高中班主任的工作总结

时间的流逝很快，我们在季节的变化中，也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作，个人的业务水平也有着提升，为了更好的了解自身工作水平，可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于《高中班主任的工作总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：高中班主任的工作总结

高中班主任工作的三步曲

高中教育是继九年义务教育之后，全面提高高中生素质的继续教育，特别是重点中学。看一所学校办学效果好坏，首先要看一所学校每年的高中毕业生中为高一级学校输送了多少合格的新生。其次还要大面积提高中差生的文化素质，道德修养，使不能升学的学生走出校门之后，能在社会上发挥所学的知识，为社会作出更好的贡献，使每一位高中生成为一个有作为的人。这是每个高中班主任及任课教师都在潜心探讨的重要课题。下面就我在担任近几届高中班主任工作实践中认识到，要搞好高中班主任工作，针对高

一、高

二、高三这三个不同的学

的特点，分三步抓好三个中心工作。

(一)高中一要抓班集体的组织和建设，形成一个好的班风学风

1、高一接手新班之后，首先要利用各种条件在较短的时间内 要卓有成效的形成一个良好的班集体。利用高一新生的积极向上重新开始的心理作用及时抓住时机使学生树立一个远大的理想。组织学生参加各种集体活动，发动全班学生积极为建立一个好的班集体做出自己的贡献，随时抓住点滴好人好事加以表扬，并把这些行为同维护班集体的利益联系在一起，同时发动任课老师和班干部，做到每做一件事都要和集体联系起来，培养学生处处、事事都要从集体出发，使学生意识到集体是由个人组成的，班集体中每一个人的言行都会对集体产生影响，使他们感到自己不是班集体的客人，而是班集体的主人。要以主人翁的姿态对待集体，要在为集体服务中增强集体观念。同时，班主任还要学生自己讨论并解决班上发生的事情，形成正确的舆论和敢于对破坏集体利益、名誉的言行作斗争的风气。使学生处于集体纪律的约束之中，以此建立集体的威信。总之不在学生心中形成“集体”这个概念，就不可能形成一个团结、友爱、严肃、活泼的集体。而集体概念在头脑中的确立也决不是靠空洞的说教所能凑效的，只有多开展各项活动，让学生在活动中真正体会和了解集体的存在和明确自己在这个集体中的位置后，集体概念才能在他们头脑中根深蒂固地确立起来。

2、班级里的干部是集体的脊柱，是队伍的龙头，它支撑着整个班集体。在良好的班风、学风中起着举足轻重的作用，所以班主任必须重视干部的选拨和培养。并利用他们扩大先进分子的人数，在班集中组成一支坚强的骨干队伍。

要慎重选择干部，必须了解他的家庭、性格、习惯、爱好和道德品质，通过一些活动了解他们的工作方法，态度和工作能力。同时要明确要求干部以身作责，刻苦学习，主动工作，吃苦在前。要求他们以行动来取得同学的信任。同时注意他们在同学中的影响，班主任积极支持干部的工作，放手让他们工作，这样，班干部就自然而然成为班集体的核心，成为这支队伍的排头兵。

(二)高二要注意良好班风的培养，深化班级管理，充分发挥学生的个性。

集体是由一个个的个人组成，一个良好的集体的建立和发展依赖于人与人之间的感情，它具体表现在集体成员之间，彼此的友爱团结、同情、帮助、诚挚等方面，这是集体存在的基础，也是集体发展的条件。所以必须注意培养学生具有高尚的道德，美好的感情和良好的行为习惯。班里时常会发生一些背后议论、打击积极分子的事情，要特别注意纠正，扭转这些不正之风。对损坏集体的言行要提出严厉的批评，及早发现消除班级中潜伏的危机。对每一件小事都不能低估它的作用，必须正确处理和做好转化工作，才能使一个班形成良好的班风、学风、

成为一个优秀的班集体。

学生在集体活动中，也常常会表现出他们的个性。在与别人的交往中发展他们的个性。培养集体主义精神和坚强明朗的个性是不矛盾的，有酷爱学习的，就让他搞好学习，组织他们参加各科的竞赛活动，给其他同学一个追赶的目标。同时，让这些学生总结学习经验和方法，介绍给别的学生，并让他们帮助一些差生。有的人爱画画，就让他们担任黑板工作，让他设计、排版，在课余时间让其搞一些书法、美术作品，让他的作品参加校、 市书法美术展览。 在爱好体育活动的，让他们在年级、班内组织一些体育比赛活动，参加校、市的运动会，让他们大显身手，比赛中取得优异成绩时，这些同学也为班集争得荣誉而感到自豪。有爱好文艺活动，就尽量让他们发挥，参加校内的文艺表演、歌咏比赛。在校园文化活动中取得等级奖时，这些同学也会感到自己是集体中不可缺少的一员。总之，让全班所有学生都感到自己是一个有用之才。这样一来，学习好的同学有信心，有干劲，学习差的同学也会感到很充实，他们也能为集体争得荣誉而感到自豪和满

足。

差生的转化是高二工作的一个重点。要注意长善救失，因势利导，在转变学生的过程中要依靠和发扬学生自身的优点，来克服改正学生的缺点，善于调动学生的积极因素，即使这些因素很微弱，也要循循善诱，逐步引导发展成主要因素，这样教师的要求才能转化为学生的奋斗目标。而且只有在学生的优点扬光大后，他们的缺点才能得到改正，他们的思想才能朝着教育者期望的方向发展。

怎样正确对待犯错误的同学，使犯错误的同学主动承认错误，这是班主任工作经常遇到的，而且不容易处理好的一个问题，从实践中体会到要洞察学生的内心世界，对学生的思想行为作出正确的评价，看到学生心灵上发光的东西，利用学生的自尊心、上进心，激发学生的正义感，时时拨动心灵上发光的火花。犯错误的同学，心理上都会发出不同程度的懊悔，涌起一定程度的改正错误的希望，这时老师要及时地进行教育，晓之以理，动之以情，给他们以必要的理论武装，向他们提一些问题和要求，促使学生自己去开展思想斗争，提高认识就能收到良

好的效果。

(三)高中学生一进入高三后，面对升学和就业的问题，学生的学习积极性

和自觉性都有很大的提高。

在这个关头作为班主任，首先就要利用学生的积极性，上进心，及时地引导他们。对学生进行理想前途教育。既要对学生讲大道理，也要对学生讲小道理。不讲大道理学生在思想认识上不能提高，只讲大道理，不讲小道理，大道理就是空洞的，学生不能接受。针对一个班里学生的不同情况要分别作细致的思想工作;对成绩较好的学生就是要明确鼓励他们学好功课，争取将来升大学，学得更多的知识为祖国的建设作出更大的贡献。对中等成绩的学生指出，通过高三复习，成绩是能够很快提上来，关键是信心和方法的问题。至于中下成绩的学生也要对他们进行鼓励，使他们认识到升学是多层次的，有重点，本科院校，也有专科、预科、电大等多层次的升学渠道。要去掉自卑感，成绩差一点是多方面的原因造成的，身体上、智力上也并不比别人差，通过努力是可以达到预定目的。通过鼓励使每个人心中都有一个目标，对前途充满信心，这样就使整个班形成一个良好班风学风，形成一个你追我赶的学习局面。班主任再随时抓一些典型事例，思想苗头及时进行思想工作。这样就为一个班的高考夺取胜利打下了一个好的基础，给

学生学习造成一个好的气氛和环境。

第二，西方一位颇有影响的未来学家埃德加 ? 富尔曾说过：“ 未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。这说明学习方法的重要性。班主任不仅要做思想工作，还要随时指导学生掌握一套适合每个人自己特点的学习方法，指导学生根据各科教师的安排，自己的成绩状况制定一个复习计划，通过一段时间或一个单元的复习随时检查计划的实施情况，总结一下复习的效果，找一下差距，重点是方法上的差距，补充调整自己的复习计划。这样使每一位学生有一套好的学习方法，养成一个良好的学习习惯。同时，老师要及时发现学习方法较好，效果较佳的同学，组织他们利用周会时间介绍一下自己的点滴经验、方法，这样以点带面使大部分学生的学习效果很快提高。

第三，作为一个班主任抓思想工作的同时还要抓好各科教学的协调工作，及时了解各科的教学情况和学生的反映。引导学生合理安排各科的学习时间。学生最容易重视班主任所教的学科，哪一科老师要求严就抓哪一科。而影响其它学科学习成绩的提高，高考是一个总体战，班主任要注意到这一点并引导学生全面发展，不偏科不跛科是很重要的。有跛科的要及时指出并引导他们总结跛科的原因，对症下药及时总结教训。利用课余时间多花一些精力去弥补，有时各科教师都争着发给学生大量的习题试卷，会把学生搞得昏得转向，无所适从。这时班主任要引导学生从题海中钻出来，面对大量习题不做不行，但又不能只去应付做题。从题海中学会应付教师的每一套习题，若能应付好这一关，将在复习中争取主动，

取得好的效果。

第四，作为高三学生是很苦、 很累的 ，从早上起床到晚上就寝整天思想上的弦都拉得很紧的，在紧张的学习中，有的学生作息时间安排不当，有的不注意加强锻炼身体，经济条件差一些的生活上还有影响。这时班主任要及时发现问题，主动关心学生，纠正一些不良的习惯，引导他们合理安排作息时间，怎样利用课余时间去学习和休息，督促学生参加适当的体育活动，增强体质，使学生忙而不乱。同时做好学生家长的工作，保障学生的钱粮和生活安排，使学生始终保持旺

盛的精力投入学习之中。

第五，作为班主任要了解学生就要主动和学生打成一片，有的学生在家中不听父母的话，不理解家长望子成龙的心情，甚至产生反感。有的学生精神不振，或有异常反应时，老师要及时有目的找学生谈话，对学生谈话要亲切自然，使学生不感到拘束，启发学生讲心理话、讲真话、谈思想、谈抱负，从心灵上启发，生活上关心，既做学生的老师，又做学生的知心朋友，挖掘学生的思想动机和内心世界，帮助学生解除思想负担，排除外界干扰，把精力集中到学习上来。对于一些生活散漫，自觉性、纪律性较差的学生，也要透过消极的东西，看到他们的积极因素，提高他们的自尊心，保护他们的自尊心。一但学生的自尊心受到损害时，就容易对老师产生反感，学习积极性就会下降。对于高三学生谈恋爱的事是经常发生的，因此班主任要提前给学生讲明中学生谈恋爱的害处，及产生的一些不良后果。若发现苗头时又不能横加制止防止学生产生反感，要正面找学生交谈，侧面引导，晓以利弊，让他们把爱情埋的心里，等到将来理智成熟之后再去考虑。

第六，加强学生应试能力和心理素质的教育，有相当多的学生平时学习还可以，一到正式考试时就吃不好、睡不好、心情烦躁、考不出真实成绩来。这时老师多给学生讲一些考试的技巧，稳定情绪的方法。结合一些经验文章给学生讲解。考前一夜总有学生睡不好，耽心第二天考不好，我就给他讲，心情紧张是正常现象，人在紧张情况下有自我保护意识，俗话说“急中生智”嘛!若不紧张反而是不正常的了。这样学生对心理紧张的认识有了新的看法之后就会紧而不乱，沉着应战。考试期间睡不好的人就引导他考前睡好但又不能贪睡，只象平常一样就行了，考试期间尽量睡好，睡不好也不要紧，人在紧急的条件下一天若只睡上两三个钟头，也能照样应付好一天的工作和学习。每个人在考试期间总是会遇到这种情况的。这样原来耽心睡不好的人也会心情要平静一些。在考试前老师把应考的注意事项，考试期间的休息、生活安排方法讲一下，要求学生积极休息劳逸结合，不能放任自流。要求学生认真对待每一堂考试，但又不能对每堂考试寄予过高的期望值。有一个著名的心理学公式：情绪指数=实值/期望值。若此值等于、大于一则人表现为积极的情绪，若比值小于一则表现为消极情绪，这也是提高应试心

理的一个方法。

班主任工作是很杂，是很细的工作，以上谈了一些点滴的做法是很不全面的，

仅供参考

第二篇：新时期高中班主任工作的思考

班主任是学校工作的实施者，又是班级工作的组织者，班主任工作联系着学校和学生，其工作的好坏直接关系到老师队伍和学校的声誉，也关系到学生的成长成才。尤其是高中的班主任老师，其面对的是思想价值观念正在形成之中的青少年，班主任工作的好坏更是关系到国家的未来。

一、新时期下高中班主任工作的新挑战

1.经济社会发展所带来的价值观变化

随着经济社会的发展，经济全球化的过程中一些非社会主义甚至敌视社会主义的价值观念、生活方式与文艺作品等常常被一起引进来，使人们不知不觉中从接触到了解再到慢慢接受，把这些观念、方式认为是被社会主义所允许或认同的东西，从而削弱了社会主义意识的防御能力，潜移默化地改变人们的价值观念与生活方式，动摇人们社会主义价值观念，偏离了人们的社会主义价值取向。高中生作为一个思想价值观正在形成的群体，其思想意识和价值观念很容易受到不良道德、伦理、价值观的影响。

一个思想不健全的人绝对不是一个完整的人，更难说是一个对社会有用的人了。市场经济体制重新协调了社会利益关系，使正在开眼看世界的高中生越来越感到人作为价值主体在价值创造上的重要性。主流上看，当代高中生价值观念的变化是健康的、积极的。他们张扬个性，要求做社会生活的主人，追求社会价值和个人价值的统一。但我们也必须清醒地看到，由于某种主客观原因的驱动，高中生价值观念变化是多元的，是不完善的，甚至出现畸形发展的现象。例如价值信仰迷失，思想失去支柱;再如价值观念错位，行为偏离正轨。因此，在面对经济大潮的冲击和各种文化思潮的影响下，高中班主任老师必须牢固构建正确的社会主义价值体系，并密切注意学生的思想变化，引导学生树立健全的正确的价值观，做一个对社会对祖国和人民有益的人。

2.当今高中生群体的思想特点

如今的高中校园里基本上都是90后学生。有人认为90后是畸形的一代，是变异了的新人类，他们颠覆传统，丢失了中华民族的美德，没有理想信念，没有道德操守，自私懒惰。而在另一些人眼里90后是勇敢的一代，是享受生活、乐观超前的快乐一族，他们有个性、有激情，与时代接轨，能迅速融入信息社会，敢于打破常规，能够突破条条框框的束缚。

然而在笔者看来，对90后学生的思想价值观念应该系统联系起来来看。他们思想活跃、青春激情、求知欲强烈，但由于他们心理、思想的不成熟、知识结构的不完善和社会实践的局限性决定了他们的价值观念一方面随着社会的发展而变化，另一方面又随着自身的成长而不断地加以调整，因而他们的价值观念具有较明显的表面性、矛盾性和不稳定性。所以我们就可以看到：有的高中生树立了积极向上的价值观念，但有的高中生却走向了极端个人主义、拜金主义、享乐主义的误区。因此，当前高中班主任工作更要贴近学生、贴近实际，加强对学生价值观念的引导，帮助学生树立正确的价值取向，构建正确的社会主义价值观理论体系。

二、新时期下高中班主任工作的新思路

1.转变工作理念

班主任的教育理念决定着其工作方向，更影响着学生的成长成才。特别是高中时期，学生们一方面渴望了解世界，正处于价值观的寻找、辨别、选择、实践这个过程中，需要有人对其进行价值观的选择指导。此时，与高中生朝夕相处的班主任老师就有责任来充当引路人这一角色，在思想上解惑、授业、传道。(班主任工作反思 )所以，新时期高中班主任工作的重点不应该是过去的只抓学生学习成绩提高的老路子，应该是从价值观上引导高中生，帮助学校培养具有理想、信念和责任感、自立精神、坚强意志和良好的环境适应能力、心理承受能力的人才。

2.加强自身思想修养

班主任是高中生日常工作的管理者，也是学生思想政治教育、价值观引导的组织者、实施者和指导者。新时期高中班主任老师应掌握包括教育学、心理学、伦理学、政治学、社会学以及领导科学、管理科学、文学、美学在内的科学知识，加强自身修养。班主任知识面宽广，博学多才，开展起思想政治教育和价值观念引导工作内容才能丰富多彩，形式才能灵活多样，才能使思想政治教育和价值观引导工作卓有成效，这是新时代经济社会观念新变化对班主任工作提出的要求，更是班主任自身使命感的要求。要让学生确立正确的政治方向，在政治上和党中央保持一致，在大是大非面前，有清醒的头脑、正确的认识，在生活中有明辨是非的能力，有正确的价值取向，对家庭、社会、国家富有责任感。

3.创新教育模式

90后学生们个性强烈，高高在上的价值观引导肯定不会有效;纯理论式的告对白又会陷入空洞，不易学生理解吸收。所以，要更好的引导学生价值观走向正途，必须创新教育模式，生动德育教育手段。把纯理论性思想工作变为开放式德育工作，把学校的“小课堂”同社会“大课堂”结合起来，通过一系列的素质拓展活动启迪学生的思想意识。如有益的社会实践、社会调查、学雷锋活动、其他公益活动等，让学进行道德体验;还可创新课堂教育，分角色扮演人性丑恶的小品、鄙视落后消极思想的故事会、弘扬正义美德的学生晚会、演讲比赛、歌唱会等等。让学生明辨是非，选择正确的价值观，弘扬美德。

创设良好的班级思想教育环境也是重要的一个方面。良好的班级思想教育环境主要是指创建和谐、积极向上的凝聚力强的有利于引导学生正确价值取向的环境。在班级思想教育环境建设中班主任是主导，一定要身正德美、正直博爱，为人师表，言行表里如一，关爱学生，一视同仁，以良好的个人品德赢得学生的尊重，成为学生心中学习的楷模。同时也要善于发现班级中美好的人和事，及时地高调地对其进行表扬，于一点一滴一举一动中鼓励学生，培养高尚的价值情操。环境氛围一旦形成，就会发挥巨大的作用，引导整个班级的学生思想走向健康积极的方向。

第三篇：一份高中班主任期末的工作总结

时光如梭，眼下又值期末，高二学年第二学期的班级工作又该“交代交代”了。今年本人担任xx高二班班主任，现将一学年来的工作进行如下总结：

在本学期，首先，我重视班委会的建设，以班委会为核心，重点抓班风，班纪的建设。充分发挥班干部的核心作用，狠抓班级学生的出勤，课堂纪律，晚自习纪律，初步形成了一个纪律严明的班集体。在班主任和班干部的共同努力下，日常的卫生***保洁，学生的日常行为习惯，都有很大的改观。班级管理井井有条，教室窗明几净，无人喧哗，初步形成了一个纪律严明，积极上进，凝聚力强的班集体。

回顾一个学期的工作，在军训中，重点培养了学生的纪律观念，集体观念，吃苦耐劳精神，收效明显，通过军训，开学后，学生纪律严明，没有任何突发事件发生，精神饱满的投入到高中的学习当中。

在校秋季运动会中，动员学生积极参与。通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。经过全班同学的努力，我班获得秋季运动会第二名的好成绩，同时，也锻炼了班干部的工作能力和责任心。校秋季运动会后，班级的凝聚力增强了，同学们也有一股不服输的劲头，完满的达到了参加校秋季运动会目的。

在班级的日常管理中。配合学校，认真完成学校布置的各项工作，作好本班的卫生保洁和执周工作。组织本班学生积极参与学校的各项集体活动。组织学生义务打扫物理和化学实验室的卫生，帮助学校搞好校家属楼的卫生。通过这些活动，培养学生热爱劳动，不怕苦不怕累的精神。

在班级纪律上，严字当头，妥***善处理好第一个犯错误的学生，抓好每个违纪事件的处理，公平公正的对待每个学生。让事实说话，为班级管理树立明确的标准，作到令行禁止。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生抽烟，上网，晚上外出的管理，一经发现，严肃处理。经过努力，我班班纪良好，没有任何突发事件的发生。

在学习方面，认真检查学生的课内课外作业，督促学生保质保量的完成每天的学习任务。使学生养成自觉处理好自己的日常事务的好习惯，克服做事拖拉的坏习惯。指导学生掌握高中的学习方法，培养学生养成良好的学习习惯，具备较好的自学能力，尽快适应高中的学习生活。

在对学生的日常管理上，抱着作好学生的良师益友的态度，事事从学生利益出发，急学生所急，想学生所想。每周坚持与学生进行平等交流，认真与学生沟通，把握好学生的想法，关注他们的苦与乐。作好学生的家访工作，及时了解学生在家的学习情况，争***取学生家长的配合，准确了解每位学生的情况。在对学生的教育中，作到有的放矢，让学生心服口服，收到了较好的教育成效。在学生的课外活动方面，组织学生开展丰富多采的活动，丰富学生的课外生活。本学期，组织本班学生进行拔河比赛，诗朗诵，纪念事变演讲比赛，篮球比赛，收看名著改编的电影等活动。通过这些活动，陶冶了学生的情操，培养学生树立正确的审美观，锻炼了学生的组织和交往能力，拓宽了学生的知识面。

在学生的安全教育方面，组织学生参观了预防爱滋病知识图片展。对学生进行法制和安全教育，进一步提高了学生的自我保护意***识和防范能力。进行了个人卫生教育和防火知识教育，提高了学生处理突发事件的能力。组织本班学生召开两次主题班会：一美国教育对我们的影响，二，我拿什么回报你，我的父母。在学生中形成了讨论，收到了良好的效果。

本学期，通过我和全班学生的努力，我班纪律稳定，学生学习积极性高涨，班级凝聚力强，各项日常工作井井有条，初步形成了具有良好的班风，班纪，学风的班集体。

第四篇：高中班主任工作的难点和对策反思

【摘要】笔者在三尺讲台上默默工作了六个春秋。同时也是担任了六年的班主任工作，在这六年来的班主任工作中，我投入了极大的热情，付出了艰辛的劳动，同时也收获了甜美的果实。回顾几年来的工作，我对高中普通班班主任工作的难点和对策进行了反思。

【关键词】班主任工作;难点和对策

当前高中班主任工作的难点：

一、部分学生的价值观念扭曲，个人主义思想严重

在市场经济中，获取利润的多少是评价市场主体的市场活动是否成功的主要标志。因此，只要不违背有关的法令、法规和道德规范，求利思想在市场活动中是合理的、积极的。但是，如果让求利思想任意膨胀，扩大到非经济领域，甚至成为社会的一般价值取向，那就势必会对社会的健康发展起阻碍作用。不幸的是，在某些地方，求利思想已扩大到了一些非经济领域，成了社会上某些人的人生价值取向。更为不幸的是，求利思想也被部分明辨是非能力较差的高中学生当作了自己的人生信条，他们的价值观念明显扭曲。

二、一些学生思想中出现新的“读书无用论”，混日子现象突出

第一、由于市场经济体制还不完善，生活中还存在脑体倒挂的情况，一些地方读书不多的人的收入明显高于知识分子收入，特别是一些读书极少的人通过经商致富，使得一些学生认为这书实在是没有读的必要;第

二、沿海与内地经济发展不平衡，打工族的出现，使一些内地学生产生了幼稚的想法，认为现在混个高中文凭就可以了，自己以后可去沿海打工，即使是打工，工资也比内地工作人员的高;第

三、高校招生实行收费制度和今后国家对大中专毕业生不再包分配制度的推行，也使一些学生认为混完高中就行了，没有必要去读大学，因读完大学不仅要花费掉家中的一大笔钱(有的家庭甚至无力承担供子女上大学的费用)，而且大学毕业之后国家又不包分配，那去读大学又有何用呢?此外，值得一提的是，少数高中教师教学无方，一些中学思想政治工作不力，实际上是这些学生“读书无用论”思想滋生的温床。

三、少数学生纪律、法制观念淡薄，违纪、违法事件时有发生

现实生活中某些人钻法律空子的事不断发生，社会上出现的贪污腐化、非法掠夺、以权谋私等等丑恶现象也还未得到及时有效的制止。这些丑恶的东西必然要影响并毒害高中学生的思想，致使少数高中学生纪律、法制观念淡薄，违纪、违法事件时有发生。这些学生，在学校经常违反校规校纪，如经常迟到、早退、旷课;课堂上随意扰乱课

堂纪律，以跟教师胡扯为荣，以使教师无法上课为乐事;对学校和班上的公共财产不加爱护，有的甚至加以毁坏;几个人结成小团伙，欺强凌弱等。在校外，他们有时还干一些扰乱社会治安的事情，如酗酒闹事、打群架、暗中结伙赌博等，极个别学生甚至走上了犯罪道路。

四、部分学生讲究吃穿玩乐 ，攀比心理较重

经济体制的改革，有力地促进了国民经济的发展，人民生活水平显著提高，但这也给部分高中学生讲究吃穿玩乐创造了条件。据笔者了解，这部分学生家庭条件一般都比较好。有的学生每月从家长那里得到的零花钱不低于四百元，有的学生单是春节期间从亲戚以及有求于身居要职的父母的人等处得到的“压岁钱”就不低于三千元，有的甚至高达七千多元。手里有了钱怎么办?他们不是将其用于学习上，而是像社会上的某些人那样，将它用在吃穿玩乐上，吃好的，穿好的，玩好的。而且，这些有钱学生的攀比心理还较重，他们之间常常互相攀比。

上述难点，笔者认为，班主任主要应采取如下对策加以解决：

一是要对学生加强思想政治教育，使他们树立正确的人生观、价值观，增强集体主义观念。班主任应在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想的指引下，通过召开主题班

会，举办演讲比赛、知识竞赛，办班刊、出板报等丰富多彩的活动，在学生中广泛、深入、持久地进行爱国主义、集体主义、共产主义道德教育，提倡正确的思想和信念，使学生树立起正确的人生观、价值观，增强集体主义观念，处处维护集体利益，使他们自觉克服金钱至上、惟利是图、自私自利的错误思想，自觉抛弃一切只顾个人利益，不顾集体利益甚至为了个人利益而不惜损害集体利益的不良行为。

二是要引导学生学习市场经济的有关知识，使他们认识到知识在经济发展和社会进步中的巨大作用，自觉克服读书无用的思想，将主要精力放在学习上。班主任可在班会课时间、课外活动时间或在其他适当时候，采取多种方式引导学生学习社会主义市场经济的有关知识。通过学习，使学生认识到：市场经济是一种竞争型经济，丰富的科学文化知识对在竞争中取胜起着关键性的作用，而且经济的进一步发展，社会的全面进步，靠的也是知识，每一个人，不管他今后从事何种职业，都必须有丰富的科学文化知识，否则将成为社会淘汰的对象。在此基础上，教导学生现在一定要自觉克服读书无用的思想，自觉抛弃那些幼稚的、目光短浅的看法，要用长远的眼光看问题，将主要精力放在学习上，扎扎实实学知识，认认真真练本领，为今后把祖国建设得更加强大作好充分准备。

三是要对学生加强纪律、法制教育，以增强他们的法纪观念，使他们自觉遵守学校纪律和国家的法律。班主任应经常对学生进行纪

律、法制教育，既要用身边遵纪守法的正面材料教育学生，使他们认识到纪律、法律在学习生活和社会生活中的重要性，又要用现实生活中某些人违法乱纪的反面材料教育学生，使他们看清违法乱纪应承担的严重后果，认识到随着我国市场经济体制的完善和各项法律规范的完备，现实生活中一些人钻法律空子的事情以及各种消极腐败现象，最终也将会得到有效制止，从而增强他们的法纪观念。与此同时，班主任还应争取科任教师、学生家长、社会有关方面的配合以形成教育合力，使对学生的教育从校内延伸到校外，力求使学生在校内无违纪之举，在校外也无犯法之事，最终使他们养成自觉遵守校规校纪和国家法律、自觉与违法乱纪行为作斗争的良好习惯。

四是要教育学生继承和发扬革命前辈勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统，自觉改掉讲究吃穿玩乐的坏习惯，消除攀比心理。班主任可通过召开主题班会、举行辩论赛以及组织学生观看电影、录像等活动，对学生进行国情教育和革命传统教育，使学生全面而正确地了解现阶段我国的基本国情，充分认识到勤俭节约、艰苦奋斗等革命传统在发展社会主义市场经济中的巨大作用。从而教育学生：在现实生活中，不要受某些消极现象的影响，而要继承和发扬革命前辈的优良传统，以在各条战线上勤俭节约、艰苦奋斗的优秀人物作为自己学习的榜样，自觉改掉讲究吃穿玩乐、讲派头的坏习惯，自觉消除同学之间互相攀比的心理，对父母平时给的零花钱、春节期间所得的“压岁钱”等，除了生活上、学习上必需的，其余的可交给父母保管或用于资助

贫困地区人民发展生产、资助失学儿童入学等有益于社会的事情上。

五是要根据高中学生的心理、生理发展特点，采取正确的方式对他们加强教育和引导，以克服早恋现象。对高中学生的早恋现象，不能用简单粗暴的方法去处理，而要根据他们的心理、生理发展特点，从爱护、关心的角度出发，采取正确的方式加强教育和引导。具体说来，班主任主要应做到以下四点：第

一、要用生动有力的材料给学生讲清早恋及早婚的危害性;第

二、要通过多种形式教育学生自觉抵制社会不良风气的影响，决不能把在学校里谈恋爱、玩朋友看成是一种“时髦”、一种“本事”;第

三、要对少数在爱情上采取不严肃态度的学生给予必要的批评，有的还要报请学校给以相应的纪律处分;第

四、要积极争取学生家长的配合。总之，通过做以上工作，力求使学生提高思想认识，增强行为控制能力，将主要精力放在学习上，自觉克服早恋。

第五篇：新时期高中班主任工作的思考[模版]

浅谈新形势下高中班主任的工作

班主任是学校工作的实施者，又是班级工作的组织者，班主任工作联系着学校和学生、学校与社会，其工作的好坏直接关系到老师队伍和学校的声誉，也关系到学生的成长成才。尤其是高中的班主任老师，其面对的是思想价值观念正在形成之中的青少年，班主任工作的好坏更是关系到国家的未来。

一、新形势下高中班主任工作的新挑

1.经济社会发展所带来的价值观变化

随着经济社会的发展，经济全球化的过程中一些非社会主义甚至敌视社会主义的价值观念、生活方式与文艺作品等常常被一起引进来，使人们不知不觉中从接触到了解再到慢慢接受，把这些观念、方式认为是被社会主义所允许或认同的东西，从而削弱了社会主义意识的防御能力，潜移默化地改变人们的价值观念与生活方式，动摇人们社会主义价值观念，偏离了人们的社会主义价值取向。高中生作为一个思想价值观正在形成的群体，其思想意识和价值观念很容易受到不良道德、伦理、价值观的影响。

一个思想不健全的人绝对不是一个完整的人，更难说是一个对社会有用的人了。市场经济体制重新协调了社会利益关系，使正在开眼看世界的高中生越来越感到人作为价值主体在价值创造上的重要性。主流上看，当代高中生价值观念的变化是健康的、积极的。他们张扬个性，要求做社会生活的主人，追求社会价值和个人价值的统一。但我们也必须清醒地看到，由于某种主客观原因的驱动，高中生价值观念变化是多元的，是不完善的，甚至出现畸形发展的现象。例如价值信仰迷失，思想失去支柱;再如价值观念错位，行为偏离正轨。因此，在面对经济大潮的冲击和各种文化思潮的影响下，高中班主任老师必须牢固构建正确的社会主义价值体系，并密切注意学生的思想变化，引导学生树立健全的正确的价值观，做一个对社会对祖国和人民有益的人。

2.当今高中生群体的思想特点

如今的高中校园里基本上都是90后学生。有人认为90后是畸形的一代，是变异了的新人类，他们颠覆传统，丢失了中华民族的美德，没有理想信念，没有道德操守，自私懒惰。而在另一些人眼里90后是勇敢的一代，是享受生活、乐观超前的快乐一族，他们有个性、有激情，与时代接轨，能迅速融入信息社会，敢于打破常规，能够突破条条框框的束缚。然而在笔者看来，对90后学生的思想价值观念应该系统联系起来来看。他们思想活跃、青春激情、求知欲强烈，但由于他们心理、思想的不成熟、知识结构的不完善和社会实践的局限性决定了他们的价值观念一方面随着社会的发展而变化，另一方面又随着自身的成长而 1

不断地加以调整，因而他们的价值观念具有较明显的表面性、矛盾性和不稳定性。所以我们就可以看到：有的高中生树立了积极向上的价值观念，但有的高中生却走向了极端个人主义、拜金主义、享乐主义的误区。因此，当前高中班主任工作更要贴近学生、贴近实际，加强对学生价值观念的引导，帮助学生树立正确的价值取向，构建正确的社会主义价值观理论体系。

二、新时期下高中班主任工作的新思路

1.转变工作理念

班主任的教育理念决定着其工作方向，更影响着学生的成长成才。特别是高中时期，学生们一方面渴望了解世界，正处于价值观的寻找、辨别、选择、实践这个过程中，需要有人对其进行价值观的选择指导。此时，与高中生朝夕相处的班主任老师就有责任来充当引路人这一角色，在思想上解惑、授业、传道。所以，新时期高中班主任工作的重点不应该是过去的只抓学生学习成绩提高的老路子，应该是从价值观上引导高中生，帮助学校培养具有理想、信念和责任感、自立精神、坚强意志和良好的环境适应能力、心理承受能力的人才。2.加强自身思想修养。

班主任是高中生日常工作的管理者，也是学生思想 政治 教育、价值观引导的组织者、实施者和指导者。新时期高中班主任老师应掌握包括教育学、心 理学 、伦理学、政治学、社会学以及领导 科学 、管理科学、文学、美学在内的科学知识，加强自身修养。班主任知识面宽广，博学多才，开展起思想政治教育和价值观念引导工作内容才能丰富多彩，形式才能灵活多样，才能使思想政治教育和价值观引导工作卓有成效，这是新时代 经济 社会观念新变化对班主任工作提出的要求，更是班主任自身使命感的要求。要让学生确立正确的政治方向，在政治上和党中央保持一致，在大是大非面前，有清醒的头脑、正确的认识，在生活中有明辨是非的能力，有正确的价值取向，对家庭、社会、国家富有责任感。

2.创新教育模式

90后学生们个性强烈，高高在上的价值观引导肯定不会有效;纯理论式的告白又会陷入空洞，不易学生理解吸收。所以，要更好的引导学生价值观走向正途，必须创新教育模式，生动德育教育手段。把纯理论性思想工作变为开放式德育工作，把学校的“小课堂”同社会“大课堂”结合起来，通过一系列的素质拓展活动启迪学生的思想意识。如有益的社会实践、社会调查、学雷锋活动、其他公益活动等，让学进行道德体验;还可创新课堂教育，分角色扮演人性丑恶的小品、鄙视落后消极思想的故事会、弘扬正义美德的学生晚会、演讲比赛、歌唱会等等。让学生明辨是非，选择正确的价值观，弘扬美德。

创设良好的班级思想教育环境也是重要的一个方面。良好的班级思想教育环境主要是指创建和谐、积极向上的凝聚力强的有利于引导学生正确价值取向的环境。在班级思想教育环

2境建设中班主任是主导，一定要身正德美、正直博爱，为人师表，言行表里如一，关爱学生，一视同仁，以良好的个人品德赢得学生的尊重，成为学生心中学习的楷模。同时也要善于发现班级中美好的人和事，及时地高调地对其进行表扬，于一点一滴一举一动中鼓励学生，培养高尚的价值情操。环境氛围一旦形成，就会发挥巨大的作用，引导整个班级的学生思想走向健康积极的方向。