学校满意度分析报告

一份优质的报告，需要以总结性的语录、合理的格式，进行工作与学习内容的记录。想必你也正在为如何写好报告而发愁吧？以下是小编精心整理的《学校满意度分析报告》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：学校满意度分析报告

学校食堂满意度调查问卷报告

邻里餐厅满意度调查问卷

各位尊敬的海马员工：

您好!邻里餐厅开业至今已有三年时间了，为了完善餐厅的管理，持续提高服务质量，

让员工拥有一个良好的就餐环境，我们希望通过问卷调研的形式，征求您对员工餐厅工作的意向性意见，以指导我们更好的工作。谢谢!

1、您选择在邻里餐厅吃饭的原因是什么呢?

A 距离比较近B价格比较划算C味道比较好D氛围比较好

2、你认为邻里餐厅的饭菜量多吗?

A 多B够吃C一般D少、不够吃

3、您认为邻里餐厅的价格高吗?

A 很高B高C低D很低

4、您认为邻里餐厅的饭菜品种丰富吗?

A 很丰富B丰富C一般D 不丰富E 很单一

5、您每次都能买到热腾腾的饭菜吗?

A 是B经常C偶尔D没有过

6、您认为邻里餐厅的饭菜可口吗?

A 非常可口B可口C 一般D不可口

7、您有排很长的队才能买到饭菜的经历吗?

A 经常B偶尔C没有过

8、您认为在邻里餐厅买饭菜拥挤吗?

A 拥挤B偶尔C不拥挤

9、您认为邻里餐厅的工作人员服务态度满意吗?

A 非常满意B满意C一般D不满意E非常不满意

10、您认为邻里餐厅的就餐环境好吗?

A 很好B好C一般D不好E很不好

11、您认为邻里餐厅卫生状况(食品卫生、餐具卫生、前厅卫生等)如何

A 很好B好C一般D不好E很不好

13、您对目前邻里餐厅的满意度打几分?

A 95-100B 90-95C 85-90D 80-85E 60分以下

14、除此之外，您还有什么意见或建议?

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第二篇：大学生对学校思想政治教育工作满意度的分析报告

近期我系在本系部进行了大学生对学校思想政治教育工作满意度的调查，随机选取问卷调查对象为120名，为了解学生对学校在思想政治教育工作方面的评价，旨在通过调查分析数据，更客观的了解到工作中的优势与不足，扬长补短，为在今后的工作中方向更明确、目标更具体，扎扎实实做好工作，提升思想政治教育工作水平。现将调查情况分析如下：

一、 对校园思想政治教育文化的了解：在受调查的对象中，有67.5%的学生认为思想政治教育工作应当积极开展，其中32.5%的学生认为可以开展，但是影响不大。对是否了解学校思想政治教育专题网站的调查中，知道学校建设有这方面网站内容的同学和表示不清楚的同学，各占50%。对营造思想政治工作的校园环境，满意度为一般的中等水平的受调查者竟达到85%，不满意者占5%，满意者为15%。

通过数据可以明显地看到，拥有很多的学生并不了解学校思想政治方面的教育设施配备，如专题网站、宣传栏等，对学校工作开展的认同度不够高。从中可以反映出，学校大范围的营造积极的校园思想政治教育氛围不够浓厚，效果不够明显。

二、 对工作教育者的满意度：在校园中，思想政治教育工作依旧由课堂教学发挥主导作用，教师在担任思想政治教育课程的教学中，讲授法、案例教学法的使用率都达到80%以上，运用讨论、问题引导学习占40%;80%的教师会注意观察学生接受情况的教学效果，但是经

常做到的占50%左右。在生活辅导方面的工作中，对班主任、辅导员

在思想政治教育上的引导表示满意、较满意的占77.5%、一般的占

22.5%。

当存在思想上或心理上的困扰时，寻求帮助的行为多选题中，向同

学朋友寻求帮助行为占80%，向辅导员、班主任寻求帮助行为有

32.5%，向家人或亲戚需求帮助行为有30%，自己忍耐的有30%，想

心理咨询师寻求帮助的有5%。可见，同龄人相互倾诉，共同扶持，

仍然是大学生在困扰时最常寻求帮助的途径，因为同学朋友的年龄

阶段较为相近相同，相似的生活环境，面临的问题性质较为一致，

更重要的是看问题的角度、对问题的感受都最为一致，感同身受。

因此，朝夕相处中大部分情况下采取相互倾诉，相互帮助的方式解

决。

三、 希望教育的采取形式：目前，参加理论学习活动的多种途径中，

党校培训包括了92.5%的学生，是最主要的参与方式，主要原因为

大部分大学生都积极申请加入中国共产党，需要经过一个期限的培

训。其他途径依次为网络新闻学习包括72.5%，学生干部培训包括

45%，读书读报讨论会与理论研讨会各占30%、20%。

在课堂教学中，大部分学生认为大学生主要的学习的范畴主要包括

形势政策教育与思想政治理论教育，而对于哲学社会科学等认为并

不太重要。同时，认为最有效的学习思想政治教育途径是深入开展

社会实践，其次为开展深入的思想政治教育和心理健康教育、大力

建设校园文化，而对于主动占领网络教育领地等认为并不重要，应

注重事情开展的实际效果，而不是流于形式的场面与声势。

选择这样的选择，一是由于课程的主流与传统性，既然是思想政治

教育课就应该以思想政治教育为主，提高大学生思想品德的修养，

完善一个高度社会化的主要部分。二是不作书中痴人，要对国内国

际的形势了解，对社会发展趋势的掌握，做到理论联系实践，用理

论分析一些社会现象和发展规律等。三是实践教育的选择倾向，是

重视学以致用的发挥，向着培养一个综合能力强的应用型人才多大

目标努力的表现。

四、 总结以及建议：根据调查分析的结果，以及以上分析结果可以

知道，学校在校园思想政治教育的氛围营造不够浓厚，学生缺乏

实践体验学习的机会。在教学中，理论学习与形势政策分析是目

前大学生较为重要的和实际需要的知识板块，应注意引入社会现

象、国内外时政教育，将理论形象化、生活化，更加容易吸收。

学校在思想政治教育的管理方面，除教师课堂上教学教育，班主任、

辅导员在生活中引导教育外，应注重校园文化氛围的建设，时政、

理论宣传;注重实践的体验效果，开展理论指导行为，组织开展校

园活动，从大到小的范围都能够正确细致地引导大学生在思想政治

方面的发展成熟，提高道德修养，培养成为一个具有高度社会责任

感、感恩、综合能力强的应用型人才。

教育科学系

二O一一年月日

附件：

大学生对学校思想政治教育工作满意度的问卷调查

亲爱的同学：

为进一步在高校贯彻落实中央16号文件精神，以及了解我校大学生的思想

政治教育状况，为今后的工作方向性更强，更具指导作用。特作此问卷，希望您

能认真填写。谢谢你的支持。

教育科学系

二O一一年七月

请您在答题前先填写以下资料，选择时在您要选的选项上打“√”。

年级：学科：□理□文性别：□男□女

1.您对各级党委和政府的思想政治教育工作有何看法：

A.应当积极开展B.可以开展但影响不大C.没必要只是一纸空文

2.请问您对营造大学生思想政治教育工作的校园环境是否满意

 A.满意B. 一般C.不满意

3.请问您所在的学校是否建有思想政治教育专题网站?

A.是B. 没有C. 正在建设中D.不清楚

4.上思想政治理论课时，教师采用的主要方法有哪些?(多选，主次排序)：

A.讲授法B.讨论法C.案例教学方法D.问题试学习法

E.参考观察

5.你的思想政治理论课老师是否会根据教学效果，适时调整教学内容和教学方

法?(可多选，主次排序)：

A.会，经常B.会，很少C.不会D.没注意，不清楚

6.你参加过哪些理论学习的活动?(可多选)

A.党校培训B.理论研讨会C.读书、报讨论会D.学生干部培训

E.网络新闻学习

7.你对辅导员(班主任)在思想政治教育上的工作是否感到满意?

A.满意B.较满意C.一般D.不满意

8.当你存在思想上或心理上的困扰时，你主要向哪些寻求帮助(多选，主次排序)：

A.同学朋友B.辅导员、班主任C.心理咨询师D.家人或者亲戚E.自己忍

受

9.(多选)为充分发挥课堂教学在大学生思想教育中的主导作用，你认为以下哪

些方面是大学生应当学习的范畴：

A.思想政治理论B.形势政策教育C.哲学社会科学D.政治经济

10.(多选)您认为以下哪些方面是拓展新形势下大学生思想政治教育的最有效

途径是：

A.深入开展社会实践B. 主动占领网络思想政治教育新阵地

C. 大力建设校园文化D.开展深入的思想政治工作和心理健康教育

11.请你写下对进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的建议：

第三篇：“创建群众满意学校”自查报告

红旗中学创建“群众满意学校”活动

自查自评报告

一、基本情况

红旗中学是佳木斯市郊区沿江乡一所公办寄宿制初级中学。学校始建于1970年, 红旗中学占地面积42700平立米，建筑面积9700平立米，绿化面积18000平立米，操场使用面积15000平立米。校园分为教学区、运动区、生活区、花园区、基地区。

学校现有班级18个，在校生935人，住宿生605人，教职员工81人。

我校按照《佳木斯市郊区2014年开展创建群众满意学校活动实施方案》的部署，对照市纠风办《2014年纠风工

作的实施意见》和市教育局《关于创建“群众满意学校”活动实施方案》的要求，校党支部和校委会积极组织相关人员制定方案，积极开展“群众满意学校”创建活动的自查自评工作。全体师生员工积极投身创建活动，树立教育即服务的理念，转变工作作风，为学生服务，为家长服务，展现了良好的师风师貌，学校一年来规范办学、规范收费、规范教师从教行为、规范校务公开及认真落实惠民政策和加强学校安保管理，无一例安全事故发生，无一项违规行为出现，教育教学秩序井然，教育教学质量又上新台阶。

二、自查自评情况

1、办学行为规范，学生家长放心满意

我校在创建活动中，认真落实市区两级教育主管部门的工作任务，认真学习实践科学发展观，把教育行风建设摆上重要日程。形成了主要领导亲自抓，班子成员齐抓共管的良好局面。经自查，

学校的办学方向、办学理念符合《教育法》、《义务教育法》要求;能全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，面向全体学生，教书育人;能够严格执行免试招生、就近入学的招生政策，不分设重点班和非重点班;按要求开齐课程、开足课时，严格执行寒暑假时间规定、作息时间规定;学校有父母均外出务工两百多名的“留守生”，政教处牵头成立了“留守学生”关爱中心。认真摸底，建立档案，明确对策。通过党员“一帮一”和师生“手拉手”活动，开展帮扶活动。全体教师能够认真落实扶贫救困政策，采取行之有效的措施帮扶贫困家庭子女顺利完成学业。外来务工子女与本乡学生平等享受义务教育的权利。目前，教师依法执教，爱岗敬业，爱生如子，为人师表已蔚然成风。

二、教师行为规范，严格遵守职业道德规范

学校采取一系列措施提高教师师德修养。我们认真组织教师学习《教师

职业道德规范》、《中小学教师职业

道德“十不准”》等规定和制定了《教师乱办班、乱发资料的处理办法》、《教师从教行为“十不准”》等规章制度，对教师的行为进行约束。我们通过“做最美丽教师”的演讲活动，使全体教师树立“争做灵魂工程师，甘当学生垫脚石”的信念;通过“家家访”活动，加强教师与家长之间的沟通与了解;通过“教学开放周”活动，邀请家长评教议学，对教师的教育教学行为进行有效监督，大大促进了我校师德水平的提高。目前，教师严格遵守教师职业道德规范，师德良好率100%。学校杜绝教师违规有偿补课现象的发生;做到了公平公正对待学生，关心帮助学习困难的学生，不侵犯学生合法权益，不对学生实施体罚、变相体罚或者侮辱学生人格尊严;全体教职工做到了不向学生家长索要、收受礼品、礼金或让学生家长办私事等;不以各种名义统一征订教辅资料、课外读物、报刊杂志。

三、实行民主管理，增强学校工作透明度

学校能认真推行校务公开和学校办事公开制度。家校沟通渠道十分畅通，教师与家长信息反馈等制度健全。学校专门设立校务公开专栏，公开“职称评定、评选先优模、财务收支、考核结果”情况，做到政策依据公开、力事程序公开、社会承诺公开，让广大人民群众看得见、信得过;学校重要事项都通过教代会集体讨论

决定;严格执行财务管理制度，资金的来源和使用合理合规，不存在私设“小金库”问题;学校账目清楚，并定时在教师会上公布。学校通过致家长的公开信，召开家长座谈会，广泛征求各方面的意见和建议，学校设立投诉箱，公开投诉电话，从而使广大群众监督有标准、投诉有渠道，学校推动校务公开工作实现了规范化、制度化。

四、抓实安保工作，努力创建平安和谐校园

结合创建活动，定期不定期地对校园进行全面排查，我校安保方面做好六项重点工作。一是广泛宣传，加强教育。学校充分利用会议、广播、黑板报、标语等形式进行广泛的宣传，并发动各班开展安全知识竞赛和以安全教育为主题的班队活动，加强安全教育，提高安全意识。二是定期排查，消除隐患。学校定期对校舍和教学生活设施进行安全检查，特别是对学生宿舍电路的火灾隐患每月都要进行全面排查，发现问题及时整改。三是强化职责，严格值班。学校加强保安和教师值班管理，坚持出入校园登记制度，严禁社会闲杂人员随意进入学校，严禁在校期间学生随意外出。四是严把入口关，确保食品安全卫生。学校加强食堂、超市管理，建立健全了食品卫生安全责任追究制，选派教代会代表对食品进货渠道进行监督，定期对食品卫生进行检查，不购买销

售过期变质和“三无”食品，严防食物中毒。五是多渠道加强法制宣传教育。

聘请校外法制辅导员对学生进行法制讲座，通过观看交通法规影片写观后感等活动对学生进行法纪教育。近年来，学校没有发生重大事故或其他不良影响的事件。

三、问题及改进措施

根据我们教师座谈会和家访活动记载显示，部分家长反映我校交通条件较差，学校附近没有公交车，上下学较为不便。

争取在上级的协调下能够在上下学期间给通几趟公交车。

通过开展创建群众满意学校活动的自查自评，我们看到了红旗中学近些年来发生的可喜变化和取得的突出成绩，但同时也找到了自己在工作中存在的些许不足，使我们更加明确了自己今后努力的方向。我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情投身到教育教学之中，通过这项工作的开展，进一步改善学校的办学条件，进一步提高我们的教育教学管理水平，进一步提高我

们的教育质量，进一步树立学校的品牌形象，我们将为争创“群众满意窗口学校”继续努力工作。

第四篇：“人民满意学校”复查验收自查报告

咸丰县人民政府教育督导室: 我校在2004年创建“人民满意学校”活动中，扎扎实实开展工作，内强素质，外树形像，得到了学生、家长和社会的一致好评，并于2005年2月被授予“人民满意学校”的光荣称号。

在2005年 “人民满意教育”活动中，我校以队伍建设为突破口，加强教育教学的管理与监控，以提升教学质量为核心，加强保障机制，落实普九巩固工作，认真开展三个评价，取得很好的成效。现将主要工作自查汇报如下：

一、以队伍建设为突破口，努力打造一支思想先进、业务过硬、作风优良、勇于进取、开拓创新、爱岗敬业、无私奉献的教职工队伍 (一)、团结协作、廉洁高效、务实创新的干部队伍

1、 校长：正确贯彻执行教育方针、政策，与上级主管部门保持高度一致，做到政令畅通。建立了科学的管理制度，围绕“办人民满意教育、创人民满意学校、当人民满意教师”的办学理念，坚持“制度管理+人文管理+目标管理+过程管理”的管理理念，形成了本校的办学特色。在管理中团结广大教职工，群策群力，推行新的教育理念，作风正派，具有开拓创新精神和较强的组织协调能力，言行举止，堪为表率。

2、 党支部书记、副校长：各自分工明确，有各自的岗位责任目标，期末按照《支部书记责任目标》、《副校长责任目标》考核。主管工作落实到位，并能发挥主观能动性，大胆工作，勇于创新。紧紧围绕在校长周围，全面贯彻落实学校班子集体意图，步调一致，有凝聚力。

3、 中层干部：分工明确，有各自的岗位责任目标，主管工作落实到位，工作主动积极，都能独挡一面，并创造性的开展工作。大家团结协作，正确落实学校班子集体意图，上下协调一致，有战斗力。

4、 班主任、教研组长：对班主任、教研组长有科学、系统的考核方案。班主任关心爱护学生，能坚持每天三到、每周不少于三次查夜，随时掌握本班学生情况，发现问题能及时与家长沟通，能团结科任教师，共同搞好班级管理，实现了教学质量的提高。教研组长全面掌握了本学科教师的基本情况，制定了提高学生学习成绩或教师教学效果的相应措施，能正确的执行学校班子集体意图，按时开展各教研工作，保质保量完成了教研任务，保证每个教研组周教研活动时间不少于2小时，同时把教研活动作为一节课来对待，起到较好的作用。将每位教师每期撰写的教研论文收集整理。

(二)、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、与时俱进的教师队伍

1、 教师考评：建立了教师业务档案，并开始实施教师业务档案web页管理，内容详实而全面，每学期对教师进行一次考评，考评结果与评优表模、晋级晋职挂钩。

2、 教师培训：教研处制定了系统的教师业务培训方案，并按方案实施，落实效果好。认真组织了新课程改革系列培训，全校100%的老师暑期参加了县局教研室组织的新教材培训，本学期实施新课程教学在上学年基础上得到了巩固和发展，效果优异。同时，把新课程改革和学科整合作为教师培训的主要内容，收到了预期的效果。

3、 教育理念：确立“生本教育”、“合作学习”和“德育实践教育”理念，并在教育教学工作中得到落实，效果良好;教师每人订阅一至三种业务杂志，做到交叉订阅，资源共享，为校本教研和校本培训提供了优越的条件。

4、 敬业精神：最大限度地坚持教师住校，实行教师集体办公和集体备课相结合，全体教师工作认真负责，精神面貌好，合作共事，善于维护学校整体形象。

5、 师德师风：严格执行《咸丰县教师行为规范》，注重过程的监控管理，落实“教育行风十不准”和“课堂教学十不准”，从而杜绝了违法违纪事件发生。

二、切实加强教育教学管理，规范教育教学行为，全面落实教育目标，加强教育教学管理

(一)学校规范管理

1、 公文制定：岗位设置系统、规范、科学，计划有操作性，建立健全各项制度、职责、评估细则和实施办法。学校管理公文的草拟、审议、定稿、颁布、检查和执行程序得到落实。

2、 管理效果：学校颁布的管理公文有实用性、可操作性;检查和执行记录客观详实、落实效果好;各类管理步入规范。

(二)德育管理

1. 德育组织：以政教处为核心的德育网络建设组织健全;充分发挥了团支部，学生会和家长的作用，学生的思想道德建设有计划，有方案，并取得较好成效。

2. 德育活动：根据学校实际，制定了贴近学生思想实际的德育活动方案并有机的开展各项活动，班级建设目标和学生培养目标得到较好落实。

3. 学生行为：召开学生德育工作大会，贯彻落实了《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《中学生日常行为规范》，效果良好，学生的道德行为得到了社会的公认。

(三)、常规教学做到“严”、“实”，注重实效

1、 三表落实：严格按照国家规定开齐课程，开足课时;没有随意停课或提前放学的行为;作息时间安排科学，严格值周管理，效果好。

2、 教学计划落实：每位教师都有学期计划和单元计划，备课有教学目标、学情分析、提高教学质量的主要措施，教学进度安排切合实际，科学规范。

3、 备课：备课讲究“实”、“新”，学校有操作性较强的备课要求，教师的教案有充分体现新课改理念的教法、学法设计，杜绝了沿用旧教案或抄袭教案现象。

4、 上课：教师教学课堂气氛活跃，突出了教师引领作用，充分体现了学生主体地位;教学中注重学生的“自主、探究、体验与合作”，使学生知识、技能、情感、态度、方法等方面得到发展提高，形成融课前分析思考、课中实践体验、课后总结反思为一体的教学流程，充分的利用了现代教学技术，尤其是对远程教育资源的利用，从而优化了课堂教学结构。

5、 作业批改：教师安排的作业很适量，批改无误，点评到位;对教辅资料做到全批全改。

6、 辅导：有分类辅导对象和措施，特别是“爱生育人”的一帮一活动，辅导效果特好。

7、 考试：教务处认真的组织各类检测，并做好单元检测成绩统计和质量分析;要求教师当天考的试卷当天必须阅完并分析完，在下次上课时必须讲评。期末统考组织严密，全校学生全部打乱编试场，同年级、同学科教师不监考同学科考试，不参阅本学科试卷，并有严格的惩罚措施，保证考试成绩客观、真实、准确，并将批阅试卷一律封存备查。

8、 实验教学：实验管理员能管好、用好实验设备，相关学科教师能按照教学要求做好实验，实验开出率达到标准。

9、 信息技术：我校加强以校为本的计算机操作培训，学生信息技术课有机操作，远程教育信息资料接收完整并得以良好运用。

10、 教学检查：有常规教学督查制度;学校由教务处组织每月对教师教学常规工作检查一次，并进行不定时抽查，同时做到有记录，有通报、有整改措施。

(四)、校本教研

1、 新课程研究：在县教研室组织下全体教师都参加了新课程通识培训，学校并要求七年级每周以学科为单位组织教研活动在6次以上。

2、 听课评课：我们要求专任教师每学期听课在15节以上，教学主管人员每学期听课不得少于30节，其他行政人员每学期不得少于20节，听后有具体的评价意见和改进措施，并且根据新课标的理念，对每节课进行量化评分。

3、 研究课、示范课：要求每学期各教研组集体备课组织研究课、示范课6次以上，对完不成任务的要对教研组长和组员进行处罚;学校教研处认真组织评议，写出评价意见，存入教师业务档案。同时，我们也正在进行积极争取教研课题。

4、 教研组织：我们以学科单独或联合的方式成立了语文、数学、外语、理化生、政史地、艺术等六个教研组，各教研组每周开展一次集体教研活动，每次活动主题明确，内容详实，有记载，效果好。每学期各教研组开展一次大型学生活动，如艺术组每学期组织一次篮球赛、一次艺术节，语文组组织的作文竞赛，外语组组织的演讲比赛等等，都极大地激发了学生的学习积极性，取得了理想的效果。

三、全面提高教学质量

(一)、中考

1、参考率：我校2005年春季学期应届初中毕业生参考率96%;

2、总分人均分：我校2005年春季学期应届初中毕业生总分人均分居全县第五;

3、高中招生：我校2005年春季学期应届初中毕业生高中招生人数居全县第六。

(二)、期末统考

1、 总分及格率：我校2005年春季学期七年级总分及格率居全镇第二，初二年级总分及格率居全镇第一;

2、 总分人均分：我校2005年春季学期七年级总分人均分居全镇第一，初二年级总分人均分居全镇第一;

3、 总分优分率：我校2005年春季学期七年级总分优分率居全镇第一，初二年级总分优分率居全镇第二;

四、加强保障机制，营造良好环境

(一)、财务管理

1、 收费管理：我们制定了收费管理制度，严格按照恩施州价[2004]126号文件规定的“一费制”标准收费，无乱收费和有偿家教行为。

2、 经费管理：我校严格按照全县中小学经费管理的有关规定执行，校内制度完善、科学;财务管理规范，与中心学校按月结算，坚持审批制，开支合理。

(二)、后勤工作

1、 管理体制：我校严格按照县勤工俭学管理办公室的有关规定执行。

2、 后勤管理：我们制定了一系列后勤管理制度，如《采购制度》、《保管制度》、《食堂制度》、《小卖部制度》等，做到制度健全，人员落实，岗位职责明确，监督机制落实。

3、 后勤改革：本学期，我们在教师编制相当紧张的情况下，仍然严格按照上级要求，将食堂和小卖部收归学校统一经营，实现了规范管理，学生、家长反映良好。

4、 饮食卫生：我校严格按食品卫生要求操作，上岗人员经体检全部合格，杜绝了饮食卫生事故发生。

(三)、安全工作

1、 环境管理：我们按照县教育局制定的《校园管理规范》要求，做到每天三打扫，校园内随时保持干净整洁，清爽怡人。

2、 疾病防治：我校按照县卫生局、教育局的有关要求，与卫生防疫部门联合搞好疾病预防，措施得力，效果好，应急机制健全，强化师生安全教育和管理，从而保证无安全事故发生。

3、 校园安全：学校构建了安全责任网络，建立健全了各项安全管理制度，师生安全教育和管理措施得力，无安全责任事故发生。

(四)、贫困生救助

1、资料：学校及时建立了贫困生、救助学生、“留守”学生、“两免一补”学生花名册和档案，各方面资料做到详实规范。

2、资金：学校通过各种途径及时将各种资金帮扶到位，并做到帮扶对象准确。

五、巩固普九成果，确保迎“国检”过关。

(一)、措施得力

1、普查：在2005春季学期和2005秋季学期各开展了一次普查，摸清我校辖区内适龄少年入学和17周岁人口受教育情况，做到数据真实准确。

2、入学通知：在2005春季学期期末，认真了解辖区内小升初学生情况，协调小学教师使入学通知书发放面达100%。

3、防流控辍：我校采取一切措施防流控辍，妥善安置残疾学生，积极帮扶困难学生，并实行学生流失报告和流失学生家访动员制度，把学生入学巩固情况纳入班主任和科任教师的工作考评，使得学校工作得到家长和社会好评，学生也安心在学校学习。

(二)、档案规范

1、周岁册：我校根据“普九”要求，分年更新，及时调查，使各项数据真实准确。

2、统计表册：学校积极完善各种“普九”资料档案，做到数据准确，装订规范，表册相符，佐证有据。

(三)、几率达标

1、我校采取一切措施确保学生入学，通过说服动员、主动帮扶，使得学生入学率达91%，从而达到“普九”标准。

2、我校通过说服动员、主动帮扶等措施防止学生辍学，有效的将辍学率控制在2.75%。

3、我校2005年春季学期扎实开展工作，确保17周岁完成率达89%，从而达到“普九”标准。

六、注重三个评价，实现三个满意

我们以创建人民满意的教育为宗旨，一方面大力加强内部管理，提高办学水平，另一方面大力加强对外宣传，寻求社会支持，共同办好学校。

(一)、社会评价

1、 党政领导：问卷调查高乐山镇镇党委书记、镇长和分管领导，满意率达100%。

2、 社会人士：到当地随机走访问卷调查10名县乡人大代表、政协委员和离退休干部，满意率达90%

(二)、家长评价：问卷调查506位家长，占全校家长人数的98%，满意率达95%。

(三)、学生评价：问卷调查全校所有学生，满意率达90%以上。

总之，一年来，我们创造性地开展工作，取得了很大的成效。但人民的要求是不断变化并随经济和社会的发展逐步提高的，因此今后我们将牢记“教育为人民服务”的宗旨，永不懈怠，为把我校建设成为更高标准的、永远的“人民满意学校”而努力!

高乐山镇白水坝中学

2005年11月

第五篇：办“人民满意的学校”综合自查报告

学校装配有标准微机室、多功能教室、图书室、理化生实验室，其配备经普九和普实检验合格达标。配合。办“人民满意的学校”综合自查报告

学校装配有标准微机室、多功能教室、图书室、理化生实验室，其配备经“普九”和“普实”检验合格达标。配合“校校通”工程，建有地面卫星接收系统，建起了校园宽带网。自xx年年创办“人民满意的教育”至今，学校强化了软硬件建设，取得了丰硕的成果，现从四个方面总结如下：

a

教育教学质量

一、学校管理

（一）办学思想

1.校党政班子高度重视教职工的政治理论学习，统筹安排，强化落实，年初有全年的学习计划，学期有学习重点，每月有形式多样的政治理论学习活动，每学期要求每位教师写出一定数量的理论学习笔记，收到了良好的效果，使教职工理论水平、政治觉悟双提高，为全面提高学校教育教学质量打下了基础。

2.始终坚持依法治教、依法治校，成立了领导小组，聘请了信陵镇派出所干警为我校的法制副校长，建立了一整套管理制度确保了学校办学方向和办学性质。

3.注重因材施教，对优秀生、特长生有较为明确的培养要求;对品行有缺陷或学习有困难的学生，有转化辅导措施，建立了档案，对毕业班和非毕业班能做到统筹兼顾。

（二）制度建设

1.进一步健全规章制度，符合教育法规和教育行政部门有关规定，并根据教育发展不断修订和完善，在执行上也较为有力，管理工作运行良好，并能按学校有关管理规定兑现各项考核，进一步加大了奖惩力度。

2.学期初有工作计划，学期末有工作总结，月有工作重点，周有工作计划安排，目标明确，针对性强，保质保量完成好工作任务。

3.制定了减负工作的计划、要求和措施，控制了过重的课业负担，不搞明文禁止的辅导班、提高班，不以考试成绩作为评定学生学习水平的唯一根据，考试成绩不排名次，不张榜公布，不以学生的考试成绩作为教师业绩的唯一依据。

（三）行政管理

1.党、政、团组织机构健全，各级领导实行岗位聘任制、部门实行负责制，各部门有目标责任，有职、有责、有权，责任到人，既分工明细，又相互合作，学校整体运转良好。

2.认真执行县教委和档案局的指示精神，高度重视学校档案整理工作，进一步加大了人力、物力、财力的投入，校级档案室有专人负责，按要求认真规范整建档案。

（四）后勤服务

1.后勤部门能主动积极配合教育教学各部门工作，及时满足必要需求，有较好的教学设施定期检查和维护制度，保障使用，无安全隐患，无危漏房屋，能定期向年级组、及相关处室征询服务意见。

2.财务管理与监督制度健全，财产、教具、物品、帐目清楚齐全，没有资产流失，收费符合国家规定，全额入帐，有严格的内部审计和控制制度，财务审计合格。

（五）教育科研

1.有较为健全的学科教研组织，有xx、学期教研活动计划和总结，坚持每周活动一次，有校领导深入活动，有明确的中心内容;围绕教学理论、内容、方法进行教学改革，有明显的教学效果。

2.有教科研小组，个人教科研计划和课题，在德育的时代性、针对性和实效性，在课程、教学模式和方法，在学生学习方法和评价制度等方向的改革，取得了一定成效，促进了教育、教学质量大面积提高。

二、队伍建设

（一）、领导班子

1.进一步坚持实行校长负责制、党支部保证监督、工会委员会的参政议政领导模式，党政协调相互配合，学校较重大工作的实施都要经教代会讨论通过，学校制定了校务公开制度，多年来坚持校务公开，学校领导对群众无秘密，学校风气正，已形成了合力。

2.校领导班子精神面貌较好，内部分工明确，有职、有责、有权，有纵向的管理责任目标，也有横向的密切配合要求，相互沟通补充，形成了一个团结战斗的集体，班子内部没有内耗，各成员善于学习，政策掌握好，工作作风好，办事效率较高，能廉洁自律，教职工评价较高。

（二）教师队伍

1.非常重视“师德”问题，有要求，有检查，比较注重培养“敬业、爱生、奉献”精神，学校坚决禁止体罚、变相体罚、歧视排挤学生及其他违背教师职业道德规范的现象发生，在实际工作中，发现苗头及时予以纠正，学生及家长对学校工作比较满意。

2.进一步落实教职工工作聘用制，岗位聘用制，彻底打破了“大锅饭”、“铁饭碗”，充分体现了奖勤罚懒、多劳多得的原则，激活了教师工作热情，调动了广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神，学校形成了一个“勤奋、多思、拼搏、向上”的浓厚氛围，教育教学质量实现了跨越式发展，受到了上级有关部门的好评，得到了广大家长的一致认可。

3.认真贯彻落实《巴东县专业技术人员继续教育规定》，完成了县教育局下达的继续教育培训指标;学校对青年教师和骨干教师的培养非常重视，每学期有培养计划安排，开展相关活动，为教师成才铺路搭桥;学校有学科带头人。

三、教育教学

（一）德育工作

1.德育机构健全，有分管德育工作的校长、主任;学校对班主任工作有明确的职责要求，班主任有较高的素质，工作得力。学校对德育工作的相关人员有定期的培训、完善的考核方案和健全的德育工作常规制度;每xx、学期均制定出比较具体的可操作的、突出实效的德育工作计划，做到了学期有分析研究。xx召开了多次德育工作会议。

2.严格升降国旗制度，每周一和重大节日都举行升旗仪式，学生在校每天升、降国旗有专人负责，每周一升旗仪式上均有校主任以上领导讲话，学校认真贯彻《中小学日常行为规范》，并有具体方法和措施，每周进行一次总结。

3.依据德育纲要，联系学生思想实际，从行为习惯养成入手，对学生进行社会公德教育、“五爱”教育、纪律教育，法制教育及社会生活常识教育，上好思想品德课，任课教师及其他相关人员都有明确育人目标、职责，各学科教学中均能渗透思想教育，充分体现“德育为先、教育为主、育人为本”的教学理念。

4.各班有明确的工作目标，定期召开学生会，认真指导班委会、团支部工作，对后进生有有效的帮教措施，每xx做到普遍家访一次，学生评语体现出激励原则，能充分利用好《班主任手册》和《学生操行评价手册》。

5.能定期召开家长委员会，每年专题讲座4次，积极与有关校外部门配合，做学生在校外的教育工作。

（二）教学工作

1.严格按照《课程计划》开齐开足课程，开足课时，无随意增减的现象。

2.有较为健全的教学常规制度，教学各环节都有规范的质量标准并能严格执行;有较为规范的学籍管理制度，有完善的实验室、图书室和教学设施管理制度。

3.能严格按规定订购教学用书，除此以外一律不订购，坚持控制乱推销的书籍、资料等，学校自己也不滥编、印有关资料等。

4.学校主管校长和其他主管教学的领导均能将主要精力放在教学的管理工作上，听课节数也均在规定数以上，每学期对任课教师的教案，及学生作业批改情况进行两次全面检查，且有详细记载，学期中和学期末都要召开全体教师会进行教学分析和研究，每学期组织一次观摩课、研究课等活动。

5.学校教师能胜任教学工作，能准确地把握大纲和教材，能针对学生实际认真备课，能贯彻学科德育，重视学生实践活动，坚持启发性教学，让学生在教学过程中主动学习和探究，合理运用现代教学技术和手段进行教学活动，能落实教学目标，能出色地完成教学任务，85%以上课堂教学达优良水平。

三、质量效益

（一）教育质量

1.在校学生的思想品德，行为及心理健康均符合《德育大纲》要求，绝大多数学生能严格遵守《小学生日常行为规范》和《中学生守则》，并有良好的行为习惯，绝大多数学生讲文明、有礼貌、守纪律、爱卫生，能做到“五爱”、“五不”，关心集体，尊敬师长，勤奋好学，团结互助，明辨是非，学校没有严重违纪学生，犯罪率为“0”，操行评定合格率达99%以上。

2.学生文化科学基础知识、实践操作技能和各种学科能力基本达到教学大纲要求，大多数学生能掌握比较正确的学习方法，养成良好的学习习惯，具有初步的自学能力、观察思维能力、表达能力以及动手操作能力，发展了学生创新精神和实践能力，各年级各学科成绩合格率基本上能达到85%以上，毕业率96%。

3.绝大多数的学生已养成了良好的体育锻炼习惯，体育课及格率95%以上，体育达标普及率98%以上，及格率在95%以上，优秀率10%以上。

4.绝大多数学生具有正确的审美观，初步形成了感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，音乐、美术课及格率在95%以上，并有一项兴趣爱好。

四、其他方面

学校非常重视教职工队伍的理论素质和业务素质的提高工作，统筹安排，强化管理、落实和实效。广大教职工能时刻注重理论学习，能时刻注重吸取现代信息知识的营养，能时刻注重业务水平的提高，能时刻注重以敬业、爱岗、奉献的精神开展各项工作，铸就了“积极、向上、拼搏、进取”的师魂。

学校各项工作非常重视科学化管理。近年来，陆续出台并完善了各项工作的管理制度，制度中体现了科学化、规范和制度化的基本原则，体现了在制度面前人人平等、不卑不尊的公平原则，体现了多劳多得、奖勤罚懒的分配原则。制度使学校各项的工作的开展有法可依、有章可循，极大地调动了教职工工作的积极性、主动性和创造性，提高了工作效率，促进了工作的质量。

学校非常重视办学条件的改善和提高。一年来，学校陆续筹资相当数量的款项购置了速印一体机，为教学印制练习卷提供了便利条件;将教学楼内的俑道和教师内的墙壁粉刷一新，使教学环境干净、整洁，营造了良好的学习氛围，学校还非常重视校园的净化、美化和绿化，对此也投入了大量的人力、物力和财力。凡到过我校的上级有关部门的领导、来校办事人员和学生家长等对学校的卫生、美化等都给予了较高的评价。教学质量逐年提高，学校狠抓教学管理，优化课堂教学，向课堂要质量，强化思想教育，强化纪律教育，强化良好校风、班风和学风的养成。xx年年、xx年年我校被县委、县政府评为“最佳文明单位”、信陵镇人民政府授予“优秀党支部”的称号;在教育学会学科的年会发表论文近二十余篇，xx年年获“全国语文协会课题研究成果一等奖”,为学校争得了荣誉.xx年年中考上县一中重点线50人，位居全第一;xx年年县一中授牌我校“源头活水、优生摇篮”，定我校为优质生源基地。

通过自查自评，学校感觉到，我们取得了一定的成绩，办学质量在稳步提高。

但也有一些问题有待进一步提高：

体育科研课题方面欠缺;由于学校图书资料的问题及师资力量较弱，图书方面向学生开放及利用率有些欠缺;学校的教科研工作还有待进一步完善;“请进来”进行教育教学交流上需要加大力度;电教室及计算机室的设施配备上欠缺。总之我们将通过自查自评，总结成绩，不足之处今后将积极制定出切实可行的整改措施，努力使我校的办学水平再上新的台阶。