总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《师生交流谈心活动总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：师生交流谈心活动总结
全校师生乒乓球交流比赛活动总结
2012年冬季乒乓球师生交流比赛活动总结
为促进师生间的良好关系，搭建交流平台，传播乒乓球文化，促进学生健康成长，构建和谐校园，我校与第十四周举行了全校师生进行乒乓球交流比赛，从而促进了我校体育事业的健康发展。
在本次比赛中分师生分男女两队分别比赛，郑茜同志夺取了教师女队的冠军，马宏兵夺取了教师男队的冠军;冯斌同学夺取了初中部男子冠军，王云霞同学夺取了初中部女子冠军; 陈雄伟同学夺取了小学部男子冠军，马晓花同学夺取了小学部女子冠军。
三河回民学校
2012年12月3日
第二篇：我院召开与韩国师生文化交流活动总结会
2015年7月16日上午，我院与韩国青海福祉财团师生交流活动总结会在1号实验楼104室隆重召开。韩国青海福祉财团运营委员并青少年心理专家裴昌稷、乙支大学校眼视光专业兼任教授朴济英、青海福祉财团运营委员并中医大夫韩东勋，我院院长于建民、副院长唐曙光、工会主席杨淑启，济宁市非遗发展协会会长翟桂芝、副会长刘娟出席总结会。韩国青海福祉财团学生，学院校企合作处、生物与化学工程系等部门领导及师生代表参加了总结会。会议由杨淑启主持。
会上，于建民高度评价了此次中韩师生交流活动，对本次中韩文化交流活动的圆满成功表示祝贺。指出与韩国青海福祉财团合作协议的签署具有里程碑的意义，它标志着学院与韩国高校深层次合作交流进入良性发展的快车道，新学年学院将首次选派师生赴韩国进行文化交流，充分发挥双方在文化、育人等方面的优势。
裴昌稷对学院给予本次活动的高度重视、热情接待深表感谢，表示本次交流活动内容丰富，韩国师生受益匪浅，并表达了和我院频繁开展文化交流的愿望。朴济英充分肯定了本次交流活动的意义，对以后的交流活动提出了设想。
我院眼视光专业2013级学生代表王佳丽、2014级学生代表刘璇，韩国学生代表俞文熙先后作了发言，分享了她们在本次交流活动中的体会和收获。
于建民代表学院向韩国师生赠送了纪念品，为在本次交流活动中表现优秀的学生颁发了荣誉证书。翟桂芝、刘娟代表济宁非遗发展协会向韩国客人赠送了具有中国特色的绣球作为纪念。
第三篇：谈心交流活动心得体会
为扎实推进以“坚定信心、振作精神、凝聚力量”为主题的谈心活动，进一步深入了解党员干部职工的思想动态，根据段党委[2011]7号《关于加强宣传思想工作为确保安全稳定提供可靠思想保证的通知》要求，住宅建设办公室党支部在段党委谈心活动动员会之后，立即行动，在全体党员干部职工中认真开展了谈心活动。为保证谈心活动取得实效，作为党支部书记，我首先要求对谈心活动的总体要求进行了广泛宣传和引导，认真做好谈心准备，根据不同对象选择适当的谈心内容，讲究谈心方式，引导干部职工说出真话、实话。组织支部党员重点对“7.23”以来部‘局领导的重要讲话反复学习，使干部职工深刻认识到“7〃23”高铁特别重大事故，给铁路发展带来了极大的负面影响，对铁路系统的干部职工思想上了带来了巨大阴影和很大的压力。铁路已经到了不能再出事故也出不起事故的境地，增强了干部职工抓好安全生产的责任感。
谈心活动以来，我先后与住建办4名干部职工进行了谈心，深入到第一项目部、第三项目部施工工地与车间干部职
工进行了集体谈心。由于支部能坚持开诚布公、坦诚相见、以心换心、用心交流，收到了良好效果。职工提出过去不愿提、不便提的意见，以“和风细雨”方式达到“春风化雨”的目的。通过谈心活动进一步增进干群之间的相互理解，使大家感受到单位大家庭的温暖和对他们的重视。通过谈心活动，干部职工普遍认为“7.23”事故对铁路带来极坏的负面影响，旅客安全关乎到人民群众的生命财产安全和铁路事业的长足发展、关乎到国家和民族在整个国际社会的声誉，也使大家体会到了国务院检查组对铁路工作艰苦和职工收入偏低的理解。另外，干部职工还就共同关心的福利待遇、医疗保险、职工住房等热点问题进行了广泛的交流。
先后共收集各类意见建议7条，主要表现为：
1.项目部的干部职工均在生产一线，工作环境北较艰苦，伙食补贴不够需要提高;
2.住建办管辖的工程体量大，多分散，管理人员要反复往返施工工地，需要解决交通费补助问题;
3.施工工地需要劳动防护用品不够用，使用周期偏长，应增发和调整补充;
4.部分职工的工种问题未妥善解决，有的干的技工活，拿的普工工资;
5.对现场管理的工人培训不到位，高技能管理人员和技师短缺;
6.因为工程需要，紧张时间段职工要昼夜加班加点，应提高补贴标准;
7.要制定切实可行的办法，逐步提高一线职工的收入。
针对以上问题，我们党支部及时向主管领导进行汇报，并将问题汇总到段党办，有的问题主管领导已经给与明确的解答，对现场无法解决的，都进行了认真的记录上报。
谈心活动是一项长期任务，我们支部将结合实际工作突出“四性”：一是注重“谈心”活动的真实性。即要讲真话、讲实话，谈心必须结合具体的人，坚决杜绝那种不认真、不负责的谈心;二是注重谈心内容的深刻性。让谈心人员明白要谈与谈心对象有关的事，而不是无关紧要的小事、琐事，要求结合思想工作实际，坚持有一说
一、有二说二，既谈自身问题，也谈对方不足;既谈工作问题，也谈生活问题;同时在谈话中注重侧重点，如在干部之间重点围绕交流思想、促进工作来谈;职工之间加强协作、搞好合作来谈;上下级之间围绕提出工作思路、改进工作方法、增强工作默契来谈;三是注重谈心的经常性。把谈心活动的好经验好做法进行总结提炼，形成制度。通过经常化的谈心，及时加强沟通，有
效地增进了解，增进团结，及时发现问题、解决问题。
通过开展谈心活动，我们支部进一步了解了一线职工的真实想法，加深了支部共产党员在各自工作岗位中树立模范带头作用重要性的认识，强化了各级负责人的责任意识。进一步激发了党员在工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用的自觉性，使党员更进一步认识到作为一名党员，思考自己在工作、学习和社会生活中的表现是否符合党员的要求。在谈心活动中，党员干部做到与人为善、坦诚相待，以身作则带头进行自我剖析，开展批评和自我批评，认真履行职责，积极创造良好的谈心氛围，做到沟通感情，增强团结，做到互相提醒、共同进步，做到找准问题，形成共识，从而进一步了增强党群干群关系。
第四篇：师生谈心记录
时间：
2010年9月28日
地点：
学 生 宿 舍
谈心对象：
刘庆伟、李 浩(六年级)
谈心内容：
了解外地学生的生活情况，因为班里多数学生为农村以及留守学生，刚来住校可能存在不太适应这里的环境和生活，找几个学生了解一下具体情况，尽量帮助学生解决基本的生活问题。
师生谈心记录
时 间：
2010年3月17日
地 点：
教
室
谈心对象：
张凯领、王会莹(七年级)
谈心内容：
学生的迟到问题，因最近班里的学生最近一段时间总有迟到的情况，找几个学生了解一下具体情况并进行批评教育，然后根据问题制定相应的班级处罚规定.
师生谈心记录
时 间：
2011年3月18日
地 点：
办 公 室
谈心对象：
张 晓
鹏(八年级)
谈心内容：
同学之间发生矛盾的正确处理方式，因该学生在校外的时候与外班的学生发生口角使矛盾激化，引起打架的事件，就该问题教育该生正确处理与同学的关系，以及发生矛盾的正确处理方法。
师生谈心记录
、时 间：
2010年10月23日
地 点：
办公室
谈心对象：
陈会勇(七年级)
谈心内容：
尊师重教的教育，因为最近跟任课老师沟通时知道我班有几个学生上课有乱说话、爱接老师话茬的毛病，对几个有这方面坏习惯的学生进行思想教育，从而让他们意识到自己的错误，懂得如何尊重老师和同学。
师生谈心记录
时 间：
2010年3月20日
地 点：
办公室
谈心对象：
冯莎莎(九年级)
谈心内容：
如何处理男女生来往的问题，根据该生最近与外班的男生交往频繁的情况，对其进行思想教育，使之认识到在校期间与男生交往距离和分寸，从思想上认识自己的错误，达到使该生知错就改的效果。
第五篇：县三小师生读书活动经验交流材料4
问渠那得清如许为有源头活水来
——教育和科学技术局党委玛纳斯县第三小学党支部
玛纳斯县第三小学始建于1964年，现有在岗教职工49
人，在校学生1015人,党员22人。近年来，我校扎实开展学习型党组织建设活动，制定符合学校实际的师生读书计划、读书制度，扎实开展各类读书活动，在校园内营造了浓郁的读书氛围。今年3月被教科局命名为首批“学习型党组织”。下面就我校开展师生读书活动的一些粗浅做法与大家交流。
一、整体着眼，注重环境熏陶，为书香校园“增色添香”
我校不断完善硬件设施，重视“书香校园”环境建设，着力营造校园文化氛围，努力让师生沐浴在书香里，浸润在文化中。在我校的校园里有“美丽新疆”文化墙、“感动中国”长廊、传播传统书画教育的文化长廊。教学楼楼梯上贴有弟子规和古诗词，主楼道和侧楼道两侧的墙上分别张贴有适合教师和学生阅读的读书名言、读书故事的宣传板，在主楼梯口设置有爱心书架，摆放着供学生阅读的书籍。每间教室内都摆放着富有特色的班级书架。通过对校园环境的精心布置，让师生在潜移默化中走近阅读，成为习惯，并乐在其中，品尝甘甜。
二、加大投入，注重制度建设，为书香校园“保驾护航” 一是投入资金，购置读书用品。学校高度重视并且全力支持师生读书活动，为书香校园建设共投入资金两万余元。其中，购置图书柜15个，订购教学刊物3000余元，订购师生读物6000余元，今后还将继续加大投入，确保读书活动深入展开。
二是加强领导，组织实施有力。学校成立“书香伴我行”读书活动领导小组，校长带头亲自抓，德育处、教务处分工负责学生读书活动，党建办、工会负责教师读书活动，班级建立阅读机制，选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读
1书组织委员，各班语文教师、班主任具体负责，对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。
三是健全制度，确保顺利实施。学校为读书活动出台了图书借阅制度、教师读书制度、教师参加读书活动制度、班级图书管理制度、借阅制度等以及各类评比细则，为教师专业发展和学生健康成长提供精神动力和制度保障。同时建立读书活动的激励机制。定期开展“书香班级”、“读书明星”、“书香家庭” “读书人物”评选，将教师在读书活动中取得的成绩列入年度评优考核中。
三、丰富载体，注重三个结合，使多彩校园溢满书香
一是把学校德育工作与读书活动相结合。为保证学生读
书时间，学校将每天中午3：50——4：00作为学生“快乐午读时光”，学生结合自己的需要和老师的推荐，自由阅读自己喜欢的读物;为确保有书可读，学校定期分年级开放图书室，各班每学期可以从学校图书室借50本书图书完善“班级图书 角”，同时在全校开展捐一本书读百本书活动，保证图书角存书量生均2本以上，确保学生的读书量;德育处把每月的第四周班会定为各班的“读书分享交流会”;学校还招募校园小记者，开展读书写作活动，小记者在指导老师的悉心指导下踊跃投稿，为学校童声广播站源源不断的提供稿件;还在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，进行“好书换着看”活动;结合我校“幸福家庭教育”工程的实施，开展亲子家庭读书活动。要求学生每周在家有1小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上日期，家长负责督促、签字，以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。
二是把读书活动与教学工作相结合。利用早读，学生在教师的引导下熟读课本，掌握朗读技巧，熟记课本知识;开发《经典诵读古诗》校本课程，要求全校一至六年级的学生利用课余时间必背书中古诗，并在每学期组织开展一次古诗词背诵星级
2达标活动，分年级制定考核办法。目前，我校共有213名同学通过审核拿到了年级达标证书。
三是把读书活动与工会活动相结合。学校把每周四的7：00-8:00作为教师读书日，阅览室为教师提供推荐书目确保读书量和读书时间。为使教师读书有针对性，学校锁定读书范围，要求教师围绕教育理论著作研读、学科教学精读、美文佳作赏读、政策法规解读进行。定期开展成果交流展示，每月以年级组为单位进行一次读书交流，每学期进行一次全体教师的读书交流活动，各年级组推荐人选参加。每学期开展一次教师美文推荐活动，要求教师向学校推荐美文1-2篇，推荐的文章以文学类文章为主，学校对推荐文章进行整理、筛选，每学期编撰出一本《美文欣赏》文集，为教师提供精神食粮。
问渠那得清如许，为有源头活水来，当读书成为教师和学生的一种习惯时，需要学校做的就是把例行的检查变成支持的行动，为他们读书提供源源不断的活水，并在宏观上科学管理，在细节上高度关注，让读书成为唱响学校发展的主旋律，让读书奏响素质教育的最强音!
以上是我校在读书活动中的几点不成熟的做法，不当之处请大家批评指正。