在开展一份新的工作或者任务之前，你是否会感到紧张和迷茫？而一份好的计划能为新的工作制定方向，更加胸有成竹。那么计划要如何书写呢？以下是小编整理的关于《小班数学教学计划》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：小班数学教学计划
小班数学计划
幼儿园小班数学教学计划
为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。
教学内容：
本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，
6、
7、
8、
9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。
教学目的要求：
（一）目的：
1．激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。
2．发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。
3．培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。
4．培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。
5．鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。
（二）要求：
1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。
2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识
6、
7、
8、
9、10，并能用数字表示相同数的物体。
3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。
4、了解方位，掌握里外、空间位置。
5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。
四、教学方法与措施：
1．将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。
2．重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。
3．重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。
4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区(角)，提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习。
5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。
6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与
大量的活动，使用了大量的材料，并经常讨论他们的观察
和发现，幼儿才有可能掌握概念。
五、教学进度计划：
共20周，每周5课时。
第二篇：小班教学计划
小班3月份第四周教学计划
一、阅读《弟子规》 成语接龙：唉声叹气，气象万千，千方百计，计上心头，头头是道，道听途说，说三道四，四大皆空，空前绝后，后起之秀，秀外慧中，中流砥柱。
二、数学：复习1-50,1-10倒数。
三、英语：橘子orange圆又扁，葡萄grape一串串，pineappLe是菠萝，苹果appIe圆又大。
四、识字：大小，多少，内外。
五、古诗《儿歌》鱼儿鱼儿水中游，游来游去乐悠悠，从小锻炼身体棒，长大畅游大海洋。
六、常识：叠衣服【在家孩子应该锻炼一下自己穿鞋、袜子、裤子等一些自己能做的事情】 孩子多动手，手脑协调才会更聪明。
七、美术：《贴花》春天来了小草发芽了，花朵也绽放了笑脸，家长带孩子外出的时候，告诉孩子花草也是有生命力的，不要随便的践踏采摘。 小班3月份第四周教学计划
一、阅读《弟子规》 成语接龙：唉声叹气，气象万千，千方百计，计上心头，头头是道，道听途说，说三道四，四大皆空，空前绝后，后起之秀，秀外慧中，中流砥柱。
二、数学：复习1-50,1-10倒数。
三、英语：橘子orange圆又扁，葡萄grape一串串，pineappLe是菠萝，苹果appIe圆又大。
四、识字：大小，多少，内外。
五、古诗《儿歌》鱼儿鱼儿水中游，游来游去乐悠悠，从小锻炼身体棒，长大畅游大海洋。
六、常识：叠衣服【在家孩子应该锻炼一下自己穿鞋、袜子、裤子等一些自己能做的事情】 孩子多动手，手脑协调才会更聪明。
1
2小班教学计划
数学：数数1-30 认识：6 7 8 9 10 识字：六，七，八，九，十 拼音：认读声母 d t n l 古诗：《悯农》《咏鹅》《静夜思》 音乐：《我的好妈妈》
律动：小动物走路故事，游戏。 阅读：《弟子规》 手工：苹果
故事：咕咚来了
美术：圆形宝宝变气球
儿歌：《小黄瓜》小黄瓜，学娃娃，
娃娃爬山弯着腰，它也弯腰爬瓜架
3小班教学计划
数学：数数1-50 认识：复习1-10 识字：爸爸，妈妈，
拼音:k(蝌蚪蝌蚪kkk) h(喝水喝水hhh)
j(小鸡小鸡jjj)
古诗:《山村》一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。音乐：《小燕子》
律动：石头剪刀布，游戏。 阅读：《弟子规》 贴画：苹果 故事：《狼和七只小山羊》
儿歌：《大苹果》我是一个大苹果，小朋们都爱我，谁要想吃先洗手，要是手脏别碰我
5小班教学计划
数学：数数1-50 认识：复习大小写1-10 识字：爷爷，奶奶
拼音:
j(小鸡小鸡jjj)q(气球气球qqq)
x(西瓜西瓜xxx)
古诗: 《咏华山》
只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。 音乐：《我上幼儿园》 律动：小猫吃鱼 阅读：《弟子规》 DIY：葫箩卜 故事：《拔萝卜》《小猪盖房子》《小兔乖乖》
《小公鸡和小鸭子》
儿歌：鱼儿鱼儿水中游，游来游去乐悠悠，从小锻炼身体棒，长大畅游大海洋。
常识：叠衣服【在家孩子应该锻炼一下
自己吃饭、穿鞋、袜子、裤子等一些自 己能做的事情】 孩子多动手，手脑协调才会更聪明。 4小班教学计划
数学：数数1-50 认识：复习大小写1-10 识字：爸爸，妈妈
拼音:
g(鸽子鸽子ggg)
k(蝌蚪蝌蚪kkk) h(喝水喝水hhh)
古诗:《山村》一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。 音乐：《小燕子》
律动：石头剪刀布，游戏。 阅读：《弟子规》 贴画：苹果 故事：《拔萝卜》《小猪盖房子》《小兔乖乖》
《小公鸡和小鸭子》
儿歌：《大苹果》我是一个大苹果，小朋们 都爱我，谁要想吃先洗手，要是手脏别碰我
4
6
7
小班10月份第四周教学计划
数学：数数用物品数1-50，10-1反数
认知：实物比较大小 长短 识字游戏：哥哥 姐姐 弟弟 妹妹
拼音: zh(织毛衣zhzhzh)ch(吃饭吃饭chchch)sh(狮子狮子shshsh) 古诗:《古朗月行》小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 歌舞：《小红帽》
律动：小猫吃鱼,手指操。 游戏：小海豚顶球，丢手绢 阅读：《弟子规》 DIY：葫箩卜 情景剧：《拔萝卜》《小猪盖房子》《小兔乖乖》《小公鸡和小鸭子》
常识：叠衣服【在家孩子应该锻炼自己吃饭、穿鞋、袜子、裤子等一些自己能做的事情】脑协调才会更聪明。
小班11月份第1周教学计划
数学：数数用物品数1-50，10-1反数
认知：实物比较高矮 ，多少。 识字游戏：大小 长短
拼音: r(日出日出rrr)z(写字写字zzz)c(刺猬刺猬ccc)s(丝瓜丝瓜sss) 古诗:《风》解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 歌舞：《小红帽》《我上幼儿园》《小燕子》《我的好妈妈》 律动：小猫吃鱼,手指操，小动物走路，
游戏：小海豚顶球，丢手绢，桌面滚球，积木搭高高 阅读：《弟子规》
DIY：棒棒糖 蝌蚪 情景剧：《拔萝卜》《小猪盖房子》《小兔乖乖》《小公鸡和小鸭子》
孩子多动手，手8
小班11月份第1周教学计划
数学：数数用物品数1-50，10-1反数
认知：实物比较高矮 ，多少。 识字游戏：大小 长短
拼音: r(日出日出rrr)z(写字写字zzz)c(刺猬刺猬ccc)s(丝瓜丝瓜sss) 古诗:《风》解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 歌舞：《小红帽》《我上幼儿园》《小燕子》《我的好妈妈》 律动：小猫吃鱼,手指操，小动物走路，
游戏：小海豚顶球，丢手绢，桌面滚球，积木搭高高 阅读：《弟子规》
DIY：棒棒糖 蝌蚪 情景剧：《拔萝卜》《小猪盖房子》《小兔乖乖》《小公鸡和小鸭子》
小班11月份第1周教学计划
数学：数数用物品数1-50，10-1反数
认知：实物比较高矮 ，多少。 识字游戏：大小 长短
拼音: r(日出日出rrr)z(写字写字zzz)c(刺猬刺猬ccc)s(丝瓜丝瓜sss) 古诗:《风》解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 歌舞：《小红帽》《我上幼儿园》《小燕子》《我的好妈妈》 律动：小猫吃鱼,手指操，小动物走路，
游戏：小海豚顶球，丢手绢，桌面滚球，积木搭高高 阅读：《弟子规》
DIY：棒棒糖 蝌蚪 情景剧：《拔萝卜》《小猪盖房子》《小兔乖乖》《小公鸡和小鸭子》
小班11月份第1周教学计划
数学：数数用物品数1-50，10-1反数
认知：实物比较高矮 ，多少。 识字游戏：大小 长短
拼音: r(日出日出rrr)z(写字写字zzz)c(刺猬刺猬ccc)s(丝瓜丝瓜sss) 古诗:《风》解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 歌舞：《小红帽》《我上幼儿园》《小燕子》《我的好妈妈》 律动：小猫吃鱼,手指操，小动物走路，
游戏：小海豚顶球，丢手绢，桌面滚球，积木搭高高 阅读：《弟子规》
DIY：棒棒糖 蝌蚪 情景剧：《拔萝卜》《小猪盖房子》《小兔乖乖》《小公鸡和小鸭子》
9
第三篇：小班教学计划
班级：一年(1)班教师：杨海鸥
指导思想：
“小班化教学”这种形式的产生顺应了素质教育的需要，它为学生提供了相对平等的受教育氛围，让受教育者能比较充分地享受教育资源。其具体内涵是：在班容量意义上，每班学额数最多不超过36人，平均每班配备约3.5名教师，师生比控制在1∶10以内，这样既可以充分地发挥班级人数少的优势，又可以使每班具有一定的人气规模，营造一个合适的教学氛围。
在教室环境上，“小班教育”则更注重实用而富有个性化，在形式上做到了因人而宜，因课而宜，因内容而宜，灵活多变，不入俗套。在教学评价上，“小班”教学评价则在对学生自我学习能力的评价上有更广阔的领域，更注重学生各方面能力的综合体现，同时“小班”教学评价又贯穿了将合作能力置于知识教学过程中这样一种先进的教学理念。在教学效果上，“小班教育”能使学生求知能力、做事能力、共同生活能力、生存和发展能力得到更好的培养。在此需要说明的是“小班教育”绝不仅仅是班级人数减少一点的问题，它实际上是一种教育思想、教育理念的体现，“小班教育”反映的是以人为本、全面关心人的全面发展的人文思想
实施办法：
小班化的“小”主要体现在人数的少上，不仅人数少，从师资、教学设备、环境的设置上都应该体现一个“精”字。它拥有了比较优越的物质条件，但同时我们应该看到它应该具有更加精致的“软”环境，如何创设这样的“软”环境，我想就几个问题谈谈自己的想法：
一、环境设置要有特色，适合学生的个性发展。
首先，教室的环境设计要以适应培养学生的个性发展为出发点，让教室变的不在是教室，让教室成为孩子们的学习场所、游戏场所、生活的场所，优化教室的空间，让学生的课桌根据实际需要随意摆放，自由选择同桌和前后位，既可以是小组式的集中摆放，又可以是分散式的摆放，在空间的上使学生感觉到不受约束，有利于师生和生生之间的交流和交往。其次，把讲台设置在教室的任何一个角落，而不局限于孩子中间和孩子之外。让教室的每一个地方都成为教师进行教学的讲台，因此教师应该没有讲桌，拓宽教师的活动范围。提倡把教师的办公桌搬到教室里来，放在不妨碍学生学习活动的地方，这样能增加学生和老师接触的时间，有利于教师进行个别教育和指导。再其次，从教室周围的安排上，要把墙壁变成展示学生劳动成果的展示台，学生的书画、壁报、作文都可以为学生做一展示。另外，墙壁上设计学生喜欢的图画，文字，让教室真正成为熏陶学生的知识乐园。其他电教、生活设施也要围绕有利于学生的个性培养这一主导思想，让学生看着舒服，用着愉快。
二、教学要有特色，促进学生的个性发展。
在现代教育理念的指引下，创设“互助、互动、合作、开放”的课堂教学模式，紧紧围绕学生的个性发展。采取“探究教学”“分组教学”“参与教学”“分层教学”“合作教学”等一系列教学新策略。根据学生的个体差异，实施因材施教，加强对个别学生的个别指导。
小班化教学创设“互助、互动、合作、开放”的教学模式，教师要在课堂教学中注意引导学生进行的“互助、合作”实际活动，师生互动，不断的转换师生的角色，发挥学生的主体能动性，最大限度使课堂教学走向开放。这里应该特别注重小组合作教学与个别教学相结合的研究。一方面根据学生的个体差异进行异质分组，使小组成员合理搭配，在教学中充分调动每一个学生的积极主动性，让他们大胆表现自己的个性，教师给予恰当的鼓励性的评价，使学生在小组中自主活动，互助活动，发挥学生个人的主体作用。另一方面教师在面向全体的同时，照顾每一个学生的差异情况，实施个别教学的策略。根据学生的具体情况进行采用不同的方式方法，尊重、激励学生，保护好每一个学生的自尊心，使他们的个性得到健康发展。
三，加强课外实践，张扬学生的个性
学生的个性发展是在实践活动中培养的，是主体在与环境的相互作用下形成和发展起来的，教师应该为学生的个性发展创造良好的外部环境，使学生的个性得到进一步的张扬。小班化教学由于人数较少，学生的课外实践活动容易组织，所以教师在课堂教学之余，组织好学生从课内走向课外，通过各种活动培养学生实践能力，同时为学生搭建展示的舞台，把学生在实践中的所做所想通过日记、板报、故事会、读书汇报等等形式展示出来。鼓励学生敢于发表自己的见解，尤其要鼓励学生的创新思维。教师在实践中还应注意分析学生的个性，分析潜能没有发展的原因，调动内因，让学生自己对自己不满，自己和自己“打架”在“打架”中不断发展自己。同时还应特别注意那些成绩平平，在集体中毫不起眼的学生，为他们提供一个施展身手的机会，显露才华的舞台，使他们建立起自信，让每一个学生个性得到充分的发挥。
“小班化教学”这种形式的产生顺应了素质教育的需要，它为学生提供了相对平等的受教育氛围，让受教育者能比较充分地享受教育资源。小班化教学具有大班教学无法比拟的优势，学生人员少使教育教学环节紧凑，节奏加快，周期缩短，为学生提供更加广阔的自我表现与发展的空间。
第四篇：小班教学计划
语言：儿歌，古诗{四字古诗}、绕口令，每周一首。{要求在教师启发下能够背诵}
故事:每周一个故事。{知道故事人物}
汉字：认识简单独体字{如：上、下、人、口、大、小、爸、妈、等}完成10-20个汉字认识。
句型：复述简单句子，要求尽量口齿清楚。
数学：认识数字0-5，逐一点数1-10，要求手口一致的点数。 艺术：歌曲一周一首。
舞蹈：所学歌曲，编排简单动作。{件事U盘拷贝儿歌20首，晨间播放}
美工：撕纸、涂色{规定图形内涂色}。认识红、黄、绿、黑色。
体育：听口令排队，完成爬、钻、双脚并拢跳、等身体协调能力的训练。
常规：尽量要求幼儿自己动手正确地吃饭。
第五篇：小班教学计划
小一班第一学期主题活动教学计划
班况分析：
本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。
二、班级工作总目标：
认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、逐月目标：
九月课程安排(四周)：
第一周 主题一：“幼儿园里真好玩”这一主题共设5个活动。
活动1：我是可爱的宝宝
活动2：我爱我的小标志，
活动3：大家都是好朋友，
活动4：神奇的魔术盒
活动5：美丽的幼儿园
第二周 主题二：“小小的我”这一主题共设5个活动
活动1：聪明的我
活动2：脸上的朋友
活动3：灵巧的手
活动4：有趣的小脚
活动5：自己的事情自己做
第三周 主题三：“我爱我家”这一主题共设5个活动。
活动1：我爱爸爸妈妈
活动2：我是一个乖宝宝
活动3：香喷喷的团圆饭
活动4：漂亮的小屋
活动5：亲亲一家人
第四周 主题四：“玩具宝贝真可爱”这一主题共设5个活动。
活动1：游乐园里真快乐
活动2：我是快乐的小司机
活动3：我把玩具送回家
活动4：神奇的套娃
活动5：玩具俱乐部
十月课程安排(四周)：
第五周
主题五：“外面的世界真精彩”这一主题共设5个活
动。
活动1：坐着火车去旅行
活动2：登泰山
活动3：开心购街
活动4：庄严的升旗仪式
活动5：风车转转转
第六周
主题六：“甜蜜糖果屋”这一主题共设5个活动。
活动1：快乐跳跳糖
活动2：糖果糖果我爱你
活动3：多吃糖果不健康
活动4：七彩糖果
活动5：豆豆糖不见了
第七周
主题七：“金色的秋天”这一主题共设5个活动。
活动1：树叶黄了
活动2：飘落的树叶
活动3：小树叶找妈妈
活动4：秋天美丽的花
活动5：大家一起去秋游
第八周
主题八：“运动会上真热闹”这一主题共设5个活动。
活动1：谁是游戏小冠军
活动2：龟兔赛跑
活动3：大家比赛福娃操
活动4：欢乐的运动会
活动5：走上小小领奖台
十一月课程安排(四周)：
第九周 主题九：“多彩的动物世界”这一主题共设5个活动。
活动1：老鹰捉小鸡
活动2：小老鼠上灯台
活动3：小熊请客
活动4：小羊和狼的故事
活动5：小动物找朋友
第十周 主题十：“丰盛的水果大餐”这一主题共设5个活动。
活动1：水果宝宝朋友多
活动2：水果宝宝穿新衣
活动3：水果宝宝串串秀
活动4：可爱的水果娃娃
活动5：美味水果大家尝
第十一周
主题十一：“可爱的蔬菜宝宝”这一主题共设5个活动。
活动1：和蔬菜宝宝交朋友
活动2：我会种大蒜
活动3：我的蔬菜印画
活动4：大萝卜
活动5：养成饮食卫生好习惯
第十二周
主题十二：“图形小精灵”这一主题共设5个活动。
活动1：图形宝宝在集会
活动2：会飞的泡泡
活动3： 走出迷宫
活动4：图形变变变
活动5：我是拼图小能手
十二月课程安排(四周)：
第十三周
主题十三：“神奇的大自然”这一主题共设5个活动。
活动1：灿烂的阳光
活动2：我爱小树
活动3：可爱的小鸡
活动4：小青蛙本领大
活动5：大自然里宝贝多
第十四周
主题十四：“冬爷爷 欢迎您”这一主题共设5个活动。
活动1：北风吹 雪花飘
活动2：勇敢的小企鹅
活动3：梅花朵朵开
活动4：有趣的冰
活动5：暖暖的手套
第十五周
主题十五：“ 多种角色我扮演”这一主题共设5个活动。
活动1：小小医生医术高
活动2：我是小小演奏家
活动3：黑猫警长真勇敢
活动4：辛勤的邮递员
活动5：我是服装设计师
第十六周
主题十六：“过年啦”这一主题共设5个活动。
活动1：过“年”的传说
活动2：高高兴兴过新年
活动3：新年到 放鞭炮
活动4：新年的祝福
活动5：欢快的新年晚会 一月课程安排
第十七周：复习主题：“冬爷爷 欢迎您” 第十八周：复习主题：“多彩的动物世界” 第十九周：复习主题：“多种角色我扮演” 第二十周：复习主题：“过年啦”