托一班班级工作总结

回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了《托一班班级工作总结》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：托一班班级工作总结

托一班班级工作计划

2013-2014学年第二学期

新的学期又开始了，我们看到了一张张可爱熟悉的面孔，孩子们的所有喜怒哀乐又将与我们融合在一起，经过了一个学期的引导教育，孩子们在生活习惯以及行为习惯方面已有了一定的基础!而且，过了一年，孩子们似乎有些长大了，在自理能力方面有较大进步!但一些坏习惯仍避免不了!因此我与班级其他老师商量，针对孩子们的年龄特点制订了本学期的班级计划：

一、班级情况分析

我班上学期有幼儿28人，其中女孩19人，男孩有9人。在上学期入学时，普遍存在的问题是：幼儿年龄小自立能力比较弱,依赖性较强; 就是不愿意自己动手,如吃饭要人喂;而娇气、任性，以自我为中心的不良习惯普遍存在。有的幼儿不喜欢开口说话，;有的孩子太爱动，没有纪律约束感, 有的则自由散漫，没有集体规则意识，遇到问题同伴之间不能商量解决，发生争抢,不会自己大小便,拉在裤子上也不告诉老师。针对这些情况，有目的的在集体活动中进行集体教育和个别教育，重点进行行为习惯养成教育。

经过了一个学期在学习、游戏、生活中的引导教育,孩子们都在原有的基础上向前跨了一大步，例如每天能高高兴兴的来园参加活动和游戏;大部分孩子有了初步的自理能力，小朋友能自己动手吃饭，不挑食、自己入厕、自己尝试穿脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走、。在语言方面,表达能力也增强了;以前只会用单个词语的，现在也会连句了。喜欢与老师交流、喜欢念儿歌、

唱歌，表现欲望强。 在生活活动方面，总体来说我们班的还是比较独立，但是目

前孩子们的身上还存在着许多不足，如：有的孩子自制能力较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依赖性还是很强，活动能力较弱，在活动中缺乏自我保护的意识等，针对以上的情况，我们将制定相应的计划，对孩子在能力、情感、习惯方面进行培养，促进他们的全面发展。

二、班级工作总目标结合本班的实际情况及年龄特点，采取多种形式，合理安排托班孩子的一日活动，注重个别差异，培养孩子参加各类活动的兴趣;通过区域活动，培养孩子的生活能力，帮助孩子掌握新的技能;结合班级的特色，在阅读活动中发展孩子的认知能力和口语表达能力。

四、教育环境

1、墙饰：根据春天季节特征，教师和幼儿共同参与教室墙饰

布置。

2、家长园地：每月更换一次家长园地内容，有每周工作计划、

育儿知识和学习内容及家长的文章。

3、美术栏：展出每个孩子的作品，供幼儿欣赏。

4、自然角：根据幼儿年龄特点，季节及时更换。如小金鱼，

水果，萝卜等供幼儿观赏。

五、幼儿安全方面

处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。

2、、个别新生入园，教师要让幼儿了解幼儿园德一切生活，

随时关注并引导幼儿不可以到处乱跑，要始终跟随老师。

3、不去危险的地方，不摸危险的东西。

4、注意房屋家具的使用安全。

5、随时清点幼儿人数，做好交接工作。

6、要在幼儿午睡前进行检查。

六、卫生工作

1、创设优美、整洁、温馨的生活游戏环境。

2、玩具、桌椅等用具保持清洁，达到卫生标准。

七、家长工作：

1、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，

促进幼儿全面的发展。

2、开学前对每位幼儿家进行访问，了解幼儿的生活习惯，

个性，家长教育方法及用教育环境。对2天未入园的幼儿进行电话问候或者家访。 电访及家访工作做到有记录。 电访、家访时询问清楚幼儿在家情况。并鼓励幼儿坚持来园上课

3、本学期召开一次家长会和进行一次亲子活动及家长半日活

动的观摩。

通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展。

七、本学期工作重点。

二月份

1、切实抓好新生适应工作。

2、领取各种教育教学用品。

3、区域环境和主题墙布置，拟定开学第一周的教育计划、完成第一期家园栏，提前一周备好课，领取新生各项物品、做好开学准备。

4、加强幼儿常规培养。

5、为幼儿创建成长档案。

6、安全教育周活动

三月份：

1、接合“三八”节对幼儿进行教育，开展主题活动。

2、植树节的主题活动。

3、防震演练。

四月份：

1、春游。

2、器械操比赛。

3、开展教师评优课。

4、安全：防爆演练

五月份：

1、开展五一劳动节主题活动。

2、准备六一庆祝系列活动。

六月份：

1、庆六一主题活动。

2、家长开放半日活动

3、写总结。

4、幼儿期末写评语。

5、做好各资料的收集、整理归档工作。

6、发放家长调查问卷。

托班 2014.1

第二篇：托一班家长半日开放活动流程

2：40—2：50 2：50—3：20 3：20—3：30 3：30—4:20 4：30—4：40 家长入园

教学活动《方方圆圆的饼干》

活动目标：1.愿意参与集体活动，并能大胆表述。

2.通过观察了解故事情节，学说“方方的、圆圆的”.

3.体验集体游戏活动带来的快乐。

入厕、喝水 户外活动 餐前准备 4：40—5：10 晚餐

第三篇：09第二学期托一班级总结

2009第二学期小小一班班级总结

班主任：张 红胡 珍

时间匆匆而过，一转眼本学期的工作即将结束了。本学期我们根据新《纲要》

的要求，根据本班幼儿的年龄特点制定计划，合理安排好幼儿的一日活动，把素

质教育放在首位，抓好常规工作。坚持正确教育，坚持保教并重的原则，注重个

别差异和个别教育，激发幼儿的学习兴趣，积极性和主动性，加强幼儿的体育锻

炼，增强幼儿体质。从而促进幼儿德智体美各方面的发展，使幼儿健康活泼的成

长，同时搞好卫生保健工作，让幼儿养成良好的卫生习惯，并提高幼儿的动手能

力。通过一学期的教育，使每一位幼儿都在原有水平上得到了发展，现总结如下：

一、健康领域开学初，教给幼儿一套春季操，现在，基本上每个幼儿都能跟着老师积极、

愉快地做操。通过体育游戏，户外活动的锻炼，幼儿动作发展比较协调，并且喜

欢参加游戏;通过游戏“拉个圆圈走走”、“高人矮人”， 幼儿学会了走和蹲

的动作，并且学会两个两个拉好手排队走;通过游戏“小白兔和大灰狼”，幼儿

学会了双脚离地向上跳;通过“小乌龟爬山坡”、“打老虎”、“过独木桥”等

游戏，幼儿学会了爬，投掷和平衡的动作。每天保证幼儿有两小时的户外活动时

间，使幼儿的身体得到了充分的锻炼，在期末测身体身高时，发现孩子全都长高，

变胖了。为了培养幼儿有良好的生活和卫生习惯，我利用晨间谈活，看图片，讲

故事等教学形式，教育幼儿讲卫生，然后自己能用毛巾擦脸，初步对幼儿进行自

我服务能力的培养。现在幼儿能正确使用餐具，独立完成一份饭菜，吃完后会主

动收拾餐具;并通过区角《生活区》让幼儿练习扣纽扣、鞋子配对等，现在幼儿

午睡时会自己脱衣，脱鞋，并能将脱下的鞋子摆放整齐。在五月份我们托班段还

进行了“穿鞋子”比赛，比赛前，家长们在家早早地对孩子进行了训练，结果有

不少孩子取得了好成绩，其中10位幼儿还得了班级前三名的名次，通过这次比

赛，不仅提高了孩子生活自理能力，而且还增强了集体荣誉感。

二、语言领域

在一日活动中，我们不厌其烦地教幼儿学讲普通话，注意咬字清晰，经过一

年的培养，幼儿完全能听懂普通话，并能用普通话进行简单交谈。通过主题活动

《我爱我家》让幼儿了解自己的家，体验父母对自己的爱，懂得感恩，学会用短

句“我喜欢X X”、“我爱X X”来表达自己对他们的喜爱之情。也学会了用简单的语言表达自己对春天大自然的感受。在语言活动中，我们还注意培养幼儿良好的早期阅读习惯和幼儿对阅读的兴趣，孩子们不会正确翻书、看书、爱惜书，我们就耐心地教幼儿学习先看封面，再一页一页地翻看，鼓励孩子在教师的帮助下，说出简单的画面内容，看完后教孩子把书送回“家”。通过一日活动的各个环节，培养幼儿口语表达能力，聆听故事，让幼儿模仿其中的主要对话，教幼儿学说简单的儿歌。

三、科学领域

通过主题《美丽的春天》使幼儿能从柳树发芽、桃树开花的景象中感受春天来了，并对明显的自然现象产生兴趣。为了丰富自然角，请家长配合，共同收集了一些动植物(如金鱼、乌龟、小蝌蚪、蚕豆花等)，还种植了黄豆、红豆等各类豆豆，让幼儿通过观察，了解了豆豆的生长过程。通过主题活动《夏天到了》让幼儿认识了夏天常见的水果(如西瓜、桃子、枇杷等)，知道它们的名称及简单特征。能学习找相同的水果，体验和同伴游戏的快乐。幼儿还认识了自己的节日——六一儿童节，家长给孩子准备了节日的礼盒(爱心形的、方形的、圆形的)，对孩子也是一个很好的节日教育。在数学活动中教会了幼儿动手操作各种材料，活动中能运用游戏这一有效的方法，使幼儿在游戏中学会了区分大小，上下等空间方位，并能熟练地数出1—5的实物等，学得轻松，自然。

四、社会领域

利用谈话，讲故事，放录音，用小红花来吸引幼儿，使他们高高兴兴，每天坚持上幼儿园，有些幼儿性格较内向，不喜欢和同伴一起玩(如李想、汪思考等)，也有些幼儿活泼，调皮(如吴宇潇、胡嘉哲等)，我根据幼儿的不同性格，对他们采取了不同的教育手段进行培养，如对性格较内向的幼儿，多与他们谈心，游戏时多鼓励他们积极参与并对他们的进步及时肯定并表扬，对活泼，调皮的幼儿，多让他们做一些安静游戏，在他们坐不住时，让他们帮班级做些小事等。通过在日常生活中注意对幼儿进行礼貌教育，让幼儿知道好孩子要把“早上好”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语常挂口中，经过培养，现在大部分幼儿来园离园，能主动与老师问好告别。做了错事能主动说对不起(如踢了别人的脚，不小心把别人碰倒等)，教幼儿学会了玩具大家一起玩，不能抢玩具。对待个别爱拿别人东

2西的幼儿，多次进行教育，使其懂得了拿别人的东西是不好的行为，教育幼儿有好的玩具、食品，大家一起玩、一起分享。

五、艺术领域

在音乐活动中，幼儿们能用自然的声音去演唱，通过欣赏歌曲使幼儿感受到音乐的美;同时教幼儿学会了《春天好》、《蝴蝶飞呀飞》、《大鞋小鞋》、《甜甜的歌》、《数高楼》等歌曲表演，在美术活动中，使幼儿喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做美术作业，如：蜡笔画、手指点画、粘贴画、印画等。通过活动区《做做玩玩》中发展了幼儿的思维能力及动手能力，通过《美工区》巩固了幼儿涂色，印画、泥塑等技能。

六、家长工作

每天早上，我们都会热情接待每位幼儿，主动向他们问好，让家长感到老师对孩子的亲切关怀，使家长高兴而来，满意而归;利用入园和离园的时间向个别家长谈话，与家长互换育儿信息、宝宝趣事等;每周一早上及时更换周活动安排，让家长了解孩子本周的学习内容，以便家长给以孩子适当的辅导;每月更换两篇育儿知识，让家长了解本月的主题活动内容，及需要配合的事项等。期末给每个孩子的发展情况给以评估;在教学方面家长朋友给予我们大量的支持与配合：“三八”节专门为孩子去照了亲子摄影，从家里带来了各种口味和形状的饼干、糖果，各式各样的瓶子，彩色橡皮泥等。

5月12 日我班对家长开放了半日活动，为了这次活动，我们做了大量的工作：提醒孩子不缠闹家长，老师会奖励不闹人的孩子;家长关掉手机，安静观摩课《小兔和狼》、《小鱼游游游》。这次家长开放活动非常顺利，家长朋友从中了解了孩子在幼儿园的生活与学习，打消了以往的一些顾虑，还给予老师很高的评价。

工作中，我们还存在着一些不足之处，如：对个别调皮的孩子不够耐心，对个别家长沟通不够，造成家长对我们的误会等，在今后的工作中，我们会继续加强自身学习，对自己高标准、严要求，及时与家长沟通，总结家长工作的方法，不断进行反思，把工作开展的更好，让孩子开心，家长放心!

梅林中心幼儿园

2010-6-14

第四篇：一一班班级特色总结

班级特色总结

一年级一班

转眼又是一个学期过去了，回顾这学期的工作经历，酸甜苦辣涌上心头，但我渐渐发现了孩子们身上的闪光点，越来越喜欢他们了，师生间的亲情在加深，这样一来工作也顺手了许多，下面谈谈自己的一些收获和感想

1、进行“红花榜”的评比。一周下来，表现好、有进步的，奖一朵红花，表现特别好的，多奖一朵。学期末进行统计，谁的星星多，谁就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个星星，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。

2、抄写作业得“优”的，奖励一朵红花，期末进行统计，谁的红花多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养，写出的字基本做到干净、整洁。

3、开展“清洁教室我能行”和“爱惜书本我能行”活动，培养学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在期末检查书本，看看谁的书本爱护得最好。期末，我在班级里统计了一下，基本上的孩子书本比较干净，只有

3、4个学生有封面掉了的情况。

要想使班级的各项工作顺利进行，就得使学生信任老师，这除了有渊博的知识之外，还需要老师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人。因此，平时尽可能多地在学生之中，与学生一起游戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。

诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的孩子们!

第五篇：中一班班级工作总结

2014年

中一班班级工作总结

光阴似箭，时间飞逝，上半学期的学习生活已接近了尾声，在孩子们迈进中班的门槛之际，现将我上学期的工作总结如下：

一、教育教学方面

1、 主题活动的实施：本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合新世纪主题探究课程，在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合， 相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题“美丽的春天”中，教师和幼儿一起到户外寻找春天，随着季节的变化，孩子们发现了春天的花， 春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一起饲养小动物，并在老师的指导下学习记 录小动物的成长过程，我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一起填写“我对春天知多少”的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、做等各 项活动真正感受到春天的美丽。

2、结合主题活动开展区域游戏。 我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与中三班共同创设了“小小探究 室”、“我爱小动物”、“欢乐舞台”“小手真能干”“我和数字做游戏”“小豆豆长大了”等8个区域，并在区域活动有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段 性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。例如：结合主题活动《美丽的春天》，我们让幼儿收集各种 各样的花草，带领制作植物标本;结合季节，教师与幼儿一起种植大蒜、葱、绿豆、黄豆等植物，并根据中班幼儿的特点，引导幼儿观察、记录黄豆与绿豆的生长过 程，为幼儿的探索活动提供了帮助。结合《十二生肖》主题活动，我们在手工区提供纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用自己喜欢的方式绘 画制作小动物。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

二、生活护理及常规教育

1、生活护理：幼儿园工作中，教育孩 子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时 更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在6月份，因为我班有个别幼儿出手足口，所以除了每 天给玩具、桌椅消毒外，我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒，仔细观察班上幼儿情况，及时隔离，使传染得到了较好的控制。对于个别体弱的幼儿，我们 在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，及时给孩子更换汗湿的衣服，我班的小 朋友都带了衣服与毛巾，我们总是耐心地为幼儿更换，使家长放心。

2、常规管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟 弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学 做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，正确使用筷子进餐，有的孩子们在老师与家长的鼓励下，还学着自己洗澡、洗衣服，幼儿的劳 动意识增强了，独立能力也提高了。为要使孩子有一个良好的身体，我们还注重加强各项锻炼活动，鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作。坚持每天不少于2小时的户外 活动，其中体育活动一小时，并注意丰富户外活动的内容。重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。今年体检，我班的三率达标情况良好。

三、 家长工作 《纲要》明确指出：

“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高 教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。开学初就召开了家长会，一方面让家长 们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家长园 地栏，与家长进行交流沟通，对于个别特殊的孩子，我们还进行了家访，与家长共同商讨对策。 在主题活动实施期间，我们利用家长园地及时向家长介绍主题活动 的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。“六一”活动期间，我们也 经常与家长交流，邀请家长参加幼儿的活动，加强了家长的参与和互动，真正做到让家长放心、满意。

四、个别幼儿的教养工作与成效。

每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外，xx是个卫生习惯和行为习惯都很差的孩子，因为他总是喜欢打别人，在学习时影响他人，所以小朋友都不原意和他 玩，他也不喜欢小朋友，总是攻击别人，有一段时间还不原意上幼儿园，发现这个问题后，我们针对幼儿情况采取了一定的措施，刚开始，我们总是采取批评教育的 方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告诉家长，希望家长多多教育，可这种方法收效甚微，后来，我发现他很想得到小红花，于是利用午睡表现好的情况，及时 表扬了他，并奖励他小红花，他很高兴，整个下午都很守纪律，以后，我们改变教育方式，总是借机会表扬他，鼓励他，慢慢地，xxx变了，变得很听话，除了进 餐、午睡表现好外，他还学着画画，帮助小朋友穿鞋子，这在以前想都不敢想，我们三位老师都很高兴，他的爷爷奶奶也很高兴。另外，我班有两个小朋友性格很内 向，我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有了明显的进步。

五、存在不足与努力方向

虽然我们的教养工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习惯。

3、多数幼儿绘画能力及动作协调能力差，在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画能力，积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性。尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。

4、参加社区活动做得还不够。

在新的学期中，我班将认真反思自己工作中的不足，确定努力方向，继续发扬团结合作精神，加强理论学习与实践探索，转变教育观念，大胆地开拓班级特色，在创、办、做中发挥实效，中班的教育教学将是一个新的挑战，我会用极大的的信心去面对这次的挑战，让孩子们在下个学期末获得更大的飞跃.全心全意为家长服务，使班级工作更出色。