数学学习情况调查报告

一份优质的报告，需要以总结性的语录、合理的格式，进行工作与学习内容的记录。想必你也正在为如何写好报告而发愁吧？以下是小编精心整理的《数学学习情况调查报告》，希望对大家有所帮助。

第一篇：数学学习情况调查报告

学生学习情况调查报告

为了更加了解初二级学生第二学期的学习情况，我级进行了一项关于学生学习情况的问卷调查，想尽量客观地反映出学生新学期开学初的情况，为学校教育教学改革提供一点依据。

一、调查对象及方法

(一)调查对象

我校主初二级四个班126名学生

(二)调查方法

我们采用问卷和个别谈话相结合的方法。调查内容有18项，由学生根据自己的实际情况如实选择，以求更加客观的了解学生的真实想法和需求。本次调查不属于标准化测试，只能在一定程度上反映一些问题。

二、调查结果分析

(一)学生学习状况。

1、自上初中以来，你的学习成绩：

A.进步很大

B.小有进步

C.原地踏步 D.有些退步

2、学习的驱动力，主要来自于： A.学校和老师的督促

B.家庭和家长的希望

C.自己的理想和目标 D.不服输的性格和勇气

3、自己目前的学习状态是否满意?

A、很满意

B、比较满意 C、说不好

D、不满意

4、学习的方法，你：

A、经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法

B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法

C、试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了

D、从来没有意识到学好得讲究方法

5、关于复习，你属于

A、在平时和考试前都不复习

6、B、平时不复习，考试前复习 C、平时和考试前都复习

D、在平时有时能自己复习，考试前复习

6、课前预习、认真听讲、勤做笔记、及时复习、总结反思这5个环节，你平时 ( ) 做到了几项：

A.5项

B.3、4项

C.1、2项

D.一项也没有

7、课堂上你最喜欢采用哪种学习方法?

A、问答

B、讨论

C、自由阅读

D、老师讲解

8、如果老师上课让你回答问题，你会怎样?

A、抓住机会，锻炼自己

B、埋怨老师多此一举

C、假装不会，默不作声

D、看书回答问题

9、同学们听课有各种不同的听课方法，你的听课方法是：

A、只是听，不记笔记

B、一边听，一边把老师要求记的记下来 C、边听，边想，记下重要的内容

D、边听边想边记，有疑问的地方在课内或课外与老师、同学讨论

10、下面情况中，会使我听课时注意力不够集中的是：

A、对上课内容不感兴趣，不想听

B、不喜欢授课教师

C、受其它感兴趣的事吸引 D、不管哪种情况，注意力都能集中

11、你认真听讲的状态可以保持多久?

A、10分钟左右

B、20分钟左右

C、30分钟左右 D、一节课

12、上，如有同学反复打扰你，你会选择

A、当堂回击

B、举手向老师汇报

C、不理他，下课再说

13、怎样对待老师布置的作业的?

A、自觉按时完成

B、想做就做

C、参考一下同学的

14、各科老师对学习的指导如何?

A、老师注重学法指导，我学有方法，学得较轻松

B、老师照本宣科，我学无方法，学得很艰难

C、老师不注重学法指导，自我摸索方法，学得较吃力

15、下列哪种讲课方式最好?

A、按教材讲解，推导详尽，对教材内容发挥得较少

B、讲清基本的思想，推导不必太详尽

C、注重学科知识的阐述和分析能力的培养，适当拓宽知识面

16、遇到困难，你主要采取的措施是?

A、请教同学

B、主动请教老师

C、自己查有关资料，参考书目

D、请家教

17、你觉得你的优势科目和弱项科目是哪些?

(

18、你需要老师为你提供单独的辅导吗?

(

)

)

(二)学生厌学原因的汇总与分析。

有关学生厌学原因的调查结果，我们按来自社会、家庭、学校和教师、学生本人这四项进行分析说明。

来自社会：

有45%的学生选择因社会环境影响(如网吧、书摊的诱惑)，无心学习;有21%的学生选择因社会对技校评价较低，所以厌学。

家庭方面：

选择因为家庭方面的原因不想学习的学生相对较少，有3%的学生选择因父母对自己不关心，不在乎自己的成绩，所以不想学;有8%的学生选择父母送我到学校只为打发时间、混张文凭;有9%的学生选择上技校、选专业均是父母的决定，没有尊重本人意见，所以不想学;有13%的学生选择因家庭经济负担重，无心学习;有2%的学生选择由于父母离异、关系紧张而影响学习;有7%的学生选择因父母教育方式不当，产生逆反心理，所以不想学;还有10%的学生选择因其他家庭原因。

学校和教师方面：

选择因为学校原因而不想学习的学生相对较多，其中有38%的学生选择因对学校、老师管理方式不满意，由此产生逆反心理从而厌学;有33%的学生选择因毕业后工作大多与所学专业无关，所以厌学;有28%的学生选择因老师教学方法陈旧，照本宣科，讲课水平太差，所以厌学;有31%的学生选择因老师漠视、污辱、体罚学生，责任心太差，所以厌学;有32%的学生选择因教材晦涩难懂导致厌学。

学生本人方面： 有37%的学生选择因对个人前途感到迷茫，因此没有心情学习;有21%的学生选择认为所学的课程没有用，所以厌学;有45%的学生选择因学习太吃力，听不懂，所以厌学;有32%的学生选择因对所学内容用途不清楚，导致厌学;有20%的学生选择对所学专业不感兴趣;有23%的学生选择因心理郁闷导致厌学;有18%的学生选择因受其他同学厌学情绪的影响;有48%的学生选择因自制力差，无法坚持学习;有47%的学生选择因为以前没有养成良好的学习习惯。

(三)学生的希望

1、老师多与我们沟通，了解学生的心声，对班级的热心程度再高些。

2、学校相关部门帮助我们了解各专业真实的就业前景，详细讲解各种专业课在以后实践工作中的作用及重要性，便于提高同学们的学习积极性。

3、开设多种兴趣(学习、娱乐)小组，丰富我们的业余生活。

4、专业课开设的太多太杂，课程设臵和教学进度与我们的基础有差距，老师上课不要照本宣科，采用灵活多样教学方式激发我们的学习兴趣。

5、理论学习能够与实践结合起来(特别是第一学期)，让我们能够真正理解所学的知识，便于理论与实践知识融会贯通。

6、希望老师多指点、多帮助，多体谅学习基础差的同学，涉及到初中的知识适当补一下。

7、多找往届毕业生回校谈艰苦创业史和升入高校的体会，以榜样的力量带动我们。

三、几点建议：

(一)充分利用学校资源，培养学生良好的兴趣爱好。 根据我们的调查显示，有45%的学生选择因社会环境影响(如网吧、书摊的诱惑)，无心学习，几乎占了调查学生的一半，可见网吧、书摊对学生的影响有多大。虽然我们无力去制止网吧、书摊的经营，但是，学校可以设法利用学校的资源优势，把学生吸引到学校，培养学生良好的兴趣爱好，从而减少网吧、不良书籍对学生的诱惑。

1、阅览室

我校的阅览室环境优美、藏书种类丰富多样，能够满足不同层次、不同兴趣爱好学生的求知需要，但是利用率低。虽然目前课余时间也在开放，但报刊杂志远远没有发挥其应有的作用。根据调查，每天下午课后座位占用率在20%---40%，而周

六、周日的座位占用率不足10%。除了一些客观因素以外，还有一个重要原因就是很大一部分学生很少或者根本没有涉足过我校的阅览室，不知道在我们学校还有这样一个好地方。因此，我们一方面要加大宣传力度，经常在班级学生中宣传阅览室;另一方面，可利用每天下午课外活动时间，以班为单位分期分批由班主任带队全班集体到阅览室进行看书读报活动。这样做虽然不能保证100%的学生以后能够天天光顾，但是能够让全体学生了解、认识阅览室，让他们认识到：这是个好地方，以后我应该经常来!就足够了。另外，班主任还可以就此引导学生每周或者每月写一篇读书(报)后感，并适当进行一些奖励，使学生由开始的被动读书变成以后能够主动去看书读报，从而养成良好的看书习惯。

2、电视

现在我们学校每个教室都配备有一台电视机，除每天晚上7：00《新闻联播》全校要求统一收看以外，其他时间利用率也很低，往往是每天晚自习前教室供电后，学生才能在这有限的时间段打开电视收看节目。由于我校室外活动场地有限，大部分住校学生午饭、晚饭后基本猫在宿舍，他们不可能饭后马上睡觉，经常做的就是：聊天、看小说、褒电话、发短信。男生们多在下棋、打扑克，大部分都带有赌博性质，只是小赌而已，当然是在管理员或学生会成员检查完以后了，还有的聚在一起抽烟等等，更有无聊的会互相窜寝室，有时言语不和就可能发展到动手打架。这个时间段大概每次饭后一个小时甚至更长。建议学校充分利用好电视的宣传作用，有的放矢为学生播放一些教育片或收看健康有趣味的节目。

3、其他

我校现在有许多学生社团组织(如：学生会、心理协会、文学社、协管小组等)，这些组织现在已经发挥很大的作用。它们的成员在业余时间都能以自己的社团为家，经常参加许多有益的活动。但是这些成员占全部学生的比例不足30%，这少部分学生有社团的组织和关心，能够找到“家”的归属感，可其他70%的学生呢?他们在社团之外会感到被遗忘，找不到自己的位臵，自然就会“无事生非”。学校可以多组织一些社团，比如：棋社、各种球队、歌社，甚至网吧沙龙以及学习兴趣小组，让有不同爱好的学生业余时间都能有组织的聚在一起，给他们提供一个展示自我的平台，在提高他们自信心的同时也减少了许多隐性犯错误的机会。还可以通过这些社团组织者的正面有力的引导，让学生们深深认识到学习的重要性、必要性。

(二)加强家校联系，充分利用家长的教育力量。 根据我们调查结果显示，选择因为家庭方面的原因不想学习的学生相对较少，但家庭对学生的影响也是不容忽视的，学生个性的发展、不良习惯的养成都和家庭环境、父母的教养方式有着不可分割的联系，学生与家庭的联系也是永远不可分割的。因此，要引导学生朝好的方向发展，家长的力量不容忽视。我校学生大多是住读，90%为各县市或外省生，离家较远，可能以班级或学校开家长会的形式与家长联系不太方便，但我们可以多与家长电话联系，每学期与每个学生家长至少通话一次，并且应该有通话记录。特别是对待有问题的学生，在及时与家长取得联系的同时还应定期与其沟通，使得学校与家庭之间对学生的思想、行为保持高度的关注，让家长认可我们老师的工作热情与学校的管理态度。

(三)加强教师的培训和管理，建立和谐的师生关系。

在调查中，有38%的学生选择因对学校、老师管理方式不满意，由此产生逆反心理从而厌学;有31%的学生选择因老师漠视、污辱、体罚学生，责任心太差，所以厌学。在我们平常与学生的交谈中，也经常会听到学生对学校、对老师的抱怨，对学校管理制度、对老师工作方法的不理解。应该说，学校制定的规章制度都是从学生角度出发，为学生安全和成长考虑的，大部分老师工作也都是非常敬业的，之所以出现这样的结果，还是缺乏与学生之间的沟通和交流。如何加强，我想可以从以下几个方面入手：

1、建立师生定期谈话制度。要求每位班主任经常与学生交心、谈心，了解每位学生的基础情况，了解学生的真实想法和内心感受，以便有针对性的采取教育措施。可以采取学生评定的形式对这项工作的落实情况进行考核。

2、要将班级活动落到实处。在班级活动的开展过程中，一方面可以加强师生交流、融洽师生关系;另一方面也可以丰富学生的课外生活，更好的引导和教育学生。因此，要通过一定的措施将班级活动落到实处，而不仅仅是通过几张记载表来考核和评定。

3、加强教师的职业道德及管理水平的培训。对那些确实不具备班主任管理能力的老师对其进行定期培训、以老带新。新进大学生因为年轻、有朝气、有活力、有热情、有专业技能，容易和现在的学生沟通，但是，缺乏管理经验和耐心，也缺乏对职业学校这一层次的学生的理解和共情，应让他们跟有经验的老班主任多学习，给他们1—2年的时间充当班级辅导员的角色，逐步培养一批德才兼备的优秀的班主任接班人，为学校的明天储备人才。高级班是我校的重中之重，除了在课任老师的安排上需要精挑细选外，班主任的配备更重要，应该选择有经验、有活力、有高度责任心的教师担任。

4、对于学生反映的问题及时回复并公布出来，使学生感受到学校的态度，感受到学校确实是在处处为学生考虑。

(四)加强教育教学改革，提高教育质量。 调查显示，有28%的学生选择因老师教学方法陈旧，照本宣科，讲课水平太差，所以厌学;有32%的学生选择因教材晦涩难懂导致厌学;有45%的学生选择因学习太吃力，听不懂，所以厌学。从实际情况来看，技校生大多是中考、高考中的失败者，他们的文化基础、学习能力相对较差，因此对他们文化课应该降低标准和要求，使他们树立起学习的信心，体会到学习的乐趣，才能真正让他们对学习产生兴趣。具体可以从以下几个方面入手：

1、实施分层教学。技校学生在智能、学习基础、心理素质等方面的差异较普通中学的学生更大，学生对知识的接受能力差别显著。针对学生的实际，实施分层次教学可以取得较好的教学效果。具体做法是：①在充分了解学生的基础上，把学生分成A、B、C三个层次组。②对不同层次水平的学生制定基本目标、中层目标、发展目标的不同教学目标要求。③分层施教，即对不同层次的学生采取不同的教学方法。④分层达标，分层评价。

2、实施“分流施教”。学校可以在公共基础课结束后，实施"分流施教"，其具体做法是：把文化课和专业课成绩较好的学生组成升学班、技师班、技工班等等，继续强化双基教学;把文化课基础较差的学生，根据学生的意愿、爱好、特长等组成专业技能加强训练班，重点加强专业技能的培养。这样既保障了这些学生学有所得，学有所长，又为他们今后的谋生和发展打下了坚实的基础，同时也提高了学生的学习兴趣。

3、加强教学过程管理，注重教学效果考核。要求教师分章或者分小节的组织学生考试，使教师和学生本人对知识的掌握程度都有一定的了解，以便更好的查漏补缺，使学生对所学的知识能够真正掌握。

4、注重学生学业成绩，做到“宽进严出”。在目前的形式下，虽然我们不能选择生源质量，但我们可以严格把住“出口”，严格执行学生成绩考核评定制度，对考试成绩不合格的学生坚决不予毕业和分配，最终把合格的毕业生送上社会。

5、加强对教师教学能力的考核和管理。可以采取听课、评课、教学效果考核等多种形式，对教师的教学能力进行评定和考核，真正做到低职高聘、高职低聘。对个别学生反映强烈不满的教师实行淘汰制;

(五)加强对学生的教育和引导

调查显示，有33%的学生选择因毕业后工作大多与所学专业无关，所以厌学;有37%的学生选择因对个人前途感到迷茫，因此没有心情学习;有21%的学生选择认为所学的课程没有用，所以厌学;有32%的学生选择因对所学内容用途不清楚，导致厌学;有20%的学生选择对所学专业不感兴趣;有23%的学生选择因心理郁闷导致厌学;有18%的学生选择因受其他同学厌学情绪的影响;有48%的学生选择因自制力差，无法坚持学习;有47%的学生选择因为以前没有养成良好的学习习惯。

1、通过多种形式让学生了解自己的专业前景和所学课程。学校从学生入校开始可以分专业对全体学生进行统一宣传教育，使学生对自己所学的专业发展方向及课程安排有所了解、认同，使学习认识到学习的重要性;可以请优秀毕业生回来为新生做事迹介绍，播放一些优秀技工成长的影片，使学生学习有榜样、有动力。

2、多为学生提供尝试成功的机会。职业学校学生由于在初中极少得到家长、老师、同学们的赞赏，极少尝到成功的喜悦，自卑感很强，其实成功就在身边：对怯懦、自卑的学生上课大胆回答问题，敢于主动与师生交谈这就是成功;运动场上勇夺冠军为班级争荣誉这也是成功;演讲比赛才思敏捷、声情并茂这更是成功。在课堂上、在课外活动中，学校和教师都要多为学生提供一些尝试成功的机会，多给予学生一些鼓励和赞赏，让在学生不断尝试成功带来的喜悦的同时自信起来，投入学习，激发他们向更高的目标奋进。

3、引导学生改变比较对象。从心理学角度讲，若让后进生与优秀生比较，只能加深自身的自卑感和嫉妒心理。让学生学会自己和自己比，只要每天都学有所得这就是进步，学习靠日积月累，只要坚持定有收获。

4、引导学生正确认识自我。选择到职业学校读书的学生除及个别成绩较好但因家境贫困没能进入高中的之外，大部分学生在中学阶段因各种因素养成胸无大志、没有良好学习生活习惯、自制力差、遇事缺乏冷静思考易冲动等不良习惯。有的甚至被列入“坏学生”的黑名单，他们有一种被社会、家庭、老师抛弃和歧视的自卑感。所以就要求我们职业学校的老师要比一般高中老师付出更多、更大的爱心和耐心去教育引导学生。我们可以通过心理辅导课、心理讲座、班会等形式，引导他们重新认识自我，帮助他们找到自身的闪光点，树立他们“天生我才必有用”的信念;引导他们学会控制自己的情绪和行为，保持良好的心境;引导他们保持积极向上的心态度;引导他们学会团结、学会感恩、学会守纪等等。

5、教给学生一些学习方法。从前面的调查我们可以了解到，有一半以上的学生不知道课前预习、课后复习，加之他们学习基础又差，上课自然就听不懂，跟不上，长此以往，就失去了学习的信心，产生厌学情绪。这就要求我们所有的任课教师在改进自己的教学方法，提高教学能力的同时，要教给学生提高学习效率的学习方法：课前预习、课后复习、制订短期学习计划和目标等等，同时强制性的制定一些制度，保证学生预习、复习的时间和空间，为他们创造良好的学习环境，帮助他们养成良好的学习习惯，提高学生的学习能力。

作为职业教育工作者，我们深感自己的责任重大，也希望通过自己的努力能够真正为学生的成长、学校的发展尽一份自己的力量。学生厌学问题的成因是多因素的、复杂的，解决的办法也应从多方位，多角度入手，仅仅靠孤立的单方面的努力是不能从根本上解决问题的。以上只是我们依据调查问卷和平时与学生、教师交谈得到结果所作的浅显分析，旨在为学校的改革和发展提供一个参考，限于我们的个人水平和知识经验，其中有不当之处，敬请谅解。

第二篇：高一学生学习数学情况调查

高一学习数学数据调查及其分析

初高中衔接课题组研究调查表

初中毕业学校_______性别______

亲爱的同学，你进入高中快一学期了，你的感受如何?作为你们的老师，非常关心，非

常想更好地帮助你度过高中生活，作为我们SMM课题组也需要充分地了解你的真实感受,

需要在教育科研上得到你的支持与合作，所以我们设计了这张调查表，请你认真填写。同时

也希望你把填写此表作为你对自己一学期数学学习的一次难得的反思与回顾的机会!

1、 你认为高中数学课堂教学中，与初中相比，最大的区别是()

(A)教师讲得多(B)节奏快， 容量大

(C)师生合作交流多， 民主气氛浓厚(D)重复的次数太少

2、 你在初中时每天数学课前预习的时间平均为()

(A)接近1小时(B)接近半小时(C)接近十分钟

(D)不经常预习(E)没有预习的习惯

3、 你在高中时每天数学课前预习的时间平均为()

(A)接近1小时(B)接近半小时(C)接近十分钟

(D)不经常预习(E)没有预习的习惯

4、 进入高中后，你学习方法的最大变化是()

(A)课堂上做笔记(B)经常整理(C)经常预、复习(D)与初中一样

5、 进入高中后，你学习数学的动力是()

(A)兴趣爱好(B)高考的压力 (C)有实用价值 (D)老师管得严

6、众所周知：高中教材以外还有许多数学内容需要补充，而这与教学时间常发生矛盾，你

认为老师选择的出发点应该是()

(A) 为了高考(B)为了激发学生的学习兴趣

(C)为了学生将来的运用(D)为了培养学生的能力

7、能适应高中数学学习的大致时间为()

(A)接近一周(B)接近一个月(C)接近半学期 (D)半学期以上

8、你目前的数学成绩是()

(A)优秀(B)良好(C)中等(D)暂时落后

9、如果你(或其他同学)学习上很努力，但数学成绩还是出现不理想情况，你认为最主要

的原因是()

(A) 老师的教学方法不当(B)自己的学习方法需要改进

(C)前进道路上的正常现象(D)他(或她)的学习能力不行。

10、在你心目中，数学学科在所有学科中按你喜爱的程度排在()

(A)第一(B)第二(C)第三(D)第四或以下

11、你认为高中数学课堂教学中，你最不喜欢()

(A)老师从头讲到尾(B)让同学们讨论(C)节奏太快(D)气氛沉闷

12、你对目前课堂上计算机辅助教学的态度是()

(A)不需要(B)量嫌多(C)量嫌少(D)无所谓(E)正好

13、在课堂上，你对老师(或参考资料)的例题解法目前状况是()

(A)满足于听(看)懂(B)经常揣摩他(她)是怎么想出来的(C)经常想有没有别的

方法(D)我应该怎么思考,努力寻找它们的规律(E)先自己思考，暂不理会别人的解法

14、求解数学题中，下列哪个因素对你的成功最重要()

(A)老师讲过的类似例题(B)自己的感觉(C)解题目标的导向(D)不断尝试

15、当你在数学学习中遇到难题而不得其解时，你常选择() (A)不了了之 (B) 向老师求教 (C) 与同学讨论 (D)自己继续思考

16、你的试卷或作业中出现错误而没有及时订正，是由于() (A)觉得没有必要 (B)懒于订正 (C)还是不会 (D)不存在此情况

17、你认为数学作业的评价应该()(A)象考试一样进行评分(B)只要评定正误(C)象批改作文一样写上评语 (D)打个日期以示学生完成(E)象书信一样进行师生交流

18、你认为学好数学的关键是() (A) 优秀的数学教师(B)好的学习方法(C)自身聪颖的天资 (D)自身付出的努力(E)初中的数学基础

19、你最喜欢的数学老师应当是() (A) 幽默风趣，妙语连珠(B)知识渊博，旁征博引 (C)思路严谨，一丝不苟(D)作风民主，紧跟时代

20、请你试着用一句话描述你一学期来学习数学的感受，此话是：_____________________

___________________________________________________________________________ (2)调查结果

课题研究调查结果统计表

一、样本总数：678

二、各选项人数所占百分比

1(1)调查表中第1个到第4个问题是有关初、高中过渡的问题，其中第1个问题是关于初、高中课堂教学最大的区别，有76 .6%的学生选择答案B——节奏快，容量大，而不是通常人们认为的答案A——教师讲得多或答案D——重复的次数太少，一方面说明高中数学教学更注重课堂效率，同时随着学生生理发育的成熟与接受能力的提高，教师讲授的容量与反复次数可逐渐调整，另一方面也反映了当前中学数学教学中存在着为了保证高三有一年复习的时间，而不考虑学生的承受能力，片面追求快节奏 大容量的倾向，其结果造成一部分学生不能适应高中数学，同时也说明接受性学习仍是当前高中数学课堂教学的主要模式，只有3.5%的学生选择答案C就是一个佐证。

初中生中对数学不经常预习或没有预习习惯的共占71.7%，说明初中数学对学习习惯的培养还做得非常不够，也许初中内容比较浅显，这方面的矛盾还不突出。但在进入高中一学期后，此比例仍达到62 .7%，这将严重影响数学后继内容的学习与学生自学能力的培养，在学习方法上仍有41.0%与初中一样，另有36.6%的人的变化仅是形式上的——课堂上做笔记。个别访谈中发现：仍有为数不少的学生留恋初中的教学方法与学习方法，这不能不说是我们高中数学老师的悲哀，也说明我们对他们的“断奶”工程关注得还不够。 (2)调查表中第5到第10个问题是有关每个进入高中的学生自身现状的，有63.2%的学生把学习的动力归属于高考，反映学生学习数学仍旧是被动的、外加的，不过仍有22.2%的学生选择兴趣爱好，数学在各学科中喜爱程度的排位有72.8%的学生排在前两位，这对数学老师无疑是一个鼓舞，因为人人都知道兴趣是最好的老师，真希望学生能继续保持这种热情。

43.0%的学生希望老师选择补充内容的出发点是高考，这个比例应该比人们预想的要低，客观地讲，素质教育已经越来越成为学生内在的要求，但高考这把高悬的利剑仍是左右中学数学教学的决定因素。

10.7%的学生适应高中数学的时间要超过半学期，这部分学生学习数学的状况可想而知，经验告诉我们：他们整个高中阶段数学都难有起色，可见学习方式的快速调适是多么的重要!

21.8%的学生数学成绩仍暂时落后，如此高的比例令人焦急，调查中发现其原因是多方面的，但有两点引人注目：第一有69.5%的学生认为出现不理想成绩的主要原因是学习方法需要改进，这是令人可喜的：学生的独立意识与自信心正逐步增强，可他们的学习方法如何改进呢?目前教育界的研究仍处于起步阶段，普遍的是让学生在失败中去盲目地不断地探索，老师仅是介绍自己或另人的经验而已;第二，78.0%的学生在20题中描述一学期学习数学的感受是难与繁，不切实际地追求高难度与大容量加剧了学生分化的步伐，如有些学校数学期末考试的平均分只有三十多分，有一位学生的对联很形象：上曰：难，很难，非常难。下曰：苦，很苦，非常苦。横批：疲惫不堪。因此不客气地说：是我们描绘了数学可憎的形象，是我们使不少学生永远远离了数学。

(3)调查表中第11个到第17个问题是有关课堂教学与学生解题的问题，40.6%的学生最不喜欢课堂气氛沉闷,说明我们的课堂最需要争鸣与民主,课堂改革势在必行，研究性学习方式应占有重要的位置。

53.2%的学生对计算机辅助教学持无所谓的态度，而令人深思的是只有0.3%的学生认为正好，9.7%的学生认为不需要，这反映了我们当前电教水平的现状：我们的电教水平与观念还有待改进，因为学生还没有感受到它的真正魅力，对它的认同感还很低。

37.7%的学生最不喜欢节奏太快，这昭示我们的课堂教学应遵循教育规律，从学生实际出发，恰当定位，及时对教学过程进行调控，出现38.7%的学生只能满足于听懂老师的

例题已经给我们敲响了了警钟，仅有18.5%的学生去努力寻找解题规律，因此大部分学生的元认知能力得不到有效训练，解题的目标意识与监控意识难以树立，解题就只能靠套用老师讲过的类似例题、凭自己的感觉与不断盲目尝试就不足为怪了，这说明我们的教学至今还没有摆脱题海战术的阴影，同时说明我们的劳动是低效的，有41.1%的学生出现作业或试卷中的错误仍然不会订正就是明证，难怪有高达47.3%的学生只关心自己作业的正误。

在学生遇到难题时,有51.6%的学生选择与同学讨论,这一方面说明学生的独立与合作意识有了很大的增强,同时也向我们传递了学生有开展小组合作教学与研究性学习的可能和内在愿望。

(4)调查表中第18个到第20个问题是有关学生感受的调查，第18题的回答有两点出人意料：一是把学习数学的关键较多归结为外在因素，而不是自身付出的努力，这是否意味着学生把老师看作比自己更重要;二是对初中数学基础的认同率较低，初中做了那么多数学题、介绍了那么多解题技巧，最后对高中数学的学习并没有产生太大影响，不知广大初中数学老师对此有何感想，但由此推想我们现在所做的一切，对他们将来进入大学起什么作用呢，就仅仅是把他们抬进大学的门槛吗?中学里“泡沫分数”现象的大量存在不能不说不与我们的评价体系有关：只关注学生取得的学习结果，而忽略取得此结果的手段、成本与后继影响，君不见教学上“立竿见影” 比“长线”投资更受人欢迎吗。

“幽默风趣，妙语连珠”成了最喜欢的数学老师具备的特征，说明学生从关注老师的学识转移到关注老师的授课风格，从关心知识交流到关注情感交流，但学生对课堂外在观赏性的过分注意势必影响自身思维的发展，我们强烈意识到高中数学老师应有进一步引导学生走向成熟的责任。

第三篇：学习情况报告

学校围绕精心打造“有效课堂”这个中心环节，近期开展了一系列的观摩学习活动，于4月1—3日赴xx中学进行了课堂教学观摩，15—17日我们一行12人又带着领导的重托来到了xx中学蹲下来学习了三天。4月1日初访xx,短短一天的膜拜，有的却是心灵的震撼与顿悟的豁然。第二天、第三天 我们更多的是带着问题而观。多问、多听、多看，许多疑问在主动的探访中有了答案。我不知其理念是否先进，却感到很实在;我不知其缔造者是否伟大，却感到很平凡又不简单。教师教学方式的改变与学生学的方式的改变，都吸引着我，鞭策着我陷入深深地思考，如何借鉴这种课堂教学模式，结合我们职业教育的课堂，走出我们自己的路子来。现将学习情况及最近几天的几点感悟汇报如下：

一、xx中学的课堂实录：

没有讲台的教室，教师不讲课的课堂，学生或站、或坐、或不停走动的课堂纪律……，传统课堂教学的彻底颠覆——走进xx中学的课堂，其教室的布局、课堂教学模式令人耳目一新。

xx中学现有16个教学班，两栋教学楼，任何一个教室里都没有讲台。一堂课上，教师占用的时间不能超过10分钟，其余时间要交给学生自己提出问题、分析问题、讲解问题。拆除讲台，虽然只是形式上的变化，但其反映的却是教学理念的转轨，正如崔其升校长所说：“教师是教学过程的策划者、组织者、合作者，学生是整个教学过程的主角，教学的重点必须转移，学会学习比掌握专门知识更为重要。”传统教室里，课桌是纵横排列的，但在xx中学，我们看到的课桌却如一个个小方阵，6或8张小课桌一拼凑，组成一个学习小组，人员搭配也是优、中、差结合。预习新课时，小组成员一起研究分析学习目标和重点内容，需要展示时，小组会选出各自的代表向全班同学讲解问题的答案和解题的思路。这种排列形式可以说是促进学生合作学习所必需的。课堂重组，对部分教师心中传统的师道尊严带来了冲击。正如张校长所说：“我感觉，桌子一变，把老师的尊严、地位削弱了，但随着时间的推移，学生和老师的关系更融洽了。” 从1999年起，学校从三个方面对教师进行量化考核，突出学生的参与程度，一看课堂气氛，二看课堂形式，三看学生参与活动的人次，一个班五六十名学生，一节课下来有多少人次得到表现机会，也是考核的重要内容。崔其升校长说：“课堂评价标准，是落实先进教学理念的‘牛鼻子’，有了这样的导向，教师才敢解放学生。”最显著的变化是，学生上课不感觉累了，厌学问题得到有效解决。有教育专家形象地描述说，xx中学的课堂就像一处“教育超市”，学生是在根据自己的需要有目的地学习，大脑始终处于兴奋状态，真正由“要我学”变为“我要学”。课堂上，教师的“满堂灌”不见了，更多的是同学之间的研究、争论和精彩展示。xx中学的教学改革，体现了新课程改革倡导的理念，小组合作学习有利于培养学生的自信心和思维的敏捷性、激发学生的学习兴趣、促进每个学生的全面健康发展。在xx中学，我随机听了几节课，既有低年级的，也有高年级的，讲授的内容有语文、数学、历史、英语等课程。课堂上，有合作，有争辩，有知识的传授，更有情感的交流，一节课45分钟，总是显得那么短暂，从任何一位同学的脸上，都很难看到疲惫的神情。

二、 xx中学课堂教学模式解析：

学生在课堂上的良好表现，自信的风貌、良好的口头表达能力、对文本良好的理解与演绎能力，都是长期积淀的结果。xx中学把他们旨在体现“教为主导、学为主体、师生互动、共同发展”的教改套路概括为”三三六”自主学习模式。

(一)xx课堂教学模式的剖析：

1、xx课堂教学模式有三个特点：即“立体式、大容量、快节奏”。

2、主要的教学环节分为：“预习—展示—反馈”“三大模块”。

(1)预习模块主要任务是：明确学习目标、生成本课题的重点、难点并初步达成学习目标。其基本过程是：同年级同学科集体备课形成预习提纲，以导学案为基本载体，以小纸条、多媒体课件为补充，学生根据预习提纲进行预习，通过自学、生生互动、师生互动等形式初步达成预设的目标，并对自己找出的重点、难点问题进行深入的探究，并在此基础上不断生成新的学习目标，为展示课做准备。有了这样充分的预习课，展示课上学生的表现就不足为奇了。

(2)、展示模块的主要任务是展示、交流预习模块的学习成果，并进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。本阶段的基本形式一般为：以个人或小组为单位回顾预习情况，进行组内、全班的展示和交流。通过形式多种多样的师生、生生的互动学习、感受交流，根据学习进程，不断生成新的学习目标。展示模块共有“六大环节”，分别是：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。预习交流，明确目标的环节，可以通过学生交流预习情况、明确本节课的学习目标;分组合作，即教师口述将本节学习任务平均分到小组内，一般情况下每组只完成其中一项即可;展现提升，各小组根据组内讨论情况，对自己组的学习任务进行讲解、分析等;穿插巩固，各小组结合组别展现情况把自己组没能展现的学习任务进行巩固练习;达标测评，教师以试卷或纸条的形式检查学生对学习任务的掌握情况。

(3) 、反馈模块的主要任务是对前面的课进行反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测，本环节尤其突出“弱势群体”，让他们说、谈、演、写，进一步检查落实情况，能否达到三维目标。这一环节主要利用好“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”战略，促进全体学生的发展。

预习、展示、反馈三大模块贯穿在一起，就构成了xx中学的自主学习模式的主体。与我们通常不同的是，其课堂教学预习、展示、反馈模块都是占用正式课时的，有时是一节课，有时是两节，也可能是十几分钟，具体时间根据学生的学习进展情况而定，但这些环节是必不可少的。而且这些模块的教学组织形式都主要以小组活动和学生自学为主，都是学生为主体的课堂。正是这个自主学习模式的运行，使得老师与学生之间有了更多的默契，造就了活跃而和谐的课堂氛围，很好地解决了合作学习问题、学生主体问题以及面向全体共同发展的问题。

(二)、xx中学的办学特色：

xx中学经过近十年的不懈努力，初步形成了具有时代气息的办学特色：

一是xx中学办学特色的灵魂——独到的教育理念。

xx中学的办学理念是“以人为本，关注生命”。用崔其升校长的话来说就是：“相信学生，发动学生，利用学生，发展学生。”即相信每一个xx的学生都能成才，确立面向全体，从最后一名学生抓起的教育理念;借助于自主构建的xx教学模式，利用学生的身心特点，把课堂的话语权还给每一个学生，让每一个学生动起来，积极主动地参与合作，自主学习，快乐学习，培养自信，幸福成长，真正确立学生的课堂主体地位。

二是xx中学办学特色的旗帜——独特的优良校风。

xx中学经过10几年的改革和发展，形成了独特的杜口文化。崔校长的治学理念的精髓有三个方面：一是领导是标准，领导班子成员一直坚持“有品格、有本钱、有思路、有力度”，其中一个非常关键的因素就是“有本钱”。二是优秀是旗帜，学校坚持以工作，以业绩来定优秀。三是评价是武器，评价很严密，力度大，主要是针对课堂。学校提出了xx教师应具备的十大素质。这十大素质是：第一，登高望远，积极进取的人生追求;第二，脚踏实地，吃苦耐劳的奉献品质;第三，从小事抓起，打造精品的质量意识;第四，勤于交流，促优正劣的改革勇气;第五，善于合作，取长补短的进步要求;第六，努力学习，完善自我的探索态度;第七，关心集体，先公后私的奉献精神;第八，关注科研，总结规律的创新思想;第九，尊重学生，关注学生的民主观念;第十，相信学生，利用学生的主体理念。

三是xx中学办学特色的基础——独特的教学模式。

历经十年艰苦奋斗，xx中学自主构建的“小组合作学习”、“10+35”、教师业务论坛和课堂教学“三模块”——预习、展示、反馈等基本模式，使得“以人为本、关注生命”理念有了运行的载体，获得全校师生的普遍认同并变成了自己的教、学的日常行为规范。这是xx中学“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”的基础环节。

四是xx中学办学特色的保障——独特的评价机制。

xx中学课堂评价定位就是不看教师看学生。课堂中不是看教师讲得多么精彩，而是看学生学得是否主动。学校成立了考评组，选任业务能力强，责任心强并且处事公正果敢的干部牵头，各学科骨干教师为主，以课堂教学为主要的评估内容，通过反馈会现场点评，起到了很好的效果。现在每次听课，每次考核，每次公开课、观摩课，xx中学都是从四个方面对课堂进行评价：第一，是学生的参与，包括学生参与的数量(参与率)，学习的主动性、积极性;第二，教师对文本的挖掘(对教材挖掘的深刻性)，有没有形成自己的观点、方法;第三，学生在表达时的精彩度，比如，语言、表情、动作，对知识的深化、拓展，包括自己的才艺展示;第四，生成(作品的生成性)。生成是每节课最精彩、最宝贵的地方，课堂上学生能不能举一反三，学以致用。

三、 思考和感悟：

1、 在xx中学待的三天,我深入课堂,感受到很多,但最为突出的是那种竞相展示自我的氛围。

首先，教室(课堂)是展示自我的舞台，舞台置景是充满竞争的，如课堂中的大幅标语：“你争我辩，快乐无限”;如学生进行自我激励的话：“精彩课堂任我辩，欢声笑语乐无限”再如教师写给学生的话：“你的进步让我吃惊，相信你能做的更好”!

其次，与众不同的教室。教室内桌椅按小组进行摆放，便于小组长组织管理，便于相互竞争和互相帮助;教室的三面墙都是黑板，另外教室外面还有一面长长的白板墙，三面黑板的展示空间，让每个学生之间有了比较、有了借鉴。及时的点评让学生有了别人的认可，明确了努力的方向。再次，课代表、小组长布置任务明确，每个学生都有事可干，净化了课堂，每个学生都动起来了。课堂“活”起来了，效果好起来了。这样的课堂不会再以纪律混乱而费时间维持，这样的课堂学生怎么会不喜欢?怎么会有违纪现象出现?

因此，课堂的效果如何，营造好一种氛围、一种在竞争中有合作、求发展的氛围是至关重要的。通过学习我们一定要多多思考，把在这里的所学所见结合我们自己的特色，打造出一种更好的更适合我们的学生学习的氛围。每节课中的45分钟，老师的追问、总结只言片语却恰到好处，更多的是同学之间的合作，预习的合作、展示的合作、反馈的合作，孩子们无所顾忌，只任自己思绪飞扬，任自己语言激昂，丰富的表情，或怒或喜，或乐或悲;摇头、锁眉、点头、跺脚，他们完全融入了课堂，就连我们也情不自禁与他们站在一起，感受着知识的美好，体验着科学的奇异，真庆幸自己能到这里，真庆幸学校能给我们这样的机会。

2、来到xx，踏入xx中学，进班听课，尤其是周四下午有幸与我校的几名语文教师一起参加了语文学科的教学论坛，终于撩开了xx神秘的面纱，也初步感受到了xx的魅力。xx的魅力何在?我谈谈自己的感受：

魅力之一：“以人为本，关注生命”的办学理念：

xx中学“以人为本，关注生命”的办学理念，不只是仅仅停留在办公大楼的楼顶上，而是以鲜活的形态表现在课堂上，表现在教师的言行中，表现在学生神采飞扬的学习行动中。任何一个人，都能强烈感受到xx课堂教学灵动的个性，与其它地方“静如止水”“波澜不兴”的课堂情况相比，xx的课堂确实让人眼前一亮。

魅力二：“立足课堂、动态生成 ”的教学模式。许多场合都听到xx的老师说：“我们的特色不是教师业务水平多高，科研能力多强，而是我们注意了立足课堂，动态生成”。初步的听课也发现，xx的老师不善于讲大道理，但善于从实践中发现问题、反思、提高。就这样凭一股实干精神，硬是走出了一条成功的教改之路，在素质教育与应试教育的契合方面，xx找到了一个很好的切入点。

魅力三：“让学生动起来”的课堂评价标准。

xx的学生却乐学，并且乐不可支。我认为主要原因是这里的老师以课堂为立足与出发点来探索、思考、教研，目的只有一个：让学生动起来。这样的课堂以传授知识为主要目的，同时调动了学生学习的兴趣，更主要的是真正让学生体验到了学习与发现的快乐。这是最为难能可贵的。xx中学课堂评价定位就是不看教师看学生。课堂中不是看教师讲得多么精彩，而是看学生学得是否主动。现在每次听课，每次考核，每次公开课、观摩课，xx中学都是从四个方面对课堂进行评价：第一，是学生的参与，包括学生参与的数量，学习的主动性、积极性;第二，教师对文本的挖掘，有没有形成自己的观点、方法;第三，学生在表达时的精彩度，比如，语言、表情、动作，对知识的深化、拓展，包括自己的才艺展示;第四，生成。生成是每节课最精彩、最宝贵的地方，课堂上学生能不能举一反三，学以致用。

3、感悟最深的是反馈及时的教学管理和实而有效的校本教研。无论时间如何紧，每天两次的反馈会不会变。各处室、科室对检查的内容及时反馈。早晨7：30，中午13：30的反馈会就在教学楼大厅里，老师们就站着围成一个圈，值日校长、学科主任、年级主任对所负责检查的内容当场反馈，当场点评，老师们则把课堂的好的设计和感悟呈现出来与大家共享，一切都那么自然朴实，被评老师是那么地认真听、记笔记。再就是实而有效的校本教研。校本教研主要有听课、观摩课、示范课、达标课、调度课、验评课、校内论坛、校外论坛等，开展得扎实有效。用四个字概括，即实在、有效。

4、令我最为不安和汗颜的是我们缺少创新意识。仔细推敲xx中学的课堂教学模式，我们不难发现“目标教学”的影子，其实是对“目标教学”的完善和发展。而无论是目标教学还是项目教学对我们都不是太陌生，我们对他们的认识却仅仅停留在理论层面，而没有把它们融入我们的职教课堂，如何结合自己学校的实际和学生的实际，扎扎实实地将职业教育理念落实到教学过程中去，走出一条具有职教特色的创新之路，这才是xx中学带给我们的深刻启示。

四、几点粗浅想法：

1、通过不同层次的研讨，仔细梳理xx课堂教学模式的运作和内涵，汲取其合理和先进的成份，结合我们的课堂实际，精心打造我们的“有效课堂”。

2、充分理解目标教学法、项目教学法、模块教学的内涵，内化成我们自己的教学特色。公共基础课、专业理论课、专业实训课要根据不同的学科特点，分别汲取xx课堂教学模式、项目教学法、模块教学的核心理念，在课堂教学上创出特色。

3、以点带面，近期可以抽调10名左右的教学骨干再赴xx，蹲下来仔细探索里面的规律性的东西，多思考，勤洗脑，把先进的理念内化成自己探索课堂教学的动力，回校后进行试点。及时总结，反馈，研讨，进而成型，再在公共基础课范围内推广。

4、对于专业课和实训课，按照“做中学，做中教”的原则，给学生提供“干中练，练中学”的课堂空间，把模块教学、项目教学等融入实训教学，形成独具特色的实训教学模式。

第四篇：学习情况报告

学习情况报告范文3篇

倡导终身学习，为本次学习情况作一个报告，本文是小编为大家整理的学习情况报告范文，仅供参考。

学习情况报告范文篇一：党委中心组理论学习情况简要报告

根据市委年初对局级党员领导干部关于加强理论学习的要求和市委宣传部理论处的具体部署，我们结合科学发展观学习实践活动，有组织、有计划地认真抓好以局党委中心组为基本形式的理论学习，使局领导班子成员的政治素质、理论水平有了新的提高，决策能力、加快交通发展的能力有了新的增强，思想进一步解放，观念进一步更新，开拓创新、科学发展的意识进一步增强，有力促进了全局各项工作，促进了我市交通事业又好又快发展。现将上半年中心组学习情况简要报告如下：

一、上半年理论学习的基本情况

1、学习次数：上半年局党委中心组共集中学习13次，每次约3小时，局领导班子每名成员每周坚持自学1.5小时，达到了市委要求的学习时间。

2、学习内容：重点学习了党的十八大和十八届四中全会精神、胡锦涛总书记《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》、《中共十八届中央纪律检查委员会第三次全体会议工作报告》、中共中央《建立健全惩治和预防腐败体系xx---xx年工作规划》、市委十届七次全会暨经济工作会议精神、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件汇编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》，以及组织学习观看电视理论文献片《重托》等。

3、学习方式：继续采取四个结合和四个为主：即中心组集中学与个人自学相结合，以自学为主。集中学每月至少保证一次;二是合分学相结合，以分学为主。根据学习的内容和要求，可与局机关合在一起学，也可中心组单独学;三是学原文与听辅导相结合，以学原文为主，加深对原文的理解。同时，坚持学习形式的多样化，既有会议形式学习，又有党校教授专题授课、学习观看中央台电视理论文献片、组织参观反腐倡廉教育基地;四是把中心组学习与学习实践科学发展观活动相结合，以突出重点学、带着问题学、联系实际学和解决实际问题为主。

4、保证措施：为提高学习质量，我们采取四项措施加以保证：

⑴始终摆在突出位臵——就是局党委始终把抓领导干部的理论学习作为首要任务，摆在工作的突出位臵，每次部署的第一项工作就是抓理论学习。全年局党委下发理论学习文件2个，组织全局( )名县处级干部参加市委党校、市委党校学习，出席率达100%。

⑵严格执行一项制度。就是严格执行局党委制定的《关于加强全局县处级以上党员领导干部理论学习若干规定》，有力推进了理论学习深入。

⑶注重抓好三个落实。一是学习规划落实。年初1月份，我们就制定了《鞍山市交通局党委中心组xx年度理论学习规划》，对每个月的学习内容都做出具体安排，提出思考讨论题33个，印发成册，发到每位局领导手中，使中心组每个成员都清楚每个月的学习内容和学习进度，做好学习准备。二是学习材料落实。我们先后为两级党委中心组成员购买学习资料5种150本，满足了学习需要。三是学习时间落实。局党委中心组保证每月至少学习一次。在学习时间内，每个成员都能做到安排好工作，不请假，主动自觉参加，出席率达到100%。

⑷坚持主要领导带头。就是党政一把手率先垂范，做学习表率。今年交通改革和全局工作任务很重，党政两位主要领导非常忙，但他们能合理、妥善安排好工作，按时参加中心组学习，起到了表率作用。

二、学习取得的主要成果

通过全年的理论学习，使局党委中心组成员在思想上和工作上都取得了可喜成果。

(一)在党员领导干部的思想上，确立了求真务实、推进我市交通事业又好又快发展的交通发展观。

通过学习党的十八大文件和学习实践科学发展观活动，使党委班子成员对科学发展观有了更深刻的理解和认识，充分认识到，科学发展观是我国经济社会发展的重要方针，也是今后我们交通工作的重要指导方针。交通运输作为国家基础性、先导性、服务性产业，是我国国民经济发展的重要组成部分，具有超前性、公益性的特点，直接与人民群众生产、生活密切相关，在全面建设小康社会中担任先行的重任，任务繁重，责任重大。我们要按照党的十八大要求，在工作中只有贯彻落实好科学发展观，才能推动全市交通事业又好又快地科学发展。对交通发展的好和快标准，大家认识到，又好发展，就是质量要好、形象要好、等级要高、层次要高;又快发展，就是速度要快、效率要高、幅度要大、幅面要宽;科学发展，就是要尊重科学规律、尊重自然规律、尊重社会规律、尊重交通行业发展规律。要提升发展理念，转变发展观念，科学制定发展规划，认真谋划发展战略，不断创新发展模式，注重提高发展质量，坚持速度与质量相统

一、效率与效益相统一，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，在指导思想上形成共识，在实际工作中形成合力，把科学发展观贯彻于交通发展的全过程，这样才真正作到了把科学发展观落到了实处。

(二)在交通实际工作中，坚持以科学发展观为指导，推进了我市交通事业又好又快发展

今年，我们认真贯彻市委十届七次全会暨经济工作会议精神，结合市政府工作任务书的要求，按照全局2009年交通工作"一个中心、四个重点、四项能力"建设为主线，为完成好交通中心工作提供良好舆论氛围。主要体现在：

1、科学调度，交通基础设施建设稳中求进。年初以来，全系统按照"巩固成果、深化管理、做精做细、全面提高"的总体思路抓好各项交通基础设施工程建设。并取得了良好的阶段性成果。

一是高速公路建设稳中求进。

第一，积极配合省厅做好丹海高速公路建设。总投资66亿元的丹海高速，在鞍境内总长为126公里，市交通局按省厅的要求全力做好征地动迁和施工期间与地方政府的协调等工作，特别在高速公路征地动迁工作进入攻坚阶段，海城市政府、岫岩县政府及交通部门面对时间紧迫、动迁量大、涉及面广、任务艰巨等诸多矛盾，迎难而上、发动群众、搞好宣传、破解难题、有序展开、稳中求进，积极主动配合省、市交通主管部门高强度推进征地动迁工作，取得了明显成效。

二是重点工程建设协调推进。今年市交通局承担省、市重点工程建设项目，全长25公里、红线控制宽度40米、双向四车道的腾达通海产业大道新建工程;全长4.9公里旧腾路东延、南环线延伸新建工程;全长38.5公里辽宁部工业走廊出海通道新建工程;全长9.8公里的千山东路改扩建工程;全长6.7公里机场路改扩建工程;腾千线(东北环)灵山至樱桃园段3.6公里续建及绿化工程;腾达大道郎家厂村段1.8公里绿化工程;腾达大道宁远屯至西河南段2.8公里续建工程。上述省、市重点交通工程在市委、市政府的正确领导下，在全市人民的大力支持下正扎实向前推进。

三是客货运场站建设顺利推进。第一，积极筹划南北客运站建设。根据鞍山市城市总体规划和鞍山市政府要求，拟建设鞍山市公路长途客运南站和北站，建成后对鞍山客运总站实施分流。目前长途客运站建设正在实施中。第二，扎实推进乡镇客运站建设。根据市委、市政府的要求，市局把优化农村客运网络和乡镇客运站建设作为建设社会主义新农村具体工作来抓，取得了明显的工作效果。

2、强化监督，交通行业管理能力显著增强

市局高度重视道路运输市场的规范化管理，不断优化市场运营环境，全地区运输市场秩序进一步好转。

一是运输市场经营秩序整治效果明显

年初以来，全系统继续坚持"整顿秩序、规范市场、综合治理、标本兼治"的原则，不断加强行业引导、严格市场准入，积极开展市场治理整顿工作，有效遏制了市场无序竞争势头，规范了市场经营行为。

(1)、加大了超限超载治理力度。截止6月末，共检查车辆60310台次，处罚车辆1729台次，被检查车辆超限超载比例控制在了4%以内，共处罚款168.4万元。特别是24小时看守的城市重点出口路超限超载车辆基本控制在4%以下，鞍千路经常出现的抛撒情况基本杜绝、堵车现象明显改善。

(2)、加大了维修市场监管力度。引导企业优化资源配臵，调整产业结构，大力发展"规模经营"的品牌维修网点和成规模、现代化的汽车配件城，积极引进国内维修品牌和装潢美容品牌连锁点，建立市区"4S"品牌维修站。

(3)、加大了对驾培市场的专项整顿力度。共检查驾驶员培训学校33所，下发了22份整改通知书。对管理不到位、条件不达标的15所驾校停业整顿，并通过鞍山日报、市政府网站发布了《关于15所驾校停业整顿的通告》。并采取部门联动，联合执法等手段，共同整顿驾校报名点，严厉打击黑中介。依法取缔20家非法驾驶员培训报名点。没收牌匾6个，拆除牌匾4个，清理非法招生广告50余份，赢得广大群众及社会各界的一致好评。

3、落实责任，交通服务社会水平不断提高

年初以来，市交通局把不断满足人民群众对交通运输的需求作为工作的出发点和落脚点，经过不懈努力，交通服务社会质量和水平不断提高。

一是交通运力结构调整不断优化

市局着力改善运力结构，提高客运车辆档次，客运车辆结构调整步伐继续保持全省一流的水平。上半年客运班车更新中级以上客车35台。全地区中高级车发展已发展到615台，中高级旅游客车总数已达到137台，车辆高级档次和数量继续位于省内前列。同时，积极调整货运车辆结构，鼓励运输企业发展安全可靠、经济实用厢式化重型化货运车辆。上半年全市国际标准集装箱共计176台，多轴重载车辆2300台，厢式货车1749台。

(三)统筹兼顾，交通综合管理各项工作指标成效显著 年初以来，市局在全力抓好重点工作的基础上，统筹兼顾，着力做好交通综合管理各项工作，工作成效比较显著。

一是创建文明城市工作有序推进。xx年，是我市新一轮创建全国文明城市的测评之年，市交通局为确保创城工作有效推进，。在继续巩固前几年工作成果的基础上，着重在。提高城市出口路的养护与管理能力、切实发挥好行业监管作用、公共服务作用、客运站文明"窗口"示范作用上得到了市委、市政府主要领导的充分肯定。

二是节能减排工作取得新成效。引导淘汰高耗能油运输车辆38台，完成全年任务的63%。

四是交通政务公开工作创造佳绩。上半年，市局全面贯彻《中共鞍山市委办公厅、鞍山市人民政府办公厅关于进一步深化政务公开工作的实施意见》，紧紧围绕又好又快发展主题，牢牢把握交通工作重点，贴近领导需求，体现交通特色，努力加大信息数量，着力提高信息质量，充分发挥政务信息的参谋助手作用，取得了较好的成效。

(四)标本兼治，交通系统党风行风建设成果创新发展 年初以来，全局党风廉政建设工作按照中纪委和省、市纪委全会精神及全市交通会议精神、局党委六届四次会议精神要求和工作部署，紧密结合工作实际，围绕全年中心任务，谋划思路，精心安排，严密组织，务实推进。

一是建立廉政教育长效机制，构筑廉政建设思想防线。市局通过多种形式抓好廉政教育，认真组织学习胡锦涛总书记重要讲话精神和中纪委十八届三次全会精神，认真执行"六个决不允许"，严格遵守党的政治纪律。引导党员干部树立艰苦奋斗、廉洁奉公风尚，严格遵守党的纪律，模范执行国家法律，并开展领导干部廉洁自律承诺公示。

二是规范廉政工作有效机制，打牢廉政建设制度防线。 根据新形势下反腐败工作的新特点、新任务，以及廉政建设的工作目标，制定下发了《2009年全局党风廉政建设工作要点》。先后召开了全局党风廉政建设工作会议、全地区治理公路"三乱"工作会议、全局纪检监察工作会议，对全年工作进行了部署安排。

三是健全行风政风推进机制，行风政风建设继续保持交通行业省内一流。 把着眼点放在群众满意上，把切入点放在问题查找上，把着力点放在有效整改上，把落脚点放在促进交通建设和服务地方经济发展上"为指导思想，扎扎实实开展工作，开展了明查暗访，严肃查处公路"三乱"行为。 加大矛盾纠纷隐患排查力度，信访稳定和综合治理继续走在全省交通行业前列。共受理上访案件 17起，结案17起。共接待市民投诉38案次，其中结案38起。市局再次获得市信访工作先进单位和综合治理标杆单位荣誉称号。

三、存在的主要问题和解决的措施

存在的主要问题：⑴个别基层单位的个别领导对理论学习认识不到位，存在"应付学"和"以干代学"的现象;⑵探讨研究深层理论问题有欠缺;⑶理论学习的典型抓的不够。

解决的主要措施：抓好三个强化——⑴强化领导干部的学习认识，不断增强理论学习的自觉性;⑵强化检查督促机制，加大调研和检查力度;⑶强化学习典型的树立，推动全局理论学习不断深入。

学习情况报告范文篇二：政治学习情况报告

三年来，通过学习党的十八大、十八届三中、四中全会精神，学习中央八项规定等政治规矩政治纪律，深刻认识到党中央从严治党、依法治国的决心，作为**县农业科学技术推广中心的负责人，应该以科学发展观为指导，以严明政治纪律、严守政治规矩为底线，以业务工作为核心，以服务广大农民为出发点和落脚点，兢兢业业、踏踏实实做好农技推广事业。

一、加强政治理论学习，争做政治纪律的"清醒人"。 通过网络在线学、单位集中学和个人自学的方式，在学习毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观的基础上，系统学习中央各项方针政策、各种会议精神、各项规定条例(如中央八项规定、省委六条意见等)，不断充实自己的政治理论基础，增强政治敏感性，通过撰写心得体会、思想报告等，提高认识，增强觉悟，坚定政治立场。作为一名领导干部，我要坚决做到"五个必须、五个绝不允许"。最核心就是坚持党的核心领导，坚决抵制"四风"自觉维护中央"八项规定"，认真执行市里和县的规定。这些都是一名普通党员不可逾越的"底线"，是不可触碰的"红线，是真正带电的"高压线"。在社会上遵守法纪法规，不参与社会赌博，不参与封建迷信、邪教等组织活动，不散布负面消极的事。在单位顾全大局，特别是在大事大非面前，时刻保持清醒头脑，自觉维护单位形象，维护农业局的决议，自觉遵守农业局各项规章制度，工作勇挑重担、按时上下班，切实改进工作作风。

二、理论指导实践，不断提高自己的业务水平。

作为一名农业干部，我认为在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的专业知识和实践经验，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能冲破眼光的局限性，把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。在业务工作中，我注重用最新的理论知识和专业技术的眼光武装自己，注重理论联系实际，不断地报告提高自己的思想境界。在这一过程中，认真、系统地学习，特别是学习政治理论也起着极其重要的作用。我认为只有通过努力学习新技术、新思路，才能具备建设社会主义新农村的业务能力;只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观去指导我们的实际工作，深入基层做好试验示范、科技入户等技术推广工作，使我们的思想在工作中升华，使我们的工作水平、业务能力在思想的指导下提高，从而科学地指导我们的农业生产，服务好我们的农业、农村、农民。

三、身先士卒，处处起表率作用。

在人民群众眼中，领导干部就是代表政府形象，在特定的环境条件中体现的就是国家公务人员的形象。作为一名农业干部要体现时代的要求，做到：胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难和挫折。在平时的工作中我是这样要求自己的，也是这样做的。在这个科学技术日益突飞猛进的时代，我要不断加强政治学习，增强政治修养，勤于思索，敢于实践，不计个人得失，发挥榜样的作用，做到吃苦在前、镇乡留形象，村村留身影、处处起表率，才对得起自身的职责。

四、报告不足，展望未来。

三年来，虽然业务工作上取得了一些成绩，但也发现了一些不足：首先，偏业务而轻政治的惯性思想还时有存在;其次，由于业务经费有限，下乡下基层次数有限，不能全面掌握农技推广中的工作动态和详细情况，理论不能联系实际，导致有些决定不好做，事情处理不够果断，影响工作进展;再次，开拓精神不够，工作中有畏难情绪，虽说近几年来我县种植品种、结构和模式都发生了很大的变化，取得了很大的进步，但离一乡一品、一村一品的规模还有较大距离，农业生产中缺乏龙头企业和拳头产品，生产发展还比较缓慢，一时还改变不了这种局面。这些不足，将是我以后努力改进的方向，时刻指引我前进。

学习情况报告范文篇三：个人工作学习情况报告

××年中，在领导及同事们的帮助指导下，通过自身的努力，我个人无论是在敬业精神、思想境界还是在业务素质、工作能力上都得到进一步提高，并取得了一定的工作成绩，现将本人一年以来的工作、学习情况汇报如下：

一、加强学习，注重提升个人修养

一是通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，认真学习贯彻党的路线、方针、政策，深入学习领会党的十六大、十六届三中、四中全会精神，努力践行"三个代表"重要思想，不断提高了政治理论水平。加强政治思想和品德修养。

二是认真学习财经、廉政方面的各项规定自觉按照国的财经政策和程序办事，三是努力钻研业务知识，积极参加相关部门组织的各种业务技能的培训，严格按照胡锦涛同志提出的"勤于学习、善于创造、乐于奉献"的要求，坚持"讲学习、讲政治、讲正气"，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则;始终把增强服务意识作为一切工作的基础;始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地工作;四是不断改进学习方法，讲求学习效果，"在工作中学习，在学习中工作"，

坚持学以致用，注重融会贯通，理论联系实际，用新的知识、新的思维和新的启示，巩固和丰富综合知识、让知识伴随年龄增长，使自身综合能力不断得到提高。

二、严格履行岗位职责，扎实做好本职工作

一年来，本人以高度的责任感和事业心，自觉服从组织和领导的安排，努力做好各项工作，较好地完成了各项工作任务。由于财会工作繁事、杂事多，其工作都具有事务性和突发性的特点，因此结合具体情况，按时间性，全年的工作如下：一季度，完成××年财务决算收尾工作，办好相关事宜，办理事业年检。认真报告去年的财务工作，并为××年订下了财务工作设想。对各类会计档案，进行了分类、装订、归档。对财务专用软件进行了清理、杀毒和备份。完成××年新增固定资产的建账、建卡、年检工作;二季度，按照财务制度及预算收支科目建立××年新账，处理日常发生的经济业务。按工资报表要求建立工资统计账目，以便于分项目统计，准时向主管部门报送财务、统计月报季报;充分发挥了会计核算、监督职能。及时向相关单位、站领导提供相关信息、资料，以便正确决策。主动与局计财科及时保持联系，提出用款申请计划，以达到资金的正常周转。在对外付款方面，严格把关，严格执行和遵守国财经制度，账务做到日清月结、账实相符、账账相符。办理行政事业性收费年度审验，为贯彻落实行政许可法，及时报送"收费项目、标准、依据、金额"、等自查清理情况表，报送上半年医保软盘、按医保规定缴纳上半年保费、三季度，根据甘人财号精神的要求，用近一个月时间对年以来的账目按《中华人民共和国会计法》及《四川省会计管理条例》进行对照自查，完善了财务手续，写出了自查情况、经验体会、内部控制度建设情况及会计制度执行情况，进一步规了会计行为。办理职工增资事项。四季度，为审核认定免交残疾金报送了劳资表、残废证、工资领取单。申报缴纳合同工养老保险、失业保险，下半年医保，住房公积。按规定录报财政供养人员信息。办理人事工资审核等。

三、勤勤恳恳做好后勤服务

作为一名财务工作者，我在工作中能认真履行岗位职责，坚守工作岗位，遵守工作制度和职业道德，乐于接受安排的常规和临时任务，如为执法人员考试报到、做考前准备工作，完成廉政专项治理自查自纠情况报告及党风廉政工报告等字材料的撰写。

在这一系列的工作中，我深知：作为一名合格的财务工作者，不仅要具备相关的知识和技能，而且还要有严谨细致耐心的工作作风，同时体会到，无论在什么岗位，哪怕是毫不起眼的工作，都应该用心做到最好，哪怕是在别人眼中是一份枯燥的工作，也要善于从中寻找乐趣，做到日新月异，从改变中找到创新。

第五篇：学习情况报告

为认真贯彻全省旅游发展大会精神，推进我市文化与旅游深度结合，提升旅游产业素质，进一步增强我市旅游综合竞争力，市委、市政府组织旅游文化代表团于x月xx日至xx日赴云南进行了考察学习。现将考察学习情况汇报如下。

一、考察学习的基本情况

市委、市政府对这次赴云南考察活动高度重视，多次专题进行研究部署，市委办和市旅委、市文化局进行了充分准备，按要求精心确定了考察线路和考察内容。代表团先后赴云南省丽江市、大理白族自治州、西双版纳傣族自治州、玉溪市和昆明市等5个州、市，实地考察了丽江古城、蝴蝶泉、玉龙雪山、中科院西双版纳热带植物园、苍山洱海、抚仙湖、聂耳文化广场、石林等近20个景区景点，期间观看了《印象丽江》、《纳西古乐》、《丽水金沙》、《勐巴拉娜西》、《蝴蝶之梦》、《云南映象》等6台精彩的文化旅游精品节目。代表团所到州、市，受到当地党委、政府的高度重视和热情接待，双方充分交流了经济社会发展情况，并就进一步扩大旅游合作进行探讨和协商。考察结束返回后，召开了考察学习座谈会。会上，代表团成员结合云南之行所见所闻，围绕“为什么要推进文化与旅游结合和文化与旅游结合的重点、形式、主体”等讲感受、谈体会、议措施、提建议，深入交流，踊跃发言。大家普遍认为，在全市上下认真贯彻全省旅游发展大会精神、进一步掀起黄山旅游发展第三次高潮的形势下，市委、市政府组织旅游文化代表团赴云南考察学习非常必要、非常及时。这次考察学习主题突出，针对性强，使我们开阔了视野，拓宽了思路，云南各地在文化与旅游的紧密结合、文化遗产的保护开发、民族文化的挖掘利用、文化旅游产业的培育发展等方面取得的成果、积累的经验，给了我们很多启示。通过考察，进一步增强了加快我市文化与旅游结合的紧迫感和责任感。

二、云南发展文化旅游产业的主要做法和经验

近年来，云南各地高度重视文化与旅游的融合，大力开发文化旅游产品，文化旅游产业实现了持续、快速、健康发展。可以说，这些年云南旅游加快发展的过程，就是旅游与文化有机融合、互为平台、相互促进的过程。

(一)不断丰富旅游的文化内涵，全方位提升旅游品位。在云南考察期间，无论是进入景区景点，还是走到城市乡村，我们处处感受到浓厚的文化氛围。具有浓郁民族文化特色的节庆旅游活动始终是云南旅游的主轴。云南各地依托丰富的民族文化资源，深入挖掘、整理和开发利用民族歌舞、历史遗迹、民俗民风、名人故里、饮食文化、宗教文化、民间工艺品等各种形态的文化旅游产品，扶持文化产业发展，从“卖景点”向“卖文化”转变，较好地适应了旅游需求从单纯注重观光旅游向注重民俗文化体验的转变。如洱海游轮上的《三道茶》歌舞表演、蝴蝶泉公园蝴蝶养殖和放飞、傣族园的泼水联欢等游客参与性强的项目，都成为新的亮点和卖点，提高了景区景点的吸引力和竞争力。

(二)统筹规划，推进文化产业和旅游产业紧密结合、和谐发展。在云南期间，听到最多的一句话就是，“文化是旅游的灵魂，旅游是文化的载体”。在发展旅游产业时，又非常重视文化产业的巨大促进作用，把两者有机结合起来，以文化驱动旅游经济更好更快发展;各地都十分重视运用旅游产业搭建起来的巨大市场平台，高起点地开拓特色文化消费市场。我们考察所到地区在规划、布局文化和旅游产业发展时，都站在全局的战略高度，根据自身资源优势，准确进行产业定位，提出明确的发展目标和措施。丽江市提出“打造文化旅游名市、建设国际精品旅游胜地”的奋斗目标，确定了文化和旅游的支柱产业地位，各级政府都成立了文化和旅游产业发展领导小组，建立良好的决策和协调机制，及时研究解决文化和旅游发展中的重大问题。同时，强化文化、旅游管理部门的综合协调、监督检查、行业管理和指导服务职能，形成部门之间、行业之间、地区之间的联动机制。昆明提出打好生态、文化、民族风情“三张牌”，加强对各类旅游资源的挖掘、开发，着力打造一批文化旅游精品，充分展示昆明旅游的魅力。

(三)广泛开辟渠道，大力促销文化旅游产品。我们每到一地，首先进入视野的是景区景点、文艺表演的大型宣传广告。各地制作的宣传册、光碟等宣传品精美别致，各种旅游工艺品、纪念品琳琅满目。各旅游城市宣传的方式多种多样。昆明首开城市形象宣传先河，2000年就在中央电视台推出“昆明天天是春天”的城市形象广告。《云南映象》有一套人马常年在国外巡演，生动形象地促销了云南旅游。西双版纳对歌舞节目《勐巴拉娜西》的宣传更是细致入微，从机场到演出场地，都有演员手持宣传品进行宣传促销。丽江通过举办东巴文化艺术节、《爱我丽江》全国摄影大赛等大型活动及参加世界遗产论坛等提升了知名度和影响力。玉溪则借助聂耳文化品牌宣传造势。借助影视作品宣传促销也是云南的一大特色。《天龙八部》的热播又掀起了大理宣传促销的新高潮，《五朵金花》让人们熟悉了大理。国际著名演艺界人士高仓健、张艺谋联手在丽江摄制了影片《千里走单骑》，并在丽江古城举办了规模盛大的首映式。《茶马古道》、、《铁血高原》《一米阳光》等40多个影视剧组到丽江拍摄，并在中央电视台和20多家省台播出，掀起了一波又一波丽江热。丽江、大理也成为全国著名的影视基地。

(四)打造文化旅游精品，以精品项目带动产业发展。云南各地坚持实施精品战略，加快文化旅游精品项目的培育和建设。推出了丽江木府、大理古城、丽江古城、崇圣寺、聂耳文化广场、云南民族村等文化旅游品牌，塑造了东巴文化、纳西古乐、摩梭风情等人文资源品牌，倾力打造的大型民族歌舞晚会《云南映象》、《丽水金沙》、《蝴蝶之梦》和大型实景演出《印象丽江》等气势宏大、让人震撼，均成为当地旅游的一大热点和卖点。

(五)重视人才的培养和引进，为文化旅游发展提供坚实的智力支撑。云南各地十分重视文化和旅游人才队伍建设，通过用好本土人才、引进紧缺人才和加强学习培训等方式，全面提高从业人员素质。云南少数民族会说话就会唱歌，会走路就会跳舞，民间人才济济。闻名海内外的《纳西古乐》，就是纳西族人宣科运用现代商业手段进行运作，成功推出的民族文化品牌。《印象丽江》(雪山篇)600名演员全都是普通农民，来自10个少数民族;《云南映象》70%的演员也直接选自少数民族村寨。为了高起点、大手笔打造文化精品，则聘请高手策划、编导。《云南映象》由著名舞蹈家杨丽萍任总编导及艺术总监，《印象丽江》则由著名导演张艺谋、王潮歌、樊跃联合执导。云南的旅游服务人员总体素质也比较高。代表团所到州、市的接待、导游人员都能将当地的历史文化、民族风情、景区景点和经济社会各方面情况介绍得头头是道，而且待人热情，大方得体，让人对云南留下美好印象。昆明师范大学、云南大学、昆明大学等8所大专院校及7所中等职业学校分别开设旅游专业和专科班，为旅游业的可持续发展提供了后备军。

(六)深化文化体制改革，促进文化旅游业发展。丽江、大理等地抓住国家和省文化体制改革试点的机遇，以解放和发展文化生产力为目标，大胆创新管理体制、创新投资机制、创新管理思路、优化创业环境，推进政事分开、政企分开、管办分离，建立了党委领导、行业自律、政府管理、企事业单位依法经营的文化管理体制和文化产品生产经营机制，让文化单位、企业真正成为市场主体。体制机制的创新，带来了文化事业的进一步繁荣和文化产业的进一步发展。大理引进云南盛兴集团投资3.63亿元，整体开发建设鹤庆新华村，将新华村建成特色明显、规模庞大的民间工艺品交易市场。丽江引进深圳能量公司，与丽江民族歌舞团联合组建了丽江雪山演艺公司，投资1100多万元策划演出了《丽水金沙》;引进北京映象公司投资2亿多元，推出《印象丽江》;与杭州宋城集团、浙江横店影视集团等文化企业达成协议，合作开展文化旅游产品开发和影视基地建设，建成了观音峡民族文化旅游景区。同时，引导和鼓励市内民间资本创办民族歌舞晚宴、动感丽江露天广场演唱、古城各类文化小型展览馆等文化企业，激发全民参与文化产业的积极性。一个多元的文化投融资体制已经形成。2006年，丽江市文化产业增加值6.9亿元,占全市GDp的8.9%;大理州文化产业增加值23亿元,占全州GDp的8.5%,文化产业成长为新的经济增长点和支柱产业。

三、加快我市文化旅游产业发展的几点建议

借鉴云南的经验，主要向云南学什么?我们认为，首要的是学习云南重视发展文化生产力的理念，学习他们将文化与旅游有机结合的思维方式和抓结合上知难而进、不屈不挠的韧劲。云南之行，让我们看到了差距。我市旅游与云南旅游相比，差距主要就在文化与旅游的结合还不紧密。云南有风情浓郁的少数民族文化，我市有独具特色的xx文化，而且毗邻长三角，邻江近海，承东启西，区位优势非常明显，我们发展文化旅游的先天条件和现实基础同这次考察所到的云南5州、市相比，并不逊色。近年来，市委、市政府高度重视文化与旅游结合的问题，各区县也都依托各自的优势资源做出了有益的探索，取得了一定的成绩。但从全市总体情况看，xx文化的挖掘、整理和开发利用还远远不够，我市的景区景点文化含量相对较低，尤其缺乏形象鲜明、竞争力强的文化旅游产品，文化与旅游还存在“两张皮”的现象。当前，我市旅游正处在调整优化产品结构、进一步增强综合竞争力的关键时期，必须把推进文化与旅游深度结合作为一个核心问题来抓，打响黄山文化旅游品牌。为此，初步提出以下几点建议：

(一)抓紧制定相关政策，为文化旅游发展提供强力保障。市委、市政府成立领导组，统筹抓好文化产业和旅游产业发展，并出台《关于推进文化与旅游深度结合、加快文化旅游业发展的若干意见》，明确文化旅游发展的指导思想、目标任务和保障措施。各相关部门依据这个意见，研究制定扶持文化旅游业发展的具体政策措施。

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(二)进一步统一全市上下的思想认识，把发展文化旅游摆上重要议事日程。全市上下都要充分认识发展文化生产力是全面落实科学发展观的要求，是实现科学发展的必由之路。文化产业在许多发达国家都居于主导和支柱产业的地位。这次我们到云南，也注意到有不少城市提出来“以文化生产力驱动经济生产力”，非常重视文化产业的发展。世界旅游组织断言，文化旅游必将成为人们生活的新时尚。我们xx必须准确把握世界旅游发展的大趋势，顺势而为，争取主动，扭转把文化和经济割裂开来的落后观念，树立“文化就是财富”的理念，把文化旅游作为提升“xxx”行动计划、打造“xxxx”、实现“xxxx”目标的重要抓手，作为推进旅游国际化的重要途径，作为旅游发展第x次高潮的重要内容，也要引导全市各方面认清我市发展文化旅游的优势和基础，增强信心和决心。从现在开始，各级各部门要做到思想上更加重视，认识上更加统一，措施上更加有力，行动上更加坚决，推动我市文化旅游发展的大跨越。

(三)把握重点快速推进，力争近期我市文化旅游发展有大突破。

1、精心打造大型歌舞晚会。市里重点抓“xxxx”和“xxxx”两台晚会。xx、xx、xxx等区县策划中的演出项目也要加快节奏，早日投入市场。

2、尽快推出“唱响xx一支歌”和xx旅游形象宣传口号、形象标识。

3、进一步抓好乡村旅游发展。乡村旅游是文化与旅游相结合的最佳切入点。深入贯彻实施市委、市政府《关于大力发展乡村旅游的若干意见》，注意把握好差异化发展，避免同质化的低水平开发，同时注意处理好资源的保护和开发、利用的关系，防止资源的破坏和浪费。

4、全面提升现有景区景点的文化内涵和品位。树立大文化、大旅游理念，在全市范围内营造浓厚的文化氛围，让游客一到黄山就能感受到浓郁的徽文化气息。通过注入更多的徽文化元素，不断提高现有景区景点的吸引力和竞争力。

5、加快推进在建文化项目。尤其是徽文化博物馆等重大项目要保证质量，按期投入使用。

(四)找准结合点，尽快编制、实施一批文化旅游产业项目。整合市内xx文化研究力量，共享资源，形成合力。以市场为导向，筛选出地方戏剧、民间艺术、xx名人、传统工艺、民俗风情、历代名人赞xx(xx)等富有特色的文化元素，组合、编创成文化旅游产品。建立和完善文化旅游项目库，做到储备一批、发展一批、壮大一批。以项目为载体抓招商、抓投入，集聚资本，整合资源，促进文化产业与旅游产业相融合。突出抓好一批精品项目，实现我市文化旅游业又好又快发展。

(五)创新体制机制，充分激发文化旅游业发展的生机活力。把文化体制改革引向深入，通过改革，形成“党委领导，政府主导，全民参与，多元投入”的文化旅游发展格局。一是把文化企业培育成规范的文化市场主体，使其在我市文化旅游业发展中找到自己的位置。二是实现文化产业投资的多元化。重点引进有实力的文化企业到我市投资文化旅游业，特别是推出大投入、大制作的文化旅游精品。同时吸引更多的民间资本投向文化旅游业。三是促进旅游人才队伍提升素质。适应文化旅游发展的需要，加强对文化产业和旅游产业从业人员的培训;落实人才工作优惠政策，大力引进文化和旅游业高端人才;重视发现和启用民间人才、乡土人才，让广大群众广泛参与到文化旅游发展中来，使文化旅游成为我市全民创业的亮点和特色