第一篇：援藏干部工作纪实
【理工大讲堂】援藏纪实 畅谈藏汉文化差异
“在藏族，你看到的是独特的风景，感受到的是淳朴的民情。”10月11日，我校杰出校友黄力军再次作客理工大讲堂，在余区图书馆七楼报告厅给同学们带来了一场题为“藏汉文化差异与交流”的讲座，讲座由物流学院党委副书记聂微菁老师主持。
在讲座开始之前，黄力军书记特别强调了要感谢所有对藏族地区进行援助的企业和省市。此次他带领的“2011走进艺术”西藏昌都民族歌舞团将在全国进行巡演，也是为了答谢社会各界的援助。该歌舞团将于周
三、周四分别在余区大礼堂和马区大礼堂为大家奉上两场精彩的音乐会。
清晰的思路、幽默的谈吐、丰富的经历，在讲台上的黄力军书记更像一位智者在分享自己援藏过程中的所见、所闻和所感。他从藏族文化的起源讲起，用藏族神秘的传说吸引同学们畅想那蔚蓝的天空、淳朴的百姓和虔诚的信徒。接着，黄书记介绍了历史上吐蕃王朝的兴衰历程和藏文化中比较有影响力的三位藏王，并对多数同学感兴趣的**和**进行了区别。随后，黄书记根据自己这一年在西藏的工作经历对比了藏传佛教和汉传佛教的区别。其中，黄书还提到了藏传佛教的一个活动——“辩经”，也就是僧人在学经书之后会分小组进行辩论，以加强对经文的理解。他认为大学教育过程中可以借鉴这种方式来开拓同学们的思维。
随后，黄书记简单地讲了一些比较实用的藏族习俗，比如如何献哈达、如何喝酥油茶的讲究等。他还介绍了藏族游牧民族中的婚丧习俗，包括比较落后的一夫多妻和一妻多夫制、天葬仪式等。很多同学对这些习俗表示不理解，黄书记建议同学们去尊重藏族文化，尝试去理解他们的文化。
最后，在提问环节，有同学问到去西藏自助游的攻略。黄书记很耐心地讲到了身体方面的注意事项，并讲述了他在昌都遇到一些大学生徒步或骑行游藏的实例。他非常鼓励当代大学生将来去西藏发展，尽快帮西藏地区的人民完成奔小康的愿望。 近五点时，本次讲座顺利结束。
【小资料】黄力军，研究生学历，武汉理工大学大学校友，上海海运学院机械工程硕士，正高级工程师。现任昌都地区地位副书记，天津市援藏团团长，原天津港(集团)有限公司副总裁。曾任天津港务局副局长等多个重要职位。发表科技论文20余篇，获多项授权专利。曾获得1993年第二届中国青年科技博览会金奖，获国家科技进步二等奖一项，天津市科技进步一等奖、二等奖、三等奖多项，多次获天津市先进个人荣誉称号，享受政府特殊津贴。
第二篇：用心去援藏--援藏工作总结--欧洪呈
用心去援藏──援藏工作总结
欧洪呈
8月4日，来到西藏这片神奇的地方。在这一个多月的时间里，我和我的同事一起，共同经历一段终身难忘的日子。我们从现代化的大都会来到了一个正向现代化迈进的城市-----昌都，充分感受了它的脉动。西藏昌都，这个神秘而美丽的地方，正在焕发它的活力，向着小康社会的目标，大踏步迈进。而我们，作为首批重庆“组团式”援藏人员的其中之一，通过这次援藏，收获了感动，收获了激动，更收获了动力。
在党中央的号召下，多少年来，一批批援藏干部满载着党中央的殷切嘱托，满怀着对西藏教育的无限憧憬，奉献在雪域高原;多少年来，一幢幢崭新的教学楼铭刻着各援藏省市的深情厚谊，屹立在高原大地;多少年来，莘莘学子们沐浴着党中央和援藏省市亲切关怀的阳光，在教育援藏的春风里舒展着笑脸„„
在没有去西藏之前，我们对西藏的地广人稀并没有什么概念。但是当我们坐着颠簸的汽车在广袤的原野上穿行时，才明白西藏发展教育的难度远远超过了我们的想象。西藏的人口密度仅为每平方千米2.1个人。这在重庆这样拥挤的大都市是肯定想象不出来的。而且西藏的人口居住非常分散，我们的车子在路上前进，经常从看到一户人家到看到下一户人家中间要隔上半天。这种情况使得孩子们上学非常地不方便，教师很难集中授课。于是在西藏就出现了许多十几个人一个学校的情况，这些地方大多缺水缺电，其困难程度是难以想象的。
1 到昌都后，厨房里，灶具、锅碗瓢盆、米面油盐酱醋等一应俱全;住的方面基本家具样样有，就连枕头枕套都是双的、连拖鞋也是冬夏备齐，考虑非常周到细致。特别是上至市主要领导下至学校领导和后勤老师对我们一行的重视和生活上的多次人文关怀，让我们有了家的感觉，为之感动!
这次三年援藏之行对于我们来说，不仅仅是一次简单的援藏工作，从某种意义上来讲，可以说是对我们心灵的一种净化和升华。
到了西藏之后，我们从自己看到的，新闻里看到的，才知道原来在西藏这个外人看来神秘而美丽的地方，有着这么多的忧伤。这里恶劣的自然条件，人口居住的分散，使得这里的孩子接受教育的难度比别的地区翻了几倍。家长们很多很想送孩子去学校，可是却受到了种种因素的限制，只好让他们放羊、放牛，延续着祖辈的生活轨迹，无力摆脱贫困的现状。当我们看着孩子们那一双双渴望上学的眼睛，我们的心一阵阵地痛。
尽管国家已经投入了这么大的人力、物力、财力来发展西藏的教育事业，但是还有一些家庭的孩子仍然徘徊在校门之外。这让我们不禁想起以前做节目的时候看到的新闻，说是内地的一些孩子因为厌学，沉迷于网络等原因而逃离校园，最后家长、社会和学校想了各种办法把他们重新拉回校园。我们想到，真应该让这些孩子去一趟西藏，他们就会明白，他们读书的机会是多么的可贵，在中国，还有多少孩子因为贫困等原因无法进入校园读书。而我们自己则更是看到，西藏地区的同志们在那么艰苦的环境下，还能够用自己全身心的热情，去
2 投入西藏的教育事业，让我们感到深深地惭愧。他们对于工作的认真和投入，让我们觉得，西藏的教育发展尽管还有很长的路要走，但是有这样一批热血仁人在这里，将来肯定能圆满达成目标。
重庆市市委、市政府也非常挂念我们，主要领导一行还亲自前来看望，我们感动，我们热血沸腾，我们又有什么理由不把工作干得更漂亮一些呢?
在一高，除了教学工作外，我还主动承担了党建工作，以及校办的其他一些工作，我想，我一定要在这里留点什么，至少离开时，要给重庆组留下一些好的印象，不辱使命!
正如孙书记所说,西藏缺氧，但不缺精神。 援藏是一种缘分,更是一份责任。总之，在市委市府的关怀下，在整个团队的协作下，我们要发扬老西藏精神。逐步适应环境，先做好昌都人，再做好昌都事。我们有信心圆满完成援藏任务,三年后交上一份满意的答。
第三篇：援藏干部文章
唱响世界高城奉献之歌
---记犍为县援助藏区干部
为加快四川藏区社会经济发展速度，实现全省经济新跨越，省委提出了“千名干部人才援助藏区行动”的号召，我县八名机关干部积极响应，舍小家，顾大局，兢兢业业、不辞辛苦工作在被称为世界高城的理塘县，用自己的智慧与才干、热血和汗水，唱响了一曲“汉藏人民一家亲”的世界高城奉献之歌。
援助他乡，思念化作信念
“党员干部就是要时刻心系群众，为群众排忧解难，帮助群众发展生产生活，而援藏干部就是为党分忧，为民解愁的典型表现。” 县纪委党风室主任唐朝如是说。
因为一个共同的信念，我县援藏干部舍弃小家，暂时放下手中工作，踏上了援助素有生命禁区之称的理塘之路。已是五月的西藏高原，群峰依然白雪皑皑，寒风阵阵，闻不到丝丝春意，援藏干部们在户外顶着强烈紫外线，克服了氧气稀少的困难，他们以顽强的毅力挑战自我，有一位援藏干部因为过度的高原反映甚至危及生命。就是这样，我县援藏干部仍旧坚守工作，没有丝毫退缩，越战越勇，喊出了“挑战极限，实现自我”的口号。当美丽的犍为县灯火通明，市民热热闹闹、一家人欢聚一堂庆中秋之时，我们可爱的援藏干部们却奔波在遥远的异乡，把自己的激情奉献在高原第一线，援藏干部们把自己对家人的思念深深埋藏在心底，默默工作在藏区一线，因为藏区群众需要他们，因为他们有一个共同坚守的信念。
倾情奉献，行动谱写青春
“为什么援藏?——我们是共产党员，国家需要我们在哪里，我们就应该在哪里工作，不仅是人到了新岗位，工作状态也要到位。”胡先伦如是说。
一名朴实的话语，道出了援藏干部的心声。援藏不是镀金，更不是走过场，而是用实际行动去为藏族做实事!自今年10月理塘县启动城市综合治理行动以来，胡先伦每天都到城市的大街小巷里耐心细致地为藏区群众宣传讲解，风雨无阻，用行动推动着理塘县城城市面貌的转变;李华中、范小红、杨彦贵等三人在理塘县乡镇上挂职副书记，与群众同吃同住，为乡镇发展规划出谋献策，在牧民定居点建设、交通建设、虫草采集、安全度汛、信访稳定等方面发挥自己的聪明才智。援藏干部在雪域高原用自己的行动推动着理塘县的经济发展，也用自己青春谱写藏汗大家庭的新篇章。
不辱使命，艰苦更能吃苦
“为理塘县经济发展作贡献是我们援藏干部的自觉行动，因为事关不仅仅是我们八位援藏干部，更多的是肩负着犍为县领导和群众的重托，我们身上也有压力，但请家乡人民放心，我们一定会做出成绩，让雪域高原家乡人民满意，这是我们责任。”廖衍俊如是说。
作为援藏干部的老大哥，他克服了高原缺氧强烈的不适，带领援藏干部每天奔走在高山牧场、田间地头，开展实地调研，积极为理塘县旅游业发展把脉。他们的足迹遍布理塘的山山水水，在充分调研的基础上，结合理塘县实际，最终完成中央扩大内需项目乡镇文化中心站建设14个项目的争取工作，争取配套资金280万元，为格聂神山、毛垭温泉等旅游资源的开发打下坚实基础。
第四篇：援藏工作汇报
2010年至今在开展援藏工作以来，成都大学附嘱医院、成都市金牛区人民医院、省人民医院、彭州市人民医院等医院先后派驻20余名援藏工作人员到我院工作。援藏队工作人叫克服高寒缺氧、感染地方病等种种困难。认真履行职责，切实抓好分管工作，讲原则顾大局，自觉遵守各项规定，虽然10余位援藏干部来自不同的地市和单位，但大家十分注意团结协作，提倡“讲谦让、重互助、多沟通”，工作上相互支持，生活上相互照顾，决策上共同商议，真正做到了“讲团结、顾大局”，形成了较强的团队精神，为医院发展积极建议献策，努力规范医院管理，提高医院医疗质量，为我院的发展作出了自己的贡献，主要开展的工作总结如下：
一、规范设置医院科室
根椐我院实际情况规范设置医院行政科室、临床科室和医技科室。
二、开展病历、处方等医疗文书书写的讲座，并通过质量检查进一步规范了医院的医疗文书书写，提高了病历及处方质量。
三、创造性开展工作，主动打开局面
药房规范化建设，从软硬件方面规范化建设药房、医疗库房，得到省州专家肯定;增设针灸理疗科，加强外科(指导医院开展“胆囊切除术”“复杂疝修补”等新手术、积极
开展骨科工作，填补该院骨科方面空白。先后完成了手外伤清创术，神经、肌腱探查吻合术，截肢术，股骨内侧髁内异物取出术，肩、肘关节脱位手法复位术，各种骨折手法复位外固定术等操作);五官科(充分利用现有设备，开展了裂隙灯下角膜异物剔除术);功能科室(CT，DR等大型设备得到了充分使用)等科室能力建设。
四、为民医院开展健康体检等业务提出合理化建议。
五、进一步规范医院管理，不断提高医院医疗质量。
1、建立并完善医疗质量管理体系
2、建立和完善相关制度
3、建立医疗安全管理机制
4、建立完善医疗工作流程
六、指导医院开展创等达标的各项工作，顺利创建二乙医院
七、加强应对突发事件能力。
八、做好培训带教工作，举行病历书写规范讲座，参与组织并对石渠县乡镇基层医务人员进行业务培训二次,对全县23个乡58名医护人员进行《国家基本公共卫生服务规范》、《预防接种不良反应与预防接种事故的防范及处置》培训。培训会上还将金牛区一些做得好的社区服务中心规范管理经验和他们进行交流。
九、积极参与公共卫生与疾控工作支援
十、医疗物资与技术保障并行
石渠县人民医院 2014年4 月3日
第五篇：援藏工作总结
2016-2017工作总结
本学期我在西藏昌都职业技术学校工作，转眼，一个学期的教育教学工作已经接近尾声了，回顾这一学期以来，学生的认真学习让我无比欣慰，昌都职校教师的热情也感动着我。今后假如西藏还需要我，我会义不容辞的再来这里。现就本学期的工作做如下总结:
一、教学方面
本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，但是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过，深刻谨记自己是来这里给孩子们带来新理念的。
1、备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时，非常注意学生的实际情况。西藏的学生们由于基础知识较差，许多学生甚至没有上过小学及初中，所以我的备课工作必须非常认真，寻找课本中最简单易懂的部分进行讲解，力求让尽量多的学生理解到书本中的重点。
2、让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑。藏区的学生非常活跃，这点与内地学生存在差异。但是他们有时候过于躁动，所以如何在课堂教学中调动他们，同时保证课堂的纪律是我一直探讨的。我组织过他们小组讨论、情景模拟、实训室教学等多种教学方法，一定程度上取得成效。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，培养学生独自思考、合作探究的学习能力。
3、积极参加校内教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向职校经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题，了解适合藏族学生教学方法。这些教研活动使我受益匪浅，知道了课堂上该怎么教和怎么讲。
4、认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。此外通过作业让学生进行课后复习，提高知识点的掌握。
5、组织了招投标的技能大赛，将学生分成各个小组，每个小组作为一家企业，指导学生制作投标文件，并模拟了开标现场。在此过程中，使学生懂得了招投标的基础知识，了解了招投标的工作，同时提高了他们的动手能力，锻炼了胆量。
二、思想方面
由于藏区是我国一个自治区，有着自己的文化底蕴，在来这之前是我不大了解藏区的风俗习惯的。当我走进昌都职业技术学校后，我深刻意识到自己不只是一名教师，而且还承担着维护祖国和谐的任务。所以在学校工作期间，我多次参加学校组织的思想教育讲座，了解自己在这里应该跟学生们说什么，应该怎么跟学生进行沟通，努力做到教书育人、言传身教，以自己的人格行为去感染学生，人他们接受我，认可我。
三、自我完善
利用课余时间查看学校有关教育教学刊物，以便及时了解藏区的教育教学观念，掌握新的教育教学理念，提高自身的教学素质。进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自己的视野。课余时间也走进学生宿舍，与学生进行交流，了解他们的想法，丰富自己的教学教育理念。
总之，只要我们心中真诚地为了学生，端正自己的工作态度，一切以提升学生的生命状态为出发点，我相信，我的教育生涯能在不断的磨练中得到提升。
汇报人：
2017年6月15日