哲学易错易混点教师版

2023-05-28

第一篇：哲学易错易混点教师版

政治生活易错易混点[本站推荐]

政治生活易错易混点(补差专项)

第一单元

1、民主是在公民内部，按照少数服从多数的原则进行的统治。×(民主是在人民内部)

2、民主须少数服从多数，所以民主总是由多数人享有。×(统治阶级内部少数服从多数)

3、我们社会主义国家跟其他国家不同，人民民主权利的主体是公民，是全民民主，超阶级的民主。×(五全民民主，超阶级民主，民主都是适用于统计阶级内部。)

4、社会主义国家，人民对敌人进行的专政，并不是一种专制制度。√

5、公民在法律面前一律平等，其主体不仅包括公民，还包括国家机关。√

6、公民在法律面前一律平等，人民在立法面前一律平等。√

7、社会主义民主具有真实性、广泛性、全民性。×(全民性错误)

8、依法行使监督权，是我国公民参与管理国家和社会的基础和标志。×(选举权和被选举权)

9、我国公民参与政治生活的基本内容是参与社会主义民主政治建设。×(行使政治权利，履行政治性义务)

10、差额选举容易发生虚假宣传、贿赂选民的情况，应加以规范。√

11、保障人民当家作主的地位，是决策机关科学决策的重要前提。×(应该是拓宽民意反映渠道)

12、某村村民组织孝老敬亲模范评选，以引导家庭和谐，这属于村民自治中的民主决策。×(村民管理)

13、中牟一高某学生打电话给质量监督局反映某食品商店出售变质食品，这是公民参与民主决策×(民主监督)

14、发展和完善村民自治、居民自治，有利于加强我国基层政权建设。×(村民、居民委员会不是基层政权)

15、社会主义民主是绝大多数人的民主和极少数人的专政的统一。×(前六字应该改为人民民主专政)

16、差额选举限制选民的自由，但能够使当选者结构比较合理。×(这是等额选举)

17、在我国公民享有平等权、知情权、监督权、参与权、表达权、质询权等民主权力。×(应该是政治权利)

18、我国与美国都是民主制国家，没有本质区别。 ×

19、世界各国人权各不相同，没有普遍性的原则。 ×(首先满足生存发展权)

20、实现人权的根本途径是提高人民的工资待遇和政治地位。 ×(发展经济)

21、在我国，国家利益与个人利益总是一致的。×(根本上是一致的)

22、直接选举优于间接选举，差额选举优于等额选举。 ×(特点不同，没有优劣之分)

23、采用何种选举方式，从根本上说是根据组织者的意愿决定的。×(国情等)

24、我国在尊重和保障人权方面取得的成就充分反映了人民民主的广泛性。×(主要体现真实性)

25、网络参政扩大了公民的政治权利，拓宽了民主渠道，促进了民主政治发展。×(除非宪法修改，不能说扩大了政治权利)

26、村委会定期报告工作是村民参与民主决策的有效途径。×(参与村民监督)

27、涉及全村村民利益的事都由村民委员会讨论决定。×(应该有村民会议)

28、我国维护和保障人权这个公民的基本政治权利。×(选举权被选举权)

第二单元

1、政府的职能越多越好，政府的机构越少越好。×(具体问题具体分析)

2、政府的公共权利是由人民赋予的，并由法律授予。√

3、政府行使权力必须依据宪法和法律规定是依法执政。×(行政)

4、我国成立预防腐败局，这属于行政系统内部监督。√

5、温家宝总理指出,创造条件让人民批评政府,监督政府,让权力在阳光下运行.这意味着政府要把人民利益与谋求自身利益相统一。×(政府无自身特殊利益)

6、有效制约和监督权力的关键是发挥人民民主对权力的制约和监督。×(建立健全权力制约和监督机制)

7、政府有组织社会主义经济建设的职能，所以政府可以直接干预经营活动。×(直接干预经营活动错误)

8、开展电子政务是为公民求助或投诉提供了法律途径。×(不是法律途径 P41)

9、在我国政府加强立法是指政府可以制定行政性法规。√

10、政府组织网上评议政府，完善各级信访制度有利于政府科学民主决策。×(接受监督)

11、通过各种渠道参与决策过程是推进决策科学化、民主化的重要环节。√

12、协调人民内部矛盾是政府履行社会公共服务职能的体现。×(保障人民民主和维护国家的长治久安)

13、我国政府是国家权力机关的职能部门，是执行机关。×(职能部门只说是内部所属机关)

14、我国政府是人民意旨的执行者和利益的捍卫者，所以要坚持依法执政、为民执政。×(行政非执政)

15、加强司法监督是防止政府权力滥用的关键所在。×(建立健全权力制约和监督机制)

16、国务院实施西部大开发战略，既是履行经济调节的职能，也是履行保障人民民主和维护国家长治久安职能的的体现。√

17、公安部严厉查处醉驾行为，体现了政府严格执法、公正司法。×(司法机关司法)

18、政府权力源于人民和政府权力由法律授予，根本上是一致的。√

19、深化行政管理体制改革，就必须削减政府机构，强化政府职能。×(见1)

20、河南省委书记要求全省人民深入学习沈浩同志先进事迹，这是政府履行组织社会主义文化职能的体现。×

(省委书记跟党有关)

21、人大监督和政协监督属于对政府进行外部监督的国家机关。×(政协不是国家机关)

22、政府树立求真务实的工作作风，坚持对人民负责，有利于增强政府公信力、树立政府权威。√

23、我国政府可以制定行政性法规这是依法执政的表现。×(依法行政)

24、政府组织网上评议政府、完善各级信访制度有利于政府科学民主决策。×(应该是接受监督)

第三单元

1、人民选举出人大代表代表自己行使国家权力。√

2、2009年十一届全国人大常委会通过《食品安全法》体现了最高权力机关行使立法职能。×(全国人大才是最高权力机关)

3、人民代表大会拥有最高立法权，最高决定权，最高任免权和最高监督权。×(应该是全国人大)

4、人大作为立法机关拥有修改法律和地方性法规的权力。×(省级以上人大)

5、人大与其他国家机关是监督与被监督、隶属，上下级关系。×(不是隶属和上下级关系)

6、人民代表大会是我国的立法机关。×(全国人大极其常委会才是立法机关)

7、在我国国家机构中，全国人大处于最高地位。√(不能说称在政治生活中)

8、全国人大、地方人大一起构成了我国的国家权力机关的体系。√

9、我国的法院独立行使审判权，任何行政机关、社会团体和个人不得干涉和监督。×(可以监督但不得干涉)

10、人民代表大会制度作为人民代表大会的基石，是我国的根本政治制度。×(前面一句两个反了)

11、人大和其他国家机关是相互监督的关系。×(应该是监督和被监督关系)

12、我国的政权组织形式是民主集中制。×(人民代表大会制度)

13、凡是拥有立法权的机关就是立法机关。×(省级及以上人大有立法权，但立法机关仅指全国人大及常委会)

14、人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。√(P83)

15、人大行使国家立法权，政协行使法律监督权。×(全国人大行使国家立法权，检察院行使法律监督权)

16、我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家权力的直接行使者。×(前对后错，应为人大代表)

17、全国人民代表大会在我国政治生活中居于最高地位。 ×(中国共产党)

18、人民代表大会是我国的政权组织形式。×(改为人大制度)

19、我国的国家机构都是在人民代表大会的基础上建立起来的。 √

20、人民代表大会与其他国家机关之间是相互监督的关系。 ×(监督和被监督的关系)

21、人大代表享有审议各项议案权、表决各项决定权、提案权、任免权和质询权。×(人大代表无任免权)

22、郑州市人大听取审议了郑州市人民政府关于地铁一号线规划建设的报告。人大行使了决定权。×(监督权)

23、人民代表大会和人民检察院都有法律监督权，都是我国的法律监督机关。 ×(检察院是法律监督机关)

24、全国人大常委会隶属于全国人大，可以修改宪法和法律，享有最高立法权。×(最高立法权全国人大)

25、一些地方政府在经济利益驱动下，置中央政府的安全生产法令于不顾，对一些煤矿企业的非法非安全开采行为采取默认或纵容的态度。这里地方政府的行为违背了民主集中制原则。 √

26、全国人大常委会直接领导和监督各省级人民政府。 ×(平级)

27、人大行使国家立法权，政协行使法律监督权。×

28、我们一定要坚持和完善中国共产党领导的多党合作的政治协商制度这个基本的政治制度。√

29、中国共产党和各民主党派是是亲密友党，联盟党。×(不是联盟党)

30、共产党和各民主党派是监督与被监督的关系。×(相互监督)

31、建设学习型政党有利于党参政议政、执政为民。×(党是执政，不是参政)

32、人民代表大会制度是建立其他国家管理制度的基础。√

33、共产党领导立法，但不是立法机关，不直接立法。√

34、邓小平理论的核心内容是解放思想、实事求是。×(应该是党在社会主义初级阶段的基本路线)

35、十七届人大代表的产生扩大了差额选举比例，这说明当坚持依法执政，认真贯彻执行《选举法》×(无关)

36、民主党派担任政府领导职务表明民主党派在我国政治生活中参与执政。×(参政不是参与执政)

37、多党合作的基本方针是坚持中国共产党的领导。×(长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共)

38、我国各民族一律平等就是各民族享有相同的权利，履行相同的义务。×(平等不是相同)

39、民族团结是实现民族平等的政治基础。×(平等是团结的政治基础)

40、民族区域自治就是在少数民族民族居住的地方实行区域自治。×(居住改为聚居)

41、在各少数民族聚居的地方设立的民族乡是自治地方。×(民族乡不是自治地方)

42、自治机关是指自治地方的人民代表大会制度和人民法院。×(应该是人大和政府)

43、我国的民族自治地方享有高度自治。×(一定程度的自治)

44、我国的各个民族的分布状况是“大杂居、小聚居”。√

45、自治机关在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权。√

46、自治权是民族区域自治制度的前题和基础。×(国家的统一领导和领土完整)

47、民族区域自治制度就是少数民族自己管理自己的制度。×(国家的统一领导和领土完整)

48、要实现各民族的共同繁荣，就必须加强民族团结，坚持民族平等，消除民族差别。×(消除错误)

49、民族区域自治制度是我国的一项根本政治制度。×(我国的根本政治制度是人大制度)

50、民族自治地方的国家机关是民族自治机关。×(只有自治地方人大和政府才是)

51、安徽省颍上县赛涧回族乡人民政府不是民族自治机关√

52、民族区域自治是我国正确处理民族关系的基本原则。×(民族关系的三原则)

53、宗教信仰自由政策就是要保护公民信仰宗教的自由。×(既保护信教，又保护不信教……)

54、宗教主要起积极作用，国家保护并鼓励正常的宗教活动。×(宗教主要起消极作用)

55、我国坚持政教分离的原则，即宗教和社会政治生活没有联系。×

56、邪教作为宗教的一种，其本质是反人类、反社会，反科学。×(邪教不是宗教)

57、我国宗教坚持独立自主自办的原则，不与外国宗教发生任何联系。×

58、要积极引导宗教与社会主义相适应。×(应该是社会主义社会)

59、实行宗教信仰自由政策的根本出发点和落脚点，就是要等将来彻底消灭宗教。×(致力于社会主义建设)

60、宗教在我国长期存在，其原因在于我国实行了宗教信仰自由政策。×(因果倒置)

61、贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教，而是要我们以科学的态度对待宗教。√

62、新中国成立后，经过改革，宗教的本质发生了根本的变化。×(宗教本质没变，但状况变化)

63、在我国，宗教活动受法律保护。×(合法的宗教活动)

64、民主党派成员担任政府领导职务表明民主党派具有参政权。√

65、人民政协是代表广大人民群众根本利益的政党。×(部分劳动者)

66、党对人大工作有领导和支持作用。√

67、全国人大履行职权的程序和内容，体现了党的领导，人民当家作主、依法治国的有机统一。√

68、民主党派可以参与党和国家领导人选的协商。×(不能参与党领导人的协商，组织独立)

69、人民政协是中国共产党、民主党派及其他各界人士的政治联盟。×(爱国主义统一战线)

第四单元

1、联合国大会是唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构。×(安理会)

2、国际组织是国际社会最基本的成员。×(主权国家)

3、国家利益是国家间合作的基础。×(国家间的共同利益)

4、一国的经济越发达，对维护世界和平的贡献就越大。×

5、只有维护本国利益，才能促进世界的和平与发展。×

6、国家利益是国家的生命和灵魂。×(主权)

7、国家利益是国际关系的唯一因素。×(不是唯一)

8、国家间如果存在利益冲突就不能合作，存在共同的利益就不会有冲突。×

9、联合国总能促进世界的和平与发展。×(错在总能)

10、我国一贯支持联合国的工作，积极参与联合国的活动。×(符合联合国宪章的维护和平和发展的工作)

11、我国综合国力增强，在国际事务中发挥着主导作用。×(错在主导作用)

12、国际组织凌驾于主权国家之上。×(平等)

13、中国东盟合作，因为双方的利益相同。×(存在共同利益)

14、竞争、合作、冲突是国际关系的主要内容。×(应该是基本形式)

15、主权国家的权利有：独立权、平等权、自主权、管辖权。×(自卫权)

16、当今国际竞争是经济和科技的竞争。×(以经济和科技实为基础力的综合国力的较量)

17、恐怖主义是当今世界和平和发展的主要障碍。×(霸权主义和强权政治)

18、世界的两极格局被打破，多极化已经形成。×(正在形成)

19、主权是一个国家的生命和灵魂，是国际关系的决定性因素。×(决定性因素，国家利益)

20、各国在外交文件上有使用本国文字的权利体现主权国家的独立权。×(平等权)

21、国际奥委会、世界卫生组织、国际红十字会都是非政府间的国际组织。×(世卫是政府间)

22、联合国是主权国家之上的国际组织，是各国经济社会发展的领导者。×

23、主权国家对外活动的出发点和落脚点是追求各国的共同利益。×(追求本国利益)

24、当今时代的主题是合作与发展。×(和平和发展)

25、独立自主是我国外交政策的宗旨。×(维护世界和平，促进共同发展)

26、和平共处五项原则是我国外交政策的基本立场。×(基本准则)

27、维护我国的独立和主权是我国外交政策的首要目标。√

28、、根据我国的外交政策，我国积极发展同联合国其他成员国的战略联盟。×(不能说联盟)

29、我国已经成为国际社会的主导力量，对国际事务发挥着建设性作用。×(主导错误)

30、改革开放后我国的外交原则发生了重大变化。×

判断人大的职权

1、全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国循环经济促进法》，并通过检查节约能源法和清洁生产法的实施情况，促进节

能减排目标的如期实现。立法权、监督权

2、为督促和支持国务院及其有关部门依法行政，推进我国义务教育事业的全面发展，2008年9月，全国人大常委会执法检查

组分赴黑龙江、湖北、云南等省对当地义务教育法的实施情况进行检查。监督权

3、十一届全国人大常委会听取审议了国务院关于深化医药卫生体制改革工作情况的报告。监督权

4、郑州市人大审议通过了郑州市人民政府关于加强城市交通建设，打造城市快捷交通的规划方案。决定、监督权

5、十一届全国人大常委会听取审议了《中华人民共和国水土保持法修正案》;会议通过决定，免去李毅中工业和信息化部部长

职务，任命苗圩为工业和信息化部部长。立法权、任免权

6、 2011年4月，沈阳市人民代表大会否决了沈阳市中级人民法院的工作报告。监督权

7、 2011年3月以来，全国人民代表大会常务委员会修改了《中华人民共和国个人所得税法》，该法把个人所得税的起征点由

2000元提高至300元。立法权

8、中牟县人大听取审议了中牟县人民政府关于2011年县财政预算和2010年县财政决算的工作报告。监督权

判断中共的执政方式

1、中共中央办公厅《关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见》强调，要加大考核力度，强化党

内外干部群众的参与度，加大群众满意度在考核评价中的分量。科学执政

2、舟曲泥石流救灾发生后，胡锦涛总书记要求领导干部要深入一线指挥，让灾民有饭吃有衣穿，切实安排好受灾群众生活，维

护灾区社会稳定。民主执政

3、甘肃省委指出，要立足省情，把甘肃打造成连接欧亚大陆桥的战略通道，全国重要的新能源基地、有色冶金新材料基地和特

色农产品生产与加工基地。科学执政

4、十七届五中全会审议通过了《关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，国务院据此制定了“十二五”规划草

案，并提交全国人大讨论审议通过。依法执政

5、河南省委根据形势的发展，制定了新的农村土地政策，调动农民生产积极性，提高农民收入，扩大内需，从而促进我省经济

又好又快发展。科学执政、民主执政

6、四川省委书记刘奇葆强调，灾后恢复重建，必须尊重自然，敬畏自然，从“敬”中发现规律，得到宝贵智慧;从“畏”中吸取教

训，避免重蹈覆辙。要科学决策，合理规划，尊重民愿、集中民智，最大限度地调动群众重建家园的积极性。科学执政、民主执政

7、三鹿事件发生后，河北省委研究决定免去冀纯堂同志石家庄市委副书记、常委、委员职务，并由石家庄市委提请市人大依法

免去冀纯堂市长职务。依法执政

8、

9、文化生活易错知识点判断

10、

一、文化与生活

11、

1、西双版纳的植物王国属于文化现象。

12、(注意：错。文化是人类社会特有的而不是自然具有的，纯粹“自然”的东西不是一种文化)

13、

2、经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的发展是同步的。

14、(注意：错。经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，但并不意味着文化与经济的发展是同步的。)

15、

3、每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。

16、(注意：错。文化素养也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育

而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。)

17、

4、处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。

18、(注意：错。处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养，但人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动

感悟文化熏陶的过程。)

19、

5、有文化就意味着文化程度高。

20、(注意：错。文化不等于文化教育程度。)

21、

6、人们文化素养的核心和标志是文化程度。

22、(注意：错。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。)

23、

7、社会文化和精神产品离不开物质载体。

24、

8、文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对人类社会的发展产生着深刻的影

响，所以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。

25、(注意：错。并非任何文化都起到积极的促进作用，只有先进的、健康的文化才起到促进作用，反动的、腐朽没落的文化则

起到重大的阻碍的作用。)

26、

9、世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。

27、(注意：错。是深远持久的影响;文化对人的影响有潜移默化和深远持久的特点。)

28、

10、文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。

29、

11、文化是个人成长的催长剂。

30、(注意：错。先进的、健康的才能成为个人成长的催长剂。)

第二篇：《经济生活》易错易混点总结大全

《经济生活易错易混点》

1.使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在。(价值才是)

2.商品质量越好，价格越高。(价值是价格的基础，使用价值与价值量没有直接联系) 3.有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。(前错后对) 4.不同商品之间能够交换的原因是使用价值不同。(原因是因为都有价值)

5.价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割的。(使用价值是价值的物质承担者) 6.社会劳动生产率与商品价值总量成正比。(无关，单位时间内形成的价值总量是一定的) 7.某企业通过技术创新提高社会劳动生产率，使商品价值量减少。(商品价值量不变) 8.商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率提高。(根本原因是社会劳动生产率提高) 9.价值决定价格，商品价值变化，价格一定变化。(不一定，价格还受供求关系等因素的影响) 10.金银是商品交换长期发展的产物。(金银是自然物，货币才是商品交换长期发展的产物) 11.货币执行价值尺度和流通手段职能需要的是现实的货币。(执行价值尺度的是观念中的货币)

12.通货膨胀必须引起物价上涨，物价上涨必然引起通货膨胀。(物价上涨不一定会引起通胀)

13.价值规律是市场经济特有的规律。(应该是商品经济的基本规律) 14.商品供应量与需求量互相制约。(供求与价格相互制约)

15.等价交换就是指商品的价格与价值相符合。(价格与价值不一致也是等价交换的形式) 16.价值决定供求，供求影响价值。(价值决定价格，供求影响价格) 17.等价交换是指每一次商品交换的价格与价值相一致。(不一定每次都一致，而是经常不一致)

18.价格由购买力决定。(价格的决定因素是价值，购买力只能影响价格) 19.生产是消费的目的和动力。(消费是生产的目的和动力)

20.按消费的目的不同，可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。 (按消费的交易方式不同分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费)

21.随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费将逐步被享受性消费所取代。 (取代说法错误)

22.有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，仿效和重复人家的行为，所以从众心理不可有。(盲目从众才不可取)

1.国有经济是社会主义经济制度的基础。(公有制经济是社会主义经济制度的基础) 2.公有制的主体地位主要体现在国有经济在社会总资产中占优势。 (应是公有资产在社会总资产中占优势，国有经济控制国民经济命脉)

3.非公有制是社会主义经济的重要组成部分。(非公经济是社会主义市场经济的重要组成部分)

4.劳动者各项经济权利的基础是享有平等就业权。(应该是劳动权) 5.劳动者的权利和义务是相统一的，不可放弃的。(权利可以放弃)

6.银行存款利率提高，储户的实际收益越多。(实际收益取决于存款利率和物价涨幅的对比)

7.金融债券具有信用度高、收益高和流通性强等特点。(应该是政府债券)

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8.通过购买社保，投保人把风险转移给保险人，使自己所承担的风险损失降到最小。(商保)

9.在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。

(不能将分配原则等同于分配制度)

10.个体劳动者的分配方式属于按劳分配。(按劳动成果分配)

11.私营企业中的工人获得工资收入属于按劳动成果分配。(按劳动要素分配) 12.在我国的分配制度中，按劳分配体现了公平，忽略了效率;按生产要素分配体现了效率，忽略了公平。(效率和公平是不可分割的)

13.劳动生产率越高，产量越大，效率越高。(劳动生产率与效率是不同概念) 14.要发挥财政在促进社会事业发展中的作用，关键是要增加税收收入。 (关键是发展经济，调整分配政策，增加财政收入) 15.税收具有固定性，一旦确定就不能改变。

(固定性是指不经过国家法定程度批准不能随意改变，而不是不能改变) 16.纳税人是指税法上规定的最终负有纳税义务的单位或个人。(直接负有) 17.消费决定生产。(生产决定消费)

18.公有制的主要实现形式是股份合作制。(公有制主要实现形式是股份制)

1.发展社会主义市场经济要充分发挥宏观调控在资源配置中的基础性作用。 (市场经济中市场在资源配置中起基础作用)

2.平等性是社会主义市场经济的基本特征。(不能将市场经济的基本特征和社会主义市场经济的基本特征混淆)

3.市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等弊端就是市场调节的局限性。 (市场调节的局限性还包括市场调节不是万能的) 4.坚持公有制的主体地位是宏观调控的根本目标。(宏观调控的根本目标是坚持共同富裕) 5.宏观调控最主要的任务和目标是增加就业。(促进经济增长是宏观调控最主要的任务和目标)

6.在市场经济条件下，应该以经济手段和行政手段为主，发挥宏观调控的功能。 (宏观调控要以经济和法律手法为主)

7.必须鼓励一部分地区和个人先富起来，通过先富带动后富，最终达到共同富裕，同步富裕。

(共同富裕是社会主义市场经济的根本目标，但共同富裕不是同步富裕)

8.我们要坚持以工业化带动信息化，以信息化促进工业化的新型工业化道路。 (新型工业化是指以信息化带动工业化，以工业化促进信息化)

9.科学发展观的主旨是坚持以人为本。(主旨在于更好的发展，以人为本是科学发展观的核心) 10.经济全球化是主要通过生产的全球化来实现的。(经济全球化是通过跨国公司来实现的) 11.世界贸易组织的最基本原则是最惠国待遇原则。

(世界贸易组织最重要的原则是非歧视原则，包括最惠国待遇原则与国民待遇原则) 12.经济全球化使世界各国普遍受益。(发达国家是主要受益者，发展中国家则面临更大的挑战)

13.面对开放的世界，在社会主义现代化经济建设过程中，必须把改革开放作为自己发展的根本基点。(社会主义现代经济建设过程中，独立自主、自力更生是根本基点)

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1.货币的本质是价值尺度。(一般等价物)

2.货币执行价值尺度时需要现实的货币。(观念的货币) 3.纸币的基本职能是价值尺度和流通手段。(货币的职能)

4.国家可以规定纸币的面值和购买力。(可以规定纸币的面值，不能规定购买力)

5.通货膨胀一定会引起物价上涨，物价上涨一定是通货膨胀引起的。(前半句正确，后半句错)

6.外币的汇率升高，意味着人民币升值。(意味着外币升值，人民币贬值) 7.人民币升值有利于商品的出口。(不利于商品的出口，利于商品的进口)

第二课多变的价格

1.供求决定商品的价格。(价值决定价格)

2.某一生产者率先提高劳动生产率，其商品的价值量会下降。(价值量不变) 3.某商品生产者的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，一定会赚钱。(不一定) 4.价格变动对高档耐用品需求量的影响比较小。(比较大)

5.一种商品价格上升，该商品的需求量会增加，其互补品的需求量会减少，其替代品的价格会上升。(正确表述为：一种商品价格上升，该商品的需求量会减少，其互补品的需求量会减少，其替代品的需求量会增加。)

6.当商品供不应求时，生产者会减少生产。(扩大生产)

第三课多彩的消费

1.人们的收入差距缩小，总体消费水平会降低。(消费水平会提高) 2.贷款消费就是超前消费。(不能等同)

3.恩格尔系数是指食品支出在家庭总收入中的比重，恩格尔系数减少，表明人们生活水平下降。(正确表述为：恩格尔系数是指食品支出在家庭总支出中的比重，恩格尔系数减少，表明人们生活水平提高。)4.从众心理、求异心理、攀比心理这三种消费心理都是不健康的。(前两种要具体情况具体分析，攀比心理是不健康的)5.绿色消费的主旨是可持续性消费。(主旨是保护消费者健康和节约资源) 第四课生产与经济制度

1.生产决定消费，消费对生产具有促进作用。(可能是促进，也可能是阻碍作用)

2.公有制的主导地位主要体现在两个方面：一是国有资产在社会总资产中占优势;二是国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主体作用。(公有资产在社会总资产中占优势;国有经济起主导作用)

3.非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。(社会主义市场经济)

4.股份制经济必然是混合所有制经济，混合所有制必然是非公有制。(前者对，后者错) 5.各种所有制经济在国民经济结构中地位和市场地位都是平等的。(不平等，公有制经济占主体地位)

第五课企业与劳动者

1.法人代表是经济组织在法律上的人格化。(将法人代表改成法人) 2.公司的股东以其全部资产对公司债务负清偿责任。(以认购的股份对公司债务承担责任) 3.有限责任公司的资本必须划分为等额股份，并以股票形式加以表现。(股份有限公司) 4.股东大会及其董事会是公司的监督机构。(决策机构) 5.企业的经营规模越大越好。(错，要适度)

6.劳动者实现充分就业，完全是政府的责任。(错)

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7.劳动者履行义务，是以劳动者享受权利为前提的。(劳动者享受权利，是以履行义务为前提)

第六课投资的选择

1.储蓄存款既来自个人，又来自企事业单位及政府机关。(只来自个人) 2.在我国，吸收存款最多的金融机构是中国人民银行。(是商业银行) 3.居民储蓄越多，越有利于国家的经济发展。(不一定)

4.股票是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证。(债券)

5.国债是各级政府为筹集财政资金而发行的一种政府债券，其风险和利率都比较低。(中央政府发行)

6.社会保险分为人身保险和财产保险两大类。(商业保险) 第七课个人收入的分配

1.按劳分配只存在公有制范围之内，公有制经济中只采用按劳分配。(前者正确，后者错) 2.各种分配方式在我国分配制度中的地位是平等的。(不平等，按劳分配占主体地位) 3.非劳动收入分配包括按个体劳动者的劳动成果分配和按生产要素分配。(非劳动收入包括按资本要素和按技术分配两种)

4.资本要素按贡献参与分配，是指资本是创造价值的源泉。(劳动是创造价值的唯一源泉) 5.按劳分配只体现公平，按生产要素分配只体现效率。(两者都既体现公平，又体现效率) 6.公平是效率的物质前提，效率是实现公平的保证。(效率是前提，公平是保证)

7.兼顾效率与公平，必须正确处理好初次分配注重公平与再分配注重效率的关系。(初次分配注重效率与再分配注重公平)

第八课国家收入的分配

1.现实生活中的财政收入包括税、费、利、债四大来源。(不包括债务收入) 2.财政收入越多越好。(错)

3.财政收支平衡就是指财政收入与支出相等(有三种情况，等于、略大于、略小于都属于收支平衡)

4.财政的作用就是财政支出的作用(包括财政收入和支出两个方面) 5.当经济发展过热时应采取扩张性财政政策(紧缩性政策) 第九课征税和纳税

1.税收的固定性就是指税收一经确定便一成不变(不能随意改变)

2.增值税的征税对象是在我国境内销售货物或提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人。(将征税对象改为纳税人)

3.我国对个人所得税采用超额累进税率进行征税。(采用超额累进税率和比例税率两种方式)

4.纳税人是指最终承担税款的单位和个人。(负税人)

5.个人有收入所得就必须要缴纳个人所得税。(不是，必须具有应税收入) 6.个别企业和个人用欺骗的方法骗取国家出口退税的行为属于偷税。(骗税)

第十课走进社会主义市场经济

1.宏观调控在资源配置中起基础性作用。(市场经济起基础性作用)

2.坚持公有制的主体地位，是社会主义市场经济的根本目标。(是基本标志，共同富裕是根本目标)

3.我国宏观调控的主要目标是为了弥补市场调节的不足。(主要目标是促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡)

4.宏观调控应该以行政手段和经济手段为主。(以经济手段和法律手段为主)

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5.经济过热时应采用扩张性的财政政策和货币政策。(紧缩性) 第十一课小康社会的经济建设

1.经济增长就是经济发展。(不同，前者侧重数量，后者侧重质量)

2.科学发展观的第一要义是以人为本(第一要义是发展，核心是以人为本) 第十二课经济全球化与对外开放

1.一个国家在某产品的生产上劳动生产率比其他国家高，表明这个国家拥有生产该产品的相对优势。绝对优势)

2.对外依存度越高越好。(错)

3.经济全球化的主要表现包括生产全球化、贸易全球化、技术全球化。(将技术全球化改为资本全球化)4.经济全球化只对发达国家有利对发展中国家不利。(有利有弊) 5.世贸组织最重要的原则是公平竞争与公平贸易原则。(非歧视原则)

6.经济全球化的实质是以发展中国家为主导的经济运动。(以发达国家为主导)

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第三篇：高考化学必纠的25个易错易混点（定稿）

2014年高三化学专题复习纠错篇04.27

高考必纠的25个易错易混点

一、有关阿伏加德罗常数的6个易错点：

1.条件：考查气体时经常给的条件为非标准状况，如常温常压下等。

2.物质状态：考查气体摩尔体积时，常用在标准状况下为非气态的物质来迷惑考生，

如H2O、SO

3、己烷、辛烷、CHCl3等。

3.物质结构：考查一定物质的量的物质中含有多少微粒(分子、原子、电子、质子、

中子等)时常涉及惰性气体He等单原子分子，Cl2等双原子分子，以及

3、P4等。

4.电离水解：考查电解质溶液中粒子数目或浓度时常设置弱电解质的电离、盐类水解

方面的陷阱。

5.化学键数目：如SiO

2、Si、CH

4、P4等。

6.摩尔质量：特殊物质如D2O等。

二、离子共存应注意的5个易错点

1.分清“能大量共存”、“不能大量共存”、“可能大量共存”、“酸性、碱性都能

大量共存等限定问法。

2.在无色透明溶液中，不能含有有颜色的离子，注意“透明”并不是“无色”。

3.如因发生氧化还原反应而不能共存、因发生复分解反应而不能共存等。

4.限定几种已存在的离子，判断其他离子能否共存。

5.注意溶液的酸碱性，如通过酸碱指示剂或pH限定溶液酸碱性、通过水的电离知识

限定溶液酸碱性或与某些物质反应来限定溶液的酸碱性等。

三、有关氧化还原反应的5个易错点

1.含有高价态元素的化合物不一定有强氧化性，如稀硫酸为非氧化性酸。

2.在氧化还原反应中一种元素被氧化，不一定有另一种元素被还原，如歧化反应。

3.得电子难的元素不一定易失电子，如碳元素、稀有气体等。

4.元素由化合态变为游离态不一定是被氧化，有可能被还原。

5.硝酸根离子只有在酸性条件下才有氧化性，而次氯酸根离子无论在酸性还是在碱性

条件下都有氧化性。

四、有关元素周期表的6个易错点

1.元素周期表第18列是0族而不是ⅧA族，第

8、

9、10列为Ⅷ族，而不是ⅧB族。

2.ⅠA族元素不等同于碱金属元素，氢元素不属于碱金属元素。

3.一般元素性质越活泼，其单质的性质也活泼，但N和P相反。

4.电子层数多的微粒半径不一定大，Li的原子半径大于Cl的。

5.并非所有主族元素的最高正价都等于该元素所在的主族序数，如F没有正价。

6.活泼金属元素和活泼非金属元素之间不一定形成离子键，如AlCl3是共价化合物。

五、有关化学反应与能量的3个易错点

1.比较反应热大小时要注意反应热的数值和符号。

2.反应热的单位kJ/mol中的/mol是指该化学反应整个体系(即指“每摩尔化学反

应”)，不是指该反应中的某种物质。

3.不论化学反应是否可逆，热化学反应中的反应热都表示完全反应时的能量变化。

第四篇：高考政治必修四易错易混

1.哲学决定生活。

分析：生活决定哲学，哲学反作用于生活。

2.哲学与实践的辩证关系表现为哲学促进实践发展。

分析：分析关系要注意辩证，既要注意哲学产生于实践，又要看到哲学对实践具有反作用这一双向关系;哲学作为一门学问，有科学与非科学之分。只有正确地反映客观事物的哲学才能给人智慧，才能指导人们更好地认识世界和改造世界。 3.世界观是人们对整个自然界的根本看法。

分析：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 4.哲学是关于世界观的科学。

分析：哲学可能是科学的，也可能是非科学的。 5.哲学是世界观和方法论的总和。

分析：哲学是世界观和方法论的统一。世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。 6.哲学是具体科学的总和。

分析：概括和总结不同于总和或相加。要区别共性与个性、整体与部分。 7.哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。

分析：具体科学是哲学的基础，哲学是具体科学的指导，二者不可颠倒。 8.哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的关系。

分析：不能把共性与个性的关系与整体与部分、多数与少数的关系混淆。

第二课

1.物质和意识的辩证关系是哲学的基本问题

分析：“物质和意识的关系问题”不同于“物质和意识的辩证关系”，“物质和意识的关系问题”是哲学的基本问题，而“物质和意识的辩证关系”是马克思主义哲学的基本问题。 2.划分唯物主义和唯心主义的标准是物质和意识的辩证关系问题。

分析：对物质和意识哪个是世界本源的不同回答是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准，而“物质和意识的辩证关系”是马克思主义哲学关于基本问题的观点。 3.唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。

分析：唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识何者是世界的本原(哲学基本问题之一)展开的。

4.物质与意识何者为第一性及是否具有同一性是平等的。

分析：两个方面紧密联系、不可分割。其中第一个方面是根本的，第二个方面是从属的。首先，第一个方面问题的解决是第二个方面问题解决的前提和基础，第二个方面内容是第一个方面的展开和身后。其次，第二个方面的解决也影响哲学基本问题第一个方面的彻底解决。 5.不可知论否认世界的可知性。

分析：不可知论的观点主要有两种：否认认识世界的可能性，或者否认彻底认识世界的可能性。

6.唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。

分析：唯物主义中的具体形态也存在程度不同的缺陷，唯心主义也有局部可以借鉴之处。 7.辩证法和形而上学是哲学中的两个基本派别。分析：哲学中的两个基本派别是唯物主义和唯心主义。

第三课

1.哲学是自己时代精神的精华。分析：真正的哲学是时代精神的精华。 2.哲学都是社会变革的先导。分析：真正的哲学是先导。 3.哲学推动社会发展和时代进步。

分析：对于思维、意识、认识、社会意识、价值观等主观事物，要注意其反作用的双重性，即如果正确反映客观就能促进客观事物发展，反之则阻碍。 4.哲学决定社会进步。

分析：哲学是社会变革的先导，对社会变革有着巨大的反作用。但这种反作用始终从属于社会变革对哲学发展的决定作用，它是第二位的，不能认为哲学对社会变革具有决定作用。 5.世界是物质的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点。分析：实践的观点

6.马克思主义哲学和旧哲学的根本区别在于是否坚持唯物论和辩证法的统一。分析：马克思主义哲学和旧哲学的根本区别在于它的阶级性和实践性。 7.旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论。

分析：旧哲学既有唯物论也有唯心论。马克思主义哲学实现了唯物论和辩证法的有机统一。 8.马克思主义哲学是哲学巅峰。

分析：马克思主义哲学从不自封为终极的真理，而把自己看作是一门创造性的科学，它随着实践与科学的发展而不断地丰富、不断地完善。

9.马克思主义中国化的重大理论成果是中国特色社会主义理论体系。

分析：该观点看到了中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果之一，但忽视了毛泽东思想也是马克思主义中国化的重大理论成果之一，犯了内容片面的错误。

第四课

1.哲学上的物质即具体科学中物质的总和。

分析：哲学上的物质和具体科学中讲的物质也就是物质的具体形态是共性和个性、一般和特殊、抽象和具体的关系，而非整体和部分的关系。

2.哲学上的物质与物质具体形态是整体与部分的关系。

分析：物质和具体物质形态的关系是共性和个性、一般和个别、抽象和具体的关系，而不是多数和少数、整体和部分、大与小的关系。 3.物质的根本属性是客观实在性。分析：客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质的根本属性，此外还有可知性等。 4.哲学中的规律是具体科学中规律的总和。分析：二者是一般和特殊、共性和个性的关系。 5.规律有好坏之分。

分析：规律在不同的条件下发挥作用，会给人带来积极或消极影响，但这不能说明规律本身有好坏之分。

6.规律是永恒不变的。

分析：具体规律的存在和发生作用是有条件的。否认规律是客观的，是唯心主义的体现;认为规律是永恒不变的，又是形而上学的表现。 7.规律是可以改变的。

分析：规律发挥作用的形式和效果随客观事物本身的性质、内容和所依赖的客观条件而变化。即：规律在事物发展的不同阶段呈现出不同的特点。人可以改变规律起作用的具体条件，但不能改造、消灭、创造、发明规律本身。 8.规律和主观能动性相互制约。

分析：规律是客观的，人可以改变规律起作用的具体条件，但无法改变规律本身。规律的客观性始终制约着人的主观能动性，是否按规律办事决定了能够取得积极效果，按规律办事的程度决定了取得积极效果的程度。

第五课

1.意识的本质是客观实在在大脑中的反应。

分析：“客观实在”应为“客观存在”，“大脑”应为“人脑”，“反应”应为“反映”。 2.意识来源于人脑，有了人脑就有意识，意识是人脑的产物。分析：意识的源泉在于物质，其内容归根结底来自于客观事物。 3.意识离不开物质，物质也离不开意识，两者相互依存。分析：物质可以脱离意识而存在，并非相互依存。 4.意识的形式和内容都是客观的。

分析：意识的内容是对物质的反映，所以意识的内容是客观的，但意识的形式是主观的。 5.正确意识和错误意识的区别在于是否对客观事物作出了反映。

分析：任何意识都是人脑对客观存在的反映，区别在于是如实还是歪曲反映。 6.意识能够直接反作用于客观事物，引起客观事物的变化。

分析：意识能够反作用于客观事物，指的是在实践中借助一种物质的东西作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化。 7.意识促进事物发展。

分析：正确的意识促进事物发展，错误的意识阻碍事物发展。 8.树立正确的意识，是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。分析：一切从实际出发，是人们正确认识世界和改造世界的根本出发点。

9.要正确认识世界和改造世界，就必须做到客观与主观具体的历史的统一。分析：应为主观与客观具体的历史的统一。上述观点犯了唯心主义错误。

第六课

1.实践具有社会性，孤立的活动是不存在的。

分析：实践的社会性，排斥的只是孤立的活动，并不排斥单个人的活动。同时，个人的活动也不排斥实践的社会性。 2.物质是认识的来源。

分析：实践是认识的来源，物质是意识的来源。

3.实践是有意识、有目的的活动，盲目地实践是不存在的。分析：盲目的实践一般指的是没有正确认识指导的实践活动。 4.认识的根本任务就是指导实践。

分析：实践是认识的根本目的，从感性认识上升到理性认识才是认识的根本任务。 5.认识的反复性就是形成认识的过程中不断经受挫折。

分析：人们对每一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。这就是认识的反复性。 6.多数人公认的就是真理。

分析：一种思想是否是真理，取决于它同客观事物是否相符，而不取决于是否被社会公认。尽管真理迟早会被社会公认，但被社会公认的思想不一定就是真理。因此，上述观点否定了真理的客观性。

7.真理是人们对事物现象的正确认识。

分析：真理是人们对事物本质与规律的正确认识。 8.科学理论是真理，真理也是科学理论。

分析：只有将真理系统化、理论化后，才形成科学理论。

第七课

1.联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征。

分析：联系和发展是唯物辩证法的总特征，矛盾是唯物辩证法的实质与核心。 2.联系是无条件的，任何事物之间都存在着联系。

分析：事物处于联系中，这一点是无条件的;两个具体事物之间是否有联系是有条件的，条件是否具备关系联系能否发生，条件的情况关系联系的情形，条件的多样性决定了联系的多样性。 3.联系是客观的，意味着人只能尊重客观联系。

分析：联系是客观的，指的是人不能臆造、不能强加、不能否认、不能割断联系;但人可以认识联系;可以根据固有联系改变事物的状态，从而建立新的联系;可以创造或限制条件从而使事物间对人有利的联系发挥更大的作用甚至化害为利。 4.人们可以根据自己的需要建立新的具体联系。

分析：在实践中人们可以建立新的具体联系，其根据是事物的固有联系以及事物发展的规律性而不是自己的需要。

5.整体功能等于各部分功能之和，并随着部分功能的增大而增大。

分析：当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体功能就会大于各部分功能之和。 6.任何情况下关键部分对整体都起决定作用。

分析：必须在一定条件下关键部分才能对整体起决定作用。 7.整体和部分的关系与共性和个性的是等同的。

分析：整体具有部分所不具备的功能，但共性寓于个性之中，不包含共性的个性是没有的。 8.整体的地位、利益、功能始终高于部分。

分析：整体利益和地位永远高于部分，但整体功能与部分功能的关系要分情况讨论。 9.整体和部分的关系就是系统和要素的关系。

分析：注意“一定意义上”才是。一般而言，那种内部结构优化的整体才可以称为系统。

第八课

1.运动、变化就是发展。

分析：发展是一种运动变化，但并非所有的运动变化都是发展，只有那些前进的、上升的运动变化才是发展。

2.新事物不可战胜是因为旧事物总是比较弱小，总处于被支配地位。

分析：新事物不可战胜是因为新事物符合事物发展规律，具有远大的发展前途和强大的生命力;旧事物的力量有一个从强到弱逐渐衰亡、不断丧失其支配地位的过程。 3.事物发展的各个具体阶段的发展方向都是前进的。

分析：事物发展的总趋势是前进的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切事物发展的途径。4.任何事物的变化都是前进性和曲折性的统一。

分析：变化分为三种，前进的、上升的;循环往复的;倒退的、下降的。其中只有事物发展的总趋势是前进的。

5.事物发展的总趋势是曲折的。

分析：事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是迂回曲折的。 6.事物的发展过程中，每时每刻都是上升的。分析：前进和上升是就“总趋势”而言的。 7.没有质变就没有发展，质变就是发展。

分析：前对后错。发展是量变和质变的统一，但只有前进性的量变引起质变才是发展。 8.量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变必然引起质变。分析：前两句对后一句错。量变达到一定程度才能引起质变。

第九课

1.矛盾即联系。

分析：矛盾是联系的根本内容，联系实际上就是矛盾双方的联系，但二者的具体内容有所不同，联系强调双方相互影响、相互制约，矛盾强调双方既对立又统一，而相互统一除强调相互依存外还强调相互转化。 2.矛盾即斗争和对立。

分析：矛盾双方既对立又统一，既包含了排斥和斗争，也包括了统一与包容。 3.矛盾是普遍存在的，因此任何事物之间都存在矛盾。分析：具体事物之间的矛盾是有条件的，必须处于统一体中。 4.哲学上的斗争和日常生活中的斗争是整体和部分的关系。

分析：二者是普遍性与特殊性、共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。 5.矛盾的普遍性与特殊性是多数和少数、整体和部分的关系。

分析：矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性的关系，而不能理解为多数和少数、整体和部分的关系。

6.矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。

分析：说反了，类似的错误提法有“矛盾的特殊性存在于普遍性之中”、“普遍性包含特殊性”。7.解决了主要矛盾，其他次要矛盾就自然而然地解决了，办事情就能取得成功。

分析：解决主要矛盾只是取得成功的关键。主要矛盾是相互联系、相互影响、相互作用的，同时两者在一定条件下又相互转化。在事物发展过程中，虽然主要矛盾处于支配地位，起着决定作用，但次要矛盾反过来也会影响主要矛盾的发展和解决。所以我们在着重解决主要矛盾的同时，也不能忽视次要矛盾的解决。既要抓重点，又要统筹兼顾。 8.事物的性质是由主要矛盾决定的。

分析：事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。

9.具体问题具体分析和一切从实际出发都是要实现主观与客观的具体的历史的统一，二者没有区别。

分析：前对后错。二者是有区别的：世界观依据有别，具体内涵有别。

第十课

1.新事物是对旧事物的彻底否定。

分析：新事物是对旧事物的根本否定，而不是全盘否定。 2.辩证否定就是一事物对另一事物的排拒或毁灭。分析：辩证否定是事物自身的否定。 3.“扬弃”就是“抛弃”。

分析：把“扬弃”理解为“抛弃”，割裂了新旧事物之间的内在联系，实际是否定了事物的发展，是形而上学的表现。

4.科学的本质就是创新，创新就是创造出全新的事物。

分析：科学的使命就是揭示事物的本质及其规律，从而指导人们通过实践推动事物的发展。科学技术的每一次进步都是通过创新实现的，科学的本质就是创新。辩证的否定的实质是扬弃，因此

创新必须吸收、保留和改造旧事物中积极的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，创新并不意味着创造出与旧事物没有联系的全新的事物。 5.没有矛盾就没有世界，创新就是不断否定旧的矛盾。分析：矛盾具有普遍性，没有矛盾就没有世界是正确的。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。创新需要不断否定旧事物、旧矛盾，但不是简单地否定旧矛盾的一切，而是辩证否定，是既克服又保留，即扬弃。

5.哲学意义上的价值和具体领域中的价值是整体和部分的关系。

分析：二者是一般和特殊、共性和个性的关系，而非整体和部分、多数和少数的关系。 6.人生的真正价值是贡献和索取的统一。

分析：人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献(贡献)，二是社会对个人的尊重和满足(索取)。社会性是人的本质属性，社会与个人相比较，社会更为根本，起决定作用。在人生价值的两个方面中，个人对社会的责任和贡献是第一位的，人生的真正价值在于对社会的贡献。

第十一课

1.凡是唯物主义都承认社会存在决定社会意识。

分析：唯物主义分为辩证唯物主义和历史唯物主义，后者才涉及社会存在和社会意识的关系问题。 2.社会意识具有相对独立性，说明社会意识有时取决于社会存在，有时不取决于社会存在。分析：社会意识归根结底都取决于社会存在。 3.社会意识对社会存在起促进作用。

分析：社会意识对社会存在具有促进或阻碍双重作用。 4.生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展。分析：适应生产力状况的生产关系才推动生产力的发展。 5.上层建筑的发展必然促进经济基础的变革。

分析：当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善;当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。

6.人类社会的基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争来实现的。

分析：在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争来实现的。 7.我国现阶段改革的根本目的就是改变现在的生产关系。

分析：我国现阶段改革的性质是社会主义制度的自我完善和发展，其根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 8.生产力是社会变革的决定力量。分析：人民群众是社会变革的决定力量。

第十二课