艺术教育发展规划

第一篇：艺术教育发展规划

学校艺术教育发展规划

安福寺小学艺术教育发展计划

(2015年秋--2016年春)

学校艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，切实加强艺术教育是全面推进素质教育，促进学校全面发展，培养高素质人才的一项重要举措，为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，《全国学校艺术教育发展规划(2011-2020年)》，结合本校实际，特制定本计划。

一、指导思想：

为了贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划(2011——2020年)》，全面推进学校教育，加快学校艺术教育改革和发展，全面提升学校艺术教育水平，全面提升学生的艺术素养和创新、实践能力。在今后的五年中，学校将全面贯彻教育方针，全面实施新课程，把艺术教育作为学校一项重要工作来抓，要在全校形成一个以艺辅德，以艺促智，以艺健体的艺术教育协调发展的良好局面，使学生在良好的校园文化氛围中健康成长，使学校早日成为艺术教育先进学校。

二、发展目标：

1、认真学习新课程标准，充分认识并发挥艺术教育独特的育人功能，学校艺术课开展率100%。

2、建设一支适应教育现代化的要求，具有实施素质教育能力和水平的艺术课专任师资。

3、深化艺术教育改革，加大投入提高艺术教育技术手段的现代化水平。切实提高学校艺术教育的教学质量。全面提升学生的艺术鉴赏水平，艺术表现水平以及艺术创新能力，使学生的艺术素质与其他素质和谐发展。

4、器乐进课堂，使每个毕业的学生都能掌握1—2项艺术技能。

5、开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术社团活动，形成制度化、规范化。加强学校艺术团队伍建设，发展艺术团队力量。

6、积极开展艺术教育科学研究，形成学校艺术科研特色。

三、具体工作与措施：

(一)加强领导与组织管理

1、进一步健全艺术教育领导班子建设，副校长挂帅，教导处专人具体负责。

2、把艺术教育纳入学校工作计划，每学期至少召开2次以上的艺术教育工作会议。艺术组期初有计划、期中有检查、期终有总结，做到年年有重点，件件抓落实。

3、创建艺术教育园地，学生美术、书法画展。

4、在普及艺术教育的基础上，选拔优秀艺术苗子，组成各类艺术社团，开展长期持久的辅导、训练，加强青少年民族文化培训。

5、选拔艺术学科类的优秀教师，提高艺术类学科的教学和辅导水平，吸纳社会艺术资源,为学校艺术教育发展服务。

6、加强师资队伍建设，积极推荐教师参与各级专业培训。

(二)教学工作

1、开齐开足艺术课程，配齐配好艺术学科教学设备，积极开展教师电子备课平台，帮助教师快速制作具有特色的艺术教育电子课件。

2、艺术教师要更新观念、积极探索，改革艺术教学的结构、模式、方法和手段，根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，创造性地组织教学，要充分利用和开发本地的文化艺术资源。

3、从三年级开始竖笛进课堂，利用社团小组培养尖子学生。

4、积极打造艺术特色学校教师队伍。

周礼老师负责音乐：从二至四年级招收队员(约60人)成立合唱班，注重拔尖人才的培养，排好独唱、重唱、小组唱等节目进行训练参加各项比赛与演出活动。

宋宏梅老师负责绘画：(1)积极举行绘画比赛，以提高学生对绘画的兴趣和爱好，促进学生绘画技能的提高。(2)以绘画为主要内容，每学年举行一次全校画展。

李华寅老师负责手工，组建手工兴趣小组，一年一度举办一次手工作品展。 肖海峰老师负责书法：成立兴趣小组，积极与语文等条线整合，举办书法(铅笔、钢笔、毛笔)比赛，提高广大学生的兴趣和水平，为学校的画廊等环境设施提供资源，整体提高学生的书写水平。

(三)关注艺术教师的工作条件和生活待遇。艺术教师组织和指导学校课外艺术活动，计入教师的工作量，艺术教师在职务评聘、工资、奖励等方面应享有与其他学科教师同等待遇。

(四)教学研究与艺术交流

1、积极探索新课程下艺术教育的教学方法。

2、开展学校艺术教育的校际交流，与市内同行建立交流渠道。

(五)加大投入、改善艺术教育设施

1、按照省二类标准配齐音乐、美术、书法教学器材。

2、需增设艺术教育器材：

美术教室增设：学生绘画与手工桌8张(大张)，6400元，学生登40个，600元，简易画框(展示作品)大小50个，5000元。版画工具一套100元;静物3套300元;衬布10块200元;户外写生折叠画架画箱3套，1500元，单反相机一台，5000元，合计19100元。

音乐：木琴2个，竖笛25个，铃鼓10个，三角铁10个，吉他三把，合计3000元。

绘画：4K素描纸200张，100元;绘画铅笔50支50元;国画颜料10套，500元;水粉颜料10套，500元;排笔大小号5套300元; 36色油画棒10盒，300元;36色水彩笔5盒，100元;勾线笔20支，50元;简易折叠小桶30个，600元;合计2500元。

手工：剪纸手工工具材料(剪刀5把、4K蜡纸卡纸各20张、固体胶5支、刻刀2把)100元;篆刻刀具一套50元;泥工工具材料1套50元，大份橡皮泥2盒，40元;工具刀一把10元;钢尺一米、一尺各一把50元。合计300元。

书法与国画：四尺宣纸100张，300元;大小各号毛笔共30支，300元;墨汁10瓶，100元;笔架8个，200元;书画毡40张，800元;合计1600元。

总计：26500元

第二篇：艺术教育中长期发展规划

艺术教育五年发展规划

青河中心校

2010年9月 艺术教育五年发展规划

全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《学校艺术教育工作规程》，扎实推进中小学体育艺术教育工作，促进学生身心健康发展，培养学生个性特长，提高学生全面素质，结合我镇实际，现制定《青河希望小学艺术教育工作中长期发展规划》。

一、指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践“三个代表”和科学发展观重要思想，面向现代化、面向世界、面向未来，以加快学校艺术教育改革和发展、全面推进素质教育为目标，深化体艺术教育教学改革为核心，加强艺术师资队伍建设为关键，普及和发展农村艺术教育为重点，大力弘扬中华民族的优秀文化传统，大力弘扬我镇的优秀文化艺术，坚持面向全体学生的原则，分校规划、分步实施、分类指导，真抓实干，切实提高学校艺术教育质量和管理水平，使我校艺术教育再上新台阶。

一、发展目标

第一步：2010年至2012年在全校进一步加大普及艺术教育力度，按百所艺术学校要求开齐开足艺术课，实施九年义务教育阶段艺术教育;开展进行多种艺术活动，使全校学生普遍受到良好的艺术教育;组织开展适合本校特点的小学艺术系列教育的研究，进行中、低、高各段系列艺术教育研究的试验，抓好普及的基础上抓出办好几项适合本校情况，深受社会群众欢迎的艺术教育特色，成为校内外青少年文化艺术交流的窗口。

第二步：2012—2015年，认真抓好中、低、高各段艺术教育衔接工作，逐步建成具有本校特色和时代精神的社会主义小学艺术教育体系，同时，在普及的基础上，深化学校艺术教育的改革，大面积提高课堂艺术教学的质量和课外艺术教育活动的水平。

二、主要任务和实施要求

(一)管理方面

建立有效的学校艺术教育管理体系，是抓好我校艺术教育的重要保证。

1、行政管理

①建立艺术教育领导机构，负责全校艺术教育的领导、管理和协调工作。

②领导机构任务：检查学校贯彻执行美育与艺术教育方针、政策和行政法规，拟定学校艺术教育的规划和实施艺术教育的工作计划，统筹安排落实学校艺术教育工作。

2、教学管理

教导处负责本校艺术教学的管理和指导工作，严格按照教学计划，课程标准安排艺术教学工作，负责检查艺术教师的教学工作和组织艺术教学的研究交流。

3、强化管理机制

学校艺术教育的管理机制要健全强化，切实抓好管理的各环节：计划—实施—检查—总结。每学年对艺术教育工作检查评估一次，对开展得好的个人或集体进行表彰，并及时总结经验交流推广，对艺术教育工作开展得不好的加以有效的督导，及时帮助促进。

4、培训管理干部

加强艺术教育管理干部队伍的建设，提高艺术教育管理干部的思想和工作水平。适时外出观摩学习，以提高学校艺术教育管理水平。

(二)教学方面

学校艺术教学包括课堂艺术教学和课外艺术教育活动。 课堂教学是艺术教育的主要形式，是普及艺术教育的主渠道，抓好课堂教学，艺术教育的普及才能有保证，艺术教育的质量提高才有保证，为了提高音乐、美术、书法等各类艺术的课堂教学质量和水平，今后三年内必须做到：

1、明确基本要求

①学校艺术工作必须面向全体学生、大力提高学生的艺术素质，通过教师的艺术教学工作和学生的艺术实践活动，陶冶学生高尚的情操，使他们树立审美观念和健康的审美情趣，学习和掌握一定的艺术基础知识和基本技能，增强爱国主义情感和民族自尊心、自信心，促进品德、智力、体力等全面和谐发展。 ②艺术教师要认真负责地按照课标要求，根据艺术教育的规律和学生生理、心理发展特点，以及本校学生实际组织教学;努力调动学生的积极性，提高他们的艺术兴趣，加强教学研究工作，不断提高教学水平。

③重视我国优秀的民族民间艺术的教学，发展有民族特色的情趣高尚的艺术教育，加强学生的艺术实践活动，扩大他们的艺术视野，提高他们的审美能力，创造能力，形成艺术教育知识教学和基本技能训练的系列要求，努力体现艺术教育各学龄阶段之间衔接和不同特点，保持教学的系统性和连贯性。

2、统一课程设置

按照委颁《课程标准》和教学计划，开设音乐、美术必修课，开足开齐。

3、加强课外和校外艺术教育活动

课外和校外艺术教育活动是课堂艺术教学的延伸和必要补充。它对于扩大学生艺术视野，丰富学生的精神生活，激发学生的艺术兴趣，培养学生 的艺术特长，具有课堂艺术教学不可替代的作用。我们必须因地制宜，创造条件，积极开展课外和校外艺术教育活动，充分利用学生的课余时间和校外教育阵地，组织学生艺术社团或艺术活动小组，举办专题艺术讲座，进行艺术实践活动，发展学生艺术兴趣与特长，优化他们的文化教育环境。为此，我们努力做到：

①加强活动的协调和管理 由校艺术教育委员会领导，指导和协调课外校外艺术教育活动。充分发挥校外教育机构的作用，加强对学生课外艺术教育活动的组织管理工作。兴趣组负责人具体负责，切实保证课外艺术教育活动的健康开展。

各兴趣组具体负责要做好协调工作，充分发挥他们在艺术教育活动中的重要作用，使他们在支持、配合、参与学校艺术教育工作中发挥更大的作用。

②明确开展活动的要求

课外和校外艺术教育活动要坚持面向大多数学生，有目的、组织、有计划地进行;要坚持自愿与鼓励，普及与提高相结合原则;内容要健康高尚、形式要丰富多彩，要做到课内与课外，校内与校外的有机结合，要因地制宜，不断开辟课外校外艺术的教育活动的渠道，争取社会的支持，充分利用社会文艺阵地，发挥专业艺术团体和专业文艺工作者的作用。

③努力创办活动的特色

在普及、巩固和完善课外，校外艺术教育活动的基础上，抓好书法、、绘画、舞蹈等形成一批独具特色的艺术项目，每年举办一次师生艺术节，对全校优秀的文艺节目和艺术项目进行汇展，并评选表彰。

4、抓好艺术教育的考核工作 考核评估是改进艺术教学和加强管理的必要手段，是端正艺术教育方向，提高艺术教育质量的重要措施，必须做到：

①艺术必修课是期末和毕业考核的科目。考核成绩应记入学生成绩册，教师应按《课程标准》认真对学生进行艺术教育的知识和能力的考核，对确有艺术专长的学生在升学招生时应予推荐。

②学校每年应对全校艺术教育工作进行一次自评，自评主 要内容是《全国学校艺术教育工作检查评估指标体系》。

5、重视发展和培养艺术人才

①艺术教育要面向大多数学生，全面提高学生艺术素质的同时，重视因材施教，注意发现和培养在艺术方面有特长的学生，要积极创造条件，鼓励、支持他们发展艺术特长。

②成立学生艺术团，教师艺术团，加强培训，提高水平，定期为广大师生演出，参加艺术交流活动，在活动中培养人才。

(三)加快艺术师资队伍建设步伐

艺术师资是学校艺术教育发展的关键，配备合格的艺术师资是学校开设艺术课程，保证艺术教学质量的首要条件。加强艺术师资队伍的建设，提高艺术教师的素质，是提高教学质量和艺术教育活动质量的关键问题。

1、明确师资建设的重点和方针

数量不足，队伍不稳定，是我校艺术教育师资面临的主要问题。因此，首要问题是按规定配齐配足艺术教师，方针是：一手抓新师资的培养，一手抓在职教师的培训，切实抓好师资的管理，努力提高艺术教师的素质。

2、师资建设主要任务

配备合格的艺术师资，聘用热爱艺术教育事业为人师表，具有较为全面的本学科的基本理论，基础知识和基本技能，具备较高的道德和文化素质，掌握艺术教育的特点和规律，具有从事课堂艺术教学和组织、辅导课外艺术教育活动的能力的艺术教师。

3、师资的培养和培训措施

①明确艺术教育必须为基础教育服务的指导思想，采取联合办学、委托代培、“以老带新”、在职函授等多种方法培养艺术教师。

②加强艺术教师的业务进修。经常举行艺术教学各种形式的评课，竞赛活动，不断提高艺术教师的业务素质。发现并培养骨干教师，认真总结经验，交流推广先进经验，促进艺术教学水平的提高和艺术教学改革的发展。

③学校艺术教育委员会要高度重视，支持，配合学校艺术师资的培养和培训工作，充分发挥社会艺术部门、艺术团体的重要作用，引进和发挥艺术工作者的示范、指导作用。

④根据学校艺术教育工作的需要，可聘请专业文艺工作者担任进修、培训班和学校艺术课的兼职老师，课外校外艺术教育活动的兼职指导，对聘任的兼职教师要发给聘书，按规定付给报酬，各有关部门要给予积极支持。

4、稳定师资队伍的措施

①尊重学校艺术教师的劳动，确认他们在社会和学校中的应有地位。学校在奖励、提职、提薪等方面一视同仁。对在艺术教育工作中作出突出贡献者，应授予各种荣誉称号或给予奖励。

②为艺术教师提供基本的工作条件，尽可能改变他们的工作环境，支持和鼓励并妥善安排艺术教师进修、观摩学习、科研和创作的时间和经费。

(四)教学设备器材

配备符合规定标准的教学设备器材，是学校开展学校艺术教课学，外艺术教育活动的物质保证和基本条件，力争在2013年学校分期分批达到国家规定的艺术教学设备器材的基本要求。

1、配备的基本要求

①应有专用的艺术教室或活动室。

②配备教学键盘乐器、收录机、录音磁带、小画报、手工工具教学挂图、画具材料等。

③教师用具应配教材与教学资料录音带，写生画箱、画架、画板、圆规、丁字尺、三角板、写生教具、绘画工具材料等;

2、配备措施

①向上级报批，或自己外出购置。 ②把艺术教学和课外艺术教育活动所需的用具购置纳入学校核定的教学经费分配方案。保证艺术教学资料和设备器材维修方面的经费。(如乐谱、琴弦、画具、材料等)

③充分调动艺术教师积极性，充分利用物力、财力，努力创造条件，自制一些艺术教学器材和用具，以补充教学设备的不足。

(五)科学研究

1、基本要求

①艺术教育的科学研究，立足现实，面向学校实际，着重研究学校艺术教育中亟待解决的理论与实践问题。当前要大力开展多种形式的艺术教育教改实验，总结并推广先进管理，教学经验，加强对美育和学校艺术教育基本理论的研究，充分发挥理论对实践的指导作用。

②各年级、各艺术教育活动项目的艺术教育工作者应积极开展艺术教育科学研究，学校教科室应建立艺术教育研究组，组织和指导全校艺术教育的科学研究。

2、组织课题研究

①进行小学艺术教学改革实验与研究，提高课堂艺术教学的质量和课外艺术教育活动的水平。

②开展艺术教学中贯彻德育的研究，充分发挥艺术教育的美育和德育功能。

③开展如何在学科教学中渗透艺术教育的研究和实验。 ④开展小学低、中、高系列艺术教育的研究。

⑤进行学生艺术教学考核标准，考核方法的改革试验和研究。 ⑥小学艺术教育的师资队伍建设的实践研究。

3、开展交流活动

为交流学校艺术教育的科研成果和教改经验。每年召开艺术教育研讨会和经验交流会(拟定学校艺术节的时间同时进行)。

本规划的规定和实施，是我校教育整体改革的重要组成部分，是加强学校德育、美育工作和加强社会主义精神文明建设的重要步骤。各部门、各年级、全体教师应有强烈的使命感和责任，积极行动起来，为开创我校艺术教育的繁荣局面，实现规划提出的发展目标和各项任务而努力奋斗!

第三篇： 湖南省学校艺术教育发展规划

(2005年-2010年)

为贯彻落实中共中央、国务院以及教育部有关学校艺术教育的要求，根据《全国学校艺术教育发展规划(2001年—2010年)》，结合我省实际，特制定本规划。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面推进素质教育为目标，以普及和发展农村学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，因地制宜、分区规划、分类指导，切实提高艺术教育质量和管理水平，推动我省学校艺术教育不断发展。

二、发展目标

2005年，九年义务教育阶段城市学校艺术课程开课率达到100%，农村学校达到90%，处境不利地区的学校达到70%;至2010年，农村学校开课率达到100%，处境不利地区的学校达到80%;高中阶段所有学校按国家课程计划标准开设艺术课程;所有普通高等学校均在2005年前普遍开设艺术类选修和限定性选修课程，并逐步纳入教学计划，计入学分。深化艺术课程教学改革，加强科学研究工作，大幅度地提高学校艺术教育的教学质量。建设一支能基本满足各级各类学校艺术教育需要，又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。坚持教育与活动结合，课内与课外结合，普及与提高结合，综合与专项结合，定期与应时结合，分散与集中结合的原则，积极开展面向全体学生的经常性的、丰富多彩的课外、校外艺术教育活动，并逐步使其规范化、制度化。逐步加大经费投入，不断改善教学活动条件，以农村为重点，普及现代化的艺术教育技术手段，使学校艺术教育需要的器材和设施达到教育部规定的要求。根据不同学生学龄阶段特点进行艺术教育整体实验，至2010年前，建立符合素质教育要求的大、中、小学相衔接的，具有湖南地方特色的学校艺术教育体系。

三、主要任务

(一)课程与教学

学校艺术教育要以全面推进素质教育为目标，以深化课程改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。

1、省内各级教育行政部门要充分利用我国基础教育课程改革的契机，严格要求中小学按照《基础教育课程改革纲要(试行)》精神，执行国家课程教学计划，开足开齐艺术类课程。针对目前我省中小学艺术类课程(艺术、美术、音乐)教学的实际，不允许美术、音乐偏重单开或轮流开课，切实保证艺术教学的数量和质量。

2、中等以下学校艺术教育课程改革的主要任务是：实验、推广和实施国家艺术课程标准。中小学从2005年开始，全部使用根据课程标准编写的教科书;高中从2006年起，逐步进入新课程标准的实验工作。为保证艺术课程改革的顺利进行，应遵循民主参与、层层推进的原则。各级教育行政部门要认真组织高等师范学校、教研科研机构及中小学艺术教师积极参与艺术类课程教材改革实践，提高对艺术教育的认识，做好舆论宣传，引导社会各界关心支持艺术课程改革。

九年义务教育阶段的艺术课程改革，应强调使学生形成积极主动的学习态度，倡导探索性学习，培养学生对艺术的兴趣，发展艺术感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高艺术文化素养，塑造健全人格，陶冶高尚情操。

高中阶段艺术课程和教材的改革应体现时代性、多样性、选择性的特点。使学生在普遍达到艺术课程基本要求的前提下，实现对艺术课程各个学习领域的自主选择。中等职业学校应按照教育部有关教学计划开足艺术类课程。

3、普通高等学校艺术教育的主要任务是：通过艺术类课程教学和开展丰富多彩的课外文化艺术活动，培养和提高学生的审美能力和文化素养。在艺术类课程的开设和教学内容的选择上，高等学校要结合本校、本地的实际，努力创造条件，开设各种艺术类选修和限定性选修课程，满足学生的不同需求。要重视和加强高校艺术教育教学的管理和研究，逐步使艺术课教学规范化，不断提高教学质量。力争经过3-5年时间，推出一批质量较高、特色鲜明的艺术类课程。

4、要加强艺术课教材的建设和管理工作。通过教材审查和评选推出若干套符合素质教育要求的、高质量的艺术课教材供各地学校选用。至2010年，基本实现基础教育阶段艺术课教材的现代化、多样化。同时，要重视普通高等学校公共艺术类教材的建设，省里将积极组织力量编写与推荐一批质量高、特色鲜明、深受学生欢迎的艺术教材;逐步建立普通高等学校艺术教材的评审制度与机构。

5、建立健全省、市(州)、县(市区)、校艺术教研网络，加强各级各类学校艺术课教师的教学研究和交流。鼓励教师积极探索、勇于改革教学内容和教学方法，充分利用和开发本地区、本民族的文化艺术教育资源，重视现代教育技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教学的空间，提高艺术教学的质量。

6、加强艺术类课程教学评价的改革。在对学生进行艺术技能的掌握和认知的水平评价的同时，注重评价学生在情感态度、审美能力和创新精神领域的发展水平，要把静态的评价教学结果与动态的对课程实施过程进行分析评价结合起来。另外，要对教师的教学行为和学校的教学决策进行评价。要通过改革逐步建立起能够促进学生素质全面发展的艺术课程评价体系。

(二)课外、校外艺术教育活动

课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。在活动的内容和形式上，要考虑学校教育以及学生的心理和生理特点，面向全体学生，注意共性与个性发展，遵循学生的主体性和自主选择性原则，鼓励学生积极参与，并在普及的基础上，尽可能满足学生提高的愿望。

1、在省教育厅的领导下，市(州)、县(市区)两级教育行政部门对学校的课外、校外艺术教育活动要实行分级管理和指导，制定相应的规章，使之逐步规范化、制度化。省教育厅根据《学校艺术教育工作规程》的精神，将制定《学校课外艺术教育活动指导纲要》和实施细则，从宏观上统一规划，指导全省各地认真组织实施课外文体活动工程。为推动学校艺术教育健康发展，从2005年开始，将适时在全省范围内评选3个市(州)级、5个县(市区)级学校艺术活动示范基地和若干个艺术教育活动优秀学校。至2005年，全省中心小学以上学校的课外、校外艺术活动覆盖率要达到100%，农村小学的覆盖率达到85%。

2、要遵循课内与课外、普及与提高相结合的原则，有计划、有制度地因地制宜开展课外、校外艺术活动，并充分发挥学校组织的艺术活动小组、艺术社团以及当地文艺团体、艺术家的作用，做到突出重点，讲求实效。全省每三年举办中小学生和大学生的综合艺术展演活动各一次;每年举办中小学生“三独”(独唱、独奏、独舞)比赛和单项的美术书法作品比赛。各市(州)、县(市区)教育行政部门以及各级各类学校也要形成相应的制度，定期举办各种各样的艺术节活动。

3、课外、校外艺术活动要和校园文化建设、社区文化建设相结合，发动和组织学生积极参与美化学校与社区文化环境的活动。农村学校也要利用当地的文化艺术资源，发挥学校文化环境对村镇文化建设的辐射作用。要严禁以赢利为目的艺术活动进入学校。

4、各地教育行政部门和学校要加大学校文化艺术设施建设的投入，为学校开展学生艺术活动提供必要的条件。同时，要充分利用校外教育场所(少年宫、青少年活动中心等)的阵地、人员、设施优势，使之成为开展学校艺术活动的一个实体，充分发挥校外教育机构的功能作用，要为学生健康成长创造良好的社会文化环境。

(三)教师队伍建设

建设一支以专职教师为主、数量和质量都能够满足学校艺术教育需要的艺术教师队伍是提高艺术教育教学质量的关键。各级教育行政部门和学校要予以高度重视，切实采取有效措施，加强艺术教师队伍的建设。

1、至2005年，乡(镇)中心校以上小学、初中以及高中阶段教育各类学校，都应配齐专职艺术教师，规模较大的学校应设艺术教研组织。至2010年，除处境不利地区外，乡(镇)中心校以下小学也要按以上编制比例配齐专职艺术教师或能胜任艺术教学工作的兼职教师。普通高等学校的公共艺术课教师，也应按相关文件的要求与标准配齐专职艺术教师。同时，对学校艺术教师的学历应分别有明确要求。至2010年，全省80%的小学教师达到专科以上学历;80%的初中教师达到本科以上学历;90%的高中(中专)教师达到本科以上学历，省级示范性高中具有研究生学历的教师达到一定比例。普通高校的公共艺术课专职教师一般应具有硕士以上学位。

2、深化高等艺术师范教育课程教材改革。至2005年，推出一批已经实施“学科课程方案”的专科艺术师范教育专业的课程、教材改革成果;同时采取立项、招标的办法，启动并推出一批本科艺术师范教育专业课程、教材改革的试验，总结推广典型经验。

高等艺术师范专业要从基础教育改革与发展的实际出发，改革课程设置、结构和内容，减少课程门类，拓宽专业口径，增加课程的综合性和实用性。在课程的实施过程中，要特别注意正确处理文化理论课程与艺术技法课程、教育实践课程与艺术实践课程之间的关系，将德育和美育渗透到文化和专业教学中，加强对学生思想品德、审美能力、文化素养和教育教学能力的培养。

针对我省广大农村中小学艺术教师严重匮乏，艺术教育水平相对落后的实际情况，必须推广音乐、美术主辅修教学的成功经验，进一步探索培养复合型农村中小学艺术教师的新模式、新途径。

要采取有效措施，支持以湖南师范大学为主的院校加大艺术学科研究生的培养力度，尽快提高各级各类学校艺术教师的学历层次。

3、认真实施“园丁工程”，加大艺术教师的培训力度，使艺术教师队伍整体素质明显提高，适应学校艺术教育的改革与发展。

(1)教师培训采取在职岗位培训与脱产进修培训相结合的形式，从2005年开始分级、分批、分期进行。旨在提高现有艺术教师的艺术专业水平和教学能力，通过组织他们学习新知识，熟悉新课标、新教材，改进教学方法，提高教学质量。

(2)教师培训采取学习辅导与竞赛活动相结合的形式。从2005年开始，全省每三年举办一次中小学生艺术教师教学基本功比赛，并形成制度。通过现场展示，交流学习，提高教师整体素质，为建立良好的艺术教师队伍做好基础性的工作。

(3)教师培训以全体艺术教师为目标，以骨干教师为重点。至2005年形成国家、省、市(州)三级的培训网络，充分发挥湖南师范大学国家级艺术教师培训基地的重要作用，同时完善现有省、市(州)级艺术教师培训基地的建设。至2010年培养出一批学校艺术教育学科带头人，形成一支符合时代要求，以发挥示范作用的骨干艺术教师队伍。

4、省内各级教育行政部门和学校对艺术教师的工作和生活待遇要给予足够的关注。专职艺术教师在职务评聘、工资、住房、奖励等方面，应享有与其他学科教师的同等待遇。

(四)科学研究与国内、国际的交流

科学研究与国内、国际的交流是不断提高我省艺术教育教学质量的重要条件。省、市(州)、县(市区)各级教育行政部门及学校对艺术教育的科研工作应给予充分的重视。

1、艺术教育科研要抓住学校艺术教育改革发展中的热点、难点问题进行深入研究。在重视理论研究的同时，更要在应用研究上下功夫。面对我省高师和基础教育艺术理论研究已有一定优势的现状，在省教育科学研究院和驻省高等学校下属的教育科研机构的指导下，应对各市(州)、县(市区)教育科学研究所、室和学校艺术教育的研究工作进行总体规划，并设立相应的研究室或课题组，配备专职或兼职科研人员，逐步建立具有较高水平的学校艺术教育研究队伍。同时，要加强对艺术教育研究项目的管理，及时推广优秀成果，并用于艺术教育实践。在科研中，还要充分发挥省、市(州)艺术教育社团、相关出版社和学术刊物的作用，广泛交流和展示研究成果，推动学校艺术教育的发展。

2、充分发挥广大艺术教师从事科学研究的积极性，引导并鼓励艺术教师多渠道争取和自筹经费，积极申报并努力完成研究课题。要及时对教师的科研工作进行指导和帮助，有效地提高艺术教师的研究能力和科研素质，做到既出成果又出人才。

3、要以县教育研究室为重点，加强对农村学校艺术教育实验性研究的领导，通过3-5年的实验研究，探索出一条适合发展我省农村学校艺术教育的途径。

4、要结合我省艺术教育活动的实际，开展国内与国际方面的交流，学习、借鉴国内与国外艺术教育的先进理念和经验，扩大我省学校艺术教育在国内与国际上的应有影响。

国内与国外的交流活动，将采取官方和民间、学校与校外教育机构多渠道的方式进行。省内各级教育行政部门、教研部门以及学校都应积极建立交流渠道。同时要充分发挥学术团体和国际互联网、新闻媒体的作用，使对外交流的范围与影响更加广泛。

国内与国外的交流活动包括进修留学、参观考察、访问演出、学术研讨等。除选派和组织艺术教育管理干部、科研人员、教师、学者、学生外出交流外，还要有计划地邀请国内与国外的专家来湘访问、讲学、举办艺术展演活动等。要加强对国内外的艺术教育理论、艺术教学经验、艺术教材以及专著的研究、出版与翻译工作，及时介绍并引进国内外艺术教育研究的最新成果。

(五)现代教育技术

大力提高艺术教育现代化水平和信息化程度，促进信息技术和艺术课程的整合，拓展教师和学生获取艺术及相关信息的能力，是大幅度提高教育质量，在艺术教育领域全面实施素质教育的必要条件。

1、学校应充分利用现有的现代化教育技术设施，提高艺术教育教学质量及艺术教师计算机辅助教学水平。至2005年，城市及经济比较发达地区的大、中、小学艺术教师，力争能够全部利用网上及远程教育艺术教育资源，并能使用计算机进行辅助教学;2010年，除少数处境不利地区的学校教师以外，所有教师均能利用网上及远程教育艺术教育资源、使用计算机进行辅助教学。

2、根据学校艺术教育发展的需要，研究开发并推出若干套艺术教育计算机辅助教学软件，供大、中、小学艺术教师和学生选用，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和学习工具。

3、在已建立的省教育信息网络的基础上建立艺术教育资源库，并促成各市(州)建网、联网，以此为平台，与卫星网和互联网结合起来进行传输。通过艺术教育网站，介绍省内外、国外先进的艺术教育教学理论、优秀的艺术教育家和发布教师艺术教育示范课，大范围开展网络教研活动，为艺术教师用多媒体备课提供素材。同时，开发教师电子备课平台，帮助教师快速制作具有特色的艺术教育的电子课件。

四、管理与保障

建立健全学校艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育政策、法规的落实，加大对学校艺术教育经费的投入和器材配备，是保证学校艺术教育快速、健康发展的重要条件。各级教育行政部门要采取有效措施切实加强此项工作。

1、由市(州)级教育行政部门专门机构管理学校艺术教育，并配有专人负责学校艺术教育的管理工作。县(市区)级教育行政部门也要配备专职或兼职干部负责学校艺术教育的管理工作。中小学校要有一名校级领导负责学校的艺术教育工作。高等学校要成立艺术教育委员会或艺术教育领导小组。

2、进一步完善省、市(州)、县(市区)三级教科研网络。省、市(州)级教研机构应配备专职音乐、美术教研员，县级教研机构配备专职艺术学科教研员，以加强对本地区学校学术教育的业务指导。

3、加强学校艺术教育规章制度建设。省教育厅将制定与教育部《学校艺术教育工作规程》相配套的《湖南省中小学贯彻实施<学校艺术教育工作规程>评估标准与办法》和《湖南省普通高等学校贯彻实施<学校艺术教育工作规程>先进单位评选办法》，并将组成专门的班子逐步对省内的部分学校艺术教育工作进行专项的督导和评估检查。市(州)、县(市区)两级教育行政部门也要根据各自的实际情况和职责范围，制定并完善学校艺术教育规章制度，并将学校艺术教育工作纳入到各级政府的教育督导评估工作之中。

4、省内各级教育行政部门和学校要加大对学校艺术教育的经费投入，确保学校艺术教育工作的开展。普通中小学校应按教育部制定的《学校音乐、美术教学器材配备目录》规定的标准配齐艺术课教育器材。中等职业学校、普通高等学校对艺术课器材要给予保证。学校应设置符合教学需要的音乐、美术专用教师。加强艺术课程学生用品的管理，逐步完善审查推荐制度。

本规划的贯彻实施，是我省深化教育改革、全面推进素质教育的一项繁重而又艰巨的任务，是一项规模宏大的系统工程。省内各级教育行政部门和学校的广大教育工作者要以高度的责任感，为实现本规划提出的发展目标和各项任务而不懈努力，为开创我省学校艺术教育的新局面作出积极的贡献。

第四篇：中学艺术教育2009-2012年度发展规划

为了贯彻教育部《关于加强学校艺术教育的意见》，落实《全国学校艺术教育总体规划》，切实加强我校艺术教育工作，全面提高学生的艺术素质和整体素质，特别制定《xx中学艺术素质教育三年规划》。

一、指导思想

全面实施《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》为中心，坚持走特色发展之路，创秦岭山区名校的办学方向，以学校内涵发展和特色建设为主线，以统筹规划、整体推进、重点突破、分步实施的工作思路为策略，发挥艺术教育在全面贯彻教育方针，实施素质教育中的重要作用，推进我校艺术教育工作，促进校园精神文明建设。

二、发展目标

(一)总体目标

1.一年创办艺体特长班。09年招收一个艺体特长班，随后每年招收一个艺体特长班，滚动式发展，不断发展规模，不断提升质量。

2.二年建成高标准的体音美专用教室。一个音乐教室，一个舞蹈室，两个美术教室，一个美术作品展室，一个体育训练房，一个体育器材室。

3.三年建成省级艺术教育示范学校。

(二)具体目标

1.重视普及工作，提高普及质量。通过艺术教育，提高文化艺术素质，增强爱国主义精神，树立正确的审美观念，陶冶情操，启迪智慧。

2.拓宽我校艺术活动的渠道。组建各年级艺体特长班，丰富校园文化。提升现有美术专业队、合唱团、舞蹈队、体育训练队的整体水平，积极参与省市县的各项比赛，积累经验。

3.把握特点，找准特色。在普及的基础上探求我校艺术教育的亮点。提升美术教学水平，扩大规模，积极培养美术人才，创办音乐特长班，探索学前幼儿招生培训班，完善一系列配套设施。

4.打造出一支具有全面艺术教育素质的教师队伍，充实学校文化建设，促进学校内涵发展，形成xx中学艺术教育本位特色品牌。

四、主要工作

1.夯实基础，提升内涵。

进一步健全艺体教育领导班子的建设，校长亲自挂帅，教务处专人具体负责。

把好招生关口，给真正有能力有才华有愿望的学生搭建展示平台。开齐开足艺体课程，不断更新理念，调整结构，整合内容，优化评价，逐步建立适应素质教育要求的体育、美术、音乐课程体系，提升学生自身素质，提高教育教学质量。建立完善我校艺术特长生的档案，艺术教育的档案。

2.打造团队，形成品牌。

加强艺术教育制度建设，把艺体教育纳入学校工作计划，每学期定时召开艺体教育工作会议，做到年年有重点，件件有着落。

加大体育、艺术场地和设施建设力度，逐步为我校打造为一流的训练场所。

对学校艺体教育研究工作进行总体规划，加强科学研究和交流，研发具有xx特色的校本教材。配备专职或兼职科研教学人员，逐步建立具备有较高水平的学校体育、艺体教育研究队伍。

加强艺体工作资料的整理和装订工作，包括文字、相片、录像等资料的收集与整理，为学校的各类评估检查做准备。

3.着眼师资，提升能力。

搭建教育师资队伍建设平台，选拔艺体学科类的优秀教师，提高艺体类学科的教学和辅导水平。

强化在职培训，建设一支以专职教师为主、结构合理、数量和质量都能够满足学校课程教学和课外文体活动需要的体音美艺体教师队伍，有效地提高教育师资水平。

制定鼓励教师完成体育训练、艺术教学辅导任务的相关措施，让艺体教师享有和其他教师同等的待遇。

4.整合资源，开展活动。

借鉴它校成功的经验教训，吸纳社会丰富的艺体资源，为学校艺体教育发展服务。积极开展丰富多彩的课外文化活动，丰富文体活动的内容和形式。积极参与省市县组织的各类艺体活动，让学生走出去。加强课外活动的管理工作，专人负责，并逐步规范化、制度化。

五、保障措施

(一)建立学校艺术教育管理机构。确立专项目标，确定专人负责，促进学校艺术教育制度化、规范化发展。

(二)互相协作，共同发展。结合学校艺术发展的具体实际，制定年度实施计划，从而落实各学期艺术教学及活动的工作任务。各部门积极响应，全力支持、主动配合。保证艺术工作有序、有质的开展。

(三)重视学校美誉，保证艺术教育经费的有效投入。更具学期工作计划和安排，制定必要的学期或学年艺术教育专项经费预算，提高艺术教育的保障力度。

(四)加强艺术教育的宣传力度。充分利用校园广播、橱窗、板报、校园网等方式，展示艺术成果、宣传艺术魅力，营造博雅的艺术氛围。

第五篇：体育和艺术教育三年发展规划

2010年 3 月 1日

一、总体目标

学校体育、卫生和艺术教育的总体目标是：努力构建与我市经济社会发展程度相适应，体现教育普及和质量水平，具有我校特色的学校体育、卫生健康教育和艺术教育体系;构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术课程体系;构建以预防为主、防治结合的学校卫生健康教育管理体系;在学校和全社会形成良好的体育和美育环境，使青少年身心得到全面和谐发展。

二、具体规划

(一)开齐开足体育、艺术课程，让九年义务教育阶段所有学校体育、艺术课程开课率和课时开足率均达到100%;不断更新理念，调整结构，整合内容，优化评价，逐步建立适应素质教育要求的体育、艺术课程体系，提高教育教学质量。

(二)构建科学的艺术教育课程体系。结合义务教育和课程改革开展，更新理念，调整结构，整合内容，优化评价，逐步建立适应素质教育要求的体育、艺术课程体系。

(三)积极开展面向全体学生的丰富多彩的课外文体活动，丰富文体活动的内容和形式，并逐步规范化、制度化。各类义务教育阶段学校除安排有体育课的当天外，每天应当组织学生开展各种课外文体活动，确保中小学生每天不少于1小时的课外文体活动。所有学校应组织和设立学生运动队、艺术社团或兴趣小组，使每个学生能够至少参加两项课外体育活动和一项课外艺术活动，在九年义务教育阶段都能掌握两项体育运动技能，并具有一项艺术特长。

(四)强化在职培训，建设一支以专职教师为主、结构合理、数量和质量都能够满足学校课堂教学和课外文体活动需要的体育、艺术教师队伍。加强在职体育、艺术教师的继续教育。制定鼓励教师完成体育、艺术教学和训练运动队、辅导艺术活动任务的相应措施，让体育、艺术教师在职称评定、评优评先、进修学习、教育科研以及工作量计算等方面和其他学科教师享有同等待遇。

(五)加大体育、艺术场地和设施建设力度，加强科学研究和交流，完善教学科研体系，对学校体育、艺术教育研究工作进行总体规划，配备专职或兼职科研人员，逐步建立具有较高水平的学校体育、艺术教育研究队伍。

三、体育方面

(一)学生体能培养

1、加强制度建设：体育工作的顺利开展必须有各项条例制度，贯彻落实《学校体育工作条例》，是开展学校体育工作的基本保障。健全各项体育工作的制度是保证体育工作全面实施后面临的重要任务，要针对学校和学生的具体特点，实事求是的制定各项与时俱进的规章制度。

2、加强自身建设：体育教师要加强政治理论的学习和业务理论的学习，对学校及社会的各项公益活动要有热情，定期参加政治学习，撰写体会文章，不断提高政治理论水平和觉悟。"在教言教，在体论体"，教研组要提高业务理论研讨气氛，定期浏览各种业务书刊，提高教学业务水平。加强体育教师的师德师风建设，提高体育教师的文化素养。

3、上好每堂体育课，是体育教师的基本职责，严格按体育课常规检查评价每个教师的教学工作，每个教师每学期必须上一堂公开课或研究课。随着学校对外开放力度的加大，来我校听课频度也将加大，要精心准备上好每一堂课。积极开展教学反思活动，相互探讨教学过程中的得失利弊。逐步形成各自的教学特色和风格，每个教师要有自己的教学示范课和精品课。.

4、积极响应教育部、国家体育总局和团中央关于“开展全国亿万学生阳光体育运动”的号召，坚持“立足校园，扎根班级”的组织方针，让学生走出教室，走进操场，到阳光下，到大自然中去锻炼身体，陶冶情操。学校每年组织安排好校园体育活动，发动极大多数教师参与并指导学生的课外体育活动，形成“人人有项目、班班有团队”的氛围。学校按计划定期组织学生参加各项目的友谊比赛。

5、结合“今天行动计划”——“擅长一项体育运动项目——人人会跳绳”，通过教学指导，在学生中蓬勃开展跳绳运动，有效达到体育健身的目的。

6、为更好地贯彻落实《国家学生体质健康标准》，牢固树立学生‘健康第一’指导思想。每年学校学对全校学生进行体能测试，合格率达95%以上。

(二)活动开展

1、学校组织学生以班级为单位，利用上午第二节课后的时间进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，做好锻炼器材的分发工作，并给予运动技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼情况进行评比，及时总结，形成制度。

2、按季节气候的不同开展丰富多彩的体育比赛活动。比如拔河跳绳和踢毽子比赛，对优胜的班级进行一定奖励，力争通过这些体育比赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。

3、加强学校跳绳的训练。花样跳绳是我校长期开展的一项活动，坚持每天间操时和课间时间练习跳绳，普及跳绳基本功。低年级能够掌握跳绳的基本动作与技巧，争取每个学生都能够协调的跳绳，一部分学生能够跳出双摇及一般的花样跳。中高年级的学生大多数能够跳出双摇绳、花样跳绳、及大绳的技巧和花式跳法。应注重加强基本功的训练外，还应多进行各式花样跳绳基本技能的训练。提高我

校体育活动水平和竞技运动成绩。认真处理好普及与提高的关系，把全民健身运动和各项竞技运动有机结合，广泛开展校内校外多种形式的群众体育竞赛活动。大力加强体育特色建设，更新观念，科学制订体育特色建设标准，丰富体育特色内涵，充分发挥体育特色的引领和示范作用。

4、加强课外活动的管理工作。确保学生每天一小时的体育活动时间，做到每一天的下午进行全校性的大课间活动、做到专时专用，学校也特别的要求全校师生人手一根绳，保证锻炼的质量。

5、加强学校业余训练工作。根据学校现有场地、器材、师资力量，建立跳绳代表队，进行常年训练和赛前集训相结合，坚持“出成绩、出人才”的原则，积极参加国家、省、市、区、镇等各级竞赛，并力争取得好成绩，为我校办学特色添光彩。

6、每学期召开一次学校运动会，以趣味项目为主，提高学生参与活动的积极性。 7加强体育工作资料的整理和装订工作，包括文字、相片、录像等资料的收集与整理，为学校的各类评估检查做准备。

8、加强安全意识。对体育场地，体育器材必须定期进行安全检查。要建立检查制度。每个体育教师在使用体育器材场地前，要进行安全检查，对不安全隐患要及时采取措施，并报告后勤部门立即进行排除。

四、艺术方面

(一)加强领导与组织管理

1、进一步健全艺术教育领导班子建设，校长亲自挂帅，教导处专人具体负责。由政教处、工会、艺术学科的骨干教师组成学校艺术教育领导班子。

2、把艺术教育纳入学校工作计划，每学期至少召开2次以上的艺术教育工作会议。艺术组期初有计划、期中有检查、期终有总结，做到年年有重点，件件抓落实。

3、创建艺术教育园地，学生美术、书法画廊，每两年一次的“艺术周”活动。

4、在普及艺术教育的基础上，选拔优秀艺术苗子，组成各类艺术兴趣组，开展长期持久的辅导、训练，加强青少年民族文化培训。

5、选拔艺术学科类的优秀教师，提高艺术类学科的教学和辅导水平，吸纳社会艺术资源,为学校艺术教育发展服务。

6、加强师资队伍建设，积极推荐教师参与各级骨干教师的培训工作，力争有教师在教师基本功和评优课评比中得奖。

(二)开展活动

1、开齐开足艺术课程，配齐配好艺术学科教学设备，积极开展教师电子备课平台，帮助教师快速制作具有特色的艺术教育电子课件。。

2、艺术教师要更新观念、积极探索，改革艺术教学的结构、模式、方法和手段，根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，创造性地组织教学，要充分利用和开发农远教学资源和本地的文化艺术资源。

3、通过各种途径或请有关艺术教学专家来校辅导或送音乐教师外出深造，提升音乐教师的教学能力和业务水平。

4、要充分利用课间操时间，继续搞好自编操操、校园集体舞，积极与学校德育、教学等渠道整合，加强学生艺术修养，给学生一个自我展示的机会，以进一步培养学生的兴趣与特长。

5、积极举行绘画比赛，以提高学生对绘画的兴趣和爱好，促进学生绘画技能的提高。

6、以绘画为主要内容，每年至少出好(六

一、国庆、元旦)三期宣传橱窗，更换好校园走廊学生绘画作品。

7、成立校级绘画兴趣小组，开展长年持久的训练，注重队的层次和大小班的衔接工作，使之年年有人才、年年出成果。

8、成立兴趣小组，积极与语文等条线整合，举办书法(铅笔、钢笔、毛笔)比赛，提高广大学生的兴趣和水平，为学校的画廊等环境设施提供资源，争取在区内拿到好的名次，整体提高学生的书写水平。

9、积极开展艺术教育与学生个性发展的课题研究，探索新课程下艺术教育的教学方法。

10、开展学校艺术教育的校际交流，与市内同行建立交流渠道。

五、加强保障与服务

1.成立学校体育工作领导小组，负责开展学校体育工作。组长：杜丽杰(校长)，组员：黄丽萍(教学副校长)、焦晓飞(教导主任)、苏峰(德育主任)、李志宏(大队辅导员)、王艳杰(艺体教研组长)。

领导小组建立健全责任制与合理的工作分工和协作关系，各成员分工明确，各司其职，科学规划项目布局，合理统筹各类资源，在项目规划、经费投入、条件保障、训练指导和竞赛组织等方面为学校体育工作提供支撑和服务，确保学校艺体工作的正常有序运作。

2.加强师资队伍建设，为学校体育提供人力保障。在体育任课师师资配备足够的基础上，体育组全体教师团结合作、共同努力与拼搏。做到立足本职，认真钻研教材,进一步提高自身的文化素质、专业素质、政治素质和身体素质,更好地适

应时代的不断变化和发展。积极开展教研活动，每年确定一个专题、编写教案,撰写论文，进行专题论文评选活动和公开课活动的授课与听课研讨, 总结教学经验,在实践中不断总结,从中充实自我。在条件许可的情况下，选派体育教师到外校、外地进行参观学习,促进学校与学校间的交流,增长教师的见识,丰富教学经验。加强职务培训及考核工作，每年在考核的基础上，做好学校运动队带队教练的选聘工作。合理确定和安排体育教师的教学工作量，从实际出发改善体育教师工作条件，按照国家规定做好向体育教师发放工作服装及工作津贴等相关保障工作。

3.加大经费投入，确保物质保障。学校的运动场地、器材、设备设施是开展体以后视实际情况逐步逐步增加。学校根据国家质量安全标准和体育场地器材配备目录，进一步完善体育场地建设，配足配齐体育器材，及时满足体育教学发展中各种物质的需要,保证体育教学的顺利进行，并提高场地器材的使用效益，充分发挥学校资源，在双休日根据学校公用经费配置比例，全额确保学校体育专项经费用于学校的体艺工作，在年初学校经费预算中给予落实;学校每年投入2万元左右的经费确保运动队的训练和比赛费用，寒暑假向学生和社区开放。加大对艺术教育的经费投入，创造条件，在物质和资金上给予保证，添置相关设施等，确保学校艺术教育工作的开展。

4、完善学校各项安全活动制度，为师生参加体育活动提供安全保障。学校依法开展体育教学和组织各类体育活动，定期维护保养体育场地和器材设备，建立规范有序的开放使用制度，建立学生参加各项体育活动的安