顾名思义, 电子信息科学与技术主要包含计算机科学和技术两个课程, 电子信息科学主要就是借助于多种电子技术获取数据, 并将其进行传递和处理的信息技术。这种学科的发展在国外的发达国家有着丰硕的成果, 成为了推动社会经济发展的主要动力。为了满足于社会对于专业人才的需求, 需要充分的找出在特色专业的建设过程中, 存在着诸多的问题, 并提出相应的解决措施, 实现专业化人才的培养[1]。
一、“电子信息科学与技术”专业特点及社会需求
(1) “电子信息科学与技术”专业特点。“电子信息科学与技术”是一种综合学科, 集电子学、数学、计算机科学技术以及智能技术等等为一体的交叉学科, 这种交叉不仅仅体现在学科的内部还体现在学科的外部, 使得其的运用范围十分之广, 并且可以将其运用在各个企业中。 (2) 社会的需求。随着社会不断的发展, 电子信息技术已经成为了支柱型产业, 因此, 需要将电子信息技术人才不断的进行创新培养, 不断的完善我国电子信息技术产业。但是在我国, 目前对于电子信息人才的需求极大, 尤其是电子信息科学与技术中的核心技术高级人才十分的紧俏, 并且综合能力极强的人才少之又少, 社会对其的需求越来越大。所以说为了满足于社会对电子信息技术需求, 需要加强高校的电子信息技术专业课程的建设, 实现专业性人才的培养[2]。
二、“电子信息科学与技术”特色专业建设中存在的问题
(1) 电子信息科学与技术现状。社会中, 对于电子信息科学技术专业的人才的培养力度以及关注度越来越大, 并且对其的建设投入的资金力度越来越大, 特色专业的建设已经有了一些基础, 且对于教学体系中的课程建设也有了一定的创新。目前, 在高校中已经建立了完整的工科教育体系, 电子信息科学技术与多个学科进行了紧密的联系, 其中涉及的电子、计算机、控制等等体系, 不断的建立校内与校外的实习基地。其次, 电气信息科学各学科各专业的教学体系已经覆盖了高校教育的各个层次中;并且, 电子信息技术教师承接了大量的纵、横向课题, 并且取得较高的成绩。
(2) “电子信息科学与技术”特色专业建设中存在的问题。目前, 对于电子信息科学与技术特色专业建设, 其对于范围界定十分的模糊, 使得专业的范围界定难, 主要就是因为电子信息科学与技术的涵盖范围十分之广泛, 在社会不断的发展过程中, 其的运用范围越来越大, 在学科的建设的过程中, 使得其的建设极易出现盲目性, 对于电子信息科学与技术的发展十分的不利。在高校中, 不仅仅有关于电子信息科学与技术专业的设置, 还有与电子信息科学与技术相近的专业设置, 使得专业的设置出现了重复性的设置, 影响了电子信息学科与技术的设计, 并且严重的影响了学生的就业问题[3]。其次, 在电子信息科学与技术的教育系统中, 其的专业电子信息科学与技术的教师十分的匮乏, 使得其在校外基地建设与实践中得不到良好的发展, 导致了人才的实践能力与企业所需要的人才脱节, 制约了电子信息科学与技术的专业人才的培养。
三、“电子信息科学与技术”特色专业建设与人才培养
如今, 电子信息科学与技术是电子行业中的主流技术, 应该明确的高校的特点, 不断的完善电子信息科学与技术的学科建设。
(一) “电子信息科学与技术”特色专业课程体系设置
本文设置的电子信息科学与技术的课程适用于各个高校, 如表1。
(二) 实现校内与校外的相结合
企业所需要的电子信息技术人才为复合型人才, 因此, 需要结合电子信息科学技术学校内的课程的设置, 在校外建立培训基地, 实现复合型人才的培养。或者高校与企业相结合, 实现电子信息科学与技术的专业人才的培养。所以, 在我国的高校电子信息科学与技术建设中, 需要整合全校的资源, 实现资源共享, 不断的进行创新信息科学实验室, 实现系统的试验室教学[4]。
(三) 实现电子信息技术教师队伍的建设
目前, 在我国高校中, 对于电子信息科学与技术专业教学的教师, 其的专业性较差, 对于电子信息科学与技术的教学方式较为落后, 不利于电子信息技术专业性人才的培养[5]。尤其是电子信息技术更新速度快, 因此需要不断的将电子信息技术专业的教师队伍进行完善, 实现电子信息技术专业性人才的培养。同时, 还要加强对教师的培养力度, 提高其的教学质量, 实现高校内电子信息技术培养主要培养方式。
四、结论
综上所述, 在我国的电子信息产业的发展过程中, 其对于电子信息技术的专业性人才的需求量越来越大, 需要加强高校中, 对于电子信息科学与技术人才的培养。目前, 对于电子信息科学专业人才的培养还欠缺一定的力度, 使得高校中的人才与企业所需要对人才, 两者相差一定的距离, 为了缩短距离, 可以不断的完善高校内电子信息科学与技术的课程设置, 还提高了教师水平, 以及实现校企合作的方式, 提高专业人才的培养力度。
摘要:如今, 我国正处于信息化的时代中, 对于电子信息技术的专业人员的需求较大, 主要就是现在各个企业中都已经实现了信息化的建设, 因此, 需要对于电子信息技术专业人才进行培养。亟需在各个高校中建立“电子信息科学与技术”特色专业, 实现特色专业的建设, 进而实现专业人才的培养, 不断的完善现有的课程体系, 实现学科的发展。
关键词:电子信息科学与技术,特色专业,人才培养
参考文献
[1] 刘禺.浅议电子信息科学与技术专业的建设及发展[J].科技展望, 2015, 25 (11) :11-13.
[2] 方杰, 徐宇宝, 张晓东等.电子信息科学与技术专业核心课程体系改革与研究[J].大学教育, 2015 (3) :28-29.
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[4] 巩瑞春, 张为, 王晓丽等.电子信息科学与技术专业课程体系结构研究[J].阴山学刊 (自然科学版) , 2017, 31 (2) :33-35.
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