成功让我懂得坚持

成功让我懂得坚持（共13篇）

篇1：成功让我懂得坚持

成功让我懂得坚持

广西南宁市江南区亭子小学四（1）班 李宗霖

指导老师 李宗璋

有一件事让我懂得一个道理：“成功，让我懂得坚持就是胜利。”你知道是什么事吗？

还是从学校冬运会说起吧。2008年11月，学校即将要召开冬运会，其中有一个项目是踢毽子。班主任黄老师在动员会上说：“我给大家一个星期的时间练习踢毽子，谁踢得最好，他就代表我们班去参加比赛。”

听了黄老师的话，我有些跃跃欲试。可是不要说踢毽子，我从来碰都没碰过这玩意儿，好像只有女孩子才配玩那些东西。

可是，没试过又怎么知道自己不行呢？我还是不甘心。回到家里，我拿起毽子，把它抛起来，可是我的腿脚僵硬得像根木头，一点也不听使唤，明明看着毽子往下掉，却硬生生的老是踢不中它，有时偶尔也就踢得那么一两个。我有点像泄了气的皮球，算了吧，看来参赛是没有我的分了。我打算放弃练习踢毽子了。

爸爸看出了我的心思，走过来对我说：“你知道吗？音乐家刚生下来第一声也是哇哇的啼哭，而不是悦耳的歌声。李白小时候不爱学习，整天只知道玩耍。有一天，他看见一个老太婆在石头上磨一根很粗的铁棒，就奇怪的问她磨来干什么。老婆婆说，她要磨成一根针，只要坚持磨下去，总会磨成的。李白听了老婆婆的话，很受启发，于是他发奋学习，终于成为流芳千古的诗圣。后来‘只要功夫深，铁杵磨成针。’的名言就流传了下来啦。只要你多加练习，我相信你也会有希望取得进步的。”我听了这番话又鼓起勇气重新练了起来。

我早上练，中午练，晚上吃过晚饭又继续练踢。慢慢的，从踢得几个到几十个，我对自己越来越充满了信心。为了更好地提高练习水平，爸爸专程到南宁交易场为我买了一批毽子回来。

功夫不负有心人，我的进步越来越大，技术越来越高。一次性踢毽子可以踢得300多个。300个，这是我过去想都没想过的天文数字哦，却最终被我实现了，我简直有点不敢相信自己会创造出这个奇迹。

最后在班级的选拔赛中，我踌躇满志，以优异的成绩战胜了一个个对手，被选为班上的参赛选手，代表班级参加学校的踢毽子比赛。

盼望已久的全校冬运会一次性踢毽子比赛终于来到了，在这激动人心的时刻，我不负众望，发挥出色，毽子在我脚下，犹如一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，上下翻飞，一个，两个，三个„„我的目光也紧紧地盯住这只灵动的“蝴蝶”，有节奏的抬脚，放脚。时间一点一滴过去了，我咬牙坚持，坚持，再坚持。娴熟的动作，精湛的技艺把观众们看的目瞪口呆。我的精彩表演赢得了老师和同学们喝彩声和热烈的掌声。最后我以最好的成绩遥遥领先，当之无愧地夺得了全校的冠军。在后来的几年比赛里，我一直蝉联踢毽子这个项目的冠军。现在我回过头来想，要是我当初没有坚持练习的话，怎么会取得这样的成绩呢？我坚信，坚持就是胜利，坚持就会有奇迹，不管前面有多少艰难险阻，彩虹总在风雨后，我会朝着心中美好的理想迈进。

篇2：成功让我懂得坚持

说最凌厉的下马威，也不过如此了。军训与老天配合的天衣无缝，第一天便让新生大军来了个人仰马翻。毒辣的阳光与滚热的气流，在每一个人身上肆虐着。激情澎湃的动员大会或许有鼓动人心的时候，来个掌声雷鸣或新生们特有的热血呼喊，但大多数时候，大多数热血少年，更关注头顶的太阳，腕上的手表，还有渐渐空瘪的肚皮。

热浪拂山岗，毒日照大江。第一天的炎热并没有为难我们太久。因为接下来的几天里，我们深切感受到秋风的温柔。而这个剽悍的军训开端，也起到让人不可小觑的作用。比如，卯足了劲在心里说要征服军训的我，还有和我一样被军训第一天激起好胜心的其他人。接下来的日子，干劲十足。

军姿

站军姿永远是历届新生最不喜欢的军训项目之一，枯燥乏味，而且非常累。紧绷身体到哪怕全身酸疼，也要一直坚持着。当你穿上军装，站出标准军姿的时候，你会油然而生一种想要坚持下去的冲动，你会不愿意倒下。刚开始的时候，你满腔热血，毫不动摇的挺立着，可渐渐的，你有些力不从心，对此我们谁也不必报以羞赧，关键在于你能否战胜这一关。你感觉全身的痛苦一下子全部爆发，几乎要承受不住，可你内心的骄傲不允许你就这样放弃，于是你坚持，咬着牙，期待守得云开见月明的时候。站军姿的过程，是一个很好思考的过程。清晨站着军姿的你，可以好好思考这一天你要达到什么目标，你要改进什么，或者要为稿件添加些富有生气的内容。我想站军姿就如同佛家的打坐一样，苦的是剥离灵魂以外的肉体，煅的是每个人的心性。永不倒下，这是对自尊的坚持。

拔河

煮熟的鸭子原来也是会飞的。当拔河我们险胜对方时，我脑海中浮现的是这样一句让人哭笑不得的话。比赛的一开场，我方就把优势输尽，只有一步之遥，我们便是惨败。身旁没有参赛的同伴焦急地呼喊着，场上的我们憋红了脸一言不发，死死的拖住。站在前头的我，似乎都看见了对方胜利在望的雀跃神情，却只能苦笑的卯足劲坚持着，僵持不下的十几秒，仿佛有一个世纪的漫长，接着，慢慢出现转机，使出全力死拽着拔河绳的我，双手已近开始麻木，机械性的灌注着力量，却忽然地感觉到本如磐石般纹丝不动的绳子有了松动的迹象，果然，我方开始一点一点的向后退，虽举步维艰，却至少满身气力有了用武之地。然而在离胜利只有一步之遥的地方，又僵持住了，但我们不敢有丝毫的放松，双方都已近是强弩之末，最后几秒是胜利的关键。终于，我们在裁判的天籁般的口哨声中赢得了胜利。这一波三折的成功在每个人的心中激起了层层波浪，生活如同一个充满变数的舞台，不到最后一秒，没有人知道最后一盏聚光灯打在谁的身上。这是一场心灵的战役，笑到最后的人往往只比对手多笑一秒。决不放弃，这是对胜利的坚持。军人的幸福

晚上在人声鼎沸的澡堂里洗完澡后，一个人慢慢向住宿的地方踱步而去，忽然听见有教官低沉的歌声。错愕地望去，只见一个连的学生席地而坐，中间的教官用不同往日热血奔放嘶吼般的嗓音，低沉地，婉转地，深情地唱着思念家乡母亲的曲子，并不怎么好听，还不着调，说是唱歌，胜似呢喃，不像是在表演，到是像一个人深夜中的低语。夜空中也看不清歌者的神情，只有一双晶亮的眸子，闪烁着动人的华光。晚上看中国60年阅兵式，啪啪啪，整齐划一的动作与千万人发出的一个声音，让不是真正军人的我们也为之自豪与振奋，扭头过去，看着众教官脸上自豪又钦羡的表情，有着一丝狂热的笑意，我突然感觉我离这些铁铸一般的军人近了一步，这些我们尊敬地喊着教官的人中，有的，只比我们大二三岁，在这个封闭，艰苦的环境中，他们坚持着，努力着，锻造着自己，他们何尝不念家，不念可敬可爱的父母，可是，内心的坚持让他们摈弃杂念与动摇，坚定地，充满希望地或为国家，或为理想，贡献出自己。毫不退缩，这是对信念的坚持。

方阵队

军训最大的任务是在最后一天的成绩检阅，而这其中主要的项目就是方阵队的展示，由齐步换正步，过主席台的敬礼，再回到齐步，短短的100米不到的距离，看似简单的三个步骤，要做到整齐划一，训练有素，气势磅礴，实则困难重重。我们班的正步，单踢，不听音乐，确有一丝军人风范，整齐，有力。配上手的动作，有了一点的慌乱。而如果与齐步连起来加上敬礼的动作，就完全没了正步该有的节奏。加上了雄赳赳气昂昂的音乐声后，便只能用惨不忍睹来形容。第一次彩排之后，教官的训斥与自己糟糕的表现，让我们班里的气氛压抑万分，休息时间，少了以往的谈笑声，同学们默默地坐着或低声交流着对于一些不足的纠正办法。虽然我们的队伍越来越沉默，但我感觉的到身边的人的努力。转眼便到了正式阅兵的那一天，一直到最后，我们也没能像八点档青春励志片里的主角一样，通过不懈的努力与团结一心，进步神速，在最后获得所有人惊艳的目光。踢的什么玩意儿！这是在下场后我们教官送给我们的话，抬头看，并不是想象中的乌云密布，却瞥见他嘴角一丝淡淡的笑意算了算了，踢都踢完了，就要滚蛋了！我们也似乎受了感染，对着一句不知到底是玩笑还是认真成分居多的笑骂，忍俊不禁。是啊，不管结果如何，这过程，我们实实在在地体会过了，即将离去，塞满胸膛的怎能只是懊悔和遗憾。方阵式的训练，比拔河更让我真实地体会到集体的存在感，让我真正体会到荣辱与共，与这些相处不到一周的同龄人们，也许连名字都叫不全几个，却真真切切地有了被联系在一起的感觉，当你的动作不标准，身边的人会提醒你，当同伴没有激情干劲时，你会忍不住去激励，当集体士气低迷时，你会希望有个人站出来，告诉大家打起精神来。12连12连，不只是说说，而是真的有了集体的雏形。这时，我才深感军训的智慧。不愿认输，因为这么多人同我一起战斗，这是对自己集体的坚持。

转瞬即逝6天的时光转瞬即逝，并没有如想象中的难以度过，而是不知不觉便从生活中悄然退场。阴雨绵绵，吹着带一丝寒意的风，这让我想起了来的那一天，热浪如同吃人的怪兽，危险而邪肆地蹲踞，暗想：真是奇妙的首尾呼应。回去的路上，班上的同学们相互打量着对方，笑了。我们都变黑了，但是看起来却更健康有活力。而十二连这个团体，也是真正的开始紧密联系在一起。

篇3：创作,让我懂得教育

儿童文学 创作赋予 我儿童情趣

儿童文学中的儿童情趣是对儿童世界的肯定和张扬, 儿童情趣会让儿童文学更加生动多彩, 也是儿童区别于成人的标志之一。经过调查, 我发现几乎没有一个儿童会不喜欢《淘气包艾米尔》中的艾米尔和《长袜子皮皮》中的皮皮, 因为他们都是有情趣的儿童。儿童情趣无国界, 世界各国的儿童们渴望过有趣的生活的想法是相通的。试想, 一个严肃古板的教师和一个富有儿童情趣的教师, 谁更受儿童的欢迎和喜爱呢?结论不言而喻。

成年的儿童文学作家虽然已经不可能成为儿童, 但必须是葆有儿童心性的成熟的“儿童”。创作儿童文学, 让我感受到学生的童趣, 也让我拥有了儿童情趣。

为了创作, 我需要广泛地阅读各种儿童文学作品, 遇到好的作品会反复研读。优秀的儿童文学作品帮助我拭擦自己的眼睛和灵魂, 让我把“学生”看成真正的“儿童”。我放下身段与儿童在一起, 聊天、游戏、学习, 见到了他们的另一面, 那些天真可爱与顽皮, 激发出我骨子里的孩子气, 让我回忆起已经远去很久的童年, 那些幼稚的日子里的那些老师、那些同学、那些学习的时光。“能够写出优秀的儿童书籍, 并不是因为自己有了孩子和自己了解孩子, 而是因为能够回到过去, 了解从前的那个孩子即自己本人。” (德国作家凯斯特纳语) 推己及人, 我转换视角, 站在儿童的立场看待他们, 他们不再是一个个分数与排名, 而是立体的人, 活着的儿童, 童趣展露, 教育生活便立刻展现出它调皮而快乐的微笑。

为了寻找我作品中的主人公, 我将目光聚焦于那些容易被忽视和怠慢的儿童, 细细观察着他们的言行, 体察他们的内心。“培养一个儿童作家需要很多很多条件:需要有一颗天惠的、博爱的、温和的、安祥的和孩提般天真无邪的心灵;需要有高深的智慧、渊博的学识和洞察事物的敏锐目光……不言而喻, 热爱儿童, 深刻了解各年龄段儿童的需要、特点和差异, 也是一些极为重要的条件。” (别林斯基语) 一个被普遍嫌弃的差生男孩小马, 我见他手上生着冻疮, 用胶布裹着, 溢出了脓血, 却还在努力写字。我带着他去医务室, 揭去胶布, 上了药, 裹上创口贴, 一路上的闲聊中得知他母亲在经营着小吃店, 父亲不务正业, 没有人照顾他。我尝试着联系他父母, 母亲向我诉苦, 父亲避而不见, 效果近乎于无。于是我跟他偷偷约定, 如果有解决不了的问题, 可以直接来找我, 我会是他强有力的后盾。此后一段时间, 我协助他完成家庭作业中的语文、英语等背诵任务, 为他考砸了的试卷签字, 他得到表扬时我奖励他零食。我把他变成了作品《明日复明日》中的主人公, 文字中的“他”因家庭问题成为一个差生, 遇到一个有趣的老师, 懂他, 爱他。创作过程中, 我努力让文字传达出温暖的关怀, 我自己也体会到一种生命的跃动, 感受到一种付出的快乐。平日的生活中, 我就像作品中自己期待的那个好老师一样, 像小马的朋友一样亲近着他、呵护着他, 而小马也一如我期待的那样, 变得乐观向上了。

儿童文学创作帮助我走近儿童心灵

儿童文学表现的是儿童的心灵世界, 不了解儿童的心灵, 自然写不出吸引儿童的文字。丹麦的勃兰兑斯在《十九世纪文学主流》中指出:“文学史, 就其最深刻的意义来说, 是一种心理学, 研究人的灵魂, 是灵魂的历史。”根据勃兰兑斯的说法, 儿童文学就是研究儿童的灵魂, 是一种儿童心理学。

很多人认为, 儿童文学是幼稚的小儿科, 是儿童专属的读物。可以说, 儿童文学是被成人 (包括教育工作者) 轻视的文学, 我觉得这是由于他们对儿童文化和儿童内心世界缺乏了解的缘故。如果说儿童文学是小儿科, 那它也是不可或缺的小儿科, 就像医院里的儿科那样重要。

日本作家新美南吉以“昆虫”来比喻儿童, 他说, 我们见过昆虫的生活吧。在空中飞舞, 在地上爬行, 在树叶上歇息……与此持相同观点的中国作家陈伯吹也说过:“一个有成就的作家, 能够和儿童站在一起, 善于从儿童的角度出发, 以儿童的耳朵去听, 以儿童的眼睛去看, 特别以儿童的心灵去体会, 就必然会写出儿童所看得懂, 喜欢看的作品来。”我还不算一个有成就的作家, 但我开始了跟儿童站在一起的旅程, 为了写出儿童喜欢看的作品, 力争以儿童的耳朵去听, 以儿童的眼睛去看, 以儿童的心灵去体会。这样做了之后, 我发现我与儿童之间的距离被拉近、缩短, 与儿童的心灵贴得近了, 更加懂得他们的喜怒哀乐和所知所想。记得一个特别自卑孤僻的小女孩有一次忽然凑到我身边说, 她会变魔术。换作以前, 我会忽略掉她的这句话。但我听懂了她的内心, 她需要的仅仅是我对她的关注, 于是停下了笔, 饶有兴趣地看她给我变了一个很“幼稚”的魔术, 我称赞了她, 她很激动, 告诉我她是从表哥那里学的, 还说以后要学更多的魔术给我变。后来, 我发现她看我的目光变得勇敢多了, 话也多了起来。

儿童文学创作让我改变教育教学方式

儿童文学既是教材中很重要的资源, 也是儿童课外阅读的主要来源。我问过不同年级的学生, 他们对收入课本中的儿童文学篇目几乎没有喜爱的。究其原因, 教材中的儿童文学已经被教师“异化”, 成为了识字教学和思想教育的工具, 加上教师的反复“咀嚼”和对儿童的强行“植入”, 其失去了本来的文学味道。“儿童文学却只是文学, 它的根本目的只是给儿童带来体验生活、超越现实、达到愿望世界的心灵愉悦和满足, 其余所得皆为副产品。如果将儿童文学规定为教育儿童的工具, 必然要将儿童文学功利化, 因为没有不被功利化的工具。被功利化的儿童文学最容易沦为学校教育……的传声筒……

人在成熟的同时, 痛苦欢乐都被磨钝, 敏感也随之萎褪, 对儿童的感觉也会变得麻痹。阅读并创作儿童文学, 让我的感受力加强, 想象力得到锻炼, 心灵逐渐柔软与复苏, 对儿童的了解比原先更透彻, 对比过去的很多教育教学方式, 我发现, 很多时候我们为了满足教育的功利欲望, 打着教育的旗号在伤害儿童, 扼杀儿童文学。现在的课堂上, 我时刻记住儿童的主人身份, 与孩子交流他们的阅读感受, 让文学阅读具有他们自己的“私人气息”, 努力让语文教育与文学教育并驾齐驱。因为自己成功创作了不少儿童文学作品, 积累了一定的写作经验, 我指导学生写作时能够“春风化雨”, 把自己的经验与他们分享, 不再拘泥于习作范文, 而是充分尊重每一个写作主体, 鼓励他们写出个性, 发掘出他们自身的灵性。

我为生活中的弱势儿童创作出不少作品, 那些身体有残缺的、性格有缺陷的、父母离异的孩子们更需要阳光的滋润。在创作中, 我在感情得到释放的同时也会陷入沉思和反省, 教育生活中那些与我擦肩而过的我没能好好对待好好珍惜的弱势孩子, 我把对他们的愧疚转化成柔情投入到现在的学生身上。跟孩子们在一起时, 我少了责备和训斥, 多了倾听与帮助;少了对分数的过度关注, 多了对问题本身的探索解决;少了抱怨与不满, 多了知足与幸福。儿童文学涵养了我, 让我对教育充满了期待与信心, 并把文学的气息与幸福的味道与孩子们分享。

篇4：创作，让我懂得教育

儿童文学创作赋予我儿童情趣

儿童文学中的儿童情趣是对儿童世界的肯定和张扬，儿童情趣会让儿童文学更加生动多彩，也是儿童区别于成人的标志之一。经过调查，我发现几乎没有一个儿童会不喜欢《淘气包艾米尔》中的艾米尔和《长袜子皮皮》中的皮皮，因为他们都是有情趣的儿童。儿童情趣无国界，世界各国的儿童们渴望过有趣的生活的想法是相通的。试想，一个严肃古板的教师和一个富有儿童情趣的教师，谁更受儿童的欢迎和喜爱呢？结论不言而喻。

成年的儿童文学作家虽然已经不可能成为儿童，但必须是葆有儿童心性的成熟的“儿童”。创作儿童文学，让我感受到学生的童趣，也让我拥有了儿童情趣。

为了创作，我需要广泛地阅读各种儿童文学作品，遇到好的作品会反复研读。优秀的儿童文学作品帮助我拭擦自己的眼睛和灵魂，让我把“学生”看成真正的“儿童”。我放下身段与儿童在一起，聊天、游戏、学习，见到了他们的另一面，那些天真可爱与顽皮，激发出我骨子里的孩子气，让我回忆起已经远去很久的童年，那些幼稚的日子里的那些老师、那些同学、那些学习的时光。“能够写出优秀的儿童书籍，并不是因为自己有了孩子和自己了解孩子，而是因为能够回到过去，了解从前的那个孩子即自己本人。”（德国作家凯斯特纳语）推己及人，我转换视角，站在儿童的立场看待他们，他们不再是一个个分数与排名，而是立体的人，活着的儿童，童趣展露，教育生活便立刻展现出它调皮而快乐的微笑。

为了寻找我作品中的主人公，我将目光聚焦于那些容易被忽视和怠慢的儿童，细细观察着他们的言行，体察他们的内心。“培养一个儿童作家需要很多很多条件：需要有一颗天惠的、博爱的、温和的、安祥的和孩提般天真无邪的心灵；需要有高深的智慧、渊博的学识和洞察事物的敏锐目光……不言而喻，热爱儿童，深刻了解各年龄段儿童的需要、特点和差异，也是一些极为重要的条件。”（别林斯基语）一个被普遍嫌弃的差生男孩小马，我见他手上生着冻疮，用胶布裹着，溢出了脓血，却还在努力写字。我带着他去医务室，揭去胶布，上了药，裹上创口贴，一路上的闲聊中得知他母亲在经营着小吃店，父亲不务正业，没有人照顾他。我尝试着联系他父母，母亲向我诉苦，父亲避而不见，效果近乎于无。于是我跟他偷偷约定，如果有解决不了的问题，可以直接来找我，我会是他强有力的后盾。此后一段时间，我协助他完成家庭作业中的语文、英语等背诵任务，为他考砸了的试卷签字，他得到表扬时我奖励他零食。我把他变成了作品《明日复明日》中的主人公，文字中的“他”因家庭问题成为一个差生，遇到一个有趣的老师，懂他，爱他。创作过程中，我努力让文字传达出温暖的关怀，我自己也体会到一种生命的跃动，感受到一种付出的快乐。平日的生活中，我就像作品中自己期待的那个好老师一样，像小马的朋友一样亲近着他、呵护着他，而小马也一如我期待的那样，变得乐观向上了。

儿童文学创作帮助我走近儿童心灵

儿童文学表现的是儿童的心灵世界，不了解儿童的心灵，自然写不出吸引儿童的文字。丹麦的勃兰兑斯在《十九世纪文学主流》中指出：“文学史，就其最深刻的意义来说，是一种心理学，研究人的灵魂，是灵魂的历史。”根据勃兰兑斯的说法，儿童文学就是研究儿童的灵魂，是一种儿童心理学。

很多人认为，儿童文学是幼稚的小儿科，是儿童专属的读物。可以说，儿童文学是被成人（包括教育工作者）轻视的文学，我觉得这是由于他们对儿童文化和儿童内心世界缺乏了解的缘故。如果说儿童文学是小儿科，那它也是不可或缺的小儿科，就像医院里的儿科那样重要。

日本作家新美南吉以“昆虫”来比喻儿童，他说，我们见过昆虫的生活吧。在空中飞舞，在地上爬行，在树叶上歇息……与此持相同观点的中国作家陈伯吹也说过：“一个有成就的作家，能够和儿童站在一起，善于从儿童的角度出发，以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，特别以儿童的心灵去体会，就必然会写出儿童所看得懂，喜欢看的作品来。”我还不算一个有成就的作家，但我开始了跟儿童站在一起的旅程，为了写出儿童喜欢看的作品，力争以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，以儿童的心灵去体会。这样做了之后，我发现我与儿童之间的距离被拉近、缩短，与儿童的心灵贴得近了，更加懂得他们的喜怒哀乐和所知所想。记得一个特别自卑孤僻的小女孩有一次忽然凑到我身边说，她会变魔术。换作以前，我会忽略掉她的这句话。但我听懂了她的内心，她需要的仅仅是我对她的关注，于是停下了笔，饶有兴趣地看她给我变了一个很“幼稚”的魔术，我称赞了她，她很激动，告诉我她是从表哥那里学的，还说以后要学更多的魔术给我变。后来，我发现她看我的目光变得勇敢多了，话也多了起来。

儿童文学创作让我改变教育教学方式

儿童文学既是教材中很重要的资源，也是儿童课外阅读的主要来源。我问过不同年级的学生，他们对收入课本中的儿童文学篇目几乎没有喜爱的。究其原因，教材中的儿童文学已经被教师“异化”，成为了识字教学和思想教育的工具，加上教师的反复“咀嚼”和对儿童的强行“植入”，其失去了本来的文学味道。“儿童文学却只是文学，它的根本目的只是给儿童带来体验生活、超越现实、达到愿望世界的心灵愉悦和满足，其余所得皆为副产品。如果将儿童文学规定为教育儿童的工具，必然要将儿童文学功利化，因为没有不被功利化的工具。被功利化的儿童文学最容易沦为学校教育……的传声筒……

人在成熟的同时，痛苦欢乐都被磨钝，敏感也随之萎褪，对儿童的感觉也会变得麻痹。阅读并创作儿童文学，让我的感受力加强，想象力得到锻炼，心灵逐渐柔软与复苏，对儿童的了解比原先更透彻，对比过去的很多教育教学方式，我发现，很多时候我们为了满足教育的功利欲望，打着教育的旗号在伤害儿童，扼杀儿童文学。现在的课堂上，我时刻记住儿童的主人身份，与孩子交流他们的阅读感受，让文学阅读具有他们自己的“私人气息”，努力让语文教育与文学教育并驾齐驱。因为自己成功创作了不少儿童文学作品，积累了一定的写作经验，我指导学生写作时能够“春风化雨”，把自己的经验与他们分享，不再拘泥于习作范文，而是充分尊重每一个写作主体，鼓励他们写出个性，发掘出他们自身的灵性。

我为生活中的弱势儿童创作出不少作品，那些身体有残缺的、性格有缺陷的、父母离异的孩子们更需要阳光的滋润。在创作中，我在感情得到释放的同时也会陷入沉思和反省，教育生活中那些与我擦肩而过的我没能好好对待好好珍惜的弱势孩子，我把对他们的愧疚转化成柔情投入到现在的学生身上。跟孩子们在一起时，我少了责备和训斥，多了倾听与帮助；少了对分数的过度关注，多了对问题本身的探索解决；少了抱怨与不满，多了知足与幸福。儿童文学涵养了我，让我对教育充满了期待与信心，并把文学的气息与幸福的味道与孩子们分享。

几十万字作品的发表给我带来欣慰，但我更惊喜于儿童文学的创作把我变成一个更懂教育、更受孩子喜欢的教师。与孩子们徜徉在儿童文学的长河中，还能为他们写出更多的好作品，这么想想，真是一件幸福的事。

篇5：11你让我懂得什么叫坚持

你让我懂得什么叫坚持

我和很多考研的同学一样，开始也是听讲座的，因为要报辅导班，所以要比较下，时间推到09年的三月，刚开学的第一周，现在的辅导班越来越多了，咱们华东政法大学那一周就四场：周三、周四、周五下午、周日晚，我选择的是周三的，因为周四有课，周五周六准备去杭州玩，周日还有选修课，讲座的开始是6点半的时间，我是6点10分到了西楼的，到了三楼一下子愣了“咋这么多人的”，然后就走进了那个我们经常上大课，也是很多机构做宣讲会常用的教室，到了门口，工作人员给咱送了老多资料，有用的没用的，先拿着再说，进去找座位，里面就四五十个人，然后就随便找了个做了下来，低头一看“晚上6点30讲座占位”，然后再换个呗“晚上6点30讲座占位”，“不是吧。。”四处看了下，好像几乎每个桌子都贴满了，“呼呼，考研讲座也这么热的吗？”讲座6点25分，教室已经全部坐满了，海文的工作人员在隔壁教室搬凳子，里面的走道全坐满了，外面走道好像也满了，平时2百人不到的教室，这下子应该快三百五了吧，主持人隆重介绍了一番“中国人民大学 博士,中国著名考研辅导专家,人民大学出版社考试中心特聘考研首席顾问专家,北京考试报研招专栏高级顾问„„乱七八糟的一大堆”，主讲老师赵炜老师，走上台第一句话”是不是让大家大失所望？是不是想要是年纪大点的老师就好了？是吧？”“今天，我将会和各位交流近三个小时的时间，如果大家认为我讲的对各位有帮助，麻烦各位只要认真的静静的听下去，如果大家觉得讲的没用，也没关系，静静的走出去就好了。”（一阵掌声）。

讲座总共讲了三小时二十分钟，赵炜老师好像讲的没过瘾，呵呵，总而言之，言而总之，现场没一个人走，我知道了我的目标就是赵老师的母校“中国人民大学”，我知道了我该怎么考，该如何准备，也懂得了，什么叫坚持，什么叫忍耐，什么叫追求，谢谢你，赵老师，谢谢你，海文人。那个冬天不太冷，这个冬天有点凉，祝福自己“马上分数出来了，我想应该是没问题的”！

篇6：成功让我懂得坚持

作者：孙静雯

那天学校运动会，我和梦雨都报名参加了800米和4×200接力，在大赛的前几天我们天天练习，但她不是岔气就是哪崴了，从未坚持在练习中跑下去，我说：“梦雨，我看你比赛的时候怎么跑咯。”她总是一脸严肃的说：“比赛就算爬也要爬过去。”

终于10月16日比赛了，800米和四×两百米都在下午终于比赛开始了，梦雨第一组，我第二组第一圈，梦雨位居第二，第二圈，梦雨又开始岔气了，他捂着腰，艰难前行，掉到了第四，第三圈，梦雨由于疼痛在操场上晕倒了，医护人员把她扶起来走了50米，她用里挣开医护人员的手，继续跑，第四圈，她已经体力透支了，慢慢的跑，就离终点还差几厘米，她再一次跌倒了，但我看见，她用尽最后一股力，爬到了终点，她成功了，算然第七名，但她跑完了全程，这也是一种成功，我为有这要一个朋友而自豪。我看见她是被两个人架着走的，她的双腿已完全没有力气。

到我跑了，我是含着泪跑得，这是感动的泪，在比赛没开始前，我想过中途放弃，但看了梦雨的比赛后，我坚持跑到了终点，第三名，按说我的成绩比梦雨好，但我觉得我输了，我输给了她的坚持。

南京市的三十九中学七年级 孙静雯

篇7：这件事让我懂得失败乃成功之母

“失败乃成功之母”，这句话说的一点也没错，我就曾经体会过。

记得去年，有一次“希望杯”数奥竞赛，当时我在班级里数学课是数一数二的，老师不由分说就给我报了名，我很高兴，并在同学面前炫耀说：“‘希望杯’竞赛我要不拿回一个奖牌，就承认我是头猪！

到了比赛那天，我自信地走进了考场。看着其他同学拿着奥数书在哪临阵磨枪，心里想：平时上课不认真听，在这临阵磨枪，有啥用？那么几分钟能记几道题？

卷子发下来了，我仔细一看，这怎么都这么难啊！看着卷子上那些秘密麻麻的字，我胡乱地在验草纸上算着，结果却是驴唇不对马嘴，一个学校的占地面积竟只有一点五平方米！看着刚才那几位临阵磨枪的同学的脸上露出自信的笑容熟练的验算着，好像很轻松似的，我的头上露出了一颗颗汗珠„„我卡了看表仅剩二十分钟了。我绞尽脑汁的想，费尽心机的算，终于在交卷前完成了四道题。

几天后，当我用颤抖的手挂上了“希望杯”的查分电话，我流泪了，是苦涩的。我仅差一道题就被录取，就差十分。说不定哪几位临阵磨枪的同学正在家拿着奖牌欢呼雀跃呢！

从此我发奋学习，有时间就拿出奥数书看。终于一年过去了又是一次“希望杯”竞赛，我又报了名。

比赛那天，我依然充满自信的走进考场，但这次不是因为骄傲而自信，而是真正的自信。我拿出奥数书来，遭了不少白眼，而我却不屑一顾。

卷子发下来了，哇！好简单，其中就有一道题是我刚刚复习过的。我熟练的算着，不一会便做完了看着一些同学愁眉苦脸的，恨不得把笔杆咬破，我的心里感到无比的轻松。

不几天，我们的数学老师，上课前拿来一个小盒子，像宝贝似的，我和同学们陈老师不在的功夫偷偷的打开看了一眼“哇塞——两枚奖牌！”我不禁惊叹道，“这奖牌是谁的呀？是什么奖牌啊？”同学们纷纷小声议论。上课了，老师走上讲台，高兴的说：“祝贺我们班的赵建勇和韩镇远同学在“希望杯”奥数竞赛中获得三等奖，各奖励铜牌一枚。在一片掌声中，我又一次流泪了，只不过这次眼泪是甜的、激动的。

篇8：学会坚持,懂得忍耐

有一次，这个沙门一连三天没吃到一点儿东西，饿得头昏眼花。他路过一个人家，便跌跌撞撞地走进去讨饭。这是一个富商之家，家里富丽堂皇，陈设极其考究。女主人见他饿得可怜，便令佣人摆上丰盛的饭菜款待他。沙门非常高兴，狼吞虎咽地吃了起来。

这家男主人，是个珠宝收藏者，经常高价收购来自世界各地的奇珍异宝，家里珍藏的名贵珍宝应有尽有，简直成了珠宝陈列馆。

这一天回家，他又兴高采烈地拿回一颗珍珠，这是颗光彩照人、价值连城的珍珠。他走进房内，只见有一个沙门在独自吃饭，便把珠子放在桌上，转身进内室去换衣服。就在他刚刚转身离开的时候，家里养的一只鹦鹉飞了过来，一口将那颗珍珠吞进肚里。

不一会儿，男主人换好衣服和妻子一起出来了。他忽然发现那颗宝贵的珍珠不见了，便急忙向沙门问道：“那颗珠子哪儿去了？”

沙门一听愣住了，随即回答道：“什么珠子？我没看见啊！”男主人又追问道：“那么，刚才有人来过吗？”

沙门回答道：“不曾有人来过。”

于是男主人勃然大怒道：“我刚才明明把珠子放在桌上，而这里除了你之外，再没有其他人，珠子转眼之间就不见了，肯定是你偷的！你这个没良心的家伙，我们好心好意地做饭菜招待你，你却恩将仇报，偷人家的东西。今天你老老实实地把珠子交出来，我便饶你一命，否则就把你活活打死！”

沙门闻言并未惊慌，反而坚定地说道：“我没拿，绝不是我拿的！”男主人听完大怒，抄起一根木棒，劈头盖脸地向沙门打去。沙门被打倒在地，鲜血直流。

此时，那只吞了珠子的鹦鹉要飞过来饮血，恰好与男主人挥舞的木棒相撞，当即被击身亡。这时，沙门说话了：“住手！我告诉你吧，是那只鹦鹉吞了你的珍珠。”

男主人一听，忙吩咐仆人把鹦鹉的肚子剖开，果然取出了那颗珍珠。男主人手持珍珠，奇怪地问道：“你明知是鹦鹉吞了，可你为什么不早说呢？也免得受此皮肉之苦。”

沙门回答道：“我持佛戒，不得杀生。本想告诉你真相，又担心鹦鹉遭剖腹之祸。现在鹦鹉已经死了，说出来也无所谓了。如果鹦鹉未死，你就是打死我，我也不会讲的。”

男主人听罢，内心十分惭愧，连连向沙门赔礼道歉。而沙门却平静地像不曾发生过此事一样，脸上毫无怒色。

沙门如此坚守自己的信念，让人钦佩。对于平常人来说，要做到這点确实不易，但正因如此，才要学会坚持，学会忍耐。

篇9：坚持，让我成功作文800字

每个人似乎都对写作有发言权，谁不是从小学就开始写“难忘的第一次”?到了初中，这种情况起码也一样。但是有谁能坚持每日不终断地写作?考试那天?生病那天?中考那天?旅游那天?以上罗列的日子似乎已经让某些人望而却步了。是的，那些压力大的日子里，总有人不想动笔，那快乐的假期，总有人干脆把它扔下，就算是平常，似乎只有微乎其微的人把它当做常态。

不过，我可以。而且从初一到现在，只抱着“记录生活”的心，坚持了八百天，写下数以百万计的文字。

起初它在我心里只是一项作业，且枯燥无味。但当我面对人生第一个随笔本时，我忍不住要写下些什么，哪怕几行感受、几句名言，聊胜于无。那年的那个本子上，工整但不美观的字，留下了“开学第一天”这样的印记，回过头看，本以为自己有多么深沉，却只留下一个平淡如水的题目，随即陷入平庸的漩涡，毫不起眼。但我更不会想到，我的`文章数量能随着日期累积，像永不停摆的钟，嘀嗒着时光。

它是我语文的唯一作业，所以我没有理由放弃它。况且生活充满亮点，只有不朽的文字才能配得上它。一本、两本……十本、二十本……三十五本!沉甸甸的本子，是时间的重量，方正的本子是时间的形状。困扰哲学世界的命题，我是否能由此解开?

我甚至惊诧于自己的毅力。

生病的我，脑中天旋地转，仍写下《病来如山倒》;旅游的我，也写下数十篇游记;中考前夕的我，仍写下几百字的感受……我并不像是在对老师交差，反到像是对自己呐喊，日复一日，但不困顿。那些灵动的方块字，换来了我的荣誉。

我加入学校文学社，因为坚持写作荣升社长;我创建了公众号，无论记事、写人、诗歌，还是好书推荐，我都灵活掌握。让我的900多位读者，每天早晨的公众号里都是我;我出了五本作文集，至今仍向正式出版不断迈进!

写作给了我太多，是我给了自己这个机会。这种奇特的关系很复杂，既然说不清，那就放下。总之，我感谢写作和自己，我可以哭，可以笑，可以呐喊，可以发泄。让我成功，让我幸福。

越努力，越幸运。

篇10：让我懂得作文

今天，我们班级组织去西湖博物馆秋游，我们玩得都很开心。我觉得最开心的是我们的野餐，呵呵，我和同学们分享了很多美食。同学给我了爱吃的巧克力和糖等，我也将自己带的匹萨、香肠、蓝莓棒与同学们分享了。

同学们觉得好吃我别提多高兴了。

【让我懂得分享作文6篇】

篇11：让我懂得分享作文

在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的让我懂得分享作文3篇，希望对大家有所帮助。

让我懂得分享作文 篇1

小的时候，我就是那样自私自利的人。什么东西我都占为己有。直到我十岁那年，姐姐让我懂得了分享。

那是一个风和日丽的下午，爸爸出差回家。正好，十四岁的姐姐也在。我们俩玩得正开心呢。“呀，昊昊，你姐也来啦?对了，我在外地为你们买了玩具哩!”爸爸边说边把精美的玩具从背包里掏了出来。哇!有进口洋娃娃、高级玩具飞机。爸爸说：“你们各挑一个去玩。”我和姐姐不约而同地把目光都投向了洋娃娃，因为，这个洋娃娃惟妙惟肖，像个小公主一样美丽，我一看就爱上了它。于是，我大声抢着说：我要洋娃娃，我对玩具飞机一点儿也不感兴趣。”姐姐站在一旁一句话也没说。但我看她的眼神，姐姐也十分喜爱洋娃娃。正我极力争夺时，爸爸开口了：“来抽签吧，把洋娃娃、玩具飞机的`名称写上卡片上，你们俩来抽签，谁抽到就归谁。这样既公平又省事，你们说好不好?”我们都点头答应。卡片翻开后，姐姐抽到了洋娃娃，我却落空了，只得失望地拿过玩具飞机。

晚上，我还在为这件事耿耿于怀，姐姐看出了我的心思，便走过来对我说：“你看!这是什么。”洋娃娃?我愣住了。呆呆的站在那儿，像一个木头人似的一动不动。姐姐说：“咱们一起玩吧。有福同享，有难同当嘛!”听了姐姐的话，我紧紧拥抱了她。我们一同笑了。那个夜晚，我深深地体会到了分享是什么。

如果你有一个快乐，赶快拿出来与别人分享就变成了两个快乐。分享其实就是那么简单啊！

让我懂得分享作文 篇2

我做完比萨之后，用刀切开，和妈妈一起分享了。陈琢也和他的爸爸妈妈分享了他的比萨。有很多同学把剩下的比萨打包带回家了。只有我和陈琢吃光了。

因为比萨做的太好吃了，我们吃了很多，又和爸爸妈妈分享了，所以全部消灭啦！

让我懂得分享作文 篇3

我站在那所普通优高的校门口，看着铁门慢慢地打开，一个又一个少年有说有笑地从门中走出。我在门口等着，等那个熟悉的身影如他们一般欢快地走出校门……

他是我哥哥，一个比我早出生三年的男孩。在我的记忆里，他永远是那个最宠我的人。小时候妈妈买来零食，他总会分给我很多，自己留下的却只有一两份；小学时我走出校门的那一瞬间，我抬头见到的几乎都是他；假期里父母要工作，他担心我无聊，便经常用自己的零花钱给我寄来好几箱甜食……

上初中以前，我对我哥哥很是依赖，每次放假便吵着要他带我出去玩。那时他总会毫无条件地答应我的请求，精心的为我筹划一次愉悦的游玩。但自从我步入小升初后，他对我的爱就似乎“变了味儿”，每个假期我依旧会收到他从学校寄来的快递，里面放的却是一套套有名的辅导资料，“期末冲刺一百分”“孟建平”“浙江名卷”……甚至箱底还压了一本他精心编纂的知识点梳理本；每个周末他依旧会带我出去，但基本都是送我去辅导班……

有一阵子很讨厌我哥哥，经常在我妈妈面前说他坏话。但她却经常维护哥哥，说他在校成绩很好，这一切都是为了我初中分班考考出一个好成绩。那段时间，耳边总有妈妈的唠叨：“靖靖他是为了你好，三年前他就考到了年级第十，放心吧，这个学霸绝对保你进前二十。”

在我哥哥和我父母无形的压迫下，我确实在分班考中考出了一个不错的成绩。那时光顾着自己开心，挥舞着分班通知在家中乱蹦乱跳。我不知道，在我分班考当天，我哥哥也进行了一模考试，发挥的不大好，但他只是笑着，夸奖我近几个月的努力总算没有白费。

直到他中考当天，我才知道，哥哥他近几个月的成绩会有这样的退步！他原本有着年级前十的殊荣，如今却只能稳在年级前五十。我妈妈说，他晚上总会在写完作业后帮我编辅导材料，晚上要十一二点才睡，他真的拿自己的成绩在赌我的命运。

回忆十几年来的岁月，哥哥一直把最好的留给了我，无论是糖果还是资料，他首先都在为我这个妹妹着想。他用行动把分享二字剖析得淋漓尽致，并给它戴上了炫丽的光环。自他中考之后，我不再是一个只会贪婪地接受他的分享的小妹妹，我开始从最基础的开始学，从回报他的爱开始学，把自己的最无私的爱广泛地送给每一个人，把分享的接力棒传给下一位。爱，让我懂得了分享。

篇12：沮丧过更懂得坚持

记得第一天进公司的时候,老总就要求我们掌握一些常见疾病和老年病的知识,以及各种常见疾病的用药。复杂的药名对于我们来说看的是头昏眼花,要想尽快掌握是件不容易的事情。但是我用积极的心态去面对,用一股年轻人的干劲硬是把它在几天内全部记了下来。通过一段时间,慢慢的把它消化掉转化为自己的资本!

我们的顾客群体以中老年人为主,他们大部分被疾病所困扰,需要的是关怀和指导。而我恰好可以用我所学的知识给予他们一定的帮助。但是作为一名销售人员,在很多中老年人眼里都是推销产品的,他们往往会排斥,跟你交往也是抱着半信半疑的态度,对我来说可谓是一种考验,考验我的耐心和信心!

篇13：让我懂得分享作文

在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的让我懂得分享作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

让我懂得分享作文 篇1

我站在那所普通优高的校门口，看着铁门慢慢地打开，一个又一个少年有说有笑地从门中走出。我在门口等着，等那个熟悉的身影如他们一般欢快地走出校门……

他是我哥哥，一个比我早出生三年的男孩。在我的记忆里，他永远是那个最宠我的人。小时候妈妈买来零食，他总会分给我很多，自己留下的却只有一两份；小学时我走出校门的那一瞬间，我抬头见到的几乎都是他；假期里父母要工作，他担心我无聊，便经常用自己的零花钱给我寄来好几箱甜食……

上初中以前，我对我哥哥很是依赖，每次放假便吵着要他带我出去玩。那时他总会毫无条件地答应我的请求，精心的为我筹划一次愉悦的游玩。但自从我步入小升初后，他对我的爱就似乎“变了味儿”，每个假期我依旧会收到他从学校寄来的快递，里面放的却是一套套有名的辅导资料，“期末冲刺一百分”“孟建平”“浙江名卷”……甚至箱底还压了一本他精心编纂的知识点梳理本；每个周末他依旧会带我出去，但基本都是送我去辅导班……

有一阵子很讨厌我哥哥，经常在我妈妈面前说他坏话。但她却经常维护哥哥，说他在校成绩很好，这一切都是为了我初中分班考考出一个好成绩。那段时间，耳边总有妈妈的唠叨：“靖靖他是为了你好，三年前他就考到了年级第十，放心吧，这个学霸绝对保你进前二十。”

在我哥哥和我父母无形的压迫下，我确实在分班考中考出了一个不错的成绩。那时光顾着自己开心，挥舞着分班通知在家中乱蹦乱跳。我不知道，在我分班考当天，我哥哥也进行了一模考试，发挥的不大好，但他只是笑着，夸奖我近几个月的努力总算没有白费。

直到他中考当天，我才知道，哥哥他近几个月的成绩会有这样的退步！他原本有着年级前十的殊荣，如今却只能稳在年级前五十。我妈妈说，他晚上总会在写完作业后帮我编辅导材料，晚上要十一二点才睡，他真的拿自己的成绩在赌我的命运。

回忆十几年来的岁月，哥哥一直把最好的留给了我，无论是糖果还是资料，他首先都在为我这个妹妹着想。他用行动把分享二字剖析得淋漓尽致，并给它戴上了炫丽的光环。自他中考之后，我不再是一个只会贪婪地接受他的分享的小妹妹，我开始从最基础的开始学，从回报他的爱开始学，把自己的最无私的`爱广泛地送给每一个人，把分享的接力棒传给下一位。爱，让我懂得了分享。

感谢我哥哥，他无私地给了我十几年的爱，是他，让我懂得了分享。

让我懂得分享作文 篇2

生活是个宝藏，它把闪闪发光的人生哲理深深地藏在一件件小事中，让你自己去体会、去发现。有一次的经历让我记忆犹新，我找到了“分享”这个宝贝。

那天早晨，表弟来到我家，我高兴得一蹦三尺高，飞快地拉着他去我的房间，边和他玩边炫耀我新买的卡片。可他只看了一眼，就说：“你的这些我都有，很容易就中到了。”我听了后有点扫兴。

这时，奶奶进来了，说：“我要去买菜，桌子上放了10元钱，你们俩去买零食吃吧！”我们一人5块，我买了一包卡片和几包零食。没想到，这一次我中了两张金卡，我怕表弟看见了会要走一张，便赶紧把卡片收进了口袋里，拿起一包薯片飞快地吃起来。表弟问我：“哥哥，你的卡片里有上等的吗？”我支支吾吾地掩饰道：“没……没……”表弟并不罢休：“给我看看！”我捂着口袋，假装生气地说：“都是一些普通的卡片，跟你在我家里看到的一模一样！”表弟便不再坚持要看了。

吃晚饭的时候，我夹起了排骨汤中的一块玉米。奶奶说：“多吃点，这是表弟给你带来的，他知道你喜欢吃玉米。”我听了脑海里顿时浮现出表弟失落的神情，我太小气了！我想通过看电视忘掉这个画面，可记忆赢了，我是多么后悔没有跟表弟分享我的金卡啊！

通过这件事，我懂得了做人要懂得分享：当你跟别人分享快乐时，会得到双倍的快乐；反之，当你独吞快乐时，它的价值就减半了。

让我懂得分享作文 篇3

又到杏子成熟时，姥姥家的杏树上杏儿饱满，颗颗晶莹剔透，缀在枝头馋得人口水上涌。

我早就如性急的猴子一样，恨不得摘下大把的杏先饱尝一顿。可姥姥总是不紧不慢的说：“不急，杏儿熟透了才好吃。”我可等不及，就悄悄地摘了颗大个儿的杏，放到嘴边咬了一口，酸得呲牙咧嘴，索性把手中的杏儿都扔到了树根下。心急吃不了热豆腐，望着满树星星般亮晶晶的杏，我不再焦急，慢慢地变得有了耐心。

过了一段日子，一天清晨，院子里的大公鸡嘹亮的啼叫着。姥姥从不睡懒觉，总是早早地起来，开始一天的劳动，我则在被窝里继续酣睡。不知道什么时候，姥姥催我：“起来吧，今天打杏。”我一听睡意全无，立刻翻身下地跑到了树下，疑惑地问姥姥：“今天杏真的熟了？”姥姥笑眯眯的说：“这是大黄杏，长到黄里透红时，杏香就飘出来了。这会儿打，杏不软不硬，掉在地上也摔不烂，吃到嘴里也不酸。”

我按照姥姥的吩咐，小心翼翼地把低处的杏都摘下来。高处的够不着，姥姥递给我一根细长的木棍。“啪啪啪”，我像孙悟空一样玩着棍子，杏落了一地。姥姥急忙阻止：“够了，剩下的留给鸟儿松鼠吃。”

姥姥将打好的杏装好，捡一些完好无损的放进大瓷碗里，让我挨家挨户的给邻居们送去。杏越来越少，我不想送了，姥姥说：“好东西要和大家一起分享！”等我送完时，姥姥把杏洗好。我已经不再馋嘴了，慢慢拿起一颗放到嘴里嚼了一下，一股甜甜的汁水灌满了嘴，一直甜到心里。

岁月悄然流逝。在和姥姥相处的日子里，我变得越来越有耐心，懂得了和人分享，并且有了悲悯情怀。我想对姥姥说：谢谢您，让我懂得了分享。

让我懂得分享作文 篇4

我做完比萨之后，用刀切开，和妈妈一起分享了。陈琢也和他的爸爸妈妈分享了他的比萨。有很多同学把剩下的比萨打包带回家了。只有我和陈琢吃光了。

因为比萨做的太好吃了，我们吃了很多，又和爸爸妈妈分享了，所以全部消灭啦！

让我懂得分享作文 篇5

小的时候，我就是那样自私自利的人。什么东西我都占为己有。直到我十岁那年，姐姐让我懂得了分享。

那是一个风和日丽的下午，爸爸出差回家。正好，十四岁的姐姐也在。我们俩玩得正开心呢。“呀，昊昊，你姐也来啦?对了，我在外地为你们买了玩具哩!”爸爸边说边把精美的玩具从背包里掏了出来。哇!有进口洋娃娃、高级玩具飞机。爸爸说：“你们各挑一个去玩。”我和姐姐不约而同地把目光都投向了洋娃娃，因为，这个洋娃娃惟妙惟肖，像个小公主一样美丽，我一看就爱上了它。于是，我大声抢着说：我要洋娃娃，我对玩具飞机一点儿也不感兴趣。”姐姐站在一旁一句话也没说。但我看她的眼神，姐姐也十分喜爱洋娃娃。正我极力争夺时，爸爸开口了：“来抽签吧，把洋娃娃、玩具飞机的名称写上卡片上，你们俩来抽签，谁抽到就归谁。这样既公平又省事，你们说好不好?”我们都点头答应。卡片翻开后，姐姐抽到了洋娃娃，我却落空了，只得失望地拿过玩具飞机。

晚上，我还在为这件事耿耿于怀，姐姐看出了我的心思，便走过来对我说：“你看!这是什么。”洋娃娃?我愣住了。呆呆的站在那儿，像一个木头人似的一动不动。姐姐说：“咱们一起玩吧。有福同享，有难同当嘛!”听了姐姐的话，我紧紧拥抱了她。我们一同笑了。那个夜晚，我深深地体会到了分享是什么。

如果你有一个快乐，赶快拿出来与别人分享就变成了两个快乐。分享其实就是那么简单啊！

让我懂得分享作文 篇6

今天，我们班级组织去西湖博物馆秋游，我们玩得都很开心。我觉得最开心的是我们的野餐，呵呵，我和同学们分享了很多美食。同学给我了爱吃的巧克力和糖等，我也将自己带的匹萨、香肠、蓝莓棒与同学们分享了。