关于玉米的作文范文

2022-06-11

第一篇：关于玉米的作文范文

关于玉米观察的日记

4月16日星期一天气晴快乐播种

今天我有一件特别的事要做。“到家了!”我心里念着，我已经很累了，因为我家在五楼，而且又是“火箭式飞奔”上楼的，所以才会这样。还有一个原因，就是想很快地到家，把作业做完，然后开始播种，说到这儿大家一定知道了我所说的“特别的事”是什么事了吧!对!那就是播种，不过已经算是 “晚播”了。日记日记100字

我一下子就把作业做完了，因为今天的作业特别少。开始播种了!我种的是玉米，一共有19颗，我挑了6颗，然后开始在网上查资料，不知怎么，我今天运气特好，一点“18种植物栽培流程，必读!”就出来玉米种植流程，我除了知道玉米该怎么种之外，还知道了一些关于玉米的知识：玉米属于单子叶植物，喜温。种子发芽的最适宜温度25至30度拔节日均26到27度。玉米在砂壤、壤土、粘土上均颗生长。种子播种前要晒种2天(我们已经晒过了)。

接着，我们就播种了，我找到一个地方，外婆用“工具(其实是一根木头杆子)”扒开土，我把那金黄的颗粒小心翼翼地放在土里，外婆又用“工具”把土轻轻地盖上，又找一个地方……终于大功告成了!外婆也播了几颗玉米。

我相信我种的玉米是世界上最好吃的。

4月23日星期一天气阴我的玉米芽

今天我又在看我的“田”，可是我的“小朋友”还是无动于衷，可外婆的苗已经到了“童年”了。我焦急的问外婆：“我怎么还没看到我的种子的芽呢?”“你没看见?”外婆惊奇地回答。

于是我就叫外婆带我去看一下，她用手指了指几颗小芽，我仔细地看了看，惊喜地发现，那就是我的“小朋友”，已经有1.5厘米了!长出了一对小叶子，象一对翠绿的小翅膀。这天离播种刚好一周。

我想象着我吃着玉米的样子，啊!真甜啊!

8月5日星期日天气晴大丰收

今天，我正在写作业的时候，外婆叫了起来：“陈艺飞!”你的玉米丰收了!你的玉米丰收了!“我一阵欢乐涌上心头，这时她已经把玉米掰了下来了。

我一看，红红的，不像买来的玉米金灿灿的。它呈扁正方形，一颗颗非常饱满地粘在玉米棒上。

外婆烧了一下我的玉米，并给我吃。我一吃，甜滋滋的，简直比买来的玉米还好吃!我真喜欢玉米!

第二篇：关于玉米收获机械化情况的调研报告

高陵县地处陕西省关中平原腹地，位于西安市辖域北部，全县辖4镇4乡，2个管委会，88个行政村，740个村民小组，总面积294平方公里，总人口28万人，其中非农业人口11.9万。

高陵县地势平坦，土壤肥沃，渠井双灌，是我国北方著名的粮食生产县和笼养鸡县。早在1958年就被国务院授予农村社会主义建设先进单位;1994年建成西北地区首家"吨粮县"，受到省、市政府表彰。近年来，随着国家支农惠农政策的实施，农机购置补贴力度也越来越大，农业机械化进入了全面快速健康发展的阶段。我县把加快玉米收获机械化作为农机推广工作的突破口来抓，通过几年的引进示范玉米收获机械化开局良好，受到了各级领导的充分肯定及广大农民群众的欢迎。为了进一步做好此项技术推广，现从以下几个方面进行调研。

一、目前我县玉米收获机械化技术总体情况

(一)对玉米收获机械化的认识

近年来，随着社会经济的发展，中央惠农政策的出台、农业产业结构的调整、农民经济基础的提高，农业机械化的发展如鱼得水，走上了稳步、良好、快速的发展之路，使农机化事业有了新的活力。特别最近两年玉米收获机械化

技术发展已趋成熟，已被广大农民朋友认可，全县玉米收割机拥有量达到105台。

(二)机械使用性能情况

1、山东福田-3型小型小麦玉米两用自走式收割机，该机的实际工作中，匹配马力大，结构合理，作业可靠，故障率低，玉米籽粒损失低，服务跟的上，卸粮快，效益高，各项技术参数，基本达到设计要求，受到用户认可。

2、河北冀新-2自走式玉米收割机，该机在实际作业中，机型体积小，通过性强，故障率低，玉米籽粒损失少，作业速度快，效益高，服务好，但还田质量较差，操作手柄装配位置不合理，整机外观粗糙，机架强度不牢固，脱焊时有发生。其价格低，经济实用，得到用户认可。

3、山东玉丰-2-3型背负式玉米收割机，该机在实际作业中，结构合理，装配方便，通过性强，玉米籽粒损失少，故障率低，效益高，服务及时，质量高，用户满意。

4、富平-2背负式玉米收割机，该机在实际作业中，结构基本合理，装配方便，通过性强，玉米籽粒损失少，故障少，速度慢，效益低，其禾器与摘穗辊时有堵塞现象，需进行技术改造。可是，有个别用户对该机进行投诉，但厂家的服务态度得到用户的认可。

5、山东金亿春雨-3型小麦玉米收获作业中，匹配马力大、结构基本合理，但其作业速度慢，机械故障多，玉米籽

粒损失多，效益不高，服务跟不上，表现在⑴发动机烧机油。⑵液压油管断裂漏油。⑶传动链条断数多。⑷变速箱弯曲。⑸割台、轴承裂缝，受到用户极大的不满。

以上机型在实际作业中，都存在以下问题，一是摘穗辊抵压玉米棒尾部的情况，造成籽粒损失。主要原因是玉米成熟不够籽粒损失较少，一旦玉米成熟好的情况下，籽粒损失加大，这与剥壳器使用时间有绝大关系。二是收割机收获与秸秆还田一次性完成作业时，小时作业量(亩)相对较慢，且还田质量与单机还田质量较差，效率不高。三是玉米收割机卸粮程序也与玉米收割机效率高低有绝对的关系。大部分玉米收割机一次性将收获的玉米棒不能顺畅的倒到农田运输车上，费时费力，以山东福田-3型自走式玉米收割机卸装置最为顺畅。

经过调查论证，以下机型在我县实际应用中，各项技术性能都表现良好，宜引进推广。

1、山东福田-3型小麦玉米两用收割机。但需改进割台，分禾器体积长(20公分)且宽，往往在进入地头时，对玉米撞倒现象造成不必要的损失。

2、山东玉丰-2背负式玉米收割机。但需对输送槽进行改造，输送槽存在输送过程中驾驶员到地顶头会缩油，输送带速度放慢，一部分玉米棒未送到集粮箱，掉了下来，给驾驶员造成不安全因素，也造成不必要的损失。

3、河北冀新-2型玉米收割机。其整机设计合理，价格低廉，经济实用，受到用户好评。但需改进整机的外观质量，操作柄装配到合理的位置，机架材料强度焊节牢固，还田切碎等方面更新。

二、几点建议

1、进一步加大宣传力度，提高农民对玉米机收重要性的认识。要通过赶科技大集、送技术下乡、搞好新技术宣传工作，同时召开各种形式的玉米机收现场会，带着农民干，干给农民看，增强他们的感性认识，使玉米机收在农民中产生更大的影响和更好的效果。

2、争取加大财政扶持力度。要积极向各级党政领导宣传发展玉米机械化收获的重要性，争取各级党政领导对这项工作的重视和财政资金扶持，加大对农民购机补贴力度，充分调动农民的购机积极性，加快玉米机械化收获的发展步伐。

3、不断增强农机人员的责任心，加强与生产厂家的合作。农机新技术，新产品被农民认识和接受，需我们农机部门作好前期市场引导工作，这就要求农机推广人员不断增强工作责任心，特别在玉米收获机械市场刚刚起步，不仅要作好机具选型工作，还要进一步加强与生产企业的合作，以适应性强、可靠性高、价格低为主攻方向，引进适宜当地的机具。

4、因地制宜，搞好样板，以点带面。结合实际，要先重点发展基础比较好的乡镇，严格按照示范点示范技术操作规程建立高标准，高质量的试验示范点，把示范点做大做亮，以点带面，充分发挥示范带动作用。

5、强化技术服务。要积极组织专业技术人员，深入到乡村庭院、田间地头，为玉米收割机户切实搞好技术指导、培训、机具检修等，加强对农户及有机户安全意识培训，使农民朋友放心地购买、使用玉米收获机械。

6、开展跨区作业服务。一台玉米收获机械在正常情况下，每天可完成作业30至40亩，按70元/亩的价格计算，一台机械一天可实现收入2100-2800元，扣除作业成本，纯利润可达1000元以上，利益较为可观，若在“三秋”期间开展跨区作业，实现连续生产，一台背负式作业机械当年就可收回投入，要认真总结小麦机收跨区作业的成功经验，根据玉米成熟期时间差，组织、引导收割机有计划地开展跨区作业，增加他们的收入，以经济利益的驱动调动农民购机热情，推动玉米收获机械化进程。

三、发展前景

玉米收获机械化，无论是从客观条件，还是从主观因素来看，都表明它是我县玉米生产全程机械化发展的必然趋势。通过近几年玉米收获机械化技术的试验、应用、调查情况分析，我们认为玉米收获机械化技术发展前景十分广阔。

一是玉米收割机到推广应用的时候了;二是农民群众在补贴资金的引导下，购买农机具的热情起来了;三是农民群众在中央“三农”政策的惠顾下有钱了;四是玉米收割机性能基本成熟了，生产厂家技术服务质量提高了;五是再度加大玉米收割机的补贴资金力度，玉米机械化收获就基本实现了。

第三篇：关于玉米机收秸秆粉碎还田财政奖（补）工作的

实施方案

实施玉米秸秆粉碎还田是目前农作物秸秆综合利用的主要途径，对于改良土壤结构、增加土地有机质含量、增强蓄水保肥能力、减少农民群众随意焚烧秸秆污染环境，促进全镇农业持续快速发展具有十分重要地意义。为进一步提高玉米秸秆综合利用水平，实施低碳农业，保护农业生态环境，根据枣庄、滕州两级市《玉米机收秸秆粉碎还田暨农作物秸秆综合利用财政奖(补)工作实施方案》有关文件要求，结合本镇实际，特制定本实施方案：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以实现农业增产增效、促进农民增收为目标，按照市委、市政府关于大力实施玉米机收秸秆粉碎还田的工作要求，本着"政府引导，村级组织、重点突出，全面落实"的原则，充分调动广大群众实施玉米机收秸秆粉碎还田的积极性，全面提升玉米生产综合机械化水平，杜绝秸秆焚烧，促进全镇农业向可持续、低碳、生态和节约循环型农业发展。

二、任务目标及验收标准

为全面做好我镇玉米机收秸秆粉碎还田工作，结合我镇实际，按照地域位置分类实施。对我镇范围内的六条主要干道沿线两侧300米范围内，必须全部实施玉米机收秸秆还田，

且可视范围内没有秸秆存放和秸秆焚烧现象。对其他非重点区域，玉米机收秸秆粉碎还田作业成方连片，面积大于200亩的，可作为机收示范方进行验收，且示范方内无秸秆焚烧现象。

三、奖励资金及补助标准

玉米机收秸秆粉碎还田专项奖励资金由市、县、镇三级财政配套，实行分类奖励。一是对整建制完成秸杆还田并无火情的村，经镇政府验收合格，对村干部分别按1000亩以下的村奖励2000元、1000亩至2000亩的村奖励3000元、2000亩以上的村奖励5000元的标准给与奖励。对整建制完成的党总支且无火情，经验收合格，一次性奖励5000元。二是对我镇北留路、级西路、济微路、南平行、北平行及项目区内的检查路线两旁300米的可视范围内，按要求全部实行玉米秸杆粉碎还田并深耕旋耙。

四、奖(补)兑现方式

1、分解作业任务。要按照重点区域，分解作业任务，确保重点区域内玉米机收秸秆粉碎还田100%完成。不断扩大机械收获面积，增大非重点区的示范方面积。

2、签订合同。镇政府与各党总支、村签订玉米机收秸秆粉碎还田工作目标责任书，各村要根据实际情况，及时与机手签订作业合同，确保作业面积及作业效果。

3、作业确认。玉米机收秸秆粉碎还田作业任务完成的

村，及时组织人员逐户、逐地块进行核实作业面积，填写《作业验收单》加盖村委会公章后上报镇玉米机收秸秆粉碎还田作业领导小组办公室，镇领导小组根据上报情况组织验收核实核定后，上报市财政局和市农机局申请验收确认。

4、公示。枣庄、滕州两级市财政局和农机局全面检查验收和核实后，将审核结果反馈到村，由村张榜公示。

5、兑付奖励资金。公示无异议后，枣庄、滕州两级市财政局和农机局将玉米机收秸秆粉碎还田实际作业面积的奖励资金逐级下达镇财政部门，再由镇财政所根据公示后的面积将补贴资金兑现到村，由村兑现到户。

五、保障措施

1、加强领导，精心组织。为加强玉米机收秸秆粉碎还田工作的领导，镇将成立由镇纪委、财政所、农业办、农机站、党总支等部门组成的专项工作领导小组，全面负责玉米机收秸秆粉碎还田工作的监督指导和验收工作。各党总支、村要切实负起责任，成立玉米机收秸秆粉碎还田工作领导小组，明确任务重点，落实责任。实行副科级领导包办事处、机关干部包村，村干部包村组、包地块的方法，一级抓一级，层层抓落实。

2、广泛宣传，营造氛围。镇将采取宣传车、现场观摩会等方式，宣传开展玉米机收秸秆粉碎还田作业的重要性。各办事处、村要充分利用广播、宣传标语等形式，广泛宣传，

提高广大农民应用玉米机收秸秆粉碎还田作业技术的自觉性，为全面推广玉米机收秸秆粉碎还田作业营造良好氛围。

3、强化措施，搞好服务。各村要及早确定机具，提前与机手签订作业协议，大力推行连片作业，整村推进，并合理安排机收时间。农机站要加强机手培训和技术指导，协调农机维修点备足备齐农机零配件，做好机械检修与服务。同时，合理调配、协调好玉米收获机械。

4、严格奖惩，确保效果。各党总支、村要把玉米机收秸秆粉碎还田作业同三秋防火工作结合起来，抓机收促防火。党总支书记，村支部书记、主任是做好玉米机收秸秆粉碎还田作业及三秋防火工作的主要责任人，采取玉米机收秸秆粉碎还田与三秋安全防火责任捆绑风险抵押金制度，实行同奖同罚。对完成玉米机收秸秆粉碎还田作业任务，且无火情的村，同倍返还风险抵押金，对在规定标准和时限范围内，达不到要求的，由镇政府统一组织人员及时采取补救措施，其所产生的所有费用，从村级奖补资金中扣除，奖补资金不够的，从村干部绩效工资中扣除。对于组织不力，措施不当，没完成作业任务，影响全镇大局的党总支、村，将给予严肃处理，并取消年底评先树优资格。

第四篇：玉米的自述

你问我是谁?先不告诉你，我打个谜语给你猜“一个孩子生的妙，衣裳穿了七八套，头上戴着红缨帽，身上满是珍珠宝。”对了你真聪明，我是玉米。

在旧社会，人们把我当作他们的救命食物，把我做成玉米糊、玉米馒头------吃得又香又甜，身体壮实。

在现在，人们把我磨成玉米面，做成各种形状的玉米疙瘩，很惹小朋友们喜欢。人们吃面粉时，总要将我们玉米面加进去，因为这样他们才觉得好吃!

我愿意把我的一切奉献给人类，我为我是一颗玉米感到自豪。

第五篇：30 最后的玉米

复旦附小符华

一、教学设计

(一)教学目标

1能独立认识10个生字，积累本课词语。学会在田字格中规范书写“棒、烤、淋、怨、荣、誉”。

2能正确朗读课文。了解课文内容，体会人物的心情变化，能根据课文内容质疑。

3懂得对自己要有信心,相信有本领的人一定会被发现，本领越强，用处越大。

(二)教学准备：多媒体教学课件。

(三)教学过程

一、启发质疑，出示课题。

师：我们都知道，玉米是丰收的象征。今天我们一起来学习一个与玉米有关的寓言故事。

1 出示一大片玉米图，问：这个玉米长得怎样?

2 交流(板书：胖胖的很棒)

3 出示1-3节，指名三人读。教“棒”(找姐妹字：“捧” )

指导分角色读，读出自信的感觉。板书：自信 4 再看图片：过了一段时间，他的模样有变化吗?

出示第8节第2句轻声读——指名二人接读，男女生接读。教“褐”(找姐妹字：“竭、渴、喝”)

5 读了这几节课文，你们有什么不明白的地方，可以提出来。 (预设：

这个很棒的玉米原先长得胖胖的，后来为什么变得又硬又白? 最后，他有没有被老婆婆摘走?)

6、板书：最后的齐读课题：最后的玉米。说明：

这一环节主要通过学生看图片，让学生通过比较，了解最后的玉米开始长 1 得棒，后来却变得又硬又白，引导学生对课文的内容质疑，为学习下文埋下伏笔。

二、细读课文，学习生字

1 看动画，听录音，思考：这个很棒的玉米原先长得胖胖的，后来为什么变得又硬又白?最后，他有没有被老婆婆摘走?

2 过渡：这个很棒的玉米原先很自信，后来在漫长的等待中，他的心情有什么变化?自己轻声读课文4-13节，要求：读准字音，读通句子，思考这个问题。说明：

教师在课堂上要引导学生抓住最后的玉米在等待中情感变化的线索，把握课文的脉络。

3 小组合作自学生字：“烤、淋、怨、荣、誉”

(反馈：在哪里见过“烤”：韩国烧烤的“烤”

怎样记住“淋”?

给“怨”扩词

说明：

学生在小组中自主地学习生字，教师在生字教学时从音、形、义三方面区别对待，各有侧重，不面面俱到，切实提高识字的效率。 4 指名分小节读课文，其余学生划句子。 5 交流找到的句子。

“明天一定会轮到我的。”很棒的玉米并不灰心。

一连几天过去了，别的玉米都被一一摘走，唯独那个很棒的玉米没有被摘走。他真的心灰意冷了。

“好，我明年一定长得比今年还要棒。老婆婆，谢谢你。”那个玉米感激地说。 (板书：并不灰心心灰意冷感激) 6 学习第7-9节

(1)“心灰意冷”是什么意思?换个词意思一样(灰心丧气，垂头丧气) (2)轻声读7-9节，你从哪儿看出这个玉米“心灰意冷”? 说明：

通过在第8-9节中寻找这个玉米当时“心灰意冷”的词句，可以帮助学生在 2 具体的语境中理解词义，读懂课文。 (3)动作表演：无奈地晃晃脑袋

(4)讨论：“一无是处”是什么意思?它没有了哪些优点?

师生接读第8节。

说明：

学生在小组中自主地学习生字，教师在生字教学时从音、形、义三方面区别对待，各有侧重，不面面俱到，切实提高识字的效率。 (5)第九节第2句：体会“连连、老是、抱怨”等词。

唉!他到底在抱怨什么呢?谁来扮演这个玉米，对着大家抱怨抱怨?

(赛读第9节)

来，大家都学着玉米，说出他抱怨的心里话吧!

(齐读第9节)

7 学习第10-13节

(1 )过渡：最后，这个玉米有没有腐烂掉呢? (2 )分角色读10-13节，思考填空题：

这个玉米一直没有被摘下，是因为老婆婆

。

(板书：明年的种子)

(3) 指名扮演老婆婆，读夸奖玉米的话。对于玉米来说，这就是它的最高荣誉。指名用“感激”的语气读玉米的话。

(4 )师生合作读对话。(师：老婆婆

生：玉米) 说明：

通过朗读与感悟，让学生理解做种子是玉米的最高荣誉，说明它还是最棒的。

三、复习巩固，适度拓展。

1、读词语：唯独心灰意冷褐色黄灿灿荣誉感激

2、有话大家说：如果你在某一方面表现得很棒，但别人没有发现你，你该怎么做?

3、送你一句名言：

如果是玫瑰，它总会开花的。

3 通往荣誉的路上，并不铺满鲜花。

当你的希望一个个落空时，你也要坚定，要沉着。

4、师：是呀，生活就像海洋，只有意志坚定，充满自信的人，才能到达成功的彼岸。说明

课后的适度拓展，可以让学生学得更多、更广，教育学生无论何时何地，无论在什么情况下都不能灰心，要永远自信。

四、指导描摹

1 出示“棒、烤、淋、怨、荣、誉”，读一读。 2 观察老师在田字格内书写“烤”。(媒体演示) 3 书写“棒、烤、淋、怨、荣、誉”。说明：

写字指导要继续关注学生写字习惯的培养，重在指导学生观察汉字在田字格中的位置。

五、课外延伸。

1 查一查：哪位名人是意志坚定、充满信心，经历了种种困难取得成功的? 2 写一写：“玩激流勇进”(或其他活动项目)：恰当地运用几个表示心情的词，把你玩的过程中心情的变化写清楚。 (可以任选一题) [板书设计]

30、最后的玉米

(胖胖的、最棒)

(明年的种子)

自信——并不灰心——心灰意冷——感激

二、说课要点

(一) 教材分析

这是一篇童话故事，全文采用拟人的手法讲述了一个收获的季节里，一个长得很棒的玉米，满怀希望地等待老婆婆来收获，可是一次又一次地失望。就在眼看着同伴们一个个被老婆婆摘走，自己心灰意冷时，听到了老婆婆的夸奖，才终

4 于明白了自己获得了最高荣誉——被留作明年做种子。故事告诉我们：无论在什么情况下，都应该相信自己。

(二)学情分析

课文语言浅显，内容简单，可放手让学生自读自悟，在正确、流利、有感情的基础上领会童话所蕴含的道理。因此，本课的设计以学生主动质疑、自主探究为主，让学生的学习更主动，更投入。

(二) 教学目标

本课教学目标旨在鼓励学生用适合自己的方式识记本课10个生字，结合课文理解“心灰意冷”、“”荣誉”等词语。同时，引导学生在朗读课文的过程中边读边思考，初步培养质疑的习惯。通过学习，懂得无论在什么情况下，都应该对自己有信心,相信有本领的人一定会被发现，本领越强，用处越大。书写指导重点让学生描摹“棒、烤、淋、怨、荣、誉”5个生字，注意正确的写字姿势和方法。

(三)教法

在本课的识字教学中，我大胆让学生自学生字，并根据生字音、形、义的特点在教学中有所侧重，引导学生自学、交流，为学生营造一个民主、活泼的学习环境，体会识字的乐趣。本课的阅读教学主要通过多种形式的朗读，让学生正确、流利地朗读课文，并通过质疑解疑的方法，读懂课文。在写字教学时，我主要是通过指导，培养学生良好的写字习惯。

(四)学法

根据教材和学生的认知水平，主要向学生渗透“自主识字”的方法，让学生学会用自己喜欢的方式识记生字。课文的学习则让通过学生的听听、读读、问问想想、说说等活动，调动学生的积极思维，培养学生的想象力，让学生读懂课文。

(五)实施

研究了教材，确定了教法和学法，可将本节课划分为以下几个环节： 1 启发质疑，出示课题。

这一环节主要通过学生看图片，让学生通过比较，了解最后的玉米开始长得棒，后来却变得又硬又白，引导学生对课文的内容质疑，为学习下文埋下伏笔。

5 2 细读课文，学习生字。

本环节的生字教学采用小组合作的方法，在学习时各有侧重，提高了识字的效率。接着，再根据学生质疑的问题组织教学，引导学生抓住最后的玉米在等待中情感变化的线索，通过各种形式的读在文本中寻找答案，解决疑问，教会学生读懂课文。

3 复习巩固，适度拓展。

通过积累名言，教育学生无论何时何地，无论在什么情况下都不能灰心，要永远自信。 4 指导描摹。

让学生观察“棒、烤、淋、怨、荣、誉”在田字格内的位置，学习认真书写。 5 课外延伸。

三、教学反思

今天的教育力求授之以渔，而不是授之以鱼——帮助学生掌握高效的学习方法，养成良好的学习习惯。作为教师，就要为学生创设学习的条件，保证学生有充足的学习时间，有效地进行学法指导，让学生怀着愉快的心情经历学习的全过程，感受学习的全过程。

《最后的玉米》是一篇文词精美、意蕴深远的文章。让学生在学习中感受玉米“自信—灰心—抱怨—感激”的心路历程，在读文过程中品味文章的精美文词，在学文后有所启示，就是这节课的目标所在。在课堂上，我引导学生通过提炼重点词句来帮助体会玉米的心情变化;通过多种形式的朗读，让学生伴随着最后的玉米也经历了从“自信”到“心灰意冷”，再到“不断地抱怨”，最后到“心存感激之情”的心路历程，使学生在自主品读的过程中收获感悟;最后，又启发学生联系生活实际畅谈感受，让他们明白了“无论在什么情况下，都应该充分相信自己，给自己信心”，使学生的价值观得到了升华。

五、训练材料

1、比一比，组词。

棒(

)揭(

)考(

)林(

) 捧(

)褐(

)烤(

)淋(

)

2、照样子写词。