九年级化学教案上册

教案是从教师教的角度对教学的设计；学案是从学生学的角度对教学的设计。教案是教育科学领域的一个基本概念，也叫课时计划。今天小编为大家精心挑选了关于《九年级化学教案上册》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：九年级化学教案上册

九年级化学上册绪言

化学使世界变的更加绚丽多彩

学习目标

1.了解化学研究的内容及化学学科的发展过程，认识学习化学的价值 2.学会密切联系生活实际的学习化学的方法。

3.体会化学与人类进步的关系，产生学习化学的兴趣和探究欲望。

使用说明及学法指导：

1. 认真阅读课本1-4页，画出你认为重要的知识。 2.

实验仪器准备

分别倒入

氢氧化钡溶液稀盐酸酚酞

一导入新课

趣味小实验：水变牛奶、水变汽水、彩色饮料

二自主学习、合作探究

知识点一什么是化学

1、 (A类) 化学是一门研究物质的______、______、______、以及_________的自然科学。所以化学研究的对象是______ 。化学不仅要研究自然界已经存在的物质,还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质.

2、(B类)什么是组成、结构、性质、变化?

知识点二化学的发展史

化学成为一门独立的学科经历了漫长的时期 1、古代化学

①(A类)_____ 的发现和使用使人类接触到化学,但是没有建立这门学科。

②(A类)我国劳动人民在古代化学的发展上有哪些杰出成就?举例2-3个例子。

2、近代化学

①(A类)原子论和分子学说

_____国___________ 提出了原子论;_____国____________提出了分子学说.;__________ ____________的创立奠定了近代化学的基础. ②(A类)元素周期律的发现

_______年_____国____________发现了元素周期律和元素周期表, 使化学变的有规律可循. 3、现代化学

①(B类)你知道什是绿色化学和纳米化学吗?谈谈你的认识

②(A类)1nm=________m 知识点三 为什么要学习化学?

1、(A类)化学无处不在，有了化学我们的衣食住行得到极大地丰富，举例说明。

2、(A类)化学带给人们发展的影响都是正面的吗?举例说明

知识点四如何学好化学

1、(A类)在新的一学期，你有哪些好的学习方法和大家分享呢? 对于化学，我们应该用什么方法学好它呢?

三课后记：

1、通过今天的学习，你对化学有哪些新的认识?

你想了解吗?

下节课，第一单元 课题3走进化学实验室。请你提前预习课本并完成下一节的“课前预习”。

第二篇：九年级历史上册教案

【学习目标】

1、知识与能力：

知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容;

了解开国大典的盛况，体会人民当家作主的喜悦心情，理解新中国成立的历史意义;

了解的具体过程。

2、过程与方法：

通过收集新中国成立的史料，学会收集和处理历史住处的方法，课前指导学生收集有关国旗、国歌、人民英雄纪念碑的建成等小故事，以渲染课堂气氛，加深对课文内容的理解。

3、情感态度与价值观：

通过本课的学习，更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。

重点：

《共同纲领》起到了国家临时宪法的作用。

难点：

国旗、国歌等国家标志的象征意义;

人民政协的作用和职权。

【导入新课】

人民解放战争即将在全国取得胜利之时，在中国共产党领导下，中国人民政治协商会议第一届全体会议为建立新中国而进行的准备工作，开国大典有盛况，以及新中国建立后中国人民解放军继续进军西北、中南、西南地区，的概况，本课内容有三目：

“中国人民政治协商会议召开”、“开国大典”、“西藏和平解放”。三部分内容按时间顺序排列，展现了建国前后这一时期历史发展的基本过程。

【新课探究】

一、中国人民政治协商会议召开

1、会议召开的历史条件

(1)军事上，三大战役和渡江战役胜利后，人民解放军基本上消灭了的主力，并以秋风扫落叶之势追歼残敌，中国大陆领土大部分已解放。(2)政治上，统治区人民反对独裁统治的爱国运动空前高涨，反动政权丧失民心。(3)组织上，共产党本着建立新民主主义联合政府的一贯主张，积极筹备新政治协商会议的召开，为建立新中国作重要的准备工作。

总之，会议召开的背景是：

新民主主义革命即将胜利。会议目的，就是为新中国的建立做筹备工作。

2、会议的召开

1949年9月在北平召开，毛泽东主持大会并致开幕词。

3、会议的主要内容

(1)会议通过了具有临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》。

(2)会议决定，新中国的国名为中华人民共和国，北平为首都，改名北京，采用公历纪年，以《义勇军进行曲》为代国歌，五星红旗为国旗，在天安门广场建立人民英雄纪念碑。

(3)会议选举了毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄等6人为副主席。

4、地位

《共同纲领》展示了一幅宏伟的建设蓝图，是新中国的建国纲领，在宪法制订前具有临时宪法作用。(要说明纲领之所以具有国家临时宪法的作用是因为它规定了：

新中国的国名为中华人民共和国;

国家性质，中华人民共和国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家;

国家在政治、经济、军事、文化外交等各方面的基本政策。)中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的全国性组织形式，是中国共产党领导的多党合作政治体制的组织形式，在全国人民代表大会召开前，政协全体会议代行全国人民代表大会的职权，在中国的政治生活中占有重要的地位。

5、阅读提示：

会议召开当时由于人民解放战争尚在进行中，反动仍盘踞在部分地区，在全国范围内实行普选的条件还不成熟，因此，政协会议代行了全国人民代表大会的职权。请同学们参阅第4页“政协会议会场”的相片，说明会场是设在北平中南海的怀仁堂，强调会议召开牵动着中国亿万人民的心和国际舆论的关注，因为这个庄严的会议将为新中国政权的建立作出重要的贡献。

6、讨论拓展

旧政协与新政协的区别：

(1)时间：

分别于1946年、1949年召开;

(2)地点：

分别在重庆、北平;

(3)结果：

旧政协确定了和平建国方针，但不久撕毁协议，挑起内战;

新政协圆满完成了筹备组建中华人民共和国的光荣历史使命，胜利闭幕。

第三篇：九年级上册安全教案

第一课可怕的龙卷风

一、学习目标：

1、了解龙卷风的危害;

2、知道龙卷风来时如何躲避。

二、学习内容：

你知道这是什么自然灾害吗? 说说它的威力。

知识屋：强烈旋风出现时

龙卷风是一种从积雨云底部下垂的漏斗云，当它伸向地面时所带来的恶劣天气的总称。其中心附近风速最大时比台风近中心最大风速大好几倍。龙卷风经过水面，能吸水上升，形成水柱，同云相接，俗称“龙吸水”;龙卷风经过陆地，常会卷倒房屋，吹折电杆，甚至把人、畜和杂物吸卷到空中，带往它处。

我国龙卷风主要发生在华南和华东地区，还经常出现在南海的西沙群岛上。

龙卷风过后，满目疮痍

龙卷风造成的伤痕

龙卷风来临前，一般天空呈黑绿色，云朵呈漏斗形，乌云翻滚，可能伴有冰雹、雷电、暴雨等，地面上有旋转的沙尘和碎物，风向迅速变换不定。当你发现这些征兆时说明龙卷风要来了，应尽快做好避险准备。

技能站：龙卷风安全躲避 龙卷风的移动路径多呈直线，并以跳跃的方式向前，一会儿着地，一会儿腾空;龙卷风的袭击范围小，其直径一般在十几米到数百米之间。因此，在遇到龙卷风时，只要积极防护，正确躲避，就可以减少伤害。

1.如果在室内，最好躲在混凝土建筑的地下室。没有地下室的时候，应尽量往低处走，寻找小房间或密室躲避，并面向墙壁抱头蹲下。

2.如果在室外，要远离危房、临时搭建的建筑物、大树、电线杆等，并向垂直于龙卷风前进的方向逃离。无法逃离时，应就近伏于低洼地面，并护好头部。

如果龙卷风袭来，你正身处危房或汽车内时，应果断离开危房或汽车，向垂直于龙卷风前进的方向逃离。

第二课突遇疯狂海啸

一、学习目标

1、了解海啸的威力;

2、知道海啸来临前的征兆;

3、知道海啸即将来临时要向高处撤离。

二、学习内容：

靠近海岸的所有建筑物皆被夷为平地，放眼望去尽是瓦砾;市中心则像是裹着泥浆放进搅拌机中搅拌过一样，汽车、铁门都如同纸折的玩具被揉成一团扔得到处都是，街道上被淤泥和碎石填满，巨大的轮船被冲到房顶和桥梁上。街道的泥坑中，不时能看到被泡得发肿的尸体，整个城市也被尸臭味笼罩。清理人员已顾不得给遇难者做标记，卡车不停地运送着尸体并将其倾倒进泥地里一个大坑掩埋……

(来源：《国际先驱导报》)

你知道上文描述的是什么灾难吗?

知识屋：海啸力大无穷

海啸是一种具有强大破坏力的海浪，危害性极大。海啸时掀起的狂涛骇浪，高度可达十多米至几十米，形成“水墙”，时速可达数百千米，海啸到达岸边能挟着重达数吨的岩石及船只、废墟等杂物，向内陆扫荡数千米，对人类生命和财产造成严重的危害。

我国东海、南海，特别是台湾岛附近是产生地震海啸的危险地段。

2011年日本海啸之后

说一说你所知道的世界各国发生的重大海啸灾害?

知识屋：海啸预知

海啸来临前，海水会呈白色并出现大量泡沫或者迅速退去，裸露大面积的沙滩，海滩看起来比平时大很多。

动物也会出现异常的举动，例如：深海鱼浮到海滩，地面上的动物逃往高地、恐惧海岸、聚集成群或进入建筑物中等。

地震是海啸发生的最明显征兆，地面强烈震动并发出隆隆声，就预示着海啸要来了。

2004年12月26日印尼地震引发的海啸中，当时与父母在普吉岛度假的缇丽斯发现海上出现怪异的景象，海水呈现白色，上面满是泡沫，便立即要求父母和周围的人迅速离开沙滩，使数百人得以死里逃生。正是缇丽斯在地理课上学到的关于海啸的常识，挽救了众多生命。

技能站：逃离海啸

当发现海啸来临的征兆后，要以最快速度往内陆、高处避难。因为征兆出现后一般在几分钟之内，海啸就会来临。

海啸来袭时，如果被巨浪卷入水中时，应尽量抓住浮木等漂流物;如果在陆地还未被卷入水中，应抱住柱子等固定物，以免被冲走。

第一波海啸结束并不意味着脱险，趁海啸势头小的时候要尽量向更高的地方转移。

如果海啸来临时，船只正在海上航行，切不可以回港或靠岸，应该马上驶向深海区，深海区相对于海岸更为安全。

一些海啸频发的国家，会在海滩边设置海啸逃生路线。因此，当我们在海滩边旅行时，要提前了解这一地区的逃生路线。在海啸来临前提前撤离到高处，是避免海啸灾难的最好方法。

近年来，随着全球气候变暖，海平面上升，也进一步加大了海啸灾害的程度。此外，随着沙滩旅游业的开发，起到阻止海浪侵袭的沿海森林、珊瑚礁被砍伐、破坏，在海浪来临时可以让人们获得救助的红树林和椰子树也被砍光，这些也都增加了海啸对沿海地区的建筑和人类的危害。

为了减少海啸灾害的程度，我们能做些什么呢? 第三课勿忘大灾 成就大爱

一、学习目标：

1、记得灾难中的“痛”，让自己更加坚强不屈;

2、知道灾难来临时，要互助;

3、懂得珍惜现在所拥有的一切。

二、学习内容：

一个聪明的民族，从灾难和错误中学到的东西会比平时多得多。我们铭记这一场惨绝人寰的特大地震，不仅因为它瞬间夺去数万同胞的生命，还因为从大地震“痛”出来的精神成果，凝聚起一个民族勇往直前的不屈力量，推动着一个国家不断进步强大。

——恩格斯

你觉得灾难会给我们带来哪些精神成果呢?

知识屋：让我们更加不屈

南方雪灾、西北大旱、汶川地震、北京洪水……面对接踵而来的灾难，我们发现，原来我们并不是弱者。灾难虽毁掉了我们的家园，却泯灭不了我们的希望;灾难在夺走无数人鲜活生命的同时，却也让我们更加深切地感受到生命的可贵。逝者已矣，生者犹存。我们会为死者默哀，生者祈福，但我们绝不意志消沉，屈服于灾难。

为了生存与希望，面对灾难我们只能变得更加坚强、更加不屈。

充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。

—— 赫胥黎

知识屋：让我们学会互助

1978年唐山大地震中几十万人被埋压在废墟中，灾区群众通过自救、互救的方式使大部分被埋压人员重新获得生命;2008年汶川地震中，九岁男孩冒死救出了两名同学;2012年北京暴雨肆虐的夜晚，几名清洁工趴在水里清理着排水孔，一群好心的司机专程搭载无家可归的人回家……

灾难无情，人间有爱。灾难面前，人们更加深刻感受到人与人之间的情分，在无情的灾难造成的悲惨场地，上演着一次次互助的感动。

一个小人物的救助永远是一种伟大的救助，最伟大的因素正是由于他的渺小。

—— 威廉•詹姆斯

知识屋：让我们更懂珍惜 灾难面前，生命显得那样的脆弱，转瞬即逝，来不及向爱的人告别，来不及向愧疚的人说对不起。灾难让我们这些依然活着的人，更加懂得了珍惜的真正含义：及时地做事，及时地爱人，及时地感恩，及时地生活，及时地及时，珍惜永远和幸福，和知足在一起，而远离后悔和贪婪。

让我们一起珍惜现在所拥有的一切，坚强乐观地面对未来的一切吧。

——灾难是一所学校，每经历一次灾难，我们便会成长一次。

第四课突遇车祸

一、学习目标：

1、了解遇到车祸的处理方法;

2、掌握在车祸中受伤的急救方法;

3、了解遇到各种交通意外的应对与自救。

二、学习内容：

近年来，随着汽车的增多，危险也随之越来越多。我们除了要自己遵守交通规则，还要留意身边摩托车、汽车等，以免一不留神被它们撞上。

如果不幸发生车祸，你知道该如何处理吗? 技能站：沉着冷静先报警

发生车祸后，千万不要惊慌失措，要保护好现场，及时与交警、父母联系，等待交通警察来处理事故。如果有伤情，同时要拨打120急救电话。

要记住肇事者的相貌特征、车辆的型号、颜色、车牌号码等，如果肇事司机逃逸可以协助交通管理部门破案。

你知道交通事故报警电话是多少吗?

技能站：现场急救指南

发生车祸后，如果身体某处被撞、被压比较严重或可能发生骨折时，千万不要乱动，要等救护人员的到来。 车祸后最好先检查颈部是否出血，大量出血时要及时包扎，同时用力按压出血创口上方的动脉血管，以免失血过多。

如果四肢大出血，可用绳子、皮筋、绷带等将靠上肢上1/3处，下肢中部部位扎紧，以防失血过多。注意要每隔一小时左右放松一次，以防肢体因缺血坏死，冬季还要注意保暖。

车祸中还容易出现肝脾破裂内出血以及头部颅内出血等情况。因此，车祸发生后，即使体表无伤痕，但如果感到头部、胸部或腹部不适时，最好去医院做个全面检查。

第五课警惕宿舍起火

一、学习目标：

1、了解宿舍防火注意事项;

2、宿舍发生火灾后知道如何逃生。

二、学习内容：

学校宿舍中一般放有许多床、桌椅、被褥、衣物、书本等，这些都是极易燃烧的物品。一旦起火，火势会迅速蔓延，极难控制。因此，在宿舍一定要杜绝火源，注意防火。

知识屋：宿舍防火须知

预防发生火灾，在宿舍，同学们应自觉遵守宿舍安全管理规定，做到： 1.不乱拉乱接电线;

2.不使用电炉、电热杯、热得快、电饭煲等电器;

3.使用台灯、床头灯时要注意散热，并远离易燃品;

4.室内无人时，应关掉电器的电源开关;

5.不在宿舍使用酒精炉等明火器具;

6.不点蜡烛和焚烧物品;

7.不要躺在床上吸烟或乱扔烟头;

8.充电设备充电后要及时拔掉，不宜时间太长;

9.点蚊香时一定要把其放在不燃的支架上，并远离可燃物。

为什么宿舍不能使用大功率电器

使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增大，电线发热，负荷越大，发热就越快。电线绝缘层允许温度一般为60℃，如果线路长期超负，线路发热量增大，会导致绝缘层加速老化。当温度在大于250℃时，绝缘层会自燃，并与电线分离，造成短路而发生火灾。其次，学生宿舍供电线路是采用电线而不是电缆，配电设施是按照照明设计配置的，客观上不允许使用大功率电器。

技能站：宿舍火灾逃生

一旦发现本宿舍着火，要立刻提醒宿舍成员，赶快向门外逃生。走出房间后必须紧闭房门，以防火势蔓延。然后一边拨打火警电话，一边通知隔壁宿舍及值班人员疏散逃生。

逃生疏散时，要井然有序，不要拥挤，防止踩踏事故发生。在疏散过程中，要注意用毛巾、手帕等捂住口、鼻，听从疏散人员的指挥向安全出口疏散。

发现火灾或听到火警通知后，要迅速逃生，不要贪恋财物，生命重于一切。

你还记得之前学过的突遇火灾及被困火场的逃生方法吗?大家一起来巩固一下吧。 第六课急救，与死神赛跑

一、学习目标：

1、了解急救的黄金时间;

2、知道什么是心肺复苏术。

二、学习内容：

2005年红十字会与红新月国际联合会将每年9月的第二个周六定为“世界急救日”，这个国际组织希望通过这个纪念日，呼吁世界各国重视急救知识的普及，让更多的人士掌握急救技能技巧，在事发现场挽救生命和降低伤害程度。

说一说你知道哪些关于急救的知识?

知识屋：急救的黄金时间

人在心脏停顿后

10秒——意识丧失、晕厥、抽搐

30秒——呼吸断续、逐渐停止等

60秒——瞳孔放大

4-6分钟——脑组织开始出现不可逆转的损伤

因此，这4-6分钟被认为是急救的“黄金时间”。如果在这期间能够进行心肺复苏急救，可以大大降低死亡率。

据有关统计数据显示，4分钟内实施心肺复苏，可能有一半以上的患者被救活;如果在6分钟内实施心肺复苏，有40%可以救活;超过6分钟的，存活率极低，而且即使侥幸存活，大脑可能已发生不可逆转的损伤，极有可能成为“植物人”。

总之急救需要争分夺秒，越短的时间内进行急救，存活率也就越高，脑部受损几率越低。

知识屋：CPR——心肺复苏术

CPR是Cardio Pulmonary Resuscitation的简称，即心肺复苏术，是国际最常用的急救方法。心肺复苏术是心跳、呼吸骤停和意识丧失等意外情况发生时，给予迅速而有效的人工呼吸与心脏按压使呼吸循环重建并积极保护大脑，最终使大脑智力完全恢复。可适用于溺水、心脏病、高血压、车祸、触电、药物中毒、气体中毒、异物堵塞呼吸道等导致呼吸终止，心跳停止的情况。

CPR最好在四分钟以内进行，这样可保住脑细胞不受损伤。

据美国近年统计，每年心血管病人死亡人数达百万人，约占总死亡病因的1/2，而因心脏停搏突然死亡者60%-70%发生在去医院之前。因此，美国成年人中约有85%的人有兴趣参加CPR初步训练，使40%心脏骤停者复苏成功，每年抢救了约20万人的生命。

第七课如何避免上当受骗

第四篇：《成功》教案(九年级上册)

教学目标：

1、能找出文中的主要观点。

2、能运用文中的观点对具体现象进行探究。

3、能联系生活，对文章的基本观点进行拓展。 教学过程：

一、赏图导入

社会生活多姿多彩，我们常常羡慕一些成功人士，我们会羡慕„„ 那么什么叫成功? 《现代汉语词典》：成功，获得预期的结果。 农民：看见田里沉甸甸的稻穗，就是成功。 工人：看见一台新出厂的机器，觉得就是成功。

拿破仑说：成功在于征服，在于从士兵到将军的过程。 比尔盖茨说：成功是让全世界的人都用我的视窗系统

1、渔夫说：成功是捕鱼后，坐在船头晒太阳。

2、清洁工说：成功是每天早晨给人们一个干净的环境。

3、我说：成功是自己所教的孩子事业有成。 享誉海内外的东方学大师——季羡林

季羡林，北京大学教授，中科院院士，著名古文字学家、历史学家、作家，曾任中国科学院社会科学部委员，北京大学副校长，1930年考入清华大学西洋文学系，留学德国是他学术生涯的转折点，留学德国后他走上了东方学研究道路，成为享誉海内外的东方学大师。

三、整体感知，了解观点

对成功的观点：天资+勤奋+机遇=成功 对构成成功的条件所持的观点： 天资：人与人之间的天资是不相同的 勤奋：如果不勤奋，天资再高也无用

机遇：机遇是存在的，而且有时候影响极大

我们知道，天资、勤奋、机遇都是构成成功的基本条件

四、交流探讨，分析观点

1、“天资”与“天才”有什么区别吗?为何说人与人之间的天资不同?

2、怎样正确看待“天资和机遇”?

3、在三个条件中，你认为哪一个是取得成功关键呢?为什么?文中列举哪些事例说明：你能说明这些故事大略吗?

4、引用“韩文公”的名言和王国维的“境界说”有什么作用? 王国维：古今之成大事业，大学问者，必经过三种境界。 第一境：高瞻远瞩，选定目标——预期(立志) 第二境：百折不挠，艰苦奋斗——勤奋(追求) 第三境：豁然开朗，妙手偶得——成功

五、运用观点，材料探究 些发现? 探究练习一

材料一：电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到35岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞台。 材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。 探究练习二

材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。

第五篇：九年级上册化学计划

九 年 级 上 册 化 学 教 学 计 划

双牌九年制学校周孝禄

一、学生分析：

本人所教学学科为九年级化学，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。

根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在初三才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。

为了彻底解决了以上问题，应据实际情况，创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我快乐;我学习，我提高”。首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。

二、教材分析

本教材以化学基本概念和理论，元素和化合物等知识，化学基本实验操作和实验操作技能和逻辑结构等为骨架。在理论和舒述中结合初中学生身心发展和学生的认识能力和发展顺序及他们对化学知识的认识顺序拟定的。同时从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。

本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的

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困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。

第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。

三、教学目标

1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。

4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。

5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

四、实施措施

1、重视基本概念和理论的学习。

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在学习中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生

在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，

3、在平日讲课中学会对比。

要在区别的基础上进行记忆，在掌握时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区别很小，不易记忆，要列表分析，就较为容易了。

4、讲究“巧练”

在对比学习的同时，练习必不缺少的，关键在于“巧练”，要注意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。

5、在平日要注意化学实验。

实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。所以在复习中在加强实验教学的指导和练习。

6、跟踪检查。

加大对学生所学知识的检查，搞好本学期化学课的“单元综合课”模式探索和自考工作，并做好及时的讲评和反馈学生情况。

7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。讲全面，提倡以学定教，以学定讲，努力增强讲授的针对性、实效性，努力减少多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间结构，根据学科特点和不同课型确定适宜讲授时间，严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间。

五、教改专题：

为了更好地使学生掌握和理解及应用化学知识，帮助学生把教育改革特别是目前中考改革动向，充分考虑到学生的接受能力和自学能力，努力提高教育教学质量，今后继续围绕市教研室开展的“自主、综合、拓展、创新”的教改大课题，结合化学课自身特点，将“规范、参与、探索、创新”为子课题，继续深入研究，

既注重基础知识的辅导又注意激发学生的学习兴趣和发展潜力，引导其在观察能力、实践能力上稳步提高。同时将我校开展的“单元综合课模式探索”的教改实验，增强直观教学，将知识进行归纳和总结，培养学生综合分析问题的能力，解决实际问题的能力。

2013年9月