自离开; 做好学生思想工作，安排好值日生打扫卫生。

10、 上好军训期间的晚自习。

开发区中学军训办公室2011年6月26日

开发区中学2011暑期军训工作人员安排

一. 军训工作领导小组;

1、 组长张田喜

2、 副组长 教官领导 于延闫卫蕾 二. 军训

1、 总指挥闫卫蕾

2、 参谋长教官领导

3、 军训办公室李子苑

4、 作训部教官16人

5、 政治部班主任

6、 后勤部杨向东

7、 医疗组开发区医院两名医生

8、 通讯报道组武敏孙超 三. 指导员

初一级组长及全体班主任

开发区中学军训办公室2011年6月26日

开发区中学参训工作人员守则

1. 听从命令，服从指挥，服从工作安排。遵守纪律，不请假。 2. 做学生的榜样，要求学生做到的自己一定做到。 3. 热爱关心学生，帮助学生解决实际困难。

4. 教育学生爱护营区的一草一木，注意环境卫生，保持清洁。 5. 严格要求学生服从命令，听指挥，寓教育于活动之中，对不良行为及时提出并批评。

6. 做好学生的思想工作，培养激励学生战胜困难的决心。培养学生坚忍不拔的意志，达到军训的目的。

开发区中学军训办公室

2011年7月

开发区中学军训学生要求

1. 参加军训学生必须做到一切行动听指挥，服从和接受教官指导，严守纪律，遵守作息时间。

2. 军训实行半封闭式管理，有事有病需报告请假，学生不得擅自离开营地，杜绝家长探视，有事与班主任联系。 3. 军训期间，自带水杯，严禁购买校外的冷饮、食品。 4. 严禁骂人、打架、斗殴，严禁吸烟、喝酒。 5. 严禁带通讯工具，随时听等设备。

6. 要爱护军训区设施器材，爱护公物，爱护花草树木，节约水电。 7. 每天写一篇军训日记，记录自己军训生活的感受和感想，交给班主任。

开发区中学2011年暑期军训班主任名单

军训一班(女)： 安杰董玲霞 军训二班(女)： 王玉刘会敏 军训三班(女)： 殷荣荣马薇平 军训四班(女)： 史红梅王丽丽 军训五班(男)： 孙超刘琪 军训六班(男)： 刘继广康娜 军训七班(男)： 张守煜郑丽静 军训八班(男)： 李孟周李瑞英

开发区中学军训办2011年6月26

第五篇：班主任工作自我鉴定

篇一：班主任工作自我鉴定

班主任工作鉴定

一、思想进步，爱岗敬业 工作以来，我思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。

二、一视同仁，平等相处

影响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生的态度。

三、尊重学生，以诚相待

四、抓住时机，增进了解

为了加强对学生的了解，注重学生的健康发展，我坚持查课、查宿，认真组织开好每一场班会，重视与学生交心沟通。

五、言传身教，为人师表

俗话说：“身教重于言教”，教师的外在行为表现对学生具有一种榜样示范作用，因此，在工作中我始终遵循：千教万教，教人求真;千学万学，学作真人。

一年的班主任工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。

篇二：2014班主任工作自我鉴定

2014班主任工作自我鉴定

我是一名xx级应届毕业生，我就读于信阳师范学院，数学与应用数学专业。

在学习上，我时刻严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，有了踏实的理论基础，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。

篇三：班主任工作鉴定

班主任工作鉴定

张晓野同志自从教以来一直担任班主任工作。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。

一、她苦练基本功，努力提高自身素质

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。

(1)不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。

(2)是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。

首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。她充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，她除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。 其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，她通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。

用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。

再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。

四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。 犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。

十几年来不管学校交给她的班级基础有多差，她都不会推脱，欣然接受，她所带的班级有良好的学习氛围并取得良好的成绩。

那吉屯第四小学 2013年4月15日 篇四：班主任自我鉴定

1

一、 一视同仁,平等相处

影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教育中,我们所面对的是几十个孩子,你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间,我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题,在处理这些问题时,我努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,我不因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候,坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。

二. 尊重学生,以诚相待

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。在担任班主任期间,我利用青年教师这一年龄优势,在自己在同学中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。

三、抓住时机,增进了解

作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的,因为我除了数学课时间,很少有时间和他们密切接触,难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,在每天上课间操时,我坚持跟操,了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时,我积极与同学们一起劳动,增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时,我积极配合班主任参与组织与筹备,与同学们共同协商,做好本班工作。

四、钻研教学,提高自己

至关重要的。 五. 尊重自己,为人师表

俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。在班主任其他教师的帮助带领下,我在班中教好自己数学课的同时,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。

一年班主任的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。在此,我衷心地感谢给了我无数帮助的老师。

数学教师教学工作总结

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。

对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关心下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与武巧变老师结成了师徒对子。在武老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。

4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

6、本学期我还参加了学校组织的课题研究活动，我的课题是“关于低年级解决问题教学的思考”围绕这个课题我在教学工作中认真研究，积极实践把我的想法及时应用到我的课堂教学中，并且还积极参加了学校组织的课题研究汇报课的展示。经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的能力都有所提高，在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分情况明显减少。

篇五：班主任工作自我鉴定

班主任工作自我鉴定

第1篇：班主任工作自我鉴定

一、一视同仁,平等相处

影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教育中,我们所面对的是几十个孩子,你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间,我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题,在处理这些问题时,我努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,我不因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候,坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。

二.尊重学生,以诚相待

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。在担任班主任期间,我利用青年教师这一年龄优势,在自己在同学中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。

三、抓住时机,增进了解

作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的,因为我除了数学课时间,很少有时间和他们密切接触,难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,在每天上课间操时,我坚持跟操,了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时,我积极与同学们一起劳动,增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时,我积极配合班主任参与组织与筹备,与同学们共同协商,做好本班工作。

四、钻研教学,提高自己

在这一年的担任班主任期间,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,这对于班主任工作是至关重要的。

五.尊重自己,为人师表

俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。

表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。

一年班主任的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。在此,我衷心地感谢给了我无数帮助的老师。

三年的磨练，三年的努力，从初为人师的新鲜稚嫩，到渐渐适应并跟上工作节奏。

一、春风化雨，用自己的师德感化学生

有人说：教师是人类灵魂的工程师。

二、十年树木，引领学生学习知识

为了上好课，我做了下面的工作：

课前准备。

课堂上的情况。

其次要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

次课下来，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习

三、桃李不言，当好一班之主任

在班主任工作方面，一开始的时候，我们在与学生沟通了解方面做得不够好。经过老师的指教，后来的几个星期，除了上课时间，我们基本上是跟班的。因为是2年级的孩子，很多孩子在跟我们交流方面比较主动，我们都很快地融入了这个班级，师生之间就应该多交流，只有这样，才能充分了解学生。

当好一个班主任，除了要关注学生的学习卫生纪律以外，更要留心他们的心理状况，使他们无论在学习上还是生活上都应具有一个良好的心理素质，这样对他们开展工作也会容易些，效果也明显些。

第3篇：班主任工作自我鉴定

在学习上，我时刻严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，有了踏实的理论基础，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。

在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小，初，高中的英语教学实践。周末，暑期我一直带着辅导班，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力，所带班级的学生学英语的兴趣大大增加了，因而学习成绩取得大大的进步。

第4篇：班主任工作的自我评价

古人云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。

在班主任工作方面，一开始的时候，我们在与学生沟通了解方面做得不够好。经过老师的指教，后来的几个星期，除了上课时间，我们基本上是跟班的。因为是2年级的孩子，很多孩子在跟我们交流方面比较主动，我们都很快地融入了这个班级，师生之间就应该多交流，只有这样，才能充分了解学生。在我担任班主任工作的时间里，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。

作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的,因为我除了数学课时间,很少有时间和他们密切接触,难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,在每天上课间操时,我坚持跟操,了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时,我积极与同学们一起劳动,增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时,我积极配合班主任参与组织与筹备,与同学们共同协商,做好本班工作。

我在工作中思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。

第5篇：班主任工作自我鉴定

首先是构建师生对话平台，在教学过程中师生交流是非常重要的，由极是班主任，更要深入了解学生的动态，想法。“严师出高徒”这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里他们将走向何方班主任是他们走向理想之路的引路人。

其次是让学生自主管理。学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。

班主任个人自我鉴定怎么写才能做好一好的工作呢?以下是一篇高二班主任工作自我鉴定，希看大家能才在篇个人自我鉴定范文中有所收获，并能了解自我鉴定的特点和把

握一定写自我鉴定的技巧。

一、加强常规治理，培养健康集体，为迈向高三打好基础

1、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流治理班上的常务事情，这样更有利于治理班级。

2、严格考勤、加强治理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况,严防死守.认真执行学校的规定，发现题目，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。

再次关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。

最后是让班级管理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗;师生共议，同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。