第一篇：对比类作文范文
英语作文-对比分析类-经典句型-高分样板
ASongFromMyParentsYouthAndOneFromToday The world always changes. As a part of culture, it’s obverse that the song styles between my parents’ youth and the one from today have developed. We can figure out lots of differences between them.
Born in the period of this country’s establishing time, my parents’ childhood was flooded with “Red Song”, which was represented by “Ode to the Motherland”, “The red east” and “Today is your birthday”, and which almost expressed citizen’s proud of becoming the owner of country, citizen’s gratitude to Chairman Mao, and citizen’s congratulation to People’s Republic of China. The present song style, as we know, contains various of elements: missing of lover, disappointment of lover, complaint to community, happiness of being young etc. All these emotions are vividly expressed by pop music.
When it turns to the way of singing, the current one is greatly different from the old one. My parents youth song more or less closes to Bel Canto, which makes it inclines to be deep by lessoned. The present way of song, by contrast, has so many particular ways. It is likely to be gentle or expressing or extremely excited. On the other hand, we now lesson songs in different languages (English, Japanese, Hindi, Korean, etc.) by MP3 or smartphone, throwing our parents radio-lessoning time far behind.
Since Reform and Opening, pop music gradually comes to our land and gradually advances to what it is today. Thanks to the introduction of pop music singers represented by Deng Lijun and Fei Xiang my parents youth music list added “A fire”, “Sweet and sweet” etc. Then comes to now, containing so many singers of different countries, the music industry is extremely prosperous.
But no matter what it changes to be, we will never forget the classical songs, and the spirit expressed by classical songs would inspire the new generation, as it always do, to create a new endeavor – not only a powerful country, but also a colorful world.
第二篇：高中英语正反对比类作文常用句式与写作
正反对比类作文常用句式与写作模板
收集整理王东福
一. 常用句式
1、Para 1 开头句，引入主题
Currently，we have had a heated discussion about whether we should ….
We have had a survey on…
People have different opinions on this problem.
Different people hold different opinions.
Different people have different opinions.
The topic of … is becoming the most popular one recently.
When asked about …,different people hold different views.
People have taken different attitudes towards …
Opinions are divided on the question.
Students hold different views on the question
Opinions differ/vary on the question.
Opinions are mainly divided into two groups.
2、Para 2
(1)Pros 正方常用句子
40% of the students are for the idea of
Some people believe/ agree that
Some of them are in favour of the idea that…
Researches shows that…
There are some people who think that…
40% of the students think that …
They believe that it is necessary …
Some people hold the view that…
(2)Transition正反方转折
However, every coin has two sides.
Some people don’t agree. They think…
Others have different opinions.
Others argue that …
On the contrary, others hold a different view.
On the other hand, people object that ….
However, on the other hand,
3、Para 3自己观点:
In my opinion,…
Personally, …(哪方观点).The reason is that ….
In a word, my personal view emphasizes on …(采取对策)in a scientific point.
In terms of
While it is commonly believed that A……, I believe B……
In a word , it is clear that…
In conclusion …
On account of this we can find that … 由此我们可以知道…
Thus, this is the reason why we must …
To sum up, …总而言之, …
From my point of view, …依我看。。。
4.罗列理由的过渡词:
Firstly …; Secondly…; Thirdly…; Besides…; In addition…; What’s more…; Moreover;1
Furthermore; At last; Finally; Eventually; first of all, Above all;
表列举：for example、that is to say, in other words,
表补充：besides、in addition、moreover, what’s more
表对比：on the one hand…on the other hand, on the contrary(相反的).For one thing, for
another thing, unlike …while(而…), compared with,in spite of ,instead.
表原因：because of、thanks to、due to、owing to
表结果：therefore、thus、as a result、so
表结论：in a word、in brief
表转折：however、nevertheless、yet, but ,
二.写作模板
正反对比类作文要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。
1. 有一些人认为……2. 另一些人认为……3. 我的看法……
模版一
The topic of ①-----(主题)is becoming more and more popular recently. There are two sides
of opinions about it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②
--------(支持A的理由一)What’s more, ③------(理由二). Moreover, ④--------(理由三).
While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly,------(支持
B的理由一). Secondly (besides),⑥-------(理由二). Thirdly (finally),⑦-------(理由三).
From my point of view, I think ⑧------(我的观点). The reason is that ⑨-------(原因). As
a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a
wise choice.
模版二
The students of Class 3 had a discussion about whether……
Some people tend to think that ..( 观点一)They point out that…(理由一)Additionally,…(理
由二)A case in point is …(举例)Therefore,…(小结)
On the contrary, other people hold the view that…(观点二)They argue that …(理由一)
What’s more,…(理由二)As an illustration,…(举例)Accordingly,…(小结)
As far as I am concerned, I think…(我的观点)The reason is that …(理由一)And also,(理
由二)So ,…(总结自己的观点)
模版三
Some people believe that ①________(观点一). For example,②____________(举例说
明).
On the contrary, other people think that … For example,(3)_________(举例说明).
In my opinion, … For one thing,④_______(我该看法的理由一). For another thing,⑤
__________(理由之二).
2005年江西卷范文
Should students make friends on line? Some people say yes. The Internet helps make many
friends. Chatting on line, some students can more freely express their feelings and opinions, and
even get help with their foreign students.
Others, however, think students should not. They say making friends on line is a waste of
time, which should be spent more meaningfully. Besides, some students get cheated on line.
It is my opinion that students should place their study, health and safety before other things.
As for friendship, we can readily find it in our classmates and other people around us.
第三篇：2013山水类文言文对比阅读
2013中考山水类文言文比较阅读题
一、【参考范围】：《三峡》、《湖心亭看雪》、《答谢中书书》、《与朱元思书》
二、【比较阅读训练题】
(一)、《答谢中书书》和《与朱元思书》选段
(10分)
【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。康乐以来，未复 有能与其奇者。 ——陶弘景《答谢中书书》 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异 水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世 务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。 ——吴均《与朱元思书》
1、解释下列句中加点词的意思。(2分)
⑴互相轩.邈( ) ⑵晓雾将歇.
( )
2、下列句中加点词意思相同的一项是( )。(2分) A、奇山异水，天下独绝.。 猿则百叫不绝.。 B、实是欲界之.仙都 予独爱莲之.
出淤泥而不染C、急湍甚箭，猛浪若奔.。 虽乘奔.御 D、康乐以.来 属予作文以.
记之
3、将下列句子翻译成现代汉语。(2分)
横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
4、【甲】【乙】两文在描绘山水之景上很有相同点，都是开篇总括山水之景，如【甲】文
“ ”、【乙】文“ ”，然后再具体描绘之。(2分)
5、仁者乐山，智者乐水。【甲】【乙】两文都是写给友人的信，都描绘了山川之奇异美景，但所表达的感情略有差异，请说说。(2分)
(二)、《与朱元思书》和《三峡》选段
(10分)
[甲] 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。 (节选自《与朱元思书》) 【乙】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到襄陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三
峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” (节选自《三峡》) 1.解释下面句子中加点的词语。 (1)急湍甚.箭( ) (2)鸢飞戾.天者( ) 2.下面句子加点词意思相同的一组是( ) A.有时朝.发白帝 朝.晖夕阴 B.自.富阳至桐庐 自.非亭午夜分不见曦月。 C.哀转久绝. 沿溯阻绝. D.素.湍绿潭 可以调素.
琴 3.把下面的句子翻译成现代汉语。
清荣峻茂，良多趣味. 4.【甲】文和【乙】文都写了山水风光，但是两文的结构安排有别，【甲】文先用 几个字总写山水特点，接着再写 ，最后写奇山;【乙】文则是先写 ，后写 。 5.【甲】文和【乙】文都抒发了作者的感情，其相同之处是都表达了作者 的情感，从【甲】文“望峰息心”和“ ”中可看出作者 的生活志趣和心态。
(三)、《三峡》和《答谢中书书》选段
(10分)
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” (节选自《三峡》) 【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉;青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
1.解释下列句子中加点的词。
(1) 至于夏水襄.陵( ) (2)虽乘奔御风不以疾.也( ) 2.下列句子中加点字意思相同的一项是( ) A.有时朝发.白帝 舜发.于畎亩之中 B.飞漱其间.
其间千二百里 C.虽乘奔御风不以.疾也 自康乐以.来 D.青林.翠竹 林.寒涧肃 3.翻译句子。属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
4.两文都写到了“猿鸣”，[甲]文用猿鸣渲染三峡秋天 的气氛，[乙]文用猿呜渲染
了清晨 的气氛。
5.文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点?
(四)、《三峡》和《答谢中书书》选段
(10分)
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” (选自 《三峡》)
【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉;青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 1.结合文意，解释下列句子中加点的词。 (1) 略无阙.处( ) (2) 自非亭午夜分不见曦.月( ) 2. 下列加点的词意思相同的一组是( )
A虽乘奔御风不以疾.也 必为有窃疾.矣 B夕日欲.颓 实是欲.
界之仙都 C沉.鳞竞跃 静影沉.璧 D沿溯阻绝. 哀转久绝. 3.翻译句子。 虽乘奔御风，不以疾也 译： 4. 两文都表达了作者对山水的赞美之情，[甲]文中直接抒发这种情感的句子是“ ”， [乙]文则是“ ” 5. 任选一句试找出其中的美点加以赏析。 (1)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
(2)晓雾将歇，猿鸟乱鸣 ;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
(五)、《答谢中书书》和《湖心亭看雪》选段
(10分)
【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。康乐以来，未有能与其奇者。《答谢中书书》 【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。 ----张岱《湖心亭看雪》 1.解释加点的词语。
未复有能与.其奇者( ) 雾凇沆砀..( ) 2.下面句子中加点的词语的意思相同的一项是( )
A.是.日更定矣/是.金陵人 B.是日更.定矣/湖中焉得更.
有此人 C.四时俱.备/湖中人鸟声俱.绝 D.上下一白./余强饮三大白.
而别 3.翻译句子。莫说相公痴，更有痴似相公者。
4、两篇写景散文皆情景交融，自然成章。【甲】文以“ ”(用原文的字填空)字展开对山川美景的描写;【乙】文则写出了雪后西湖之景 的特点。从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪不同，【甲】文中的陶弘景堪称隐居的“ ”人，【乙】文中的张岱则是“ ”人(均摘自文中的一个字)。 5.【乙】文的结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”?
(六)、《答谢中书书》和《湖心亭看雪》选段
(10分)
【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾
将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。康乐以来，未有能与其奇者。《答谢中书书》 【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。 ----张岱《湖心亭看雪》 1.解释下列句子中加点的词语。 夕日欲颓( ) 五色交辉( )
2.下面句子中加点的词语的意思相同的一项是( )
A.上下一白/长堤一痕 B.自非亭午夜分不见曦月/自康乐以来 C.四时俱备/湖中人鸟声俱绝 D.寻张怀民/寻病终
3.翻译句子。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
4.《湖心亭看雪》用简练朴素，不加渲染的 手法写西湖雪景之美; 《答谢中书书》则从 、 等角度写景。
5.甲乙两文在写景时，都表达了作者的独特感受。说说各表达了什么思想感情?
(七)、《三峡》和《湖心亭看雪》选段
(10分)
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于
夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” (节选自《三峡》)
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。 ----张岱《湖心亭看雪》 1.解释下面加点词的含义。①虽.乘奔御风( )②湖中焉.得更有此人( ) 2.下面各组中，加点词的意思相同的一项是( )
A、良.多趣味 此皆良.实 B、飞漱其间. 又何间.
焉 C、余.拏一小舟 荆国有余.于地而不足于民 D、上下一.白 长烟一.
空 3.用现代汉语翻译【甲】文中“自非亭午夜分，不见曦月”这句话。
4. 谈谈你对“独往湖心亭看雪”中“独”的理解。
5.甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的?这两处景物描写各有什么作用?
山水类文言文比较阅读题
(一)、参考答案：
12、⑴远，这里作动词用：往远处伸展。⑵消散。
13、C
14、横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条互相掩映，有时候能见到太阳。(“柯、蔽、犹、交映”译错一个扣半分)
15、山川之美，古来共谈。奇山异水，天下独绝。
16、
山水类文言文比较阅读题
(一)、参考答案：
12、⑴远，这里作动词用：往远处伸展。⑵消散。
13、C
14、横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条互相掩映，有时候能见到太阳。(“柯、蔽、犹、交映”译错一个扣半分)
15、山川之美，古来共谈。奇山异水，天下独绝。
16、【甲】文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。【乙】文自明本志——蔑视追求利禄之徒，爱慕美好自然。
(二)、参考答案：1.(1)超过，胜过 (2)至 2.A 4.奇山异水，天下独绝; 异水; 山; 水;
5.热爱祖国大好河山 窥谷忘反 对追求利禄之徒的蔑视，避世退隐，厌弃尘俗的高洁
(三)、参考答案：
1、上 飞奔的马
2、D
3、猿鸣叫的声音连续不断，非常凄凉怪异，空旷的山谷里传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。
4、凄凉萧瑟 生机勃勃
5、凄凉萧瑟 山高 岭连
(四)、参考答案：
1.阙通“缺” 2.C 3.即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。 4. 甲、清荣峻茂，良多趣味 乙、实是欲界之仙都 5. 提示：(1)色彩、动静之美;(2)晨昏变化之美
(五)、参考答案：
1、参与，这里指欣赏 白气弥漫的样子
2、C
3、不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。
4、美 开阔辽远、清新淡雅 仙 痴
5、作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。
(六)、参考答案：1.坠落 交相辉映 2.C 3.夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
4.白描 听觉、视觉
5.《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。《湖心亭看雪》表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪。
(七)、参考答案：1.①即使 ○2 哪能 2.D 3.如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。4. 5.甲文、乙文都是从听觉方面写景的。甲文画线句描写三峡秋天的凄清，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉。乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂(或孤傲)的情怀)。(注意：意境须答出“景”与“情”)
【甲】文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。【乙】文自明本志——蔑视追求利禄之徒，爱慕美好自然。
(二)、参考答案：1.(1)超过，胜过 (2)至 2.A
4.奇山异水，天下独绝; 异水; 山; 水;
5.热爱祖国大好河山 窥谷忘反 对追求利禄之徒的蔑视，避世退隐，厌弃尘俗的高洁
(三)、参考答案：
1、上 飞奔的马
2、D
3、猿鸣叫的声音连续不断，非常凄凉怪异，空旷的山谷
里传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。
4、凄凉萧瑟 生机勃勃
5、凄凉萧瑟 山高 岭连
(四)、参考答案：
1.阙通“缺” 2.C 3.即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。 4. 甲、清荣峻茂，良多趣味 乙、实是欲界之仙都 5. 提示：(1)色彩、动静之美;(2)晨昏变化之美
(五)、参考答案：
1、参与，这里指欣赏 白气弥漫的样子
2、C
3、不要说相公您痴，还有像您一
样痴的人呢。
4、美 开阔辽远、清新淡雅 仙 痴
5、作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。
(六)、参考答案：1.坠落 交相辉映 2.C 3.夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳
出水面。
4.白描 听觉、视觉
5.《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。《湖心亭看雪》表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪。
(七)、参考答案：1.①即使 ○2 哪能 2.D 3.如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
4. 5.甲文、乙文都是从听觉方面写景的。甲文画线句描写三峡秋天的凄清，渲染了一种凄异的气氛，
使人感到无限的悲凉。乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂(或孤傲)的情怀)。(注意：意境须答出“景”与“情”)
第四篇：对比作文
1) 要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。
1.有一些人认为。。。 2.另一些人认为。。。3.我的看法。。。 The topic of ①-----------------(主题)is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions of it. Some people say A is heir favorite. They hold their view for the reason of②-----------------(支持A的理由一)What is more, ③-------------理由二). Moreover,④---------------(理由三).
While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly,-----------------(支持B的理由一). Secondly (besides),⑥------------------(理由二). Thirdly (finally),⑦------------------(理由三).
From my point of view, I think ⑧----------------(我的观点). The reason is that⑨--------------------(原因). As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise choice . 2) 给出一个观点，要求考生反对这一观点
Some people believe that ①----------------(观点一). For example, they think②-----------------(举例说明).And it will bring them③-----------------(为他们带来的好处). In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,④-------------(我不同意该看法的理由一). For another thing,⑤-----------------(反对的理由之二). Form all what I have said, I agree to the thought that⑥------------------(我对文章所讨论主题的看法). 一.对比选择型作文模板
1. 模板一
1.Different people have different views on…1.开门见山直入主体，表明对某事人们的不同看法。
2. Some people perfer,…. 2.表明一部分人的看法。 3. Others tend to, …. 3.另一部分的看法。
4. As to me, I agree with /to… 4.作者的看法。
5. Of course,…. 5.承认自己不赞同的看法有一定的合理性。 6. For example,…6. 举例说明支持第五句。 7. But,…7 转折指出这种观点的不足。
8. The following reasons can account for my preference… 8 启下句过度到下段具体阐述自己所支持的观点的理由。
9. The main reason is…. 9.支持观点的理由一。
10. A good example to illustrate is… 10.举例说明理由一。 11. For another,…11.理由二。 12. From the foregoing,… 12.总结全文，从长远看来。
2002年6月真题：Is a test of spoken English necessary?
A test of spoken English will be included as an optional component of the College English Test (CET). Different people have different views on it. Some prefer to have such a test. Others tend to decline any kind of test of spoken English. As to me, I agree with the first statement.
Of course, a test of spoken English is very difficult to handle and the test time is not long enough to fully display participants’ ability to spoken in English. For example, if a candidate draws a topic which he of she is not familiar with, it’s hard to show his or her command of spoken English. But without such a test, some people may not have motivation to practise spoken English. The following reasons can account for my preference.
The main reason is that such a test enhances college students’ awareness of the importance of spoken English. A good example to illustrate is that several rs ago, college students only stressed reading and writing skills, ignoring to building up listening and speaking ability. For another, a certificate of such a test will make job-hunting easier. From the foregoing, I think a test of spoken English is of necessity.
2. 模板二
1.There is no complete agreement among people as to ——1.开门见山直入主体，表明对某事人们的不同看法。
2. Some people consider,… 2.表明一部分人的看法。 3. However, others think, …. 3.另一部分的看法。
4.Some people may say …4.观点一的理由。
5. They hold this opinion because…. 5.深入阐述观点一的理由。 6. However, others believe…6. 观点二的理由。 7.They argue that,…7 深入阐述观点二的理由。 8.Personally,I am in favor of the…
8 我的看法。
9. Firstly,…. 9.个人看法依据
10.Secondly,…10. 个人看法依据二。 11.Most important of all …11. 个人看法依据三。
12.Taking above-mentioned factors into consideration, we/I may reasonably conclude that …12.总结全文。
3. 模板三
1. When asked about…,different people will offer different opinions. 1.开门见山直入主体，表明对某事人们的不同看法。
2. Some people take it for granted that…. 2.提出观点一。 3. In their opinion, …. 3.观点一的理由一。 4. Besides …4.观点一的理由二
5. However, others hold… 5.提出观点二。. 6. They maintain…6. 观点二的理由一。 7. And…7观点二的理由二。
8. Weighing up these arguments, I am for… 8 我的观点。
9. For one thing…9.个人观点理由一。. 10.For anther,…10. 个人观点理由二。 11. For instance,…11. 举例说明。
12. Therefore, as stated above… 12.综上所述再次强调自己的观点。 Is a test of spoken necessary?
A test of spoken English will be included as an optional component of the College English Test (CET). When talking about it, different people will offer different opinions. Some people take it for granted that college students should take a test of spoken English. In their opinion, it is good chance for them to test their spoken English. Besides, it also make them know the importance of the spoken English.
However, others hold that a test of spoken English is unnecessary in the university and colleges. They maintain that college students’ practice of spoken English is not for testing but for daily use. And they think it is hard to manage such a subjective test.
Weighing up these two arguments, I am for the first point of view. For one thing, spoken English is very important. For another, a test of spoken English can guide and supervise students to make conversation practice. For instance, when choosing books and other materials, students can pick them according to the bands of the test they want to take. Therefore, as stated above, the first point of view can hold water.
第五篇： 作文对比训练
作文对比训练
一、题目
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 弯道超越本是赛车中的专用语，指的是在过弯道的时候超越其他人。弯道是每个车手都要面对的。相对于直道，弯道的困难大。在过弯道的时候，本来落后的可能超越，本来领先的可能被超越。 现在，“弯道超越”有了新的意义，它被广泛地适用于金融、政治等领域。弯道也有了特殊的意义，指充满困难却又蕴含机遇和挑战的时刻。只要把握好了这一时刻，就能超越对手，超越自己。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意
的范围作文，不要套作，不得抄袭
二、佳作点评
直面“弯道”挑战
弯道，是机遇与挑战的并存;弯道，是现实与理想的集结，弯道，是成功与失败的博弈。 弯道，意味着我们应当“不放弃、不抛弃”，不懈努力，超越局限。走好人生的“弯道”，便是敢于直面挑战，勇于超越自我的人生智慧。
史铁生曾在《给盲童朋友》中写道：生命是一个过程，是一个不断超越局限的过程。这便是命运，任何人都一样，在这个过程，我们遭遇痛苦，超越局限，从而感受幸福。史铁生遇到了人生的弯道。当他意识到他的梦想，被残缺的身体所限制，人生的所有光彩仿佛都与他无关，他消极过，他彷徨过。但，最终他选择加足马力，藐视痛苦，在人生的这个“弯道”上，史铁生以一次完美的超越赢得了这场比赛，获得了他独有的幸福。试想，如果史铁生在面对人生的“弯道”时没有直面挑战，而是选择了畏缩不前，那么他终将被对手超越，也无法在人生的跑道上比出自己的精彩。
一个成功的人即使在人生的“弯道”处遇到强劲对手也一样可以靠自己的坚持和努力最终超越梦想。 著名导演李安在小的时候就立志要当一个导演，他努力学习，学成后在好莱坞摸爬滚打多年都没一丝骄人的成绩，他的人生走进了关键的“弯道”——是继续坚守还是放弃理想?李安毅然选择了前者。纵然赛道上高手云集，李安硬是凭不屈不挠的意志在积蓄能量，终于一部《卧虎藏龙》横空出世，昭示了李安的成功。走在人生的“弯道”处，越是竞争激烈，越要不懈坚持，李安就凭他的“不放弃、不抛弃”的精神，赢在人生的“弯道”中。
行走在“弯道”处，“不放弃、不抛弃”，每一个人都会迎来人生的艳阳天。人如此，我们的国家也如此，行走在发展的“弯道”处，团结同心，勇往直前，不断地缔造成功。在“汶川地震”的弯道处，我们化悲痛为力量，见证了“大灾显大爱，大难见真情”，凝聚了华夏的炎黄子孙，铸成了一道摧不垮、压不倒的钢铁长城;在“奶粉事件”的弯道处，我们不遮掩，不恐慌，从“源”上堵，在“结”上解，食品安全意识得以前所未有的内化;在“经济危机”的弯道处，我们化“危”为“机”，调整产业结构，坚持自主创新，走上一条高耗低效的经济振兴之路。在“弯道”处，直面挑战，“弯道”就是一条阳光大道。
走好“弯道”是智慧，是历练;走好“弯道”是坚持，是超越。勇于直面“弯道”，迎接挑战，相信明年春色倍醉人。
【点评】
文章开头提出直面“弯道”挑战的信念“不放弃、不抛弃”，选取史铁生和李安的例子予以佐证，一是逆境中的“弯道”，一是顺境中的“弯道”，之后延伸至国家的“弯道”，强化主题。这篇文章有着很好的标本意义：考生在基本写作能力具备的前提下，拓宽视野，注重厚积，写好一篇文章就在情理之中。文章的选材是最大的亮点：源于文本的“史铁生”、源于积累的“李安”和源于社会生活的“热点”。足见，写好文章，生活处处是素材。
三、病文诊断
把握机遇，不断超越
“当机会来临时，你已经准备好了。”这是世界顶尖学府哈佛大学的校训。只有在不断抓住一个个关键机遇的人才会受到成功的青睐。
当南非第一位总统曼德拉就职后，世界的目光齐齐投向南非，记者们蜂拥而至，曼德拉表示他暂时不想接受任何来访。记者群中发出了失望的叹息声，他们无法采访到第一手资料了。这时，人群中挤出来一位小伙子，他用土著语向曼德拉表示祝贺，曼德拉很好奇，他很奇怪这个黄皮肤的亚洲人怎么会说当地的土著语，于是主动上前和他握手。这时年轻人从怀抱中掏出了话筒，开始采访曼德拉。他就是胡一虎，是第一位采访曼德拉的记者，也是唯一一位采访曼德拉的亚洲记者。人们为胡一虎的机智而赞叹不已，他及时抓住了机遇，使他所在的公司赢得了第一手资料，从而越超了其他传媒。
在生活中，我们不仅要抓住机遇，更要善于发现机遇。大师梅兰芳在一次演出《霸王别姬》时曾被人当场指责，他并不计较，而是千方百计打听老人住址并登门拜访，他的谦虚和热爱艺术的精神感动了老人。老人终于指出：“虞姬是个美人，但你所的剑法却是男人用的。”梅兰芳醍醐灌顶，他更加努力的工作，将其艺术生涯推上了最高峰，从而奠定了他在京剧中至今无人可攻的崇高地位。
只有在社会进程中的某些变化期或人生道路上的一些关键点不畏种种风险与挑战，抓住了种种机遇，才能超越对手，超越自我。就像在赛车运动中，弯道相对于直道其变数多、困难大。但有的车手会在弯道中落后，而有的车手会利用弯道超越对手。
一曲《今夜无人入睡》让保罗誉满全球，他原本只是个普通的手机销售员，但他一直有一个明星梦，他数次努力数次失败，终于有一天，他在“英国有天才”的选秀节目中对歌曲的完美演绎震惊了全世界。
无需胆怯，不要徘徊。善于发现机遇并且敢于抓住，表现真正的自我，这是我们的选择，尝试过，我们不会后悔!
【点评】
这篇文章被专家判为42分，我觉得高了，原因在于文章不是很切题，只抓住了材料的一个方面，实现超越，应要抓住机会;材料的另一面是弯道处，机会与挑战并存。所以第一个升格的地方：论述部分应紧扣“在弯道处抓住机会实现超越”这点展开;第二升格的地方：“胡一虎采访曼德拉”的素材选用不当，胡一虎凭借创意的问好打动了曼德拉，与“弯道”何干。
四、议论性散文开头示范 例1：常识，易知而难行。为何?仔细思索过后，便发现有太多的主客观因素在干扰我们。(2009 年广东高考：《常识，为何易知而难行》)
分析：采用开门见山的方法，考生直接切入话题，亮明观点，单刀直入，让急于知道你的文章是
否符合题意的阅卷教师吃一颗“定心丸”。开篇就从三种味道的不同构筑起一种全新的思想境界，视角独特，放射出强大的思考力。
点拨：
(1)这是高考优秀议论文采用率最高的一种方法。即在文章的一开头就与全文的中心论点保持
一致方向, 不是亮出观点, 就是导出观点。
(2)写作前要认真思考，提炼出引领全文主题的开头。
(3)语言要精练，简洁明了，要有一种使阅卷老师一望便知全文重点的效果。
例2：冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初的芽儿却浸透了生命的血雨，
洒满了奋斗的泪泉。”也许花开得艳丽迷人，会出乎人们的意料，然而当你看到花儿所付出的牺牲后，你便会觉得一切尽在情理之中。(2005全国高考：《小议“出人意料与情理之中”》) 分析：考生引用冰心的名言开头，既顺势引出“出人意料与情理之中”这一话题，又彰显出作者
良好的文化素养，一箭双雕，美不胜收。另除引用名言除了引用名言警句，还可以是诗词、歌词等。
点拨：
(1)增加可信度，增强感染力，言约意丰，以势夺人。
(2)可引用诗词、名言警句、熟语、广告、歌词等等可直接引用，也可间接引用。
(3)要贴切得体，切忌张冠李戴，出现常识性错误。: 例3：古人多以“三”为大，大在何处?大在刘备“三顾茅庐”的虔诚，大在孔子“三人行，必
有我师”的谦虚，更重要的则是大在“三省其身”的谦恭和谨慎。古人如此，今人又何尝不是如此?到了今天，我们同样需要这种“三省其身”的道德修养。(2007湖北《自省》) 高考作文开头围绕主题设问，或有问有答，能开启思绪，引人深思，突出主题。在作文之前，我们不妨用几分钟精心构思，用设问置疑的悬念导入，这样容易抓住人们阅读时的好奇心，吸引人们阅读，从而达到良好效果。
例4：一棵小树，自会长入云端，请不要拔苗助长;一个蚕蛹，自会破壳而出，请不要剪破蛹壳;
一个花蕊，自会绽放魅力，请不要拨开花蕊;大自然的一切，都有其规律，没有人能凭自己的意志去改变它，因为大道合乎自然。(2008全国Ⅱ卷《大道合乎自然》)
分析：文势流畅，节奏明快, 文意指向清晰可见。这些整齐的排比句式，有三个优势：其一，是 内容丰富，涵盖面广;其二，语言整齐，富有文采;其三，文章富有气势，扣题简洁明快。所以，语言形象，才华出众，绝妙!
点拨：(1)排比内容要有内在逻辑性;
(2)排比内容一定要扣到观点。
(3)排比只是一种表达形式，并非不可用;但不能只是形式。
例5：生命犹如一列疾驰的列车，常识则是其车轨。生命脱离了常识，就如列车脱离轨道，免不
了受伤，更甚者，列车再也不能行驰。(2009广东高考《生命之轨》)
点拨：
(1)深入浅出，化平淡为生动，化抽象为具体。
(2)用比喻开头，尤其是里一连串比喻句开头，新颖别致优美。
(3)本体和喻体必须是不同类，且存在相似点。
五、个性化写作例文
不朽的昭君
你的人生本是宽阔的直道，不甘平庸的你更是拐出了一个又一个漂亮的弯道。从此，你的人生焕发异样光彩。———题记
或许是上天的无意安排，或许是上天有意要考验你，将你出生在群山万壑之中。那，又何妨?你天生丽质、智慧过人，琴棋书画，样样学，样样通，为的就是要不同凡人，为的就是拐好人生的每一弯道。于是，我们看到绝世才貌的你，小小年龄就美名远扬。
当别人还在家中研习女红的时候，你已拐出了人生第一个弯口：登上雕花龙凤船，入长江，逆汉水，过秦岭来到长安。
当别人争先贿赂画工毛延寿时，你已拐出了人生第二个弯口：绝不贿赂画工，保持自己特立独行的禀性。尽管画布上的你平添了几颗黑痣。
面对和亲，当后宫嫔妃争着躲避时，你又一次拐出了人生第三个弯道：挺身而出，甘愿当和亲的使者。
三个弯道，你已将同时期，同时代的女子远远地甩在了身后;三个弯道，你的人生已达到了新的境界。
别长安，出潼关，渡黄河，过雁门，不知不觉，浩浩荡荡的和亲队伍已驶过了塞外，思念故乡，思念亲人的情怀抒发心中澎湃。凛冽的寒风吹乱了你的秀发，更吹乱了你绵长的思绪。抱起心爱的琵琶，一曲思念，离别之歌悠远响起。大雁低飞，聆听你的心语;明月高照，欢送你的离去。诗人用“千载琵琶作胡语，奉命怨恨曲中论”来写你。我想你不会是这样的，除去淡淡的离别之苦，的则是会心一笑，因为你看到了“城门晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的场景。
塞外的风不再凛冽，征夫不再抱怨，怨妇不再流泪，他们破涕而笑，无数的家庭结束了不眠之夜。塞外的草长得更茂盛，塞外的羊群长得更加肥壮，塞外的天更高，大雁飞得更高，叫的更响……
昭君，你用智慧拐好了自己人生，更拐好了大汉近半个世纪的和平安宁。
美哉，那绝世的容貌;惊哉，那柔弱的双肩竟能扛住一个王朝的兴旺。
不朽的昭君。
【简评】读过2002年优秀高考作文《昭君的选择》，差点抹煞了今年的这篇好作文。同样以“昭君出塞”为底子，但所不同的是这篇作文是通过第二人称形式，围绕作文材料中的“弯道超越”，仿佛在和“昭君”探讨人生，赞美昭君的超人智慧和抓住的历史机遇的超凡能力，走好了人生中几个重要的关键点。
文章不仅仅是扣题准确巧妙，联想丰富自然，内容别开生面，广阔的历史背景中，一道道绚丽的风景，在凄美的意境中任我们去体验，去感悟。更不必说语言生动优美，结构完整，细节生动的渲染，仿佛作者对着这千古美人的面仰慕、崇敬之情溢于言表，又仿佛是自己最亲密的家人一般，带着无比的骄傲在向别人夸耀。尤其是作者行文的张弛有度的驾驭能力，牵引着读者和他一样仰慕赞美的心。
文章化用典故及古诗文名句，信手拈来而又巧妙融会，充分展现了作者语言表达的文采和文化积淀的厚实，堪称一篇美文。当然，稍显不足的是结尾的文字似乎有点匆忙了些。
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