小学生游泳教学论文提纲

论文题目：南京市小学游泳课程实施现状及应对策略研究 ——基于南京市20所小学调查数据的分析

摘要：目前国家大力发展国民体质健康,尤其是青少年,我国青少年肥胖率与近视率逐年增加,游泳作为一项既可以提高学生身体素质、促进健康发展,又能使学生掌握生存技能减少溺水事故的发生,更是丰富学校体育课程的重要选择。本文的调查对象是南京市部分小学的校领导、体育老师、在校小学生。运用问卷调查法、文献资料法、访谈法、数理统计法等方法。随机调查20所小学的游泳课程开设现状:学生学习游泳的情况、体育教师情况、场地设施情况、课程开展情况、不同人群对开设游泳课程的意愿等5个方面分析南京市小学开设游泳课程面临的困境,得出以下结论:1、南京市的小学生大多在游泳培训班学习过游泳,但是有很多没有真正掌握游泳技能。2、所调查的在职体育教师中,大多数没有相关游泳资格证书,也不是游泳专业教师,游泳教师师资相对力量薄弱。3、南京市小学较多,分布较广,但很少有小学配备游泳池。学校附近的一些游泳池一般不适合教学,大都是以营利为主,学校与游泳馆合作机制难以进行。4、目前有游泳课的学校多以教授蛙泳为主,以讲解和示范为主,基本无其他教学内容与教学方法,课程考核较为单一,少部分考核能涉及出席率及课堂表现,教学效果不佳。5、各方都赞成小学开设游泳课程。面对开设现状,分析阻碍因素,提出几点建议:1、加强安全防范意识。2、要加强南京市小学游泳场馆建设,合理利用游泳设施。3、提高在职体育教师的游泳技能和教学能力,不断创新教学内容,改进教学方法。4、为提高游泳学习效果,应科学安排游泳课程,完善评价体系。

关键词：小学游泳课程;实施现状;应对策略

学科专业：体育教学（专业学位）

摘要

ABSTRACT

1 前言

1.1 选题依据

1.2 研究目的和意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 文献综述

1.3.1 关于小学游泳课程价值研究

1.3.2 关于学校游泳课程开展现状研究

1.3.3 关于学校游泳课程的对策研究

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2 访谈法

2.2.3 问卷调查法

2.2.4 数理统计法

3 南京市小学游泳课程开设现状分析

3.1 学生学习游泳的情况

3.2 学校场地设施情况

3.3 体育教师情况

3.4 南京市小学游泳课程开设学校的情况

3.4.1 南京市小学开设游泳课程学校调查

3.4.2 南京市小学游泳课程教学内容情况

3.4.3 南京市小学游泳课程考核情况

3.5 各方对开设游泳课的态度调查

3.5.1 校方领导的态度调查

3.5.2 体育教师的态度调查

3.5.3 学生的态度调查

3.5.4 游泳场馆工作人员态度调查

3.5.5 学生家长态度调查

4 南京市游泳课开设困境及原因

4.1 安全问题

4.2 硬件设施问题

4.3 师资情况

4.4 教学因素

4.4.1 课程设置不科学

4.4.2 教学内容单一

4.4.3 考评系统不够完善

5 南京市小学开设游泳课程的对策建议

5.1 加强小学游泳课程的安排防范措施

5.2 加大游泳馆建设力度并合理利用游泳设施

5.3 加强游泳教师师资队伍建设

5.4 丰富课程设置

5.4.1 丰富课程内容和创新教学教法

5.4.2 合理安排课程和完善考核制度

6 结论与展望

6.1 研究结论

6.2 研究不足与展望

参考文献

附件一

附件二

附件三

附件四

附件五

附件六

致谢