古代诗歌艺术风格综述论文提纲

论文题目：类比迁移在宋词教学中的运用 ——以高中人教版必修4教材为例

摘要：词,是诗歌的一种,源于民间,随着宋代物质条件的丰富,人们对文化生活的追求更加强烈,由于君主的提倡和支持,在宋代达到了词发展的顶峰。宋代词人在创作中有意识地把四声的变化运用其中,使得语言文字与节奏,韵律完美的结合在了一起。古典诗词作为中华文化的瑰宝,在高中语文教学中占据一定的比例,通过学习古典诗词可以让学生体会到中华文化的博大精深,古典诗词中蕴含着古代先人的智慧,不仅可以滋润心灵,还可以陶冶情操。在古代诗歌教学中,类比迁移法是从认知学的角度进行诗歌学习的一种知识建构,这种方法不仅可以帮助教师对诗歌的教学进行整合和构建,而且有利于学生学习兴趣的提高和主动性的构建。本论文通过对高中人教版必修四宋代诗词的研究,分成了六个部分对教学进行研究和整理。第一部分绪论部分对研究起源,研究价值,研究结果,文献综述,研究方法和研究的创新之处进行了阐述和概括。第二部分主要阐述了研究的理论依据,理论依据运用到宋词教学中的价值体现。第三部分主要对诗歌的内容和角度的选择进行研究。分别从目标性,价值性和可操作性这三个方面进行阐述,并从语言、内容题材、艺术方法、风格流派这四个方面进行总结和概括。第四部分主要阐述了类比迁移法的成效和体现。第五部分进行课堂实录的展示和评析。第六部分对论文进行综合性总结。

关键词：类比迁移;宋词教学;语文学习

学科专业：学科教学（语文）

摘要

Abstract

绪论

一、研究的起源

二、研究的价值

三、研究的结果

四、文献综述

五、研究方法

六、研究的创新之处

第一章 类比迁移法概述

第一节 类比迁移的概念界定

第二节 类比迁移的理论依据

一、两种主要的理论依据

二、意义学习中类比迁移的重要性

第三节 类比迁移在宋词教学中的应用价值

一、教材中的宋词分布概述

二、思维及品质训练

三、提高鉴赏能力

第二章 宋词教学中类比内容和角度的选择

第一节 类比内容选择的标准

一、操作性

二、价值性

三、目标性

第二节 类比内容展开的角度

一、语言角度

二、内容题材

三、艺术方法

四、风格流派

第三章 宋词教学中类比策略及迁移能力的提升

第一节 宋词教学中类比点的设计

一、恰当性

二、多元性

第二节 迁移能力提升的具体体现

一、课堂活跃

二、学习主动

第四章 类比迁移在实际教学中的注意事项

第一节 立足课内，延伸课外

第二节 增强师生交流，促进生成

第三节 做好积累，全面把握

第四节 适时补充，开拓视野

第五章 教学实录和评析

第一节 课堂实录

第二节 教学评析

第六章 结语

参考文献

致谢