第一篇：弟子规朗诵表演范文
《弟子规》朗诵表演台词
一、开场白：
甲：尊敬的领导、敬爱的老师
乙：亲爱的同学们：
合：大家好!
甲：中华文明、源远流长，
乙：中华经典、博大精深，
甲：沐浴经典，对接伟大心灵。
乙：诵读经典，沉浸在圣贤理性的光辉之中。
甲：让我们在经典中寻求这天地灵气。
乙：让我们在经典中感受这万物之精华。
甲：让我们在经典中寻求道德之楷模。
乙：让我们在经典中陶冶道德之情操
甲：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人 乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事 合(齐)：我们共读圣贤经典，聆听先哲教诲。
我们诵读《弟子规》
感悟《弟子规》、
践行《弟子规》。
(全体同学诵读总叙)
甲：父母恩如天，百善孝为先。
乙：请欣赏《弟子规》之“入则孝””入则弟”篇
二、甲：《弟子规》的确让我们懂得了孝敬父母、友爱兄弟
乙：也会让我们明白为人处事的道理
甲：《弟子规》让我们心中怀有“善”念，怀有诚信
乙：请听朗诵〈弟子规〉之“谨”“信”篇
三、甲：你知道吗?孔子曾经说过:“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，就是要我们心存仁义，才能坦坦荡荡，只有懂得礼仪，忠信，运用智慧，才能做一个品德高尚的人。 乙：下面请欣赏《弟子规》之“泛爱众”与“亲仁”
四、结束语：
甲：《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。
乙：《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。
甲：诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
乙：诵读《弟子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
合(齐)：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
第二篇：弟子规诵读表演资料
弟子规是中华传统文化的精髓，是中华经典诵读的重要组成部分。现在外来文化急剧入侵我国，校园文化也受到很大的影响，所以学习我们的传统文化意义重大。我校根据市县两级教育局的指示，在校园里开展了形式多样的传统文化学习，使中华经典诵读出现在每个班级，让每个学生都把经典诵读当成一种乐趣。这次的弟子规诵读表演就是建立在这样的基础上的。
因为受演出时间的限制我们这次演出诵读了弟子规的总序和入则孝两部分，虽然不是很长，但使学生对中华传统文化又有了进一步的认识。
参加这次演出的学生是二年级的七名女生，她们的年龄适合这种情景剧的表演，不会因为年龄太小而怯场，也不会因为年龄太大而显的羞涩。她们的表演活泼可爱，大方得体。
本次表演形式多样，清新，有领诵，吟唱，齐诵，接龙诵等多种诵读方式，在诵读中，加入了很多贴近孩子们游戏的情景，使表演富有生活气息，就像是几个孩子在闲暇时，在嬉戏时诵读弟子规。
在服装造型上，我们采用了明代书生的服装和造型，七个孩子俨然就是古代的小书童。
第三篇：弟子规诵读表演串词
任庄小学三(1)班《弟子规》诵读表演串词
甲：尊敬的各位领导
乙：敬爱的老师，亲爱的同学们
合：大家下午好(两人同时行鞠躬礼)三(1)班《弟子规》诵读表演现在开始。首先请欣赏集体诵读表演。
甲;金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典 乙;金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典 甲;弟子规是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物 乙;弟子规汇集了古代圣贤的智慧。
齐背：弟子规„„则学文
甲;它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩 乙;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香 甲;弘扬中华优秀文化 乙;打造精彩人生底色
甲;古人云;百善孝为先，一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心有了这份仁心就可以利益许多人 乙;请欣赏第一篇章----------入则孝 (部分学生背诵:父母呼„„„须顺承) 乙;你们背的还挺熟
甲;那当然，同学们还能把这几句表演出来呢 乙;是吗那让我们一起来欣赏吧 (大家一起边唱边表演)
甲;父母之恩，水不能溺，火不能灭 乙;父恩比山高，母恩比海深 甲;古有黄香温席报答父恩
乙;让我们来聆听这个感人的故事 (张雨薇讲故事《黄香温席》)
甲;黄香温席这个故事告诉我们要孝敬父母 乙;弟子规中是这样说的：
(女生齐背：冬则温夏则凊„„业务变) 甲;事情虽然很小。。。。。。。。 乙;东西虽然很小。。。。。。。 甲;同学们我们说的对吗?
(齐说：对!“事虽小。。。。亲心伤”) 甲;家，如果是一个人的堡垒 乙;孝，就是堡垒下的基石 甲;多一份孝心，家就多一份保障 乙;让我们用孝行把家固若金汤堡垒
(分角色背;男生背前半句，女生后半句“亲所好。。。。。。孝方贤”) 甲;古人讲过;爱的感觉是温暖，爱的语言是正值，爱的心地是无私，爱的行为是成全
乙;让我们走进第二篇章„„„„出则弟 甲;请欣赏故事《兄弟争刑》 (杨润熙讲《兄弟争刑》的故事) 合说;让我们来聆听弟子规中的圣训
(马子驭解释“兄道友。。。。。。。。忿自泯”的意思) (男生齐背：“兄道友。。。。。。。。忿自泯”) 甲;少年易老学难成，一寸光阴不可毁 乙;黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 甲;岁月有限;光阴易逝
乙;珍惜现在，珍惜时光
甲;让我们走进第三篇章 „„„„谨 (轮流背：“朝起早„„„„最为丑”) 甲：今天趁此机会同学们来个成语pk怎样?
同学们齐说„„„„„“好呀!” 乙;那说什么成语 甲;关于诚信的
乙;谁我先来?(李恒屹：一言九鼎
言而有信
取信于民
信守不渝
一诺千金
赤诚相待
抱诚守真
表里如一
诚心诚意
襟怀坦白
光明磊落
开诚布公
拾金不昧 推心置腹
光明正大
竭诚相待
开心见诚
信以为本 甲;好啦!看来我们暂时分出胜负呀!
乙;莎士比亚曾说过;如果要别人诚信，首先自己要诚信 甲;请欣赏第四篇章 „„„„信 (女生背诵“凡出言„„„„务轻传”) 甲;中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响 乙;中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾
甲;诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌 乙;诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁 合说;谨记圣训，传承美德 (大家齐唱: “弟子规„„则学文”) 甲：下面请欣赏快板《践行<弟子规>》 合说;三(1)班《弟子规》诵读表演到此结束
第四篇：弟子规朗诵方案
国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高少年儿童阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感。经研究，决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题：诵读中华经典美文，争做华夏文明少年
二、活动原则：
本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。
三、参赛对象:一到六年级学生。
四、活动时间：
第一阶段(2009年11月)：以班为单位开展《弟子规》原文诵读训练活动。
第二阶段(2009年12月上旬)：学校组织《弟子规》原文诵读比赛活动(具体时间待定)。
五、比赛内容：各班围绕《弟子规》原文进行选择。
六、活动形式：
1、以班为单位参加诵读比赛;诵读时要求脱稿;时间控制在3—5分钟以内。
2、鼓励教师与学生同台诵读。
3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
七、评比办法：
1、为了保证比赛的公平性，评分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。
2、以年级为单位取名次。各年级
一、二等奖各取1名。
八、人员分工：
1、评委小组
组长：陈文斌
组员：何世伟、刘启福、周玮、高长琼、刘兴梅、
石世凤、姚琼、张玲、宋萍、李烨
工作职责：主要负责现场的评奖工作，包括评分、统分、计分和颁奖工作。
2、宣传小组 组长：罗耀星
成员：陈鑫、杨英、曾德荣
工作职责：主要负责音响的调试、比赛的组织、学生主持的选拔培训和活动全程的摄像录影工作。
3、后勤保障组 组长：江明杰、万志均
组员：吴双全、郑海全、倪高荣、王炜、王伟
工作职责：主要负责会标制作、奖状书写、会场布置和横幅的悬挂工作。
4、安全小组 组长：张常习
成员：万志均、田运开、年级负责人、各班班主任、当天行政值日和当天楼道值日。 工作职责：主要负责维护现场秩序，使之稳定有序。
九、评分标准：
1、内容：围绕《弟子规》原文按要求进行选择。(1分)
2、诵读：声音响亮，字音准确，吐字清晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显。(2分)
3、表情：形体语言得当，表情自然大方，诵读形式有创意。(2分)
4、精神：精神饱满，衣着得体，队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。(2分)
5、脱稿：(2分)。
6、时间：控制在3—5分钟以内。(1分)
附件：《弟子规》诵读评分标准表
文 章来
第五篇：弟子规朗诵主持词
半堤镇中学《弟子规》诵读比赛主持词
鑫： 敬爱的各位老师，
洋： 亲爱的同学们，
合:大家下午好!
鑫:今天我们学校师生欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。
洋:今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
鑫:中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
洋:它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;
它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
鑫：“人之初，性本善。性相近，习相远。”
洋：这是炎黄子孙懵懂求知的咿呀学语。
鑫：“弟子规，圣人训;首孝弟，次谨信。”洋：这是回荡在中华大地上空诵读经典的童音。
鑫：经典与我们同行，经典我们每天诵读。
洋：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。
鑫:今天，我们在老师的精心指导下，开展《弟子规》诵读活动。
洋:今天的诵读比赛， 就是展示同学们激情澎湃的风采。
合：半堤镇中学学三省、践行动《弟子规》朗诵比赛伴现在开始!
鑫： 首先让我们以热烈的掌声向各位领导、老师的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!
洋:让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。 鑫:下面有请学校团委书记董老师为本次朗诵比赛致辞。
洋：谢谢董老师的致辞。下面宣布比赛评分标准：
1、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理(2分)
2、诵读形式丰富，具有艺术性，感情处理得当，富有表现力、感染力(3分)
3、精神饱满，声音洪量,台风端正，表演落落大方，无小动作(2分)
4、上下场组织安静、有序。(1分
5、服装统一(1分)
6、班级会场纪律(1分)
鑫:下面宣布奖项设置：
去掉一个最高分，去掉一个最低分，按平均分由高到低依次排名，此项比赛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，鼓励奖4名。
一等奖+5分二等奖+3分三等奖+2分鼓励奖+1分
洋：我们感谢父母给了我们生命和无私的爱，感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛，感谢朋友给了我们友谊，大家欢迎!1号班级上场，2号班级做准备
鑫：恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。是《弟子规》让我们知道感恩，学会做人。大家欢迎!2号班级上场，请3号班级做准备。 洋：《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母，友爱兄弟，让我们明白了为人处事的道理。大家欢迎3号班级上场，4号班级做准备
鑫：看到别人品质善良，我们就要像这样的人看齐。看到给人品质恶劣，自己也要内心反省。大家欢迎!4号班级上场，5号班级做准备
洋: 草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放。大家欢迎5号班级上场，6号班级做准备。
鑫：硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。大家欢迎6号班级上场，7号班级做准备。
洋：《弟子规》让我们心中怀有“善”念。我们践行“每日一诵，日行一善”。大家欢迎7号班级上场，8号班级做准备。
鑫:《弟子规》，教我们如何做人，大家欢迎8号班级上场，9号班级做准备。洋:《弟子规》，教我们如何面对困难。欢迎9号班级上场，10号班级做准备。 鑫：曾几何时，多少炎黄子孙为了中华民族的崛起而发奋读书。大家欢迎10号班级上场，11号班级做准备。
洋：沧海桑田，如今，中华民族挺起了胸膛，我们更要学习先贤们的优秀品德。
大家欢迎11号班级上场，12号班级做准备。
鑫:亲爱的同学们，让我们携起手来，发扬先贤美德，光大民族精髓、勤奋学习，到明天共同建设我们美丽的家园。 大家欢迎12号班级上场，13号班级做准备。 洋：亲爱的同学们，让我们行动起来，传承美德，弘扬孝道，提升自我修养，将
来成为家庭和祖国的脊梁。大家欢迎13号班级上场，14号班级做准备。鑫:学习《弟子规》，应该是一次道德的长跑，他不是赶时尚，不是做花样。他应该伴随着我们的行为，应该贯穿在我们的终生。大家欢迎14号班级上场，15号班级做准备。
洋:熟背《弟子规》，经书不厌百回读，熟读精思子自知，经读百遍其义自现;大家欢迎15号班级上场，16号班级做准备。
鑫:对照反思，检省以往的行为，找出自己行为的差距;第三步，践行《弟子规》，从身边的小事做起，从周围的每一个细节做起。大家欢迎16号班级上场。 洋：《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。
鑫：《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。
洋：诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
鑫：诵读《弟子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
洋：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
鑫：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
洋：今天，我们展示了自己的诵读成果，展示了自己的非凡风采。从中可以看出同学们对《弟子规》的虔诚与热爱。
鑫：同学们，让《弟子规》伴随我们的小学时光，伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。
合：半堤镇中学《弟子规》朗诵比赛活动到此结束，同学们，再见!
半堤镇中学学三省、践行动《弟子规》”朗诵比赛讲话稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好!
在学校的精心策划下，在各位班主任的辛勤组织下，在全体同学的积极参与下，我校学三省、践行动《弟子规》”朗诵比赛如期进行，看到老师们的积极组织，看到同学们的朝气蓬勃，我感到无比的高兴，因为你们是半堤的希望，承载着半堤的未来。
我们中国是一个拥有五千年悠久历史的文明古国，千年的文明史积淀了丰厚的文化底蕴，“事虽小勿擅为”是自律，“兄道友 弟道恭”是亲情，“步从容 立端正”是仪表，“凡出言 信为先”是信义，祖先的智慧和德行在今天依旧放射着熠熠光辉。现代社会物质文明高速发展，可是违背道德文明的事件却屡屡发生，因此，大力弘扬传统文化势在必行!行为道德要从学生抓起，为此，我校开展了一系列学习《弟子规》，践行《弟子规》的活动，目的是让大家树立正确的人生观、价值观，养成良好的生活习惯和行为习惯，培养敦厚善良的心性。
《弟子规》，这薄薄的一本书，虽然全文只有70多桩事情，1080个字，360句，却总结了几千年来老祖宗们累积下来的做人做事的基本规则、行为规范，具体列出了为人子弟在家、在学校、出门在外、待人接物、为人处事的行为规范。我们学校开展这一系列活动，希望大家不仅仅是诵读弟子规，更重要的是把弟子规内化为自己的言行准则，谨遵圣人训，修身治行，做一个有修养的人，做一个文明的人
人。老师们，同学们，播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”我倡议让我们全体师生学《弟子规》、品《弟子规》、仿《弟子规》、行《弟子规》，从“入则孝”做起，修养自己的品行，做一个对祖国，对社会有用的人。同学们，大家一起努力吧!学“弟子规”，做“文明人”，提高自己的品行和修养，提升学校的整体形象，这、“文明花开、春满校园”就会成为现实!
最后，祝同学们友爱和睦，学习进步!