托班美术范文

第一篇：托班美术范文

托班美术教案

——教师：任丽瑾

活动内容：撕纸《小狗吃骨头》

活动目标：

1、学习撕纸的方法，体验撕纸活动的快乐。 活动重点：体验撕纸的乐趣，愿意撕纸 活动难点：一点一点撕纸

活动准备：

1、小狗的图片;纸做的骨头。

2、篮子

活动过程：

1、游戏：拍怕小手(小手、小手拍怕，我把小手举起来。。。。。)

2、出示小狗图，激发兴趣

师：汪汪汪，汪汪汪，这是谁在叫啊?(小狗)

我们和小狗打个招呼吧。

小狗小狗，你为什么叫呢?哦，原来你饿了呀。 我来问问小朋友，小狗喜欢吃什么呀?(骨头)

3、出示“骨头”，教师示范撕纸

师：那我来喂喂它吧，呀，这么大的骨头，小狗咬不动。怎么办呢?

我想了个办法，我们把骨头撕的小一点，小狗就可以吃了。

教师示范撕纸：两只手一点一点慢慢撕，撕下的放在小狗的篮子里。

4、幼儿撕纸，教师指导。

师：你们想不想给小狗喂骨头?记得要撕成小点的。

小狗吃饱了，要休息了，我们送它回家吧。

托班美术教案

任

丽

瑾

贾令幼儿园

2011年11月

第二篇：托班美术教案

托班美术活动：手指点画---蝴蝶

活动目标：

1、通过给蝴蝶穿新衣，感受色彩美及美术活动带来的乐趣。

2、掌握利用手指技巧有创意的装扮蝴蝶翅膀的各种花纹。 重难点：手指站立---圆点小;手指躺下---圆点大。

活动准备：幼儿人手一只蝴蝶(包含部分点画的)、人手一份水粉颜料(红、黄、蓝三色) 活动过程：

一、以蝴蝶姑娘没有美丽的衣服，很伤心激发孩子的活动兴趣。

二、通过观看教师作画感知手指站立和手指躺下所得到的圆点大小是不同的。

三、幼儿自己动手作画(爸爸妈妈可以帮忙)

要求：鼓励幼儿大胆、有创意的装扮蝴蝶翅膀。培养良好的作画习惯，换色时擦干净手指。

四、音乐起，穿好漂亮衣服的蝴蝶翩翩起舞来到花丛中采花蜜。(点评)

托班美术活动：五彩的雨 目的：

1、幼儿乐意参加艺术活动。

2、用手指点画，感受活动中的快乐，体验作画的乐趣。

准备：范画纸、彩色花、颜料盒、抹布。

重难点：体验艺术活动的乐趣，用手指在纸的各处点画。

过程：

一、引题 ：

老师：在花园里有两朵花在谈论自己的颜色。因为昨天下了一场五彩的雨，但是有很多花在哭，因为它们没有颜色。让我们小朋友帮帮他们好不好?

二、教师示范手指点画

三、幼儿操作

用手指蘸颜料，在纸上各处点画。教师巡回指导。

四、体验作画的乐趣并点评

五彩雨下好了，我们闭上眼睛，小花要变颜色了。哇!小花都变漂亮了

托班美术教学活动：小兔的花衣裳

目标：

1、学习用自制的印章蘸上颜料，在指定的范围内印画。

2、对印画活动感兴趣。 准备：

1、选取粗细适中的胡萝卜切段(5厘米左右)用圆截面作印章，人手一个。

2、各种颜色的水粉颜料，每一小组一盆。

3、幼儿印画的纸，纸上画一只小兔，小兔的衣服自描。 过程：

1、引出主体题：

老师：出示画有小兔的纸，用小兔的口吻告诉幼儿：小朋友，今天我要去参加小狗的生日paty，可是我没有好看的衣服，挑来挑去挑了这件连衣裙，你们觉得漂亮吗?

2、帮小兔设计一件更漂亮的连衣裙。

3、教师示范印画。

老师：接着以小兔的口吻说：哇，你们想的办法真棒，我的连衣裙上一下子有了这么多漂亮的图案，真漂亮啊!可是，我不能一个人快乐啊，我还有许多伙伴没有漂亮衣服穿呢，你们给我的伙伴也做一件这么漂亮的衣裳好吗?

4、请幼儿用胡萝卜印画，要求幼儿印在小兔的连衣裙的轮廓线内，教师个别指导。

5、集体扮演小兔，去小狗家，参加生日paty。

第三篇：托班美术公开课

托班美术公开课《桔皮画》

班级：嘟嘟班

教师：肖茜

日期：2015年11月20日

设计意图：

根据《纲要》艺术活动提出：“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的情趣。”再加上教学资源来源于幼儿的生活经验，所以这次选择桔子是幼儿比较熟悉、也是应季的水果!但本班幼儿年龄小，因此在这节课中没有特别难的技能技巧，大部分幼儿都能通过动手操作体验到成功的快乐，丰富了幼儿的情感体验。

一、 活动目标

 练习将桔子皮撕成碎块的手部精细动作;  感受用桔皮作画的乐趣及废物利用带来的快乐;  培养幼儿对美术的兴趣，初步学会使用胶水。

二、活动重点：幼儿能自己动手撕、并粘贴桔子

三、活动难点：将桔子皮贴在规定范围内。

四、活动准备

1、 桔子实物、神秘袋

2、 桔皮若干、胶水(每2~3个幼儿一份)、棉签、盘子、画好桔子的A4纸若干

五、 活动过程

1、引导幼儿观察桔子，激发宝宝制作桔皮画的兴趣 师：小朋友们看，今天嘟嘟班来了许多的老师做客，我们给老师们打个招呼吧：老师们好!为了欢迎客人老师们来，肖老师还准备了礼物哦!猜猜是什么?

师(出示神秘袋)：咦~是个小动物，礼物就在他的口袋里!我来摸一摸，哇!软软的，圆圆的，是什么呀?

2、 示范粘贴制作桔皮画的方法

师：(拿出桔子)当当当当!哇~~是桔子!可是这个桔子说——他刚刚在口袋里面太热啦，要请我们帮帮忙，帮他脱衣服(剥桔子皮)但是今天来了这么多的客人老师，这一个桔子不够分呀，老师想请你们来帮帮忙，多变些桔子来送给老师们，你们愿意吗?

师：好啦!来看看肖老师带来了什么?(A4纸、胶水)——让幼儿听听纸发出的声音、并观察纸上有什么?体验胶水的特性

师：现在肖老师要来变魔术咯!请出我的小帮手(出示棉签)。首先将棉签涂上胶水，摸一摸，黏黏的!再涂抹在纸上，然后将桔皮撒在涂抹胶水的地方，最后用手轻轻地按一下。(错误示范贴大的桔皮，以告知幼儿尽量将桔皮撕得小一些) 师：哇!!小朋友们，看!这是什么?!(桔子)

师：对!刚刚的桔子又被老师变出来啦!那你们想变魔术吗?

3、 讲明注意事项并分发材料，请宝宝尝试在纸上制作桔子皮，注意观察宝幼儿的操作情况和个别指导。

师：好啦!现在到了你们表魔术的时间啦!!请小朋友们抬椅子上位!

师：老师准备了很多很多桔子皮，每个小朋友都有!如果涂不来胶水，可以举手跟老师说。但是，胶水不能涂在衣服、脸上，会洗不掉的!只能涂在哪里(纸上)

师：好啦!请小朋友把你的袖子挽起来，让我们一起来变桔子吧!(再次提醒幼儿尽量将它的衣服撕小一些会更漂亮哦!)

4、 帮助幼儿将制作好的桔皮画展示给大家看，鼓励幼儿并请幼儿欣赏。

师：好啦!现在请小朋友们把你们的桔皮画举起来给大家看看!!哇~~都特别地漂亮(有桔子做的房子、饼干、树叶„„)看来我们班的小朋友都是小小魔术师呀!

5、 引导幼儿整理教具，活动结束。

师：你们贴了这么多的桔子，准备把桔子送给哪个老师呢?现在就去送给她吧!

六、 活动延伸

 美工区：投放桔皮和画好桔子轮廓的纸，供幼儿制作桔皮画。  益智区：投放布制的桔子(使用按扣或者粘贴扣将桔子桔子贴在果树上、或将桔子瓣一个一个扣在一起)，供幼儿玩按扣和粘贴扣的游戏。

 家长可剥出完整的桔皮，跟幼儿一起制作一个小桔灯，中心粘上一根小蜡烛，分开的桔皮上端用线绳拴好、系在一根筷子上，与宝宝一同分享点小桔灯的快乐

第四篇：托班美术《快乐的泡泡》

幼儿园小班艺术教案：《快乐的泡泡》 活动准目标：

1、能大胆选择色彩用瓶盖印画。

2、喜欢参加印画活动。

3、体验游戏的快乐。

活动准备：

大大小小的瓶盖、颜料。小鱼图片、大海背景图 活动过程:

1.我们班上来了一位小客人，出示一条鱼的图片。

教师说：我是一条孤单的鱼，在大海里孤单的游来游去，没有朋友。唉!

2. 提问：鱼儿怎么了?

你们愿意帮助我吗?愿意和我做朋友吗?

3.我现在有这么多朋友，我好开心，想吐泡泡，你们和我一起吐泡泡吧。我用“小鱼来我们班作客，小金鱼一个人孤单没有好朋友”为幼儿创造良好的环境氛围，让幼儿溶入到环境中，体验鱼儿孤独的情绪。找到了好朋友很开心，它想和好朋友一起吐泡泡，引入主题，激发幼儿动手操作的兴趣，体验鱼儿快乐的心情。

4.教师示范

提问：那你们知道泡泡是什么形状的吗?

我们怎样帮小鱼吐泡泡呢?教师出示水粉和瓶盖。

请幼儿观察瓶盖的形状。请幼儿想办法画泡泡。

教师示范用瓶盖印画。提示幼儿在印的过程中注意每次只能蘸一种颜色，不需要时用抹布擦去。

5.幼儿操作

鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡，幼儿随着音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡。

6.相互欣赏幼儿作品。

请个别幼儿到前面说说自己印的泡泡，说说自己的泡泡是什么颜色的。

5、结束部分幼儿和教师唱着《小金鱼》的音乐游出教室。

第五篇：托班美术教案：小梳子

教案准备

1、老师准备一些梳子图案的简笔画。

2、给每个小朋友一个塑料剪刀。

教案流程

一.变魔术,教师做示范,引起幼儿兴趣。

老师:"今天,老师要教小朋友变一个魔术,看这是一张纸,老师要用手中的剪刀把这张纸变成一把梳子。"教师做示范,沿着直线剪纸。

二.幼儿操作,教师来回逡巡观察。

老师:"现在,小朋友来变魔术。看看那个个小朋友变得梳子最漂亮。" 教师发放剪刀,图纸。来回观察指导幼儿,提醒幼儿不要把乱挥剪刀。对个别需要帮助的幼儿进行个别指导。

三.让大家把剪纸剩余的纸团等收集起来

引导幼儿把剪了的纸卷成扫把,花卷等。鼓励幼儿动脑,发展创造性思维和发散思维。

四.提醒督促幼儿将废纸扔进废纸篓,配合老师收拾剪刀等工具活动评析

本次教育活动由变魔术引入,极大的调动了幼儿的积极性,使幼儿对于用剪刀"变"出梳子有极大的尝试欲望。托班幼儿的手指肌肉未完全发展,使用剪刀还不灵活。所以,李老师把两线之间的间距画的较宽,要求幼儿尽量沿着宽线条剪就可以了。这个活动很好的练习了幼儿小肌肉的发展。

教案总结

以上就是小梳子剪纸教案的全部内容,通过一个小小的魔术引起小朋友的兴趣和注意,各位老师在实践过程中可以有针对性质的把流程内容稍加调整,希望本次教案能够给大家以帮助,感觉好就分享一下吧。