鼓励让我坚持下来作文

第一篇：鼓励让我坚持下来作文

如果你想让我留下来的情感美文

四月份，雨季刚过，久违的日光散落在西安的各个角落，路边的红花绿树，经过漫长的雨水，如今格外清新明亮，真舒服。我盯着车窗外，内心一阵欢喜，不自觉想起林徽因的那句：你是人间早天里的云烟，星子在无意间闪……手机微微震了一下，看到你发来的消息：你说：“姑娘，我要来看你了。”附带了一张重庆到西安的火车票的照片。

一瞬间不知如何回复，看着消息陷入了漫长地沉思。有些期待，有些紧张，更有点想哭的冲动，各种小情绪充斥着我的心。曾经我们是无话不说的朋友，却也在时间的缝隙里断了联系。

这样地发呆不知有多久，我只记得，回过神的时候，车子已经开了好久好久。你又发来消息问：“你怎么了?”我说：“我回家了。”你说：“没关系，什么时候来，我都等你。”

“明天吧，明天下午吧。”打了简简单单几个字便点了发送键。顺着手机屏幕往上拉，才想起来，上一次和你畅所欲言已经是两年前的事情了。进了你的朋友圈，看到你最近更新的状态，深圳、四川、西藏、重庆，这么多年了，你还是习惯一个人漂着。

应该是14年认识的，记得那是一个春天。那个时候，你在阳朔，我在西安，不记得谁先说的第一句话，只记得自那以后的岁月里，两个人无话不说。

那会我刚毕业，还带着青涩的学生气，怀揣着对美好的幻想却终于在现实面前泄了气。记得那个时候，被领导批评了，会止不住的掉眼泪，旁人冷漠的目光和背后的碎语让我觉得压抑，也会发一顿牢骚，在那个燥热的七月。

而你，在阳朔那座古城里，开着自己的店。你大我一岁，却有着超乎常人的成熟和淡定，那个时候，你总说，你总会慢慢长大的。

我们都聊了什么呢?现在想想无非是隔着很远很远的距离，你和我之间厚厚地思念和亲密。简单说起过理想，你说人生来孤独，你注定要漂泊一辈子，你还说你想去很多个地方看看。

我说：“那家呢?不回家吗”?

你说：“漂泊的人哪有家”。

那个时候，觉得你身上有一种与生俱来的疏离感，坦白一点，让我着迷。

你从未主动说起过你的感情，我也没有问过。你给我打的电话并不多，但每一次我都记忆深刻。

第一次听到你哭，是在炎热的夏季，你不说话，电话那头只是小声地啜泣，隔着我的耳膜直击我的左心房。我不擅安慰人，人哭泣的时候大抵都是脆弱的，有些心疼，竟然不知说些什么。握着电话，呆呆站在院子里，后来，只记得，自己的眼角也湿湿的。

事后，你再也没有提起过那件事，我也没有问过，我们像往常一样依旧忙碌，依旧分享各自的生活。

很多时候，我都会想，你我究竟有多深的情感。其实，南与北，我与你，距离不长也不短。我们总说以后，可谁知道，那个以后有多久远。

我不是时间的友人，你亦如此。

是在春天认识你的，而你在第二年的春天又消失得无影无踪。电话提示停机，微信和qq再也收不到回复，朋友圈一片空白，你删掉了所有的东西。一开始以为是个玩笑，但你终将玩笑铸成现实。掉过眼泪，挂念你，不过更多的是无奈和不解。

不是说我们做无话不说的朋友吗?

西安的花开了，你不是要来看吗?

等待终究是漫长的，等久了，总是会发脾气的。也暗暗恨过你，在很多个无眠的夜晚，恨你不够坦荡，一句话不说，就消失在人海里。也恨自己，觉得自己可笑，将那些温柔的过往看的无比珍贵。或许，那些东西，对你来说一文不值。

不过，终究是不舍，恨过之后，也做过最坏地打算。

不再有期待，小情绪在岁月地沉淀下慢慢褪去，所有的言语都比不上这一句：只要让我知道你活在这个世界上，我便可以了无牵挂。

我们的生命就是这样，每天都有人来，每天也有人离开。可是，能说很多很多话的人愈来愈少，很多人都忙碌着，活得冷漠而疏离。

一年，两年，不再刻意去想你的不辞而别，也很少和周围的人谈心，肆意大笑。我突然觉得我有点想你了呢，想念疏离人群的你，却热爱孤独。

很少有期待，期待你再出现。直至看到你发来的消息，像是来自遥远的岁月里地问候，而这句问候;我曾经等了好久好久，不再掉眼泪，话语涩涩的，卡在我的喉咙里。

想过很多次见你的情形，清朗的午后亦或凉爽的秋日，你站在马路对面，隔着人海。我一眼就可以认出你，我们互相微笑，笑声洒落在风里。

到西安的时候，恰好正午，阳光映在人脸上，暖暖的，让人忘记日常的疲劳，发了消息给你，约好见面的地方。早早就去了站牌那里，看着来来往往的公交，人潮拥挤，我想如果你下车，我还是可以一眼认出你。

第四趟39路公交，我才看到你。

你穿着格子衬衫，戴着帽子，瘦瘦的，像个孩子一般。我冲你挥挥手，你对我笑了笑，向我走来，脚步不紧也不慢。

那天，一起走了很多的路，说了很多的话。那瞬间，我才明白，很多东西是藏不住的，也是时间带不走的，我看着你，觉得春天真好。

不辞而别的事我没有提起过，我知道你的性格，所以你不说我从来不会问起。却不料这次，你先开口了，你说：“对不起，害你担心了。”

心里最柔软的地方被触动了，这么久了，你终于回应我了，却用了不愠不火的言语。我不说话，我想，你应该比我难过，那几个字包含了你太多的情绪和煎熬，甚至有那么一瞬间，是想抱抱你的。

分别的时候已将近十一点，马路上依旧是川流不息的车辆，晚归的人依旧很多。送你去坐地铁，你冲我笑了笑，然后头也不回地离开了，你瘦小的身影就这样消失在我的视野里。

回到家的时候，收到你发的消息，你说，已经到住的地方，你说，明晚就要离开西安，我说，那下一站要去哪里?很久没有回复……

关掉手机，外面突然下起了雨，滴答滴答，睡不着。索性站在阳台，凌晨时分，还有路人，零零散散的嬉笑声飘在这个城市上空，对面的楼还亮着灯。我突然觉得，在这个世界上，不论多晚，总有晚归的行人，也总有等待的人，在无数个深夜里为你亮着一盏灯。

第二天，你走了，晚上十一点的火车，我没去送你，下班回来已经十点多。你说，没关系，照顾好自己。我说你也一样。脑海里是你背着背包，穿越人海的画面，孤独又心疼。

我说，我觉得你像一只候鸟，不知疲倦地飞，不停地离开，希望有一天，你能找到属于自己的天空。

十二点钟，你回了消息，你说：“初晨，如果你想让我留下来……”

“嗯?”

“那我就留下来。”

第二篇：考研-如何在最痛苦的时候坚持下来

坚持就是胜利”，是许多考研学生的座右铭。但每年在备考过程中半途而废的人都为数不少，有的人甚至在考了一两门之后又放弃了。

分析起来，考生缺考原因有很多，其中一个重要原因是准备不充分，信心不足。坚持为何如此困难?如果感到很痛苦，有什么办法可以让自己坚持下来呢?

考研是一场持久战，每天都要保证一定的复习量和效率，学习和生活相对比较枯燥，所以一些不能适应“苦行僧”生活的人会逐步退出战场。能否坚持下来，首先跟考研动机和目标密切相关。考研应该是一种理性选择而非逃避行为。

能否在痛苦中坚持下来，首先取决于考研动力有多大。动力越大就越想改变现状，就越能坚持下来。如果一个人的目标不明确，报考时，就会犹犹豫豫，一旦碰到外在的干扰和压力，就很容易动摇。

人不可能长期处于高强度学习状态的原因，“从人的生理规律来看，兴奋和抑制是交替出现的，不可能一直保持兴奋状态，就像一根皮筋拉长久了，就会变得没有弹性一样”。制定劳逸结合、合理可行的复习计划，能使考生保持良好的身心状态，也是使考生坚持下来的“法宝”之一。“如果某个阶段感觉自己坚持不下去了，那是因为太累了，需要休息，需要放松，需要调整，这时就不要再强迫自己学习了”。放松、调整的方法有很多，如锻炼身体、听音乐、聊天、散步等等，因人而异，适合自己的就是最好的。困了，休息一会儿;累了，放松一下;烦了，出去走走;学不进去时不要打疲劳战。学会放松，学会调整，成功就会向你招手。

第三篇：她让我学会了宽容和鼓励（推荐）

她让我学会了宽容和鼓励

响石中心校教师余万知

宽容让孩子感到温暖，鼓励让孩子继续成长。

我是语文教师，更是一位班主任，我不但要在生活中潜移默化我的学生，更要通过语文课堂来感化自己，激励学生，让我们师生同步进步。

教学课文《将心比心》，让我懂得了要想得到别人的宽容和鼓励，就得先宽容和鼓励别人!

是呀，作为教师，作为班主任，教育的对象是天真幼稚的孩子，贪玩、好动本是他们的天性，甚至有时玩得忘记了学习，老师常常是对学生严厉的批评，有“恨铁不成钢”之感。我班有几名学生，都是留守孩子，现在已经读四年级了，他们的父母常年累月在外地打工。孩子由爷爷奶奶看管着，由于溺爱，逐渐养成了自由散漫、懒惰的习惯。长期不完成作业，老师屡次向他们的爷爷奶奶“告状”，都无济于事。批评他们没什么效果，继续犯。成绩就不用说了。至于品行，也好不了哪里去。可把我气坏了，整天好像都是围着这几名学生转悠着，有无可奈何之感。

自从我教学了《将心比心》这一课以后，我顿时恍然大悟，我感觉好像被课文中的那位母亲敲醒了一样。那位母亲拉着替她扎针反复扎了三次的实习护士心平气和地说：“我的女儿和你差不多大小，也是一名在读护士，我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”

“宽容和鼓励!”这不正是我现在应该用来“对付”我的“调皮”的学生的吗?常言道：宽容和鼓励可以给一个犯了错误的学生改正的机会。让一个迷了路的孩子回到正道上来。我是教师，我是班主任，教书育人是我们的天职，在这个过程中，常常会遇到各种各样的学生，教师就应该以宽容的心去感化学生。我改变了以前的教育方式，把“调皮”的学生叫到身边，了解他们在家里的情况，询问他们对爷爷奶奶、爸爸妈妈以及老师有什么看法，对学习有什么打算等等。他们虽然年纪小，但是还是很懂事，知道老师是在关心他们、鼓励他们，他们也需要慈母般的温暖。经过几次这样的促膝而谈，几个“调皮王”在不知不觉中就改变了：上课认真了，作业完成了，书写工整了，还不时地听到同学说他们在做好事呢。特别是有一名学生还在我不知情的情况下主动当上了义务班长呢!每天早上都能看到他在教室里带着同学们早读呢。你说，我的宽容和鼓励取到了效果吧!

莎士比亚曾说过：宽容就像天上的细雨，滋润着大地。它赐赋于宽容的人，也赐赋于被宽容的人。学生年龄小，很多的父母又不在身边，再加之公婆的溺爱，使得现在的学生多数有偏激行为，我们作为班主任，更应该多去宽容和鼓励学生，让他们在学校里能快乐地生活，开心地学习，健康地成长。其实，每个学生都有各自的优点，都可以成为“金子”.。关键在于我们作为教师的是否给予了足够的宽容和鼓励!在教育学生的过程中，我用得最多的就是鼓励，哪怕一天的收获只会写一个简单的字，我都会用语言来鼓励他们，因为我坚信：鼓励可以给学生自信和力量;鼓励可以给学生知难而进的勇气;鼓励可以让学生在失败中总结经验，获得最终的成功。

感谢那位被针扎了三次的母亲，是她让我学会了宽容和鼓励。

我认为，宽容和鼓励是一种美德，我们的生活需要宽容，工作需要鼓励。我们需要学会“宽容待人，鼓励彼此!”

2012.1

第四篇：要鼓励孩子坚持写日记

要鼓励孩子坚持写日记(四年级孩子的家庭教育)

日记是孩子畅想的天地,写日记有许多好处，不仅可以提高孩子的习作水平，还有利于提高孩子的综合素质。孩子在低年级的时候就开始练习“写话”，一般在二年级老师就要求孩子写几句话的日记，但是现实中很少有孩子能够养成记日记的习惯。写日记的好处很多，把写日记作为一项经常性的练笔，不但可以让孩子养成认真观察的好习惯、而且还能让孩子学会捕捉素材，同时又可以巩固学到的知识、提高语言运用的能力。

家长不仅自己要认识到，还要帮助孩子认识写日记的重要性：

1、写日记需要坚持，是培养孩子恒心的重要途径;

2、写日记可以让孩子积累写作的词汇和语言，提高孩子的习作水平;

3、写日记有利于孩子不断反省自己，帮助孩子构想理想中的自我，不断完善自己，从而激励孩子不断地克服惰性，养成良好的习惯。

4、写日记可以增强观察事物和分析问题的能力，养成仔细观察的好习惯。

5、写日记是一个良好的习惯，帮助孩子将自己的心声倾诉出来，有利于孩子的心理健康。

有人说，孩子最初学写日记就像一个孩子最初学走路一样，需要家长在孩子遇到困难的时候扶一把或者拉一把。最好为孩子提供一些各种题材的日记范文，并帮助孩子完成一篇或者多篇各种题材的日记。这样孩子就可以比较好地写各种题材的日记。

除了写日常生活的所见所闻外，还要鼓励孩子写特色日记。如：

摘抄日记。苏联的拉德任斯卡雅教授说：“训练孩子们从书本上搜集材料，从某种意义上说就是训练他们走向生活。”因此，一般每星期的日记可布置一些摘抄的内容。如“名人名言”、“名人小档案”、“生活百科知识”、“奇闻异谈”、“时事栏”、“好词库”、“佳句库”，使日记成为学生以后习作取之不尽的宝库。

想象日记。可以是提供词、句或情景的想象写日记，为日记开启鲜活的、永不枯竭的源泉。

采访日记。可让学生作些采访活动，妈妈可以作被采访对象，让孩子财富自己的童年，然后让孩子在日记中写一写“妈妈的童年”，不仅能激发孩子兴趣，更是增进孩子与家长交流的好机会。

读写结合日记。把课文、书籍作为日记的‘跳板’练习，如在学习了王安石的《梅花》后，让孩子在日记中与梅花进行直接对话;鼓励孩子利用日记改写或者续写课文中的小故事，鼓励孩子将自己的感想写进各种日记里，激发孩子的想像力和与众不同的感受，使孩子的日记活起来，精彩起来。

第五篇：成功让我懂得坚持

广西南宁市江南区亭子小学四(1)班 李宗霖

指导老师 李宗璋

有一件事让我懂得一个道理：“成功，让我懂得坚持就是胜利。”你知道是什么事吗?

还是从学校冬运会说起吧。2008年11月，学校即将要召开冬运会，其中有一个项目是踢毽子。班主任黄老师在动员会上说：“我给大家一个星期的时间练习踢毽子，谁踢得最好，他就代表我们班去参加比赛。”

听了黄老师的话，我有些跃跃欲试。可是不要说踢毽子，我从来碰都没碰过这玩意儿，好像只有女孩子才配玩那些东西。

可是，没试过又怎么知道自己不行呢?我还是不甘心。回到家里，我拿起毽子，把它抛起来，可是我的腿脚僵硬得像根木头，一点也不听使唤，明明看着毽子往下掉，却硬生生的老是踢不中它，有时偶尔也就踢得那么一两个。我有点像泄了气的皮球，算了吧，看来参赛是没有我的分了。我打算放弃练习踢毽子了。

爸爸看出了我的心思，走过来对我说：“你知道吗?音乐家刚生下来第一声也是哇哇的啼哭，而不是悦耳的歌声。李白小时候不爱学习，整天只知道玩耍。有一天，他看见一个老太婆在石头上磨一根很粗的铁棒，就奇怪的问她磨来干什么。老婆婆说，她要磨成一根针，只要坚持磨下去，总会磨成的。李白听了老婆婆的话，很受启发，于是他发奋学习，终于成为流芳千古的诗圣。后来‘只要功夫深，铁杵磨成针。’的名言就流传了下来啦。只要你多加练习，我相信你也会有希望取得进步的。”我听了这番话又鼓起勇气重新练了起来。

我早上练，中午练，晚上吃过晚饭又继续练踢。慢慢的，从踢得几个到几十个，我对自己越来越充满了信心。为了更好地提高练习水平，爸爸专程到南宁交易场为我买了一批毽子回来。

功夫不负有心人，我的进步越来越大，技术越来越高。一次性踢毽子可以踢得300多个。300个，这是我过去想都没想过的天文数字哦，却最终被我实现了，我简直有点不敢相信自己会创造出这个奇迹。

最后在班级的选拔赛中，我踌躇满志，以优异的成绩战胜了一个个对手，被选为班上的参赛选手，代表班级参加学校的踢毽子比赛。

盼望已久的全校冬运会一次性踢毽子比赛终于来到了，在这激动人心的时刻，我不负众望，发挥出色，毽子在我脚下，犹如一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，上下翻飞，一个，两个，三个„„我的目光也紧紧地盯住这只灵动的“蝴蝶”，有节奏的抬脚，放脚。时间一点一滴过去了，我咬牙坚持，坚持，再坚持。娴熟的动作，精湛的技艺把观众们看的目瞪口呆。我的精彩表演赢得了老师和同学们喝彩声和热烈的掌声。最后我以最好的成绩遥遥领先，当之无愧地夺得了全校的冠军。在后来的几年比赛里，我一直蝉联踢毽子这个项目的冠军。 现在我回过头来想，要是我当初没有坚持练习的话，怎么会取得这样的成绩呢?我坚信，坚持就是胜利，坚持就会有奇迹，不管前面有多少艰难险阻，彩虹总在风雨后，我会朝着心中美好的理想迈进。