作为一名教职工,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的《创卫主题班会教案》,仅供参考,大家一起来看看吧。
第一篇:创卫主题班会教案
四年级创卫主题班会专题教案
——爱护公共卫生,共建美丽会同 时间:2011年11月17日
教学目标:
让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系,从小养成维护公共场所卫生的良好品德,从维护公共场所卫生做起。
教学重点: 让学生了解公共场所卫生与健康的关系。 教学难点: 培养学生维护公共场所卫生的美德。
教学过程:
一、激情导入
二、了解“创卫”
师:我们整天都说创卫创卫的,可是你们知道什么是创卫吗?生:创卫就是“创建国家卫生城市”的简称.所谓创卫就是推动城市基础设施建设,加强城市管理,改变城市面貌,改善人居环境和投资环境,提升城市品位,促进经济发展,提高人民生活水平。
三、了解“公共场所”
公共场所是公众休息、娱乐的地方,自然是人群较多的地方。这些人群中,有健康的人,也会有患各种疾病,包括肝炎,肺结核等传染病的人,如果这些人不注意公共场所卫生,随地吐痰、大小便等,会怎么样呢?其次,公共场所卫生不良,到处是垃圾,纸屑,有人乱涂乱刻,又会怎样呢?
出示图片进行对比(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)
四、学生作答,教师小结: 公共场所卫生不良,会传播各种疾病,会使休息,娱乐的人感到厌恶,不快。可见,维护公共场所卫生,是维护大众的利益和身体健康,是每个公民的义务和责任。因此,我们要维护公共场所卫生为我们市创建国家卫生城市出一份力!
五、创卫口号大比拼: 随着创卫工作的深入开展,更多以创卫为主题的活动相继进行,创卫作文,创卫诗歌等等层出不穷,现在我们大家来进行一个小比赛:“创卫口号大比拼”请同学们每人都说出一则自己的创卫口号,然后我们评选出优秀的口号。
1、环境卫生,从我做起!
2、整洁家园,人人有责!
3、摈弃陋习,崇尚文明!
4、凤岗是我家,整洁靠大家!
5、关爱城市家园,倡导品位人生!
6、发扬传统美德,倡导时代精神!
7、遵守社会公德,维护公共卫生!
8、珍爱生活空间,热心创卫工作!
9、管住脏、乱、差,留下真、善、美!
10、创卫关联你我他,齐抓共管靠大家!
10、草儿绿,花儿香,环境优美人健康!
六、问答指导: 同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?先出示一些图片(人们不正确的做法),然后让学生举其他例子,最后教师总结。
1、养成良好卫生习惯,不随地吐痰。
2、保持公共场所卫生,不乱扔垃圾、杂物,不乱涂乱画。
3、自觉爱护公共场所环境,不随意践踏草坪,不攀摘花草树木。
4、自觉遵守公共场所秩序,不在公共场所大声喧哗嬉戏打闹,影响他人。
5、自觉爱护公共场所财物,不损坏公共财物。
七、学生讨论发言同学们都知道该如何做了,同学们都知道该如何做了,为什么要这样做呢?请同学们分五人小组讨论,然后每组请一位同学发言。
八、维护公共场所卫生的认识”比赛 “你对维护公共场所卫生的认识”填空比赛(各组两人参加)比赛后给予优胜组表扬。 在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便);不乱丢(果皮纸屑);不损坏(公物);不乱刻乱画(墙壁、树木);不践踏(草地);不摘折(花草、树木);我们都来维护(公共场所)卫生。
九、结语: 通过学习这一课,同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到,看到有违反的现象,我们也应该作出劝阻,让他们也做好。共同营造良好的公共卫生,齐心协力搞创卫,让大家都能在美好的环境中生活。
第二篇:创卫主题班会
活动目的: 为把杏树创建市国家级卫生城市,响应区市里“创建国家卫生城市“的号召,使学生了解身边的环境情况,增强学生的卫生意识,环保意识和社会责任心,树立良好个人习惯,人人争做创卫小先锋。为创卫建设添砖加瓦。 活动准备: 创卫知识宣传,创卫小节目。
一、宣布《争做创卫小先锋》主题班会开始。 男:响应创建市级卫生城市的号召, 女:我们作为创卫的每一份子,都应积极参予到其中。 合:洗脸创卫,保护环境,人人有责。 男:我们生活在同一片蓝天,同一个城市,同一个学校。 女:我们拥有共同的环境。 男:美丽的城市需要从我做起。 女:我们小学生人人都要争做创卫小先锋,做创卫的使者。 合:
五、三班《争做创卫小先锋》主题班会现在开始! 男:今天的班会,同学们分成了三个小组进行活动,将讨论的方式进行,每有一个好的提议,就会有一颗星星,看看哪个小组星星最多,结合我们平时的创卫行动,获胜的小队,将获得“环保创卫小先锋”的光荣称号。请同学们积极参予。
二、从学校及班级这个小范围来细化学生如何创卫。 女:我们已经是五年级的学生了,在学校学习生活已经五年了。 男:当你走在上学的路上,漫步在校园中,不知,同学们对我们校园的环境印象如何?我们在学校应该怎样创卫? 女:我们已经把班级分成了三个小分队,请同学们来谈谈你眼中的校园环境。 (同学们各抒己见,选好的提议计星) 女:许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法,其中有好的方面,当然也存在一些不足之处。 男:为了让我们的校园更美,更卫生,学校做了不少工作,大家知道吗? 1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。 2、开展环保及卫生知识讲座,增强学生的环保及卫生意识。 3、办好以“创卫和环保”为主题的手抄报比赛,让同学们更好的认识讲究卫生和保护环境的重要意义。 4、制订了一些有关创卫的行为准则,如告别陈规陋习,具体解决纸屑乱丢、废弃物乱扔、口香糖乱吐等问题。 5、通过对学校及教室责任区卫生脏、乱、差的整治任务,要教育好学生并通过学生影响广大市民、家长,告别陈规陋习,倡导文明卫生,创造良好的环境,达到环境卫生美观,道路平整通畅,卫生设施完好,花草树木无损,垃圾堆放有序的良好效果。 女:是啊,我们在努力优化环境,构建卫生美丽的学习生活环境。 男:要知道,美丽的花草,整洁的校园靠我们大家的呵护。 女:整洁,美丽的城市靠我们一起建设。 合:因为,我们是学校的主人,是这座城市的主人。
三、创卫小品表演 女:请看创卫小品《小小香蕉皮》 附:《小小香蕉皮》 (旁白)星期一中午,同学们都赶到教室去上下午课,在路上出现了这样一幕: 1:“今天的香蕉真好吃!”[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔] 2:“哎哟,疼死我了,香蕉皮?谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮。” [见到前面的同学,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去] “同学,这香蕉皮是你扔的吧?” 1:“这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢?” 2:“别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢?” 1:“对,是我扔的,那又怎样?” 2:“作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢?你应该保护学校的环境,还害我摔了一跤。” 1:“哈哈,人摔了一跤,活该,谁叫你不长眼睛的!” 2:(愤怒的样子)“你怎么这么不讲道理,你不注意环境保护,受害的还是你自己。” 1:“我走了。”[继续往前走] “哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德?” 2:“现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,讲究卫生,保护环境,还会这样吗?” 1:(后悔的样子)“我知道错了,我以后也要做个创卫小先锋,讲究卫生,绝不乱扔果皮了。” 2:“那才是个文明学生,走,上课去。” 女:看了这个小品,下面请同学们对小品中两位同学的行为谈谈自己的看法。 女:乱扔果皮,纸屑现象时有发生,希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯,为校园环境卫生做点力所能及的事。
四、我为校园创卫、环保支支招。 男:作为21世纪的小学生,我们又能为做些什么呢?那就让我们用实际行动来说话吧。(同学们自由交流,以组为单位提议)
一、组织同学成立清洁小分队,定期清理校园的楼道,公共设施等。
二、不在校园内大声喧哗
三、不在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。
四、不践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。
五、不随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。
六、可成立创卫小分队,划分自己的卫生保洁区域,领养校园中的花草,树木。 男:现在让我们看看各组的最后成绩,第….小组和第……小组获得胜利,这三组的同学获得了创卫小先锋光荣称号。希望你们在同学中以身作则,起好模范带头作用,认真做好创卫知识宣传,积极投身洗脸创卫行动中去。
五、创卫倡议书 女:创建市级卫生城市,紧凭几个人的力量是远远不够的,这需要我们大家都积极加入到讲究卫生,保护环境的活动中来,在这里,我们发出:“洗脸创卫,争做创卫小先锋”的倡议书。 附:倡议书 亲爱同学们: 营造一个卫生整洁、环境优美、文明和谐的学习和人居环境。带着这份期盼,怀着这个心愿,我们以高昂的热情、百倍的信心投身“创建市级卫生城市”的火热行动中。我们作为21世纪的接班人,有义不容辞的责任,更有冲锋在前的义务,去为创卫做贡献。我们在出倡议:立即行动起来,争当创卫小先锋,为忠县美丽的明天加油! 从现在开始,大家要做创卫工作的使者。要把创卫活动融入到日常生活中,从点滴做起,养成良好的生活卫生习惯。努力掌握卫生健康知识,不断增强健康意识,提高健康生活能力。要做到不随地吐痰,不乱扔乱倒,不乱贴乱画,自觉提高环境意识,保持市容整洁卫生。 做创卫工作的宣传者。要树立“忠州是我家,整洁靠大家”的意识,不仅要关心创卫、参与创卫,同时要积极宣传创卫,积极参加各种创卫活动,充分发挥聪明才智,主动为创卫献计献策。 做创卫工作的监督者。要自觉遵守公共管理有关规定,积极关注身边的环境卫生,互相提醒、互相监督,主动劝阻和投诉损害公共卫生、市政设施等行为,特别要提醒自己的父母树立良好的卫生习惯,自觉抵制不符合卫生要求的食品和生活用品,共同维护良好的卫生秩序。 亲爱的同学们,创建市级卫生城市,人人有责,个个受益;让我们当好创卫小先锋,用智慧和实际行动,把忠县建成一个洁净、亮丽、 优美、和谐的家园!希望我们大家一起努力! 班主任总结: 同学们,经过全体同学的共同努力,今天的“洗脸创卫,争做创卫小先锋”主题班会取得了一定的成功。大家在这次活动中了解到了许多创卫知识,也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能树立良好的卫生意识,环保意识,从身边小事做起,像倡议书中所倡议的那样,努力营造一个卫生整洁、环境优美、文明和谐的学习和生活环境。做一个文明学生。只有我们自己对社会负责,对环境负责,我们才能获得舒适优雅的环境,美丽的校园。让我们携起手来,共创一个美好家园。“忠州是我家,整洁靠大家”同学们,不仅要关心创卫、参与创卫,同时要积极宣传创卫,积极参加各种创卫活动。为我们忠县美好的明天加油。更希望认真向今天的“创卫小先锋”学习,争做“创卫小先锋”。 现在我提议,全班同学一起高呼我们的口号“洗脸创卫,保护环境,从我做起,人人有责。”,“忠县明天更美好!” 本次班会到此结束
第三篇:创卫主题班会PPT
三年级专题教案
时间:2011年11月17日
地点:三年级教室
主持:
主题:爱护公共卫生是优良的传统美德
教学目标:
让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系,从小养成维护公共场所卫生的良好品德,从维护公共场所卫生做起。
教学重点: 让学生了解公共场所卫生与健康的关系。
教学难点: 培养学生维护公共场所卫生的美德。
教学过程:
一、激情导入
二、了解“创卫”
师:我们整天都说创卫创卫的,可是你们知道什么是创卫吗? 生:创卫就是“创建国家卫生城市”的简称.所谓创卫就是推动城市基础设施建设,加强城市管理,改变城市面貌,改善人居环境和投资环境,提升城市品位,促进经济发展,提高人民生活水平。
三、了解“公共场所”
公共场所是公众休息、娱乐的地方,自然是人群较多的地方。这些人群中,有健康的人,也会有患各种疾病,包括肝炎,肺结核等传染病的人,如果这些人不注意公共场所卫生,随地吐痰、大小便等,会怎么样呢?其次,公共场所卫生不良,到处是垃圾,纸屑,有人乱涂乱刻,又会怎样呢? 出示图片进行对比(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)
四、学生作答,教师小结:
公共场所卫生不良,会传播各种疾病,会使休息,娱乐的人感到厌恶,不快。可见,维护公共场所卫生,是维护大众的利益和身体健康,是每个公民的义务和责任。因此,我们要维护公共场所卫生为我们市创建国家卫生城市出一份力!
五、创卫口号大比拼:
随着创卫工作的深入开展,更多以创卫为主题的活动相继进行,创卫作文,创卫诗歌等等层出不穷,现在我们大家来进行一个小比赛:“创卫口号大比拼”请同学们每人都说出一则自己的创卫口号,然后我们评选出优秀的口号。
1、环境卫生,从我做起!
2、整洁家园,人人有责!
3、摈弃陋习,崇尚文明!
4、凤岗是我家,整洁靠大家!
5、关爱城市家园,倡导品位人生!
6、发扬传统美德,倡导时代精神!
7、遵守社会公德,维护公共卫生!
8、珍爱生活空间,热心创卫工作!
9、管住脏、乱、差,留下真、善、美!
10、创卫关联你我他,齐抓共管靠大家!
10、草儿绿,花儿香,环境优美人健康!
六、问答指导:
同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?
先出示一些图片(人们不正确的做法),然后让学生举其他例子,最后教师总结。
1、养成良好卫生习惯,不随地吐痰。
2、保持公共场所卫生,不乱扔垃圾、杂物,不乱涂乱画。
3、自觉爱护公共场所环境,不随意践踏草坪,不攀摘花草树木。
4、自觉遵守公共场所秩序,不在公共场所大声喧哗嬉戏打闹,影响他人。
5、自觉爱护公共场所财物,不损坏公共财物。
七、学生讨论发言 同学们都知道该如何做了,为什么要这样做呢?请同学们分五人小组讨论,然后每组请一位同学发言。
八、维护公共场所卫生的认识”比赛
“你对维护公共场所卫生的认识”填空比赛(各组两人参加)比赛后给予优胜组表扬。 在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便);不乱丢(果皮纸屑);不损坏(公物);不乱刻乱画(墙壁、树木);不践踏(草地);不摘折(花草、树木);我们都来维护(公共场所)卫生。
九、结语:
通过学习这一课,同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到,看到有违反的现象,我们也应该作出劝阻,让他们也做好。共同营造良好的公共卫生,齐心协力搞创卫,让大家都能在美好的环境中生活。 篇二:创卫主题班会
活动目的: 为把杏树创建市国家级卫生城市,响应区市里“创建国家卫生城市“的号召,使学生了解身边的环境情况,增强学生的卫生意识,环保意识和社会责任心,树立良好个人习惯,人人争做创卫小先锋。为创卫建设添砖加瓦。 活动准备: 创卫知识宣传,创卫小节目。
一、宣布《争做创卫小先锋》主题班会开始。 男:响应创建市级卫生城市的号召, 女:我们作为创卫的每一份子,都应积极参予到其中。 合:洗脸创卫,保护环境,人人有责。 男:我们生活在同一片蓝天,同一个城市,同一个学校。 女:我们拥有共同的环境。 男:美丽的城市需要从我做起。 女:我们小学生人人都要争做创卫小先锋,做创卫的使者。 合:
五、三班《争做创卫小先锋》主题班会现在开始! 男:今天的班会,同学们分成了三个小组进行活动,将讨论的方式进行,每有一个好的提议,就会有一颗星星,看看哪个小组星星最多,结合我们平时的创卫行动,获胜的小队,将获得“环保创卫小先锋”的光荣称号。请同学们积极参予。
二、从学校及班级这个小范围来细化学生如何创卫。 女:我们已经是五年级的学生了,在学校学习生活已经五年了。 男:当你走在上学的路上,漫步在校园中,不知,同学们对我们校园的环境印象如何?我们在学校应该怎样创卫? 女: 我们已经把班级分成了三个小分队,请同学们来谈谈你眼中的校园环境。 (同学们各抒己见,选好的提议计星) 女:许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法,其中有好的方面,当然也存在一些不足之处。 男:为了让我们的校园更美,更卫生,学校做了不少工作,大家知道吗? 1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。 2、开展环保及卫生知识讲座,增强学生的环保及卫生意识。 3、办好以“创卫和环保”为主题的手抄报比赛,让同学们更好的认识讲究卫生和保护环境的重要意义。 4、制订了一些有关创卫的行为准则,如告别陈规陋习,具体解决纸屑乱丢、废弃物乱扔、口香糖乱吐等问题。 5、通过对学校及教室责任区卫生脏、乱、差的整治任务,要教育好学生并通过学生影响广大市民、家长,告别陈规陋习,倡导文明卫生,创造良好的环境,达到环境卫生美观,道路平整通畅,卫生设施完好,花草树木无损,垃圾堆放有序的良好效果。 女:是啊,我们在努力优化环境,构建卫生美丽的学习生活环境。 男:要知道,美丽的花草,整洁的校园靠我们大家的呵护。 女:整洁,美丽的城市靠我们一起建设。 合:因为,我们是学校的主人,是这座城市的主人。
三、创卫小品表演 女:请看创卫小品《小小香蕉皮》 附:《小小香蕉皮》 (旁
白)星期一中午,同学们都赶到教室去上下午课,在路上出现了这样一幕: 1:“今天的香蕉真好吃!”[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔] 2:“哎哟,疼死我了,香蕉皮?谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮。” [见到前面的同学,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去] “同学,这香蕉皮是你扔的吧?” 1:“这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢?” 2:“别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢?” 1:“对,是我扔的,那又怎样?” 2:“作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢?你应该保护学校的环境,还害我摔了一跤。” 1:“哈哈,人摔了一跤,活该,谁叫你不长眼睛的!” 2:(愤怒的样子)“你怎么这么不讲道理,你不注意环境保护,受害的还是你自己。” 1:“我走了。”[继续往前走] “哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德?” 2:“现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,讲究卫生,保护环境,还会这样吗?” 1:(后悔的样子)“我知道错了,我以后也要做个创卫小先锋,讲究卫生,绝不乱扔果皮了。” 2:“那才是个文明学生,走,上课去。” 女:看了这个小品,下面请同学们对小品中两位同学的行为谈谈自己的看法。 女:乱扔果皮,纸屑现象时有发生,希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯,为校园环境卫生做点力
所能及的事。
四、我为校园创卫、环保支支招。 男:作为21世纪的小学生,我们又能为做些什么呢?那就让我们用实际行动来说话吧。(同学们自由交流,以组为单位提议)
一、组织同学成立清洁小分队,定期清理校园的楼道,公共设施等。
二、不在校园内大声喧哗
三、不在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。
四、不践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。
五、不随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。
六、可成立创卫小分队,划分自己的卫生保洁区域,领养校园中的花草,树木。 男:现在让我们看看各组的最后成绩,第„.小组和第„„小组获得胜利,这三组的同学获得了创卫小先锋光荣称号。希望你们在同学中以身作则,起好模范带头作用,认真做好创卫知识宣传,积极投身洗脸创卫行动中去。
五、创卫倡议书 女:创建市级卫生城市,紧凭几个人的力量是远远不够的,这需要我们大家都积极加入到讲究卫生,保护环境的活动中来,在这里,我们发出:“洗脸创卫,争做创卫小先锋”的倡议书。 附:倡议书 亲爱同学们: 营造一个卫生整洁、环境优美、文明和谐的学习和人居环境。带着这份期盼,怀着这个心愿,我们以高昂的热情、百倍的信心投身“创建市级卫生城市”的火热行动中。我们作为21世纪的接班人,有义不容辞的责
任,更有冲锋在前的义务,去为创卫做贡献。我们在出倡议:立即行动起来,争当创卫小先锋,为忠县美丽的明天加油! 从现在开始,大家要做创卫工作的使者。要把创卫活动融入到日常生活中,从点滴做起,养成良好的生活卫生习惯。努力掌握卫生健康知识,不断增强健康意识,提高健康生活能力。要做到不随地吐痰,不乱扔乱倒,不乱贴乱画,自觉提高环境意识,保持市容整洁卫生。 做创卫工作的宣传者。要树立“忠州是我家,整洁靠大家”的意识,不仅要关心创卫、参与创卫,同时要积极宣传创卫,积极参加各种创卫活动,充分发挥聪明才智,主动为创卫献计献策。 做创卫工作的监督者。要自觉遵守公共管理有关规定,积极关注身边的环境卫生,互相提醒、互相监督,主动劝阻和投诉损害公共卫生、市政设施等行为,特别要提醒自己的父母树立良好的卫生习惯,自觉抵制不符合卫生要求的食品和生活用品,共同维护良好的卫生秩序。 亲爱的同学们,创建市级卫生城市,人人有责,个个受益;让我们当好创卫小先锋,用智慧和实际行动,把忠县建成一个洁净、亮丽、 优美、和谐的家园!希望我们大家一起努力! 班主任总结: 同学们,经过全体同学的共同努力,今天的“洗脸创卫,争做创卫小先锋”主题班会取得了一定的成功。大家在篇三:创卫主题班会
创卫主题班会
又一个星期五的第七节到了,我校星期五的第七节课总是主题班会活动课(大扫除以外),今天学校的主题班会是:迎国家卫生城市,我该做些什么?
这学期我校从宗元学校转来了一们新学生,1.8米的个子,显得一幅玩世不恭的样子,我想:这下子完了,一看就是位不听话的学生,这么高大,有什么办法能治他呢?我一直在深思当中。
老师,我有话要说,一宏亮的声音把我从思索当中拉回了班会课当中。我看了看四周,正是新转来的同学。他说:创卫,应该从我做起。举个例子,昨天中午,你讲了创卫的要求,老师,你看看我班有多少位同学听了你讲的话,长头的还有,长指甲的还有,你自认为自己心中优秀的学生(成绩好的),他指了指我班的学习委员。老师,你让他把手举起来。我要求学习委员把手举起来,长指甲仍在,确实没听我的话。 老师,你看看我,你说我是长头发,你说我是长指甲,今天我剪了,你说我不是一个听话的学生,我听话没有?你总表扬的学生,结果怎么样呢?老师,你说说到底谁是好学生。
是啊,他说得真是有道理,到底谁是好学生呢?所以,好学生和差学生的区分真的不能以成绩来区分,关键是学生能不能把班上的事当成自己的事。因此,思想教育在平时生活中显得多么重要。
通过这次班会,我认识到我作为一个班主任的自发为是,没有深入到学生中了解学生的心声。因而可见,成绩好的,并不一定是思想好的,成绩差的,并不一定是思想不好的。因而看待学生,不能只从外表去看学生,应从内在看待学生的思想。多鼓励这种能从学校和班级思考的学生,能对学校的要求亲自表率的学生,只有这样的学生,才是当今社会所需的学生。
因而,评价一个学生应从多方面去考虑,成绩只是次要的,思想才是主要的,一个成绩好,但表现差的学生,将来走向社会,如果方向不正的话,有可能成为“毒品”;思想好,成绩也行的学生,将来走向社会,只要方向正的也有可能成为“精品”。篇四:创卫班会
“做创卫小主人,建美丽醴陵城”主题班会教案
一、班会目的:
1、激发学生爱环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。 能分辨什么样的行为是保护环境卫生,什么样的行为是破坏环境卫生;
2、让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成环保的习惯,为醴陵市创卫工作做贡献。
二、班会准备:
1、召开班干部会议,阐明“做创卫小主人,建美丽醴陵城”的重要意义,为举行此次主题班会做好思想准备。
2、黑板上书写“做创卫小主人,建美丽醴陵城”十个大字。
3、确定扮演角色,排练小品。(准备好小品演出道具)
三、班会程序:
(一)班主任讲话。请主持人甲乙上场
(二)活动过程:
1、主持人甲:人类的生存,离不开空气,离不开矿藏。
主持人乙:离不开海洋,离不开江河。
甲:离不开山岗,离不开森林。
乙:离不开草原,离不开土地。
甲:是啊,环境是一切自然资源宝库,是人类赖以生存和发展的基础。 甲乙合:亲爱的老师们、同学们,今天我们欢聚一堂,让我们通过《做创卫小主人,建美丽醴陵城》的主题班会,来重新认识环境卫生保护的重要性,为家乡的创卫工作作出自己的贡献。首先请我们的班长为今天的活动作动员。 (欢迎梁诗宸同学上台)
2、甲:嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿„„跳动着无限的生机与活力。
乙:绿是植物放射的生命之光。
甲:绿色保佑着山,有了绿色,山才有生机。
乙:绿色保佑着水,有了绿色,水才清澈。
甲:绿色保佑动物,有了绿色,才有鸟的啼唱,虎的长啸„„ 乙:你听,黄莺在嘎咕嘎咕地叫,布谷鸟在布谷布谷地唱。
3、甲:今天,有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会,大家想认识它们吗? 乙:好,就让我们用热烈的掌声欢迎它们。
苹果树:我是来自华北的一棵苹果树,大家都认识我吧!我不仅能净化大地的空气,还能给人们带来甜美的果实。
柳 树:我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻,我就吐出嫩芽,把春来报;每当烈日当头,我就把炎热遮挡,孩子、老人都是我的好伙伴。
松 树:我是来自大兴安岭的一棵雪松,无论春夏秋冬,我都贡献出自己的一片绿色,而且还为人们提供最优质的木料,美化人类的生活。
竹 子:我是来自四川的一棵新竹,小时候我是大熊猫最喜爱的食物,长大了人们又利用我做成各种用具;夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。
梧桐树:我是来自胡埭中心小学的一棵梧桐树。盛夏,我伸出无数只手掌,为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。
乙:小树啊小树,你们真是我们人类的好朋友!
甲:小树啊小树,加把劲,我们一起快快长,早日为国立功劳。
4、甲:同学们,我们居住在地球上,地球像妈妈一样,精心养育着我们。可是,你们知道吗?我们的地球妈妈病了,满身伤痛。
乙:原本绿色的土地被黄沙吞没,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚蓝的天空不再蓝,原本清新的空气不再清新„„
甲:是什么原因使我们的母亲得这么重的病?
乙:是环境污染。同学们,看!地球母亲来了。
(一个学生身上披着世界地图,饰演成地球妈妈,拄着拐杖,一瘸一拐地上场) “地球”:环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病,再不给我治病,我快没命了。医生!医生!(另一个学生装扮成医生上)
“医生”:你怎么啦?
“地球”:我觉得难受极了。皮肤发痒,透不过气,海湾一带稳稳作痛,请你帮我检查一下吧! (医生为地球仔细诊断)
“医生”:咦,怎么是你!过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色,就是绿色,充满了生命的活力。可如今„„(不断地摇头作无奈状) “地球”:(哭丧着脸)我到底得了什么病?
“医生”:你的绿色的皮肤——森林,受到了沙漠的进攻,得了“脱落症”;你的蓝色血液——海洋,有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊,渐渐失去了保护功能,将使你的肌肉大片坏死„„ “地球”:那可怎么办呢?请救救我吧! “医生”:你的病是由于人类不注意环境保护,过多采伐树木,随意排放废气造成的。对这样的病,医生是无能为力的,唯一的办法,只能请人类不再加重你的病症,并努力保护环境,逐步恢复你的抗病能力。
“地球”:(面对大家,作哀求状)人类啊,请你们保护环境,救救我吧? 甲:同学们,看了刚才的小品你们一定深有感触吧。
乙:谁来谈谈看了小品后的感受和体会?(让同学们各抒己见,谈感受和体会) 甲:刚才同学们讲出了我们每一个人的心声,都讲得很好。 乙:是啊,保护环境对于人类来说太重要了。
5、甲:作为地球上的少年儿童,我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。 乙:同学们,虽然地球病了,但是“亡羊补牢,为时不晚”,让我们行动起来,从我做起,从现在做起,从小事做起,让天空更蓝,让流水更清,让大地充满生机,让地球更美丽,我们的生活更幸福!那我们在今后的生活中应该如何做? (让学生讨论,得出结论)
6、甲:通过我们今天的讨论,大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保,我想只要我们用心,我们也能为环保贡献出我们自己的力量。
乙:让我们大家都来关心环境,注重环保,共同建设我们的美丽家园。
7、谈一谈:创卫连着你我他
甲:说出教室整洁的情况。
乙:说出垃圾场的肮脏情况。
甲:两相对比,哪种情境适宜人生呢?请大家谈谈感受。
甲:请( ) 同学讲名人讲卫生的事例:a作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子,槁子中有废掉的,宁肯起身走几步丢进纸蒌。 b毛主席很讲卫生,他烟抽得很厉害,但从没乱丢一个烟蒂,甚至烟灰都不掉到地上。 乙:那么我们本班室内、卫生区现状又如何呢?;
(1) 成绩方面:地面干净??(2) 不足之处:维持干净的时间短?? 甲:我们班卫生习惯好的同学有很多,你像,( ) 同学各人卫生搞的好:衣服之间整洁,头、手、脸干净。尤其对班级卫生认真负责。从不乱丢纸屑?? 甲:当然也有一部分卫生习惯差的同学(不点名),衣服上有油渍、脖后有灰??下课经常乱扔废纸,食品袋??
8、 甲:公共场所是公众休息、娱乐的地方,自然是人群较多的地方。这些人群中,有健康的人,也会有患各种疾病,包括肝炎,肺结核等传染病的人,如果这些人不注意公共场所卫生,随地吐痰、大小便等,会怎么样呢?其次,公共场所卫生不良,到处是垃圾,纸屑,有人乱涂乱刻,又会怎样呢? 出示图片(良好的卫生环境)→(不卫生的环境) 让学生作答后,乙小结:公共场所卫生不良,会传播各种疾病,会使休息,娱乐的人感到厌恶,不快。可见,维护公共场所卫生,是维护大众的利益和身体健康,是每个公民的义务和责任。因此,我们要“维护公共场所卫生”。 甲:同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?
让学生举例子后再阅读课本“维护公共场所卫生,需要做到‘五不’的内容。全班齐读一次。
在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便);不乱丢(果皮纸屑);不损坏(公物);不乱刻乱画(墙壁、树木);不践踏(草地);不摘折(花草、树木);我们都来维护(公共场所)卫生。
9、甲:铲除杂草,让一棵棵果树飘着芬芳,
乙:甜甜的果实流淌着丰收的消息。
甲:洒下清泉,让一朵朵鲜花张开笑脸,
乙:长辈们都向我们翘起了大拇指
甲:锄松泥土,让一棵棵绿树长得多么挺拔,
乙:浓浓的绿荫铺出童话世界的神奇。
甲乙齐:对着太阳我们自豪地说:红领巾是大地的美容师!我们是城市的小主人!
10、班主任总结班会情况,并提出要求。
(三)呼号、退旗;
◆节约用水
水是生命之源,人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖,就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉,湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源,塑造了富饶的冲积平原,滋润了土地,哺育了人民,成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水,就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的:
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头。
◆节约用电
在我国,火力发电占了我国总发电量的比重还比较大,需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电,就是节约能源。我们每天能做的有:
1、随手关闭教室和宿舍内的灯,做到人走灯灭。
2、每天少看一分钟的电视等。
◆少使用塑料制品
现在我们使用的塑料包装袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生产的,这些包装物被抛弃到大自然中后,会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有:
1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不随手乱扔塑料包装物。
4、尽量购买用纸包装的物品。
5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
◆不使用一次性筷子
我们每天使用的一次筷子,都是用竹子或树木做成的,我们每扔掉一双筷子,就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中,尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭,而不使用一次性竹木筷。
◆拒绝使用含汞的干电池
在我们平时使用的干电池中,含有对环境及健康有很大威胁的汞,一次性电池中往往含有大量的汞,而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意:
1、不使用含汞的干电池,尽量使用可充电电池。
2、不要随手丢弃用过的废电池,最好能将用过的电池集中起来,送到处理厂。
◆保护校园内的花草树木
校园内的花草树木,除具有美化环境的作用,还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木,也是保护环境。我们可以做到:
1、不要随意践踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按时给花草浇水。
◆节约粮食
粮食的生产过程,需要消耗大量的光、热、水、肥资源,节约粮食,就是节约资源,就是环保。篇五:创卫主题班会教案
高一(12)班创卫教案
----爱护公共卫生是优良的传统美德
教学目标:
让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系,从小养成维护公共场所卫生的良好品德,从维护公共场所卫生做起。
教学重点: 让学生了解公共场所卫生与健康的关系。
教学难点: 培养学生维护公共场所卫生的美德。
教学过程:
一、激情导入
二、了解“创卫”
老师:我们整天都说创卫创卫的,可是你们知道什么是创卫吗? 学生:创卫就是“创建国家卫生城市”的简称.所谓创卫就是推动城市基础设施建设,加强城市管理,改变城市面貌,改善人居环境和投资环境,提升城市品位,促进经济发展,提高人民生活水平。
三、了解“公共场所”
公共场所是公众休息、娱乐的地方,自然是人群较多的地方。这些人群中,有健康的人,也会有患各种疾病,包括肝炎,肺结核等传染病的人,如果这些人不注意公共场所卫生,随地吐痰、大小便等,
会怎么样呢?其次,公共场所卫生不良,到处是垃圾,纸屑,有人乱涂乱刻,又会怎样呢? 境)
四、学生作答,教师小结:
公共场所卫生不良,会传播各种疾病,会使休息,娱乐的人感到厌恶,不快。可见,维护公共场所卫生,是维护大众的利益和身体健康,是每个公民的义务和责任。因此,我们要维护公共场所卫生为我们林芝创建国家卫生城市出一份力!
五、创卫口号大比拼:
随着创卫工作的深入开展,更多以创卫为主题的活动相继进行,创卫作文,创卫诗歌等等层出不穷,现在我们大家来进行一个小比赛:“创卫口号大比拼”请同学们每人都说出一则自己的创卫口号,然后我们评选出优秀的口号。
1、环境卫生,从我做起!
2、整洁家园,人人有责!
3、摈弃陋习,崇尚文明!
4、林芝是我家,整洁靠大家!
5、关爱城市家园,倡导品位人生!
6、发扬传统美德,倡导时代精神! 进行对比(良好的卫生环境)→(不卫生的环
7、遵守社会公德,维护公共卫生!
8、珍爱生活空间,热心创卫工作!
9、管住脏、乱、差,留下真、善、美!
10、创卫关联你我他,齐抓共管靠大家!
10、草儿绿,花儿香,环境优美人健康!
六、问答指导:
同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗 ? 先出示一些图片(人们不正确的做法),然后让学生举其他例子,最后教师总结。
1、养成良好卫生习惯,不随地吐痰。
2、保持公共场所卫生,不乱扔垃圾、杂物,不乱涂乱画。
3、自觉爱护公共场所环境,不随意践踏草坪,不攀摘花草树木。
4、自觉遵守公共场所秩序,不在公共场所大声喧哗嬉戏打闹,影响他人。
5、自觉爱护公共场所财物,不损坏公共财物。
七、维护公共场所卫生的认识比赛
“你对维护公共场所卫生的认识”填空比赛(各组两人参加)比赛后给予优胜组表扬。 在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便);不乱丢(果皮纸屑);不损坏(公物);不乱刻乱画(墙壁、树木);不践踏(草地);不摘折(花草、树木);我们都来维护(公共场所)卫生。
八、合作与探究
同学们都知道该如何做了,为什么要这样做呢?请同学们分五人小组讨论,然后每组请一位同学发言。
九、板书设计
十、教学反思: 通过学习这一课,同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到,看到有违反的现象,我们也应该作出劝阻,让他们也做好。共同营造良好的公共卫生,齐心协力搞创卫,让大家都能在美好的环境中生活。
第四篇:七一班创卫主题班会活动
(一)活动目标:
1、了解“创卫”的内涵与意义,接触一些城市发展观念和信息。
2、学习了解常备的健康卫生生活知识和常识。
3、通过观察、讨论、分析、实践活动,培养学生学会关注生活、关注社会,做一个有责任感的社会人。
(二)活动时间:2012年9月14日
(三)活动主题:乐山是我家,创卫靠大家。
(四)活动地点:七年级一班教室
(五)活动流程:
1,班主任讲话,宣布创卫主题班会活动正式开始。
2,创卫知识大普及。(班主任讲授:①“创卫”是怎么一回事?②我市在五次城市卫生检查中排名如何?③我市创卫要遵循的原则是什么?④“门前双五包”、“院内四自”的内容是什么?⑤城乡环境综合治理“四化”的内容是什么?⑥城市管理有哪“五归”“五无”?⑦食品卫生要做到哪“三证”、“三防”?⑧除“四害”有什么意义?)
3,卫生保健知识大宣传。(同学上台一人讲一个①什么叫健康?②如何合理安排一日三餐?③每天吃多少油合适?④人体必需微量元素有哪些?⑤人体需要的维生素有哪些?⑥饮酒为什么要适量?⑦为什么要吃碘盐?⑧环境污染物有哪些?⑨如何减少蔬菜农药残留?⑩如何自觉维护城市环境卫生?)
4,班长讲解垃圾分类收集宣传资料。(①什么是垃圾分类②我国垃圾分类方法③垃圾分类优点④垃圾分类的意义)
5,学生讨论,集体交流,我们有哪些陋习?应该怎样改进?
6,谈谈对于环境改变的感受。
7,创卫口号大比拼。(同学们每人想一个自己的创卫口号最
后评选出优秀口号)
(六)活动总结:通过本次主题班会,全体学生的环保意识和责任意识进一步提高,文明行为大大增强。学生的参与热情高,积极主动,均有信心从我做起,从身边做起,努力改变自身的不良卫生文明习惯,有力的促进了学校创卫工作的开展。
第五篇:创卫班会教案
《创卫先锋》主题班会教案
活动目的:响应创卫,保护环境的号召,使学生了解身边的环境情况,增强学生的卫生意识、环保意识和社会责任心,积极投身于我市创建全国卫生城市活动中来,人人争做创卫小先锋,为创卫建设做贡献。
活动准备:假期社会实践,创卫知识宣传,创卫小节目。 活动程序:
一、宣布主题班会开始。(5分钟) 1.唱歌
2.主持人发言 男合:尊敬的老师 女合:亲爱的同学们 合:大家好! 男:我们生活在同一片蓝天,同一个城市,同一个学校。 女:我们拥有共同的环境。
男:美丽的城市需要从我做起。
女:我们中学生人人都要争做创卫小先锋,做创卫的使者。
3.男:先请大家欣赏我们美丽的襄阳
(先看一组照片,感受襄阳的美丽,激发爱家爱国的热情及建立为家乡做贡献的愿望,然后主持人开场。)
女:看了这些照片,大家是否都乐意为创建全国卫生城市而贡献自己的力量呢?***,你知道国家卫生城市的标准吗?
男:国家卫生城市是由全国爱卫会经严格、科学的考核,而评选出的整洁优美、文明健康的卫生优秀城市,是全国爱卫会授予一个城市的最高荣誉称号,是一个城市综合功能和文明程度的重要标志。
女:是呀,我们襄阳要争创全国卫生城市,我们中学生作为创卫的一份子,更应积极参与到其中。
合:人人献上一份力 共创国家卫生城 男:我宣布七一班《开学第一课•我为创卫做贡献》主题班会现在开始!
二、创卫小品表演(3分钟)
女:首先请大家先观看小品《小小香蕉皮》
旁白:星期一中午,同学们都赶到教室去上下午课,在路上出现了这样一幕:
甲:“今天的香蕉真好吃!”[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔]
乙:“哎哟,疼死我了,香蕉皮?谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮。” [见到前面的同学,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去] “同学,这香蕉皮是你扔的吧?”
甲:“这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢?”
乙:“别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢?”
甲:“对,是我扔的,那又怎样?”
乙:“作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢?你应该保护学校的环境,还害我摔了一跤。
甲:“哈哈,有人摔了一跤,活该,谁叫你不长眼睛的!” 乙:(愤怒的样子)“你怎么这么不讲道理,你不注意环境保护,受害的还是你自己。”
甲:“我走了。”[继续往前走] “哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德?”
乙:“现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,讲究卫生,保护环境,还会这样吗?”
甲:(后悔的样子)“我知道错了,我以后也要做个创卫小先锋,讲究卫生,绝不乱扔果皮了。”
乙:“那才是个文明学生,走,上课去。”
。。。。。。
女:非常感谢这几位同学的精彩表演!那么,在看了这个小品之后,同学们有何感想呢?
男:接下来就请同学对小品中两位同学的行为谈谈自己的看法。 学生谈看法:(3分钟)
建议此处安排几名学生发言: 学生A:这个小品形象的反映了在当前学生中间存在的不良卫生习惯; 学生B:其实不仅仅在我们学生中有这些不好的现象发生,就连我们的父母长辈以及其他人也会有不文明的行为,比如随地吐痰、乱涂乱画、随便乱扔白色垃圾等等
学生C:是啊,正是因为这样,我们就更应该向小品中的女同学学习,作为社会的一份子,不仅自己要自觉养成良好的卫生习惯,在面对不文明的行为时,也要能勇于站出来批评。)
学生D:不讲卫生破坏了环境,最后伤害的是我们自己。 学生E:这个学生开始不讲卫生,但后来认识到自己的错误,并且改正,我们要及时认识到自己的问题,做创卫小先锋。
学生F:这个人不讲卫生,大家都要批评他,帮助他改正错误。 学生G:不讲卫生会让我们的城市变得脏,大家就容易生病。
学生H:不文明的现象会破坏城市形象,讲文明从卫生开始,从小事做起。
(男女主持此处要有互动,激发学生的热情,激活课堂气氛)
男:***,就像小品里演的那样,现在社会上、校园里乱扔果皮,纸屑等不良卫生行为大有人在,作为21世纪的学生,我们能为创卫做些什么呢?
女1:这„„,不如我们来问问大家有什么好的建议吧!
三、我为创卫、环保支支招。(10分钟) (同学们自由交流,以组为单位提议)
可以谈谈曾参加过学校、社会组织的一些活动、身边保护环境爱护卫生的先进人和事,以及一些好的建议如:
1、参加假期实践活动(有同学写的有)
2、组织同学成立清洁小分队,定期清理校园的楼道,公共设施等。
3、不随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。
4、和父母一起参加创卫的公益活动,小手拉大手,把创卫意识带进家庭
5、可成立宣传小分队,走出校园,向市民发放创卫宣传资料。
6、不在校园内大声喧哗。
7、爱护公共设施;不在桌椅上,墙壁上乱涂乱画,爱护窗衬等。
8、室内外环境干净整洁,无卫生死角;
9、遵守交通秩序,车辆停放整齐,不乱穿马路;
10、学校利用升旗仪式进行爱卫创卫活动宣传,评选流动红旗班,表扬劳动之星。
11、可成立宣传小分队,走出校园,向市民发放创卫宣传资料。
12、室内外环境干净整洁,无卫生死角;
13、不践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。
14.可成立创卫小分队,划分自己的卫生保洁区域,领养校园中的花草,树木。
15.不吸烟;不喝酒,开展灭鼠、灭蟑螂、灭蚊、灭苍蝇等除“四害”活动,搞好卫生防病;在教室里消毒等。
16.掌握《中国公民健康素养66条》相关知识,提高卫生素养,养成卫生习惯;
17.积极参与城市监督管理,对影响城市环境的现象进行投诉,对不卫生、不文明的行为进行劝阻和制止。
18.说文明礼貌语言,不疯打,同学互相帮助,团结友爱。 男2:听到同学们的讨论,真是让我们大受启发,
女2:是的,创卫就在我们身边,离我们很近很近,近的触手可及。 男:有时候,我们伸伸手,弯弯腰,将别人丢弃在外面的垃圾,放入垃圾箱里就是为“创卫”做贡献;
女:有时候,我们对别人说一句“请您不要随地吐痰”就是为创卫做贡献;
男:也有时候,我们帮老师打扫教室、校园也是为"创卫"做贡献。 女:是啊,要想改变一些不好的现象,就需要我们每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯,当好义务宣传员、创卫小卫士、文明小使者,倡导市民坚决抵制不良卫生行为,为环境卫生做出力所能及的贡献。
四、创卫知识抢答(5分钟)
女:你知道我们襄阳市创建国家卫生城市宣传口号都有哪些呢? (同学们抢答)
1、争创国家卫生城市 构建健康襄阳
2、襄阳是我家 创卫靠大家
3、创建国家卫生城市 提高市民健康水平
4、创建国家卫生城市 共享健康生活
5、创卫连着你我他 美化城市靠大家
6、美好生活靠我们创造 创卫目标靠大家实现
7、创卫工作人人参与 美好环境家家受益
8、创卫人人参与 共建美好家园
9、人人献上一份力 共创国家卫生城
10、全市人民齐动手 争创国家卫生城市
11、创建国家卫生城市 人人参与 人人受益
12、人人关心创卫 人人支持创卫 人人参与创卫
13、人人动手参与创卫 个个争当创卫先锋 (主持人互动,然后进行下一个环节)
男:美好生活靠我们创造 创卫目标靠大家实现,那就让我们用实际行动来说话吧。现在就有请各小组向大家展示他们的假期作业成果
五、创卫成果展示(10分钟)
四位同学表演一首宣传创卫的拍手歌。 创卫精神我知道,文明礼貌共创建 爱护公物从小做,保护环境美校园 不丢垃圾,不吐痰 齐心协力,搞创卫 课桌板凳,勤擦洗 玻璃明亮,门窗净 种植花草,要积极 公益劳动,抢着干
家务劳动,不怠慢 从小养成好习惯!
四位同学表演宣传不乱扔垃圾的三句半: 甲:我是创卫小标兵 乙:美化校园我能行 丙:改掉陋习你我行 丁:大家行
甲:废品垃圾不乱扔 乙:分类回收再利用 丙:变废为宝省资源 丁:爱环境!
甲:科学健康讲卫生 乙:人人动手得民心 丙:教室干净精神爽 丁:好心情
四位同学表演,同学们根据自己的心愿设计出的广告标语
(我们小队设计的广告标语是„„我们希望„„我们希望„„)
六、班主任老师总结
七、背景音乐起:全班齐唱《望襄阳》
襄阳市三十三中 刘敏2013.10.23
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