社实践调查报告范文

2022-06-16

报告具有汇报性、陈述性的特点，只有按照报告的格式，正确编写报告，报告才能发挥出它的作用。那么在写报告的时候，应该如何写才能突出的重要性呢？以下是小编整理的《社实践调查报告范文》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：社实践调查报告范文

初中生社实践报告

篇一：初中社会实践报告格式

初中生社会实践报告格式和范文作为学生练习写作用的“社会实践报告”，它的体例、写法目前还无定论，可以参考“调

查报告”的体例和写法。我个人认为，“社会实践报告”应该有以下几部分：标题：可以是公文式标题，即《关于??的实践报告》;也可以是观点式标题，例如《社

会是大课堂，实践长真知识》。前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动

的有关情况报告于下从而过渡到正文。正文：写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容，例如：活动内容，经验体会，

理性思考，问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后

的理性认识，对组织社会实践活动评价。

结语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。

落款：署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体(如班、组)，报告完成的时间。应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结

语”、“落款”等字，而要写标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”

等社会实践调查报告范文

我在塑料编织厂当工人

“实践”是件听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚至意义深刻的事。实践能使你已成

的“惯性”和被特定环境“保护”的生活重新增添一些色彩，确切地说，这是一个“过程”，

过程中夹杂着忙与快乐。

“万事开头难”这话一点儿也不假，虽然我参与实践的时间不长，但求职之路的艰辛和

求到职之后的茫然让我感叹市场竞争的激烈，感悟到了生活的艰辛。

南通是个绣品城，而我所处之地是绣品城中的一幅绣品，密密麻麻的人以此为生，电脑

绣花用的是编程，但我不会。况且也不需要暑期打零工的。整理东西,每天在劳累中度过。学

不到一点知识。学的最多的可能是对人生的一份坦然,不得以我放弃了这份工作。每天感叹生

活的单调与乏味,却不想依靠父母的帮助。哀叹啊,哀叹。奔波了好多天之后,我找到了一份真正意义上的暑期社会实践单位。通州市姜灶塑料编织

厂。厂长姓张,人很可亲。清瘦显得他活力无限。我跟他说,我学的是机电专业,但没学过什么

专业课程,我还顺便提及辅修过市场营销这门课程。他顿了顿,想了想说,我这儿的机器上有很

多针,各种各样的型号都有,分类很严密。有时是大的一排,有时是小的一排,大小有时又要交

错相差。这样吧,我先把你安排到拌料间,去学习一下材料的分配和用料的安全。然后去销售

部门吧。我点了点头,同

意了。第二天一大早,我就跟着张厂长来到了拌料车间,车间里堆满了聚乙烯颗粒。张厂长领了

我来到一个姓赵的师傅面前说,赵师傅,这是从学校里来参加暑期社会实践的,您就好好照顾

照顾吧。我站在那儿,盯着赵师傅熟练的忙碌着,一袋袋的原料按不同的比例被投放到了搅拌机里。我沉默着,虽然我知道“沉默是金”,但此时此刻却是一块没有光泽的石头。我依然沉默着。

等到那师傅忙完后,他给我讲起了塑料业的发展,塑料的降解功能。塑料是一个新兴行业,发展时间还不长。但目前随着塑料制品的日益增多,“白色污染”

也越来越严重。而21世纪又是一个环保世纪,为了保护我们的家园,全世界都对塑料行业提出

了一个严峻的问题,就是生产出来的塑料产品尽量是环保的,可降解的。连我们厂也都要这样。

现在中国的普通老百姓还在追求价的廉宜和结实度,而国外却都已向环保靠拢了。你看那个塑

料厂已被国外退回了好多产品,就是因为产品的质量不合格,无环保性能,不可降解。降解塑料与同类的普通塑料具有相当或相近的应用性能和卫生性能,在完成其使用功能

后,能在自然环境条件下较快地降解。成为易广泛被吸收的碎末。并随着时间的推移进一步降

解成为co2和水。但从总体而言,当前降解塑料还处于技术阶段,有待于进一步深化研究,工艺进一步完善。并致

力于提高性能,降解成本,拓宽用途和逐步推向市场化进程中。

目前,已初步明确,聚乙烯是可生物降解的。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生

物降解性。其基本的降解机理是可降解的。塑料制品中所含的淀粉在短期内被土壤中的微生

物分泌的酶迅速降解而生成空洞,导致制品的力学性能下降。并伴随着空洞的形成,表面积扩

大,从而增大与土壤的接触面;同时配方中还添加了氧化剂和土壤的金属盐。反应生成过氢氧

化物。这些将导致聚乙烯链的断裂而降解成为易被微生物吞噬的低分子化合物。最终回到生

物圈,进入自然循环。

我惊讶极了,一个小小的师傅竟然懂的那么多,中国加入了wto,不止企业的管理人员,连

师傅也加入了经济发展的行业中,步伐真快啊。我实践的那家单位虽小,但却为我们的社会创造了不少的财富,若不论财富,那它毕竟为

我们提供了若干个岗位,一个企业“以人为本”，人人都把其当作是自己的一部分，那企业的

魅力是怎样的大啊。

暑期的实践生活虽然不长,只有那仅仅的两周,但却为我的人生刻下了一段铭心的经历。

我不知道别人是如何看待这次的实践生活,但对我来说却是意义非凡的。使我在享受生活的同

时也品尝到了生活的艰辛。想要经营一个企业不是容易的,靠蛮劲和热血是无法解决的,谁能保证这些有效期有

多长。

我感谢我的实践生活,它考验了我,激励了我,使我由贪玩变得好学,由懒惰变得勤快，由

茫然变得自信,由幼稚变得成熟??篇二：中学生寒假社会实践报告范文

中学生寒假社会实践报告范文劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为世纪中学生，有着较高的文化素质，应当积

极参加劳动。于是，在初中生活的最后一个寒假，我们八年级7班的集体团员们进行了社会

实践活动。我们在社区里清扫垃圾，发送宣传单，希望这些微不足道的举动能增强人们的一点环保意识。天早早的，我们几个团员就集合到了一起。一切准备就绪后，我们分组进行实

践活动。我们一边捡街道上的垃圾，一边给路人发自己印的宣传单，虽然有些行人接过宣传

单之后就丢在了地上，但是我们毫不气馁，把它们一张张的捡起来，然后追上丢弃它的行人，

告诉他们说：“这是有关环保的宣传单，希望您能认真地看一下，为保护环境献一份力，谢谢!”

听了我们的话后，他们都欣然接受了。这是我们倍感信心，更加努力的进行社会实践活动。

我们的举动迎来了许多行人们的赞扬。就比如说，我们在街道上捡垃圾时，道路的清洁工人

看见我们在帮他们的忙，就微笑的直夸我们懂事，说我们是学校里的榜样。听了他们的赞扬，

团员们就有了动力，继续埋头苦干。很快，天就黑了下来。我们的社会实践活动就结束了。

在大家的欢笑声中，我们宣告这次活动圆满完成。从这次活动中，我也懂得了许多。张瑞敏

曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。

通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂

的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏

实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样“一分耕耘，分收

获。”

初二()班寒假生活总结快乐而短暂的寒假生活已经结束新的学年新的学期已经开始。同学们在寒假里表现良好，

无重大安全事故发生，平安返校，社会反响良好，树立了中学生的良好形象。寒假中感动的

人和事太多太多，同学们中的先进榜样也太多太多，现将初二(

2)班的先进典型和事迹梳理总结如下：离校不离教，离教不离学寒假生活时间说短不短，说长也不长，如何做好寒假生活中的学习任务，是一个值得探

讨的话题，放假前学校和班级在不同程度上对学生的假期学习生活做出了详细的布置，报到

时候对学生假期的作业以及新课的预习情况做了一个初步的调查，全班31人寒假作业都能基

本完成，其中25人作业完成质量较高，还有6名学生作业完成质量不是很高，在检查结束后，

又让他们重新改进了一下。很多学生能认真完成寒假生活记载卡的记录，并能认真完成寒假

生活记载卡中的阅读任务。尤其是王佳欢、顾高怡、马俊杰黄夏馨同学完成后能做好笔记，

摘入一些美词佳句!2知感恩，做家务很多同学在假期里能为自己父母亲做一些力所能及的

家务活，在不同程度上培养和锻炼了学生的动手能力，让他们明白了做人应该懂得感恩、报答。不少同学还体验了“今天我当家”的活动，争做自理小能手。还有部分同学走出家门，

积极参加社区和公益活动，表现特别突出的同学有蒋跃、黄泽锋、白如凯等同学。3社区有有色经过调查和了解，假期里，学生能认真有序完成

学校布置的寒假假期活动，并且组长能把活动时间、地点、任务、内容详细记录在案，活动

都有：打篮球、打乒乓球、阅读书籍、帮助社区打扫卫生等等，主要突出的有蒋跃、黄泽锋、

黄夏馨、顾高怡、包桂玲、王佳欢白如凯等。一个祥和而喜庆的寒假生活已经结束，新的一

个学期已经开始，回顾过去，展望未来，对接下来的工作本人会一如既往的刻苦努力，努力

向着以学生先成人，后成才的宗旨，使每位学生成人、成才!

快乐而短暂的寒假生活已经结束, 新的学年新的学期即将开始。同学们在寒假里表现良好，无重大安全事故发生，平安返

校，社会反响良好，树立了贺兰回民小学学生的好形象。寒假中感动的人和事太多太多，同

学们中的先进榜样也太多太多，现总结如下：

一、合理安排时间——“我要做时间的主人”寒假第一天，要求同学们写一份寒假计划书，安排好每天的作息时间，当然时间安排要

有科学性，过紧过松都会影响寒假的生活质量。“凡事预则立，不预则废。有了一份适合自

己的计划，同学们就会成为时间的主人。在寒假最后两天，让学生再写一份假期总结，问问

自己在假期中有哪些新的收获。

二、倡导精神文明——“我是新时代的学生”寒假期间，学生们始终牢记自己是一名新时代的学生，树立作为学生良好的社会形象，明礼树新风，诚信做真人。远离“黄、赌、毒”，不进“三室一厅” ，讲文明礼貌。网络爱好者，要遵守网络道德。同时，还要提倡新的过年方式，反对超前消费和铺张浪费，也不要忘了坚持每天收看新闻节目，关心国家

和社会大事。

三、参加社会实践——“我要了解社会” 参加社会实践，利用假期这一大好时机调查社会热点，以一定的组织形式慰问军烈属家

庭，

帮助孤寡老残。在实践中，我们可以将书本知识学以致用，同时也能学到篇三：七年级

寒假社会实践报告范文铁岭三中

初一寒假社会实践活动总结寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要

手段。它有助于当代中学生接触社会、了解国情。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干

的有效途径，更是当代中学生服务社会、回报社会的一种良好形式。只有正确的引导学生深

入社会，了解社会，投身到社会实践中去，才能使学生们学有所用，在实践中不断学习，在

服务中不断成长。通过寒假期间的社会实践活动，开阔学生的视野、丰富学生的中学生活，

对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。寒假期间，铁岭三中学校让学生调查一下

当地的春节习俗、当地的发展变化。放假时，当我们初一给孩子们做讲解，如何调查，调查什么的时候，学生们那种渴望知

识的眼神深深的打动着我、震撼着我，勤奋、刻苦、努力、上进是在场的每一个学生都具备

的，从他们那双充满求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。我不知为什么，也许是一种

冲动。我的眼睛开始模糊了，我想我真的是被他们感动了，被他们的纯真、活泼、朴实感动

了。在这些孩子的身上，我真正体会到了“从绝望中寻找希望”这句话的深刻含义，让我感

觉到此做法是对的，如果这次活动能增强他们对未来美好的憧憬、对知识的渴求，那这个活

动就算是成功了!

据了解，这次活动得到了当地了村干部和领导的支持，他们是这个村庄为数不多的学生，

老师和乡亲们给了他们太多的期望，他们希望学生能够走进大学，将来为这个村的建设作出

贡献，现在虽然还没有初中毕业，但学生们愿尽自己最大的努力回报母校和乡亲。

调查小

组应邀请乘坐公交车出发于早上8：00准时来到家乡的一家宏润纺织有限公司。首先，与孙

经理见了面，孙经理对学生的到来表示热烈的欢迎。他向学生详细介绍了生产，销售等近几

年的发展概况。之后，他带领学生参观了产品以及生产线等进行了介绍。他要求学生在实践

过程中要主动与公厂的技术员们接触，多动手、多动脑，敢于发问，将书本上学到的东西与

实际相结合。最后他祝愿调查小组的学生在本次实践活动中能够学到更多的东西，取得优异

的成绩。调查小组还到当地的敬老院询问老人，了解了当地的一些风俗，增加了社会阅历。

还查访了白旗寨社区的规划，知道了白旗寨人们的明天会比今天更加美好! 这次假期实践以

“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义

的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。

也有一些不足，我个人认为以下四点是在实践中缺少的。

一.在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以

前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同

事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其

做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

二.在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不

比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第

二、第三次呢?有自信使你

更有活力更有精神。

三.在社会中要克服自己胆怯的心态。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏等种

种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐

惧。如世人所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，

大胆与人对话，时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕

地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，

只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地

狱。”

四.在社会中要不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，

人缺少了知识，头脑就要枯竭。以上是在这次假期社会实践学到的，知道了知识与实践相结合的重要性，获益良多，这

对学生今后的生活和学习都有很大的帮助，从中让学生有很大的启发：不管做什事都要坚持，

也锻炼了学生的坚持力!让学生在以后的人生路上更加坚强!通过实践活动让学生更深刻的体

会到付出和收获的关系，也让学生知道金钱赚取的不容易!在以后的学习生活中要很努力的学

习，遇到困难要更加坚强!用知识武装自己，铸就祖国辉煌的明天!铁岭三中学校

寒

假

社

会

实

践

活

动

总

结

初一

2012.2篇四：初中生调查报告范文 “中学生与网络”调查报告调查人： xxx 调查时间：200x年x月x日-x月x日调查方式：网上调查、摘集资料

调查结果：

1、大部分中学生(包括上过网的和未上过网的)喜欢上网。

2、中学生上网的目的：

(1)、中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮

件、下载音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等;

(2)、大部分男生上网是为了玩游戏;多半女生上网是为了聊天;

3、比较热门的网站：搜狐、新浪等;

4、中学生上网的时间：

大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网;

5、中学生上网的途径

大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网;

6、(非中学生)是否支持中学生上网：支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。但很

多中学生的家长反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受

不良信息影响”;

7、网络对中学生的好处

(1)、可以开阔视野，扩大知识面;

(2)、因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相

关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习

带来了很大的便利;

(3)、由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与

其他人交流看法、心得，可以把平时不便

于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、篇二：中学生社会实践报告范文精选

范文一：

春华秋实，岁月潇湘。转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。

近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟! 在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解.才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了.我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

俗话说:在家千日好，出门半招难!意思就是说:在家里的时候，有自已的父母照顾，关心，呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立! 学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

一个月的实习生活，说长不长，说短不短，虽未承担过什么重要的工作，但却也坚守本职，勤于学习，在平平淡淡的忙碌之中学到了许多书本上学不到的东西与做人的道理。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。实践，不仅锻炼着我们的意志，它更大的作用是丰富着我们的知识，让我们在实践中锻炼成长、磨练成才。

范文二:

劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪中学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。于是，在初中生活的最后一个寒假，我们九(2)班的集体团员们进行了社会实践活动。

我们在社区里清扫垃圾，发送宣传单，希望这些微不足道的举动能增强人们的一点环保意识。天早早的，我们几个团员就集合到了一起。一切准备就绪后，我们分组进行实践活动。我们一边捡街道上的垃圾，一边给路人发自己印的宣传单，虽然有些行人接过宣传单之后就丢在了地上，但是我们毫不气馁，把它们一张张的捡起来，然后追上丢弃它的行人，告诉他们说：这是有关环保的宣传单，希望您能认真地看一下，为保护环境献一份力，谢谢!听了我们的话后，他们都欣然接受了。这是我们倍感信心，更加努力的进行社会实践活动。我们的举动迎来了许多行人们的赞扬。就比如说，我们在街道上捡垃圾时，道路的清洁工人看见我们在帮他们的忙，就微笑的直夸我们懂事，说我们是学校里的榜样。听了他们的赞扬，团员们就有了动力，继续埋头苦干。

很快，天就黑了下来。我们的社会实践活动就结束了。在大家的欢笑声中，我们宣告这次活动圆满完成。从这次活动中，我也懂得了许多。

张瑞敏曾说过：把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样一分耕耘，一分收获。

以上是中学生社会实践报告相关范文，希望对您有帮助。篇三：中学生社会实践报告表

篇一：初中生社会实践报告格式和范文

初中生社会实践报告格式和范文

作为学生练习写作用的“社会实践报告”，它的体例、写法目前还无定论，可以参考“调查报告”的体例和写法。我个人认为，“社会实践报告”应该有以下几部分：

标题：可以是公文式标题，即《关于??的实践报告》;也可以是观点式标题，例如《社会是大课堂，实践长真知识》。

前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告于下从而过渡到正文。

正文：写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容，例如：活动内容，经验体会，理性思考，问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织社会实践活动评价。

结语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。

落款：署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体(如班、组)，报告完成的时间。应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”、“落款”等字，而要写标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等

社会实践调查报告范文

我在塑料编织厂当工人

“实践”是件听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚至意义深刻的事。实践能使你已成的“惯性”和被特定环境“保护”的生活重新增添一些色彩，确切地说，这是一个“过程”，过程中夹杂着忙与快乐。

“万事开头难”这话一点儿也不假，虽然我参与实践的时间不长，但求职之路的艰辛和求到职之后的茫然让我感叹市场竞争的激烈，感悟到了生活的艰辛。

南通是个绣品城，而我所处之地是绣品城中的一幅绣品，密密麻麻的人以此为生，电脑绣花用的是编程，但我不会。况且也不需要暑期打零工的。整理东西,每天在劳累中度过。学不到一点知识。学的最多的可能是对人生的一份坦然,不得以我放弃了这份工作。每天感叹生活的单调与乏味,却不想依靠父母的帮助。哀叹啊,哀叹。

奔波了好多天之后,我找到了一份真正意义上的暑期社会实践单位。通州市姜灶塑料编织厂。厂长姓张,人很可亲。清瘦显得他活力无限。我跟他说,我学的是机电专业,但没学过什么专业课程,我还顺便提及辅修过市场营销这门课程。他顿了顿,想了想说,我这儿的机器上有很多针,各种各样的型号都有,分类很严密。有时是大的一排,有时是小的一排,大小有时又要交错相差。这样吧,我先把你安排到拌料间,去学习一下材料的分配和用料的安全。然后去销售部门吧。我点了点头,同意了。

第二天一大早,我就跟着张厂长来到了拌料车间,车间里堆满了聚乙烯颗粒。张厂长领了我来到一个姓赵的师傅面前说,赵师傅,这是从学校里来参加暑期社会实践的,您就好好照顾照顾吧。

我站在那儿,盯着赵师傅熟练的忙碌着,一袋袋的原料按不同的比例被投放到了搅拌机里。我沉默着,虽然我知道“沉默是金”,但此时此刻却是一块没有光泽的石头。我依然沉默着。等到那师傅忙完后,他给我讲起了塑料业的发展,塑料的降解功能。塑料是一个新兴行业,发展时间还不长。但目前随着塑料制品的日益增多,“白色污染”也越来越严重。而21世纪又是一个环保世纪,为了保护我们的家园,全世界都对塑料行业提出了一个严峻的问题,就是生产出来的塑料产品尽量是环保的,可降解的。连我们厂也都要这样。现在中国的普通老百姓还在追求价的廉宜和结实度,而国外却都已向环保靠拢了。你看那个塑料厂已被国外退回了好多产品,就是因为产品的质量不合格,无环保性能,不可降解。

降解塑料与同类的普通塑料具有相当或相近的应用性能和卫生性能,在完成其使用功能后, 能在自然环境条件下较快地降解。成为易广泛被吸收的碎末。并随着时间的推移进一步降解成为co2和水。但从总体而言,当前降解塑料还处于技术阶段,有待于进一步深化研究,工艺进一步完善。并致力于提高性能,降解成本,拓宽用途和逐步推向市场化进程中。

目前,已初步明确,聚乙烯是可生物降解的。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性。其基本的降解机理是可降解的。塑料制品中所含的淀粉在短期内被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞,导致制品的力学性能下降。并伴随着空洞的形成,表面积扩大,从而增大与土壤的接触面;同时配方中还添加了氧化剂和土壤的金属盐。反应生成过氢氧化物。这些将导致聚乙烯链的断裂而降解成为易被微生物吞噬的低分子化合物。最终回到生物圈,进入自然循环。

我惊讶极了,一个小小的师傅竟然懂的那么多,中国加入了wto,不止企业的管理人员,连师傅也加入了经济发展的行业中,步伐真快啊。

我实践的那家单位虽小,但却为我们的社会创造了不少的财富,若不论财富,那它毕竟为我们提供了若干个岗位,一个企业“以人为本”，人人都把其当作是自己的一部分，那企业的魅力是怎样的大啊。

暑期的实践生活虽然不长,只有那仅仅的两周,但却为我的人生刻下了一段铭心的经历。我不知道别人是如何看待这次的实践生活,但对我来说却是意义非凡的。使我在享受生活的同时也品尝到了生活的艰辛。想要经营一个企业不是容易的,靠蛮劲和热血是无法解决的,谁能保证这些有效期有多长。

我感谢我的实践生活,它考验了我,激励了我,使我由贪玩变得好学,由懒惰变得勤快，由茫然变得自信,由幼稚变得成熟??篇二：中学生社会实践调查报告

中学生社会实践调查报告

七年级2班张浅

如今的少年一代，在小学就开始有独立消费的行为，到了中学时代，他们一般都有一笔固定的消费资金(零花钱)，有了经常性的独立购买活动。例如购买衣物：饰品、音像制品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面，虽然高消费的学生并不多，但是有关专家认为，十几岁的中学生对一些社会现象的辨析能力不强，在一些变味的“人迹关系”的影响下，难免会模仿。因此，良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的。

现今，中学生的生活，学习环境与其父母一代已完全不同，大部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严重。再者，由于目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又随着家庭观念的转变，家长更尊重子女的意见，鼓励子女发展自身能力。因此，中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化。

根据调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98%，没有的仅占1.4%，现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不需要什么零花钱了。对于在学习上的正常开销，家长们出手毫不犹豫的同时，同学们的生活花费和日零用钱，也随之“水涨船高”。因此中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点：

1、求新性。中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段，对外界新事物的接受能力特别强。于是在社会许多新鲜玩意的吸引下，“试一试”的想法成了这种心理的源泉。

3、从众性。身在周围都是同龄人的环境中，加之有不少学生的家境不错，特别容易出现攀比的风气。这便使许多人产生“别人有什么，我也要有什么”的想法，加上时下的某些时尚主题，促进了这种心理的形成，跟进了流行大军。

4、盲目性。这种心理特点的形成是基于前几种心理的，且从众性心理起了主导作用。古人曰，“俭，德之共也;侈，恶之大也”。中国传统文化强调“俭以养德”。养成刻苦节俭习惯，可以避奢侈，取道义，去邪心，有利培养高尚品德和坚韧意志。有道是“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。纵观历史，大到邦国，小到家庭和个人，无不是兴于勤俭，败于奢靡。青少年的财政来源主要来自家长，家长应负起管教指导责任。家长要让子女了解家庭的收入和开支，根据家庭的经济状况，制定合理的消费计划，并从中学习承担家庭经济责任。学校应该进行消费观念教育，灌输“量入为出”的用钱方法，通过学习理财知识，了解借贷责任，力戒享乐奢靡陋习，帮助青少年树立正确的消费观念。

初中生寒假社会实践调查报告八年级5班

一、调查的具体目标和方法

(一)、具体目标

1、农村初中生的学习心理现状

2、当前农村初中生的学习心理特点

3、当前农村初中生的学习心理成因及对策

(二)、调查方法

1、问卷调查

。学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在我校初中部进行，共发问卷650份，回收有效问卷600份，接近理想的高效样本数。

2、座谈会及个案调查

整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。

二、调查结果分析

对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。

(一)、农村初中生的学习心理现状分析

1、教育价值观

调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的初中生没有考虑。

调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为高中毕业生挣钱多，25%的学生认为初中毕业生挣钱多，8%的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2%的学生认为文盲能获得较高收入。

2、学习态度

调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有57%的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。

3、学习需求

当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，许多教育工作者甚至把“特长”看做是“素质教育”的代名词?对于这一认识的争议性，不属本文讨论的范畴?。在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生希望得到教师的指导。同时，78%的学生希望在劳技课、活动课上学到较多的、实用的农业科

技知识，使之能对他们以后的工作有所帮助。在对调查结果的整理中，我们得到了一组令教师们震惊的数据，52%的学生认为“学校老师能满足自己的学习需求”，48%的学生认为“学校老师能力有限，希望得到名师指点”。对于这一结果，也许我们对信息的有效度产生怀疑，或者强调它的地域性特点，但需要特别指出的是，“教师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同，并越来越严重地影响着他们的学习。

4、学习目的

调查结果表明，对于初中毕业后的打算，55%的学生选择读高中或中专，18%的学生选择就业，27%的学生还没有考虑。有读大学愿望的占37%。

初中学生对于“务农”的态度是我们调查的重要目标之一。调查结果表明，农村初中生大部分不愿意务农，其比例随年级变化，且该心态呈现出一种特殊的波动，其波动特点为：初一为69%，初二为58%，初三为72%。

(二)当前农村初中生的学习心理特点

调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比，有明显不同。

1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化

自己跳出“农门”，走向城市。他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育。

2、学习需求的纵向多层次和横向多目标

在调查中我们发现，农村初中生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。初中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识;准备考中专的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平;追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。

社会实践调查报告(节能减排) 八年级5班

一些简单易行的改变，就可以减少能源的消耗。例如，离家较近的上班族可以骑自行车上下班而不是开车;短途旅行选择火车而不搭乘飞机;在不需要继续篇三：中学生暑期社会调查报告范文-调查报告

中学生暑假社会调查报告

中学生消费情况调查报告

一、问题的提出

随着物质生活水平的提高，中学生的零钱越来越多，消费水平也越来越高，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中学生不同于其他的消费阶层，他们无经济收入，但因为很多中学生都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，因而消费水平比较高。在初中阶段，初中生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点。因此，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。

二、调查报告

研究目标：

1、通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。

2、通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。

研究内容：调查初中生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。研究

方法：主要采取问卷调查的方式进行，问卷设计注意科学性，遵守题目制定的准则——越简单越好，使题目简明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采用集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响，请同学们如实回答。研究对象：对某中学初二(1)班43名同学进行了调查，收回有效答卷42份。

三、调查结果

表1. 某中学初二(1)班同学消费情况的调查统计42人

调查内容调查结果

1、你每月的零花钱是：a50元以下 b 50—100元 c 100—150元 d150元以上 a：18，42.9% b：16，38.1% c：3，7.1% d：5，11.9%

2、你每月零花钱的来源 (可多项选择)

a勤工俭学 b父母 c祖父母和外祖父母 d其他亲戚 e其他来源a：6，14.3% b：34，81.0% c：7，16.7% d：3，7.1% e：4，9.6%

3、你的零用钱主要用途是(可多项选择)

a买书籍 b 储存起来 c买零食 d打游戏 e体育运动 f买衣服 g朋友聚会 h其他a：21，50.0% b：23，54.8% c：20，47.6% d：2，4.8% e：5，11.9% f：12，28.6% g：7，16.7% h：12，28.6%

4、购买一种商品，你首先考虑的因素是

a商品的用途b价格c款式及包d是否符合时尚潮流

a：11，26.2% b：2252.4% c2：4.8% d：10，23.8%

5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是

a 不会因价格贵而放弃 b 在经济条件允许下,可以考虑 c没什么看法 d不应该 a：1，2.4% b：28，66.7% c：5，11.9% d：8，19.0%

6、你的消费理念或消费风格来自

a父母，因为他们是过来人 b兄弟姐妹，因为他们比父母更了解我需要什么

c同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍 d没有人，我相信自己的眼光a：10，23.8% b：10，23.8% c：6，14.3% d：16，38.1%

7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是

a是中华民族的传统美德,应该大力提倡 b无所谓

c现在人们生活水平提高了,没必要 d反对

a：34，81.0% b：3，7.1% c：3，7.1% d：2，4.8%

8、如果当月零花钱不够，如何解决?

a. 向父母要 b. 借 c. 不正当方式 d. 自己赚

a：22，52.4% b：5，11.9% c：4，9.5% d：11，26.2%

9、如果每月零花钱多了100元，你会如何处置?

a. 用于学习 b. 用于娱乐 c. 人际交往 d. 储蓄 e. 其他 a：6，14.3% b：6，14.3% c：20，47.6% d：9，21.4%

四、调查结果分析

1.每月的零花钱

学生每个月的零花钱在50以下的占42.9%，在50元-100元的占38.1%，也有少部分学生的零花钱很多。顺德区的生活水平、消费水平都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。

2、每月零花钱的来源

学生的零花钱主要来源是父母，占81.0%。初中生学业重，课程紧，基本上没什么时间参加勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母。

3、零用钱主要用途是

第二篇：知梦实践社社团成立申请报告

社团成立申请报告

知梦实践社

社团成立申请报告

申办人：

王继勇

日期: 2011 年 6 月 12 日

社团成立申请报告

上海海事大学知梦实践社申请报告

一. 申办人履历

二. 社团运作可行性分析

2.1 社团基本介绍 2.1.1 社团名称

知梦实践社 2.1.2 社团口号知行合一梦贞笃见 2.1.3社团目的与宗旨

知梦实践社的宗旨为传递爱心，投身实践，服务社会;倡导和奉行“参与，奉献，互助，进步”的志愿精神。社团的目的在于为每一位有爱心，有自愿服务他人意向的上海海事大学的学生搭建社会实践平台，使社员在“知梦”实践社平台下，能够结合自身，发挥个性，用实际行动发挥自己的才能，奉献出自己的一片爱心，努力做好志愿服务工作。力求打造海大第一“社会实践”品牌，让爱心得以体现，让关爱得以延续，使资源得以分享，使能力得以锻炼。 2.1.4社团职能与工作内容

1)精品活动：“知梦”实践平台

(1)本社团是海大第一个以“实践社”命名的社团，因此以着力打造“社会实践”活动的影响力，通过每年寒暑期的赴边远地区支教、社会调研、以及周边社区创新服务计划等活动，前期向全校学生征集选拔人员，为海大学生提供社会实践的机会，通过几年的运作，建立完善的运作机制平台。在报批程序上与学校每年暑期社会实践申请立项一致。

(2) 另一方面“知梦实践平台”，将通过建立社团网站的形式，以发布大学生竞赛、实习、志愿活动信息为手段为学生提供各种实践活动信息，并作为“中介”为不方便参加竞赛、志愿活动的学生提供便利。 2)常规活动：立足校园拓展志愿服务新模式

(1) 社团常规活动将摒弃其他社团起点低、规模小、社会效果不大的普通活动，与校外众多公益组织、基金会建立合作关系，在校内召集学生报名代表社

社团成立申请报告

团参加校外志愿活动。社员将获得校外公益组织活动证明，现正与上海瑞星社区服务中心达成初步合作同其他院校共同参与各种社区服务活动，另外在社团成立手续批复后社团人员会与其他公益组织进行洽谈合作。 (3)社团网站建设

知梦实践社是海大第一个拥有网站的社团，我们建立网站的目的与职能主要有：(1)宣传社团活动，扩大自身影响力，发布社团常规、精品活动新闻图片等，建立社员网站注册机制，管理社员档案。

(2)会分别设立独立板块页面发布有关实习、大学生竞赛、志愿活动等信息。实习信息仅限于从各院系、门户网站、公司发布信息，不承担任何责任，只是信息传达发布。大学生竞赛信息也发布赛事信息，同时接收学生报名，我社作为中介将为部分想参加比赛但人数不够等原因无法组队的学生提供便利并有相关人员免费进行简单培训。志愿活动信息主要是校外大型公益机构发布的志愿活动招募信息，为学生提供志愿服务的资讯服务。 2.2 背景分析 2.2.1中国NGO现状

NGO是社会民间组织，它来自民间，反映民间的诉求;通过民间的力量解决所面临的问题。在致力于“自己解决自己的问题”同时，也利用民间的力量影响社会和政府，引起对社会公共事业和社会问题的关注。无论是生物多样性的保护、还是乡村发展;无论是观鸟，还是扶贫;无论是在城市大学做志愿者培训、还是在边远山寨做能力建设„„，NGO活跃之处，大多是社会发展中的热点、难点、焦点和关注空白点。这正表明了NGO的社会使命：从社会成员的视野关注社会现实，以社会成员的身份服务于社会现实。 2.2.2 NGO社团现状

从全国高校学生社团建设情况来看，形式多种多样，社团数量巨大，覆盖的范围极广，而且各高校的社团数量逐年增长，如目前北京大学有理论类、实践类、文艺类等八大门类共269个社团;清华大学有体育类、人文社科类、公益类、科技类、社科类等五大门类共75个社团;人民大学和首师大各有65个;北师大有50多个。通常情况下，学生社团按照构成和活动内容划分，可以分为讨论科学、社会问题等学术研究社团，文学、体育、美术等方面的兴趣爱好类社团，爱心社、

社团成立申请报告

志愿者等社会服务等几种类型。具体到各高校，其分类又有所不同。以北京大学为例，北京大学将学生社团分为八大类：理论类社团、学术科技类社团、文化艺术类社团、地域文化类社团、公益志愿类社团、实践促进类社团、体育健身类社团、合作交流类社团。在全国，或只在上海，各所高校都有自己的实践团，上海交大的“蒲公英”社会实践团、东华的创业调研实践团等等。支教、关于热点问题的调查、乡村发展甚至奥运会等等都有他们的身影。然而可惜的是，我们学校如今还没有这样一支可以深入社会的实践队伍。 2.2.3 与我校其他与我社有交叉的社团的区别

在我校，志愿服务类的社团众多，如三农、望社等，虽然类型有些相似，但各自的主营方向却大有不同。我社与其他社团最大的区别是社团定位在“实践”，不仅仅包括志愿服务、支教等活动，还有社会调研、大学生竞赛、实习等信息发布等活动，并有社团自己的网站为活动提供有力宣传、实施的工具;而其中的支教活动我们是与外省市地区及高校建立5年以上的长期合作关系，希望经过长期的、有针对性的帮助，可以对当地的发展起到作用并且以支教等手段为依托深入开展社会调研，另外我社旨在深入社会，了解社会，做到一个NGO应该做到的社会使命。而我们在前期以此模式开展的实践活动，也取得了丰硕的成果，最显著的则是有近11家媒体网站报纸宣传报道活动。因此我社以“实践”为亮点，突出发展大学生实践分析能力，深入开展各项调研课题活动，相信会在海大社团掀起一股新的浪潮。 2.3 社团成立条件 2.3.1 现有资源

在精品活动方面，我们通过2011年暑期的社会实践活动，已于云南省宁蒗彝族自治县永宁乡和四川省凉山彝族自治州盐源县柏林小学，建立大学生暑期社会实践基地，已达成合作数年的协议，为活动开展奠定基础。社团发起人王继勇同学，在校曾担任班长、学校志愿类社团副社长等职务，并参加世博会志愿者、带队赴边远地区支教等志愿服务实践活动，有丰富的活动经验、一定的组织领导能力。并有一支由各学院学生干部组成的精干团队。我们通过以往的任职锻炼，已有相关校内外的社会资源，相信会为新社团带来活力与生机。 2.3.2 媒体资源

社团成立申请报告

2011年由社团发起人带队的暑期社会实践活动，取得了显著成果，受到多家媒体关注，其中有当地丽江电视台、凉山日报，还有上海教育电视台的后续报道，并有中国日报、中国网、搜狐、新民网、今题网、中国网络电视台等门户网站的关注，取得了良好的社会效应。同时海大主页也发布了本次实践活动的新闻，在校内也产生了一定的影响。而社团今后将长期与本次实践地点开展实践活动，相信在后期的活动中，也会争取媒体资源宣传活动，扩大我校在社会上的影响力;同时我社开展的常规活动多是与校外公益组织合作，活动本身就有多所高校学生参加，我们会利用现有资源定期争取在校外一些大型门户网站、报纸等媒体发布社团活动新闻，以此提高社团活动影响力，集聚资源，打造海大第一“实践”品牌。

2.3.3 经费管理

这种满足以活动为载体,社团运作在高校工作已经高度社会化的条件下,首要因素便是资金。社团活动经费的多少直接关系到活动的规模和质量。目前知梦实践社团活动资金的来源主要有三种，一是社团内部的社费收取，二是企业、单位的赞助，三是学校某些部门的资金支持。因此，知梦实践社秉持着规范财务管理制度的态度及做法。财务监督权、收益享有权对社团的发展有着决定性的意义。社团每年的经费包括赞助、社费费预计一般为几千甚至是上万，规范地管理知梦实践社内部的财政是首选之法。知梦实践社在资金管理方面制定了以下几项措施：

(1) 建立统一的资金管理制度。管理权限应该在校团委,要在学校财务处设立专门的账号,社员费、赞助费等由财务处专户管理,所有的活动经费由团委统一审核,这样可以保证资金使用的规范。

(2) 建立项目审批制度。此项制度意在使用好资金,扶持好品牌社团。社团的每一项活动都要有具体的策划方案,由社团负责干部和指导老师统一审批,这样社团的负责人可以统筹规划,对社团整个发展作出正确的引导。

(3) 对争取到校外资金赞助的社员给予以适当的奖励,保证其在争取赞助的过程的劳动得到补偿,也是对其工作的一种肯定,有利于调动积极性。

(4) 做好财务监督工作。社团的财务监督虽然没有企业那么重要,但也要在社团中广泛发动,建立一套检举制度,防止社团拉取赞助的过程中虚报瞒报现象,防止

社团成立申请报告

社团干部独断使用资金的现象。 2.3.3 学院老师支持

有辅导老师对组织者进行培训。 2.4 结论

本社团很有成立的必要，不管是从社会发展角度，还是从学生的学习与实践角度都是有必要的。本社团很有成立的可行性，不论是客观条件还是主观条件都已经具备。

三. 章程

知梦实践社章程

第一章总则

第一条、根据校团委颁布的《上海海事大学社团管理条例(暂行)》和分团委及社团联合会的相关规定制定此章程。

第二条、上海海事大学知梦实践社是在上海海事大学在团委指导下的以社会实践为主要方式的学生公益组织。

第三条、本实践社以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，根据市、区精神文明办公室的要求，通过组织协调志愿者队伍，深入、广泛地开展各项社区和学校公益活动。在活动中，学生通过自我教育、自我实践、自我管理和自主发展，增强社会责任意识，促进自身素质的提高。要大力提倡“我为人人，人人为我”的社会新风尚，服务他人，奉献社会，为推进两个文明建设和创建和谐社会做贡献。

第四条、本实践社的宗旨是：传递爱心，投身实践，服务社会;倡导和奉行“参与，奉献，互助，进步”的志愿精神。

第五条、本实践社的活动内容：团结学生支持边远地区支教工作，开展深入社会实践调查工作。帮助弱势群体，尤指教育资源匮乏地区学生，为提高青年整体文化修养及素质作贡献。让社员提高合作意识，培养奉献精神，磨砺吃苦耐劳品质，发展社会经验，同时，为大学生群体提供志愿支教、社会实践的专业平台，树立奉献社会的良好榜样，协助学校及各地方教育部门做好学生的教育工作。

社团成立申请报告

第二章社员制度

第六条、凡是本校(上海海事大学)及外校具有良好的道德品行及修养和志愿支持教育发展、服务社会的大学生，均可报名参加本实践社。

第七条、本实践社社员的权力及义务：

(1)对本社团的工作有讨论，建议及批评的权利。 (2)有选举权及被选举权。 (3)所有社员一律平等。 (4)有遵守本章程的义务。

(5)有帮助弱势群体，参与实践活动，为社会做贡献的义务。 (6)有退出社团的权利。

(7) 有参与评优和被评优的权利。

(8)有遵守社团的决策，团委的安排及中国共产党的指示的义务。

(9)有密切联系学生，向学生宣传中国共产党及本社的主张，遇事同学生商量，并及时向社团反映学生的意见和要求的义务。

(10)社团的任何一级组织直至社团中央都无权剥夺社员的上述权利。

第三章选举及奖惩制度

第八条、本团的组织原则是民主集中制。本团的民主集中制的基本原则是： (1)社员个人服从社团，少数服从多数，全社各个组织和全体社员服从本社的社员代表大会作出的最终决议，在执行决议的前提下，可以声明保留意见。 (2)社团的负责人队伍，均由社员及干事换届选举产生，本社不设绝对权力部门，一切部门都是为更好的组织实现社团任务服务的，除了公权力，没有负责人的私权利。

(3)社团的最高决策部门，是社团的社员代表大会。

(4)社团社员直接听命于中国共产党及其附属机构，听命于上海海事大学团委。 (5)社团社员代表大会及社团社员在必要时可以对社团的决定提出建议以及批评，或对相关负责人进行有据弹劾。

第九条、社团的上级组织及各部门负责人要经常听取社员的意见，及时解决他们提出的问题，并要立足社会，了解社会动态及需要。

第十条、选举一定要体现公平自愿原则，严把思想关，选出能力强，责任心强，

社团成立申请报告

有热心，有爱心，能主和，能调和，能律己，能服众的负责人。

第十一条、社员代表选举大会每学年举行一次，举行日期由社团社员代表大会决定。

第十二条、选举结果由选举人所得票数决定。任何组织或个人都不得以偏私或其它任何方式改变票数。

第十三条、由社员代表大会制定本社奖惩制度并公布与各社员所知。实行社员积分考察制，学年末根据各社员的社员积分标准开展评优和惩罚工作。

第四章组织机构设置及职责

第十四条、社团代表大会设社长一名，副社长一名，海事斯雅校友会会长(副社长级别)、副会长(部长级别)。下设策划，秘书，宣传，公益共四个部，并另设海事斯雅校友会为单独分设机构。部长各一人。社员人数不限。第十五条、社长，副社长，各部及部长职责： (1)社长职责：

全面负责社团的工作，保持社团各机构的运转。了解掌握各部门情况，发现问题及时采取措施。 (2)副社长职责：

协助社长进行工作。在社长不在时代替社长保持社团的运转。

了解掌握各部门情况。发现问题及时报告给社长，并帮助社长寻求解决方案。 (4)策划部部长职责：

负责带领部员组织策划各种社团活动，调研各种活动的可行性并及时完成策划方案。

负责记录各项目及活动的执行情况及完成总结，并递交给社长审阅及秘书部保存。

(5)秘书部部长职责：

组织部员负责对社员活动表现进行考核。负责管理及保存社团社员档案。负责管理及保存社团财务档案。负责管理及保存社团活动档案。

负责记录社团发展状况及动向，并向相关出版物投稿。

社团成立申请报告

(6)公益部部长职责：

带领部门负责组织及受理社团公益活动项目。负责执行活动策划，完成活动项目。负责管理与其他公益组织的合作项目。 (7)宣传部部长职责：

组织部员对社团活动进行前期宣传，包括制作海报，多媒体资料等。负责活动中进行拍照摄像等记录。负责对社团相关主页的更新建设工作。 (8)海事斯雅校友会

与香港斯雅公司、中港实习生协会建立长期合作交流关系，为我校学生提供对外交流平台，接触各大名企、知名高校提供便利，每年会开展分享会、实习推荐、国际商业大赛、企业访问、各校经验交流会等活动拓展学生视野，提高学生素质与能力。

第五章附则

第十六条、本社团拥有本章程的所有解释权。第十七条、本章程的修改有社员代表大会商讨决定。

第十八条、本章程自年月日由社团创始人以及相关主管部门批准实行。

上海海事大学知梦实践社

二零一一年六月一日

五.指导老师身份证明与基本情况

第三篇：暑期社招生话务员会实践报告

一. 实践目的

之所以会想在这个暑假去参加社会实践，主要是想将自己所学到的东西用到社会工作中去，从而了解自己的长短，对于该继续发扬的东西，我要好好地保持，对于学习中还没有涉及到，而工作中有需求的东西，我将在以后的学习过程中，将它弥补起来，为我以后出身社会工作，打好坚实的基础。另一方面，关注社会、了解社会、投身社会，是我们大学生对社会应有的态度。作为即将毕业的大学生，我们对社会的了解还太少，也不够深入。而作为一名知识分子，用自己所学的东西，积极回报社会，是我们义不容辞的责任。这点作为大学生的我们做的也不够。利用这次暑假时间的机会，我想让自己与社会接轨，挑战一下自己的性格弱点。

二.实践内容

社会实践在我的大学生活中可算是重要的一部分了.从大一开始,我就积极寻找各种机会锻炼自己.家教老师,服务生,推销员等都尝试过,也在这些角色中我也学到很多知识.

忙碌的考试周过去了，我和我的同学一起，拉着行李箱，就开始出发了。拖着重重的行李，兜兜转转，我们终于来到了解放军通讯学院，找到了接待我们的老师。领队老师向我们诉说了关于工作的种种细节，特别交代我们，要对自己接触的新生负责到底，负责从打电话，接待新生参观，还有电话回访，而且必须要至少做满一个月，这让我们几个顿时觉得，这也是一份责任，心里不敢小视这份工作。

学校要求我们对招生学校有细致的了解，学校的办学历程，师资力量，每个专业的特点，专业以后的发展趋势，毕业以后的就业情况等，甚至是学校的住宿情况，生活水平，校园环境，这对我们的电话招生非常有用，否则，我们的招生就会十分尴尬，拿起电话，你讲不知道你要说什么。例如，我曾经有一个学生，他对学校情况的咨询精细到了一顿饭几荤几素多少钱，学校寝室有没

有热水器，甚至是校园周边有什么好玩的地方都问了，如果我们之前没有做好充分的准备的话，将会被学生问得哑口无言。

除了对校园的了解，我们还要学会说话上的技巧，打电话不是当面交流，对方无法看到我们的肢体语言，面部表情，只能凭借声音来判断我们是否值得信任，所以我们打电话的时候，一定要注意策略，要知道自己的优势是什么，劣势是什么，吸引人的地方是什么，怎样才能更好的说服学生到该校来学校，这个学校比之其他学校有什么与众不同的地方。首先，拿起电话，你一定要自报家门，说明来意，不要在跟人家说了几分钟过后，别人还不知道你到底是谁，是干什么的，这样，很多时候，你会被别人当做骗子的。在与学生说话的时候，要尽量的将学生的思路往自己的方向引领，若是让学生把自己领向别的话题，那你就是一个失败的话务员了。在我们的团队里面，有一个队员就遇到这样的情况，当他与愉快的和对方聊着时下的流行服饰的时候，他就是失败的，挂了电话，他才发现，自己根本没有介绍学校，还好经过一段时间的训练后，我们大家都慢慢上路了。在通话过程中，要尽量做到语言简洁明了，有重点，信息齐全，抓住重点，突出重点。

电话招生并不只是在通话过程中做功夫，通话过后的总结工作也是必不可少的一个重要环节。打完电话后，我们可以将电话单里的同学进行一个分类，分出主要目标和次要目标，这样打电话的时候我们就不至于很茫然。细节上，我们还要注意对于一个同学，我们的通话到了什么程度，是他开始有意向了，还是想要看看学校了，还是就差最后一击了。切忌对于同一个人，每天多次的电话，那就不是电话招生，而是骚扰了。

关于态度，在这个暑假，我真心体会到了，态度决定一切。作为一个招生话务员，你自己想要吸引别的学生来到学校就读学习，你的语言就是学校形象的一个缩影，如果你的语言让对方觉得态度不好，那么，连带着，他对整个学校的印象就会在同时大打折扣。与学生交流的时候，我们一定要让学生感受到自己的热情，用自己的热情的态度去感染学生，让他觉得和你一起说话感觉很舒服，没有压迫感，不会受到冷淡的待遇。但是，凡事都有个度，热情过度了，人家就会对你产生反感了，让别人觉得你很虚伪，我相信，只有真实的情

感才能赢得对方的共鸣。另一点值得注意的是，说话的时候，机带有质疑的语言，话务员别别人误会是常有的事情，但是我们不能因为别人的质疑就去和人家理论，比如“你凭什么说我们学校不好?”、“你为什么不喜欢这个专

业?”、“你凭什么说招生的都是骗子?”，这样的语言，不但不能帮你赢得学生的信任，反而让学生家中对学校的偏见，更加不喜欢这个学校了。

最后一点，也是十分重要的一点，就是耐心和抗压能力。大家都知道，话务员这份工作是十分枯燥的，每天的工作就是打电话，和不同的人，却要说着相同的话。拿起电话，自报家门，然后说明目的，然后就开始向学生介绍学校的情况，说服他来学校就读。做过话务员的同学都知道，话务员打过去的很多电话，通话都不超过一分钟就被果断切掉。你甚至都没来得及说点什么，对方就挂掉电话了，遇到脾气坏点的，无论接电话的学生或者学生家长态度如何地恶劣，我们都要控制好自己的情绪，不要义气用事，与对方发生冲突。对方的态度恶劣是对方的素质问题，没必要为不值得的人而生气，更别忘记此刻自己的身份是代表中国电信，而非你自己。对你进行侮辱也是常有的。这个时候，你的耐心，你的抗压能力就派上了用场。的确，每天早上起来，看见清晨的阳光，优势美好的一天，而你却和都长在别人的粗暴打断中结束通话，要不了几天，你就会崩溃。对着长长地电话单，一点打了那么多电话，能说的上话的却寥寥无几，没有足够的抗压能力，几乎就是一件不可能完成的事情。

三.实践结果

经过一个多月时间的招生话务员工作的实践，我虽然打了那么多的电话，却只招来了其中很小的一部分学生，但是，我觉得这也是一种收获，这是自己通过实实在在的努力得来的，我为自己的坚持感到自豪。我甚至还和其中的一名学成结下了深厚的友谊，现在也在联系。在这里工作，我也认识了很多朋友，都是和我年龄差不多的学生。我们虽然来自不同的学校，但我们有着相同的初衷，我们都想在这一次的暑期社会实践中让自己得到锻炼与成长，靠自己的努力赚取生活费，为家里减轻些许经济上的负担。同时我学到了很多课堂上根本学不到的东西，让我深深地体会到，人与人之间的沟通是多么的重要，也是多么的富有哲理，他是需要技巧的，需要长时间的锻炼，才能达到一个高度

的。我相信这世界上有嘴笨的人，但我不相信这世界上有一直嘴笨的人。这次暑假让我给我接下来的学习生活定下了一个任重道远的目标，那就是好好学习语言艺术。

四.实践总结

在这酷热的暑假，我和我的队员们，带着初来乍到时的好奇与兴奋，带着初次受挫的不甘和委屈，带着越来越成熟的工作经验，终于完成了为期一个月的社会实践，我们收获了很多东西，也了解到了自己的不足之处，相信这次的社会实践，会给我以后的学习生活带来很大的影响，我想在以后的学习成活中，有意识的学习与人沟通的技巧，相信如果有下一次的话务员实践机会，我会做得更好。

第四篇：阳光家教社支教团社会实践报告

山，给了我们了憧憬，却成了他们的障碍。当我们在大学里徜徉时，他们却在深山里渴望。为了给贫困山区孩子带去求学的希望，开拓他们的视野，以大学生面貌影响他们的学习和生活，阳光家教社本着“锻炼自我，奉献他人”的原则组织实施了“XX暑期赴秭归县支教”的社会实践活动。

活动介绍

本次社会实践历时15天，经过水田坝乡初级中学，水田坝小学，马营希望小学，茅坪小学，吸引了来自联营村，马营村的64位学生。为满足山区孩子的视野需求，开发他们的思维，发现并培养他们的兴趣，支教团开设课程涵盖“文，体，乐，美，红”等。调研当地，针对具体情况，支教团安排上午上课，下午一对一辅导(辅以娱乐活动)，并在中午为留守儿童，家住较远学生提供爱心餐。

课程安排

1.文化课程：我们开设了语文、英语、数学三门基础课程，分析学生基础成绩，加大了英语课程的投入，另外针对基础较薄弱的学生展开了针对性的辅导，对成绩相对落后的同学，起到了较明显的成效，得到了老师和学生的认可。文化课程共计30余节，前后受益学生近百人。

2.素质拓展课程：为了丰富学生的课外生活，拓宽学生的知识面，提高其综合素质，我们同时也开设了手工制作、红色教育、地理文化、影视欣赏、安全教育、历史故事、健康知识、美术、音乐舞蹈和体育活动等10门兴趣班课程。此举更加受到广大学生的青睐。由于时间和人力有限，我们各科分别开设了2节课，学生兴趣浓厚，现场气氛高涨。

3.支教联谊会：为了纪念我们这些天来的支教生活，给本次支教划上一个圆满的句号，支教团在13日下午举行了一个小型汇报演出活动。其中，有学生的美术展、手工展，歌唱表演，秭归特色花鼓舞，学生t台秀，老师们的合唱，音乐伴舞，学生方言相声，家长致谢词等。山里虽下着大雨，却丝毫遮掩不住学生们的激情。他们的表演虽然看似稚嫩，可他们在场上的认真与执着的态度，深深地感动了在场的每一位志愿者。联谊汇演结束后，我们留影依依惜别，将那股不改的热情和美好的回忆都留在了老师和学生的心里。

感恩行动之走访

为了融入当地，了解学生，我们深入开展了走访活动。由于山高路险，走访之路无疑是困难的。时常翻过几座山，冒着大雨，踩着泥泞，艰难挺进约两个小时才到学生家里。走在走访路上才体会到学生的艰辛与坚强。

在走访活动中，我们共计走访中共老党员2位，贫困学生家庭5家，留守儿童家庭20余家。我们认真听中共老党员讲述革命苏区的历史故事，了解抗战时期的艰苦生活和改革开放以来的变化;敞开心扉的交流，捕捉家长的思想，听他们诉说着各种艰辛，一方面面对他们的“上学无用论”，“女生不必读太多书”，“学生成绩差，学校老师无用”等言论，走访志愿者转换角度，换位思考，给他们传送“知识改变命运”，希望他们多些理解，多些支持，和孩子多交流;另一方面我们认真询问村民的经济来源，经济收入等情况，村民们向我们诉说着他们的艰辛和无奈。当地山区闭塞，交通不便，经济落后，大多青年都外出务工，所以留守学生很多，由于家庭的贫困，家长们只能被迫让孩子辍学。听着他们的故事，我们无数次落泪，却也无能为力。