第一篇：可爱卡通范文
可爱卡通小狗图片
儿童都喜欢绘画，美好事物在他们观察、理解下就形成了一 幅幅颜色绚烂图画。彩绘画是孩子们都非常喜欢东西，彩绘画画法也十分简单，下面我们就一起来看看呆萌小狗彩绘画图解教程。
详解top1:准备材料
top2:画出头
top3:画出耳朵
top4:画出身体
儿童都喜欢绘画，美好事物在他们观察、理解下就形成了一 幅幅颜色绚烂图画。彩绘画是孩子们都非常喜欢东西，彩绘画画法也十分简单，下面我们就一起来看看呆萌小狗彩绘画图解教程。
top5:画出花纹
top6:上色
一幅呆萌小狗彩绘画就完成啦。
第二篇：可爱小狗图片大全卡通
狗是人类最忠诚的动物，以下是小编整理的可爱小狗图片大全卡通，欢迎阅读参考!
可爱小狗图片大全卡通【一】
可爱小狗图片大全卡通【二】
可爱小狗图片大全卡通【三】
可爱小狗图片大全卡通【四】
可爱小狗图片大全卡通【五】
可爱小狗图片大全卡通【六】
可爱小狗图片大全卡通【七】
可爱小狗图片大全卡通【八】
可爱小狗图片大全卡通【九】
可爱小狗图片大全卡通【十】
关于写狗的句子：
一、 此时赤利成了这群豺狗的首领，所有的母豺狗和小豺狗都对它俯首贴耳，恭恭敬敬。赤利带着这群豺狗在森林里自由自在地生活着。
二、 当万物共同的结局来临，死神夺取了主人的生命，尸体埋藏在寒冷的地下，纵使所有的亲友都个奔前程，这只高贵的狗依然会独自守护着忠诚，直到死亡。
三、 逗逗长着一身洁白上的毛，它有一双乌黑发亮圆圆的眼睛、鼻子扁扁的、嘴巴大大的、耳朵长长的，它的四条腿很短，尾巴翘着象天线，走起路来屁股一扭一扭的，非常可爱。
四、其实动物都是智者投胎转世。几千几万年累积的智慧，满满装在比人类小的躯体里，狗不用言语，它用全身来说话。
五、 在狗身上有适量的跳蚤并不是坏事，这样它就没时间去想自己是条狗了。
六、 那只有着黄斑的叫“可乐”，狮子狗叫“桑桑”。“可乐”才两个月大，已经学会了淘气，它拼命地抓着我的裤子，似乎想爬上来。舅舅说，它十分喜欢黏人，如果不抱它，就会一直缠着人。于是我把它轻轻抱了起来，突然，“桑桑”跑了进来，看见我抱着“可乐”，眼睛瞪得圆圆的，好像要与它争宠。好在它也没孤独太久，不一会儿，表姐也拿着根香肠在逗它了，那样子，真让人忍俊不禁。
七、 召盘巴趁机冲出包围圈。他朝寨子跑了一小截，回头一望，糟糕，两头母牛和两头牛犊并没有跟着他逃出来;豺狗放走他后，把牛群堵住了。十多条豺狗一起疯狂地扑上去厮咬;两头母牛把脑袋紧贴草地，翘起那对可怜的牛角，去挑豺狗，保护着牛犊。
第三篇：儿童毛线编织卡通图案-可爱的卡通毛衣花样图解
这儿童毛线编织卡通图案是不是看上去很可爱，两个朝气的孩子它们的毛衣那样打眼，传到幼儿园不知会招来多少羡慕的目光，估计老师们也得倾倒一片 呵呵，下面是这两个卡通图案的编织花样，你可以照着给自己的宝宝编织一款同样可爱的毛衣，请看卡通花样图解
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本文地址：儿童毛线编织卡通图案-可爱的卡通毛衣花样图解http:///bianzhi/ertong/147.html
第四篇：《卡通卡通》教学设计
教学目标：1.了解各种卡通形象在生活中的运用
2.引导学生通过看看、画画等手法，临摹或改画一个你最喜欢的卡通形象。
3.培养学生热爱生活、热爱卡通、美化生活的美好情感。 教学重点：认识卡通，了解卡通形象的特点，以及在生活中的具体运用 教学难点：如何画出新的生动有趣的卡通形象 课前准备：各类卡通形象、课件 教学过程;
一、情景导入
教师播放视频：猫和老鼠，引发学生兴趣。
启发提问：你喜欢谁呢?为什么?除了猫和老鼠的形象，你还喜欢那些形象?说说你的理由。
引导学生从卡通形象的外部特点、色彩或卡通片中的故事情节进行描述。 我们刚才所说的都是卡通片中的卡通形象
二、板书课题——卡通卡通
1. 定义：什么叫卡通呢?就是漫画和动画。漫画和动画片里面出现的形象叫做卡通形象。
2. 拓展：你除了在动画片中，还在哪里也见过可爱的卡通形象呢? 3. 欣赏图片，感受身边的卡通形象。
4. 小结：我们这个世界因为有了卡通变得更加可爱，小朋友通过看卡通片认识了美与丑、善与恶。卡通的世界是一个美好、可爱的世界，所以许多设计师都将可爱、聪明、机灵的卡通形象设计到生活用品当中去了。。。。。。
5 .欣赏图片，进一步加深对卡通的认识，并了解卡通形象设计的具体方法。 (1)所有的卡通形象，设计师都对它某一部分进行了夸张，使卡通形象变得更加可爱。
(2)要注意卡通形象的拟人化，它可男可女，可老可幼，更接近我们的生活中的人物。
(3)对于某些不好看的部分，我们可以进行变形修饰。
三、学生作画，教师巡视指导 临摹或改画一个自己喜爱的卡通形象。
四、评价
作业展评：黑板上设计好“我喜爱的卡通形象”字样来展示学生的作业。
第五篇：卡通故事 教案
卡通故事
授课时间：1课时
授课班级：154班
授课教师：李钦新
一、 教材分析
教材按照国家美术课程标准“造型•表现”学习领域设置，依据课程标准“激发学生学习美术的兴趣”的基本理念，本课选择学生最喜爱、熟悉的卡通艺术展开教学，在现代生活中，卡通已经成为表现生活、表达情感的一种流行的大众文化，它以鲜明的主题、典型的形象、幽默风趣的造型、简洁而富有个性的语言来表达生活，深受青少年的喜爱。本课主要通过讲故事、谈卡通、看卡通，到画卡通，让学生初步了解卡通及其表现特点，初步认识一个卡通人物形象的绘制步骤，强化卡通与生活、文学之间的联系，激发学生学习美术的兴趣，增强学生的语言表达能力、理解能力、美术鉴赏能力和动手能力，为今后的卡通创作和卡通欣赏鉴定一定的基础。
二、教学目的
1、让学生初步认识卡通及其表现特点。
2、让学生初步了解卡通的绘制步骤。
3、学生能大胆叙说故事，并能大胆运用卡通的形式去表达故事情节。
三、教学重点
1、卡通的表现特点。
2、一个卡通人物形象的绘制步骤。
四、教学难点
卡通的表现特点。
五、教具准备
教材、教案、多媒体课件。
六、学具准备
教材、图画本、铅笔等绘画工具。
七、教学过程
一、讲故事导入
师：首先让我们以热烈的掌声欢迎学校的领导和老师来听我们的课。下面先请一名同学给我们讲个故事，谁愿意呢?
(学生讲故事)
师：这位同学讲得很棒，让我们为他鼓鼓掌!同学们，刚刚这位同学是用什么来叙述故事的呢?
生：语言。
师：那么，除了可以用语言来叙述故事，还可以用什么方法去叙述故事呢? 生：文字、影视、绘画等。
师：很好!其中影视、绘画中经常用卡通的表现方法。这节课我们就一起来学习一下用卡通去叙述故事。请同学们以最快的速度翻到第二课《卡通故事》。
二、讲授新课
(一)卡通的概念
卡通为英语“cartoon”一词的中文音译，通常指具有强烈的讽刺性或幽默感的插画、绘画，现在也指画风抽象、情节较戏剧化、通常以儿童为对象的动画片。好的卡通片往往有鲜明的卡通形象、幽默的情节、动人的故事。
(二)卡通的主要特点 播放《毕加猪之功夫足球》，请同学们在观看过程中认真思考下卡通有哪些特点?主要从造型、语言、色彩等方面进行思考。
1、造型夸张。
2、语言简洁生动幽默。
3、色彩鲜艳。
(三)卡通常用的表现手法有哪些?
1、造型：夸张、拟人等手法。
2、除了本身形象的夸张外，还多运用辅助线条和文字配合表现。 提问：说一说卡通画中，是从哪些方面表现出紧张、运动等情景的? (启发学生从卡通作品中寻找声音、情感、运动、音乐的画面。)
3、卡通画是怎样表现丰富的面部表情的?
A、请同学们自己尝试表演喜、怒、哀、乐等各种表情，并观察下你周围的同学的表情。
B、出示各种不同的面部表情的卡通作品，让学生进行对比分析。
小结：喜怒哀乐的表情变化集中在眉毛、眼睛、嘴巴的变化上，卡通主要是对其进行夸张。
(四)编绘卡通小故事
1、看图补充对白。
请为下面四格卡通画补充对白，再与同学交流一下，看看谁的对白更有趣。
2、卡通作品欣赏。
3、结合个人的所感所闻，大家一起创作一个幽默小故事;再根据表达需要，自行选择画幅的数量，2-4名同学合作编绘一个卡通故事。