学校美育年度发展报告

2023-04-09

国民经济的快速发展下，越来越多的行业，开始通过报告的方式，用于记录工作内容。怎么样才能写出优质的报告呢？以下是小编收集整理的《学校美育年度发展报告》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：学校美育年度发展报告

“红色文化”建设引领学校美育发展

太平中学始建于1994年，坐落在川黔交界的美丽的赤水河畔。这里是全国爱国主义教育基地，国家级历史文化名镇。学校依山傍水，环境优雅;绿树成荫，碧草映阶;花团锦簇,鸟语传歌。蓝天与绿地相伴，假山共池沼齐辉。现有教学班18个，教职工58人，其中高级教师7人，中级教师20人，市骨干教师6人，学生近1000人。学校硬件设施不断完善，管理规范，注重学生全面发展和个性发展，有立项在研市级普教科研课题和实验教学课题，教学质量稳中有升。学校始终坚持“以德立校”“质量强校”、“科研兴校”、“依法治校”、“红色扬校”的办学方针，先后荣获“二级合格中学”、“县文明单位”、“县校风示范学校”、“县级教工之家示范单位”、 “四川省依法治校示范校”等荣誉称号。

建校以来，各级政府都十分重视太平中学的建设和发展，都倾注了诸多的建设投入和人文关怀。学校各界领导也十分重视自身内涵提炼，不断挖掘适合太中自身发展的教育形式，努力构建“普职联教”、“警校共育”、“家校同教”、“红色扬校”等教育行式，为学生提供多种渠道的教育。特别是近几年来，新一届领导班子充分依托“四渡赤水”的鲜活红色历史题材，结合学校自身特点，不断探索新形势下的“红色文化”的特色教育、美育教育，使我校德育工作呈现出一个崭新的局面。

1.在基础设施上熔铸红色文化。

在校园基础建设上，学校非常注重彰显红色文化。充分利用教学楼走廊空间和校园空旷环境，积极打造 “红色文化”，在全校营造浓厚的红色氛围。在修造太平中学校门时，学校就精心设计规划，四根立柱代表“四渡赤水”，校门整体颜色采用暗红色，充分体现“红色文化”的理念构想。同时，学校还精心打造了“红军园”“国学园”和“励志园”。在“红军园”中设置“四渡赤水出奇兵”石刻壁画和“韧”字警语石，在“国学园”中设置《弟子规》，在“励志园”中设置“勤”字和“和”字警语石，以及将“励志园”设计为“雄鹰展翅”的造型，并将其中的假山设计为原子弹和氢弹爆炸模型。这些都充分体现了红文化的理念，营造了“红色文化”氛围。其次，在学校围墙上设置中外名人浮雕和创办“红色文化墙”，在教学楼走道上悬挂革命年代伟人、名人画像及其名诗名言警句。这些都凸显了我校浓厚的“红色文化”气息。

2.在班级建设上彰显红色文化。

我校还创造性的让班主任和学生共同参与班级红文化建设。在学

1 校统筹安排下，班主任结合本班特点规划本班目标和班主任寄语，班训主标和副标、条幅内容及自主张贴板块名称，学校专人规划班牌模板及教室内红文化体现形式，包括字体及颜色、大小，各个板块的大小及体现红文化的图片。力求做到每一处设置都展现红文化的元素，充分营造班级红文化氛围，为学生创设一种和谐、上进、快乐的学习环境。在学校专人规划下，七—九年级的张贴板块的名称分别为“精细班务栏”、“互动展示台”和“智慧管理窗”，体现本班特色的张贴板块有“乐园”、“起点”、“起跑线”、“焦点荟萃”等。条幅设计上，

七、九年级都采用了古典镂空窗口封闭边框形状，八年级则采用双手握物形状，并用暗红作为主色调，同时插入学校开展“红色”教育活动的图片。寓意我们各班都要弘扬革命精神打造形象窗口。所有这些设计，充分彰显学校打造红文化特色学校的理念。 3.在舆论氛围上营造红色文化。

我们利用广播、黑板报、展板等校园文化设施，充分发挥其宣传教育作用，努力营造红色文化舆论氛围。学校广播室开设专栏，每天广播时间30分钟，播放一首红色歌曲、宣讲一个红军故事或抗日战争、解放战争时期的故事，让学生不拿书本、不进图书室也能受到红文化的熏陶感染。黑板报也成为学校红色教育的宣传窗口。利用清明节、五·四青年节、七·一建党节、八·一建军节、国庆节、一二·九等重大节假日，定期组织学生创办学校和班级黑板报，向学生宣传红军的历史和故事，大力营造红文化的氛围。同时，我校还利用各级领导来校检查督导和开展大型活动、校级活动之机，设计制作反映我校德育工作、文化建设等方面的展板，充分展示我校红文化建设的成果，对学生起到了很好的熏陶、感染作用。

4.在课程建设上诠释红色文化。

学校经过长期酝酿和周密考证，决定编纂红色文化校本课程《红色记忆》和校刊《红雨点》。为了引导学生了解“四渡赤水”的故事，充分认识“四渡赤水”，弘扬“四渡赤水”精神，学校专门组织力量，搜集、整理有关“四渡赤水”的资料，汇编适合我校学生学习的《红色记忆》校本课程。这一本教材的问世，填补了我校无校本课程特别是无“红色文化”课程的空白。编写这本课程，意在引导学生了解、认识当年红军转战川黔两省交界的赤水河的整体情况;进而去感知红军及领导人在古蔺、太平范围内两渡赤水、巧妙周旋、适时歼敌的战斗故事;让学生了解、认识在太平

二、四渡赤水期间(含红军进驻古蔺)，发生在古蔺各地，特别是太平的那些鲜为人知的感人故事;同时，我们选取红军在四渡赤水期间遗留下来的部分物件图片，向学生展示红军当年战斗场面、劳动生产、生活宣传等方面的情况，让学生接受“四渡赤水”物质和精神文化的洗礼。为了丰富我校校园文化生

2 活，展示我校师生在“四渡赤水”精神沐浴下的工作、学习、生活情况，学校决定恢复《红雨点》校刊的编写工作。我们将组织教师编写一期一刊的校刊《红雨点》，充分反映全校师生的精神面貌，营造我校独特的红文化氛围。

在学科教学中渗透红色教育。学校注重在学科教学中有机渗透红色教育，如语文课、思品课中，教师深入挖掘教材中的“红色文化”元素，与长征、“四渡赤水”的故事有机融合，向学生诠释长征精神、“四渡赤水”精神;美术课上，组织学生编写以“清明节”为题材的手抄报，并开展班级手抄报比赛活动，让学生亲自搜集相关红色故事，写读后感，使学生受到长征精神、赤水精神的熏陶和感染。音乐老师多年来一直把红色歌谣作为音乐教学的校本内容，精选了如《赤水船歌》《赤水情》《月亮河》等多首颂扬“四渡赤水”精神的革命歌曲，教学生传唱。

5.在实践活动中凸显红色文化。

多年来，我校一直将红色教育作为一项常规工作和永恒的课题来抓，找准革命传统教育与学生养成教育的结合点，以丰富多彩的红文化活动为载体，不断拓宽德育教育渠道，不断创新德育教育方法。 (1)深入爱国教育基地参观。学校利用“清明节”或少先队建队节，组织学生在全国爱国主义教育基地——四渡赤水纪念碑，开展清明扫墓和学生入团活动，瞻仰纪念碑，聆听红军感人的故事，追寻红军留下的足迹，缅怀革命先烈，培养学生崇高志趣和激发学生昂扬斗志;到红军长征四渡赤水太平渡陈列馆、纪念馆参观，亲眼目睹一幅幅真实的图片和一件件珍贵的遗物，认识“四渡赤水”的历史和传统，感知红军革命的伟大和神圣，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。 (2)开展国旗下讲话和唱红歌活动。学校坚持每周一的升旗制度，集中对学生进行爱国教育和革命理想教育。学校还以升旗仪式为切入点开展单周国旗下讲话和双周唱红歌活动。开展国旗下讲话活动，对学生进行正面教育，如爱国爱校爱家教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果。开展国旗下“唱红歌”活动，让全校师生感知红军理想抱负、革命情怀、人生态度，激发师生高昂工作、学生热情。国旗下讲话和唱红歌已成为我校实施德育教育的一个重要的、常态化的活动，对塑造学生的人格，养成学生的良好行为习惯起到了很好的助推作用。每当班级学生唱响嘹亮的红歌时，每一个太中人的心中就荡起那种澎湃、激昂的革命情怀。唱红歌已成为我校德育工作一道靓丽的风景。

(3)定期开展阅读革命诗文活动。为了让学生了解革命战争年代的历史，充分认识解放战争、抗日战争特别是长征和四渡赤水的历史和事迹，学校要求每位学生每学年要看一本“红色”书籍，并将每周

3 三定为学校图书室借阅“红色”书刊的开放日和阅读日。这一天，学生利用课余时间可以在阅览室、教室，甚至学校的三个园里阅读“红色”书籍。同时，德育办还借每年4月2日儿童读书日之机，组织红色群文阅读活动，让学生在活动中分享阅读收获，以培养学生崇高理想、革命情怀、意志毅力、爱国情操。

(4)利用节假日开展唱红歌和诵红诗比赛活动。为了继承革命光荣传统，激励学生争当新人，德育办和学生会借每年的“五·四”节和纪念“一二·九”爱国学生运动之机，举办唱红歌或诵红诗比赛活动。通过开展这样的活动，激发学生学习革命先辈奔赴沙场的豪情壮志，攻坚克难的毅力恒心，临危不惧的英雄胆识，从而使学生受到红文化的熏陶感染。

实践证明，将红色文化运用于学校德育，进而实施美育教育，引领学校向前发展，既是继承传统和开拓创新的统一，也是加强和改进学校德育、美育工作的有效途径。通过开展红色文化教育活动，学生深刻地感受到革命传统的精神内涵和教育魅力，深受“红色文化”的熏陶。

虽然，我校结合地域特点在美育教育和文化建设等方面特别是“红色文化”建设上开展了很多工作，但也有一些困惑值得我们思考并去解决。学生在这样的美好环境中学习热情还不高涨，缺乏解决大困难的毅力和做事情的持久恒心，仍有一些行为习惯与学校创设的红文化环境极不相称。同时，我们编写的校本课程形式还较单一，内容还较贫乏，如何去挖掘、搜集、整理、编纂更具特色并适合学生阅读的“红色文化”校本课程，更让我们感到困难之大。再有，学校经济基础差，校园文化建设投入还显不足。凡此种种，都是我们太中人需要努力去做的。唯有这样，才能将学校红色文化建设做得更好。

古蔺县太平中学 2015年11月20日

第二篇：抓好学校美育促进学生全面健康发展

近年来，我局认真贯彻落实国家、自治区、市关于全面加强和改进学校美育工作的有关文件精神，围绕“一切为了学生发展”这一核心理念，确立“以艺审美、以艺辅德、以艺启智、以艺健体”的艺术教育目标，以评价激励为手段，以各项艺术教育展演活动为载体，努力加大美育投入，着力提升教师素质，积极开展课程改革，不断提高美育水平，有效促进了学生的全面健康发展。经过全县教育工作者的共同努力，学校美育工作取得了较大进展。现将我县美育工作汇报如下，有不妥之处，请各位教育同仁批评指正。

一、加强对学校美育的领导，强化学校美育的管理

我局常年举办理论培训班，带领全县各校领导班子不断加强教育理论学习，切实加强对学校美育的领导，强化对美育的管理，不断加强美育师资队伍建设，加大资金的投入，为抓好美育，促进学生全面健康的发展提供了有利保证。

(一)加强领导，建立美育工作机制

为认真抓好学校美育工作，我局制定了《磴口县加强和改进学校美育工作实施方案》，成立了学校美育工作领导小组。建立了学校美育工作机制，每学期开展一次专题调研，每年全面总结一次美育工作，并进行一次美育工作考核，有效保证各项美育计划的贯彻落实，推动全县学校美育工作的有序开展。

(二)加大投入，创设美育工作条件近年来，我局不断加大投入，在保证义务教育学校美育器材设备全面达标的基础上，进一步完善设施、增添设备，为学校美育工作的全面开展奠定物质基础。各校也抓住义务教育均衡发展验收的契机，积极创造条件，增加投入，改善艺术教育环境，装备了音乐、美术、舞蹈等专用教室，并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等。各校的艺教设施不断完善，确保了美育活动的顺利开展。

(三)多措并举，培养美育师资队伍

加强师资队伍建设，是抓好美育的关键。我们积极鼓励教师在岗位上学习，支持教师外出学习，参加自治区、市培训，为教师的发展创造有利条件。同时采取走出去、请进来的办法，加强对美育教师的在岗培训，不断提高美育教师的业务素质和教学水平。

二、抓好课堂教学改革，提高学生的美育素质

课堂教学是学校的中心工作，是实施美育的主渠道。近年来，我们高度重课堂教学改革，通过提升课堂教学质量，巩固美育基础，并以此带动各项美育活动蓬勃发展，课堂教学与美育活动相互促进，不断提高学生的美育素质。

一是努力实现美育的“四个结合”。将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。二是抓好学校美育教育的课堂常规教学，积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式，让学生在寓教于乐的课堂氛围中学习。音美课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥音美课审美教育的主渠道作用。要求艺术教师认真钻研课程标准，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，特别是先进的设施设备，使学生成为真正的学习的主人。

三、抓好校园文化艺术活动，促进学生全面健康发展，为学生提供表现美、创造美的舞台。

一是组织汇演展览，促进学校美育成果交流。几年来，我局坚持每年组织一次的教育系统文艺汇演和书画摄影展，

为学校美育成果展示交流搭建平台。二是各校每学年都组织全校学生开展校园艺术节活动，为学生搭建展示才艺的平台。调动了学生的积极性，丰富了学校的校园文化。

每年六一儿童节时，实验小学千人绘画会如期在操场举行，今年已是第五届。千人绘画的宗旨是：人人都参与，不漏掉一个学生。让学生充分发挥想象力，以多元的视觉，多样的形式，多彩的画面描绘孩子心中的梦想。此活动也为家长提供了与孩子沟通、互动的平台。今年国庆节实验小学举行“建设亮丽内蒙古·共筑伟大中国梦”文艺汇演活动，全校28个班级1367名学生及全体教师参与活动，节目形式多样，有合唱、舞蹈、诗歌朗诵、歌伴舞、器乐演奏、童话剧、配音小品等，形式多样的节目充分展示了青少年阳光的一面，有力地促进了学生的全面发展，进一步推进了和谐校园建设，激发了广大师生更加热爱学习、热爱生活、热爱祖的情感。

今年国庆期间，**中学举办了“喜迎十九大，庆祝自治区成立七十周年，我的梦中国梦---靓丽青春歌舞”文艺汇演。全校30个班，班班参与，共有500余名学生参与到表演中，节目形式多样，有个人独唱、大合唱、歌伴舞、乐器表演等。充分展现了学校学生积极向上的良好风采，展现了学校美育教育的丰硕成果。

每年5月份，一中都举办初高中年级“唱响校园”红歌合唱比赛活动，全校所有班级都参与了活动。唱红歌活动的开展，丰富了学生的课余生活，培养了学生热爱学校，热爱艺术，热爱生活的情感，展示了学校素质教育的成果。

四、开展社团活动，丰富美育工作内涵

丰富多彩的社团活动，是学生个性、特长发展的摇篮。我局制定了《关于加强学校艺术社团建设与管理指导意见》

指导学校开展社团活动。各校根据本校自身特点，成立了美术社团、书法社团、音乐社团、诗歌社团、科技社团等，由专职教师进行社团活动辅导工作。社团活动面向全校师生，注重活动普及，充分利用校园艺术教育设施，鼓励学生实际动手，亲身体验，勇于实践。每学期开学初，各个社团都制定一学期活动计划，有步骤的开展各类活动。

**中学组织了音乐社团，由合唱队和管乐队组成。课余时间参加管乐、合唱社团的学生有100多人，通过音乐社团的严格训练激发学生对音乐艺术的热爱，做到自信、自然、独立有感情的演唱、演奏，并建立起与他人合作演唱、演奏的经验，培养群体意识和团队合作精神。为学生提供展现自我的舞台和相互交流的机会，更好的推进素质教育，丰富学生的精神生活和活跃校园的文化生活。一中美术社团活动时间固定，活动制度化。教师做到精心计划，精心备课，精心上课，参加社团的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。保证社团活动的深度、广度和力度。社团活动，主要包括进行美术基础内容教学，欣赏名人名画名作提高欣赏水平，训练学生的观察能力和表现能力。以绘画为主，以手工制作为辅开展教学活动，给学生自己创作作品的时间和空间。定期举办我校社团成员美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供表现自己实力的机会，增强自信心。学生的一些佳作在校内展出起到良好的示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

实验小学根据自身的音体美师资条件、教学设备条件以及艺术特色，确定符合本校实际和学生身心发展特点的社团项目，满足学生个性发展的需要。成立的社团有古筝社团，书法社团，马头琴社团，武术社团，舞蹈社团，合唱社团，美术社团。鼓励学生根据自己的爱好、兴趣和特长，积极的加入学校的社团活动，让不同的学生在学校里都找到适合自己发展的舞台。学校保证学生在固定的、充分的时间参加社团活动，活动时间为每周二至周五下午第三节，采取课上课下相结合的方法丰富学生的社团生活。配备专业老师负责组织学生开展社团活动，社团指导老师以本校老师为主，外聘特长教师3人。

五、抓好校园环境艺术化建设，陶冶师生的审美情感

注重校园文化系统建设，在全县积极推行“校园环境艺术化工程”，各学校按照“校园环境艺术化工程”的要求，利用文化长廊，每个楼层设置一个主题，如历史伟人、文学名人、世界遗产、戏曲文艺、地理环境等，并使其系列知识化、系列化、生活化，通过设立文化长廊提升学校每一个成员的人文和艺术素养。

**中学建成集雕塑、花坛、草坪、文化墙、标准化升旗台于一体的校园文化广场。学校从建筑的装饰、标语的选择，到校园的绿化美化等，都进行了精心规划，全方位多角度地体现美育的文化气息。

实验小学不断加强校园设施建设，努力营造“以美促德、以美益智”的育人环境，使校园成为师生欣赏高雅艺术的殿堂，使师生在有限的空间里接受“无限的美育”，促进学生全面健康和谐发展。走廊和墙壁张挂有关德育教育的古训、书法，定期开展摄影、绘画、书法展览等启迪学生美好心灵，促进学生健康、自主、和谐的发展。音乐、美术教室设计讲究审美化，营造艺术氛围。发挥广播系统的作用，校园成为欣赏艺术的殿堂，愉悦学生心灵，提高美的感受和艺术修养。

六、强化评价，完善美育评价体系

几年来，我局逐步建立健全了学校美育工作的评价体系，通过评价工作的有效进行，促进学校美育工作的有序开展。一是对艺术课程教师的评价，内容涵盖学生参与情况、艺术学科成绩、成果展示等方面，采用教师自评、学生评价、家长问卷等方式，体现评价主体的多元化和评价结果的科学性。二是细化学生评价，通过对艺术课程教师的走访调查，在学生评价考核的基础上增添美育活动考核内容，重点从收集资料、过程性表现、作品展示等方面进行评价，用客观、公正的评价激发师生参与艺术课程的热情。

我县近几年在美育方面做了大量工作，也取得了一定的成效。下一步，我局将以上级有关文件精神为指导，进一步深化美育教学改革，加大美育校本课程的培育力度，逐步建立美育质量监测制度，促进美育工作健康有序科学发展。

第三篇：补郎乡等堆小学学校美育工作调研自查报告

等堆小学学校美育工作

调研自查报告

我校音体美工作深入贯彻上级文件精神，牢固树立“健康第一”的指导思想，始终把音、体、美工作当作全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要内容。现将学校音体美工作调研自查报告如下：

一、按照标准，完善设施

学校在结合实际情况，专门建有音、美教室供音美课使用，本添置相应的设备器材，满足学校教学需求。

二、按照课标，开齐开足音体美课程

本着全面贯彻党的教育方针、扎实推进素质教育、切实提高学生的身体素质和艺术修养的原则，我们按照国家课程标准，制定出相关的教学计划，开齐、开足音体美课程，做到教师到位，课时落实到位，任何时候都不得随意删减挤占音体美课程，坚决执行音体美课程设置规定，努力提高全体学生的音体美素质。

三、加强常规工作管理，促音体美质量提高

1.强调即使是副课，仍旧需要备课的原则，增强备课的实效性，引导教师在钻研教材、优化设计和提高备课效能上下工夫。

2.在教学中加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也重视特长生的培养。

3.平时注重加强音体美教师的业务培训，鼓励教师积极参加各级的教研活动和在职进修，提高业务能力，接受教学的前沿信息，更新自己的教学观念、教学方法。 4.注重兴趣小组的训练，认真做好特长学生的摸底工作，做好特长学生的档案整理，并针对学生的特点做出培训计划，扎实抓好平时各兴趣小组的训练工作。音乐方面的有声乐等的培训;体育方面有乒乓球对等，鼓励学生多参加体育锻炼，增强学生的竞技水平;美术通过书画展等形式展示学生的美术天赋。

5.开展民族民间文化进校园，我校开设专门的刺绣蜡染兴趣课程，通过聘请本地资深的刺绣蜡染专业人才杨绍兰进校园为学生授课，并取得了良好的的效果，让学生真切的感受民族民间文化的底蕴，同时也让地方的特色得以传承。

6、加强检查监督，定期和不定期地检查计划、教案，促使教师精心备课，设计教案，“不打无准备之仗”，并加强看课的力度，促使教师认真上课，不随意调课，保证音体美功课不被易用、占用。

三、以体艺项目为载体，掀起校园文体活动高潮

我校开展丰富多彩的校园体艺活动，促进学生健康成长。教导处认真计划、组织好一学期内学生体艺活动和每天的早操活动和课间活动，并把开展课外体艺活动制度化、规范化和多样化。本学年主要以开展运动会、演讲赛、书画比赛，这些活动可以提高学生、教师参加体育锻炼的积极性，极大的丰富了学生的课余文化生活，陶冶了学生的情趣，锻炼了学生的能力，提高了学生的综合素质。通过组织形式多样的竞赛活动，广大师生锻炼了身体，增强了体质。同学间及师生间增进了相互的信任和了解，班级体的荣誉感在活动期间得到集中体现。从而促进了学校的素质教育发展，并进一步推动了我校体艺发展的进程。

四、存在的问题

专职教师不足，人事编制比较紧张，导致音、体、美教师部分还兼主课，影响了音体美的师资的力量，多数学科的任教均为非专职教师，无论是教学技术和能力，都无法跟得上教学，严重地影响了音乐、美术的教学质量，以至于学生在各级比赛中获奖面不大。

五、今后工作打算

1.学校要进一步健全相关奖励考核制度，积极争取配备配足教师编制和相关器材、场地，建设一支数量充足，责任心强，业务过硬的专职教师队伍。教师必须树立起责任感和事业心，要善于积累经验，总结成败得失，要勇于思考，敢于创新，不断充实自己，努力提高自身素质，脚踏实地地开展好各项工作。

2.教务处要积极探索，勇于创新，重视和加强音体美课程教学，认真贯彻

落实上级有关音体美工作的规范要求，定期召开音体美学科教师会议，按时开展教研活动，主管领导要经常深入课堂听课，深入教研活动，了解教学情况，帮助提高音体美学科的课堂教学质量。

补郎乡等堆小学 2017年10月25日

第四篇：学校美育教育标语

爱心是一盏小橘灯，照亮你和我;诚信是一朵小花儿，芬芳你和我;美德是一滴小露珠，滋润你和我;文明是一棵小树苗，需要你和我。

读书穷理，识趣为先;为人处事，坦诚为先;待人接物，明礼为先;人之相敬，以德为先;仁慈典范，以爱为先;修身律己，文明当先!

文明表现在言语，每一句话都令人温暖和亲和;文明驻存心里，每一闪念都富含爱心和善意;文明始于足下，每一步都应该扎实和稳重!

爱，让距离变短;爱，让陌生走远;爱，让亲情越浓;爱，让微笑飞扬;爱，让中华坚强;爱，让胸怀更广;爱，让和谐构建;爱，让文明相传!

第五篇：美育特色学校申报材料

素质教育的实施给我校的美育工作带来了新的契机。我校的美育工作在黑山县体卫艺股领导的关心支持下，在我校于富校长的直接带领下和参与下，本着办“规范加特色的学校，育全面加特长人才”的办学原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新、提高教师的艺术教育观念和水平，努力提高艺术教育的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透到学校的各个领域中，使艺术教育工作真正落到实处，提高学生审美情趣及享受美，欣赏美，创造美的能力，现将我校开展美育工作的开展情况汇报如下：

一、建立机制，完善课程管理，提高美育质量

学校在工作计划中认真部署美育工作，并成立了由校长、分管部门和艺术老师等组成的美育领导小组，健全了美育管理体系和规章制度，确保了学校美育工作扎实开展，为学校美育工作的进一步开展注入了更多动力。

实施新课程改革以来学校始终坚持按照上级要求开齐开足音乐、美术课程。我们以课堂为基础,深化美育教学改革,坚持日常教育教学的持续研究,学校扎根于日常的课堂教学,把变革理念运用在日常工作中,艺术教师广泛吸取先进的教育理念和教学经验,优化教学过程,探索科学、合理的教育教学新方法,合理运用多媒体等多样化的教学手段。

为了使学校美育工作落实到位，我们制定学校美育教育发展规划、确定各年级美育课程目标，确保美育教育整体水平的提高。教师结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到教学过程的细化，努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以适应学生自我发展的需求。

我校还认真做好体育艺术“2+1”项目的认定工作，学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2+1项目”评价小组，根据县教育局制定的《“2+1项目”体育与艺术技能标准》和学校实际，由学校在学期末安排时间进行评价。

二、开展美育实践活动，促进学生全面发展

近年来，学校充分利用各种资源，积极探索“课堂教学与课外实践相结合”、“学生活动队组与校园文化相结合”、“校内美育活动与校外传统文化相融合”的全方位美育教育模式，注重开展丰富多彩的文化艺术活动，以提高学生的文化艺术素养。

(一)、打造特色，提升内涵，扎实开展“一校一品” 2013年初，在开展“一校一品”活动的背景下，我校通过多次的考察，调研，在教育局体卫艺股的肯定和支持下，最后决定把衍纸作为我校的特色活动，学校积极研发校本教材，对班主任重点培训，在全校师生中普及推广。学校11个班在周三第

五、六节课固定安排二节衍纸课，一学期上十六课时。并列入课程表，专课专用，将衍纸教学纳入教学常规检查。我校现在“个个会衍纸，生生有作品”，衍纸文化在我校师生当中已深入人心，成为学校一张亮丽的名片，学校的衍纸艺术成为特色，得到上级有关部门的充分肯定。

(二)、开展多彩美育活动，落实特长培养为确保美育教育活动的有效开展，学校组织有艺术专长的老师负责组建并辅导各类艺术队组，放大特色效应，供学生选择的不仅有传统的书法、合唱、舞蹈、葫芦丝、美术组、科技组，还有电子琴等表演队组。每周五下午的学科活动，全校共计十几个美育活动项目，学生在形式多样、寓教于乐的艺术活动中自由徜徉，流连忘返。

三、注重美育过程管理，涵养学校美育文化

(一)、加强师资队伍建设，提升教育能力

学校十分重视艺术师资队伍的建设。我校一是做好对艺术教师的校本培训。利用每周三下午作为艺术教师教研活动时间，进行教科研活动，有时还聆听专家的讲课，有效地提高了教师的政治素质、理论素养及业务知识。

(二)、加强活动阵地建设，夯实美育基础

学校充分考虑学生对校园文化设施的需求，投入大量资金进行校园绿化、美化建设，添置了现代化的艺术教育活动设施设备器材，图书室购置了大量艺术类图书供学生查阅，充分利用这些场地开展活动，使场馆的利用率达到最大化，确保了艺术教学活动的顺利开展。

近几年来，我校每年在美育教育上投资都在二万元以上。

(三)、构建和谐校园环境，涵养美育文化

校园环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺，也是实施美育的重要载体。我校分系列布置文化宣传栏，彰显校园文化浓厚气息，创设优美的校园环境。分主题布置学校的各个区域，比如校园围墙社会主义核心价值观“墙壁画”，班级文化特色展示园地，教学楼内的走廊师生特色衍纸作品展区，经过多年的努力，学校已逐步构筑出了一道道具有独特风格的校园美丽风景线，学生置身其中，随时随地接受美的熏陶与感染。

四、搭建立体开放平台，打造美育特色

学校除举办经常性的丰富多样的艺术活动外，每年都举办校园文化艺术节，校园文化艺术节是校园文化的集中展示，是同学们向老师的激情汇报，更是培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力，实现全面发展的重要手段。现在我校有一个专门的展室定期展出学生作品。

学校全面打造素质教育，为更多的学生创造了走出去的机会，学生多次参加上级组织的绘画、书法、衍纸、舞蹈比赛，并屡获佳绩。

通过师生的共同努力我校学生在各项比赛中取得了优异的成绩，同时我校在近几年在上级领导的帮助下，组织开展了美育各类作品展出活动，尤其是在2016年5月初在黑山县文化大厦对外为期一周的一校一品的衍纸作品展出，得到了上级领导的认可和各级各类学校及民间艺人的一致好评。同时我校在第六节全国少儿素质教育手抄报系列活动中荣获“第六节全国少儿素质教育手抄报系列活动”优秀组织奖，姜茜源和高光辉老师在这次活动中荣获一等奖辅导教师奖。于津鳗、赵英石两名同学获得了一等奖。

美育教育是一项长期的工作，我们将不懈努力通过不同方式方法提高学生的审美意识和思想，把我校的美育工作做得更好。

黑山县大兴乡中心小学

2018年6月7日附：活动照片

学校班子成员学年初落实美育工作会议

学年初召开全校教师美育工作会议

“迎国庆，庆十一”舞蹈小组表演

三年级衍纸小组的同学在活动

书法小组同学在练习书法

电子琴小组辅导老师康苗在辅导学生

合唱小组的同学在“庆六一”活动中在指导教师李丹的指挥下进行表演

黑山文化大厦衍纸作品展出现场孩子们在制作衍纸作品

我校主管美育工作副校长在展出现场为县领导班子做讲解