校园低碳行动活动策划

2023-04-17

第一篇：校园低碳行动活动策划

绿色校园低碳行动活动方案

为了让学生了解“绿色平安文明”的深刻内涵，并自觉践行其内在要求，并深刻领会其精神实质，进一步促进学生综合素质的提高，让青年学生在受教育、学知识、长身体的同时，学会如何从自己做起，从身边小事做起，营造积极、健康、文明，向上、和谐的绿色环境，使学生在头脑中孕育现代发展思想萌芽，从关心学校环境与提高自身的文明到关心周围、关心社会、关心国家、关心世界，为走向社会步入职业生涯打下坚实的思想基础，经校两委研究决定，本学期在全校学生中开展“共创绿色平安校园争做现代文明青年”活动，特制订如下实施方案：

一、活动时间：2010年9月1号至2011年1月1号

二、活动主题：“共创绿色平安校园，争做现代文明青年”

三、活动内容

1、宣传发动阶段(2010年9月1号至2010年9月5号)：以各专业科、各班级为主体，在科领导、班主任的指导下，认真学习宣传资料，深入领会活动精神。

2、对照讨论阶段(9月6日至9月10日)：根据“学生手册”和有关学生管理规定，对照自己的言行，有则改之，无则加勉，并开展主题征文演讲活动。

3、落实阶段(9月10日至9月31日)：学生处对学习“学生手册”的情况进行出题考试，让学生知道自己应该做什么，不应该做什么，以实际行动打造绿色校园、平安校园、文明校园。从自己做起，从身边的小事做起，与不文明行文说再见。积极主动支持、配合学生处、校团委、学生会对本次活动的安排和检查。积极参与学生处、校团委组织的“我眼中的绿色、平安、文明校园”征文演讲比赛;积极参与“校园祭英烈，共铸中华魂”爱国主义教育活动，并按要求写出心得感想;积极参与“校园阳光男孩、女孩”卡拉ok大赛。

四、活动要求

1、团委做好宣传活动，利用宣传栏、广播、标语、升旗仪式等形式营造环境。

2、各专业科做好活动的动员，各班主任做好活动的宣传和组织工作，并按时召开主题班会，要求每人发言，从自查开始，认真学习学生手册和有关规定，并以实际行动做讲文明、讲卫生、讲团结、讲纪律、讲奉献。

3、对“学生手册”的考试成绩和参加各项活动的质量成绩，计入当月专业科千分考核成绩中。

五、总结、表彰

团委、学生会各部每月进行一次各项活动评比，并发放“流动红旗”。

学生处学期末进行总结和表彰，根据各专业科开展活动情况，评出“绿色平安文明”班级和个人。

六、活动领导小组

组长：

副组长：

希望各专业科及团委学生会以此次活动为契机，结合实际行动，积极开展活动，增强专业科、班级的凝聚力，使我校的校园环境，同学们的综合素质真正的提高。让健康与我们相随，让安全与我们相伴，让文明与我们相拥，让绿色带给我们希望。

主办单位：xxxx

协办单位：xxxx

二零一零年六月八日

第二篇：积极行动起来创建低碳校园活动方案

积极行动起来创建低碳校园”

——昆山市实验小学科技主题实践活动方案

一、活动目的

1.通过广泛的宣传、调查，让学生了解“碳排放”、“低碳生活”、“节能减排”等概念，培养学生节能减排、保护环境以及关心社会热点问题的意识。

2.开展各种实践活动，使学生了解自己个人学习生活中碳排放的情况，寻找与“低碳生活”之间的差距，设计个人减排方案，制定班级和学校的减碳目标。

3.鼓励学生积极实践低碳行动，创建低碳校园。同时通过一个学生带动一个家庭，通过一个家庭带动整个社会，积极投入全民减碳的活动中，达到“节约能源资源，保护生态环境”的目的。

二、活动时间

2010年2月至2010年12月

三、活动对象

全校学生

四、活动主题：

积极行动起来创建低碳校园

五、活动过程

【宣传教育阶段】

1.“积极行动起来，创建低碳校园”宣传动员大会

时间：3月8日国旗下讲话

内容：动员演讲——戴婷婷老师

2.专题讲座

时间：3月19日

内容：少科院董洪锋院长做电视讲座，为同学们讲解“低碳”和“节能减排”等专业性很强的名词的概念。

3.学习“节能减排市民手册”

时间：3月10日—4月2日

内容：各班利用“丰富课外生活”科技活动时间阅读“节能减排市民手册”，做好学习记录。

4.“我知道的碳排放”资料搜集活动

时间：3月19日—4月2日

内容：每位学生选择下列专题之一，通过图书馆书籍、网络、访谈社会人士等途径，进行资料搜集与整理，并记录在“„我知道的碳排放‟资料卡”(附录一)中。在3月31日以班级为单位交至校少年科学院。少科院将组织展评，表扬优秀的班级和个人积极分子。

序号专题

1 什么是碳排放、减碳、低碳?

2 什么是温室效应?

3 温室效应与全球暖化有什么联系?

4 碳排放是全球暖化的元凶吗?

5 碳排放过量对人们的生活有什么影响?

6 碳排放和我们小学生有什么关系?

7 我们怎样可以减少碳排放?

8 植物吸收二氧化碳知多少

5.“低碳排放”参观活动

时间：3月22日前后

内容：组织四六年级同学分别参观昆山市“气象科普实践教育基地”和“节能生态环境园”，了

解二氧化碳过量排放形成的“温室效应”而带来的气候变化以及节能产品(太阳能、风能)带来的经济效益。

6.“低碳生活”教育宣传手绘小报大赛

时间：4月2日

内容：围绕主题，标题自拟，以宣传“低碳生活”为目标，制作手绘小报，纸张大小统一为A4纸，每班参与人数不少于30%，截止日期为3月31日，按年级展览评奖。

【实践活动准备阶段】

1.调查“个人碳排放情况”

时间：4月5日—4月16日

内容：各班利用综合实践活动课或“丰富课外生活”科技活动时间，指导学生调查及计算个人碳排放的方法，要求每位学生在家长的帮助下参照“个人碳排放计算参考值”(附录四)，完成“昆山市实验小学个人碳排放调查表(学生版)”(附录二)。

教师要提醒学生保留好“昆山市实验小学个人碳足迹计算参考值”(附录四)，减排活动后还要进行个人排碳量计算。

各班将学生个人的统计数据进行汇总统计，形成一份“减碳前班级碳排放总量汇总表”(附录

六)。将所有调查表以及班级碳排放汇总表收齐后，于4月16日前交至少年科学院。

2.列出“我的减碳计划”

时间：4月23日

内容：各班学生根据自己在校实际的学习生活情况，参考小学生低碳生活建议(附录7)列出个人的“低碳生活”计划，并张贴“班级的低碳计划”(海报)。于4月23日前交至少年科学院进行展览。

3.组织征文比赛

时间：4月26日—50日

内容：举行“积极行动起来，创建低碳校园”征文比赛，各班参与人数不少于50%，按年级评个人奖和优秀班级。

4.举办主题班会

时间：5月4日—14日

内容：各班举行“低碳生活”主题班会活动，将班会活动资料上报进行展评。推荐优秀班级举行全校范围的主题班会展示。

5.主题黑板报评比

时间：5月20日

内容：以倡议“低碳生活”为目标，“积极行动起来创建低碳校园”为主题，出一期主题黑板报，将黑板报拍下来，于5月20日前将照片的电子稿以“板报班级名称”的文件名，交至网络存储戴老师文件夹。

6.绿化班级活动

时间：5月20日

内容：各班利用绿色植物对班级进行布置，利用绿色植物吸收CO2的作用，增加CO2的吸收量，从而达到减少碳排放量的目的。班主任将布置好的教室拍摄一张全景照，于5月19日前将照片的电子稿以“绿化+班级名称”的文件名，交至网络存储戴老师文件夹。

【实践活动实施阶段】

1.实践活动宣誓仪式

时间：5月22日(周六)上午，部分学生参加。

内容：树立“实验小学碳排放标志杆”，每周公布全校师生碳排放总量，直观显示活动开展过程中碳排放的动态，时刻提醒我们的活动。同时节能(节能灯、太阳能、风能等)对比显示用品展示。

(本项活动结合全国科普宣传周“校园科技节”的宣传活动，邀请市科协、教育局等领导同时参加，现场还要展示我校开展“低碳校园”阶段性的成果，具体安排另定)

2.每周“低碳生活”统计

时间：4月26日—12月20日

内容：每位同学根据自己的低碳计划，在力所能及情况下将衣食住行用等方面的节能低碳活动如实记录下来。每周班级进行汇总，填写表格报少科院，显示在“实验小学碳排放标志杆”上。

3.“低碳生活快乐行”征文比赛

时间：5月28日

内容：学生记录下自己低碳校园生活片段，用文字的形式进行减碳前后生活的对比。作文统一交电子稿，word文档格式，以班级(每班不少于30%的学生)为单位交至网络存储戴老师文件夹，文件名称统一为“标题+作者名字”，于6月4日前交至少年科学院。

3.调查“减碳后个人碳足迹1”

时间：4月26日—6月11日

内容：每位学生在家长的帮助下完成“昆山市实验小学减碳后个人碳足迹调查表(学生版)”(附录九)，并参照“昆山市实验小学个人碳足迹计算参考值”(附录四)，完成“昆山市实验小学减碳后个人排碳量计算表”(附录十一)。

各班利用将个人统计数据进行汇总统计，形成一份“减碳后班级碳足迹汇总表”(附录十二)，每周五下班前交至少年科学院，下周一上午显示在“实验小学碳排放标志杆”上。

【活动总结阶段】

1.阶段小结

时间：6月14日

内容：围绕““实验小学碳排放标志杆”，将全校实践活动开展以来的成果进行统计并公布。在全校评选“超级低碳达人”和“低碳班级”，在期末进行表彰(评选要求另定)。同时布置暑假中学生的实践活动要求。

2.总结阶段

时间：12月20日

内容：总结整个活动情况，根据全校各班同学低碳生活的数据进行统计，汇总本次活动达到的减碳效果，向全校师生进行通报。向全社会发出倡议，号召大家将低碳生活方式保持下去。评选活动的优秀学生和先进班集体

整理资料，进行装订。

第三篇：校园低碳节能行动

“校园低碳节能行动”宣传周活动总结

在接到县教育局通知后，学校班子及时组织有关人员进行研究部署，按上级通知要求积极开展活动，现将活动情况总结如下：

一、具体活动安排：

1、时间：2013年6月15日至21日。

2、主题：践行节能低碳，建设美丽家园。

3、周一利用升旗仪式时间发出“践行节能低碳，建设美丽家园”活动倡议书，号召全校师生从我做起，开始低碳生活。

4、要求每班利用宣传栏、墙报、手抄报等形式宣传有关知识，号召从我做起，从身边的小事做起，保护环境，爱护家园。

5、开展节能低碳行动主题实践活动。

(1)、开展“节能低碳生活体验日”活动。组织开展“三少三不”体验日活动，“三少”即一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电;“三不”即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不开空调，体验节能低碳生活，提高环保意识。

(2)、开展“我为节能低碳献计策”金点子评选活动。让广大师生养成节约资源、绿色生活的好习惯，进一步提高节能低碳环保意识。 (3)、开展“践行节能低碳，建设美丽家园”系列竞赛活动。通过开展绘画、作文等竞赛活动，让广大师生了解“低碳生活”，自觉践行“低碳生活”，从而使我们的家园变得越来越美好。

(4)、开展“小手拉大手，家校齐努力”活动。让“践行节能低碳，建设美丽家园”走向每一个家庭，组织学生利用圩日面向社会进行低碳知识的宣传，发放倡导低碳生活宣传材料，使学生在参与社会实践和体验中成为环保低碳的宣传者、实践者和示范者。

二、主要措施：

(一)加强宣传，营造氛围。充分利用各种宣传阵地，加大宣传力度，结合世界环境日，努力营造活动的氛围，增强学生低碳行动的意识和行为。

(二)高度重视，精心组织。要充分认识此次活动的重要性，严密筹划，积极组织，认真落实，要做到有计划、有措施、有检查、有总结。

(三)丰富活动内容，突出活动成效。开展低碳生活系列活动，引导广大师生在实践中牢固树立环保意识。要紧紧围绕“践行节能低碳，建设美丽家园”这个主题，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的实践活动，倡导从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，确保取得实实在在的教育效果。

三、主要收获：

这次校园节能低碳宣传周活动，做到了有认识、有部署、有活动、有收获，使活动在社会上传播更加深远，影响更加广泛，取得了良好的宣传效果。通过本次宣传活动，全校师生确立了良好的节能环保意识，师生们参与环保事业自觉性进一步提高，大家纷纷表示要从我做起、爱惜资源、节约能源、保护环境，贡献出自己的一份力量，今后学校将更坚定的走科学发展、节能环保路线，更好的完成节能工作。让我们的家园充满绿色!

大埔中学 2013年6月22日

宣传栏

观看宣传视频

宣传栏

美术比赛作品

开展自己动手节能低碳比赛

教室黑板报

节能低碳签字仪式

茶阳圩日学生上街发宣传单

黑板报

校园回收垃圾

组织知识竞赛

学生手抄报

大埔中学“践行节能低碳，建设美好家园”活动方案

一、活动背景：

随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。让学生积极了解“低碳生活”，提高学生的低碳生活意识，培养学生良好的低碳生活习惯。

二、活动目的

1、了解“低碳生活”的含义。

2、懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。

3、“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。

三、活动过程：

第一阶段：课题动员阶段(利用周一的班会动员)。

1、接触,讨论问题。

2、了解本次活动的学习目的。

3、学习了解本次综合实践活动的步骤,方法,要求。第二阶段：课题准备阶段提出和选择课题

1、讨论本课题应该从哪些方面展开调查呢?

2、经过师生共同讨论,以学生最急于了解或最感兴趣的方面,确定研究主题。

1、根据学生的专长和喜好确定自己的选题,并根据选题形成小组。

2、各小组成立后,选定组长,小组合作学习讨论,评价。

3、根据自己的选题,进行小组分工,小组内分工可以为收集资料小队,实地考察,撰写小论文报告等。

1、在学生自愿成组的前提下,合理调配各组成员,以利于能力较弱的学生也可以安排到工作。

2、制订合作学习规则(或者合作学习评价量规)提供给学生。

3、组织,指导学生的小组讨论,小组成员分工。形成小组实施方案

1、各小组向全班分享研究计划(方案)

2、小组成员根据所制定的计划,所须完成的任务,所须呈现的成果,共同制定评价标准,共同约定,做出怎样的行动才能评出最高等级,如:五星级等.

1、设计"研究方案"模版,为学生制订研究方案提供指引。

2、设计"调查记录表"为学生调查记录提供指引。

3、设计成果展示模版,为学生展示研究结果提供指引。第三阶段:课题实施阶段

1、汽车量收集资料活动

本活动采取的形式多样:走访,上网下载,上图书馆查阅.活动分两个阶段进行,第一阶段:组织学生到市汽车公司采访专家,第二阶段采取分散方式,一部分同学上网下载,其余的同学广泛搜集各类相关书籍资料。

2、家庭用电调查活动

学生对家庭用电情况做调查,小组统计,知道排放情况.开展科学实验活动。

各小组及时把当天活动内容集中起来,在小组长的组织下进行分析,并做好记录工作,指导教师主动向各组了解获得的信息资料。

各活动小组行动结束后,如实地向同学们展示活动中的不足之处,再将所有资料进行综合整理.列出活动主要内容,写出简单的活动结论。

1、组织学生到市汽车公司采访专家;

2、给学生一些明确的考察路段和要求;

3、给学生一些考察重点提示;

4、给组长发放"活动记录表",以用作每次小组活动后收集整理信息。

5、及时跟踪了解各小组活动进行情况,为学生出谋划策,当好参谋指导作用,让学生随着活动的开展,不断修改活动方案,调整活动方式,保证活动的顺利进行。

四、总结与反思(实践后总结,反思整个研究性学习过程,提出改进意见)

1、各小组分组汇报自己将近一段的研究成果,可以把成果制作成PPT,也可以是一些照片,手抄报,调查报告等。

2、各成员进行自我评价,由小组长收集,整理汇报。

3、小组自评汇报交流。

4、各组长整理汇报资料,召开成果汇报会,宣传低碳生活50条准则.

5、各成员集成自评,组评,他评和教师评价,填写完成。

环保意识应贯穿于一个人生活的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。

2013年6月16日

第四篇：轻舟装饰科技环保家居宣传策划——“低碳我们在行动”

引言

或许是一种巧合，在哥本哈根峰会之前，电影《2012》席卷全球：火山爆发、巨浪滔天、家园被毁„„那些残酷、逼真的逃亡场景震撼人心。在科学家眼里，如果地球将来会毁灭于一场灾难，那么这场灾难必定是由于气候异常引起的。能源紧缺、二氧化碳引起的温室效应都迫在眉睫。在环境变化的当前，低碳已不再是一句口号，它已经影响到了我们当下的生活，以及我们的未来„„

一、项目背景分析

也许你不曾想到，从家居点滴开始，全民减排二氧化碳就能成为现实。“低碳”曾经很远，现在很近。12月25日夜，轻舟装饰在北京工体富国海底世界举办了“低碳家居发布会”。标志着轻舟“低碳家居”全面启动，也标志着中国家装企业已经进入了低碳时代。刚刚过去的哥本哈根大会，使低碳成为我们每个人关注的焦点。而此次轻舟装饰在业内率先倡导低碳家居，不仅是一种全新的家居思想的提出，更是一种企业社会责任的体现。体验轻舟装饰的低碳家居，从家居装修做起，让自己健康起来。

二、项目主题

1、概述

轻舟装饰低碳家居不仅停留在口头和理念，更是贯穿于实际行动之中。本次发布会中，轻舟装饰以其实际行动打出了一系列低碳家居的组合拳。

2、主题名称

“低碳

我们在行动”

三、项目目标

让全国关注全球气候变暖，让中国家居渐渐流行低碳生活。

四、项目主要内容

1、继涂料伴侣空气清新液之后

轻舟装饰又一款低碳科技家装产品——“生态墙衣”横空出世。该品为高级生物环保内墙腻子，已获得国家发明专利，在生产过程中科学配方，增入增加具有生物性能的高科技环保物质，可以持续释放负离子，吸收和降解甲醛等有毒污染物，并可自动杀菌、除臭，净化居室空气，健康家居、保健人体。

2、轻舟装饰建成全国首个低碳科技家居的样板工程——“低碳人家”

该项目已经处在工程收尾阶段，“低碳人家”在设计上以低碳和适老为中心定位，在施工中应用了近百项环保低碳技术和高科技产品。如360度全向太阳能、生态墙衣、硅藻土造型墙、魔术暖气、空气清新液等。这些高科技产品的应用可以达到节能减排、消除污染的效果。在材料的选用上始终贯穿低碳理念，尽量使用环保材料或者是回收材料，从而达到节省能源，保护环境的效果。并采取了人性化的设计，针对老年人身体特点以及行动不便、需要帮扶的特性，在卫生间、厨卫、沙发等处增加了扶把手。另外在家具及床的设计上也独具匠心，满足了老年人的需要。

3、正式成立低碳科技公司

科技创新是轻舟发展之道，经过三年多的潜心研发，十余位高级专家的协力奉献，轻舟装饰科技重拳直击，已经取得了空气清新液、生物工程腻子、魔术暖气等一个又一个辉煌成就。目前，轻舟装饰为了拓宽科技创新之路，引入先进经营机制，专门成立了轻舟低碳科技公司，为低碳轻舟、科技轻舟发展奠定良好基础。

4、“低碳科技进万家”系列活动正式开展

让科技家装惠及万民，把低碳理念贯输千家，始终是轻舟装饰坚持的信念，让低碳科技真正进入百姓家庭，也是轻舟装饰的愿望。因此轻舟装饰认真开展了 2

“低碳科技进万家”系列活动。轻舟装饰首先从社区做起。开展了科技家装下社区展示，以及结合各社区“落实科学发展观”的活动，由胡钧总工程师为首在社区中广泛开展了低碳理念宣讲教育活动。同时轻舟惠众于民，通过让利打折手段，推广低碳产品，使百姓得到了切切实实的实惠。轻舟为了更好贯输低碳理念，正准备结合相关媒体在全国范围内开展低碳生活方式和低碳生活理念的征集和汇编活动，最终编撰完成一本《低碳生活手册》。从而有意识引导和教育大家从自我做起广泛开展低碳家居活动。

五、专家的低碳家居建议

1、装修要低碳：回归简约设计

奢华、优雅、顶级、稀有……尽管这些附加在昂贵产品头上的词汇依然是富人们津津乐道的，但同时我们发现，另一股力量正在从世界的很多角落崛起。在经历了金融危机、气候恶化的状况之后，全球设计界正在进行一次前所未有的反思：是时候利用设计的语言，告诉人们，生活本应该简单一点。“如果能减少更多不必要的改造，那就更„低碳‟了。”广东省集美设计工程公司设计总监龙伟基认为，低碳生活其实与近年来装修界提倡的“轻装修，重装饰”理念是吻合的。在他看来，有时不一定非要业主做太多结构改造，转而利用一些家具和饰品也可以表现出风格和情趣。“比如砸掉一面墙改成一扇透明玻璃窗，以此增加房间的通透感，其实通过灯光设计等也可以改善视觉上的拥堵感。”对目前家装中比较常见的造型背景墙，龙伟基认为，把空间堆砌装满是浪费，一些可改可不改、锦上添花的设计最好不要或者简化。不论是石膏板、饰面板，还是瓷砖、大理石，制造这些造型所用的材料在生产过程中都要释放碳。“减少这些装修材料的使用，以悬挂壁画或者照片、或者DIY涂鸦等简单方式替代，就是一种减排。”

2、材料要低碳：不忘充分利用

在原材料采集、生产制造和运输耗费能源巨大的家居行业，能够做到低碳循环的并不多。“ 近年来，设计上兴起天然风，并不仅只为迎合田园、乡村的风格。”广州知名设计师陈万里认为，更重要的意义在于它对人对自然的环保、友好，因 3

此“选择木材、棉花、金属、塑料、玻璃和藤条时，大家要尽可能使用可更新可循环的材料。”在一些材料选择和装饰上，很多人并非不在意环保，但是往往陷入一些认识上的误区。有的设计师表示，在装修过程中，其实可以更多在一些不注重牢度的“地带”使用类似轻钢龙骨、石膏板等轻质隔墙材料，尽量少用黏土实心砖、射灯、铝合金门窗等。又比如购买家具，儿童可以选择成长型的伸缩性或多功能家具;送货时挑选平板包装，增大装货量，减少运输次数，也会降低CO2的排放量。废物利用对低碳生活同样意义重大。比如将喝过的茶叶渣晒干，做茶叶枕头，不仅舒适，还能帮助改善睡眠;用冰激凌盒做烟灰缸，省事且方便，随用随扔也环保。不少家庭主妇都觉得，其一些不起眼的废物，经过精心的手工DIY创意，会发现原来废物也是宝，这样的家居环境健康且充满了创意的小欢乐。

3、生活要低碳：先从节能做起

要实践低碳生活，每一个人还要从节电、节油、节气做起。当然这些行为同样也会为我们钱包省下不少钱，比如5级能效的冰箱每天耗电近2度，而1级能耗的冰箱最低耗电只有0.4度，以每度电0.65元计算，一年能省下电费300多元。有实践证明，将60瓦的灯泡换成节能灯，可将二氧化碳排放量减少4倍;改用节水型淋浴喷头，不仅可以节约10升水;还可以把3分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。“原来我们生活中每一点一滴都是可以量化为数字的。”在网络上开始流行各种低碳生活计算器让更多人对自己的“碳足迹”有了更直观的认识。现实生活中很少有人意识到自己一个微小的节能行为，会产生多大的影响。仅以节能灯为例，曾有专家测算，到2010年，预计全国2.7万亿度用电量中照明用电量将超过3000亿度，如果全国有1/3的白炽灯换成LED节能灯，每年能省下一个三峡工程的年发电量。

4、总结

其实，低碳效应就隐藏在我们生活中，而且并不难做到。比如购买本地、季节性食品，减少食物加工过程，可以减少二氧化碳的排放;使用少油少盐少加工的烹饪方法，健康的不仅是自己，还有地球;使用节能的中空玻璃，把热浪、寒潮挡在外面，能节省建筑中约50%的能量损失……如果你想过“低碳”生活，那么 4

就先从这些小事做起吧!最后让我们算一算过一天低碳生活，减排多少二氧化碳?

5、计算碳排放简易公式

家居用电排碳量(公斤)=耗电度数×0.785;

开车排碳量(公斤)=油耗公升数×0.785;

乘飞机排碳量(公斤)：短途旅行：200公里以内=公里数×0.275;中途旅行：200-1000公里=55+0.105×(公里数-200);长途旅行：1000公里以上=公里数×0.139

电视机：0.966公斤/小时

吹风机：0.552公斤/小时

洗衣机：0.2898公斤/小时

日光灯：(60W)0.0414公斤/小时

节能灯：0.01173公斤/小时

冷气机：0.0621公斤/小时

电脑主机：0.1725公斤/小时

笔记本电脑：0.0138公斤/小时

附件一

低碳建材面面观

可回收的卫浴：大多数卫浴都是由陶土烧制的，但这款铝质石卫浴却采用一种高分子复合材料，由铝粉、树脂和天然颜料聚合经高温压制而成。表面看起来与陶瓷没太大差别，摸起来同样光洁细腻，近似大理石的天然质感和坚固质地。一旦出现划痕，只需用细砂纸磨除，最令人称奇的是，废弃后它还可以回收再利用，如同塑料一般。

节能的软瓷砖：普通陶瓷需要以1200CO的高温煅烧，而这种软陶瓷烧制的温度只要400CO以下，不仅节能80%，还基本实现了零排放。这种软陶瓷是由90%泥土+10%水溶性添加剂共生的，可以随意模仿天然石材、动物皮纹、金属质感各种表面效果，惟妙惟肖。因为是采用原始泥土改性制成的，所以它回收后通过处理就能还原成粉末变成泥土，据说用来养花、种菜都可以。

可回收的地板：许多木地板都是由枫木、橡木、榉木等天然木材加工制成。在今年的广州设计周上，一种有别于以往厚实的瓷砖、实木地板的软性亚麻地板吸引了不少人驻足。这种地板花色丰富，耐磨、静音、防滑，而且能够抗香烟灼烧。据说采用100%纯天然亚麻籽制作的地板，寿命至少为11年，更重要的是，用旧后可以回收再生产。

无毒的植物胶：不起眼的胶水造成了室内装修甲醛严重超标。如今一种由植物活性成分制成的无毒胶，取代了传统以甲醛和尿素制作的化学胶，改写了“无醛不成胶”的制造历史。这种植物胶不仅没有传统胶水的刺鼻气味，甚至还带淡淡的植物清香味，据说可用在内墙腻子、人造板材、墙胶纸胶和复合家具中，甚至也适用于食品包装材料。

会“呼吸”的涂料：传统涂料一般为乳胶漆有机涂料，含有一定的VOC(挥发性有

机化合物)，也是涂料造成环境污染的重要源头。这种以白碳黑为主要原料的无机涂料，上墙后与泥土天然质感非常类似，是一种能呼吸的涂料，可以吸收空气中的九成甲醛，还能自动调节室内空气湿度，避免墙面结露、家具、被褥发霉。它燃点高达1700CO，足以充当防火材料。

第五篇：校园“低碳环保”活动策划书

一、活动背景

二十世纪六七十十年代，随着各国环境保护的深入，环境问题已经成为重大社会问题。而气候变化造成的环境危机是人类长期面临的严峻挑战。在以气候变暖为主要特征的气候变化背景下，世界各国都面临着极为严峻的气候和环境问题。2008年世界环境日的主题为“改变传统观念，推行低碳环保”。2010年3月5日召开的两会，低碳也成为会议的热门问题。这些都提醒着全世界注意环境状况和减低碳排放量。但在现实生活中，人们的低碳环保意识还很淡薄，例如：塑料袋和一次性筷子在我们的生活中仍随处可见，生活垃圾未经分类就到处乱扔的现象也无处不在，沙漠化加剧的危机常在报道……由此观之，推行低碳环保在我们的生活中是多么的重要。

二、活动目的

1、增进同学们对当今环境问题的了解，从而提高同学们的环保使命感和义务感。

2、向全校师生宣传低碳生活、节能减排、生态环保的理念和知识。引导人们从小事做起，从自身做起，增强同学们爱护环境、爱护生态的自觉性。让更的人参与到我们低碳环保的活动中。

3、走出校园，走进周边小学和居民区，通过深入群众的宣传低碳生活的知识，有利于帮助群众增强低碳环保意识，提高生活质量。

4、使大家可以自发的行动起来，保护环境，关爱自然，号召同学们从不同的方面关爱自己的家园。从周边的小事做起，为校园的和谐奉献自己的力量。

三、活动主题

低碳环保生活，绿色和谐校园

四、活动方式

1、通过问卷调查的方式了解同学们在生活中是否有做到“低碳环保”。

2、班级以低碳环保为主题出一期板报。

3、在餐厅、垃圾桶、水龙头及公共场所张贴文明环保的标语。

4、开展“低碳金点子”征集及评比，并对好的方法进行推广。