第一篇：弟子规朗诵对白范文
《弟子规》朗诵表演台词
甲：中华文明、源远流长，
乙：中华经典、博大精深，
甲：恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人
合(齐)：我们诵读《弟子规》、感悟《弟子规》、践行《弟子规》。 我们要做知恩识礼的好少年
“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”。弟子规告诉我们，在家要好好孝敬父母，在外要尊敬师长，团结同学
弟子规《出则悌》
女：孔子曰：人而无信，不知其可也。诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命的基础。
女：弟子规《信》。
女：《弟子规》让我们心中怀有“善”念。
男：我们践行“每日一诵，日行一善”。
男：让我们行鞠躬礼，谢谢大家。
第二篇：弟子规朗诵主持词
半堤镇中学《弟子规》诵读比赛主持词
鑫： 敬爱的各位老师， 洋： 亲爱的同学们， 合:
大家下午好!
鑫:
今天我们学校师生欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。 洋:
今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
鑫:
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
洋:
它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;
它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 鑫：“人之初，性本善。性相近，习相远。” 洋：这是炎黄子孙懵懂求知的咿呀学语。 鑫：“弟子规，圣人训;首孝弟，次谨信。” 洋：这是回荡在中华大地上空诵读经典的童音。
鑫：经典与我们同行，经典我们每天诵读。
洋：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。
鑫:
今天，我们在老师的精心指导下，开展《弟子规》诵读活动。 洋:
今天的诵读比赛， 就是展示同学们激情澎湃的风采。
合：半堤镇中学学三省、践行动《弟子规》朗诵比赛伴现在开始!
鑫： 首先让我们以热烈的掌声向各位领导、老师的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!
洋:
让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。 鑫:下面有请学校团委书记董老师为本次朗诵比赛致辞。 洋：谢谢董老师的致辞。下面宣布比赛评分标准：
1、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理(2分)
2、诵读形式丰富，具有艺术性，感情处理得当，富有表现力、感染力(3分)
3、精神饱满，声音洪量,台风端正，表演落落大方，无小动作(2分)
4、上下场组织安静、有序。(1分
5、服装统一(1分)
6、班级会场纪律(1分) 鑫:下面宣布奖项设置：
去掉一个最高分，去掉一个最低分，按平均分由高到低依次排名，此项比赛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，鼓励奖4名。
一等奖+5分 二等奖+3分 三等奖+2分 鼓励奖+1分
洋：我们感谢父母给了我们生命和无私的爱，感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛，感谢朋友给了我们友谊，大家欢迎!1号班级上场，2号班级做准备 鑫：恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。是《弟子规》让我们知道感恩，学会做人。大家欢迎!2号班级上场，请3号班级做准备。
洋：《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母，友爱兄弟，让我们明白了为人处事的道理。大家欢迎3号班级上场，4号班级做准备
鑫：看到别人品质善良，我们就要像这样的人看齐。看到给人品质恶劣，自己也要内心反省。大家欢迎!4号班级上场，5号班级做准备
洋: 草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放。大家欢迎5号班级上场，6号班级做准备。
鑫：硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。大家欢迎6号班级上场，7号班级做准备。
洋：《弟子规》让我们心中怀有“善”念。我们践行“每日一诵，日行一善”。大家欢迎7号班级上场，8号班级做准备。
鑫:《弟子规》，教我们如何做人，大家欢迎8号班级上场，9号班级做准备。
洋:《弟子规》，教我们如何面对困难。欢迎9号班级上场，10号班级做准备。 鑫：曾几何时，多少炎黄子孙为了中华民族的崛起而发奋读书。大家欢迎10号班级上场，11号班级做准备。
洋：沧海桑田，如今，中华民族挺起了胸膛，我们更要学习先贤们的优秀品德。
大家欢迎11号班级上场，12号班级做准备。
鑫:亲爱的同学们，让我们携起手来，发扬先贤美德，光大民族精髓、勤奋学习，到明天共同建设我们美丽的家园。 大家欢迎12号班级上场，13号班级做准备。 洋：亲爱的同学们，让我们行动起来，传承美德，弘扬孝道，提升自我修养，将来成为家庭和祖国的脊梁。大家欢迎13号班级上场，14号班级做准备。 鑫:学习《弟子规》，应该是一次道德的长跑，他不是赶时尚，不是做花样。他应该伴随着我们的行为，应该贯穿在我们的终生。大家欢迎14号班级上场，15号班级做准备。
洋:熟背《弟子规》，经书不厌百回读，熟读精思子自知，经读百遍其义自现;大家欢迎15号班级上场，16号班级做准备。
鑫:对照反思，检省以往的行为，找出自己行为的差距;第三步，践行《弟子规》，从身边的小事做起，从周围的每一个细节做起。大家欢迎16号班级上场。
洋：《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。 鑫：《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。
洋：诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 鑫：诵读《弟子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 洋：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 鑫：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
洋：今天，我们展示了自己的诵读成果，展示了自己的非凡风采。从中可以看出同学们对《弟子规》的虔诚与热爱。
鑫：同学们，让《弟子规》伴随我们的小学时光，伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。
合：半堤镇中学《弟子规》朗诵比赛活动到此结束，同学们，再见!
半堤镇中学学三省、践行动《弟子规》”朗诵比赛讲话稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好!
在学校的精心策划下，在各位班主任的辛勤组织下，在全体同学的积极参与下，我校学三省、践行动《弟子规》”朗诵比赛如期进行，看到老师们的积极组织，看到同学们的朝气蓬勃，我感到无比的高兴，因为你们是半堤的希望，承载着半堤的未来。
我们中国是一个拥有五千年悠久历史的文明古国，千年的文明史积淀了丰厚的文化底蕴，“事虽小勿擅为”是自律，“兄道友 弟道恭”是亲情，“步从容 立端正”是仪表，“凡出言 信为先”是信义，祖先的智慧和德行在今天依旧放射着熠熠光辉。现代社会物质文明高速发展，可是违背道德文明的事件却屡屡发生，因此，大力弘扬传统文化势在必行!行为道德要从学生抓起，为此，我校开展了一系列学习《弟子规》，践行《弟子规》的活动，目的是让大家树立正确的人生观、价值观，养成良好的生活习惯和行为习惯，培养敦厚善良的心性。
《弟子规》，这薄薄的一本书，虽然全文只有70多桩事情，1080个字，360句，却总结了几千年来老祖宗们累积下来的做人做事的基本规则、行为规范，具体列出了为人子弟在家、在学校、出门在外、待人接物、为人处事的行为规范。我们学校开展这一系列活动，希望大家不仅仅是诵读弟子规，更重要的是把弟子规内化为自己的言行准则，谨遵圣人训，修身治行，做一个有修养的人，做一个文明的人人。
老师们，同学们，播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”我倡议让我们全体师生学《弟子规》、品《弟子规》、仿《弟子规》、行《弟子规》，从“入则孝”做起，修养自己的品行，做一个对祖国，对社会有用的人。同学们，大家一起努力吧!学“弟子规”，做“文明人”，提高自己的品行和修养，提升学校的整体形象，这、“文明花开、春满校园”就会成为现实!
最后，祝同学们友爱和睦，学习进步!
第三篇：弟子规朗诵比赛总结
芝田镇中心小学《弟子规》诵读比赛
总结
中华经典文学是我们民族文化的瑰宝，智慧的结晶，千百年来传唱不衰。诵读它，可以修养身心，增加智慧，开启成功之门。《弟子规》是继《三字经》之后，儒家思想启蒙教育的又一重要读本。《弟子规》告诉我们，按照圣人孔子的儒家思想，应该遵守哪些规矩。其中语言精练，廖廖几个字，短短几句话，突破混沌、以此成为做人的原则。
5月30日下午芝田镇中心小学的校园里传来了朗朗的读书声，清脆悦耳的读书声，声声入耳。1-6年级正在举行弘扬传统文化---《弟子规》诵读比赛。经典诵读，品味经典。本次比赛学校领导高度重视，由少先队组织举办，精心挑选诵读内容，积极组织学生排练，为大家呈现了一场耐人寻味的诵读比赛。诵读中，同学们与经典同行，与圣贤为友，有利于使学生树立远大目标，培养师生正确的价值观和人生观，在不知不觉中提高品性和修养，享有快乐的经典人生。
同学们声情并茂，时而铿锵有力;时而悠远绵长;时而动人心弦，读书声一浪高过一浪，字字沁人心脾，言言直达肺腑，以饱满的精神，融入到字里行间!集体朗诵气势磅礴，个人展示抒发豪情，经典的诗文优美动人，铿锵有力的诵读让人回味无穷，整个比赛，高潮迭起，精彩纷呈，得到了在场领导和师生的一致好评，展现了我校同学们良好的语言素质和精神面貌。 我们不仅要熟记《弟子规》，更要将书中的文字付诸于实际行动中，严格要求自己。通过这次的《弟子规》的经典诵读比赛，让我们知道了怎样做一个完善的知礼仪、知廉耻、知谦虚、知恭敬、知忠厚的人。这样，在我们继承传统，发扬中华美德中，才能体现其价值。
芝田镇中心小学《弟子规》经典诵读比赛圆满结束!
大湖中心小学 2010.12.15
第四篇：弟子规朗诵比赛主持词
《弟子规》朗诵比赛
《弟子规》朗读比赛串词
(一)开场白:学国学以传承文明,诵经典而润染心田!羡先贤之博大胸怀,畅诗文之优美情怀!古诗文是中国文化之精华,读之柔美,品之酣畅,欢迎大家参加今天的“《弟子规》朗诵比赛”。没有规矩,不成方圆,弟子规,顾名思义就是教导我们如何做一个善良的人,一个孝顺父母的人,一个方方正正大写的人!同学们,首先让我们以热烈的掌声感谢学校领导给我们创造这次共同学习的机会,感谢各班班主任和语文老师的辛勤指导,感谢评委老师的光临!首先我公布一下评分标准:第一:诵读贵在创新——朗诵形式富有创意,给人耳目一新的感觉(2分)配以适当伴舞或配乐,或以其他富有特色的形式朗诵(2分)第二:考查基本功语速恰当、内容熟练,必须脱稿(1分)语音准确、声音洪亮(1分)表达自然流畅、富有感情(1分)节奏优美、诵读时间符合要求(1分)第三安琪:表达效果服装:服装统一得体,自然大方(1分) 表情:体态语恰当,气势较好(1分) (二)下面比赛正式开始: 第一个出场的是
班
: 《弟子规》,教育了一代又一代的莘莘学子,品读弟子规,我们闻到了德的馨香;品读弟子规,我们悟到了德的高尚。
第二个出场的是
班: “百善孝为先”的思想根深蒂固,它不断的影响着世世代代的中国人。乌鸦反哺,羊羔跪乳,对待父母、师长,我们都应该怀有一颗感恩的心。请听
班同学的精彩诵读。 第三个出场的是
班: 与圣贤为友,以读书为乐 。同学们,让《弟子规》伴随我们成长,在经典的海洋中直挂云帆,乘风破浪。我们一起来聆听
班同学的朗诵。 第四个出场的是
班: 每个人都是从父母那里获得生命,应尊重生命,更应知恩感恩,一个人能知恩感恩,孝心才得以萌生,请听
班的朗诵。
第五个出场的是
班: 走善使拔驮进书里去,让知识的浪花澎湃你少年的胸怀,从书里走出来,让智慧的箴言树起你人生的路标。我们信念坚定,最是书香能致远”,我们步履坚实,与经典同行,为生命诵读。让我们以热烈的掌声欢迎
班的同学为我们大家朗诵。
第六个出场的是
班: 弟子规浓缩了中华民族五千年集体智慧的结晶,值得我们去看、去想、去品味、去铭记,用它来规范言行,修身立命。让我们跟随
班同学再次感受经典的魅力。
第七个出场的是
班: 我们每个人都抱着赤热的心来学习《弟子规》,弘扬《弟子规》,把《弟子规》牢记于心,践行于身,感恩父母,感恩老师,感恩社会,构建真正意义上的和谐校园、和谐社会,下面请欣 赏
班同学给我们带来的精彩诵读。 第八个出场的是
班: “凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉”告诫我们一切言行中,要谨慎,要讲信用。以孝为先,以信立畅畅身,当今社会他就像一阵轻风,让人们豁然开朗。请欣赏
班同学给我们带来的精彩诵读。
第九个出场的是
班: 同学们,弟子规告诉了我们做人的道理,那么让我们在学中做,在做中学,把经典诵读融入每一天,伴随着我们的成长。请欣赏
班同学带来的精彩诵读。 最后一个出场的是
班:
经典百读不厌,诵读经典,让传统文化的种子播撒在我们心里,生长在我们的精神家园 。让我们欢迎
班同学的精彩诵读。 (计算分数) 同学们,弟子规是我们的生活规范,它依据孔子的教诲编写而成,教导我们怎样为人处世, “百善孝为先”,一个人能够孝顺,他就有一颗善良, 仁慈的心。在日常生活中我们首先应该做到孝敬父母,友爱兄弟姐妹;我们的学校也是一个大家庭,和同学们交往时要平等友爱,团结互助。学习《弟子规》,不仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思始乔彝恼想升华的过程。爱周围的人,爱这个世界,我们的世界才会更和谐。
(三)颁奖
公布各班成绩,报三等奖、二等奖、一等奖。 发奖:三等奖
二等奖 一等奖 (四)
总结发言
(五)结束语:再次感谢学校领导对本次活动的支持,本次弟子规诵读比赛结束了,同学们学习弟子规的热情才刚刚开始。同学们,让《弟子规》伴随我们的中学时光,伴随我们成长,在经典的海洋中直挂云帆,乘风破浪。本次活动圆满结束,各班依次带回,谢谢大家!
第五篇：《三字经》《弟子规》朗诵比赛的活动方案
为了增进学生的学习兴趣，促进学生对我国诗歌的热爱，加强对学生的行为教育，养成教育。我校定于2012年10月中旬开展《三字经》、《弟子规》朗读比赛"，此次活动方案如下：
一、 各年级以班级为单位参加朗诵比赛，本着公平、公正、公开的原则，
本次比赛共设置一等奖三名，二等奖三名，三等奖四名，纪念奖若
干，各班抽签决定参赛顺序。
二、 采用百分制评分，标准如下：
1、队列布局5分
2、着装5分
3、感情投入5
4、形式新颖、独特5分
5、朗诵有表现力20分
6、朗诵语言60分
三、评委老师：
赵正刚柏连贵陆卫平罗长贵唐大艳苏忠好
四、 统分老师：
陈杰
五、 主持人：
代萍
六、 音响员;
余开军
七、 场景布置;
行政人员，其它老师。
2012年9月4日星期二