第一篇：政治生活易错易混
高考政治必修四易错易混
1.哲学决定生活。
分析：生活决定哲学，哲学反作用于生活。
2.哲学与实践的辩证关系表现为哲学促进实践发展。
分析：分析关系要注意辩证，既要注意哲学产生于实践，又要看到哲学对实践具有反作用这一双向关系;哲学作为一门学问，有科学与非科学之分。只有正确地反映客观事物的哲学才能给人智慧，才能指导人们更好地认识世界和改造世界。 3.世界观是人们对整个自然界的根本看法。
分析：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 4.哲学是关于世界观的科学。
分析：哲学可能是科学的，也可能是非科学的。 5.哲学是世界观和方法论的总和。
分析：哲学是世界观和方法论的统一。世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。 6.哲学是具体科学的总和。
分析：概括和总结不同于总和或相加。要区别共性与个性、整体与部分。 7.哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。
分析：具体科学是哲学的基础，哲学是具体科学的指导，二者不可颠倒。 8.哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的关系。
分析：不能把共性与个性的关系与整体与部分、多数与少数的关系混淆。
第二课
1.物质和意识的辩证关系是哲学的基本问题
分析：“物质和意识的关系问题”不同于“物质和意识的辩证关系”，“物质和意识的关系问题”是哲学的基本问题，而“物质和意识的辩证关系”是马克思主义哲学的基本问题。 2.划分唯物主义和唯心主义的标准是物质和意识的辩证关系问题。
分析：对物质和意识哪个是世界本源的不同回答是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准，而“物质和意识的辩证关系”是马克思主义哲学关于基本问题的观点。 3.唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。
分析：唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识何者是世界的本原(哲学基本问题之一)展开的。
4.物质与意识何者为第一性及是否具有同一性是平等的。
分析：两个方面紧密联系、不可分割。其中第一个方面是根本的，第二个方面是从属的。首先，第一个方面问题的解决是第二个方面问题解决的前提和基础，第二个方面内容是第一个方面的展开和身后。其次，第二个方面的解决也影响哲学基本问题第一个方面的彻底解决。 5.不可知论否认世界的可知性。
分析：不可知论的观点主要有两种：否认认识世界的可能性，或者否认彻底认识世界的可能性。
6.唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。
分析：唯物主义中的具体形态也存在程度不同的缺陷，唯心主义也有局部可以借鉴之处。 7.辩证法和形而上学是哲学中的两个基本派别。 分析：哲学中的两个基本派别是唯物主义和唯心主义。
第三课
1.哲学是自己时代精神的精华。 分析：真正的哲学是时代精神的精华。 2.哲学都是社会变革的先导。 分析：真正的哲学是先导。 3.哲学推动社会发展和时代进步。
分析：对于思维、意识、认识、社会意识、价值观等主观事物，要注意其反作用的双重性，即如果正确反映客观就能促进客观事物发展，反之则阻碍。 4.哲学决定社会进步。
分析：哲学是社会变革的先导，对社会变革有着巨大的反作用。但这种反作用始终从属于社会变革对哲学发展的决定作用，它是第二位的，不能认为哲学对社会变革具有决定作用。 5.世界是物质的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点。 分析：实践的观点
6.马克思主义哲学和旧哲学的根本区别在于是否坚持唯物论和辩证法的统一。 分析：马克思主义哲学和旧哲学的根本区别在于它的阶级性和实践性。 7.旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论。
分析：旧哲学既有唯物论也有唯心论。马克思主义哲学实现了唯物论和辩证法的有机统一。 8.马克思主义哲学是哲学巅峰。
分析：马克思主义哲学从不自封为终极的真理，而把自己看作是一门创造性的科学，它随着实践与科学的发展而不断地丰富、不断地完善。
9.马克思主义中国化的重大理论成果是中国特色社会主义理论体系。
分析：该观点看到了中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果之一，但忽视了毛泽东思想也是马克思主义中国化的重大理论成果之一，犯了内容片面的错误。
第四课
1.哲学上的物质即具体科学中物质的总和。
分析：哲学上的物质和具体科学中讲的物质也就是物质的具体形态是共性和个性、一般和特殊、抽象和具体的关系，而非整体和部分的关系。
2.哲学上的物质与物质具体形态是整体与部分的关系。
分析：物质和具体物质形态的关系是共性和个性、一般和个别、抽象和具体的关系，而不是多数和少数、整体和部分、大与小的关系。 3.物质的根本属性是客观实在性。 分析：客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质的根本属性，此外还有可知性等。 4.哲学中的规律是具体科学中规律的总和。 分析：二者是一般和特殊、共性和个性的关系。 5.规律有好坏之分。
分析：规律在不同的条件下发挥作用，会给人带来积极或消极影响，但这不能说明规律本身有好坏之分。
6.规律是永恒不变的。
分析：具体规律的存在和发生作用是有条件的。否认规律是客观的，是唯心主义的体现;认为规律是永恒不变的，又是形而上学的表现。 7.规律是可以改变的。
分析：规律发挥作用的形式和效果随客观事物本身的性质、内容和所依赖的客观条件而变化。即：规律在事物发展的不同阶段呈现出不同的特点。人可以改变规律起作用的具体条件，但不能改造、消灭、创造、发明规律本身。 8.规律和主观能动性相互制约。
分析：规律是客观的，人可以改变规律起作用的具体条件，但无法改变规律本身。规律的客观性始终制约着人的主观能动性，是否按规律办事决定了能够取得积极效果，按规律办事的程度决定了取得积极效果的程度。
第五课
1.意识的本质是客观实在在大脑中的反应。
分析：“客观实在”应为“客观存在”，“大脑”应为“人脑”，“反应”应为“反映”。 2.意识来源于人脑，有了人脑就有意识，意识是人脑的产物。 分析：意识的源泉在于物质，其内容归根结底来自于客观事物。 3.意识离不开物质，物质也离不开意识，两者相互依存。 分析：物质可以脱离意识而存在，并非相互依存。 4.意识的形式和内容都是客观的。
分析：意识的内容是对物质的反映，所以意识的内容是客观的，但意识的形式是主观的。 5.正确意识和错误意识的区别在于是否对客观事物作出了反映。
分析：任何意识都是人脑对客观存在的反映，区别在于是如实还是歪曲反映。 6.意识能够直接反作用于客观事物，引起客观事物的变化。
分析：意识能够反作用于客观事物，指的是在实践中借助一种物质的东西作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化。 7.意识促进事物发展。
分析：正确的意识促进事物发展，错误的意识阻碍事物发展。 8.树立正确的意识，是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。 分析：一切从实际出发，是人们正确认识世界和改造世界的根本出发点。
9.要正确认识世界和改造世界，就必须做到客观与主观具体的历史的统一。 分析：应为主观与客观具体的历史的统一。上述观点犯了唯心主义错误。
第六课
1.实践具有社会性，孤立的活动是不存在的。
分析：实践的社会性，排斥的只是孤立的活动，并不排斥单个人的活动。同时，个人的活动也不排斥实践的社会性。 2.物质是认识的来源。
分析：实践是认识的来源，物质是意识的来源。
3.实践是有意识、有目的的活动，盲目地实践是不存在的。 分析：盲目的实践一般指的是没有正确认识指导的实践活动。 4.认识的根本任务就是指导实践。
分析：实践是认识的根本目的，从感性认识上升到理性认识才是认识的根本任务。 5.认识的反复性就是形成认识的过程中不断经受挫折。
分析：人们对每一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。这就是认识的反复性。 6.多数人公认的就是真理。
分析：一种思想是否是真理，取决于它同客观事物是否相符，而不取决于是否被社会公认。尽管真理迟早会被社会公认，但被社会公认的思想不一定就是真理。因此，上述观点否定了真理的客观性。
7.真理是人们对事物现象的正确认识。
分析：真理是人们对事物本质与规律的正确认识。 8.科学理论是真理，真理也是科学理论。
分析：只有将真理系统化、理论化后，才形成科学理论。
第七课
1.联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征。
分析：联系和发展是唯物辩证法的总特征，矛盾是唯物辩证法的实质与核心。 2.联系是无条件的，任何事物之间都存在着联系。
分析：事物处于联系中，这一点是无条件的;两个具体事物之间是否有联系是有条件的，条件是否具备关系联系能否发生，条件的情况关系联系的情形，条件的多样性决定了联系的多样性。 3.联系是客观的，意味着人只能尊重客观联系。
分析：联系是客观的，指的是人不能臆造、不能强加、不能否认、不能割断联系;但人可以认识联系;可以根据固有联系改变事物的状态，从而建立新的联系;可以创造或限制条件从而使事物间对人有利的联系发挥更大的作用甚至化害为利。 4.人们可以根据自己的需要建立新的具体联系。
分析：在实践中人们可以建立新的具体联系，其根据是事物的固有联系以及事物发展的规律性而不是自己的需要。
5.整体功能等于各部分功能之和，并随着部分功能的增大而增大。
分析：当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体功能就会大于各部分功能之和。 6.任何情况下关键部分对整体都起决定作用。
分析：必须在一定条件下关键部分才能对整体起决定作用。 7.整体和部分的关系与共性和个性的是等同的。
分析：整体具有部分所不具备的功能，但共性寓于个性之中，不包含共性的个性是没有的。 8.整体的地位、利益、功能始终高于部分。
分析：整体利益和地位永远高于部分，但整体功能与部分功能的关系要分情况讨论。 9.整体和部分的关系就是系统和要素的关系。
分析：注意“一定意义上”才是。一般而言，那种内部结构优化的整体才可以称为系统。
第八课
1.运动、变化就是发展。
分析：发展是一种运动变化，但并非所有的运动变化都是发展，只有那些前进的、上升的运动变化才是发展。
2.新事物不可战胜是因为旧事物总是比较弱小，总处于被支配地位。
分析：新事物不可战胜是因为新事物符合事物发展规律，具有远大的发展前途和强大的生命力;旧事物的力量有一个从强到弱逐渐衰亡、不断丧失其支配地位的过程。 3.事物发展的各个具体阶段的发展方向都是前进的。
分析：事物发展的总趋势是前进的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切事物发展的途径。4.任何事物的变化都是前进性和曲折性的统一。
分析：变化分为三种，前进的、上升的;循环往复的;倒退的、下降的。其中只有事物发展的总趋势是前进的。
5.事物发展的总趋势是曲折的。
分析：事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是迂回曲折的。 6.事物的发展过程中，每时每刻都是上升的。 分析：前进和上升是就“总趋势”而言的。 7.没有质变就没有发展，质变就是发展。
分析：前对后错。发展是量变和质变的统一，但只有前进性的量变引起质变才是发展。 8.量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变必然引起质变。 分析：前两句对后一句错。量变达到一定程度才能引起质变。
第九课
1.矛盾即联系。
分析：矛盾是联系的根本内容，联系实际上就是矛盾双方的联系，但二者的具体内容有所不同，联系强调双方相互影响、相互制约，矛盾强调双方既对立又统一，而相互统一除强调相互依存外还强调相互转化。 2.矛盾即斗争和对立。
分析：矛盾双方既对立又统一，既包含了排斥和斗争，也包括了统一与包容。 3.矛盾是普遍存在的，因此任何事物之间都存在矛盾。 分析：具体事物之间的矛盾是有条件的，必须处于统一体中。 4.哲学上的斗争和日常生活中的斗争是整体和部分的关系。
分析：二者是普遍性与特殊性、共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。 5.矛盾的普遍性与特殊性是多数和少数、整体和部分的关系。
分析：矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性的关系，而不能理解为多数和少数、整体和部分的关系。
6.矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。
分析：说反了，类似的错误提法有“矛盾的特殊性存在于普遍性之中”、“普遍性包含特殊性”。7.解决了主要矛盾，其他次要矛盾就自然而然地解决了，办事情就能取得成功。
分析：解决主要矛盾只是取得成功的关键。主要矛盾是相互联系、相互影响、相互作用的，同时两者在一定条件下又相互转化。在事物发展过程中，虽然主要矛盾处于支配地位，起着决定作用，但次要矛盾反过来也会影响主要矛盾的发展和解决。所以我们在着重解决主要矛盾的同时，也不能忽视次要矛盾的解决。既要抓重点，又要统筹兼顾。 8.事物的性质是由主要矛盾决定的。
分析：事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。
9.具体问题具体分析和一切从实际出发都是要实现主观与客观的具体的历史的统一，二者没有区别。
分析：前对后错。二者是有区别的：世界观依据有别，具体内涵有别。
第十课
1.新事物是对旧事物的彻底否定。
分析：新事物是对旧事物的根本否定，而不是全盘否定。 2.辩证否定就是一事物对另一事物的排拒或毁灭。 分析：辩证否定是事物自身的否定。 3.“扬弃”就是“抛弃”。
分析：把“扬弃”理解为“抛弃”，割裂了新旧事物之间的内在联系，实际是否定了事物的发展，是形而上学的表现。
4.科学的本质就是创新，创新就是创造出全新的事物。
分析：科学的使命就是揭示事物的本质及其规律，从而指导人们通过实践推动事物的发展。科学技术的每一次进步都是通过创新实现的，科学的本质就是创新。辩证的否定的实质是扬弃，因此
创新必须吸收、保留和改造旧事物中积极的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，创新并不意味着创造出与旧事物没有联系的全新的事物。 5.没有矛盾就没有世界，创新就是不断否定旧的矛盾。 分析：矛盾具有普遍性，没有矛盾就没有世界是正确的。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。创新需要不断否定旧事物、旧矛盾，但不是简单地否定旧矛盾的一切，而是辩证否定，是既克服又保留，即扬弃。
5.哲学意义上的价值和具体领域中的价值是整体和部分的关系。
分析：二者是一般和特殊、共性和个性的关系，而非整体和部分、多数和少数的关系。 6.人生的真正价值是贡献和索取的统一。
分析：人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献(贡献)，二是社会对个人的尊重和满足(索取)。社会性是人的本质属性，社会与个人相比较，社会更为根本，起决定作用。在人生价值的两个方面中，个人对社会的责任和贡献是第一位的，人生的真正价值在于对社会的贡献。
第十一课
1.凡是唯物主义都承认社会存在决定社会意识。
分析：唯物主义分为辩证唯物主义和历史唯物主义，后者才涉及社会存在和社会意识的关系问题。 2.社会意识具有相对独立性，说明社会意识有时取决于社会存在，有时不取决于社会存在。 分析：社会意识归根结底都取决于社会存在。 3.社会意识对社会存在起促进作用。
分析：社会意识对社会存在具有促进或阻碍双重作用。 4.生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展。 分析：适应生产力状况的生产关系才推动生产力的发展。 5.上层建筑的发展必然促进经济基础的变革。
分析：当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善;当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。
6.人类社会的基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争来实现的。
分析：在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争来实现的。 7.我国现阶段改革的根本目的就是改变现在的生产关系。
分析：我国现阶段改革的性质是社会主义制度的自我完善和发展，其根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 8.生产力是社会变革的决定力量。 分析：人民群众是社会变革的决定力量。
第十二课
1.价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向和促进作用。 分析：所有的价值观都起导向作用，科学的、正确的价值观才起促进作用。 2.追求个人利益就是坚持个人主义。
分析：个人利益分正当和不正当之分;坚决反对个人主义。
3.自觉遵循社会发展的客观规律就能作出正确的价值判断和价值选择。
分析：作出正确的价值判断，必须坚持真理，遵循社会存在的客观规律，同时还要自觉站在最广大人民的立场上。
4.一个人拥有的物质财富越多，其人生价值越大。
分析：对一个人价值的评价主要是看他的贡献而不是看他索取的多少。
第二篇：高三政治易错易混知识汇总
政治易混易错知识点归类
《经济生活》
1、商品的基本属性的易错观点
(1)使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在。(注意：使用价值不是商品特有的属性)
(2)商品的质量越好，价格越高。(注意：价格的基础是价值，使用价值与价值量没有直接关系)
(3)有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。(注意：有使用价值的东西不一定有价值)
(4)使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因。(注意：不同商品能交换的原因是因为都具有价值)
(5)价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割的。(注意：前一句颠倒了，在商品中二者才是不可割的)
2、商品价值量的易错观点
(1)某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率，使商品的价值量减少。【注意：某企业通过技术创新提高的是个别劳动生产率，商品的价值量不变。因为商品的价值量由社会必要劳动时间决定(与社会必要劳动时间成正比)，受社会劳动生产率的影响(与社会劳动生产率成反比)】
(2)价值决定价格，商品价值变化，价格也一定变化。(注意：不一定，价格还受供求关系、宏观调控、货币发行量等因素的影响)
(3)商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率不断提高。(注意：商品价格下降是由于社会劳动生产率的提高)
(4)社会劳动生产率与商品价值总量成正比。(无关)
3、货币的易错观点
(1)货币执行价值尺度和流通手段职能需要的是现实的货币。(注意：执行价值尺度是观念中的货币)
(2)货币是从商品中分离出来，充当一般等价物的商品。(注意：应该是固定的充当一般等价物)
(3)金银天然是货币，货币天然是金银。(注意：金银天然不是货币)
(4)金银是商品交换长期发展的产物。(金银是自然物，货币才是商品交换长期发展的产物)
(5)通货膨胀必须引起物价上涨，物价上涨必然引起通货膨胀。(物价变化是由多种因素引起的，价变不一定引起通胀)
4、价值规律的易错观点
(1)价值规律是市场经济特有的规律(注意：应该是商品经济的基本规律)
(2)商品供应量与需求量互相影响。(注意：应该是供求与价格相互影响)
(3)等价交换就是指商品的价格与价值相符合。(注意：价格与价值不一致也是等价交换的形式)
(4)价值决定供求，供求影响价值。(注意：价值决定价格，供求影响价格)
(5)等价交换是指每次交换商品的价格都与价值相一致。(注意：不一定每次都一致，而是经常不一致)
(6)价格由购买力决定。(注意：价格的决定因素是价值，购买力只能影响价格)
5、生产与消费及消费类型
(1)生产是消费的目的和动力(注意：消费是生产的目的和动力)
(2)消费决定生产(注意：颠倒了二者的关系)
(3)按消费的目的不同，可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费(注意：是按消费的交易方式不同分的)
(4)随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费将逐步被享受性的消费所取代
(注意：取代的说法错误)
(5)
有从众心理的人，看到许多人在做同一件事，便不由自主的加入，仿效和重复人家的行为，所以从众心理不可有。(注意：盲目从众才不可取)
6.关于基本经济制度的易错观点
(1)国有经济是社会主义经济制度的基础(注意：公有制是基础，国有经济是主导)
(2)公有制的主体地位主要体现在国有经济在社会总资产中占优势。(注意：应该是公有资产在社会总资产中占优势)
(3)公有资产占优势，主要是看量的优势。(注意：既要有量的优势，又要注重质的提高)
(4)个体经济是以生产资料私有和雇佣劳动为基础的。(注意：个体经济以劳动者自己的劳动为基础)
(5)非公有制是社会主义经济的重要组成部分，是推动我国生产力发展的主要力量。(注意：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，不能将社会主义市场经济与社会主义经济混同;是推动我国生产力发展的重要力量而不是主要力量)
(6)国有经济在国民经济各个领域中都占有支配地位。(注意：在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域中占有支配地位)
(7)股份制有利于扩大公有资本的支配范围。(注意：不能笼统地说)
(8)公有制的主要实现形式是股份合作制。(股份制)
7.关于公司和股份制的易错观点
(1)有限责任公司的最基本的特征是可以向社会公开募股集资。(注意：股份有限公司才可以)
(2)股份制是产品的分配方式。(注意：是企业组织形式)
(3)股份制是我国公司制的唯一形式。(注意：是主要实现形式)
(4)股票是一种表明债权、债务关系的凭证。(注意：混淆了股票和债券)
(5)股票价格与股息收入成反比，与银行利息率成正比。(注意：前者是正比，后者是反比)
8、劳动者的权利和义务的易错观点
(1)劳动者的权利和义务是相统一的，不可放弃的。(注意：权利可以放弃，义务不能放弃。)
9、投资的选择
(1)银行存款利率提高，储户的实际收益越多。(注意：居民的实际收益取决于存款利率和物价涨幅的对比)
(2)债券和股票都是有价证券，都以定期收取利息为条件。(注意：股票不是定期收取利息的)
(3)金融债券具有信用度高、代用率高、收益高和流通性强等特点。(注意：政府债券)
(4)通过购买社会保险，投保人把风险转移给保险人，使自己所承担的风险损失降到最少。(注意：是购买商业保险)
10、关于分配制度的易错观点
(1)在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。(注意：不能将分配原则等同于分配制度)
(2)个体劳动者的分配方式属于按劳分配。(注意：按劳动成果分配)
(3)私营企业中的工人获得的工资收入属于按劳动成果分配。(注意：按劳动要素分配)
(4)在我国的分配制度中，按劳分配体现了公平，忽略了效率;按生产要素分配体现了效率，忽略了公平。(注意：效率和公平是不可分割的)
(5)劳动生产率越高，产量越大，效率越好。(注意：劳动生产率与效率是不同概念)
11、关于财政的易错观点
(1)国有企业上缴的利润收入是我国财政收入的最主要的形式。(注意：税收是主要形式)
(2)财政赤字是指当年财政收入大于支出，出现差额的经济现象。(注意：是小于)
(3)财政收入减少，会减少企业和个人的收入。(注意：应该是财政收入增加，会减少企业和个人的收入)
(4)要发挥财政在促进社会事业发展中的作用，关键是要增加税收收入。(注意：关键是发展经济，还要调整分配政策)
12、税收和纳税人
(1)每个公民的所有收入都在个人所得税的纳税范围。(注意：按照个人所得税法规定的个人所得)
(2)要充分发挥财政的作用，就要提高税收的税率。(注意：二者无必然联系)
(3)不同性质国家的税收，其分配主体都是国家，税款都是取之于民、用之于民(注意：社会主义税收取之于民、用之于民)
(4)税收具有固定性，一旦确定就不能改变。(注意：固定性是指不经过国家批准不能随意改变，而不是不能改变)
(5)纳税人是指税法上规定的最终负有纳税义务的单位或个人。(注意：应该是直接负有纳税义务)
(6)在我国，每个公民都是直接纳税人，人人都应该具有“纳税人”意识。(注意：不一定每个公民都是直接纳税人)
13、市场经济的易错观点
(1)发展社会主义市场经济要充分发挥宏观调控在资源配置中的基础性作用。(注意：在资源配置中起基础性作用的是市场)
(2)必须鼓励一部分地区和个人先富起来，通过先富带动后富，最终达到共同富裕，同步富裕。(注意：不可能同步富裕)
(3)在市场经济条件下，应该以经济手段和行政手段为主，发挥宏观调控的总体功能。(注意：以经济和法律手段为主)
(4)坚持公有制的主体地位是宏观调控的根本目标。(宏观调控的根本目标是坚持共同富裕，根本标志——公有制的主体地位)
(5)宏观调控最主要的任务和目标是增加就业。(注意：促进经济增长)
14、小康社会的经济建设的易错观点
(1)总体小康水平就是全体人民都在达到的小康水平(注意：总体小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康)
(2)我们要坚持以工业化带动信息化，以信息化促进工业化的新型工业化道路。(信息化带动工业化，以工业化促进信息化)
(3)科学发展观的主旨是坚持以人为本。(主旨在于更好的发展，以人为本是科学发展观的核心)
15、经济全球化与对外开放
(1)面对开放的世界，在社会主义现代化经济建设过程中，必须把改革开放作为自己发展的根本基点(注意：独立自主、自立更生是根本基点)
(2)经济全球化使世界各国普遍受益(注意：发达国家是主要受益者，发展中国家则面临更大的挑战)
(3)经济全球化是主要通过生产的全球化来实现的。(跨国公司来实现的)
(4)世界贸易组织的最基本原则是最惠国待遇原则。(非歧视原则，包括最惠国待遇原则与国民待遇原则)
《政治生活》
一、公民的政治生活的易错知识点
1、人民民主专政的本质是公民当家作主。(注意：公民与人民不能等同。凡人民一定是公民，但公民不一定是人民。)
2、在我国，公民的权力和义务是相统一的。(注意：权利与权力不是一回事)
3、我国是人民民主的社会主义国家。(注意：人民民主与人民民主专政不一样的。我国国家性质是共产党领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家)
4、选举权和被选举权作为我国公民的基本政治权利，其主体是全体公民。(注意：并不是所有公民都有。宪法有规定，要年满18周岁，而且依照法律被剥夺政治权利的人除外。)
5、选举权就是选举国家机关工作人员的权利。(注意：是选举权力机关代表的权利，即选举人大代表的权利。)
6、享受权利才是人民当家作主的体现。(注意：人民享有权利和履行义务都是当家作主的体现。)
7、受教育程度越高的公民，享有公民的权利就越多。(注意：公民在法律面前一律平等，公民受教育程度的高低不影响公民享有的权利的多少。)
8、公民享有的权利都是一样的。(注意：错。如，全国人大代表享有的人身特别保护权和言论特别保障权，并非人人都有。)
9、等额选举当选者已事先“内定”。(注意：如果候选人的选票达不到法定的票数也是不能当选的。)
10、“选举与我无关”“选谁都可以”(注意：错，这是公民意识不强、主人翁意识不强的表现。)
11、决策是少数精英的事，让公民参与决策过程，只会干扰决策的形成。(注意：不是少数精英的事，公民参与决策，反映公民的意愿，集中公民的智慧，有助于形成科学的决策。)
12、公民对国家机关及其工作人员行使监督权，实行民主监督，是弱者对强者进行监督，不起任何作用。(注意：错，公民实行民主监督，有着重要的现实意义，见课本第29页)
13、公民应先履行义务，后享受权利。(注意：权利和义务作为法律关系是同时产生而又相对应存在的。)
14、村民委员会是村民民主管理村务的国家机关，是我国基层政权机关。(注意：村民委员会和居民委员会都不是国家机关。)
15、生存权和发展权是公民的基本的民主权利(选举权和被选举权，,生存权和发展权是根本和重要的人权)
6、宗教信仰自由是公民的一项政治自由和权利(我国公民的政治自由和权利包括选举权和被选举权，政治自由和监督权)
二、为人民服务的政府的易错知识点
1、中国共产党能代替国家行使政府职能。(注意：错，政党、社会团体、政协、爱国组织都无权行使或者代替政府行使职能。)
2、政府有管理经济的职能，所以政府可以直接干预经济活动。(注意：政府不可以直接干预经济，而是以宏观调控为主，变直接干预为间接引导。)
3、合理行政就是合法行政。(注意：都是依法行政的具体要求，有联系，又有区别，两者不能混为一谈。)
4、政府要依法行政，提高依法行政水平，必须加强立法工作。因此政府属于立法机关。(注意：我国的立法机关是全国人民代表大会及其常委会)
5、在政府民主决策过程中，坚持少数服从多数的原则，对少数人的意见不予考虑。(注意：少数服从多数原则、尊重少数原则都是我们在民主决策中应坚持的原则。)
6、有效制约和监督权力的关键是发挥人民民主对权力的制约和监督。(注意：有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制。一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。)
三、建设社会主义政治文明的易错知识点
1、我国是人民当家作主的国家，所以人民能直接行使国家权力。(注意：人民代表是国家权力的直接行使者，不能说我国人民直接行使管理国家的权力。)
2、国务院可以制定行政法规，国务院也是立法机关。(注意：国务院作为最高国家行政机关，可以依法制定有关行政法规，但不是立法机关。)
3、各级人大都能制定法律，都是立法机关。(注意：地方人大只有制定地方性法规的权力，地方性法规不能等同于法律，不是立法机关。)
4、中国共产党要依法行政，全心全意为人民服务。(注意：中国共产党是依法执政，政府才是依法行政。)
5、中共中央提出方针政策是通过全国人大、国务院、全国政协变为国家意志的。(注意：中国共产党对国家的政治领导是通过法律来实现的，党的政治领导通过人大变为国家意志。)
6、各民主党派和中国共产党有共同的阶级基础和群众基础。(注意：各民主党派和中国共产党有共同的利益和政治基础。中国共产党代表无产阶级和广大人民的利益;各民主党派代表各自所联系的一部分社会主义劳动者和拥护社会主义的爱国者的利益。)
7、各民主党派和中国共产党是领导与被领导、监督和被监督的关系。。(注意：各民主党派和中国共产党相互监督。)
8、“三个代20.各民主党派和中国共产党是领导与被领导、监督和被监督的关系。
表”重要思想是中国共产党成为对民主党派进行政治、思想、组织领导的决定性因素。(注意：中国共产党对民主党派进行政治上的领导。)
9、人大代表代替人民行使国家权力。(注意：人大代表代表人民直接行使国家权力。)
10、人民代表大会享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。(注意：全国人大及其常委会享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。)
11、人大和其它国家机关是相互监督的关系，领导与被领导的关系。(注意：人大和其它国家机关是监督与被监督、不是领导与被领导的关系。)
12、全国人大常务委员会是我国的最高权力机关。(注意：全国人大是我国的最高权力机关。)
13、我国的根本政治制度是人民代表大会。(注意：我国的根本政治制度是人民代表大会制度。)
14、人民代表大会制度是我国的权力机关。(注意：人民代表大会是我国的权力机关。)
15、人大是行政机关的执行机关。(注意：行政机关是人大的执行机关。)
16、我国实行民主集中制的国家政权组织形式。(注意：人民代表大会制度是我国政权组织形式。民主集中制是我国国家机构组织和活动的原则之一。)
17、各级地方人民代表大会有制定法律的权力。(注意：各级地方人大有制定地方性法规的权力，全国人大才具有有制定法律的权力。)
18、邓小平理论回答了中国社会主义的全部问题。(注意：邓小平理论回答了中国社会主义的一系列问题。)
19、中共中央是我国的权力机关，全国人大、国务院、全国政协都是中央的执行机关。(注意：错，我国的权力机关是人大，全国人大、国务院、全国政协都在中共中央的统一领导下(政治领导)协调一致开展工作。)
20、人民政协是国家大政方针政策的决策机关。(注意：中共中央是国家大政方针政策的决策机关)(即党的政治领导)。
21、政协具有参政议政、民主监督和政治协商的国家职能。(注意：政协具有参政议政、民主监督和政治协商的职能，但政协不是国家机关，不能行使国家职能。)
22、邓小平理论的核心内容是解放思想，实事求是。(注意：邓小平理论的核心内容是党在社会主义初级阶段的基本路线。邓小平理论的精髓是解放思想、实事求是，也是贯穿这一理论的主线。“什么是社会主义，怎样建设社会主义”是邓小平理论的主题。)
23、在我国，宗教活动受到法律的保护。(注意：正常的宗教活动才受到法律的保护)
24、我国已经消灭了民族压迫，所以不存在民族问题了。(注意：消灭了民族剥削和民族压迫，就消除了民族歧视和民族压迫的根源。但当前影响我国民族团结的问题仍然存在。)
25、全国人大、国务院、全国政协是行使国家职能的国家机关(注意：全国人大、国务院是国家机关;政协不是国家机关，而是政治协商机构。)
26、我国的多党合作就是多党联合执政。(注意：不对。共产党是执政党，各民主党派是参政党。)
27、我国的国体是人民代表大会制度，我国的政体是人民民主专政。(注意：我国的国体是人民民主专政，我国的政体是人民代表大会制度。)
28、我国民族问题就是宗教问题。(注意：往往交织在一起，但民族问题不一定就是宗教问题)
29、宗教不得干预政治，政治也不能干预宗教。(注意：宗教不得干预政治正确，但政治也不能干预宗教是错误的)
30、在我国实行宗教信仰自由政策，国家支持和鼓励人民信仰宗教。(注意：我国是尊重和保护宗教信仰自由，但不支持和鼓励人民信仰宗教。)
31、我国实行自主自办的方针，与外国宗教不存在交往。(注意：我国宗教在独立自主自办的前提下，发展与国外宗教的交流和交往。)
32、依法管理宗教事务是为了使宗教信仰最终放弃有神论和宗教信仰，逐步消灭宗教。(注意：依法管理宗教事务是为了引导宗教与社会主义相适应，把宗教活动纳入政策、法律、法规范围。)
33、我国的宗教性质上已发生了根本转变。(注意：新中国成立后，我国的宗教发生了根本的变化，但宗教的性质仍然是唯心主义。)
34、宗教已经完全与社会主义相适应
。积极引导宗教与社会主义相适应(注意：要引导宗教与社会主义社会相适应。)
35、在我国，宗教的积极作用是主要的。(注意：宗教主要起着消极作用，只在一定历史条件下和一定范围内起一定积极作用。)
36、民族自治地方是具有独立主权的实体。(注意：民族自治地方是我国的地方行政区域，不具有独立主权。)
37、民族区域自治制度是我国的一项根本政治制度。(注意：是基本。根本政治制度是人民代表大会制度。)
38、民族区域自治地方享有高度的自治权。(注意：民族区域自治地方享有充分的自治权。特别行政区享有高度自治权。)
39、民族区域自治是我国正确处理民族关系的基本原则。(民族区域自治是解决民族问题的基本政策。我国正确处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结、民族共同繁荣。)
40、依法执政是中国共产党领导人民治理国家的基本方略。(注意：依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略。)
41、人民当家作主是党的领导和依法治国的根本保证。(注意：党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。)
42、建设社会主义政治文明，最根本的就是要坚持人民当家作主、依法治国和以德治国的有机统一。(注意：建设社会主义政治文明，最根本的就是要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。)
43.在我国，宗教活动受到法律的保护。(正常宗教活动受到我国宪法和法律保护)
44.我国的宗教性质已发生了根本转变。(新中国成立后，我国的宗教发生发根本的变化，但宗教的性质仍然是唯心主义)
45.实行民族区域自治的地方是在中央政权的统一领导下的特别行政区。(是在中央政权的统一领导下的地方行政区域)
四、当代国际社会
1、各国的外交政策都是由本国的国家利益和人民利益决定的(注意：各国的外交政策都是各国的国家性质、国家利益决定的。)
2、联合国大会是唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构。(注意：联合国安理会是唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构。)
3、国际组织是国际社会最基本的成员。(注意：主权国家是国际社会最基本的成员，也是国际关系的主要参加者。)
4、国家力量相同是国家间合作的基础(注意：共同国家利益是国家间合作的基础。)
5、一国的经济越发达，对维护世界和平的贡献就越大。(注意：错，不能这样认为，这是不科学的观点。)
6、世界的多极化趋势意味着当今世界已经实现了多极化。(注意：不正确。)
7、弱国无外交，经济实力的强弱决定一国的外交政策。(注意：弱国也可以发展对外交往，推行本国的外交政策，发展同世界各国的友好关系。)
8、我国政府一贯信守和平共处五项原则，因此，在任何情况下都要同世界各国发展友好合作关系。(注意：我国同各国发展友好合作关系是有原则的，是以互相尊重主权和领土完整为基础的，在涉及民族利益和国家主权的问题上，绝不屈服于任何外来压力，绝不拿原则做交易的。)
9、只有维护本国利益，才能促进世界的和平与发展。(注意：若只顾本国利益，而不顾他国利益和世界人民的根本利益，就不能促进世界和平与发展，甚至会阻碍或破坏世界的和平与发展。)
10、对解决国与国之间的分歧和争端，我国政府的主张是建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序。
(注意：对解决国与国之间的分歧和争端，我国政府的主张是应按照联合国宪章和国际法准则，通过协商和平解决，反对诉诸武力。反对霸权主义和强权政治，解决和平与发展的有效途径是建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序。)
11、国家性质和国家力量决定国际关系(国家利益决定国际关系)
12、独立自主是我国外交政策的宗旨(宗旨——维护世界和平，促进共同发展;)
《文化生活》
一、文化与生活
1、西双版纳的植物王国属于文化现象。(注意：错。文化是人类社会特有的而不是自然具有的，纯粹“自然”的东西不是一种文化)
2、经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的发展是同步的。(注意：错。经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，但并不意味着文化与经济的发展是同步的。)
3、每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。(注意：错。文化素养也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。)
4、处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。(注意：错。处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养，但人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。)
5、有文化就意味着文化程度高。(注意：错。文化不等于文化教育程度。)
6、人们文化素养的核心和标志是文化程度。(注意：错。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。)
7、文化是个人成长的催长剂。(注意：错。先进的、健康的才能成为个人成长的催长剂。)
8、文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，所以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。(注意：错。只有先进的、健康的文化才起到促进作用，反动的、腐朽没落的文化则起到重大的阻碍的作用。)
9、世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。(注意：错。是深远持久的影响;文化对人的影响有潜移默化和深远持久的特点。)
10、文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。(对)
二、文化传承与创新
11、民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。(注意：错。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。注意民族节日和文化遗产对应的内容不能颠倒。)
12、各国之间互派留学生和访问学者，是一种更为直接的文化传播手段。(注意：错。文化交流的重要途径：商贸、人口迁徙、教育，现代文化传播的主要手段：大众传媒。途径和手段不要混淆)
13、九寨沟为世界自然遗产，黄山为文化与自然遗产，庐山为文化景观遗产，昆曲和古琴为人类口述和非物质文化遗产
14、世界文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性。
(注意：错。没有民族的文化就无所谓世界文化。多元的世界文化才能使世界更加丰富多彩，充满生机与活力。)
15、在世界文化出现全球化趋势的今天，对那些失传的古老民族文化，没有必要进行抢救和保护，应当顺其自然地让它们被历史淘汰。(注意：错。独特文化传统的文化保持，是“和而不同”的基础，文化遗产是人类社会发展的见证，是人类文明的重要载体，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。)
16、世界文化就是各国文化的总和。(注意：错。世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。)
17、文化的多样性主要指民族文化的多样性。文化的多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。也是文化创新的重要基础。
18、处理世界文化多样性的原则是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。(注意：错。对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。处理世界文化多样性的原则：遵循各国文化一律平等的原则。)
19、大众传媒的发展将会促使旧的传媒的消失。(注意：错。大众传媒另已成为文化传播的的主要手段，新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失。)
20、传统思想，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。(注意：错。传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。传统思想对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。)
21、传统建筑被称为民族精神的火炬。(注意：错。传统建筑被称为凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。传统文艺被称为民族精神的火炬，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。)
22、传统文化在世代相传中是一成不变的。(错。注意：传统文化具有相对的稳定性，它在世代相传中保留基本特征，但具体内涵又能因时而变)
23、传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。(中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带。)
24、发展是继承的必要前提，继承是发展的必然要求。(注意：错。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。)
25、在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。
26、文化继承就是文化发展(注意：错。继承和发展强调的内容、要求和地位不同。它们是同一过程的两个方面)
27、就文化自身的传承而言，社会制度的更替、科学技术和思想运动，都会对文化发展产生重要影响。(注意：错。社会制度的更替是影响文化发展的最重要因素。但不是文化自身的因素)
28、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择性、传递、创造文化的特定功能。
29、文化创新在一定条件下可以离开社会实践。(注意：错。社会实践是文化创新的源泉和动力，也是根本途径)
30、文化创新的渊源是社会主义现代化建设。(注意：错。文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果;文化创新的源泉是社会主义现代化建设。)
31、文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。(注意：不科学。文化创新还有另一个积极作用，即文化创新能促进民族文化的繁荣。)
32、发展先进文化是文化创新的根本目的。(注意：错。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。)
33、文化创新来自作者的灵感，文化工作者是文化创造的主体。(注意：错。文化创新来源于社会实践，不是作者的灵感;人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。)
34、文化创新的根本途径是继承传统，推陈出新与面向世界，博采众长。(注意：错，这是文化创新的基本途径，文化创新的根本途径是社会实践。)
35、文化创新注意的问题主要是交流、融合。(注意：错。文化创新注意的问题主要是继承传统，又体现时代精神。)
36、文化创新表现为时代精神注入传统文化的努力之中。(注意：错。文化创新表现为传统文化注入时代精神的努力之中。)
37、“守旧主义”和“封闭主义”：一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向;“民族虚无主义”和“历史虚无主义”：一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向。
三、中华文化与民族精神
38、中华文化源远流长得益于汉字和史学典籍的延续。(注意：错。中华文化源远流长还得益于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。)
39、中华文化源远流长的见证是文字与史学典籍。(注意：错。是汉字，不是文字。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字是中华文明的重要标识。)
40、包容性即包容一切文化(注意：错。包容性含义即求同存异和兼收并蓄。)
41、中华文化源远流长和博大精深是一回事(注意：错。二者强调的方向不同)
42、随着中国封建统治的日渐没落和西方近代工业文明的巨大冲击，中华文化经历了衰微的过程
43、我国古代科学技术具有实用性和整体性的特点。科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一
44、中华文化是中国这一古老土地上孕育的文明，因此各地区文化都是相同的。(注意：错。不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。)
45、中华文化就是中国各民族的文化。(注意：错。不能这样认为，中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族的特性。)
46、中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。
47、中华民族精神是中华民族之魂(精神纽带、精神动力、精神支柱)，永不泯灭(贯穿中华民族发展全历程)
48、自强不息奠定了中华民族坚不可摧的立业根基。(注意：错。中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。”勤劳勇敢是中华民族的优良品格，奠定中华民族坚不可摧的立业根基;自强不息逐渐积淀为中华民族的内在气质。)
49、中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，所以，中华民族精神是不变的。(注意：错。民族精神会随着时代变化而不断丰富。)
50、中华民族精神的全部内涵可归纳为以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。(注意：错。这是中华民族精神的基本内涵。)
51、爱社会主义是中华民族精神的核心。(注意：错。爱国主义是中华民族精神的核心。)
52、拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。(注意：错。建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。)
53、爱国就必然爱社会主义(注意：错。在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。)
54、经济建设是我国当前所有工作的中心，一切活动都要围绕经济建设展开，弘扬民族精神会影响经济建设的。(注意：错。弘扬民族精神不会影响经济建设，反而有利于经济的发展和综合国力的提高。)
55、弘扬和培育民族精神就必须抵制外来文化的影响。(注意：错。两者并不矛盾，但要正确对待外来思想文化的影响，既要注意借鉴世界各国人民创造的先进文明成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕外来腐朽文化的影响。)
四、发展先进文化
56、文化生活出现多样化的原因：文化市场出现了前所未有的斑斓色彩(注意：错。文化生活多样化的原因：科学技术的发展，文化生产的规模化、产业化，文化市场的发育和完善。)
57、流行文化代表着主流文化，就是经典文化。(注意：错。流行文化并不代表着主流文化，经典文化可以是流行的，但流行的并不一定是经典。)
58、文化生活存在的问题是社会主义市场经济的必然产物(注意：错。市场经济自身的弱点是其中的原因之一)
59、传统习俗属于落后文化(注意：错。二者有区别，但落后文化常常以传统习俗的形式表现出来)
60、我国坚决抵制，依法取缔“法轮功”，体现了我们严厉打击落后文化的决心。(注意：错。“法轮功”是腐朽文化，腐朽文化与落后文化是不同的。)
61、文化建设的重要内容：大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。
62、马克思主义的传入是中华文化由衰微走向重振的重要转折点──开始了发展先进文化的历程
63、在文化建设中，坚持马克思主义的指导地位，会妨碍文化多样性的发展。(注意：错。文化多样性的发展需要坚持马克思主义的指导地位)
64、大力建设社会主义核心价值体系是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。(注意：错。坚持先进文化的前进方向的意义：是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。建设和谐文化根本上要大力建设社会主义核心价值体系。)
65、“三个代表”重要思想是引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜。(注意：错。马克思主义是引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜。)
66、社会主义精神文明建设以发展教育、科学、文化事业为目标。(注意：错。建设社会主义精神文明的根本任务，也是发展先进文化的根本目标，即培育“四有”公民。)
67、中国特色社会主义文化根深叶茂的土壤：亿万人民参加的精神文明创建活动。
68、社会主义文明建设就是社会主义精神文明建设。(注意：错。社会主义文明建设包括物质文明，政治文明和精神文明)
69、文化产业和文化事业是一回事(注意：错。二者有区别)
70、贯彻发展先进文化的要求，始终把社会效益放在首位，支持文化产业的发展，增强我国文化产业的整体实力和竞争力
71、建设社会主义精神文明是国家的事情，与个人无关(注意：错。中国特色社会主义文化根深叶茂的土壤：亿万人民参加的精神文明创建活动，而且个人参加社会主义精神文明建设有重要意义)
72、社会主义思想道德的内容是一成不变的(注意：错。社会主义思想道德总要随时代的发展而被赋予新的内涵。
73、精神文明建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。(注意：错。思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。)
74、我国的基本道德规范是：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
75、市场经济是以市场主体追求个人利益最大化为原动力的经济，所以，现代市场经济运行不需要诚实守信(注意：错。诚实守信是现代市场经济运行必不可少的条件。)
76、学生阶段主要是提高知识文化修养，思想道德建设是以后的事。(注意：错。这观点错。加强思想道德修养，能促进知识文化修养。)
77、知识文化修养高的人，思想道德修养也高，反之亦然(注意，错。二者有着密切联系，但不能成正比)
《生活与哲学》易错易混知识点
1、哲学是科学的世界观。(哲学可能是科学的，也可能是非科学的)
2、哲学是认识世界和改造世界的强大武器。(正确的哲学才是认识世界和改造世界的强大武器)
3、哲学是科学的世界观和方法论。(哲学有正确的哲学也有错误的哲学。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。)
4、哲学是具体科学的总和。(哲学不是具体科学的简单相加。类似的错误提法有“科学的科学”、“科学之母”等)
5、物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题。(物质和意识、思维与存在的关系才是哲学的基本问题)
6、不可知论完全否认认识世界的可能性。(不可知论否认认识世界的可能性，或者至少否认彻底认识世界的可能性)
7、唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。(唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识何者是世界的本原展开的)
8、唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。(唯物主义中的具体形态也存在程度不同的缺陷，唯心主义也有局部可以借鉴之处。)
9、哲学的基本派别是唯物主义和辩证法。(哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义，两个“对子”是唯物主义和唯心主义、辩证法与形而上学)
10、哲学是时代精神上的精华，是社会变革的先导。(真正的哲学才是时代精神上的精华，是社会变革的先导)
11、马克思主义哲学是直接吸收黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义而形成的。(马哲对上述两者不是简单的直接吸收，而是批判继承和发展。)
12、马克思主义哲学和以往哲学(旧哲学)的根本区别在于是否坚持唯物论和辩证法的统一。(马克思主义哲学和旧哲学的根本区别在于它的阶级性和实践性)
唯物论部分
1、物质是标志客观存在的哲学范畴。(“客观存在”应为“客观实在”。)
2、物质是万事万物的总和。(物质概括了万事万物的共同本质)
3、作为客观实在的物质是独立存在着的。(作为客观实在的物质存在于物质的具体形态中，并通过物质的具体形态表现出来)
4、物质和意识相互影响，相互制约。(物质决定意识,意识对物质有能动作用，因此,物质和意识相互影响是正确的。但物质的决定作用是第一位的，因此相互制约不正确。意识类似的错误提法还有“客观规律和主观能动性相互制约”、“实践和认识相互制约”、“社会存在和社会意识相互制约”)
5、意识离不开物质，物质也离不开意识，两者相互依赖。(物质可以不依赖意识，物质可以脱离意识而存在，意识要依赖物质，说相互依赖是错的)
6、意识的本质是客观实在在大脑中的反应。(“客观实在”应为“客观存在”，“大脑”应为“人脑”，“反应”应为“反映”)
7、意识的形式和内容都是客观的。(意识是对物质的主观映像，所以意识的内容是客观的，但意识的形式是主观的。)
8、意识的反映就是“想”，意识的反作用就是“做”。(意识的反作用是指意识在实践过程中的指导作用，但不同于实践过程本身。)
9、意识的能动作用表现在意识是物质的反映，意识对物质起反作用。(“意识是物质的反映”应为“意识能反映物质”。“意识是物质的反映”强调物质决定意识。)
10、意识能够促进事物发展。(正确的意识促进事物发展，错误的意识阻碍事物发展)
11、自然界发展规律和社会发展规律是客观的，人的思维规律是主观的。(任何规律都是客观的。)
12、离开主观能动性的发挥就不能按客观规律办事，是否发挥主观能动性是办事情取得成功的决定性因素。(离开主观能动性的发挥，就不能认识和利用规律，就不能按规律办事;是否尊重客观规律才是取得成功的决定因素或关键)
13、规律是永恒不变的。(规律的存在和作用是有条件的，要在运动中具体地把握规律。)
14、正确的规律起积极作用，错误的规律起消极作用。(规律本身是客观的，无所谓正误之别，其本身也没有好坏之分)
15、只要实事求是(尊重规律)，做事情就一定能够成功。(实事求是有利于正确认识和改造世界，能否取得成功还要看各种主客观条件等因素的影响。)
16、发挥主观能动性可以认识和改造规律。(人可以认识规律，但不能改造、创造、改变、消灭规律)
17、规律对客观事物具有巨大的推动作用。(规律起积极作用还是消极作用，关键是看人们如何利用规律)
18、水往低处流，这是自然界的规律。(这不是规律，这是规律发生作用的表现，即现象)
19、绝大多数国家的汽车靠右行，极少数国家的汽车靠左行，说明规律是可以改变的。(这里讲的是规则，规则不同于规律)
20、物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使客观符合主观。(应为“使主观符合客观”)
认识论部分
1、认识既源于直接经验，也源于间接经验。(直接经验和间接经验都都源于实践，实践是认识的唯一来源)
2、认识的根本任务就是指导实践。(实践是认识的根本目的，从感性认识上升到理性认识才是认识的根本任务)
3、处理社会关系的实践是人类最基本的实践活动。(生产实践是人类最基本的实践活动。)
4、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是检验认识真理性的标准。(实践是检验人们认识正确与否的唯一标准。)
5、实践是人们改造世界的一切活动。(实践是人们改造客观世界的一切活动。)
6、认识是人脑对客观事物的正确反映。(真理才是人脑对客观事物的正确反映)
7、物质是认识的来源。(实践是认识的来源，物质是意识的来源)
8、只有正确的认识才能对事物的发展起作用。(正确的认识起积极作用，错误的认识起消极作用)
9、真理之所以是真理，是因为它对事物的发展起积极作用。(颠倒因果关系)
10、对同一确定的对象，正确的认识可能不止一个。(对同一确定的对象，只能有一种正确的认识，即真理只有一个)
11、真理最基本的属性是客观性，所以真理是客观的。(真理的客观性是指真理反映的内容是客观的，但真理的形式是主观的)
12、认识的反复性表明，追求真理是一个永无止境的过程。(认识的无限性表明，追求真理是一个永无止境的过程。注意反复性和无限性的区别。)
13、人们在改造主观世界的同时也改造着客观世界。(改造客观世界是改造主观世界的基础，改造客观世界的同时也在改造主观世界。)
14、真理是永恒不变的。(世界上没有永恒的真理，追求真理是一个永无止境的过程。)
辩证法部分
1、任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联系。(前对后错。事物是普遍联系的，联系又是具体的、有条件的。)
2、事物的联系是客观的，因而人们无法改变事物之间的联系。(人们可以改变事物之间联系存在的条件，建立新的具体的联系。)
3、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。(两种联系都是客观的)
4、事物的存在和发展是有条件的，条件是可以改变的，改变条件是无条件的。(改变条件也是有条件的)
5、一切以时间、地点和条件为转移，这是无条件的。(该说法正确)
6、发展是新事物全盘否定旧事物。(辩证的否定)
7、关键部分对整体起决定作用。(在一定条件下)
8、整体与部分的关系即系统与要素的关系。(这两对关系不能完全等同，因为整体与部分的关系，只是在“一定意义上”也是系统与要素的关系，即两对关系都强调整体性原则，都相互依赖等方面，而系统中讲的层次性原则等，整体和部分的关系就没有)
9、整体功能总是大于部分功能之和。(只有部分以合理的结构形成整体时，整体功能才大于部分功能之和)
10、发展是运动变化，运动变化就是发展。(只有前进行上升性的运动变化才是发展)
11、运动是物质的唯一特性。(客观实在是物质的唯一特性，运动是物质的根本属性)
12、夸大相对静止，否认绝对运动是相对主义和诡辩论思想。(夸大相对静止，否认绝对运动是形而上学的静止观)
13、没有质变就没有发展，质变就是发展。(前对后错。发展是量变和质变的统一，但只有前进性的量变引起质变才是发展)
14、量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变必然引起质变。(前两句对后一句错。量变达到一定程度才能引起质变。)
15、新事物是对旧事物的彻底否定。(新事物是对旧事物的根本否定，而不是全盘否定)
16、事物发展的总趋势是前进的，这意味着事物发展的各个阶段的方向是前进的。(事物发展的总趋势是前进的，在前进中有曲折。)
117、联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征。(联系和发展是唯物辩证法的总特征，矛盾是唯物辩证法的实质与核心)
18、矛盾是普遍存在的，因此任何事物之间都存在矛盾。(具体事物之间的矛盾是有条件的，必须处于统一体中。)
19、哲学上的斗争和日常生活中的斗争是整体和部分关系。(二者是普遍性与特殊性、共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。)
20、矛盾是事物发展的源泉和动力，制造的矛盾越多，就越有利于事物的发展。(矛盾是客观的，不能制造，人为制造的矛盾只会阻碍事物的发展)
21、矛盾普遍性和特殊性是多数和少数、整体和部分的关系。(矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性的关系，而不能理解为多数和少数、整体和部分的关系。)
22、矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。(说反了，类似的错误提法有“矛盾的特殊性存在于普遍性之中”、“普遍性包含特殊性”。)
23、没有特殊性就没有普遍性，没有普遍性就没有特殊性。(前对后错)
24、矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系要求我们坚持具体问题具体分析。(矛盾具有特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。)
25、具体问题具体分析和一切从实际出发都是要实现主观与客观的具体的历史的统一，二者没有区别。(前对后错。后者是有区别的：世界观依据有别，具体内涵有别)
26、事物的性质是由主要矛盾决定的。(事物的性质主要是由(主要)矛盾的主要方面决定的。)
27、解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。(解决主要矛盾只是取得成功的关键)
28、矛盾的次要方面对事物的性质没有影响。(矛盾的次要方面对事物的性质也有影响，而且矛盾的主次双方在一定条件可以相互转化)
29、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系体现了两点论和重点论的统一。(这是知识的混淆)
30、坚持重点论，就是抓主要矛盾，坚持两点论，就是既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。(缩小了两点论和重点论的内涵，不完整，还有矛盾的主次要方面)
31、一分为二就是既要看到事物好的一面，又要看到事物不好的一面。(矛盾的双方是具体的、多样的，不能简单理解为好与不好两个方面)
历史唯物主义部分
1、社会意识具有相对独立性，说明社会意识有时取决于社会存在，有时不取决于社会存在。(社会意识归根结底都取决于社会存在，是由社会存在决定的)
2、生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展。(只有当生产关系适应生产力的状况才推动生产力的发展)
3、价值观是对社会存在的正确反映，是科学的社会意识。(价值观有正确与错误之分)
4、价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向和促进作用。(所有的价值观都起导向作用，但不等于都有促进作用。只有正确的价值观才起促进作用)
5、遵循社会发展规律、自觉站在人民群众的利益立场上是衡量价值判断和价值选择正确否的两个标准。(这是一个问题的两个方面，二者互相结合，共同构成正确价值观的评价标准。)
6、价值判断是建立在价值选择基础之上的。(价值选择是建立在价值判断基础之上的。)
第三篇：《经济生活》易错易混点总结大全
《经济生活易错易混点》
1.使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在。(价值才是)
2.商品质量越好，价格越高。(价值是价格的基础，使用价值与价值量没有直接联系) 3.有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。(前错后对) 4.不同商品之间能够交换的原因是使用价值不同。(原因是因为都有价值)
5.价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割的。(使用价值是价值的物质承担者) 6.社会劳动生产率与商品价值总量成正比。(无关，单位时间内形成的价值总量是一定的) 7.某企业通过技术创新提高社会劳动生产率，使商品价值量减少。(商品价值量不变) 8.商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率提高。(根本原因是社会劳动生产率提高) 9.价值决定价格，商品价值变化，价格一定变化。(不一定，价格还受供求关系等因素的影响) 10.金银是商品交换长期发展的产物。(金银是自然物，货币才是商品交换长期发展的产物) 11.货币执行价值尺度和流通手段职能需要的是现实的货币。(执行价值尺度的是观念中的货币)
12.通货膨胀必须引起物价上涨，物价上涨必然引起通货膨胀。(物价上涨不一定会引起通胀)
13.价值规律是市场经济特有的规律。(应该是商品经济的基本规律) 14.商品供应量与需求量互相制约。(供求与价格相互制约)
15.等价交换就是指商品的价格与价值相符合。(价格与价值不一致也是等价交换的形式) 16.价值决定供求，供求影响价值。(价值决定价格，供求影响价格) 17.等价交换是指每一次商品交换的价格与价值相一致。(不一定每次都一致，而是经常不一致)
18.价格由购买力决定。(价格的决定因素是价值，购买力只能影响价格) 19.生产是消费的目的和动力。(消费是生产的目的和动力)
20.按消费的目的不同，可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。 (按消费的交易方式不同分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费)
21.随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费将逐步被享受性消费所取代。 (取代说法错误)
22.有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，仿效和重复人家的行为，所以从众心理不可有。(盲目从众才不可取)
1.国有经济是社会主义经济制度的基础。(公有制经济是社会主义经济制度的基础) 2.公有制的主体地位主要体现在国有经济在社会总资产中占优势。 (应是公有资产在社会总资产中占优势，国有经济控制国民经济命脉)
3.非公有制是社会主义经济的重要组成部分。(非公经济是社会主义市场经济的重要组成部分)
4.劳动者各项经济权利的基础是享有平等就业权。(应该是劳动权) 5.劳动者的权利和义务是相统一的，不可放弃的。(权利可以放弃)
6.银行存款利率提高，储户的实际收益越多。(实际收益取决于存款利率和物价涨幅的对比)
7.金融债券具有信用度高、收益高和流通性强等特点。(应该是政府债券)
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8.通过购买社保，投保人把风险转移给保险人，使自己所承担的风险损失降到最小。(商保)
9.在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。
(不能将分配原则等同于分配制度)
10.个体劳动者的分配方式属于按劳分配。(按劳动成果分配)
11.私营企业中的工人获得工资收入属于按劳动成果分配。(按劳动要素分配) 12.在我国的分配制度中，按劳分配体现了公平，忽略了效率;按生产要素分配体现了效率，忽略了公平。(效率和公平是不可分割的)
13.劳动生产率越高，产量越大，效率越高。(劳动生产率与效率是不同概念) 14.要发挥财政在促进社会事业发展中的作用，关键是要增加税收收入。 (关键是发展经济，调整分配政策，增加财政收入) 15.税收具有固定性，一旦确定就不能改变。
(固定性是指不经过国家法定程度批准不能随意改变，而不是不能改变) 16.纳税人是指税法上规定的最终负有纳税义务的单位或个人。(直接负有) 17.消费决定生产。(生产决定消费)
18.公有制的主要实现形式是股份合作制。(公有制主要实现形式是股份制)
1.发展社会主义市场经济要充分发挥宏观调控在资源配置中的基础性作用。 (市场经济中市场在资源配置中起基础作用)
2.平等性是社会主义市场经济的基本特征。(不能将市场经济的基本特征和社会主义市场经济的基本特征混淆)
3.市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等弊端就是市场调节的局限性。 (市场调节的局限性还包括市场调节不是万能的) 4.坚持公有制的主体地位是宏观调控的根本目标。(宏观调控的根本目标是坚持共同富裕) 5.宏观调控最主要的任务和目标是增加就业。(促进经济增长是宏观调控最主要的任务和目标)
6.在市场经济条件下，应该以经济手段和行政手段为主，发挥宏观调控的功能。 (宏观调控要以经济和法律手法为主)
7.必须鼓励一部分地区和个人先富起来，通过先富带动后富，最终达到共同富裕，同步富裕。
(共同富裕是社会主义市场经济的根本目标，但共同富裕不是同步富裕)
8.我们要坚持以工业化带动信息化，以信息化促进工业化的新型工业化道路。 (新型工业化是指以信息化带动工业化，以工业化促进信息化)
9.科学发展观的主旨是坚持以人为本。(主旨在于更好的发展，以人为本是科学发展观的核心) 10.经济全球化是主要通过生产的全球化来实现的。(经济全球化是通过跨国公司来实现的) 11.世界贸易组织的最基本原则是最惠国待遇原则。
(世界贸易组织最重要的原则是非歧视原则，包括最惠国待遇原则与国民待遇原则) 12.经济全球化使世界各国普遍受益。(发达国家是主要受益者，发展中国家则面临更大的挑战)
13.面对开放的世界，在社会主义现代化经济建设过程中，必须把改革开放作为自己发展的根本基点。(社会主义现代经济建设过程中，独立自主、自力更生是根本基点)
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1.货币的本质是价值尺度。(一般等价物)
2.货币执行价值尺度时需要现实的货币。(观念的货币) 3.纸币的基本职能是价值尺度和流通手段。(货币的职能)
4.国家可以规定纸币的面值和购买力。(可以规定纸币的面值，不能规定购买力)
5.通货膨胀一定会引起物价上涨，物价上涨一定是通货膨胀引起的。(前半句正确，后半句错)
6.外币的汇率升高，意味着人民币升值。(意味着外币升值，人民币贬值) 7.人民币升值有利于商品的出口。(不利于商品的出口，利于商品的进口)
第二课 多变的价格
1.供求决定商品的价格。(价值决定价格)
2.某一生产者率先提高劳动生产率，其商品的价值量会下降。(价值量不变) 3.某商品生产者的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，一定会赚钱。(不一定) 4.价格变动对高档耐用品需求量的影响比较小。(比较大)
5.一种商品价格上升，该商品的需求量会增加，其互补品的需求量会减少，其替代品的价格会上升。(正确表述为：一种商品价格上升，该商品的需求量会减少，其互补品的需求量会减少，其替代品的需求量会增加。)
6.当商品供不应求时，生产者会减少生产。(扩大生产)
第三课 多彩的消费
1.人们的收入差距缩小，总体消费水平会降低。(消费水平会提高) 2.贷款消费就是超前消费。(不能等同)
3.恩格尔系数是指食品支出在家庭总收入中的比重，恩格尔系数减少，表明人们生活水平下降。(正确表述为：恩格尔系数是指食品支出在家庭总支出中的比重，恩格尔系数减少，表明人们生活水平提高。)4.从众心理、求异心理、攀比心理这三种消费心理都是不健康的。(前两种要具体情况具体分析，攀比心理是不健康的)5.绿色消费的主旨是可持续性消费。(主旨是保护消费者健康和节约资源) 第四课 生产与经济制度
1.生产决定消费，消费对生产具有促进作用。(可能是促进，也可能是阻碍作用)
2.公有制的主导地位主要体现在两个方面：一是国有资产在社会总资产中占优势;二是国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主体作用。(公有资产在社会总资产中占优势;国有经济起主导作用)
3.非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。(社会主义市场经济)
4.股份制经济必然是混合所有制经济，混合所有制必然是非公有制。(前者对，后者错) 5.各种所有制经济在国民经济结构中地位和市场地位都是平等的。(不平等，公有制经济占主体地位)
第五课 企业与劳动者
1.法人代表是经济组织在法律上的人格化。(将法人代表改成法人) 2.公司的股东以其全部资产对公司债务负清偿责任。(以认购的股份对公司债务承担责任) 3.有限责任公司的资本必须划分为等额股份，并以股票形式加以表现。(股份有限公司) 4.股东大会及其董事会是公司的监督机构。(决策机构) 5.企业的经营规模越大越好。(错，要适度)
6.劳动者实现充分就业，完全是政府的责任。(错)
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7.劳动者履行义务，是以劳动者享受权利为前提的。(劳动者享受权利，是以履行义务为前提)
第六课 投资的选择
1.储蓄存款既来自个人，又来自企事业单位及政府机关。(只来自个人) 2.在我国，吸收存款最多的金融机构是中国人民银行。(是商业银行) 3.居民储蓄越多，越有利于国家的经济发展。(不一定)
4.股票是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证。(债券)
5.国债是各级政府为筹集财政资金而发行的一种政府债券，其风险和利率都比较低。(中央政府发行)
6.社会保险分为人身保险和财产保险两大类。(商业保险) 第七课 个人收入的分配
1.按劳分配只存在公有制范围之内，公有制经济中只采用按劳分配。(前者正确，后者错) 2.各种分配方式在我国分配制度中的地位是平等的。(不平等，按劳分配占主体地位) 3.非劳动收入分配包括按个体劳动者的劳动成果分配和按生产要素分配。(非劳动收入包括按资本要素和按技术分配两种)
4.资本要素按贡献参与分配，是指资本是创造价值的源泉。(劳动是创造价值的唯一源泉) 5.按劳分配只体现公平，按生产要素分配只体现效率。(两者都既体现公平，又体现效率) 6.公平是效率的物质前提，效率是实现公平的保证。(效率是前提，公平是保证)
7.兼顾效率与公平，必须正确处理好初次分配注重公平与再分配注重效率的关系。(初次分配注重效率与再分配注重公平)
第八课 国家收入的分配
1.现实生活中的财政收入包括税、费、利、债四大来源。(不包括债务收入) 2.财政收入越多越好。(错)
3.财政收支平衡就是指财政收入与支出相等(有三种情况，等于、略大于、略小于都属于收支平衡)
4.财政的作用就是财政支出的作用(包括财政收入和支出两个方面) 5.当经济发展过热时应采取扩张性财政政策(紧缩性政策) 第九课 征税和纳税
1.税收的固定性就是指税收一经确定便一成不变(不能随意改变)
2.增值税的征税对象是在我国境内销售货物或提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人。(将征税对象改为纳税人)
3.我国对个人所得税采用超额累进税率进行征税。(采用超额累进税率和比例税率两种方式)
4.纳税人是指最终承担税款的单位和个人。(负税人)
5.个人有收入所得就必须要缴纳个人所得税。(不是，必须具有应税收入) 6.个别企业和个人用欺骗的方法骗取国家出口退税的行为属于偷税。(骗税)
第十课 走进社会主义市场经济
1.宏观调控在资源配置中起基础性作用。(市场经济起基础性作用)
2.坚持公有制的主体地位，是社会主义市场经济的根本目标。(是基本标志，共同富裕是根本目标)
3.我国宏观调控的主要目标是为了弥补市场调节的不足。(主要目标是促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡)
4.宏观调控应该以行政手段和经济手段为主。(以经济手段和法律手段为主)
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5.经济过热时应采用扩张性的财政政策和货币政策。(紧缩性) 第十一课 小康社会的经济建设
1.经济增长就是经济发展。(不同，前者侧重数量，后者侧重质量)
2.科学发展观的第一要义是以人为本(第一要义是发展，核心是以人为本) 第十二课 经济全球化与对外开放
1.一个国家在某产品的生产上劳动生产率比其他国家高，表明这个国家拥有生产该产品的相对优势。绝对优势)
2.对外依存度越高越好。(错)
3.经济全球化的主要表现包括生产全球化、贸易全球化、技术全球化。(将技术全球化改为资本全球化)4.经济全球化只对发达国家有利对发展中国家不利。(有利有弊) 5.世贸组织最重要的原则是公平竞争与公平贸易原则。(非歧视原则)
6.经济全球化的实质是以发展中国家为主导的经济运动。(以发达国家为主导)
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第四篇：中考政治易错易混知识点汇总
一、“基本”类
1.人的基本情形有四种：喜怒哀惧。
2.我们在竞争中必须遵守的基本准则：道德和法律。
3.诚信的基本要求：对人守信，对事负责。
4.我国的基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源。
5.党领导人民治理国家的基本方略：依法治国。
6.我国的基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
7.公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
8.党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
9.我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
10.我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
11.我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多;但人均资源占有量少、开发难度大;开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
12.实现依法治国的基本要求：有法可依(立法)、有法必依(守法)、执法必严、违法必究(执法)。
二、“基础”、“基石”类
1.建立新型师生关系的基础：民主平等。
2.我国人民团结奋进的共同政治基础：四项基本原则。
3.我国社会主义经济制度的基础：公有制。
4.文化建设的基础工程：发展教育和科学。
5.发展科学技术和培养人才的基础：教育。民族振兴的基石：教育。6.国家立法活动的基础：宪法。普通法律的立法基础：宪法。
三、“根本”类
1.国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
2.我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低。
3.党和国家制定路线、方针和政策的根本依据：当代中国最基本的国情。
4.我国取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
5.一个民族最根本的事业：教育。
6.实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计：发展科技、教育。
7.从根本上巩固合法按照社会主义制度，必须坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力。
8.提升广大人民综合素质的根本：发展教育和科学事业。
9.我国的根本制度：社会主义制度。
10.国家的根本大法：宪法。规定国家生活中的根本问题：宪法。一切组织和个人的根本活动准则：宪法。
11.社会主义的根本原则：共同富裕。
12.我国的现代化建设沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证：坚持中国共产党的领导。
13.把握先进文化的前进方向的根本要求：坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，深入落实科学发展观。
14.社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
四、“本质”、“实质”、“性质”类
1.犯罪的本质特征：具有严重的社会危害性。
2.“己所不欲，勿施于人”实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
3.我国改革的实质：社会主义制度的自我完善和发展。
4.我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家。我国的社会性质：社会主义社会。
5.中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
6.人口问题、资源问题、环境问题的本质：发展问题。
五、“最”类
1.调节情绪的最根本方法：理智控制法(借助自己理智的力量，去控制不良情绪)。
2.人类的生命最具有：智慧。
3.自然界最珍贵的财富：生命。
4.应对挫折最积极的态度：精神升华。
5.学会尊重最重要：维护人格。自尊的人最看重：自己的人格。
6.培养自立能力最基本：立足于自己的当前生活、学习中的问题，从小事做起。
7.法律最基本的特征：强制性(依靠国家强制力保证实施)。
8.避免违法犯罪的最重要的主观条件：自觉抵制不良诱惑。
9.竞争最理想的结果：“双赢”。
10.公民最基本、最重要的权利：人身权利。
11.公民最根本的人身权利：生命健康权。
12.作为人应当受到他人最起码的尊重的权利：人格尊严权。
13.最能考验公民的责任意识：国家处在为难时刻。
14.维护集体荣誉和利益的最高表现：维护国家的荣誉和利益。
15.我国最高国家权力机关、立法机关：全国人民代表大会。
16.在国家法律体系中具有最高法律地位、效力、最具权威：宪法。
17.当代中国最基本：处于社会主义初级阶段。
18.克服考试焦虑最重要：增强自身实力。
19.为了最广泛最充分调动一切积极的因素，党和国家提出的方针：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
20.维护国家长治久安最有效、最根本的办法：依法治国。
21.人类的最高理想：共产主义。
22.人民当家作主最有效、最广泛的途径：基层群众自治制度。
六、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类
1.我国基本经济制度的主体：公有制。我国分配制度的主体：按劳分配。
2.我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
3.我国经济大舞台上的主角：公有制经济。我国国民经济的主导力量：国有经济。
七、“集中”、“集中体现”类
1.社会责任感的集中表现：不言代价与回报的奉献精神。
2.建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点：毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
3.直接体现共同富裕原则的经济成分：集体经济。
4.艰苦奋斗的集中表现：创业精神。
八、“决定”类
1.推动生产力发展的决定性因素：科学技术。
2.决定一个国家民族未来的事业：教育。决定人们一生命运的事业：教育。
3.我国实行的基本经济制度的决定因素：社会主义性质和社会主义初级阶段的基本国情。
九、“制度”类
1.我国的根本制度：社会主义制度。
2.我国的根本政治制度：人民代表大会制度。
3.我国的一项基本政治制度：民族区域自治制度。
4.我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
5.我国的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
十、“核心”、“中心”类
1.美好道德的核心：诚实。
2.基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
3.我国现代化建设各项工作的中心：经济建设。“一个中心”指的是以经济建设为中心。
4.中国特殊社会主义事业的领导核心：中国共产党。
5.先进文化的重要内容和中心环节：思想道德建设。
6.中华民族精神的核心：爱国主义。时代精神的核心：改革创新。
7.社会主义思想道德建设的核心是：为人民服务。
十一、“关键”类
1.对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用：优良的意志品质。
2.挫折和逆境对人生造成怎样的影响，关键看：采取什么样的态度应对。
3.自强的关键：战胜自我。
4.我们与父母沟通的关键：尊重理解。
5.解决我国一切问题的关键：发展，即以经济建设为中心，大力发展生产力。
6.实施科教兴国战略的关键：落实科技创新和教育创新。
十二、“目的”、“目标”类
1.党的基本路线确定的奋斗目标：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
2.我国实行计划生育的根本目的：控制人口数量、提高人口素质。
3.全面建设小康社会最关键的奋斗目标：力争2020年人均国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。
4.2020年我国要实现的目标：全面小康社会。
5.社会主义的最终目标：实现全体人民的共同富裕。
十三、“原则”类
1.我国处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣。
2.四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。
3.社会主义的根本原则：共同富裕。
十
四、“前提类”
1.交往的前提：尊重。
2.我们与父母沟通的前提：彼此了解。
3.获得信任的前提：诚实。
4.改革和发展的前提：稳定。
5.依法治国的前提：有法可依。
十五、“保证”、“保障”类
1.保障全体社会成员的利益的制度规则：正义的制度规则。
2.实现科学发展的政治保证：党的基本路线。
3.社会主义现代化建设事业的政治保证：四项基本原则。
4.人民代表大会制度保障了：人民当家作主。
十
六、“重要”、“重点”类
1.告别依赖，一个重要的表现：独立生活。
2.发展先进文化的重要内容和中心环节：加强社会主义思想道德建设。
3.社会主义市场经济的重要组成部分：非公有制经济。
4.社会主义道德建设的重点：增强诚信意识。
十
七、“不是”、“不能”、“不等于”、“不意味”类
1.人应该诚实，但不等于无所顾忌地、不适当地说出一切，有时需要保持必要的沉默。
2.宽容并不意味着是非不分、爱憎不明，也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。
3.自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。
4.善意的谎言并不违背诚实的道德。
5.珍惜文化遗产不等于盲目崇拜，继承传统文化不是回到过去。
6.不能只享有权利不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。
十
八、带“一”的知识点
1.第一顺序法定继承人：配偶、子女、父母以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿。
2.一个中心：以经济建设为中心。
3.建设中国特色社会主义伟大实践的经验集中到一点：毫不动摇地坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线。
十九、带“二/两”的知识点
1.挫折对人的影响具有两重性：消极影响和积极影响。
2.我国保护未成年人健康成长的两部专门法律：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3.财产继承的两种方式：法定继承和遗嘱继承。
4.两个基本点：坚持四项基本原则和坚持改革开放。
5.精神文明建设的两个方面：思想道德建设和教育科学文化事业建设。
二
十、带“三”的知识点
1.交友三原则：善交益友、不交损友、乐交诤友。
2.法律的三个显著特征：法律由国家制定或认可;法律靠国家强制力保证实施(最显著特征);法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
3.根据所要解决的问题的性质，诉讼可分为：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
4.犯罪的三个基本特征：严重社会危害性(本质特征)、刑事违法性(犯罪的法律标志)、刑罚当罚性。
5.“三个代表”重要思想：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
6.基本国情的三个方面：人口、资源、环境方面的国情。
7.“三步走”战略：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题;第二步，从1991年到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平;第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家的水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
8.发展先进文化的“三个面向”：面向现代化、面向世界、面向未来。
9.公有制经济的三种成分：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
10.维护民族团结的“三个尊重”：尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。
第五篇：高一《政治生活》易错易混知识点梳理提纲
永安三中政治复习资料：模块二《政治生活》易错易混知识点
高一《政治生活》易错易混知识点梳理提纲
一、制度类
1、我国的国体：人民民主专政(国家性质)。(1)最大特点：对占人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。(2)本质：人民当家作主。人民民主具有广泛性和真实性。(P5-6)
2、我国的政体：人民代表大会制度，是我国根本的政治制度。(P59)
3、我国基本政治制度：(1)共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的政党制度 (2)民族区域自治制度(3)村民自治与居民自治制度
二、权力(利)、职权(能)类
1、公民的政治权利和自由：(1)选举权和被选举权(基本民主权利)(2)政治自由(3)监督权(P9) (公民的政治义务：维护国家统一和民族团结;遵守宪法和法律;维护国家安全、荣誉和利益;服兵役和参加民兵组织)
2、政府的职能-管理与服务：(1)保障人民民主和维护国家长治久安的职能(2)组织社会主义经济建设的职能(经济调节、市场监管、社会管理和公共服务)(3)组织社会主义文化建设的职能(4)提供社会公共服务的职能(P37)(提示：履行政府职能的主体只能是政府机关，而不能是其他的国家机关)
3、人民代表大会(权力机关)的职权：立法权、决定权、任免权、监督权(P55)
4、人大代表的权力：审议权、表决权、提案权、质询权(P57)
5、人民政协的职能：政治协商、民主监督、参政议政
三、性质类
1、(1)国家的根本属性：阶级性(2)我国的国家性质：即我国的国体，人民民主专政的社会主义国家(P5-6)
2、(1)村民委员会的性质：死村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织(P24)(2)居民委员会的性质：是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织(P25)
3、我国政府的性质：是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关(是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者)(P37)
4、人民代表大会的性质：是我国的国家权力机关。全国人大是最高国家权力机关，地方各级人大是地方各级国家权力机关(P55)
5、(1)中国共产党的性质：工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队。(2)民主党派的性质：作为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。(3)人民政协的性质：是共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。
四、原则类
1、民主的原则：平等原则和少数服从多数原则。(P6)
2、公民参与政治生活，依法行使政治权利、依法履行政治义务要遵循的基本原则： (1)坚持公民在法律面前一律平等的原则(2)坚持权利与义务统一的原则(3)坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则(P10-11)
3、政府工作的基本原则：对人民负责(坚持为人民服务的工作态度;坚持求真务实的工作作风;坚持从群众中来到群众中去的工作方法)(P39-41)
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4、人民代表大会制度的组织和活动原则：民主集中制(P59)
五、意义类
1、坚持人民民主专政的意义：(1)四项基本原则是我国的立国之本，是我国国家生存和发展的政治基石。坚持人民民主专政作为四项基本原则之一已被写入我国的宪法(2)坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证(3)坚持人民民主专政在改革开放的历史条件下被赋予了新的时代内容(P7)
2、公民享有选举权和被选举权的意义：选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志(P9)
3、公民享有政治自由的意义：人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，这是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。(P9)
4、公民珍惜自己选举权利的意义：(1)公民只有确实行使好这一权利，才能更好地管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务(2)是否积极参加选举、认真行使这一权利，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度(3)怎样行使选举权，是公民政治参与能力与公民政治素质高低的重要体现(P18)
5、公民直接参与民主决策的重大意义：公民采用不同方式直接参与民主决策的过程，是推进决策科学化、民主化的重要环节。(1)有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性;(2)有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性;(3)有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施;(4)有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。(P22)
6、实行基层民主自治的意义：(1)发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径。(P23)(2)实行村民自治和居民自治，以扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，我国正把它作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。(P26)
7、实行民主监督的意义：(1)有利于改进国家机关和国家工作人员的工作(2)有助于激发广大公民关心国家大事，为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。(P29)
8、公民学会向政府部门求助、投诉的意义：(1)有助于解决自己面临的困难，维护自身的合法权益(2)有助于促使政府不断改进工作(P42)
9、政府依法行政的意义：政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。(1)有利于保障人民群众的权利和自由(20有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威(3)有利于防止政府权力的缺失和滥用，提高行政管理水平(4)有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设(P44)
10、对政府权力进行监督和制约的意义：政府接受监督是坚持依法行政，做好工作的保证(1)政府只有接受监督，才能提高行政水平和工作效率，减少和防止工作失误(2)才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁(3)才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策(4)才能真正做到权为民所用，造福于人民，从而建立起一个具有权威和公信力的政府(P47)
11、建立政务信息公开制度(阳光工程)的意义：(1)这一举措有利于增强政府工作的透明度，便于群众加强对政府工作的监督(2)有利于群众维护自己的合法权益(3)有利于化解社会矛盾，维护社会稳定(P48)
六、形式(方式)类
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永安三中政治复习资料：模块二《政治生活》易错易混知识点
1、民主选举的方式：(1)直接选举和间接选举，等额选举和差额选举(P16)(2)我国采取的选举方式：直接选举与间接选举相结合的选举方式(P18)
2、公民直接参与民主决策的方式：(1)社情民意反映制度(2)专家咨询制度(3)社会公示制度(4)社会听证制度(P20)
3、公民参与基层民主管理的形式：(1)村民自治(A、村民自治的基础：民主选举;B、村民决策的形式：村民会议;C、村民管理的形式：村民自治章程或村规民约;D、村民监督的形式：村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作)(P24) (2)居民自治(A、居委会干部产生方式：选举;B、民主决策的方式：居民会议;C、居民监督的方式：办事公开制度)(P25)
4、民主监督的方式：(1)信访举报制度(2)人大代表联系群众制度(3)舆论监督制度(4)监督听证会、民主评议会、网上评议政府等(P28-29)
5、公民向政府求助或投诉的方式和途径：(1)开设热线电话(2)发展电子政务(3)设立信访部门(4)依法建立行政仲裁、行政复议、行政诉讼制度(P42)
6、行政监督体系(方式)：权力机关的监督、中国共产党的监督、人民政协的监督、社会与公民的监督、司法机关监督，行政系统内部的监督(P46)
7、党的执政方式：科学执政、民主执政、依法执政(基本方式)(P64)
七、关系类
1、民主与专政的关系：我国的民主与专政是辩证统一的(1)一方面，民主与专政相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政只适用于敌对势力和敌对分子(2)另一方面，民主与专政相辅相成、互为前提，民主是专政的基础，专政是民族的保障。(P6)
2、公民与国家的新型关系：(1)人民是国家的主人，国家权力来源于人(2)国家通过宪法和法律规定公民享有的政治权利和自由以及应履行应尽的政治性义务(P8)
3、公民的权利与义务的关系：在我国，公民的权利与义务是统一的，二者不可分离(1)权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径(2)公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体(3)权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
4、个人利益与集体利益、国家利益之间的关系：(1)在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的。国家尊重和保障公民个人的合法权益。(2)公民在行使权利与履行义务时，要把国家利益与个人利益结合起来。当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益要服从国家利益，这是公民爱国的表现。
5、人民与人大代表之间的关系：(1)各级人大的代表都是由民主选举产生(2)人大代表是国家权力机关的组成人员(3)人大代表代表人民的利益与意志，依照宪法和法律赋予的各项职权，行使管理国家的权力(4)人大代表协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切的联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民的监督。(P56-57)
6、人民代表大会与人民的关系：(1)人大代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。在人大的活动中，法律的制定和重大问题的决策，由人民代表充分讨论，实行少数服从多数，民主决策。(3)对违反人民意志和利益的或不称职的代表，人民有权依照法律程序罢免。(P59)
7、权利机关与其他机关的关系：(1)只有人大是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都是由人大产生，对它负责，受它监督。(2)人大统一行使国家权力，但它所决定的事情不是自己直接去办，而是由国家的行政机关和司法机关而去贯彻执行。(P59)
8、中央国家机构与地方国家机构的关系：在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央好地方两个积极性。(P60)
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八、要求(如何做)类
1、公民如何做到权利与义务的统一：一方面要树立权利意识，珍惜公民权利;另一方面我们也要树立义务意识，自觉履行公民的义务。(P11)
2、公民如何处理个人利益与国家的关系：公民在行使权利与履行义务时，要把国家利益与个人利益结合起来。当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益要服从国家利益，这是公民爱国的表现。(P11)
3、中学生怎样进行政治参与：参与政治生活，必须明确政治生活的作用;需要学习政治知识;贵在实践(P14)
4、公民怎样行使选举的权利1)要不断提高自己参与民主选举的素养，端正参加选举的态度，提高选举能力，选出切实能代表人民利益的人。2)要增强主人翁责任感和公民参与意识，积极参加选举，认真行使自己的选举权。3)公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重;要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考、判断的基础上，审慎投票。
5、公民如何实行监督权：(1)为了国家和人民利益，敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权。(2)必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。
6、公民参与政治生活的基本要求：有序的政治参与(P31)
7、公民如何处理与政府的关系：(1)了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作(2)寻求政府的帮助，监督政府的行为，是我们的公民意识和政治素质的体现。(P38)
8、政府坚持对人民负责的基本要求：(1)坚持为人民服务的态度(20坚持求真务实的工作作风(3)坚持从群众中来到群众中去的工作方法(P40-41)
9、(1)政府依法行政的基本要求：合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一(P44);(2)政府提高依法行政水平的具体要求：①加强立法工作，提高立法质量，以严格规范执法行为;②加强行政执法队伍建设，促进严格执法，公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平;③深化行政管理体制改革，努力形成权责一致，分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。(P44)
10、政府如何树立权威：坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。(P51)
九、探究类
1、如何举办一次模拟听证会：P22
2、如何对居委会的工作做个调查：P25
3、如何制定监督方案：P30
4、如何选举村委会(居委会)主任：P18
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