思修重要知识点整理

第一篇：思修重要知识点整理

思修课知识点整理

整理：机械152班 蔡昕彤 14号

绪论

第一节

1.大学生活较以前有哪方面的变化：

学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化 2.如何适应大学生活：

树立自立自强自信自律的生活意识，提高明辨是非善恶的能力，虚心求教，细心体察，大胆实践，积累生活经验

3.大学要树立怎样的学习理念：

自主学习、全面学习、创新学习、合作学习、终身学习的理念 4.德智体美的重要性：

德是人才素质的灵魂、智是人才素质的基本内容、体是人才素质的基础、美是人才素质的综合体现 第二节

1.思想道德与法律的关系：

中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础

中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障

国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用 第三节

1.社会主义核心价值观的基本内容：

富强、民主、文明、和谐、倡导自由、平等、公正、法治、倡导爱国、敬业、诚信、友善

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求

自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求

爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求 2.培育和践行社会主义核心价值的重大意义：

是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑，协调推进“四个全面”战略布局的精神动力，引导大学生进德修业、成长成才的根本指针 第四节

1.学习本课程的重要意义：

有助于认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路

有助于掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德素质和法律素质打下知识基础

有助于摆正德与才的位置，促进自身全面发展 2.学习本课程的基本方法：

学好科学理论、掌握基本知识、注重联系实际、坚持学以致用

第一章

第一节

1.理想的含义与特征：

理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现 2.理想信念的重要意义：

理想信念指引奋斗目标、提供前进的动力、提高精神境界 第二节

1.为什么要确立马克思主义的科学信仰：

马克思主义是科学真理、马克思主义具有持久生命力、马克思主义以改造世界为己任、马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义 2.如何树立中国特色社会主义共同理想：

坚定对中国共产党的信任、坚定中国特色社会主义信念、坚定实现中华民族伟大复兴的信心 第三节

1.怎样正确理解理想与现实的关系：

辩证看待理想与现实的矛盾，实现理想的长期性、艰巨性和曲折性、认识到艰苦奋斗是实现理想的重要条件

2.为何要坚持个人理想与社会理想的统一：

社会理想规定、指引着个人理想，社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华 3.如何在实现中国梦的实践中放飞青春梦想：

立志当高远、立志做大事、立志需躬行

第二章

第一节

1.中华民族崇尚精神的优良传统表现在哪些方面：

首先表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上

也表现在中国古人对理想的不懈追求上、

亦表现在对道德修养和道德教化的重视上

还表现为重视人生境界和理想人格 2.中国精神是什么：

中国精神是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神 3.中国精神的意义：

是实现民族复兴的精神引领，是凝聚中国力量的精神纽带，是提升综合国力的重要保证 4.中国精神是民族精神与时代精神的统一，两者的关系：

民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓，二者的有机结合构成了中国精神的基本内容

时代精神与民族精神紧密相连，都是一个民族赖以生存发展的精神支撑

伟大的事业需要崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业 第二节

1.民族精神的基本内容：

团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 2.爱国主义的定义：

爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心 3.如何体现爱国：

爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂的文化

第三章 第一节

1.人对自我的认识，既是一个古老的问题，又是一个常新的问题。在中外思想史上，许多思想家对此都从不同的角度提出了自己的见解，其中不乏真知灼见 2.马克思关于人的本质观：

人有两种属性：(1)自然属性——本能

(2)社会属性——人的本质属性

人的自然属性也深深地打上了自然属性的烙印 3.人生观的重要性：

人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。

人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部分。 4.人生观的主要内容：

人生目的，人生态度，人生价值 5.人生目的的重要性：

人生目的决定人生道路、人生态度、人生价值标准 6.人生态度的四个要点：

人生须认真、人生当务实、人生应乐观、人生要进取 7.如何正确认识人生矛盾：

树立正确的得失观、树立正确的幸福观、树立正确的生死观 8.什么是科学高尚的人生观：

在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，只有以为人民服务为核心内容的人生观,才是科学高尚的人生观，才值得终身尊奉和践行。 9.为什么要树立为人民服务的人生观：

(1)一个树立了为人民服务人生观的人，就能对人生目的有更为深刻的理解，时时处处为人民着想，助人为乐，造福人民，成为受人民群众欢迎的人。

(2)一个树立了为人民服务人生观的人，就能以正确的人生态度对待人生、对待生活，始终对祖国和人民具有高度的责任感，在服务人民、奉献社会中实现自己的人生价值 (3)树立为人民服务的人生观，要坚决抵制各种错误思想的影响。 10.如何用科学高尚的人生观指引人生：

反对拜金主义、反对享乐主义、反对极端个人主义 第二节

1.如何正确对待人生价值：

正确对待人生价值，不仅要正确认识人生价值的内涵和特征，还要正确认识和把握评价人生价值的客观标准

2.自我价值和社会价值的关系：

人生的自我价值和社会价值，既互相区别，又密切联系，相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。

3.人生价值的标准：

(1)人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容;

(2)劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，是社会评价人生价值的普遍标准。

(3)人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否透过劳动对社会和他人做出的贡献 4.人生价值内在包含什么：

包含人生的自我价值和社会价值两个方面 5.人生价值和社会价值的重要性： 一方面，人生自我价值是个体生存和发展的必然条件，人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提;另一方面，人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障

6.如何客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小：

坚持能力有大小与贡献须尽力相统一;

坚持物质贡献与精神贡献相统一;

坚持完善自身与贡献社会相统一。 7.人生价值的实现条件：

实现人生价值要从社会客观条件出发;

实现人生价值要从个体自身条件出发;

不断增强实现人生价值的能力和本领 8.如何在实践中创造有价值的人生：

走与人民群众相结合的道路;

走与社会实践相结合的道路 第三节

1.如何促进自我身心的和谐：

树立正确的世界观、人生观、价值观;

掌握应对心理问题的方法和知识;

积极参加集体活动，增进人际交往 2.如何科学对待人生环境： (1)促进自我身心的和谐 (2)促进个人与他人的和谐 (3)促进个人与社会的和谐 (4)促进人与自然的和谐

3.促进个人与他人的和谐应坚持的原则：

平等原则、诚信原则、宽容原则、互助原则

4.我们应该正确认识竞争和合作，正确处理竞争与合作的关系 5.如何促进个人与社会的和谐：

正确认识个人需要与社会需要的统一关系;

正确认识个人利益与社会利益的统一关系;

正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系 6.如何正确认识人对自然的依存关系：

正确认识人对自然的依存关系;

科学把握人对自然的改造活动;

自觉珍爱自然，保护生态

第四章

1.道德的起源与本质：

道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形式。它是以善恶为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和 2.道德的主要功能：

道德的功能集中表现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自律完善的一种重要精神力量。

3.道德功能主要分为：认识功能、规范功能、调节功能 (1)认识功能是指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效与能力;

(2)规范的功能是指在正确善恶观的指引下，规范社会成员在职业领域、社会公共领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的养成;

(3)调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和社会实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力 4.道德的社会作用主要表现在：

道德为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量; 道德对其他社会意识形态的存在有着重大影响;

道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定;

在阶级社会中，道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具 5.人类道德进步的主要表现是：

道德在社会生活中所起的作用越来越重要，对于促进社会和谐与人的全面发展的作用越来越突出;道德调控的范围不断扩大，调控的手段或方式不断丰富，更加科学合理;道德的发展和进步成为衡量社会文明程度的重要尺度。 第二节

1.中华传统美德的当代价值：

是社会主义现代化建设的需要，是加强社会主义道德建设的需要，是大学生成才的需要 2.中华传统美德的基本精神：

重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神;

推崇“仁爱”原则，追求人际和谐;

讲求谦敬礼让，强调克骄防矜;

倡导言行一致，强调恪守诚信;

追求精神境界，重视道德需要

强调道德修养，塑造理想人格

3.如何实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展： 加强对中华传统美德的挖掘和阐发; 用中华传统美德滋养社会主义道德建设;

以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果 第三节

1.什么是中国革命道德：

是指中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在中国新民主主义革命和社会主义革命、建设与改革中所形成的优良道德 2.革命传统的重要性： 历史经验表明，革命传统特别是革命道德传统，是克服前进道理上一切困难的重要精神支柱，是战胜千难万险的重要力量源泉 3.中国革命道德的主要内容：

为实现社会主义和共产主义理想而奋斗; 全心全为人民服务;

始终把革命利益放在首位;

树立社会新风，建立新型人际关系; 修身自律，保持节操

4.发扬光大中国革命道德的重要性：

有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想和信念; 有利于培育和践行社会主义核心价值观; 有利于引导人们树立正确的道德观，积极投身于社会主义建设事业; 有利于培育良好的社会道德风尚，抵制腐朽思想的侵蚀 第四节

1.“四个全面”的内容：

全面建成小康社会;全面深化改革;全面依法治国;全面从严治党 2.(1)为人民服务是社会主义道德建设的核心;

(2)集体主义是社会主义道德建设的原则 3.为人民服务的重要性：

为人民服务是社会主义道德建设的核心;

为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求;

为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求;

为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一 4.社会主义集体主义强调了什么：

社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一;

社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益;

社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益 5.如何积极投身崇德向善的道德实践：

践行社会主义荣辱观;

参加志愿服务和学雷锋活动;

培养诚实守信的良好品质;

养成节俭节约的好习惯;

自觉学习道德模范。

第五章

第一节

1.有序的公共生活的重要性?

有序的公共生活是社会生产活动的重要基础;

有序的公共生活是促进社会和谐的重要条件;

有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障; 有序的公共生活是社会文明的重要标志 2. 社会公德与公共生活的关系：

社会公德与公共生活密切相关，公共生活需要道德规范来约束和协调。自觉遵守公共生活中的道德规范，养成良好的行为习惯，是锤炼高尚品格的重要途径。 3.社会公德的主要内容：

(1)文明礼貌，是调整和规范人际关系的行为准则，与我们每个人的日常生活密切相关; (2)助人为乐，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求;

(3)爱护公物，对社会共同劳动成果的珍惜和爱护，既显示出个人的道德修养水平，也是每个公民应该承担的社会责任和义务;

(4)保护环境，生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。

(5)遵纪守法，是社会公德最基本的要求，是维护公共生活秩序的重要条件。 4.网络生活中的道德要求： 正确使用网络工具; 健康进行网络交往; 自觉避免沉迷网络; 养成网络自律精神

5.大学生应当自觉学习和遵守有关互联网的法律规定，坚守法律底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线和信息真实性底线，这也是遵守网络道德的要求

6.什么是公共生活中的道德规范：

即社会公德，是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护公共利益、公共秩序、社会和谐稳定的起码的道德要求，涵盖了人与人，人与社会，人与自然之间的关系。 第二节

1.

职业生活中的道德规范： (1) 爱岗敬业，反应的是从事一定职业的人在职业生活中应当遵守的具有职业特征的道德要求和行为准则。

(2)诚实守信，既是做人的准则，也是对从业者的道德要求。

(3)办事公道，以公道之心办事，是职业活动所必须遵守的道德要求。

(4)服务群众，为人民服务是社会主义道德建设的核心，各行各业的从业人员都要以服务群众为宗旨

(5) 奉献社会，就是要求从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业精神，兢兢业业的为社会和他人做贡献

2.什么是职业道德：

是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵守的具有职业特征的道德要求和行为准则。 3.如何树立正确的择业观：

树立崇高的职业理想; 服从社会发展的要求; 做好充分的择业准备

4.如何树立正确的创业观： 要有积极创业的思想准备; 要有敢于创业的勇气; 要提高创业的能力

5. 如何自觉遵守职业道道： 学习职业道德规范; 提高职业道德意识; 提高践行职业道德的能力 第三节

1.恋爱中的道德规范：

尊重人格平等;

自觉承担责任;

文明相亲相爱

2. 婚姻家庭生活中的道德规范：

尊老爱幼;男女平等;夫妻和睦;勤俭持家;邻里团结 3. 如何树立正确的恋爱观：

不能误把友情当爱情;

不能错置爱情的地位;

不能片面或功利化的对待恋爱;

不能只重在过程不顾后果; 不能因失恋而迷失人生方向 4.如何树立正确的婚姻观：

谨慎对待结婚成家;

担当责任和履行义务;

正确处理家庭关系 5.如何弘扬家庭美德：

认识家庭美德的重要性; 营造良好的家风; 遵守婚姻家庭法律规范 第四节

1.个人品德及其作用：

个人品德是通过社会道德规范和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的内在统一 2.个人品德的鲜明特点：

其一，实践性;其二，综合性;其三，稳定性 3. 个人品德的作用主要体现为哪些方面：

(1)个人品德对道德和法律作用发挥具有重要的推动作用; (2) 个人品德是个人实现自我完善的内在依据;

(3)个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量。 4.如何加强个人道德修养：

提高个人道德修养的自觉性;

采取有效地道德修养方法;

积极参加社会实践

5.如何追求崇高的道德境界：

自觉远离低级趣味、抵制歪风邪气;

脚踏实地，敢于担当;

持之以恒，善始善终

第六章

第一节

1. 了解法律的词源和含义的重要性：

了解法律的词源和含义，理解法律的特征和种类，有助于正确认识法律的发展规律和时代价值，为形成科学的法制观念奠定基础 2. 什么是法律?

就我国现行法律而言，“法律”一词有广义和狭义的两种用法。 广义的法律指什么?

广泛的法律是指法律的整体，主要包括宪法，全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律，国务院制定的行政法规，中央军事委员会制定的军事法规，地方国家权力机关制定的地方性法规，民族自治地方人民代表大会指制定的自治条例和单行条例，以及国务院部门规章和地方政府规章等。 狭义的法律指什么?

狭义的法律仅指全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律。在社会生活中，人们所讲的法律通常是指广义上的法律。 3. 法律的本质：

法律的本质分为阶级本质和物质本质 4. 什么是法律的阶级本质：

(1)马克思主义认为，法律是统治阶级一致的体现。在阶级社会，法律就是统治阶级意志的体现，不是统治阶级内部个人的意志体现。法律保护的是统治阶级的整体利益，所以统治阶级也必须遵守法律。

(2)法律体现的是上升为国家意志的统治阶级意志，即通过国家立法的形式所体现的意志。他不是统治阶级一致的全部，统治阶级的意志还通过政策、道德等形式来体现。 5.什么是法律的物质本质：

法律是由特定社会的物质生活条件决定的。社会物质生活条件是指与人类生存相关的物质资料的生产方式、地理环境和人口等。其中，生产方式是决定法律的本质、内容和发展方向的根本因素，有什么样的生产方式，就有什么性质和内容的法律。 5. 什么是法律的特征：

(1) 法律是调整社会关系的行为规范; (2) 法律是由国家创制并保证实施的行为规范; (3) 法律是规定权利和义务的行为规范 6. 法律与其他社会规范的区别：

(1)是由国家制定或认可，即国家机关在法定的职权范围内依照法律程序，制定、补充、修改、废止规范性法律文件;

(2) 是由国家保证实施，即具有国家强制性。这种强制性，既表现为国家对违法行为的否定和制裁，也表现为国家对合法行为肯定和保护 7. 法律发展史上相应的出现过那些法律?

先后出现过奴隶制法律、封建制法律、资本主义法律和社会主义法律 第二节

1. 我国现行法律： 2. 截止2014年底，我国已经制定现行宪法和有效法律240多件、行政法规730多件、地方性法规8500多件、自治条例和单行条例800多件，中国特色社会主义法律体系已经形成，我国在政治、经济、文化、社会生活各个方面实现了有法可依。 2. 我国社会主义法律的本质特征：

(1) 从体现的意志来看：我国社会主义法律是党的主张和人民共同意志的体现，是阶级性与人民性的统一

(2) 从实质内容来看：我国社会主义法律是社会历史发展规律、自然规律的反映，是科学性和先进性的统一

3. 我国社会主义法律科学性和先进性主要体现在哪些方面?

(1)是坚持以辩证唯物主义的和历史唯物主义的世界观、方法论以及中国 特色社会主义法治理论为指导;

(2)是善于接见我国传统法律和外国法律的成果经验;

(3)是立法体制、立法程序和立法技术能适应时代发展而不断发展改革和创新，确保立法的质量和水平

4.中国特色社会主义法律体系的特征： (1)体现了中国特色社会主义的本质要求;

(2)体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求; (3)体现了结构内在统一的而又多层次的国情要求;

(4)体现了继承中国法治文化优秀传统和借鉴人类法治文明成果的文化要求; (5)体现了动态、开放、与时俱进的发展要求 5.社会主义法律的作用：

(1)我国社会主义法律反映了社会主义初级阶段的特点，其最重要的作用表现为确立和维护社会主义的政治制度、经济制度、社会秩序以及推动社会改革与进步。

(2)此外，社会主义法律和其他法律一样，还有指引、预测、评价、教育、强制等重要作用。

6.我国社会主义法律的运行：

这个过程主要包括：法律制定(立法)、法律执行(执法)、法律适用(司法)、法律遵守(守法)等

7.我国立法活动的程序：

立法活动必须遵守法定程序，就全国人民代表大会的立法程序而言，大体包括法律案的提出、法律案的审议、法律案的表决、法律案的公布四个环节 8. 什么是法律执行： (1) 在广义上，法律执行是指国家机关及其公职人员，在国家和公共事务管理中依照法定职权和程序，贯彻和实施法律的活动;

(2)在狭义上，法律执行则是指国家行政机关执行法律的活动，因此有时也被称为行政执法。 第三节

1. 我国宪法有哪些基本原则： (1) 党的领导原则; (2) 人民主权原则; (3) 人权保障原则; (4) 法治原则; (5) 民主集中制原则 2. 我国宪法确立的国体：

人民民主专政是我国的国体。我国宪法规定：“中华人民共和国是以工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。” 3. 我国的根本政治制度及优越性： 人民代表大会制度

人民代表大会制度是按照民主集中制原则,由选民直接或间接选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关,统一管理国家事务的政治制度. 以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 4. 我国宪法确定的基本政治制度：

(1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：共产党领导、多党派合作、共产党执政、多党派参政是中国共产党领导的政党制度的基本特色，也是我国政治制度的一大优势; (2) 民族区域自治制度：民族区域自治制度是中国共产党和各族人民的一个伟大创造。 (3)基层群众自治制度

5.我国民族区域自治制度的作用：

它可以保证少数民族当家作主，更好地管理本民族的内部事务;它可以促进少数民族地区尽快地发展，促进全国各民族的共同繁荣昌盛;它可以促进民族团结，保证国家的统一，有利于加强边疆建设和巩固国防 6.基本经济制度的地位：

基本经济制度是指一国通过宪法和法律调整以生产资料所有制为核心的各种基本经济关系的规则、原则和政策的总和。 7.我国宪法规定的基本经济制度： (1)中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。社会主义公有制消灭人剥削人的制度，实行各尽所能、按劳分配的原则;

(2)国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 8.社会主义公有制、全民所有制和劳动群众所有制的地位： (1)社会主义公有制是我国经济制度的基础

(2)全民所有制和劳动群众所有制是我国社会主义公有制的两种基本形式

(3)全民所有制经济即国有经济，是国民经济中的主导力量，控制着国家的经济命脉，决定着国民经济的社会主义性质。 9.中国特色社会主义法律体系：

是以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由多个法律部门组成的有机统一整体。 10.实体法律部门是：

包括宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法 11.我国的程序法律部门：

包括诉讼法和非诉讼程序法 第四节

1.大学生应该如何帮助建设中国特色社会主义法律体系：

要正确认识建设中国特色社会主义法律体系的重大意义;

深刻理解中国特色社会主义法律体系的主要内容;

准确把握全面依法治国的基本格局;

积极投身社会主义法制建设的伟大实践 2.建设中国特色社会主义法律体系的意义： (1)凝聚思想共识的法制航标; (2)推进国家治理现代化的重要举措; (3)全面依法治国的基础工程;

3.建设中国特色社会主义法律体系的内容： (1)建设完备的法律规范体系; (2)建设高效的法治实施体系; (3)建设严密的法治监督体系; (4)建设有力的法治保障体系; (5)建设完备的党内法规体系 4.全面依法治国的基本格局：

科学立法，严格执法，公正司法，全民守法 5.全面依法治国的基本格局的地位：

由党的十八大提出十六字方针，党的十八届四中全会将其作为全面依法治国的基本格局，并提出了更加明确具体的部署

第七章

第一节

1.大学生应该如何树立社会主义法治观念：

必须积极投身全面依法治国的伟大实践;

关心社会主义法治国家建设的历史历程，要在这一过程中牢固树立正确的法制观念;

增强坚持走中国特色社会主义法制道路;

坚持党的领导，人民当家作主与依法治国相统一;

坚持依法治国与以德治国相结合的自觉性 2.中国特色社会主义法制道路的意义：

是社会主义法制建设成就和经验的集中体现，是建设社会主义法治国家的唯一正确道路。 3.中国特色社会主义法制道路的内容：

它包括坚持党的领导，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论三个方面的核心要义 4. (1)党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治的最根本的保证; (2)中国特色社会主义制度是中国特色社会主义法制体系的根本制度基础，是全面依法治国的根本制度保障;

(3)中国特色社会主义法治理论是中国特色社会主义法制体系的理论指导，是全面依法治国的行动指南

5.坚持党的领导，人民当家作主与依法治国的统一： (1)党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证; (2)人民当家作主是党的领导和依法治国的本质要求; (3)依法治国是党领导人民当家作主的治国方略 6.我国社会主义法治建设的一条基本经验： 坚持党的领导;人民当家作主;依法治国相统一 7.如何坚持依法治国和以德治国相统一： (1)正确认识法治和德治的地位; (2)正确认识法治和德治的作用; (3)正确认识法治和德治的实现途径 8.如何加强宪法实施，落实依宪治国：

(1)深刻认识宪法实施和依宪治国的重大意义; (2)全面实施宪法的基本要求; (3)正确把握宪法实施的正确方向 第二节

1.大学生应该如何培养社会主义法治思维：

要准确把握法治思维的基本含义和特征;正确理解社会主义法治建设的基本关系;逐步培养社会主义法治思维;培养运用社会主义法治思维分析和解决问题的能力 2.法治思维的含义：

(1)法治思维以法治价值精神为指导，蕴含着公正、平等、民主、人权等法治理念，是一种正当思维;

(2)法治思维以法律原则与法律规则为依据来指导人们的社会行为，是一种规范性思维; (3)法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问题解决纠纷是一种可靠的逻辑思维;

(4)法治思维是一种符合规律尊重事实的科学思维。

因此，法治思维是一种融法律的价值属性和工具理性为一体的特殊的高级法律意识 3.法治思维的基本内容：

包括法律至上、权力制约、公平正义、人权保障、正当程序等内容 4.如何培养法治思维的途径：

学习法律知识;掌握法律方法;参与法律实践;养成依法办事习惯 第三节： 1.法律有无权威，取决于四个基本要素：

(1)法律在国家和社会治理体系中的地位和作用，占主导地位和起决定性作用的法律有权威，否则无权威;

(2)法律本身的科学程度，反映客观规律和人类理性的法律有权威，否则无权威; (3)法律在实践中的事实程度，在实践中得到严格实施和一体遵循的法律有权威，否则无权威;

(4)法律被社会成员尊崇或信仰的程度，反映人民共同意愿且为人民真诚信仰的法律有权威，否则无权威

2.尊重法律权威的重要性：

(1)尊重法律权威是社会主义法治观念和法治思维的核心要求，是建设社会主义法治国家的前提条件;

(2)尊重法律权威对于推进国家治理体系的治理能力和治理能力现代化，实现国家的长治久安极为重要;

(3)尊重法律权威实现人民意志，维护人民利益，保障人民权利的基本途径; (4)尊重法律权威是维护个人合法权益的根本保障 3.尊重法律权威的基本要求：

信仰法律，遵守法律，服从法律，维护法律

第八章

第一节

1.什么是法律权利：

马克思主义权力观认为：权利就是一定的社会物质生活条件所制约的行为自由，是法律允许权利人为满足自己的利益而采取的由义务人所保证实现的法律手段。 2.法律权利的特征：

(1)法律权利的内容，种类和实现程度受社会物质生活条件的制约;

(2)法律权利的内容，分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异; (3)法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性; (4)法律权利必须依法行使，不能不择手段的行使法律权利 3.法律权利的分类： (1)基本权利和普通权利;

(2)政治权利、人身权利、财产权利、社会经济权利、文化权利; (3)一般主体享有的权利和特定主体享有的权利; (4)实体性权利和程序性权利 4.什么是法律义务：

法律义务与法律权利相对应，是指法律规定的，以作为或者不作为的方式履行对他人的法律义务

5.法律义务的特点： (1)法律义务是历史的; (2)法律义务源于现实需要; (3)法律义务必须依法设定; (4)法律义务可能发生变化 6.法律权利与法律义务的关系：

(1)法律权利与法律义务的关系，就像一枚硬币的两面，密不可分，相互依存，互利共赢; (2)在社会生活中，每个人既是享受各种法律权利的主体也是承担各种法律义务的主体; (3)法律权利与法律义务平等，是现代化法治的基本原则，是社会公平正义的重要方面; (4)一个人无论是行使权力还是履行义务，都是对自己有利的 第二节

1.宪法规定的权利和义务具有广泛性，公平性和真实性的特点，表现在：

(1)权利与义务的主体为全体公民，权力范围涵盖社会政治经济文化生活的方面; (2)权利与义务为公民平等的享有或履行;

(3)国家从制度上，法律上，物质上保障公民权利与义务的实现。 2.我国宪法规定的政治权利：

包括选举权、被选举权：是指人们参加创设或组织国家权力机关、代表机关所必须的选举权与被选举权

政治表达的自由：言论自由是指公民享有通过各种语言表达、传播自己的思想和观点的自由 民主管理权：是指公民根据宪法法律规定，管理国家事务、经济和文化事业以及社会事务的权利;

监督权：是指公民依据宪法法律规定监督国家机关及其工作人员活动的权利 3.宪法规定的人身权利与义务：

(1)生命健康权利与义务：维护生命存在的权利，健康权是在公民享有生命权的前提下确保自身肉体健全精神健全、不受任何伤害的权利; (2)人身自由权利与义务：是指公民的人身自由不受非法搜查、拘禁、逮捕等行为侵犯的权利;

(3)人格尊严权利与义务：是指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利; (4)住宅安全权利与义务：是指公民居住、生活、休息的场所不受非法侵入或搜查的权利 (5)通信自由权利和义务 4.人格尊严的基本内容：

姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权 5.宪法规定的财产权利与义务有哪些： (1)私有财产权利和义务; (2)继承权力和义务;

6.宪法规定社会经济权利与义务： (1)劳动权利与义务; (2)休息权利与义务; (3)社会保障权利与义务; (4)物质帮助权利与义务

7.宪法规定的宗教信仰及文化权利与义务： (1)宗教信仰权利与义务; (2)文化教育权利与义务; 第三节

1.依法行使权利：

(1)权力行使的目的：公民在行使法律权力时，不仅要在行使上符合相关法律的规定，也要符合立法意图和精神;

(2)权力行使的限度：任何权力行使都不是绝对的，都有其相应的限度，必须依照法律规定的限度来行使权力;

(3)权力行使的方式：分为口头方式，书面方式，行为方式。 2.依法救济权利：

司法救济、行政救济、政治救济与社会救济、自力救济 3.为什么要尊重他人权利：

(1)尊重他人权利是公民权利意识的重要内容; (2)尊重他人权利既是一项法律任务，也是一项道德任务; (3)不尊重他人权利，就会丧失自己的权利 4.我们应该依法履行的义务： (1)维护国家统一与各民族团结; (2)遵守宪法和法律;

(3)维护国家安全，荣誉和利益; (4)依法服兵役; (5)依法纳税 结束语

大学生应该如何做社会主义核心价值观的积极践行者： (1)要勤于学习、敏于求知，打下坚实的知识和理论功底; (2)要崇德修身、砥砺品格，培养良好的思想道德素质与法律知识; (3)要明辨是非、坚定自励，在是非善恶面前做到择善固守;

(4)要脚踏实地、艰苦奋斗，在服务祖国、服务人民的实践中创造人生价值。第八章 第一节

1.什么是法律权利：

马克思主义权力观认为：权利就是一定的社会物质生活条件所制约的行为自由，是法律允许权利人为满足自己的利益而采取的由义务人所保证实现的法律手段。 2.法律权利的特征：

(1)法律权利的内容，种类和实现程度受社会物质生活条件的制约;

(2)法律权利的内容，分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异; (3)法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性; (4)法律权利必须依法行使，不能不择手段的行使法律权利 3.法律权利的分类： (1)基本权利和普通权利;

(2)政治权利、人身权利、财产权利、社会经济权利、文化权利; (3)一般主体享有的权利和特定主体享有的权利; (4)实体性权利和程序性权利 4.什么是法律义务： 法律义务与法律权利相对应，是指法律规定的，以作为或者不作为的方式履行对他人的法律义务

5.法律义务的特点： (1)法律义务是历史的; (2)法律义务源于现实需要; (3)法律义务必须依法设定; (4)法律义务可能发生变化 6.法律权利与法律义务的关系：

(1)法律权利与法律义务的关系，就像一枚硬币的两面，密不可分，相互依存，互利共赢; (2)在社会生活中，每个人既是享受各种法律权利的主体也是承担各种法律义务的主体; (3)法律权利与法律义务平等，是现代化法治的基本原则，是社会公平正义的重要方面; (4)一个人无论是行使权力还是履行义务，都是对自己有利的 第二节

1.宪法规定的权利和义务具有广泛性，公平性和真实性的特点，表现在：

(1)权利与义务的主体为全体公民，权力范围涵盖社会政治经济文化生活的方面; (2)权利与义务为公民平等的享有或履行;

(3)国家从制度上，法律上，物质上保障公民权利与义务的实现。 2.我国宪法规定的政治权利：

包括选举权、被选举权：是指人们参加创设或组织国家权力机关、代表机关所必须的选举权与被选举权

政治表达的自由：言论自由是指公民享有通过各种语言表达、传播自己的思想和观点的自由 民主管理权：是指公民根据宪法法律规定，管理国家事务、经济和文化事业以及社会事务的权利;

监督权：是指公民依据宪法法律规定监督国家机关及其工作人员活动的权利 3.宪法规定的人身权利与义务：

(1)生命健康权利与义务：维护生命存在的权利，健康权是在公民享有生命权的前提下确保自身肉体健全精神健全、不受任何伤害的权利;

(2)人身自由权利与义务：是指公民的人身自由不受非法搜查、拘禁、逮捕等行为侵犯的权利;

(3)人格尊严权利与义务：是指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利; (4)住宅安全权利与义务：是指公民居住、生活、休息的场所不受非法侵入或搜查的权利 (5)通信自由权利和义务 4.人格尊严的基本内容：

姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权 5.宪法规定的财产权利与义务有哪些： (1)私有财产权利和义务; (2)继承权力和义务;

6.宪法规定社会经济权利与义务： (1)劳动权利与义务; (2)休息权利与义务; (3)社会保障权利与义务; (4)物质帮助权利与义务

7.宪法规定的宗教信仰及文化权利与义务： (1)宗教信仰权利与义务; (2)文化教育权利与义务; 第三节

1.依法行使权利：

(1)权力行使的目的：公民在行使法律权力时，不仅要在行使上符合相关法律的规定，也要符合立法意图和精神;

(2)权力行使的限度：任何权力行使都不是绝对的，都有其相应的限度，必须依照法律规定的限度来行使权力;

(3)权力行使的方式：分为口头方式，书面方式，行为方式。 2.依法救济权利：

司法救济、行政救济、政治救济与社会救济、自力救济 3.为什么要尊重他人权利：

(1)尊重他人权利是公民权利意识的重要内容;

(2)尊重他人权利既是一项法律任务，也是一项道德任务; (3)不尊重他人权利，就会丧失自己的权利 4.我们应该依法履行的义务： (1)维护国家统一与各民族团结; (2)遵守宪法和法律;

(3)维护国家安全，荣誉和利益; (4)依法服兵役; (5)依法纳税

结束语

大学生应该如何做社会主义核心价值观的积极践行者： (1)要勤于学习、敏于求知，打下坚实的知识和理论功底; (2)要崇德修身、砥砺品格，培养良好的思想道德素质与法律知识; (3)要明辨是非、坚定自励，在是非善恶面前做到择善固守;

(4)要脚踏实地、艰苦奋斗，在服务祖国、服务人民的实践中创造人生价值。

第二篇：《施工管理》重要知识点整理（记忆口诀）

1动态控制是项目目标控制的基本方法论。2项目管理的核心是目标控制。3业主方的项目管理是核心。4 3控3管1协调：安合信投进质，组协调5安全管理是项目管理的最重要的任务。 6影响系统目标实现的因素：组织、人、方法与工具7控制目标的主要措施包括：组织措施、管理措施、经济措施、技术措施。(重要)8施工方进度控制的措施：组织措施(组织是决定性因素)、管理措施(管理思想、方法、手段、承发包模式、合同管理、风险管理、信息技术等)、经济措施(资金、经济激励措施)、技术措施(设计技术、施工技术)(重要)9项目动态控制的纠偏措施：组织措施(人、分工、流程)、管理措施(网络计划、信息技术、合同管理、重发包)、经济措施(资金、资源)、技术措施(施工技术、设计技术)(重要) 10合同实施偏差调整措施：组织措施、技术措施、经济措施、合同措施。(重要) 11组织结构图(职线矩)反映的是组织的指令关系。工作流程图(管理工作流程组织<投资控制等>,信息处理工作流程组织<进度报告>,物质流程组织<物资采购>)反映的是逻辑关系。项目结构图反映的是工作任务。合同结构图反映的是合同关系<双箭头>。组织分工分为工作任务分工表(工作部门职责)和管理职能分工表(反映各工作部门职能分工)。12项目结构编码的依据是项目结构图。项目结构图、项目结构编码是其他编码的基础。13施工组织设计的内容：工程概况、施工部署方案、施工进度计划、平面图、技术经济指标。【不该挤进方瓶】14施工组织总设计编制程序：茶几不防毒，需备图标(收集和熟悉有关资料，进行调查研究;计算主要工程量;确定总体部署;拟定施工方案;编制总进度计划;编制需求量计划;编制施工准备工作计划;施工总平面图设计;计算主要技术经济指标)15项目目标动态控制的程序：分集比纠调。核心是比纠。16施工进度目标分解：施工总进度规划、施工总进度计划、项目各子系统和各分项目施工进度计划等17项目经理职责：法财合质工(贯彻执行国家法律法规、严格财务制度、执行项目承包合同、确保工程质量和工期)18项目经理权力：班关伍生经其(组织项目管理班子、处理有关外部关系，签订有关合同、指挥生产经营活动、选择施工队伍、合理经济分配、法人授予的其他权力) 19编制项目管理目标责任书的依据资料：项目合同文件、组织的管理制度、项目管理规划大纲、组织的经营方针和目标。20项目经理的权限：4参与2授权1主持1制定{标建分物资，金关主酬}(参与招投标和签订合同、参与组建项目经理部、参与选择分包人、参与选择物资供应单位，决定授权范围内资金的使用、授权范围内协调有关内外部关系、主持项目经理部日常工作、制定内部计酬方法)21施工风险包括：组织风险(人)、经济和管理风险(资金、合同、计划等)、工程环境风险(自然灾害、水文条件、引起火灾或爆炸的因素等)、技术风险(设计文件、施工方案、物资、机械等)22风险管理包括策划、组织、领导、协调、控制。23施工风险管理过程包括：风险识别、风险评估、风险响应、风险控制24工程监理的工作性质特点：科公服独(科学性、公平性、服务性、独立性)25监理的依据：法规、技术标准、设计文件、承包合同26监理方式：旁站、巡视、平行检验27工程建设监理规划应在签订工程监理委托合同和收到设计文件后开始编制，由总监组织专业监理工程师参加编制，经总监签字后由单位技术负责人审批，主要依据是法律法规，标准、设计文件和技术资料委托监理合同等 28采用新材料、新工艺、新设备、专业性强、危险性大的分部分项工程应编制监理实施细则，由专业监理工程师编制，报总监审批 29建筑安装工程费按照费用构成要素分为：工料机管利规税30旁站监理人员主要职责：检查人、料、机，检查方案、标准，检查检验报告、做好监理记录31按工程造价形成分为：分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费、税金。【分措他规税】32建筑安装工程费也可分为：直接费+间接费+利润+税金【直间利税】33人工费奖加贴殊计(奖金、加班工资、津贴补贴、特殊情况下支付工资、计时计件工资)34材料费：原购耗运(材料原价、采保管费、运输损耗费、运杂费)35施工机具使用费：使仪(施工机械使用费、仪器仪表使用费其中施工机械使用费包括折大人安燃常税(折旧费、大修理费、经常修理费、安拆费、人工费、燃料费、税费)36企业管理费：管办差固工劳保、检工教财务税他(管理人员工资、办公费、差旅交通费、固定资产使用费、工具用具使用费、劳动保险和职工福利费、劳动保护费、检验试验费、工会经费、职工教育费、财产保险费、财务费、税金、其他)37规费污保工(排污费、社保、住房公积金即五险一金【失工养医生：失业保险、工伤保险、养老保险、医疗保险、生育保险】38税金：营市地育(营业税、城市维护建设税、地方教育附加、教育费附)39措施项目费：安夜二雨完、复特大手脚(安全文明施工费、夜间施工费、二次搬运费、冬雨期施工费、已完工程及设备保护费、工程定位复测费、特殊地区施工费、大型机械设备进出场及安拆费、脚手架工程费)。其中安全文明施工费包括临安文环(临时设施费、安全施工费、文明施工费、环境保护费)。安全文明施工费发生变化的应按照实际发生变化的措施项目调整，不得浮动。发包人应在工程开工后28天内预付不低于60%的安全文明施工费。40其他项目费：暂列金额、计日工、总承包服务费、规费、税金。暂列金额由发包人掌管。41材料单价=(材料原价+运杂费)×(1+运输损耗率)×(1+采购保管费率)42机械台班折旧费=[机械预算价格×(1—残值率)]/[折旧年限×年工作台班] 43规费、税金不得作为竞争性费用。暂列金额、暂估价不得变动。44间接费=直接费×间接费率，45工程量清单计价方式：工料单价法、综合单价法、全费用综合单价法46工程量清单计价方式：工料单价法、综合单价法、全费用综合单价法47综合单价计算步骤：子工测单单管利综(确定组合定额子目，计算定额子目工程量，测算人、料、机消耗量，确定人、料、机单价，计算清单项目的人、料、机费，计算清单项目的管理费和利润，计算综合单价)48措施项目费的计算方法：综合单价法、参数法计价、分包法计价。措费计算综参包。49编制分部分项工程量清单与计价表的核心是确定综合单价50利润率以企业当前盈利情况、施工水平、拟投标工程竞争情况、企业经营策略自主确定。51建设工程定额按照生产要素内容分为人工定额、材料消耗定额、施工机械台班使用定额。52建设工程定额按照编制程序和用途分为：施预概指投(施工定额--基础、预算定额--分部分项工程、概算定额--扩大的分部分项工程、概算指标--整个建筑物为对象、投资估算指标--独立的单项工程或完成的工程项目为对象)53建设工程定额按编制单位和使用范围分为：全国统一定额、行业定额、地区定额、企业定额54建设工程定额按投资的费用性质分为：建筑工程定额、设备安装工程定额、建筑安装工程费用定额、工具器具定额、工程建设其他费用定额55人工定额：必需消耗时间(有效工作时间《基本工作时间、准备与结束工作时间、辅助工作时间》、休息时间、不可避免的中断时间)+损失时间(多余时间《不考虑》、偶然时间(要考虑)、停工时间中的非施工本身造成的停工时间要考虑、违背劳动纪律损失时间《不考虑》56人工定额包括：时间定额(包括基本工作时间、辅助工作时间、准备和结束工作时间、休息时间、不可避免的中断时间)、产量定额57人工定额的制定方法：技术测定法、统计分析法、比较类推法、经验估计法。【人工定额测统比估】 58材料消耗定额分为四类：主要材料、辅助材料、周转性材料、零星材料59材料净用量的确定：理论计算法、测定法、图纸计算法、经验法。【材料净用量图验定理】60施工机械台班使用定额的编制： 1)必需消耗时间：正常负荷下工作时间、有根据的降低负荷下工作时间、不可避免的无负荷工作时间、不可避免的中断时间 2)损失时间：多余工作时间、低负荷下工作时间(不能作为定额计算基础)、停工时间、违背劳动纪律时间。61材料、工程设备单价变化超过5%，应该按照价格指数调整法进行调整。工程量增加超过15%时，其增加部分的工程量单价应调低，有利于业主，减少15%时，减少后剩余部分应调高，有利于承包方。62索赔费包括：人工费、设备费、材料费、管理费、利润、迟延付款利息。【工机料管利息可索赔】 63索赔费计算方法：实际费用法、总费用法、修正总费用法64项目成本计划三类指标：①数量指标：数值;②质量指标：比值、率;③效益指标：差值、额65建设工程项目施工成本：直接成本(工、料、机、措施费)，间接成本(管理人员工资、办公费、差旅交通费)66施工成本管理任务：预计控核分考(施工成本预测〈项目成本决策和计划的依据〉、施工成本计划、施工成本控制、施工成本核算、施工成本分析、施工成本考核)67 68施工成本控制分为事先控制、事中控制、事后控制。合同文件和成本计划是成本控制的目标，进度报告和工程变更与索赔资料是成本控制中的动态资料。69施工成本核算计算两个基本环节：归集和分配，计算出实际发生额;根据核算对象，计算出总成本和单位成本。施工成本一般以单位工程为成本核算对象。70三同步：形象进度、产值统计、实际成本归集。【形产本】 71成本偏差控制的关键是分析，核心是纠偏。成本控制考核的主要指标是成本降低额和降低率。72施工成本管理的措施：组织措施(人、分工、流程)、技术措施(技术经济分析、材料方案施工机械比选)、经济措施(资金)、合同措施(合同、风险、索赔)73施工成本计划分为3类：竞争性成本计划(工程招投标及签订合同阶段的成本计划，以招投标文件、技术规程、设计图纸、工程量清单为依据)、指导性成本计划(选派项目经理阶段的成本计划，以合同标书为依据)、实施性成本计划(项目施工准备阶段的成本计划，以项目实施方案为依据)74定额为依据，更加具体详细;施工图预算以预算定额为依据;②施工预算是企业内部管理文件;施工图预算适用于建设单位、施工单位;③施工预算用于企业组织生产;施工图预算用于招投标。75施工成本计划编制的依据：招投标文件，企业定位、施工定额，施工组织设计或施工方案，材料机械指导价格、租赁损耗价格，已签订合同、分包合同，结构件加工计划合同等76施工成本计划编制以成本预测为基础，关键是确定成本控制目标。施工成本计划编制方式有：按施工成本组成编制、按项目组成编制、按工程进度编制。77施工成本可以按成本组成分为：工料机管78施工成本控制的依据：工程承包合同、成本计划、进度报告、工程变更、施工组织设计、分包合同79施工成本控制步骤：比分预纠检。80施工成本控制中人工费控制采用“量价分离”，通过劳务合同进行控制。材料费控制：定额控制、指标控制、计量控制、包干控制。【指定包计】 81赢得值法：已完成工作预算费用BCWP，计划工作预算费用BCWS，已完工作实际费用ACWP。

成本偏差CV=已完工作量×(预算价—实际价)=BCWP-ACWP 进度偏差SV=预算价×(已完工作量—计划工作量)=BCWP-BCWS 82施工成本分析的依据会计核算、业务核算、统计核算。【会业统】 83施工成本分析的基本方法：比较法、因素分析法、差额计算法。【比因差】84建设工程项目总进度纲要的主要内容：总部总子规，条件措施里程牌(项目实施的总体部署、总进度规划、各子系统进度规划、确定里程牌事件的计划进度目标、总进度目标实现条件和采取措施)85建设工程项目总进度目标论证的工作步骤：调析分码计双调(调查研究和收集资料，进行项目结构分析，进行进度计划系统的结构分析，确定项目工作编码，编制各级进度计划，协调各层进度计划关系和编制总进度计划，调整总进度计划)86进度计划包括：控制性进度规划(计划)，指导性进度规划(计划)，实施性(操作性)进度计划等。小型项目只有控+实。大项项目包括控+指+实。 87进度控制过程：分析论证，编制进度计划，跟踪纠偏 88横道图用于小型项目或大型项目的子项目。比较直观、易懂，存在问题：①逻辑关系可以表达，但是不易表达清楚;②适用手工编制，调整工作量大;③不能确定关键工作、关键路线，难以适应较大的进度计划系统。 89双代号网络计划：①严禁出现循环回路②严禁出现双向箭头和无箭头连线③严禁出现孤独节点④只有一个起点节点和一个重点节点 90双代号标图：早始早成自总迟始迟成。(从左至右，从上之下)。

从左至右计算早时间，紧前工作取大值，做加法。

从右至左计算迟时间，紧后工作取小值，做减法。

最长路从左至右取最大值(从起始节点开始)

最短路从右至左取最小值(从终结节点开始) 双代号时标网络图中：自由时差是指波形线的长度 总时差是之后的所有路线中波形线长度取最小值(要求工期与计划工期不一致的，还要加上其差)

关键工作是指总时差最小的工作。关键线路是工的工作持续时间最长的线路(总时差为0的工作连线)91施工方进度控制的主要工作环节：编制施工进度计划及资源需求计划(劳动力需求计划、物资需求计划、资金需求计划)，组织施工进度计划的实施，检查与调整。92施工方进度计划检查内容：检查工程量完成情况，检查工作时间执行情况，检查资源使用及进度保证情况 93施工质量特性主要体现在：适耐安可经环(适应性、耐久性、安全性、可靠性、经济型、环境协调性)94影响施工质量的主要因素：人料机方环。(人—决定性因素，材料—基础，机械，方法，环境—自然环境、质量管理环境、作业环境)95质量有关的活动：质量方针、质量目标的建立，质量策划，质量控制，质量保证、质量改进。施工质量管理由施工项目经理负全责。96建设醒目的工程特点和生产特点：施工的一次性、工程固定性和施工流动性、产品的单件性、工程体型庞大、生产的预约性97施工质量控制的特点：需要控制的因素多、控制难度大、过程要求高、终检局限大。98施工质量保证体系的内容：项目施工质量目标(全过程、全方位、全员)、项目施工质量计划、思想保证体系、组织保证体系、工作保证体系。99为重心，按照PDCA循环(计划——确定管理的方针、目标措施等，实施——交底、技术活动，检查——是否严格执行了方案，执行结果如何，处理)的步骤展开。100质量管理8项原则：以顾客为关注焦点，领导作用，全员参与，过程方法，管理的系统方法，持续改进，基于事实的决策方法，与供方互利的关系。 101质量管理体系文件：质量手册(纲领性文件，包括质量方针、质量目标、质量职责、组织机构、质量评审等)、程序文件(支持性文件，包括文件控制程序、质量记录管理程序、不合格控制程序、内部审核程序、预防纠正措施控制程序等)、质量计划(质量目标、项目责任权限、特定程序方法、作业指导书、审核大纲等)、质量记录。102建立完善的质量体系并使之有效运行，是企业管理的核心，也是质量保证标准的关键。分三个阶段：质量管理体系的建立、质量管理体系文件的编制、质量管理体系的运行。103施工质量控制的依据：共同性依据(工程建设合同、设计文件、法律法规等)，专门技术法规性依据。 104现场质量检查内容：开工前的检查;工序交接检查(自检、互检、专检);隐蔽性工程检查;停工后复工检查;分部分项工程完成后检查;成品保护检查等。主要检查方法：目测法(看、摸、敲、照)、实测法(靠、量、吊、套)、实验法(理化试验法、无损检测)105取样不少于一次)、存储使用关。106施工过程的质量控制必须以工序质量控制为基础和核心，包括工序施工条件质量控制和工序施工效果质量控制。107必须经现场质量检测合格后，方可进行下道工序的是：地基基础工程(桩的承载力检测，数量不应少于3根，不少于总桩数的1%);主体结构工程(混凝土检测留置数量不少于10组，按非传统方法评定混凝土强度时留置数量不少于3组);建筑幕墙工程;钢结构及管道工程。108选择质量控制点的原则：关键部位、工序、环节及隐蔽工程;薄弱环节;质量不稳定的工序、部位或对象;对下道工序有较大影响的上道工序;新技术、新工艺、新材料的部位或环节;施工上无把握的或施工条件困难技术难度大的工序等 109 成品保护的措施：防护、包裹、覆盖、封闭

110检验批质量验收合格应符合下列规定：主控项目和一般项目的质量抽样检验合格，具有完整的施工操作依据、质量检查记录。(资料检查合格、主控项目和一般项目检验合格)由监理工程师负责验收。

111分项工程质量验收合格：所含检验批合格，所含检验批质量验收记录完整。监理工程师负责验收。 112分部工程质量验收合格：所含分项工程质量验收合格，质量控制资料完整，地基与基础、主体结构和设备安装等符合有关规定，观感质量验收符合要求。由总监负责验收。113工程项目竣工验收分为3阶段：竣工验收的准备(自检自评)，初步验收(总监组织专业监理工程师，对竣工材料审查，由总监签工程竣工报验单，向建设单位提出质量评估报告)，正式验收(由建设、勘察、设计、施工、监理等专家组成验收组，7天通知当地工程质量监督站)。 114验收对质量不符合要求的处理：①一般缺陷，允许采取措施后重新验收;②难以确定可否验收时，请具有法定自责的检查单位检查鉴定;③检测达不到要求，经原设计单位核算，能满足结构和使用功能的，可以予以验收;④严重缺陷，采取加固处理。返修或加固仍不能满足要求的，严禁验收。115工程质量事故按照事故造成损失程度分为：①一般事故(3人以下死亡，10人以下重伤，100万以上至1000万以下损失)报省政府建设主管部门②较大事故(3人以上10人以下死亡，10人以上50人以下重伤，1000万以上5000万以下损失)逐级上报至国务院建设主管部门③重大事故(10人以上30人以上死亡，50人以上100人以下重伤，5000万以上1亿以下损失)报国务院④特大事故(30人以上死亡，100人以上重伤，1亿以上损失)报国务院 (重要)116工程质量事故按照事故产生原因分为：技术原因引起的质量事故、管理原因引起的质量事故、社会和经济原因引发的质量事故、其他原因引发的质量事故。117工程质量事故按照事故责任分为：指导责任事故(领导错)、操作责任事故(操作者错)、自然灾害事故。118 119施工质量事故处理程序：事故调查、事故原因分析、制定事故处理预案、事故处理、事故处理签订验收、提交处理报告(包括事故调查原始资料、测试数据、事故原因分析论证、处理依据、处理方案措施、有关数据记录资料、结论等)(了解)120施工质量事故处理的基本方法：修补处理(裂缝宽度不大于0.2mm时，表面密封法;大于0.3mm可采用嵌缝密封法;裂缝较深时灌浆修补法)，加固处理，返工处理，限制使用，不做处理，报废处理。121建设工程职业健康安全与环境管理应考虑以下特点：复杂性、多变性、协调性、持续性、经济性、环境性 122企业法人是安全生产第一责任人，项目经理是施工项目生产的主要负责人。对新材料、新工艺、新结构的建设工程，在设计文件中应提出保障作业人员安全和预防生产安全事故的措施和建议。123分包单位不服从管理导致生产安全事故的，由分包单位承担主要责任，总承包和分包单位对安全生产承担连带责任。 124工程施工职业健康安全管理应遵循以下程序：①识别评价危险源及风险②确保职业健康安全目标③编制安全技术措施计划④对安全技术措施实施结果验证⑤持续改进相关措施和绩效。125职业健康安全管理体系文件包括：管理手册(纲领性文件)、程序文件、作业文件(作业指导书、管理规定等)。126安全生产责任制是最基本的安全管理制度，是所有安全生产管理制度的核心。安全生产许可证有效期3年，可以延期3年。1273级安全教育：企业(公司)、项目(工程队、施工队)、班组三级安全教育。128安全技术措施计划的范围：改善劳动条件、防止事故发生、预防职业病和职业中毒等。安全技术措施计划编制步骤：工作活动分类—危险源识别—风险确定—风险评估—制定安全技术措施计划评价—安全技术措施计划的充分性。129安全检查制度是清除隐患、防止事故、改善劳动条件的重要手段。安全检查内容包括：查思想、查管理、查隐患、查整改、查伤亡事故处理等。安全隐患处理程序：登记—整改—复查—销案130安全生产设施3同时：同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。131第一类危险源：本身具有危险;第二类危险源：故障、缺陷、失误造成的。危险源识别方法：专家调查法(头脑风暴法、德尔菲法);安全检查表法(一般包括分类项目、检查内容要求、检查处理意见)132安全隐患处理原则：冗余安全度处理原则;单项隐患综合处理原则、直接隐患与间接隐患并治原则、重点处理原则、动态处理原则。133安全隐患主要包括人、物、管理三个方面。防范方法：安全意识培训;施工机具的监管和维护保养;安全监督检查机制。 134生产安全事故应急预案：综合应急预案、专项应急预案、现场处置方案。应急预案应报同级人民政府和上级安全生产监督管理部门备案。每年至少组织一次综合或专项预案演练，每半年至少组织一次现场处置预案演练。135“五牌一图”(概监消安文图)：工程概况牌、管理人员名单及监督电话牌、消防保卫牌、安全生产牌、文明施工和施工现场平面图。136市区围挡不低于2.5m，其他围挡不低于1.8m。昼间施工噪声不高于70db，夜间不高于55db(夜间最大不高于70db)。137货物验收方式有：驻厂验收、提运验收、接运验收、入库验收138公共利益项目、国有资金项目、涉外项目要招标。招标方式：公开招标、邀请招标(技术复杂或特殊要求，自然地域环境限制，涉及国安、国秘、抢险救灾项目等)。139保险：发包人应为施工场地内自由人员及第三人生命财产办理保险;工程承包人对运至施工现场用于劳务施工的材料及待安装设备办理保险;承包人对租赁或提供给劳务施工用机械设备办理保险;劳务分包人为从事危险作业的职工办理意外伤害保险，并对施工场地内自由人员和施工机械设备办理保险。140总承包模式(有利于业主早期造价控制，对项目总进度控制不利，业主对总承包单位依赖大，合同管理及组织协调工作量小)、总承包管理模式(边设计边施工，有利于降低造价，缩短工期，减轻业主质量控制工作量，合同管理工作量增大，组织协调工作量减少)、平行发承包模式(又称分包发承包，对业主早期投资控制不利，缩短工期，有益于业主质量控制，招标工作量大，组织协调难度大。)141设备制造前预付款10%，送达交货地点80%，留10%的设备保证金。142施工合同索赔的依据：合同文件、法律法规、工程建设惯例 143联性、有效性 144索赔成立的条件：有损失，不是自己的错，提交索赔意向。提意向后28天内提交索赔文件资料(包括总述部分、论证部分、索赔款项、证件部分)

旁站、计量核实24小时;紧急安全措施48小时报发包总监;计量、支付申请、开工7天;合同价款调整、承包人换项目经理、质量缺陷责任期、最终结清付款、进度付款申请14天;竣工结算验收申请复核、竣工结算款支付、索赔28天;工程接受证书56天付款。145施工企业在需要实施旁站监理的关键部位、关键工序施工前24小时应书面通知监理机构。146项目经理在紧急情况下为确保施工和人员安全，在无法与发包人和总监取得联系时，有权采取必要措施保证安全，但应在48小时内向发包人代表和总监提交书面报告。147发包人认为需要进行现场计量核实时，应在计量前提前24小时通知承包人。如承包人对发包人核实的计量结果有误，应在收到计量结果通知后7天内向发包人提出书面意见。发包人在收到书面意见后，7天内进行复核后通知承包人。148发包人在收到支付申请的7天内向承包人支付预付款。逾期，承包人在第8天起暂停施工。149监理人应在开工日期7天前向承包人发出开工通知。150出现合同价款调减事项后的14天内，发包人应向承包人提交合同价款调减报告并附有感资料。逾期视为不存在调减请求。发(承)包人在收到调减报告后14天内核实，逾期视为认可请求。151承包人需要更换项目经理的，应提前14天书面通知发包人和监理人，并征得发包人书面同意。 152质量保证金在缺陷责任期满14天内，发包人将剩余的质量保证金还给承包人。 153发包人应在收到最终结清支付申请后的14天内进行核实，向承包人签发最终结清支付证书。发包人在签发最终结清支付证书后的14天内，向承包人支付最终结清款。154监理人在收到承包人进度付款申请单后的14天内完成核查。发包人在监理人收到进度付款申请单后的28天内付款。 155承包人在收到合同价款变更意向书后14天内，向监理人提交变更报价书。156发包人在收到承包人竣工结算文件后的28天内，进行复核，逾期视为认可，竣工结算办理完毕。承包人在收到发包人提出的核实意见后28天内，不确认也不提异议的，视为认可。发包人委托工程造价咨询人核对竣工结算的，咨询人28天内核对。 157约定索赔在出现索赔事件发生后28天内提出。158监理人审查后认为具备竣工验收条件的，应在收到竣工验收申请报告后的28天内，提请发包人进行工程验收。发包人经过验收同意接受工程的，应在监理收到竣工验收申请报告的56天内，由监理人向承包人出具经发包人签认的工程接受书，逾期56天后未进行验收的，视为验收合格。159承包人在收到工程竣工结算报告后28天内支付工程竣工结算款，无理由不按时支付时，从第29天起要支付分包人同期银行贷款利息，承担违约责任。160赔文件和资料;干扰事件持续的，提交中间索赔报告，并在事件结束后的28天内提交最终索赔报告。161工程接受证书颁发后56天内，其余人员均应撤离施工现场。缺陷责任期满时，承包人及施工设备全部撤离施工场地。缺陷责任期自实际竣工日期起算。实际竣工日期以提交竣工验收报告的日期为准。 162编制项目管理目标责任书的依据：项目合同文件、组织的管理制度、项目管理规划大纲、组织的经营方针和目标。163编制工程建设监理规划的依据：建设工程相关法律法规及项目审批文件;有关标准设计文件和技术资料;监理大纲、委托监理合同等。(总监组织专监理编制，总监签字后报监理单位技术负责人审批)164编制监理实施细则的依据：监理规划;相关标准、工程设计文件;施工组织设计、专项施工方案。(专业监理编制，报总监审批)165工程量清单是建设工程计价的依据，是工程付款和结算的依据，是调整工程价款、处理工程索赔的依据。166施工定额是企业性质定额，是基础性定额，是企业组织生产和加强管理的定额，反映企业生产组织的技术水平和管理水平。是企业施工组织、成本管理、经济核算和投标报价的依据，用来编制施工作业计划、签发施工任务单、签发限额领料单、计算计件工资和计量奖励工资等。167工程竣工结算编制依据：计价规范;工程合同;发承包双方已确认的工程量及其结算合同价款;双方确认调整后增减合同价款;设计文件及相关资料;投标文件;其他依据。 168施工成本预测是项目成本决策和计划的依据。施工成本计划是设立项目成本的依据。169竞争性成本计划的依据：招标文件的合同条件、投标者须知、技术规程、设计图纸、工程量清单。 170指导性成本计划的依据:合同标书171实施性成本计划的依据：项目实施方案。172施工预算编制的依据：施工定额。施工图预算以预算定额为依据。施工预算是企业组织生产、编制施工计划、准备现场材料、签发任务书、考核功效、进行经济核算的依据。施工图预算是投标报价的主要依据。173编制施工成本计划的依据：投标报价文件;企业定额、施工预算;施工组织设计和施工方案;工料机市场价;材料机械指导价;租赁设备损耗标准;已签订合同或估价书;结构外加工计划和合同;成本预测资料;拟采取的降低施工成本措施;财务历史资料等 174编制成本控制的依据：工程承包合同;施工成本计划;进度报告;工程变更;施工组织设计;分包合同等175施工成本分析的依据：会计核算、业务核算(范围最广)、统计核算。176控制性施工进度计划是进度控制的依据，是整个项目施工进度控制纲领性文件，是组织和指挥施工的依据。实施性施工进度计划以控制性施工进度计划所确定的里程牌事件的进度目标为依据。177项目施工质量目标以工程承包合同为基本依据。 178施工质量控制的依据：共同性依据，包括建设合同、设计文件、设计交底、图纸会审记录;设计修改、法律法规等。专门技术法规性依据，包括质量检验评定标准、新材料质量规定和鉴定意见等。179施工竣工质量验收的依据：验收规范和质量标准;批准的设计文件;施工图纸及说明书;施工合同;设备技术说明书;设计变更通知书;协作协议等。180施工质量事故处理的依据：质量事故实况材料;合同文件;技术文件和档案;相关建设法规;181合同跟踪的依据：合同及依据合同编制的各种计划文件;实际工程文件的原始记录、报表、验收报告;现场情况的直观了解，如巡视、交谈、会议、质量检查等182合同文件、法律法规、工程建设惯例。

第三篇：苏教版小学语文六年级上册课文重要知识点整理

苏教版小学语文六年级上册课文重要知识点整理 第一单元课文重要知识点整理 培养良好的学习习惯(11)

1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。

2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。

3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。

1、我们爱你啊，中国

1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。

2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。

2、郑成功

1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。

2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飞 郑成功 林则徐 张自忠 戚继光 霍去病 郑 和 史可法 刘仁轨 当代民族英雄：鲁 迅 钱学森 邓稼先 许海峰 邓小平

3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。

4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。 从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。 民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。

5、载歌载舞：载：又、且。 负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。

6、背诵第

5、9两小节。

3、把我的心脏带回祖国

1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。

2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。

3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。

4、背诵课文第2自然段。

5、课后第4题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖 邦永远不要忘记自己的祖国。b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。

6、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。 与世长辞：辞，告别。

4、古诗两首

1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。 （2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。 （3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。 （1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥 一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆 游 我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同 （2）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》 杜甫《春望》 文天祥《过零汀洋》

3、背诵全诗及诗意。

4、带点字：△妻子：妻子和孩子。 △漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。 △青春：明丽的春天 ◇示：告诉 ◇元：同“原”，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。 ◇王师：这里指南宋军队。◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。

5、诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。

1

《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。

6、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。 练习1

1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。

2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族， 如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节） 第二单元课文重要知识点整理

5、负荆请罪

1、《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。剧本开头先写明时间、地点和人物。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表 示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。

2、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。

3、蔺相如：深明大义 宽容大度 廉 颇：光明磊落 知错就改 6 、最后的姿势 1.学了课文，我们认识了恪尽职守、大爱无疆的谭千秋老师。 2.“英雄不死，精神千秋”含义：谭老师虽然去世了，但他舍己救人的精神将千秋永存。 3.对“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。”的理解：这个姿势挽救了4个学生的生命，体现了在危难之际他把自己的生死置之度外，以学生的安危为重，恪尽职守、大爱无疆的高尚品质，这一姿势永远铭刻在人民心中，表达了人们对他深深的敬意。 4. 描写人物优秀品质的成语：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、宽慰大度 表示情况危急的成语：千钧一发、燃眉之急、十万火急、兵临城下、危在旦夕、岌岌可危、一触即发、危如累卵 表示时间的词语：霎时、转眼间、刹那间、一瞬间、顷刻间、眨眼间 生死攸关（仿写）左右为难、黑白分明、生死存亡、生死与共、生死之交 5.最后的姿势也是爱的姿势、责任的姿势、英雄的姿势、师德的姿势、千秋不朽的姿势. 6. 5•12地震（2008年5月12日14时28分四川汶川8.0级大地震）中的不朽人物：袁文婷、向倩、张米亚、林浩等。 7．课题中的“姿势”是地震灾难来袭千钧一发之时，谭老师张开双臂护住四个学生的姿势。“最后”意味着这个姿势将永远地定格在人们的记忆中。文章以“最后的姿势”为题，饱含着对谭老师这种舍己救人的壮举的赞颂和敬佩之情。 【习题解答】 习题3答案：在灾难来临之际，谭千秋老师张开双臂，以自己的血肉之躯誓死护卫学生，他这种奋不顾身保护学生的姿势将被定格为永恒。谭老师永恒的姿势，留下了永恒的回忆，永恒的精神永远在我们心中。 习题4答案：可搜集下列人物有关事迹与同学们交流：灾难中的光辉男儿榜样李隆

7、船长

1、《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭 到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。

2、课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。

3、课后第4题句子的含义：（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人 性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。（2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。

4、背诵25-30自然段。

5、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、 尊敬长辈、宽容大度等等。

8、爱之链

1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼·巴尼特罗依·李。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。

2

1、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。

2、乔依：助人为乐、无私奉献。《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金 钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。 练习2

1、《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。

2、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。（3）提问要有礼貌，语言要得体。（4）记录重要的内容。 第三单元课文重要知识点整理

9、小草和大树

1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作 家，这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧势力的勇气与胆识。

2、夏洛蒂·勃朗特《简爱》 艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》 安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》

3、课文为何以“小草和大树”为题：夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗挣精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。

4、课后第3题句子的含义：（1）作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。（2）从作者比喻中可体会出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。

5、课后第4题。从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：要敢于和保守观念、偏见作抗争；要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。

6、背诵最后一个自然段。

7、节衣缩食：节，节省；缩，减少。指省吃省穿，形容节约。嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。 要强好胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。 大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。 脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。 寥寥无几：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。 惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。 孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。

10、轮椅上的霍金

1、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬·霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡献的故事，赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。

2、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》

3、像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦·凯勒、桑兰

4、说说霍金的非凡之处，即课后第4题。从以下方面来组织语言回答： （1）在受到病魔的残酷折磨下，依然顽强地地行科学探索。（2）取得的成就。（3）忘我工作的事例。（4）回答记者提问的事例。

5、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：手指还能活动；大脑还能思维；有终生追求的理想，有亲人和朋友，有一颗感恩的心„„从霍金的回答中，我们感受到了：面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而逝为了自己所能拥有的一切而感到高兴。霍金正视命运，乐观向上，真不愧是令人折服的强者。

6、背诵课文

1、

2、

8、11自然段。

11、一本男孩子必读的书

1、《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。

2、《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔·笛福。在书中的一句名言：“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。”对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。（课后习题2）

3、课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校园系列小说《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮

3

老师与坏小子》。

4、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。

5、背诵

13、14自然段。 练习3

1、前人说：好文章是改出来的。当我们的草稿写好后修改的好方法是放开声音去读你的草稿。正如老舍先生说：我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念再念再念，念给别人听（听不听由他），看念得顺不顺？准不准？别扭不？逻辑性强不？叶圣陶先生也说过：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口头说说看看。

2、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。

3、《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的努力，更离不开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。 第四单元课文重要知识点整理

12、姥姥的剪纸

1、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。

2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。

3、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。

4、课后第4题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口，”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。

5、刁难：故意使人为难。 挑剔：过分严格地在细节上指摘。 耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。 调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。

6、背诵

12、13两个自然段。

13、牛郎织女

1、《牛郎织女》是民间故事，牵牛星属于天鹰座，在银河的两岸，当牛郎隔河 相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于天琴座。《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。 它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。

2、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。

3、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。

4、人物素描： 牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。 织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。 老牛——知恩图报，善解人意，勤劳。 王母娘娘——心狠手辣，残暴专制，无情无义。

14、安塞腰鼓

1、《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文为我们描述 了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、 震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前— 腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。

2、“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。

3、“一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。

4、背诵课文6-

7、12-16自然段。

5、课后习题3：（1）“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健 壮、朴实与活力。（2）“燥热”、“飞溅”道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。（3）“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，给人与感官与心灵上的震撼，展现了强烈的生命力。

6、课后习题4：“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力强调，充 分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。 练习4

1、课外俗语： （1）长他人志气，灭自己威风。（2）当家方知盐米贵，出门才晓路难行。（3） 一方水土养一方人，一方人说一方话。（4）麻雀虽小，五脏俱全。

2、当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委 向对方说清楚。解释时要注意以下几点：（1）向谁解释，注意称呼和礼貌用语；（2）解释什么，这是说话的主体部分，

4

要针对误会说明原委；（3）怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机。

3、背诵俗语及成语（练习四） 第五单元课文重要知识点整理

15、青海高原一株柳

1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。

2、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关于一个人的记忆》、《百鹿原》。

3、积累有关“柳”的诗句。

4、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂„„

5、背诵最后一个自然段。

6、背诵边塞诗：《凉州词》、《从军行》、《夜上受降城闻笛》等。

7、课后习题三：（1）这株柳树神奇在挺立在高原上，是壮观的一方独立风景，它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。作者对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯，坚持抗争、顽强生存的品格。（2）这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。

8、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。

9、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。

10、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。

16、草原

1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如 诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。

2、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有 话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。

3、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。

4、“嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。” 这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味。

5、蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。 每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那大慕”的主要内容。

6、背诵

1、2两个自然段。

17、麋鹿

1、《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。

2、麝鹿为何又称作“四不像”。

3、最大的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。

4、珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。

5、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。麋鹿是一种草食性性哺乳动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科动物中最长的，蹄子宽大，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是棕红色的，冬季为棕灰色。

6、“„„是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。“只有„„乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好„„”中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。 “数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”。

7、悄无声息：没有一点声音、动静。 销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。 漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。 颠沛游离：生活困苦，流落他乡。

8、背诵1-4自然段。 练习5《练习》背诵风速歌及《秋》。

5

第六单元课文重要知识点整理

18、给家乡孩子的一封信

1、《给家乡孩子的信》是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。

2、书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

3、巴金原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《风》、《雷》、《电》；《寒夜》、《萌芽》、《随想录》。

4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。

5、课文习题2。 (1）“终于”不能省掉，强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。 (2）“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力，“思索”、“追求”之后得来的。

19、钱学森

1、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不 忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻 不忘祖国的高尚情怀。

2、中国导弹之父——钱学森 交响乐之父——海顿 炸药之父——诺贝尔 活字印刷术之父——毕升 杂交水稻之父——袁隆产 世界光纤之父——高锟 飞机之父——莱克兄弟 中国原子弹之父——钱三强 两弹元勋——邓稼先 几何之父——欧几里德

3、背诵钱学森的话及所表达的感情。

4、课后第4题。 (1）表达了钱学森的一片爱国感情，他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人民多做实事。 (2）表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。

5、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第6自然段的后面，，把它放 在文章开头是一种倒叙的方法，这样写是为了引起读者兴趣，设置悬念，增强表达的效果。 20、詹天佑

1、《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。

2、京张铁路从北京到张家口，全长200公里， 是联系华北和西北的交通要道。

3、课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。

4、居庸关：从两端同时向中间凿进。 八达岭：中部凿井法。青龙桥路段：设计“人”字形线路，要求会画示意图。

5、“„„一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指争相夺取。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指争论得相持不下。在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来。

6、课后习题4。

21、鞋匠的儿子

1、《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。

2、林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。

3、一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽容大度和谦逊的人格魅力。

4、课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。

5、课后第三题。参议人员对林肯的态度由 尴尬——羞辱——大笑——静默— —赞叹，宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度有这么大的变化。

6、“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。这句话中“裂开的房子”就是指当时美国正处于南北两种制度并存的局面。“完整的整体”指一个统一的国家。这句话表达了林肯希望国家结束分裂，成为一个完整的整体的愿望。

7、有关“宽容”的名言。 （1）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——屠格涅夫 （2）爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之——孟子 （3）有时宽容引起的道德震动地处罚更加强烈——苏霍姆林斯基 练习6 《大风歌》是西汉刘邦所作，表现了他重新统一国家的雄心壮志。 第七单元课文重要知识点整理

22、古诗两首

1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与

6

行之间的关系。这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。

2、背诵全诗及诗意。

3、有关读书的名言。

4、来自古诗的成语：粉身碎骨 山重水复 万紫千红 柳暗花明 春色满园 不拘一格

5、渠：相当于“它”，诗中指方塘。 为：因为。 绝：极，最；绝知：深入、透彻地理解。躬：亲自。

23、学与问

1、《学与问》这是一篇说明事理的文章，课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过哥白尼和沈括的事例，告诉我们“问”的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教育学生要从小养成勤学好问的习惯。

2、哥白尼：波兰天文天学家，创立“日心说”，巨著《天体运行论》 沈 括：北宋科学家，创作科学巨著《梦溪笔谈》。西方人称他为“中国科学史上的坐标”。

3、背诵《大林寺桃花》“人间四月芒菲尽，山寺桃花始盛开”其中的“尽”为完，指桃花凋谢，“始”为才，刚刚。句意：农历四月，春去夏来，山下的白花都已凋谢，而山顶大林寺的桃花才刚刚盛开。这首诗的后两句是：长恨春归无觅处，不知转入此中来。

4、背诵

1、5两个自然段。

5、说说怎样才能真正成为学习的主人。

6、有关“学与问”的成语、俗语、名言警句：敏而好学 君子之学必好问 三人行有我师 不耻下问 学而不厌 学而各，问而广，不学不成，不问不知。

24、大自然的文字

1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义，从而引导学生从小学会认识大自然，培养热爱大自然的情感和探索大自然奥妙的兴趣。文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花岗石，告诉我们从中获得的信息：辨别 方向，观察气象，了解地质变化。

2、作者伊林：苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》、《黑白》、《十万个为什么》。

3、理解“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字”的含义。

4、了解大自然的各种文字。

25、养成读报的好习惯

1、《养成读报的好习惯》这是一篇说明文，介绍读报的方法，主要讲读报的好处，以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。

2、读报的注意点：第

一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；第

二、讲文明，放在一定地方；第三，阅读后洗手，以免油墨沾染。

3、背诵

6、7自然段。 练习7 背诵关于读收的名言及古今贤文（读书篇）。 ABB 形式的成语：沉甸甸、白花花、绿油油、黑乎乎、黄澄澄、亮堂堂、绿油油、慢腾腾、红彤彤、黑糊糊、 AAB 形式的成语：暗暗想、帮帮忙 、变变法 、变变样、擦擦脸、唱唱歌 、吃吃茶 、 吹吹头 、点点头、 AABB 形式的成语：干干净净、漂亮、大方、体面、安稳、风火、风雨、浩荡、、口声、认真、老实、规矩、 ABAB 形式的成语：安排安排、按摩、碧蓝、比试 、彼此、表扬、尝试、打量、打扮 、恭喜 、观察 、干冷 ABCA形式的成语：冠上加冠、将门有将、日复一日、天外有天、数不胜数、防不胜防、话中有话、精益求精 ABCC 形式的成语：生机勃勃、人才济济、喜气洋洋、得意洋洋、可怜兮兮、波光粼粼、白雪皑皑 金光闪闪、 ABCB形式的成语：过桥拆桥、好说歹说、横说竖说、见怪不怪、见怪非怪、将错就错、将计就计、将心比心、 ABAC形式的成语：多才多艺 、独来独往、动手动脚、大摇大摆、 大彻大悟十全十美、一心一意、无边无际、 AABC形式的成语：寸寸计较、步步高升、官官相护、津津乐道、津津有味、井井有条、念念不忘、念念有词、 ABBC形式的成语：不了了之、自欺欺人、言人人殊、 解衣衣人 寓言：叶公好龙、井底之蛙、亡羊补牢、历史：三顾茅庐、宝刀不老、才高八斗、神话:夸父追日、女娲补

第四篇：思修课期末重点整理

1.思想道德和法律的关系：(1)中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础(2)中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德提供制度保障(3)国家和社会的治理需要法律和道德共同发挥作用

2.社会主义核心价值观的基本内容：国家层面——富强、民主、文明、和谐;社会层面：自由、平等、公正、法制;个人层面：爱国、敬业、诚信、友善 3.培育和践行社会主义核心价值观的重大意义：(1)实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑(2)协调推进“四个全面”战略布局的精神动力(3)引导大学生进德修业、成长成才的根本指南

4.理想信念的重要意义：(1)理想信念指引奋斗目标(2)理想信念提供前进动力(3)理想信念提高精神境界

5.如何树立科学的理想信念：(1)认识大学生的历史使命(2)确立马克思主义科学信仰(3)树立中国特色社会主义共同理想 6.怎么在实践中化理想为现实：(1)正确理解理想和现实的关系(2)坚持个人理想和社会理想统一(3)在实现中国梦的青春中放飞梦想

7.民族精神的基本内容：以爱国主义为核心，团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 8.爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一

9.爱国主义的时代价值：(1)维护祖国统一和民族团结的纽带(2)实现中华民族伟大复兴的动力(3)实现人生价值的力量源泉 10.新时期的爱国主义：(1)人有地域和信仰的不同，但是报效祖国之心不应有差别(2)爱国主义与爱社会主义具有一致性(3)爱国主义与拥护祖国统一是一致的 11.改革创新的重要意义：(1)进一步解放和发展生产力的必然要求(2)全面深化改革，推动经济社会全面发展的重要条件(3)建设社会主义创新型国家的迫切需求

12.人生价值的根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。一个人通过劳动对社会和他人做出的贡献，是社会评价人生价值的普遍标准。一个人对社会和他人所做的贡献越大，他在社会中获得的人生价值的评价也就越高。 13.人生价值的评价：(1)坚持能力有大小和贡献须尽力相统一(2)坚持物质贡献和精神贡献相统一(3)坚持完善自身和贡献社会相统一(4)坚持动机和效果相统一 14.怎么在实践中创造有价值的人生：(1)走与人民群众相结合的道路(2)走与社会实践相结合的道路

15.怎么促进自我身心的和谐：(1)树立正确的世界观、人生观和价值观(2)掌握应对心理问题的方法和知识(3)积极参加集体活动，增进人际交往 16.怎么促进个人与他人的和谐：(1)坚持原则：平等、诚信、宽容、互助(2)正确认识和处理竞争与合作的关系

17.中华传统美德的当代价值：(1)社会主义建设的需要(2)加强社会主义道德建设的需要(3)大学生成长成才的需要 18.中华传统美德的基本精神：(1)重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神(2)推崇“仁爱”原则，追求人际和谐(3)讲求谦敬礼让，强调克骄防矜(4)倡导言行一致，强调恪守诚信(5)追求精神境界，重视道德需要(6)强调道德修养，塑造理想人格

19.中国革命道德的主要内容：(1)为实现社会主义和共产主义而奋斗(2)全心全意为人民服务(3)始终把革命利益放在首位(4)树立社会新风，建立新型人际关系(5)修身自律，保持节操 20.中国革命道德的现实意义：(1)有利于巩固社会主义和共产主义的理想信念(2)有利于培育和践行社会主义核心价值观(3)有利于引导人们树立正确的道德观，积极投身于社会主义建设(4)有利于培养良好的社会主义风尚，抵制腐朽思想的侵蚀

21.如何加强社会主义道德建设：着眼于“四个全面”战略布局加强道德建设 22.社会主义道德建设的核心：为人民服务 23.社会主义道德建设的原则：集体主义

24.社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法 25.有序的公共生活的意义：(1)是社会生产活动的重要基础(2)是促进社会和谐的重要条件(3)是提高社会成员生活质量的基本保障(4)是社会文明的标志 26.网络生活中的道德要求：(1)正确使用网络工具(2)健康进行网络交往(3)自觉避免沉迷网络(4)养成网络自律精神 27.大学生如何树立正确的择业观：(1)树立崇高的职业理想(2)服从社会发展的需要(3)做好充足的择业准备

28.大学生如何树立正确的创业观：(1)要有积极创业的思想准备(2)要有敢于创业的勇气(3)要提高创业的能力 29.树立正确的恋爱观：(1)不能把友谊当爱情(2)不能错置爱情的地位(3)不能片面或功利化地对待恋爱(4)不能只重过程不顾后果(5)不能因失恋而迷失人生方向 30.树立正确的婚姻观：(1)谨慎对待结婚成家(2)担当责任和履行义务(3)正确处理家庭关系

31.如何加强个人品德修养：(1)提高个人道德修养的自觉性(2)采取有效的道德修养办法(3)积极参加社会实践

32.如何追求崇高的道德境界：(1)自觉远离低级趣味，抵制歪风邪气(2)脚踏实地，敢于担当(3)持之以恒，善始善终 33.社会主义法律的特征：(1)从体现意志看，我国社会主义法律是党的主张和人民共同意志的体现，是阶级性和人民性的统一(2)从实质内容看，我国社会主义法律是社会历史发展规律、自然规律的反映，是科学性和先进性的统一 34.中国特色社会主义法律体系的特征：(1)体现了中国特色社会主义的本质要求(2)体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求(3)体现了结构内在统一而又多层次的国情要求(4)体现了继承中国法治文化优秀传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求(5)体现了动态、开放、与时俱进的发展要求

35.我国宪法的基本原则：党的领导原则、人民主权原则、人权保障原则、法治原则、民主集中制原则

36.建设中国特色社会主义法治体系的意义：(1)凝聚思想共识的法治航标(2)推进国家治理现代化的重要举措(3)全面依法治国的基础工程 37.建设中国特色社会主义法治体系的内容：(1)建设完备的法律规范体系(2)建设高效的法治实施体系(3)建设严密的法治监督体系(4)建设有力的法制保障体系(5)建设完备的党内法规体系

38.尊重法律权威的重要意义：(1)尊重法律权威是社会主义法治观念和法治思维的核心要求，是建设社会主义国家的前提条件(2)尊重法律权威对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家的长治久安极为重要(3)尊重法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径(4)尊重法律权威是维护个人合法权益的根本保障 39.尊重法律权威的基本要求：信仰法律、遵守法律、服从法律、维护法律 40.政治权利和义务：(1)选举权利和义务(2)表达权利和义务：言论、出版、集会、结社、游行、示威(3)民主管理权利和义务(4)监督权利和义务 41.人身权利和义务：(1)生命健康权利与义务(2)人身自由权利与义务(3)人格尊严权利与义务(4)住宅安全权利与义务(5)通信自由权利与义务 42.财产权利与义务：(1)私有财产权利与义务(2)继承权利与义务 43.社会经济权利与义务：(1)劳动权利与义务(2)休息权利与义务(3)社会保障权利与义务(4)物质帮助权利与义务 44.宗教信仰及文化权利与义务：(1)宗教信仰权利与义务：信教自由、不信教自由(2)文化教育权利与义务

第五篇：思修课的重要性

《思想道德修养与法律常基础》的重要性与现实性

经过一年时间的学习与了解，我对《思想道德修养与法律基础》这门课有了更为深入的了解。从起初的不以为然到现在的突然领悟，这其中的滋味只有我最了解。刚上大学的时候，我就不明白学校为什么要开设这样一门课，有点像小学时期的思想品德，所以觉得有些小儿科。因为我们毕竟是大学生，是这个国家，社会的新生力量，是未来建设国家和社会的中坚力量。是的，在大学这个环境中，我们接受着高等的教育，享受着充足的自由，在这个环境中，我们快乐着。后来，在生活中，我渐渐发现这个文化的神殿中也存在让人不安的瑕疵。

人们往往认为大学生是高素质群体，道德水平和思想境界都比没有接受过高等教育的人高，其实不然。自人类进入文明时代以来，伴随的往往是不文明的现象。就拿社会主义的中国来说，在文革时期。就是在打着思想阶级斗争的旗号大肆的做着不文明的事情，所以中国遭受了一场巨大的浩劫，面对的结果就是，经济倒退，人民的不安。这样硕大的一个国家都如此，那么一个小小的校园呢。不禁令人担忧，不和谐就像是污染一样，如果不加以控制，会慢慢扩散开来，我也想大声呼吁：还高校一片文明的净土!

我们是新时代的大学生，要树立正确的人生观，价值观，世界观。领悟人生真谛，创造人生价值的同时，要加强自身道德建设，锻炼道德品质修养，遵守社会公德，维护公共秩序。

其实，文明不是什么很重的话题，它就渗透在我们生活中的点点滴滴，在我们生活中的小细节中，不随地乱扔垃圾，不随地吐痰，公共场合不吸烟喝酒，爱护学校公物，这些对每个人来说都是举手之劳，为什么不亲身实践呢。在我们的校园里，各种不和谐的因素已渐渐破坏了这座文化气息浓郁的净土。

思修课不是像经济学那样的关键课，但是，它往往会慢慢影响一个人的心智，从而对他产生影响和帮助。这就是一种潜移默化的影响。所以，现在在说起《思想道德修养与法律基础》这门课的重要性，就很明显了。

从狭义的方面谈，他会让我们约束自我行为，树立正确的道德准则和思想体系，加强自我修养建设;而从广义上说，对社会主义精神文明建设有着巨大的辅助作用，再者说，会促进一个国家的文明进程。

从法律基础的范畴说，法律和文明是相辅相成的，有了法律才会有更高层次的文明，而法律又是维系文明的有力武器，二者在和谐共处的基础上让社会达到了平衡。文明程度越高的国家，同时法律完善程度越高。不可否认的是中国的文明程度还远远不及西方国家，而我们的法律完善度，也是有差距的。

所以，只有加强思想道德建设，才会逐渐消除我们和西方国家的差距。

就大学卫生而言，法律意识的淡薄也是很严重的。近年来高校事件频发，各种案件的发生让我们再一次对大学生法律意识的问题有了看法，所以，加强思想道德修养与法律基础的学习，可以让我们了解法律，认识法律，约束自身行为。

其次，在现实意义上，我们也缺乏思想道德意思和法律尝试。

我们身负着历史的重任，要为实现中华民族的伟大复兴而奋斗，所以，我们一定要明确目标与方向，不断丰富自己的精神世界，努力提高自身文化修养，做一个新时代的大学生。